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刚开始只知道她那个班挺乱的，传言乱到只有她一个人在听课，老师置几十号人马于不顾，就站在她旁边讲课。
后来就听到任课老师转述他们班的“民间议论”：胡苏倩是神不是人!
再后来，是她在文学社交给我许多漂亮的文字，拜读完毕，不禁对眼前这个扎着马尾辫、不太声响的女孩仔细打量起来――偏着脑袋，不太爱发言。一番交谈之后，大喜：有深度、有见地，不一般!
后来才知道，每次当地的几所名校联考，她从没在第一的宝座上下来过。
再后来，就是在今年五月份的保送生考试中名列慈溪市第一，她放弃了每年有十几名考到北大清华的慈溪中学，到更牛的――牛到20lO年浙江省理科高考前十名能占七席――宁波镇海中学就读。
最后，是暑假在全国一百多万参赛选手中脱颖而出，荣获第二届鲁迅青少年文学奖一等奖。
一路数下来，慢慢嚼咽，幡然醒悟：原来“是神不是人”就是这样!
读她的文字，就像一个穿着旗袍的优雅女子站在你的面前，但只是背对着你，她自个对着镜子在打扮，只有你出点声的时候，她才会回头瞟你一眼，又继续着自己的梳妆。
她很喜欢张爱玲，而我特喜欢着旗袍的张爱玲，有时看着眼前的胡苏倩，然后慢慢将她变高、变古，一个活脱脱的优雅的女子短暂回眸，然后留给我一个伤神的背影。
她的文字驾驭能力很强，收放自如，张弛有度，长短结合，灵动随性，有如闲庭信步。文字调动的幅度往往会很大，沉湎其中，会发现感觉很厚很宽，没有那么多的拘谨与束缚。她钻进文字丛林里，全然不顾别人的感受，只是一路惬意地掇拾着自己的心情。
因为读了很多书，所以她的文字浸满书卷墨香。“旗袍这尤物，应入了江南的画去，再从《满庭芳》的词令中走出来”，优雅自然。“灰色调的天空，偶尔泻几分蓝色的忧郁。风默默然，垂着眼睑，吻过草叶，扫起一地率作响的寂寞”，像这样清新灵动、仿若天籁的文字，在她的文章中俯拾皆是。
因为读了很多文字，所以她对文字很敏感，解读周遭世界的时候特别有深度，这在她的《站在锦绣旗袍前》中便展现得淋漓尽致。
笔画搭配为5-2，五行搭配为木-金，木克金，木旺，适合五行缺木的女孩取名字。可儿给人一种柔美之感，能让人感受到女子的美丽可人和温婉的个性。
2、丹凤
笔画搭配为4-14，出自成语“丹凤朝阳”，比喻贤才逢明时。 提取“丹凤”二字为名，凤指凤凰，名字“丹凤”给人一种吉祥、高贵的印象，也是祝愿孩子富贵发达。
3、欣容
泛泛的一次性的男女间感情交往就象是购买日用消费品，而婚姻好比是购买耐用消费品。婚姻是需要很大投入的产品，包括丧失某些个人的自由、时间投入、资金投入，在茫茫人海中搜寻中意的男子必需的搜寻费用，找到之后的交往费用，另外成婚后每天培养感情还需要投入一些流动资本。
我对单身女子的界定是27岁以上未婚或离异的女子。18岁还没谈恋爱的女子，她怎么就成了单身，她的经济怎么能代表单身女子经济？
单身女子走入婚姻的"机会成本"更大，所以宁愿选择单身。一般来说，这个群体的收入高于普通群体，正是因为经济上的独立性这个前提条件，使她们无须依赖男性，而对婚姻挑三拣四。旧时代的女子单身极少，因为女子一无所有，完全没有经济地位，嫁给男人，失去的是自由，但可以得到饭碗。在现代社会，一个优秀的职业女子面临许多选择，她有很好的工作机会，有远大前程。如果婚姻要放弃的太多，她会舍不得；如果婚姻要投入的太多，她也会舍不得。单身女子论条件往往不是找不到男人，只是因为婚姻的机会成本太高，相比之下，单身反而有更好的预期回报，单身便成为自然与理性的选择。可以预测，社会提供给女性的工作与发展机会越多，单身女子群体就会越大。
选择了事业的单身女子会出现更高的"沉没成本"，这使得婚姻的选择变得更加不容易。比如投资一个项目，完成可能要1个亿，投入5000万之后，你开始怀疑这个项目是不是值得做，但是如果放弃，5000万元就"沉没"了，所以你往往还会固守这个项目。一个女孩子，在大学里爱上一个人可以追随他到天涯海角，那时候她没有沉没成本或者说成本是很小的。但是一个在北京好不容易立下脚并被单位委以重任的女子，她的沉没成本已经很高了，要她放弃一切追随爱情到新疆、广州是很难的。除非她能收回在事业上的投资，也就是说在另一个投资--婚姻市场上获得更好的回报，否则她会割舍不得。所以说，单身女子事业越强，越希望有很好的感情，以获得补偿，但是在期望值很高的情况下，婚姻变得更不容易。
