高一英语期中总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的高一英语期中总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：高一英语期中总结范文

转眼间高一第一学期就过去了，以下是我的自我总结

道德品质

尊敬父母、孝敬爷爷、奶奶。每天放学回家的第一件事就是问候父母工作是否辛苦，爷爷奶奶累不累。我与邻里关系相处融洽，谁家有事情，只要我知道，都会毫不犹豫热心帮助，自己解决不了也要让爸爸妈妈帮助解决。每遇冬天下雪，为方便邻居出行，只要在家，看到雪停了，我马上拿着笤帚，把楼前清扫干净。

学生素养

尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人。热心帮助同学，能为学习较差的同学的同学讲题，发扬拾金不昧精神，捡到金钱时，主动上交相关部门。扶老携幼，助人为乐更是她的一大美德，每到周六、周日，我经常座公共汽车去补习班上课。在车上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主动把座位让出来。从不和别人争坐位.

学习态度与能力

在物理学科上，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。积极开动脑筋，认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。担任班长及物理科代表,帮助各学科学习有困难的同学,义务给他们补课,做到一帮一,一对红.

交流与合作能力

积极参加集体活动，如艺术节，彩绘大赛、拔合赛、合唱比赛、春游等。认真完成每一次综合实践

活动。哈市交通问题调查研究。2.注意观察生活中的各种现象。

运动与健康

积极参加各项体育运动，在高一学校举办的运动会中，踊跃报名参加运动会项目，参加

男子1500米跑，跳运，4x100米接力并获得名次等，尽自己最大努力为班级争得荣誉

审美与表现

认真上好每一节音乐美术课，让自己在各方面得到全面的发展。成绩优良。

积极参加学校举办的艺术节活动。

我热爱祖国、热爱人民，无论在校内、校外，都认真遵守学校规章制度。尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。

高一上学期自我总结

时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。

在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。

在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。

第2篇：高一英语期中总结范文

高一的上学期已经结束了，对于高中的生活你们有怎样的感受和体会呢?来总结看看吧!下面是由小编为大家整理的“2020高一学期自我总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

 

 

高一第一学期自我总结2020(一)

光阴似箭，回首高一上半学期的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年，在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比中学更上了一层楼。

(一)学习

学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

(二)学习方法及态度

高中的学习与初中小学有许多不同。初中和小学，我们被老师催着赶着向前走。而高中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习，另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

(三)纪律

在纪律方面，我严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范。尊重师长，爱护同学，与同学们和睦相处。这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水，俗话说得好，一份耕耘一份收获。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!

以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

高一第一学期自我总结2020(二)

光阴似箭，转眼我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础。对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足。

进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的能力，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，积极配合老师。课后及时完成作业，做好复习工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学习生活中互相帮助，互相促进，并积极参加集体的活动。

但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学习上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题。时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常“开夜车”，不但使身体疲劳，也影响次日的学习。时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石。今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对平时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并经常积累，反复练习。

以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不断鞭策、改进自己，力求在以后的学习和生活中都做得更好。

在今后的学习中，我要学习的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸收这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学习生活。

高一第一学期自我总结2020(三)

时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。

在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。

在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎……不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。

在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

高一第一学期自我总结2020(四)

时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：

一、在学习

学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为xxx的寝室长，很荣幸在辅导员x老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中

(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!

高一第一学期自我总结2020(五)

通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

第3篇：高一英语期中总结范文

期中考试总结1

  期中考完试以后，我的心就像阴天一样，愁眉不展：终于要宣布成绩了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧！

 

  我晕晕乎乎的听到老师宣布：侯翔，语文95。5、数学94、英语69（满分70）、科学98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基础还是不扎实，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多题都是因为粗心做错了，我以后一定要想法克服粗心，认真学习，争取做的更好；甜的是，虽然我有一些小问题，但四门加起来，还是全班第一，但我不能骄傲，俗语说的好：“学海无涯苦作舟”。

 

  我十分期待社会成绩，我的心像云里雾罩一样，七上八下，只恐社会成绩把别的分拉下去，我好恐惧啊！

 

  终于社会成绩宣布了，我考了95分，排名下来我还是全班第一。虽然这次是全班第一，可我知道，我以后的学习任务会更重，竞争对手很多，稍有疏忽，就会被别人把我甩掉的！在学习上，我的缺点还很多，我必须改掉所有缺点，认真努力学习，争取以后做的更好！

 

期中考试总结2

 

  大家下午好！

 

  紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢耐心教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。

 

  1、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

 

  2、好成绩离不开正确的学习方法。我认为语文关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.

