述职发言稿精选(九篇)
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第1篇：述职发言稿范文
尊敬的领导和各位同事：
大家下午好！
我一贯将德育工作放在首位，不断更新自己的德育观念，积极改进自己的德育工作方法，积极开展自主化教育管理的课题研究，提高班级管理的实效。在班主任工作实践中，积极配合学校对学生进行教育，利用主题活动教育和培养学生，形成良好的班风和学风，落实学校的育人目标。为了总结工作经验、提升工作水平，下面我从三个方面来汇报一下我的班主任工作，请求大家指导。
一、守住教室，让其成为班级工作的基础
教室是教育教学的主阵地。作为班主任，每天都得面对一群性格迥异、参差不齐的学生，唯有老老实实地守住自己的教室，认认真真地做好每天一天的工作，真真切切地对待每一个学生，才能对得起学生、家长和社会对我们的期待，才能拥有一份职业尊严。所以，我们必须要守住自己的教室，做一个踏实真诚的教育者。为此，我做了以下工作：
①坚持跟班。除了学校和年级规定的必到时间外，每天晚上的6:30分，特殊情况请假除外，没有缺勤。课间休息和自习课也到教室转一转，掌握学生的思想动态，及时发现问题并加以解决。
②坚持查寝。寝室是学生的第二课堂，在这里可以找到很多的教育事件并发现很多教育的契机，对转变学生和改善班级管理非常有利。除了节假日放假前一晚去查寝外，收假的当天晚上，周六和周日晚上去查寝，可以发现很多平常不容易发现的问题。有的时候我中午也会去查寝。
③坚持找学生谈心，对学生进行心理"按摩"、精神抚慰。找出学生的闪光点，及时帮助其提升信心、确立目标、树立理想；分析学生的不足之处，及时勉励、指明方向、指导方法。
④召开家长会，交流管理思路，汇报管理效果，进一步和家长结成教育同盟，家校合力，完成对学生的教育转变。
⑤制作各种常规记录表，通报学生日常表现。针对学生在清洁大扫除中的优异表现，制作了清洁大扫除表扬通知单；针对学生作业不认真落实的情况，制作了"学习季"作业检查通报；针对学生乱扔乱丢的现状，制作了卫生表现统计表。
守住教室，可以守住学生的良好习惯，可以守住学生的精神家园。
二、落实任务，让其成为班级工作的亮点
班主任是学校的基层管理者，也是落实学校各项任务的中坚力量。我在工作实践中不是为了完成任务而完成任务，而是把它当成教育学生的好机会。
①五月份，完成学校布置的合唱比赛，经过全班同学的共同努力，我们获得了全校第三名的好成绩；
②校运会秉承"全员参与、积极表现、锻炼能力，安全第一、开心第二、成绩第三"的理念，在家长的支持下，经过全班同学的积极备战和顽强奋斗，所有项目均有人参赛，获得了男子乙组团体总分第四名的好成绩，尤其是男子30×50米的迎面接力，虽然我们有一个同学掉了一棒还有一个同学摔了一跤，但我们的成绩获得了真正意义上的全校第一，离校记录只差3秒多。
③主题班会。指导学生根据学校和年级的要求自主设计主题班会。
④黑板报。以前我们班的黑板报办得没有特色，经过培训和锻炼，现在我们班的黑板报也很有特色，成了班级一张亮丽的名片
⑤清洁大扫除和校园值周。熟悉我们班的老师都知道，清洁大扫除是我们班的品牌，也成为了教育学生的好阵地。在"五四"表彰时我班有三个寝室被评为 "文明寝室".而且在学校30周年校庆的专题记录片中，我班的男生寝室被选为参与拍摄的唯一的样板寝室。
⑥元旦汇演，在年级和团委领导的支持下，在指导老师的大力帮助下，我们班有两个节目参加了学校的元旦汇演，其中哑剧《农民遇上富二代》获得第一名，诗朗诵《将进酒》获得二等奖。
这些工作的完成，不仅完成了学校的教育管理任务，而且锻炼了学生的能力，增强了班级的凝聚力。