但这也许是一个恶性循环，在经济学上叫做"路径依赖"。也就是说，一个女子因为爱事业而错过婚龄，又因为放不下事业而在单身的路上走得更远。而如果经历过感情的受伤，很多人会看到感情并不牢靠。出于弥补心理，她总得要一样东西，那就是事业。所以人们看到她总是在忙碌。但越是如此，越不容易得到感情，最后可能就锁定在单身的路上了。这就是单身女子"路径依赖"效应。所以我们看到单身女子成为女强人的概率更大。
不过，许多约束条件者是会变化的。婚姻是耐用消费品，而且可以逐渐增值。年轻的时候，女孩子很容易得到婚姻，但是机会成本大。年纪渐长，婚姻的机会成本会变小，而婚姻的效用特别是某些独到的效用会逐渐凸显，比如情感的寄托、家庭的福利，对孩子的喜欢，而彼时事业带来的效用"边际递减"。这样，事业和婚姻也许会出现一个交点，单身女子将降低对婚姻的条件以及对爱情的不切实际的想象，而走入现实的婚姻的殿堂。
所以，人生真的是一件美好的产品，上帝给予的身体、美貌、智慧以及时间等就是资源，资源怎样配置，女性会本然地考虑。经济，就是精心地算计自己的人生。
分析单身女子经济，与已婚女子对比，在投资与消费上应该会有五点不同。
第一，我倾向于认为单身女子用于与"成功"相关产品上的投资要高于已婚的同龄女性。比如说，她们会不断地对"学习"与"资历"的产品进行投资。很多女性在不停地考试，比如考托考G考CPA金融会计考CFA注册会计师，她们还上各种各样的培训班。问一问，在成年女性中是不是单身女性居多？
第二，她们为自身"保值增值"的投资会更多。婚姻是对耐用消费品的购买，所付出的不是货币，而是他（她）自己。每一个单身女子都渴望买进别人耐用消费品，同时他们自己也是别人的潜在的耐用消费品。为此，她需要保持女性的魅力，以等待和另一个耐用消费品交换。也正是因为这一点，单身女子会对自己的身体格外敏感，对化妆美容运动健身之类的产品特别感兴趣。对于商家来说，让女人变美永远是最佳的卖点，对于单身女子来说就更是这样。
第三，她们在交友上的费用会高于同龄的已婚女子。情感交流的天然需要，因为不存在婚姻的耐用消费品，单身女子就需要用交友这样的"日用消费品"来替代。所以，我们看到，已婚女子出门很少，一般都在家中相夫教子，而单身女子则经常会出现在各种热闹时尚的场合。当然，对于一些对婚姻还心存期望的单身女子而言，交友还包含着搜寻的动机，搜寻她的"耐用消费品"--她购买日用消费品，真正目的却在于寻找到自己的耐用消费品。
如此烟花．
空虚的让人心碎．
僚望天空
星辰漫天
绵绵的思绪
不禁涌上心头
独自走在街上
望着空荡荡的街景
突然想到了自己
原来自己的心也正如街景般
虽如繁华，但很显空虚
或许是因为长大的原因
自己
越来越感到力不从心
想努力的抓住身边的人，事
但，却越离越远
恍然觉得
自己很爱哭了
独自在黑夜
慢慢流淌一种叫孤单的眼泪
苦涩的，咸咸的
独自品尝着寂寞的糕点
心如刀割般的痛
才发现自己满是伤痕
如此脆弱
不堪一击的我好怀念好怀念曾经
那段追风思语的季节
那个月光下的约定
美丽而唯美的梦
到处都充满了浪漫.快乐的气息
一场银色的影剧
回味无穷
而现在
吹散了
咱累了
一切的一切
都转身即逝
恍如梦般的结束了
现在
经常无奈的笑笑
时间
记住了那个
寂寞孤独的女孩
血案，发生在寒冬的夜晚
2007年12月7日上午9时，湖北省枣阳市公安局110指挥中心接到报警电话，称位于枣阳市钢板弹簧厂一家属院内发生一起凶杀案，一女子生死不详。
该案发生在这家工厂家属院北院三单元一楼的房间里。房子是该厂职工王某的，这些年来，房子一直在对外租赁。
受害人名叫晏小玉，今年30岁。南城派出所民警接到110指挥中心指令赶往现场后发现，现场保护得很好，晏小玉倒在客厅地上，头部多处被砸伤，周围一大摊血迹，脸上有被刀划伤的痕迹。
报案人张兰自称是受害人的朋友，她说：“我们约好了今天上午一起逛街，可敲了半天门都没有开门。我觉得事情蹊跷，因为平时晏小玉总是早早起床，不可能睡得那么沉，再说也没有人看见她出去过。” 张兰找来凳子，攀上窗户一看，发现小玉倒在地上，地面上有很多血迹。 张兰惊魂未定，连忙报警。
民警当即叫来救护车将晏小玉送往医院抢救，并立刻勘察现场。
