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中国建设教育杂志

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中国建设教育杂志部级期刊

China Construction Education

同学科期刊级别分类 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 部级期刊 省级期刊

  • 双月刊 出版周期
主管单位:中国建设教育协会
主办单位:中国建设教育协会
创刊时间:1999
开本:B5
出版地:北京
语种:中文
审稿周期:1个月内
影响因子:0.38
被引次数:0.2
数据库收录:

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中国建设教育杂志简介

中国建设教育杂志(双月刊)于1999年创刊,本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

中国建设教育杂志栏目设置

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

中国建设教育杂志荣誉信息

中国建设教育杂志订阅方式

地址:北京市海淀区三里河路13号中国建筑文化中心北座7002室,邮编:100037。

中国建设教育杂志社投稿须知

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中国建设教育杂志范例

基于BIM技术的工程管理专业课程体系构建

任务驱动式案例教学法在“工程建设监理”全网络教学模式中的构建与应用

“建筑施工技术”课程教改探究

基于“卓越工程师”培养的土木工程毕业设计改革探索

浅析建设工程施工监理安全责任风险与管理

基坑降水措施探讨

四川建院7部教材入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材

湖南城市学院在教学中积极推广应用BIM技术

如何引导中职生在互联网+大潮中受益

做好服务搭建平台创新工作2015年河南省建设教育协会工作硕果累累

七年坚守搭建“爱心小屋”

推进建筑类高校治理能力的现代化

地方本科院校转型之教学质量管理思路探讨

新媒体时代大学生价值观的异化及其消解

全国中、高等院校BIM应用比赛名花有主

突出特色注重内涵推进人才培养工作科学开展

中职“计算机应用基础”课程翻转课堂模式的应用

高职院校辅导员职业幸福感探讨

浅谈全国职业技能大赛在职业教育教学改革中的作用

第七届全国建设类高职院校书记、院长论坛在常州举行

中国建设教育杂志数据信息

影响因子和被引次数

杂志发文量

中国建设教育杂志发文分析

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2009PP018) 2
江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880009) 2
中国人民大学科学研究基金(22382080) 2
中央高校基本科研业务费专项资金(2011QL01) 2
天津市哲学社会科学研究规划项目(TJYY10-2-289) 1
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(3995) 1
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(4930) 1
陕西省教育厅科研计划项目(11JK0291) 1
天津市教育科学规划课题(HE1012) 1
国家科技支撑计划(2006BAJ04A02) 1

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
国家自然科学基金 6
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 6
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目 6
湖南城市学院教学改革研究项目 5
中央高校基本科研业务费专项资金 5
湖北省高等学校省级教学研究项目 4
吉林省教育科学“十二五”规划课题 4
江苏省教育厅哲学社会科学基金 4
教育部人文社会科学研究基金 4
辽宁省教育科学“十一五”规划课题 4
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