三、设计活动，让其成为班级工作的特色
作为班主任，不仅要完成学校的基本工作，更要有李云龙同志的"亮剑"精神，抓住一切机会，利用一切资源，尽己所能用己所长，为学生的成长和终身发展奠基。下面给大家汇报一年来我们班自主设计和开展的班级活动。
①开设图书角，打造书香班级。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。虽然我是理科出身，但是我一直把阅读作为我班的重点工作之一，阅读既可以拓展学生的知识面，又可以丰富学生的精神文化生活，还能提高学生的阅读能力阅读水平，为学生的终身发展打下基础。我们自行购买书籍和订阅杂志。这项活动得到了家长的理解和大力支持，一学生家长还给我们赠送了一个书柜。
②课间跑步，锻炼学生的身体。每次的课间操时间，大家都表现得懒散随意，虽然作了很多努力，效果依然达不到锻炼身体的目的。为了改善这种状况，我们班向年级提出申请，改做课间操为课间跑步，要求女生不少于三圈，男生不少于五圈，专门由体育委员登记，对于能坚持跑五圈的女生和坚持跑七圈的男生，每次在班级通报表扬，经过几个月的锻炼和培养，有很多学生喜欢上了跑步锻炼，有学生竟能一口气在这个时间跑完十一圈，大部分坚持锻炼的学生体质得到大幅度提升。
③举办话剧比赛，创新学习方式。很多学生在语文课堂上昏昏欲睡，为了改善学生学习语文的兴趣，我们班计划举行课本剧表演，消息一出，有多个学生报名，他们自发组成了剧组，而且还是自创剧本，为了保护大家的积极性，只能大家都上，最后把话剧表演变成了话剧比赛。2015年4月13日晚8:00,我班举办了话剧表演比赛，有《办证难》和《灰太狼与小清新》两个剧组参加了比赛，他们的现场表演获得了阵阵掌声和叫好声，最后《办证难》剧组获得最佳剧组荣誉称号，梅恒同学获得最佳演员称号。
④开展背诵比赛，提高学习效率。一直以来平行班的早读和晚读效率低下，又值班级英语老师和生物老师更换，学生表现出很大的不适应，为了改变这种状况，我们计划以背促读，邀请科任老师来当评委，以小组为单位，举行语文、英语和生物三科知识的背诵比赛，各科任老师也积极支持亲自到场当评委，而且给出了非常专业的点评。经过各小组的激烈比赛，学生不仅掌握了一些必背知识，而且认识到了老师的优秀与专业。
⑤成立班级广播台，创办"开播了"栏目。暑假补课期间天气炎热，不适合学生跑步，我们就把课间时间利用起来，成立了班级广播台，模仿中央一台的"开讲了"开展了"开播了"的活动，周一播放新闻，周二播放体育，周三播放评论，周四周五休息，周六播放英语，周日播放文学欣赏，还自主设计了"开播了"的台标，这件事成了班级的记忆。
⑥成立学生讲师团，做一个会"偷懒"的老师。
⑦冬游博物馆。读书是学习，阅读自然、了解社会是更重要的学习。为了陶冶了同学们的情操，增进同窗友谊，增加对中国楚文化的了解，了解咸宁悠久的历史，感受古代劳动人民的智慧，激发同学们爱国、爱家的崇高情怀，我班组织全班同学集体步行前往博物馆参观的活动，虽道曲而秩序不乱，虽道长而心不疲。
这些工作的开展不一定科学，不一定有效果，但是这让我明白了一个道理：只有让学生动起来了，班级才是活的。
只有付出了才会有经历，只有经历了才会收获经验，总结和提升经验才能形成方法，一年来，所带班级举办了话剧比赛、《开播了》、背诵比赛和冬游博物馆等特色主题活动，获得了"五四"合唱比赛第三名、校运会男子乙组第四名、元旦文艺汇演第一名和第四名的团体奖项。2015年11月份我本人也被选送参加了湖北省第三届楚天卓越班主任高级研修班的学习，所带领的小组被评为优秀小组。
成绩永远属于过去，未来仍需我去创造。在今后的班主任工作中，我决心不断学习，砥砺前行，开拓德育工作的新思路，创造德育工作的新方法，在以下几方面继续努力：