 

  3、好成绩离不开勤奋。伟大的发明家-----爱迪生，曾经说过：

 

  “天才等于百分之九十九的.汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成；而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

 

  我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次期中考试，给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章！

 

  谢谢大家！

 

期中考试总结3

  尊敬的老师，各位同学：

 

  这次期中考试中，我名列全班第三十四中等偏下，如果这样下去，一中肯定没希望了。但是我想上一中，这是我的梦想，所以我对这次考试进行了认真分析。英语一直是我最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意 ，没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，不听老师的话，我行我素是不行的，只能会害了自己，耽误自己。随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

 

期中考试总结4

 

  期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

 

  1、考试前没有好好复习

 

  2、考试时心理状态不佳，非常紧张

 

  3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

 

  4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

 

  成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期中222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

 

  1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

 

  2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

 

  3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

 

  4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

 

  5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

 

  6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

 

  7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

 

  8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

 

  9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

 

第4篇：高一英语期中总结范文

一、国外英语课堂的教学模式研究

“教育生态学”理论强调建立以学生为本的、多维互动的教学生态模式。在这种生态模式下，学生将在良好的条件下自然、和谐、自由地发展。这种模式的根本目标是要把学生的外部压力和内部压力、人的意识和机体活动、情感与认识活动、社会规范的要求和学生的天性统一起来，创设一个和谐的充满关爱的课堂环境人际氛围，让学生拥有独立自主、自由开放、合作与探究学习的课堂生态环境。欧美高等院校针对留学生的英语课堂就是采用这种教学模式，下面拟从三个方面来进行详细探讨。

1.实行动态分级制，分层次开展英语教学

在国外院校，每一位国际学生入学之初，学校都会安排其参加统一的英语测试。学校将根据学生的英语测试成绩将其分别编入不同的班级，采用不同的教材进行分级分层次教学。班级共分为三个等级、六个层次，学生水平分别从英语零基础到能够熟练地运用英语讲授专业课。学校实行英语小班授课模式。每个班共有8到10名学生，分别来自不同的国家。任课教师还将根据学生的国籍对自己的任课班级进行隐性分层。每个班相同国籍的学生不超过两个，在参加小组讨论时，相同国籍的学生不能被编为一组，这样既可以有效地保证学生在进行小组讨论时均使用英语进行交流，又实现了小组内不同国家文化的多元性与交融性。在分级教学中，学校还实行期中、期末动态考核，建立跳级、留级滚动机制。学生在期中、期末考试中，如果成绩达到一定要求，可以自动升入更高一等级的班级进行学习；如果考试成绩没有达到要求，还将停留在原来的班级继续学习。

2.以学生为主体，构建多维互动生态课堂

首先，任课教师提倡学生进行小组合作学习。学生课上做练习或习题、以主题为内容作presentation等都是在小组讨论、小组合作的形式下完成的。在小组合作讨论的过程中，既能锻炼学生的英语口语表达能力，又能使学生之间相互交流思想和想法，提高做题质量。同时，任课教师会根据学生小组讨论和合作学习的情况给予指导和点评。第二，任课教师重视情景教学。在学习生词、短语、俚语或句子时，通常是放在相应的语境中，让学生根据语境来猜测词义，并不是孤立地学习新词、新句。同时，任课教师还会采取其他灵活多样的形式去引入或教授新词。如通过做游戏的形式，一个学生用语言来描述意义，另外一个学生根据意义去猜测是哪个单词或短语。通过这种方式，既能提高学生的口语和听力水平，又能加深学生对单词的理解和记忆。第三，任课教师鼓励学生自主学习。任课教师每隔一段时间就会给学生布置主题，让学生自由结组或独立完成presentation或者小论文。学生需要在课下搜集大量的资料和信息来完成作业，在完成作业的过程中，学生一方面可以了解更多地与所搜集问题密切相关的信息，扩充了自己的知识面；另一方面也提升了自己发现问题、研究问题和解决问题的能力，使科研能力得到了有效地锻炼和提升。第四，课内学习与课外运用相结合。生态系统理论认为，任何一个系统必须开放才能实现与外部能量和信息的交换，才能生存和发展。因此，作为国际化人才培养目标的大学英语教学应该把课堂教学与社会实践紧密结合起来。任课教师通过预留访谈作业或访谈任务的形式，让学生向外国朋友或爱尔兰当地人了解个人观点或信息，鼓励学生结交更多地外国朋友，使学生的英语交际水平得到潜移默化的提高。此外，任课教师还会定期组织学生到当地的博物馆进行参观，切身了解和体会爱尔兰本地文化。