民警发现，该房门窗均没有撬痕，受害人穿戴整齐，现场有砖块，没有施暴迹象。屋里东西摆放整齐。初步分析，民警认为，凶手应该是直接从门进来的，说明受害人对凶手比较熟悉。既然凶手一不劫财，二不劫色，那么是谁对晏小玉有那么大的仇恨，下手如此之狠呢？
走访中，民警了解到，晏小玉平时作风正派，为人和善，并无仇人和作风问题，更无债务纠纷，于是排除了财杀、仇杀、情杀的可能。为揭开案件迷雾，民警一边继续深入调查，一边等待受害人的苏醒。
经过7天的抢救，医生从死神手中夺回了晏小玉的性命。苏醒后的晏小玉告诉民警，想杀她的凶手是已和她离了婚的前夫周松波。
事不宜迟，民警立即驱车前往抓捕，没想到周松波上吊自杀了。但民警还是从其家中搜出了凶器――作案的一把匕首。
民警综合有关物证、人证等相关证据，锁定凶手就是周松波。鉴于凶手已自杀身亡，民警向晏小玉反馈情况，案子就此了结。
再婚，嫁了个野蛮男
1971年4月1日，晏小玉出生在枣阳市吴店镇一个普通农家。1993年2月2日，晏小玉和枣阳市霍庄村的冯金刚结婚。当年9月，他们有了一个可爱的儿子。2000年，冯金刚与枣阳的3个老乡一起来到吉林一隧道工地打工。当年9月的一天，由于隧道塌方，冯金刚与6位工友不幸遇难。
过了数月，在朋友的介绍下，晏小玉认识了周松波。她考虑自己是再婚，又带着孩子，对方虽然年龄大一点，只要会心疼人，倒也无妨。
“我有一个孩子，婚后我不想再要孩子，如果同意就结婚，不行就算了。”晏小玉亮明了自己的观点。“行，行，没问题，我同意。”周松波满口答应。
2002年6月，晏小玉带着孩子离开了婆婆家，与周松波结了婚。刚开始，周松波表现得还不错，经常给晏小玉和儿子明明买些好吃的东西。因为周松波此前曾有过三段婚姻，均没有孩子。看着眼前活蹦乱跳的明明，他心中那种做父亲的欲望不禁油然而生。 离婚之后惨遭毒手
一年过去了，晏小玉的肚子还是平平的，周松波彻底失望了。此后，周松波阳光般亲切的面孔看不到了，他开始从经济上约束晏小玉，不给孩子学费和家庭生活费，还经常以孩子作业没写好，不做家务活为由进行打骂。为了孩子，晏小玉下决心离开周松波。2004年8月4日，两人在民政部门办理了离婚手续。
净身离开周家后，在亲友的帮助下，晏小玉带着孩子在外租房居住。原以为离开周松波可以平静过日子，没想到周松波又死皮赖脸纠缠晏小玉要求复婚。当晏小玉表示拒绝后，周松波以“不同意就杀你的儿子”相威胁。晏小玉担心年幼的儿子受到伤害，软弱的她只好委曲求全返回与周松波同居。
2007年9月，儿子明明进入寄宿制初中读书，考虑到孩子已经安全了，不堪折磨的晏小玉悄悄离开了周松波。尽管晏小玉换了电话和住处，但还是被周松波打探到，他像幽灵一样缠着晏小玉不放。这次，不管周松波再怎么威胁，晏小玉死活就是不答应回去。为此，周松波恼恨在心。
2007年12月6日晚上10时许，晏小玉刚下班回家准备煮饭吃，没想到周松波突然闯入家中，晏小玉心中一惊，还没反应过来，周松波便手持砖块对准晏小玉头部一阵猛击，将她砸昏后，又掏出匕首残忍地在她脸上划了数刀。见晏小玉已经“死亡”，周松波匆忙逃离现场，回到家中上吊自杀。
索赔，法律为她抚平伤痕
2007年12月19日，晏小玉经过13天的治疗后出院。为治伤，她花去医疗费5000多元。回到家中休养期间，晏小玉悲愤难平，自己又没有对不起他，周松波为什么要对自己下这样的毒手！既然你人死了，不能受到法律制裁，我为治伤花掉的医疗费总该有处索赔吧。
“人都死了，你找谁要赔偿？算了，只当是做了一场噩梦，忍一忍就过了！”亲友们劝道。
晏小玉身上的伤口虽已缝合，但心里的创伤却隐隐作痛。过了一段时间，她来到枣阳一家律师事务所咨询。律师的一番法律解答，让晏小玉索赔的信心倍增。
2008年3月，在了解到周松波的一套单元房被其哥哥周海波占有后，晏小玉便找到周海波。
“弟妹啊，你的事情我们也很同情，可松波他前后四次结婚都向我借的有钱，这次安葬也是我花的钱，这房子只能抵还我的钱了。” 周海波连忙解释。
晏小玉问：“这房子归你，那我治伤的医疗费怎么办？你说他向你借有钱，有借条吗？” 周海波说：“松波已经死了，按我们农村的老话那叫一了百了。再说，亲兄弟间借钱谁还写个条子，你不信，你爱咋办就咋办。”
私下交涉没有结果，晏小玉感觉心中的怨气难消，她决定，不管官司多么艰难都要打下去。