①坚持向身边的老师学习。今天发言的几位老师各有各的长处，没有发言的老师也是身怀绝技，都值得我去学习。
②坚持阅读，每天坚持一个小时的阅读。
③坚持写班级教育叙事，以现象学的姿态记录教室里发生的故事，反思自己的教育管理。
第2篇：述职发言稿范文
____村位于____镇西北、103省道两侧，全村共有6个自然村、8个村民组，人口1208人，党员46人，2015年人均年纯收入12700元。去年被评为池州市科普示范村，正在申报安徽省旅游示范村。境内现已落户安徽超威公司、金邦铜业、龙杨铜业等9户企业，齐春生态庄园1个3A景区。
一是走村访户，理清发展思路。到村之初，为了尽快掌握各方面情况，对全村46名党员进行一一走访，对村里的五保户、困难户进行重点摸排，对村内的山林沟渠进行现场察看，对境内的企业进行详细了解。在此基础上，提出 “1235”的任期工作目标：一是实现村集体年收入100万元；二是建设农村基层公共服务和综合商贸服务两个平台，建设全方位为民服务体系；三是全力服务超威电源、龙杨铜业、金邦铜业三家重点企业，达到企业羸利，村民增收的目的；五是建设“五个好”党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用。
二是建章立制，规范村级管理。刚到村里，发现村级事务管理不规范，“乡里事乡里办，村里工作用不着条条框框”思想在一定程度上存在。为此，耐心做大家思想工作，争取村两委支持，以“基础工作强化年”活动为契机，全力抓好建章立制工作，重点是四议两公开，将群众关注的工程招投标、林木砍伐、大额资金使用、民生工程等工作严格按照四议两公开的程序落实。创建村组例会制度，每个月召开村两委和村民组长参加的工作例会，最大限度地广开言路、集中智慧、落实工作。规范财务监督管理，每季度召开监督委员会会议，切实发挥监管职能，用制度管事、用制度管钱、用制度管权，消除漏洞，防患未然。
三是全力以赴，支持企业发展。上任不久，恰逢超威电源公司二期扩建，涉及我们村58亩非林地征收和400余亩土地清表工作。征地拆迁历来是硬工作、难问题，为了既做好工作，又避免矛盾，那一段时间，很少回家，一户户上门做工作，特别是面对大家认为的“钉子户”，坚信只要用真心感化，用行动证明，一定会得到理解和支持。倡导“没有不讲道理的群众，只有不讲原则的干部，在征地拆迁过程中，一定要一根尺子量到底，一个标准做到位”的工作思路。同时，设身处地地为拆迁户考虑，帮助他们谋划今后生活、协调企业安排工作，帮助他们学习补偿政策、提出合理需求。征地拆迁工作顺利圆满完成，为顺利推进投资25亿元的超威新能源项目奠定了扎实基础，去年10月28日，该项目正式签约开工。
四是村企共建，实现融合共赢。____村境内企业较多，规模较大，如何发挥这些优势，实现共赢发展，我们想到了村企结对帮扶，推进资源共享、优势互补的新模式。通过“四联四创”工作法（即坚持组织联建，创建村企互补新机制；坚持党员联管，创建村企互惠新模式；坚持发展联通，创建村企互动新平台；坚持帮扶联动，创建村企互助新机制。）一方面境内各企业立足企业现代化管理理念，先后为____村提出6条金点子，同时依据自身优势，为____发展提供物质支持，去年累计投入40万元实施村企共建惠民工程，在基础设施建设、人才教育、养老补贴、医疗救助等方面提供帮扶，对全村小学、中学、大学生每人每年分别补助400至1000元，对全村60岁以上老人每人每月补贴30元。另一方面我们不断提升服务企业的水平，为企业协调解决问题13个，重点为企业做好用水、用电、用地和后勤保障等协调服务工作，为企业职工生活提供便利，为企业解决用工近200人。