3.完善分级考核体系，重视过程评价

在学生的期中和期末考试中，学校将根据学生的不同班级层次建立相应的分级试题库，对学生进行分层命题测试。测试内容包括听、说、读、写四个方面，每一项都规定了固定的测试时间，使得测试更加科学合理，能够反映出学生真实的英语水平。学校的英语教学侧重的是学习的过程管理评价，重视学生的过程参与和实践应用能力的培养。学生的期末成绩包括平时成绩（出勤情况、课堂表现、学习归纳总结、平时作业）和期末考试成绩，平时成绩所占的比重很大，期末考试的成绩所占比重比较小。在平时成绩中，学生的学习归纳总结情况占有很大比例，几乎占据了期末成绩的60%。学习归纳总结包括两个方面，一方面是学生对于平时课堂所学知识、课后复习、课堂作业、课堂测验的整理归纳；另一方面是学生平时在课下通过读书、看报、看杂志、上网、看电影、看电视、听音乐、度假、外出旅游、在饭店吃饭、在酒店住宿所学到的英语知识。由此可见，学校和任课教师更加看重学生在平时英语知识的学习积累，而不仅仅把英语学习局限在课堂上。侧重过程管理评价，可以有效地激发学生的学习兴趣和学习动机，督促学生的学习行为，提高学生的自我监控能力，最终提高学校的教学质量和学生的英语水平。

二、国外英语课堂教学模式对于国内大学英语教学的借鉴之处

1.在条件允许的情况下

尽可能的开展英语小班授课。如果英语小班授课难以实现，可以采用合作学习小组的形式来弥补。一方面可以缓解大班授课、空间拥挤、忽略学生个体差异的问题；另一方面以学习小组为基本单位，有助于开展课堂活动，促进学生之间、学生和教师之间的交流和互动。

2.课堂教学中应重视小组讨论

这样可以提高每位学生的开口率，从而提高其听说能力。

3.注重提高学生的自主学习能力

培养学生的探索精神。

4.课内学习与课外运用相结合

通过开展英语演讲比赛、英语辩论赛、英语写作大赛，邀请外籍教师或有出国经历的教师举办跨文化交流的讲座等形式，提高学生的英语实际运用能力，开阔学生的国际视野。

5.重视英语课程的过程管理评价

第5篇：高一英语期中总结范文

一、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，很多老师发扬奉献精神、顾全大局。主要有：

（1）在特殊情况下临时代课乐于奉献。王春光在顾乃春请假的情况下，主动承担代课任务，并积极做好数学奥赛辅导工作；xxx、xx、xxx等在衡益东、xxx请假的情况下，多次补台，帮他人代好课务；xxx在同事生病请假时，主动承担他们的课务长达一个月；xxx（工作认真负责，在监考中、跑操中都有体现）、xxx工作敬业（每次年级有临时性工作时，每请必到）。

（2）任劳任怨、吃苦在前。周庭根多次承担年级部文字处理工作，从不推辞、不计个人得失。xxx、xxx为年级部的各项工作做了大量工作，从不叫苦叫累。xxx、xx都是一个人承担备课组的教学案编写工作。xxx、xxx、xxx、xxx等老师每次午训练监考都提前十分钟到教室。王萍每周三次的听力播放，按时按点。

2、狠抓坐班纪律。要求早读课和晚自习坐班老师按时到位，不早退，并全程跟踪管理，检查学生的投入程度。周六下午安排班主任负责好各班自主学习测试，并在第一时间把试卷交到任课老师手中，班主任及时汇总成绩，并通过短信及时告知家长。