2008年4月，晏小玉在拿到法医鉴定报告及相关证据材料后，向枣阳法院提起诉讼，要求被告周海波在继承周松波的遗产范围内赔偿其医疗费、误工费、伤残费、整容费及精神损害抚慰金等共计7.4万余元。
2008年7月28日和2009年11月17日，枣阳法院先后两次审理此案。法院在审理中查明，周松波死亡后遗留有两居室的单元房一套，其没有子女，父母均已不在世。
法院经审理认为，公民享有生命健康权。周松波生前故意伤害晏小玉的身体，致其身体十级伤残，应承担民事赔偿责任。周松波虽已自缢死亡，但其生前所负侵权之债并不能因此而免除，应从其遗产中清偿。周松波的一套单元房无人继承，现由周海波管理，应以该遗产实际价值为限承担赔偿责任。晏小玉要求周海波在管理周松波的遗产范围内赔偿医疗费等费用的请求，合法有理，应予支持。但其请求过高部分不予保护。具体赔偿范围及赔偿金额应按法定的赔偿标准计算。被告辩解的理由，与本案事实不符，不予采信。为此，法院依法认定晏小玉各项损失共计5.6万余元，判决周海波在其管理周松波的遗产即一套单元房的实际价值限额内予以赔偿。
宣判后，双方均未上诉。由于周海波未按判决履行义务，2010年1月8日，晏小玉向法院申请强制执行。执行法官经多次主持调解，2010年5月中旬，晏小玉与周海波达成执行协议：周海波将他管理的周松波的一套单元房交与晏小玉，产权归晏小玉享有，晏小玉自愿补偿周海波现金1万元。4月30日，该案执行完毕。7月30日，晏小玉给法院写来感谢信，再三感谢法院维护自己的合法权益。
人死，侵权之债不能免
在现实生活中，人们常常对刑事责任与民事赔偿责任之间的关系有这样的错误认识，认为“人死了，什么责任都免了”。其实这个说法在法律上是不能成立的。
一、单亲家庭教育存在的问题
由于单亲家庭构成的特殊性，对子女的教育也存在着诸多问题，主要有以下几个方面：
1.父母双方离异后各自组建新的家庭，对原有子女的教育相互推卸责任，都不愿用心教育子女，不重视子女的身心成长，结果造成孩子心理扭曲，价值观偏废，自暴自弃，甚至误入歧途。
2.部分家长忙于生计，不重视子女的教育，或者没有时间和精力教育子女，待孩子出现问题时，已经矫正不及。
3.一方家长想承担教育子女的责任，却因法律问题或者另一方的原因，导致力不从心，无能为力。
4.还有部分家长教育方式简单粗暴，不能正确地对待孩子，给孩子造成严重的心理阴影。
二、单亲家庭对子女造成的影响
正因为单亲家庭的特殊性，家长教育方式存在的缺陷，往往使孩子享受不到家庭的温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素被忽视，很容易让孩子形成心理缺陷，影响孩子的健康成长。例如：
自卑型。这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人都保守着这个秘密。自卑的心理影响了孩子的个性发挥，总觉得自己低人一等，这属于不健康的心理现象。
孤独型。单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，孩子觉得自己在家庭中是多余的人，从而产生孤独感，行为上表现出离群，久而久之，没有了朋友圈，甚至拒绝与人接触。
逆反型。单亲孩子有的因为父母离异觉得不光彩，加之受到同学的嘲笑歧视等社会因素，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。在受到不公的待遇时，不能够正确的面对，会以一种极端的方式来解决问题。无论父母教育的对错，都会以相反的方式来对抗，从而产生强烈的逆反心理。对这类学生如果放松教育，将会对社会产生不良后果。
三、如何解决单亲家庭子女心理教育问题
1.寻求与孩子沟通的桥梁
单亲家庭子女因得不到完整家庭父母之爱，心灵创伤和精神压力大。他们既自卑，又很自尊，对于“笨”、“坏”等字眼特别敏感，尤其是拿他们不幸的家庭说事更是损伤他们的自尊。作为老师，不能拿他们的痛处来批评教育他们，父母的行为，不能强加到孩子身上，应当正确对待孩子，鼓励他们振作起来，面对现实，自强不息。我所教的一个男孩叫汪龙，父母离异后一直跟着爸爸一起生活。由于长期缺少母爱，爸爸又经常在外做生意，顾及不到他，致使汪龙调皮散漫，放学后经常不按时回家，还和同学一起打架，欺负低年级的同学，心思根本不放在学习上。即使这样，我们的老师没有放弃他。由于班主任和任课老师都是女老师，用她们的爱心、细心、耐心，开导他、关心他、教育他，对做的好的事情予以适时表扬，出现错误，及时纠正。在生活中也不时地帮助他，让他感受到了母亲般的温暖。渐渐地，这个孩子的一些不良习惯慢慢地消失了，也开始专注学习了。心理学认为，赞扬、勉励，可鼓舞勇气，提高信心。因此，要特别尊重他们，帮助他们树立自立自强的信心。