五是项目建设，壮大集体经济。根据我村林木资源丰富的情况，经过调查研究，集体讨论，决定将选派资金用于幼林抚育项目，充分发挥村级集体发展专项资金的经济效益和社会效益。依托选派单位的支持，投入资金25万元，对村级抗旱站进行了维修改造，投入资金5 万元，对宋畈组至S103省道的沟渠进行水泥硬化。申报农村基层公共服务平台建设项目，拟争取国家资金60万元，已得到县主管部门的立项批复。多方筹集资金100余万元建设600平方米的商贸服务区，既解决了村民路边摆摊的交通隐患问题，又保障了附近企业1000多名职工的生活需求，同时，通过收取租金，为村集体增加了稳定的物业经济收入。针对境内龙头企业，提出大力发展相关配套项目的思路，给创业村民与企业牵线搭桥，帮助申请政策性无息贷款，大力支持村民创新创业。2015年，党员汪勇慧投资建设700平方米厂房生产木质托盘，党员李照光筹资建设800平方米厂房生产包装纸箱，当年实现税收13.6万元。通过项目建设，村集体经济得到显著增长，去年村集体收入达到75万元。
第3篇：述职发言稿范文
关键词：高职教育 分层教学 实训教学
高职数学是高职教育的一门必修课，其主要教学目的是使学生掌握基本的数学知识，以满足专业学习的需要，同时，培养学生建立良好的逻辑思维能力、推理能力等基本的思维方法。
高职教育经过十几年的发展，在各个学科都形成了一套适应学生实际情况的教学内容和体系，但随着新技术、新学科的不断涌现，跨专业、跨学科的领域越来越多，对高职数学教育提出了更多新的要求。因此，高职数学教育在解决传统数学教育遇到的问题的同时，还要不断的完善教学内容、教学方法、教学模式，以适应新知识、新技术的要求。
传统的教学内容、教学方法、教学模式容易导致学生产生恐惧心理，又由于高职院校学生本身基础较弱，所以容易形成恶性循环，久之对数学丧失信心和兴趣。如何解决上述问题，挖掘学生学习数学的潜力，培养学生学习数学的兴趣，教会学生学习数学的思维方法，帮助学生熟练的使用数学工具，引导学生将数学知识运用到实践中去，是数学教学工作者必须要面对的问题，也是本文重点要讨论的内容。
1.帮助其克服恐惧心理
随着近几年的高校扩招，高职生源素质参差不齐，很多文科生高中阶段数学基础更加薄弱，面对这样的现状，我们首先要做的就是帮助学生克服不良的心理状况，让他们满怀信心的开始这门课的学习。
（1）明确这门课的学习要求，不是高中数学的“升级版”，在高中阶段的学习是以升学为主要目标，所以最终体现在考试中必然具有较细的区分度。高职教育更侧重全体，内容上偏基础，整体难度有所降低。
（2）引导学生把数学看得更“平易近人”，让学生侧重学习数学中的基本概念，适当减少数学技巧的使用。很多学生在高中题海战术的诱导下，舍本逐末，知其然不知所以然，是导致成绩很难提高的主要原因。
（3）鼓励学生面对困难迎难而上，完善其意志品质。在正视自身弱点的基础上，各个击破。
（4）在每堂课教学内容讲解之前，用5-10分钟时间复习高中阶段的相关基础知识，如在讲解微积分时，复习通分、约分、三角函数等基础知识，让学生巩固基础知识的同时，潜移默化的介绍新的知识。
2.激发学习兴趣，培养自学意识
学生畏惧心理、厌学心理的产生，很大程度上在于没有对数学学习产生兴趣，觉得数学知识没有实际用处，或用处不大，所以激发学生的学习兴趣，培养自学意识，是提高数学教育的重点，也是难点。