3、召开青年教师会议，定期检查青年教师学习情况，召开座谈会，以提高他们的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教师批迅速成长起来，逐渐成为教学能手。

4、不断探索考核制度，力求通过考试督促、检测、评估学习过程。本学期组织了寒假假期作业检测、一次月考和一次期中考试，期中联考语数外三科平均分都高于兄弟学校，教学实绩优秀有的主要有：语文组：xxx、xxx；数学组：xx、xxx；英语组：xxx、xxx；物理组：xxx、xxx；化学组：xxx；生物组：xxx；历史组：xxx；政治组：xxx；地理组：xxx等老师。

5、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用。年级部重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。工作踏实、实绩突出，班级学习氛围好，常规管理排名靠前，文化成绩优秀，平时出勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。其中xx，xxx，xxx老师在阜中报上以专版介绍了班级管理经验。

二、备课组建设方面

每周每个备课组利用下午一二三节课进行一次扎实的教研，先听课，后评课，再上微型课，充分讨论课堂、课型、教案、学案、试题等内容，并按照吴校长的要求：带着问题去教研，在活动中提出来，大家讨论，保证备课组工作进步和教学质量的工作提升。经常召开备课组长会议，统一学科进度，检查教学计划落实情况，听取各位组长建议，调整教学，采取针对性的措施，如课时调整，晚自习时间的分配，自主学习科目、时间的安排等。特别是数学组活动形式多而且时间充分、物理组、政治组教研活动扎实有效。

三、年级部常规管理方面

1、采取年级部主任负责和教学常规检查小组检查相结合制度，保证每个关键时段有负责人在岗，对检查的问题及时记载，及时通报，及时联系当事人，多月如一日，特别是检查组xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的检查非常准时、细致。

2、年级部按计划召开不同类型的会议，如高一年级中层干部每周一例会、教师座谈会、学生学习方法指导会议、住堂生舍长会议、班干会议、奥赛辅导会议、家长会议、座谈会等。

3、利用每周班会课加强对学生思想道德教育。每次班会，年级部都事先把建议的会议内容告知班主任，做到工作的精细化。每次放假都事先安排好工作，并及时分发到班主任手中，保证工作的完备性。

4、宿舍管理采取值班组长负责制，每次都由黄爱华主任和组长提前通知各值班人员，值班班主任出勤率高，认真负责。

5、经常召开班主任会议，以简短小会的形式，在课间、下午、晚上随时都可能集中，把发现的问题及时处理、提醒、纠正。

6、狠抓跑操管理。高一年级部从开学以来一直加强学生跑操管理，在年级范围内还不定期举行全年级范围内的跑操比赛，针对表现出色的班级予以加分及表扬。通过一系列举措的实施，高一年级学生的精神面貌焕然一新，高一年级的跑操得到了吴校长等领导认可，高一年级跑操现在已成为我校校园的一道亮丽的风景线，并录制成宣传片上传于校园网上。

四、年级部教学管理方面

1、成立学科质量把关组，严把教学案编写、自主学习测试试卷命制、限时训练的质量，各位把关组成员付出了大量辛勤的汗水和宝贵的休息时间。

2、对学生资料整理和二次订正采取定期检查，对假期作业的批改检查。同时年级部以学生练字为切入点，来规范学生的言行和规范答题。还对学生的课堂笔记、读书笔记、错题本作检查。

3、通过奖励机制来激励老师的工作热情。期中、期末考试，年级部制定期中期末考核方案，每次考试都进行及时的分析、开各个不同层面的分析会、跟踪滞后个人、班级、学科；同时年级的一大特色是要求老师应用每次自主学习、阶段考试试卷情况，有针对性地找学习谈心，对学生进行学法指导和生活帮助。为此每周年级部都将各班自主学习的成绩汇总，并及时分发给班主任，由班主任再印制分发给任课老师，各位班主任老师花费了大量的时间。

4、举行各种竞赛活动激发学生学习积极性。高一语文组先后举办了文言文默写大赛、古诗词硬笔书法大赛、现场作文大赛，高一英语组举行了英语阅读大赛，物理化学生物学科也先后举行了学科知识竞赛暨奥赛苗子选拔活动，通过这些活动的举办，大大提高了年级学生学习的积极性，丰富了学生业余生活。