2.善于发现单亲孩子的优点
爱学生是老师必须具备的美德。能够得到老师的关爱，是每一个学生最起码的心理要求，只有老师用真挚的爱心，对待每一位学生，包括单亲家庭的学生，才能发掘到孩子的优点。
3.创设和谐温馨的群体环境
（1）密切关注，适时抚慰。孩子的健康成长，学校、班主任及任课老师有着责无旁贷的义务。老师应当了解他们的家庭、生活、思想和学习动态，最好建立学生成长档案。单亲家庭的孩子往往比较敏感，一些普通小事都会使他们的心理产生微妙变化，老师要多注意这些孩子的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心。要多一分鼓励，少一分指责；多一分关爱，少一分冷漠。孤独时的倾心交谈，迷惘时的适时鼓励，成绩不好时的及时帮助，生病时的耐心守护，遭受挫折时的真心安慰等，都能让孩子感到春天般的温暖。
（2）平等尊重，鼓励交往。孩子们都希望自己能够得到老师、同学的公平对待，得到尊重。因此，老师要给他们营造一个民主、平等、尊重、和谐的交往环境，要鼓励他们多参与集体活动，增强自信。家庭成员的残缺，使孩子在其他同学面前觉得低人一等，抬不起头，自尊心受到极大伤害。老师应当选择适当的方式维护孩子的自尊，帮助孩子处理好同学间的关系。笔者曾经教过的六年级的一个叫吴强的男孩，一直跟爷爷奶奶一起生活。由于没有正确的引导，加之爷爷奶奶的溺爱，没有养成良好的生活习惯和学习习惯。上课不注意听讲，书写一团糟，还经常不完成作业。在那段时间里，同学们不跟他玩耍，不尊重他，还经常嘲笑他。后来，笔者专程去吴强的家做了几次家访。当着吴强的面，笔者并没有批评他学习如何差、不完成作业，而是挑他的一个闪光点表扬了他，在他高兴的时候，适时地点了一下他的生活习惯和学习习惯的不合理，但却没有深挖细说、大讲道理，而是点到即止。一个学期下来，吴强的习惯越来越好了，能保质保量地完成作业了，学习成绩也上去了，还交了一些不错的好朋友。
（3）集体关爱，传递温暖。集体关爱也是治疗单亲孩子心理的有效手段。老师可以多组织学生进行班级集体活动，动员大家关心爱护这样的孩子，相互帮扶，共同促进。
（4）传授技能，学会自理。失去父爱或母爱的孩子，生活中面临着更多的挫折，曾经幸福温馨的家庭，在遭遇变故后，很多事情只能独自面对。为此，老师应传授他们一些基本的生活自理技能，从而尽快学会照顾自己和料理家务。比如有目的、有计划地开展“自理”活动竞赛，指导孩子学做饭、购物、洗衣等稍复杂的日常事物，让孩子在独自处理生活的过程中培养孩子的耐挫力和责任感，找到自信自强的感觉。
（5）加强建设，及时疏导。学校应培训和配备专职心理老师，开设心理健康课，设立心理信箱、心理咨询室，及时对学生的心理障碍给予疏导和排除。
我们的学生正处在身心发展的重要时期，由于多方面因素，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面会遇到或产生各种心理问题，而单亲家庭学生由于家庭的不幸带来的心理障碍更多。有些问题如不能及时解决，将对他们的健康成长产生不良的影响，加强学校的心理健康教育势在必行。想要帮助这些单亲孩子真正地走出“心理健康”的阴影，是一个任重而道远的过程，需要整个社会都来关注。只有家庭、学校、社会的共同协作，这样才能使得这些孩子健康快乐的成长。
参考文献：
[1]《中小学心理健康教育》2006年第6期
2、南知
3、崽崽
4、玖璃
5、脸紅
6、痞唇
7、离影
8、深拥
9、畏光
10、颓废
11、泅蛊
12、痞味
13、难拥
14、巡游
15、复欲
16、港口
17、落差
18、悸动
19、邶谌
20、为情
21、绝杀
22、海绵
23、沐一
24、人穷
25、谷风
26、池魚
27、挽与
28、等风
29、迟暮
30、猫爷
31、矜持
32、涟漪
33、玖情
34、星绘
