杂志创刊于2000年,经国家新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管,教育部中央电化教育馆、海南省科学技术信息研究所、北京中图联文化教育开发中心主办的信息技术教研刊物。本刊倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。立足时代前沿,以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨,报道全国各地信息技术教育的进程,面向信息技术教育领域,关注教育教学的教育科研,展示学校教育现代化的风采,宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。读者对象是广大一线教育工作者、教育行政管理人员、教育科研人员、海外教育专家、教学设备采购人员、政府主管信息化人员、教育行业企业及其他相关人员。本刊有效地促进信息技术的掌握,有利于信息教育的普及。曾用名:《中外电器》、《信息技术教育》,现用名:《中国信息技术教育》。
专题:教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道。
地址:北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室,邮编:100021。
一、要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。
二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。
三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。
四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。
五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求:
1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。
2.基金项目和作者简介按下列格式:
基金项目:项目名称(编号)。
作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。
4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
ARCS动机模型在高中信息技术教学中的应用
零起点,精准备,天堑变通途——信息技术教学中学生的差异性处理之我见
思维导图给信息技术复习课堂带来亮点
信息技术课堂管理策略分析与探究
整合课堂中的“加减法”——以高中语文教学为例
一次信息技术与课程“双向整合”的实践研究
修补生拉硬拽的创伤
巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例
IDL在数字图像处理课程教学中的应用
打造开放的电子教室让学生拥有“个人电脑”
善用Moodle平台提高信息技术课堂教学有效性
探索区域教育城域网多路由出口优化
浅谈电力电子课程的多媒体课件制作心得
2D图像浮雕效果的一种渲染算法
一种教育技术装备管理信息化思路探讨
基于“平民技术”的高效网络化学习
教育也是平的——谈现代信息技术在教学实践中的应用
MOODLE教学平台区域推进策略探析
零起点机器人程序设计快速入门——以机器人灭火项目为例