5、针对每次考试总结，年级部采用分层考核的办法，分段考核前100名，前400名，前800名，801―1100名学生，有针对性地指导各层学生。本着从最后一名学生抓起，不让一个学生在高一掉队的原则，特别是801―1100名的学生，单独计算他们的均分情况来考核课任老师的提升质量。

五、奥赛辅导方面

王春光、赵太田、解吉普、皋春、钱立勇老师平时静地下心，坐得住，花费大量的时间精选竞赛试题，编制讲义，利用星期六、日下午给学生辅导，每次一辅导就是三个小时；在放假前又编制了假期辅导和练习的竞赛材料，他们的敬业精神值得我们学习。

六、存在问题

1、学生课前预习的深度、广度以及课后错题订正还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题。

2、少数教师在上课前的二次备课较做得不深入，个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

第6篇：高一英语期中总结范文

阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，容易失分。高考120分，阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇设题数量不一，共20道题，每题2分。如何能够在35分钟内读完长达2000―2200词的5篇文章，并且能够正确回答所有的问题，从而得到满意的分数，这是一个关键问题。要想解决这个问题，就必须下决心抓阅读，提高阅读能力和阅读理解题的应试能力。

有的同学说：“我一看到英语阅读理解就头疼，怎么培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“阅读理解太难了，我太笨了。唉，没治了。”这都是缺乏信心的表现。刚学高中英语，学生们缺乏克服困难的勇气，丧失上进的动力，学习的积极性削弱，自然就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到英语阅读理解的必要性，用正确的态度对待英语阅读理解，用科学的方法指导学习，就一定会取得长足的进步，并且有效提高英语成绩。

下面就学生在做阅读理解经常出现的问题，我提出一些具体的建议，希望对高一新生有些帮助。

一、如何应对文章读不完、题目做不完的问题

这个问题较普遍，原因有三。一是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题时左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。二是心态不好。考场氛围紧张，考生更紧张，总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。三是没有好的做题方法，对阅读理解的语段分析不够。

解决方案：

1.平衡心态。考试对心态要求很高，既要紧张，又不能过分紧张，既要自信，又不能妄自菲薄。

2.做题方法。这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是AQA（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是QAQ，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心理因素在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。我建议大家选用后者。根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，思考我们要的是什么，通过什么途径可以达到，怎样才能更快更好地达到。此种方法最大的特点是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那么准确率是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果不太明显。我们要灵活运用这两种方法，寻找适合自己的解题技巧。

二、如何应对英语阅读中的长难句

近年来，英语阅读解题加强了对长句、难句的考查，阅读材料中出现了不少省略句、复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。实际上，在一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。考到长难句，大家不要心慌。

应对长难句的解题技巧：

1.利用还原法恢复句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk？We’re friends.（2001全国，C）

该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该题补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long？We’re friends.

2.利用结构引导词进行结构和功能分析，准确理解复合句。

3.成分分析法。这是较常用的方法。以上两种方法较难，这里暂不做举例说明。

三、阅读题虽然能看得懂，但是经常选错，如何应对

这就是没有掌握做题技巧导致的。搞清楚题目是什么类型，用什么方法应对就迫在眉睫了。知己知彼百战不殆。题目大体有以下四种类型：

事实细节题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。

即通过阅读全文，对文中叙述的事实、细节进行理解或判断。此类题型一般分两种：一种是考查原文细节本身，一种是考查某些细节在文中的意义。细节题有常见的几种表现形式：例证题（文中举例的作用）、是非判断题、数字和年代和一些细节内容（what，wher，who，how，which，why），常见的问题形式有：

1.Which of the following statements is true/false?

2.Which of the following shows the right order of ...?

3.According tothe passage ...，the author mentions...

注意：有时问题会采用反向思维，题中含有not或except等否定词，如：

4.The author mentions all of the following except...

5.All of the following statements are true except...