35、要抱
36、旧谈
37、离鸿
38、吢丕
39、热言
40、又怨
41、笙痞
42、磕奶
43、墨迹
44、樱昧
45、柚柚
46、泪颜
关键词：单亲家庭；教育问题；建议
一、单亲子女的成因
单亲家庭是指至少有一个未成年子女与单身家长居住在一起的家庭。像我们这样偏僻的农村，这样的家庭就更多了，作为一名教师，看着这些单亲子女在学习和生活中的困境，我心里很不是滋味。根据单亲家庭产生的原因对单亲家庭进行分类，主要有以下几类：
1.丧偶式的单亲家庭
主要是因为各种不确定因素，使得父母双亲中的一方亡故而造成的家庭残缺，未成年子女由父亲或母亲一方抚养的家庭。这种类型的单亲家庭所占的比重较小。
2.离婚式的单亲家庭
主要是因为父母亲双方发生感情危机而离异，最终造成家庭的残缺。随着社会发展、家庭生活压力的逐渐增大，夫妻双方的矛盾日益增多，最终导致夫妻双方感情破裂而离异。据近些年的统计，世界各国的离婚率呈日益增长的态势，离婚家庭所占的比重也日益增大。
3.夫妻分居式的单亲家庭
主要是因为工作关系，夫妻双方经常不在一起生活，未成年子女由夫妻双方中的一方抚养的家庭。最典型的就是现在社会上最为普遍的农村留守儿童问题，其所在的家庭就是典型的夫妻分居式家庭。随着城镇化的加快以及各项保障措施的不完善，这种家庭所占的比重也在日益增大。
以上三种类型的单亲家庭对未成年子女造成的影响，以离婚式家庭造成的危害最为严重。根据马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种需要未获满足前，首先满足迫切需要；该需要满足后，后面的需要才显示出其激励作用。单亲家庭子女心理成长的过程中生理需求、安全需求和归属与爱的需求等最基本的需求都得不到满足，何来更好地健康成长。
单亲家庭子女的性格特征：自卑心理；逆反心理；补偿心理，尤其是逆反心理是单亲家庭的主要特征。
二、单亲家庭子女教育的一些建议
作为教育工作者，本人认为为了引导单亲家庭孩子健康地成长，可以努力从以下几方面着手：
1.建立单亲家庭学生档案
从入学起，就应当着手建立单亲家庭学生档案，对他们的学习生活、心理行为和家庭情况进行深入的了解和跟踪，并详加记载。对他们适时进行心理疏导、学习辅导、生活上的关照、行为上的矫正、定期与家长联系、及时掌握单亲家庭孩子在家中和社会上的情况。家庭教育的方法如何，对子女的心理健康产生了很大影响。因此，班主任要想做好学生的教育工作，就必须先当好孩子、家长的“知音”，单亲家庭的孩子更需要如此。
2.给单亲家庭孩子充分的
家庭的亲人与老师都要给缺损家庭的儿童更多的爱护，以补偿孩子失去的爱，使孩子心灵上的创伤得以愈合，使他们身心健康。
3.满足单亲家庭孩子必须的物质要求
缺损家庭即使经济条件较差，也应该尽量关心儿童的生活，尽量为儿童创造必要的物质生活条件，使他们的物质生活水平同父母双全家庭的儿童相差不是太大。
4.使单亲家庭孩子融入班集体生活，消除忧郁心情
引导孩子积极参加集体性的社会活动。缺损家庭的孩子，由于遭受不幸，往往心情压抑、性格内向、不喜欢社交。为此，家长和教师要特别注意引导他们参加集体性的社会活动，以培养其积极情绪和优良性格。
5.在活动中培养单亲家庭孩子健全的个性
培养孩子多元化的价值观、兴趣爱好等，孩子的世界与成人的截然不同，倘不深入了解，不分青红皂白地一味地蛮做，便会大大阻碍孩子的发展。特别是特殊家庭的孩子更应引起我们的关注，我们要了解他们喜爱什么讨厌什么。培养他们健全的个性，使他们朝气蓬勃地融入集体中来，乐观地面对并克服困难。
6.培养单亲家庭孩子多方面的兴趣和某种特长，鼓励他们积极成才
缺损家庭的孩子，由于心灵受到创伤，往往心情忧郁，而家长应该设法转移他们的消极情绪。比较好的办法是培养他们的各种兴趣或某种特长。
单亲家庭的孩子尽管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少爱护和幸福感，但是爱是可以弥补的，只要每一位教育工作者本着“爱心、热心、诚心、耐心”和科学的态度，为他们付出更多的爱，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，相信他们也同样会生活得快乐、幸福。
参考文献
然而你问于丹幸福是什么?