（1）注重开学第一堂数学课的作用，不是直接讲解数学知识，而是通过第一堂课让学生产生学习数学的兴趣，在第一堂课中，介绍数学的发展简史，数学在历史、实践中的具体应用，不是笼统的介绍数学应用于天文学，物理学，而是列举具体的实例，如统筹学，合理安排工作是顺序提高工作效率的故事，如极限积分在现实情况下测量土地的面积的故事，如人类历史中数字0是如何掌握和使用的，又如玛雅人如何运用三个数字准确演绎天文学的故事等，通过这些故事和实际应用，消除数学无用论，激发学生对数学学习的兴趣。
（2）引入多媒体教学方法，侧重实际操作，将理论和实践结合起来。改变传统的教学方法，将黑板上的公式演绎和多媒体互动教学相结合，介绍每个公式、定理后面的故事，让学生深刻理解概念、公式、定理的实践价值。如在讲解极限时，提出“一尺之锤，日取其半，万世不竭”的典故，并进行实物的折断演示，通过这些典故和实践，开启学生心中学习数学的兴趣之门。
3.有针对性开展教学，因材施教
（1）根据专业不同，我们可将高职数学分为理工类数学和经济类数学，理工类主要考虑引入和计算机知识相关的章节，如数的进制，数据结构，数据原理，计算方法等。经济类数学要引入和经济学相关的知识，比如常见的经济学函数，弹性，复利等概念。
（2）分层教学，由于学生高中文理分科，导致同一专业学生基础也有很大差异，如可以通过筛选将学生分班，将有利于教学的开展，使教学的内容和进度能够适应大部分学生，提高教学效果。
4.完善课程体系，引入实训教学，增强课程的实用性
长久以来，传统的教学模式把学生禁锢在复杂的运算当中，让人很难发现其趣味性和实用性，导致学生不会将所学的数学知识运用到实践中去，随着计算机知识的发展和网络的普遍应用，数学和生活越来越紧密结合。
（1）尝试开设实训课程，比如数学建模，培养学生应用数学知识建造工程模型如桥梁、钢架，培养学生用数学知识建造最优化问题的解决模型，如欧拉图、最短路程、最优路径等问题
（2）开设mathmatica,mathlab等软件课程，把数学知识和实际问题结合起来，培养学生应用知识解决问题的能力，同时也可以很好的激发学生的学习兴趣，很多问题自然可以迎刃而解了。
高职教育在我国发展时间较短，我们在不断的探索高职数学教育的方法，让其更加适应社会的发展需要，我们应让基础学科更好的服务于高职教育，处理好数学教学中严谨性和实用性的关系，为培养高水平，高层次的应用型技术人才做出一份贡献。
参考文献：
[1]冯翠莲，赵益坤.应用经济数学, 2008,6：高等教育出版社
[2]张筑生.数学分析新讲[M].北京：北京大学出版社，1990
[3]郑咸义，姚仰新，雷秀仁，陆子强，黄凤辉.应用数值分析[M]，广州：华南理工大学出版社，2008
[4]李庆扬，易大义，王能超，现代数值分析[M].北京：高等教育出版社，1995
第4篇：述职发言稿范文
首先感谢院领导和同志们给了我这次机会。
本人政治素质过硬，平时严格要求自己，注意加强自身修养，有良好的政治业务素质，忠实地执行宪法和法律，全心全意为人民服务。耐心细致地给当事人做工作，尊重当事人的人格，从不大声呵斥，不耍态度，不办“人情案、金钱案、关系案”，忠于职守，秉公办案，不徇私情，审理案件做到程序合法、实体公正。传唤当事人到庭，自己首先到庭，从不让当事人等候。审理案件给当事人充分表达自己意思的权利，让当事人把话说完，使当事人感到法院是讲理的地方，即使自己败诉了，把话说了，把理讲清了，也不至于无理缠诉，让当事人服判息诉，不致四处上访，给领导找麻烦。
在基层从事审判工作8年，对工作认真负责，勤勉敬业，办案从不拖拉，审结的案件没有超审限案件，每年都超额完成任务，没有出现过错案。城西法庭受理的案件多在农村，有的离法庭二、三十里地，在诉讼中我积极为当事人着想，能一次解决的问题不让当事人跑第二趟，节省当事人的时间，节约诉讼成本，提高了审判效率。