四、期中考试考前如何进行实战操练才最有效

临考一周：做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照50分钟、45分钟、40分钟、35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。

临考一天：完成一天5篇的任务，总结阅读技巧。当你拿出一周的35篇阅读文章时，相信你的内心一定充满了喜悦感、成就感。

第7篇：高一英语期中总结范文

【喜报】在2012年全国高中化学竞赛中，我校高三理级李锦祥同学夺取市一等奖（省二等奖、全国三等奖）的优异成绩。同时，7人获市二等奖（其中一名省三等奖）、11人获市三等奖。指导老师：孙训英、刘国强、卢名远。 特向全校师生报喜！

【祝贺】 以下老师以优异的初赛成绩晋级“青年教师基本功大赛”复赛：

语文：苗太琴、刘子波、林旋

数学：熊国林、李子超、廖少良

英语：欧泽彬、杨思华、陈立

物理：林瑞汉、徐凯彬

化学：李仕兵

生物：曹峰华、李伟翔

政治：宋永成

历史：尹沁沁

地理：胡衬南

信息：罗利梅

体育：张媛媛

艺术：张锡坚

心理：韦育新

【特别提醒】本周进行“青年教师基本功大赛”复赛。

1、 经研究，教导处聘请以下老师担任复赛（二）“课堂教学才艺展示”的评委：李荣芳、邹盛光、黄晓春、刘爱宗、张洪义*、陈祥伟、王红梅、招桃、余玉芳、涂强。

2、 请参加复赛的年青老师、评委老师密切留意相关通知并做好准备，有课程冲突的请提前调课。 星期一（23日）

1、 上午7：10升国旗：高一级。国旗下讲话：高一b级优秀学生代表。

2、 下午第八节4：15主题班会：积极防控h1n1流感。

3、 23~26日请黎粤龙老师到广东教育学院参加高中实验教师专业技能培训。

星期二（24日）

1、 9：00~17：30请万平老师参加市高中化学教师座谈会，地点另行通知。 星期三（25日）

下午第七节3：25在图书电教楼三楼阶梯室召开全校教职工大会，会议主要内容：期中教学工作总结。请各位准时参加。

星期四（26日）

1、 【教坛新星】下午第六节2：30高三（15）班公开课：冯小龙《几何概型》。请相关行政、科级组长和数学科组老师参加听课，欢迎各位老师前往观摩。

2、 下午第七节3：25~5：25在行政楼四楼会议室举行“青年教师基本功大赛”复赛（一）：班主任工作技巧笔试。请复赛老师自带黑色钢笔（或签字笔），不要迟到（赛前10分钟进行复赛二的项目选报和顺序抽签）。 星期五（27日）

1、 下午第七节3：25~5：25在行政楼四楼考务室举行“青年教师基本功大赛”复赛（二）：课堂教学才艺展示（文段朗诵、粉笔书法、编说故事、简笔画图等四项中任选一项，按照评委指定的内容临场发挥）。请评委老师3：00准时到达，商量评分细则；请复赛老师按照抽签次序依次入场参加比赛。

2、 为了保证家长会有一个良好的环境，*下午4：50学校组织有关人员检查各班的班容班貌和环境卫生（要求黑板报展示栏版面美观、内容积极向上，窗帘整洁，桌椅整齐，教室走道通畅，地面不堆积塑料箱、书籍等杂物，杂物房整洁有序），请各班主任安排学生做好准备工作，迎接检查；检查情况将在校园网上反馈。

星期六（28日）

第8篇：高一英语期中总结范文

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，样长多次强调“习惯即人生”，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在入学之初，我们就召开了各班前十名同学的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。

组织学生观看大型纪录片《为了胜利》，并且我们还利用象“12.9”等纪念日，不失时机的对学生进行爱国主义教育。

在“感恩节”前夕，我们组织高一全体学生观看了影片《暖春》，对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校<?和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。

充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、充分发挥学生干部的作用。一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、抓好后进生的转化工作，对各班后十名学生实行承包，教师定期对承包者谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。

2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不长时间聊天、认真备课、批改作业。

3、要求青年教师必须加强学习，以提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

4、在高一年级深入学习洋思教学经验，积极推行“双导教学法”，突出学生在学习中的主体地位，召开双导教学经验交流会。

5、坚持月考制度，本学期组织了两次月考和一次期中考试，第一月考重点抓考风考纪，第二次月考重点抓答题的规范性，对于没有将答案写在指定位置，或者解题不规范的，要扣除相应的分数。

6、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周座谈，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、建立高一新生的学籍档案。