她会告诉你，是一个个寻常的夜晚：女儿与她80多岁的妈妈嬉戏，老公坐在沙发上抱着笔记本电脑，电视里放着有一搭无一搭的节目。这个时刻，她经常会感动得热泪盈眶。
这就是她所拥有的最好的生活。
眼前的于丹，干练的短发，搭配一身精致而不失休闲感的春装，全身最显眼之处，是一条精致的长长的景泰蓝项链，还不等记者夸她的话出口，她就先自己解释：“是一个在故宫工作的好朋友送的，我很喜欢。”
选你想要的，才能获得最多自由
于丹回忆起自己的长发时光，有些调皮地笑，“那时候，我穿着酷酷的牛仔裤，却配着根大辫子，扎着喜儿式的红头绳。在校园里的回头率，那是杠杠的。”她做的令人大跌眼镜的事情还多着呢，研究生时独自去沙漠，只带了手电筒和擦汗的毛巾，最后迷路了，困在沙漠里6个小时，手电筒根本没用，毛巾也用来生火了。那时，她的外号叫“大公子”，为啥?为她的这种“是真名士自风流”的洒脱。那时，她喜欢李白的“人生飘忽百年内，且须酣畅万古情”，也喜欢坡“一点浩然气，千里快哉风”，当然还有杜甫的“飘飘何所似，天地一沙鸥”。何等的胸襟与豪迈，她喜欢那种生命飞扬的感觉。
作为很多人《论语》和《庄子》的启蒙老师，于丹对外界的毁誉参半始终很平淡：“中国文化太博大精深了，但是有些东西，是里面最基本最打底的，就像《论语》与《庄子》。一个人，就算目不识丁，他也多少耳濡目染了一些儒家文化，知道一些天人合一。我做的，就是一个普及的工作。而最重要的是，我表达的是中国文化里的温暖、信任，可以说，是在传播‘人之初、性本善’的力量。”
喧嚣过后，她还是她，对人生的繁华看得更透，却也更能静得下心。如何做到的呢?于丹想起一个小故事。有人间禅师：我如何才能摆脱心魔的纠缠?禅师便给他一根绳子，说：如果心魔再来缠身，就用这根绳子绑住它吧。当晚心魔来袭，这人成功地缚住了它，第二天才发现，绳子套在自己手腕上。所以，如果觉得世俗的热闹是巨大的诱惑，其实只是你自己渴望这热闹，贪恋这名利而已。
懂生活的人，能自由出入每个角色
“做职业女性的时候，要挥洒自如：做妻子的时候，要柔情万种；做妈妈的时候，要有耐心和童心。有耐心，是甘愿和孩子多相处；有童心，是可以和孩子打成一片，玩在一起。”人生无非就是场景与角色的转换，能自由出入每个角色的人，才是懂得生活的人。
参透这些，于丹的日子真的活出了好多滋味。2006年她一炮而红之后，她并没有趁势追击，而是悄然半隐退，去享受甜美的家庭生活。名和利只是生活的―部分，不代表方方面面她都是成功的。一个女人常怀敬畏和学习之心，才更容易幸福。
热爱生活的人，真能把每一刻都过成诗与画。她爱看电视：没孩子的时候，他们夫妻俩卧在沙发上，面前摆一堆零食，在家里看大片。自从有了孩子，电视上再没看见过人了，全是小动物，比如喜羊羊，比如加菲猫。
她也爱旅游，贫穷的南非乡村让她很震撼，感觉自己生活得很幸福，而迪拜这个奢侈天堂里，让她惊叹人类生活的瑰丽骑马上班，是她念念不忘的疯狂心愿。头一次在内蒙古大草原上骑马，从没触摸过马的她策马狂奔，没有恐惧，惟有飞翔，这是都市从来不会带给她的心灵滋养。所以，她懂得享受一个人的他乡行走。
她也爱回到自己的日常生活里，和老公聊聊天。都说婚姻最重要的就是沟通、交流，于丹认为沟通这样的词像外交语言，“聊天”则放松得多，不需要什么特别的主题，无的放矢，无目的交流，可能是一种最好的状态。
但她也需要很多的独处时光。于丹永远记得一个王后和国王的小故事：王后提出一个请求：“请在王宫旁给我搭一个简朴的小屋子，我每天会在里面待一个小时，不许偷看。”二十多年过去了，王后越来越年轻，越来越漂亮。国王渐渐起了疑心，她难道是女巫吗?一天，国王终于忍不住好奇，偷偷跟踪王后。然而，他惊奇地发现，妻子未施任何法术，她只是坐在圆木凳子上，摘下皇冠，褪下首饰，脱去皇袍，地、沉静地坐着，脸上是一种宁静的光彩。