1999年调研究室工作后，我利用研究室的法律书籍、法规数据库、上网查询的方便条件，学到了不少知识，热心为同志们查阅资料，特别是同院领导及各庭共同探讨疑难案件，更是一个学习和提高的机会。负责审委会的记录增长了阅历，疑难复杂大案的主办人员思路独劈溪径，审委会委员的意见见仁见智，开阔了我的办案思路。 和兄弟庭室的同志们一起组成合议庭，使我得以接触到民事、经济、行政、刑事各类案件，给了我一个向同志们学习的好机会，丰富了自己的法律知识和审判经验。多年的审判使我能够更好的搞好审判工作。
研究室的工作比较琐碎。我在研究室担任审委会记录工作。做到了收发报案材料及时，记录完整准确，注意保守秘密，及时归档。负责法院的统计报表工作认真细心，数字准确，报送及时。
在研究室工作期间，在张院长的指示、张主席的领导下和同志们一起编印了《裁判文书选编》、《调研文集》、《法官常备法律法规手册》。近100万字，为了尽快编印成册，经常加班加点，每天跑四次排版单位，进行修订校对5次，这几本书的编辑出版，宣传了法院的工作，让社会了解了法院，让群众了解了法官，丰富了自己的知识，给大家提供了便捷的工具书，受到了大家的好评。为我院的调研工作尽一分微薄之力。另外每半年负责进行一次优秀裁判文书的评选活动，对裁判文书推荐到中院，有的被评为中院、省院的优秀裁判文书。
研究室的另一项重要工作是写调研文章。我所写的《书记员工作中存在的问题与对策》刊登在省院调研成果交流；《再审案件中存在的问题与对策》刊登在《河北审判》，并在省院组织的司法统计分析论文比赛中获一等奖；《司法鉴定中存在的问题探讨》刊登在省院调研成果交流、《石家庄审判》。同时积极推荐同志们的稿件，有些被《石家庄审判》刊登。最近和市委研究室一起在《辛集调研》推出集中展示法院领导部分调研成果的一个专栏，介绍法院及部分庭室的风貌，将大大提高法院的形象。
在完成各项工作的同时，还圆满完成了院领导交办的各项工作。
本人身体健康，团结同志，我认为我已经具备了作一个副职的能力，能够当好一个庭长的得力助手，在工作中勇挑重担，协助庭长搞好各项工作。在工作中，努力做到：大事讲原则，小事讲风格，共事讲效率。以自身行动带动人，以高尚的人格激励人，以真诚的态度感召人。
第5篇：述职发言稿范文
关键词：技术标；控制流程； 编制质量；
中图分类号：TU723.2文献标识码： A 文章编号：
0．引言
招标活动在建设领域中已经极为普遍，特别是重要的大型工程，招标活动是公正公开的，招标过程十分严格，在竞争十分激烈情况下，标书的质量成了能否中标的一个重要因素。技术标作为标书中十分重要一块，其编制工作十分关键。好的技术标是能否中标的一个重要保证，施工单位要想提高中标几率，编制出高质量的技术标是一种十分有效的方法。虽然在招标文件中对技术标的编制有详细的要求，但是很多单位在技术标制作过程中会出现重要或那样的问题。作者结合长期技术标制作工作中的经验，总结了经验和教训，对技术标的制作提出十分有效和忠恳的建议。
1．编制流程
从招标文件发放到开标一般只有一个星期的时间，并且有时在投标高峰时会有几个标要同时开标，因此投标书编制时间十分短暂，要想确保在短时间内编制出高质量的标书，技术标的编制应该严格按照一定的流程进行，技术标的制作按照：整体构思—创建—补充、完善—审查、修改—检查、装订五个流程进行。
1.1技术标的整体构思
整体框架的构思是整个技术标编制的基础，也是确定思路、重点的关键环节，整体构思需要在完成以下五个方面的准备。
（1）熟悉招标文件
深刻理解和熟记招标文件的规定和要求。要做到统筹安排、有重点、有方向的进行。根据工程的大小、难易程度，投标截止时间等合理安排时间，确立有效的工作节奏，防止失误的出现。