2、对各科作业进行检查。

3、与语文组配合，举办了高一年级演讲辩论赛。

4、组织了高一年级的理化知识竞赛、史地政知识竞赛、英语单词竞赛等。

第9篇：高一英语期中总结范文

【关键词】多媒体 英语语法教学 课堂效率

在高中英语教学中，语法教学是一个重要组成部分，也是教学中的一大难点。但是我们以往的语法教学存在一些弊端。高三语法复习任务重，时间紧，大多数教师以教学进度为中心，采取填鸭式的教学方法，以灌输语法规则为己任，缺乏真实的语言环境，同时教学过程大多以教师为中心，导致学生学习主动性的缺失，这种单一的语法教学往往使得语法学习比较困难，枯燥无味。

那么我们如何有效地改变英语语法教学的现状呢？ 随着时代的进步以及计算机技术的普及和应用，多媒w技术被引进课堂教学中，通过图像、文字、声音、动画等给老师和学生营造了一个全新的、全方位的英语教学环境，为提高英语语法教学的质量作出了不可磨灭的贡献。

一、利用多媒体，激发学生的英语语法学习兴趣

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。兴趣好比一双羽翼，领着你翱翔天际，英语学习亦是如此。传统的粉笔和黑板教学已很难激发学生的学习兴趣，多媒体技术不仅给学生提供了视听上美的享受，也刺激了学生的感官，激发了他们的求知欲望。老师可以根据每章节的教学要求和教学内容，结合本班学生的具体情况，并利用多媒体进行协助教学，用一种直观的办法将教学内容展示在学生面前，把原来死气沉沉的语法知识转化为当下引人入胜的题材来引起学生的学习兴趣，从而激发学生对语法学习的热情，努力让他们成为课堂的主人。譬如，虚拟语气是高中英语语法中的重点和难点，是一个学生从高一一直错到高三的语法项目。学生在初中阶段有所接触，但对于具体的用法并不清晰。为了激发学生的学习兴趣，可以播放现在比较流行的电影《功夫熊猫》片断或预告片，然后截取期中的一个画面，接着打开课件，呈现句子If I ate less，I would be slimmer. / If I were slimmer，I might become more flexible. / If I became more flexible，I should have the chance to become a Kung fu master. / If I had the chance to become a master，I could save the animals in the town. 其中表示虚拟语气的时态的词用红色标注，更加鲜明地突出重点，并让学生反复进行观察和总结，并以小组为单位进行用法总结，在此基础上，教师予以条理性总结性的讲解，学生在视觉、听觉的双重刺激下，在合作学习的过程中，轻松地理解并记忆虚拟语气的实质与用法。利用电影呈现语法给学生很强的新鲜感，从而能够调动他们的积极性，使其主动参与到教学活动中来。

二、利用多媒体，提高学生英语语法学习的效率

传统的语法课堂是不断地呈现语法规则，不断地重复语法条例，周而复始，不厌其烦成为了老师语法课堂的必杀技，但也往往成为事倍功半的代名词，课堂效率之低可想而知。此时教师可以通过多媒体的介入，来大大提高课堂效率。例如，教师可以展现《功夫熊猫》的不同场景画面，让学生进行分组讨论，用所学的虚拟语气来描述该画面，譬如，Shi fu，if I hadn’t loved Kung fu so much，I wouldn’t have practiced a lot. / If some bad guys were to destroy the town in the future，I would try my best to protect it. / Shi fu，If I had eaten less，I would have improved Kung fu more quickly.这样不仅激发学生的学习动力而且还发挥了他们的丰富的想象力，让他们真正的融入到语法学习中来，让课堂更生动，让学生更活泼，让他们从厌烦到爱上语法学习。

三、利用多媒体，把语法由烦化简

高三的语法内容纷繁复杂，光凭老师的三寸不烂之舌滔滔不绝的讲解，很有可能把学生搞的云里雾里，头晕目眩，不知所云。因此运用多媒体的手段把抽象的语法知识用浅显易懂的形式呈现给学生，使他们更好地理解和掌握。虚拟语气同样是一个比较抽象的语法项目，光靠嘴巴很容易让学生远离航向，但是通过多媒体，用图表的形式呈现各种虚拟语气的用法，能让学生一目了然，清晰地掌握该语法的相关知识，达到事半功倍的效果。

四、利用多媒体，增加课堂容量