于丹说：独处的时光就是我们的小屋，它可能只占你一天时间的1/24，但当你卸下种种委屈、怨气、虚荣、奢望去梳理心情时，你会很接近内心的真实，会爱自己。
做家常妈妈，不做名人妈妈
于丹的女儿很快就要上小学了，她一直是个特别愿意和孩子在一起玩的妈妈，比起其他所有，女儿才是占第一位的奢侈品。女儿会背很多诗歌，多数是她们一起玩儿的时候背会的，她从来没有刻意教过她。很多诗歌，孩子先背会了，但不懂得意思，这时，于丹并不着急，她也不会主动给女儿讲解诗歌的意思，因为女儿总会慢慢领悟，只有在孩子自己的领悟中，她才能培养起独立的审美能力。
女儿经常给于丹讲她理解的一首诗的意思，比如讲“白日依山尽”的“白日”，女儿会说“白日”是“白雪中的太阳”，分析不像大人这么标准，但她童心的理解，往往给于丹以启示：大人可能在规则里呆的时间太久了，已经不知道什么叫空灵和天马行空，而孩子的心还没有受到拘禁。所以，于丹一向鼓励孩子对于文字的理解，“每个妈妈都要让自己的孩子尽情发挥想像的空间，千万不要让孩子的想像力在童年就被扼杀了。”
她很少去接送孩子，因为她发现，她如果去了，其他的家长容易找她签名，孩子很容易受影响。她不想让孩子知道自己的妈妈和别的妈妈有什么不一样。“我想要的妈妈形象是这样的，比如豆豆妈妈、胖胖妈妈，但一定是不是名人妈妈。”对于丹来说，最幸福的时刻是在什么时候?是一个一个寻常的夜晚。于丹没有书房，甚至没有书桌。她的读书写字，多数是在餐桌上完成的，因为房小人多。很多时候，她坐在餐桌旁，面对摊开的一本书，客厅里的女儿与她80多岁的妈妈互相扔球，老公坐在沙发上抱着笔记本电脑，电视里放着有一搭无一搭的节目。她的视线会不知不觉穿越层层景观――老人、孩子、先生、电视。她知道，这就是她所拥有的最好的生活。
还有时，她在写字，女儿突然拿一颗沾满口水的糖塞到她口中；妈妈会端出一盘削好的水果放在她身边；女儿像诗人一样双手捧着她的脸，深情地说：“妈妈，你是我的兰花草。”然后掉头跑掉。有时候她们全睡了，老公拉她到楼下花园走走。走累了，她会盘腿坐在石凳上练瑜伽，他会在身边打一套慢慢悠悠的太极拳，然后再手拉手地走回来。
这一切，就是于丹拥有的，最大的幸福。
她感慨地说：生活的七彩，其实是单调的白色经过折射后幻化而成，如果一味追求多姿多彩而看不到生活的白色，我们就容易失去感受幸福的能力。
于丹爱喝茶。绿茶的清淡，红茶的精致，普洱的养生，每一道茶都有属于自己的情怀。一壶茶放在她眼前，里边变换的季节都能闻到。
她说，春天要喝刚刚摘下来、一炒马上就拿出来的绿茶，因为它带着春天蓬勃草叶尖上的芬芳稚嫩，那种茶是舍不得发酵的，因为春天大地阳气蒸腾，人心的梦想也在浮升着，看着一针一剑都在透明玻璃杯里立着，能觉得整个心都蓬勃向上。办公室的上午，一杯绿茶能令人精神勃发。
到了秋冬为什么要喝乌龙半发酵的茶?因为在乌龙里边能喝出一种从容与绵长，因为秋高气爽，云朵峥嵘，会让人觉得那是一个收获的季节，就是那种生熟之间的焦点，你可以在一片铁观音的叶子上看得出来，从它的纹路里边你可以看见岁月走向醇香。与女友的下午茶时间，是她非常乐意享受的美好时光，而一杯红茶，则是暖了手也明白了心。年少的时候，我们需要女朋友，年纪再大一些，恋爱生子这些事情会让女人的目光暂时从同性身上挪开，等到女人再成熟一些，会发现，女人，永远离不开女人的友谊。