（2）图纸的熟悉
多熟悉和阅读图纸是充分理解图纸的前提条件，是提出好的、贴合实际的、施工方法的关键。
通过熟悉图纸，对于工程中的重点、特殊部位和独具的设计特色，有清醒的认识，充分领会设计意图，针对不同的工程确定不同的施工方案，选择不同的施工方法。对工程中的难点、重点部位施工方案以及方法的选择，需要与各专业技术人员进行商讨，以便提出合理的、行之有效的施工方案和方法，做到言之有理，言之有据。
（3）规范、标准、工艺的理解
对于新的规范、工艺标准要深入地学习，加深对更新和修改部分知识的理解，阅读最新的相关技术资料，增加对图纸和标准的相互结合。
抽空熟悉工程开标、工程质量验收、安全达标等过程，了解现行工程标准的实施情况及解决方法，总结和补充新技术工艺，改进编制思路以达到准确、合理的目的。
在整理、改编、调整过程中，全面的阅读有关技术规范、标准，使标书制作标准化、规范化。
（4）现场情况的掌握
其目的就是将图纸、规范、标准同现场实际相结合，并尽可能反映在标书中，做到 “言行一致”， 达到真实、可信、有效。
调查施工现场的实际情况，尽可能了解建设、招标单位的要求和项目部对于工程的理解和要求，从而补充完善方案构思。做到标书中的内容与实际相符合。
1.2技术标的创建
主要是按照招标文件的要求，编制相关基本内容，形成初稿。
技术标格式较为常见的是自治区和乌鲁木齐市两种版本，二者的格式和编制要求不完全相同。两种版本的编制要求已实行多年，建筑企业都有相对应的版本。因此如果标书编制只是在一个已经成型的范本基础上修改，势必会形成格式化的思路。这样会限制制作者的编制水平，另外，而且若版本泄露会导致“废标”等严重情况。因此对于标书的及时更新是必要的，不能仅仅是局部的改动，要及时的学习有关新规范、新工艺，并向有关专业人员请教，提高编写能力，增加新的内容。要不断的改进思路提高敏感意识，使施工工艺更加完善、准确。同时充分、积极收集有关资料，并使之用来充实完善投标文件，提高标书质量。
工程建设规模大的投标，在时间允许的情况下宜采取统一部署、分散编制、集中整理的方式。优点是：发挥各部门和个人专长，增强对工程特色和标准方面的把握，可以创新思路和完善思路，提高标书的编制水平，同时也对工艺标准进行了完善和修改。
1.3技术标的补充、完善
技术标的补充、完善是根据招标文件、图纸、规范和现场情况的结合近一步理解，不断修改的过程。尽管新的技术标准、新材料已经出现后，但对应的工艺技术有些尚未及时更新。有些新技术知识只是处于理解阶段，实际操作比较陌生，感性认识不够，标书的编制势必会出现闭门造车，影响标书质量。新的规范、标准的出现，也意味着相关旧规范、标准已经淘汰，与之相应的方法、工艺技术就要进行修改或重新编写。
对于新技术工艺的编制除自身及时学习掌握新标准进行修改外，同时依靠各专业人员的经验以及查找相关人员的施工心得，进行分析修改，完成后进行审查，逐步完善、更新工艺标准。
1.4技术标的审查、修改
主要是根据招标答疑、投标报价中有关的部分，与预算报价人员商讨修改，并重新阅读招标文件，确保前后一致完成定稿。
在对现场实际勘察的同时积极沟通有关部门，根据工程项目的实际情况和投标项目部的想法和建议进行编制，保证标书的专业性和合理行。
1.5技术标的检查、装订
这是一个总体检查的过程，主要是针对标书定的字体、格式、名称、时间等容易漏改的地方进行检查，打印完成后再进行一次书面检查。
2．防范措施
虽然投标工程类型不同，技术标的编制格式也不尽相同，但在实际招投标过程中按照前述程序进行技术标的整体规划和制作，可以确保标书的编制质量。
在整个流程中其人的作用是关键的，时间的把握和精神状态是否集中是标书质量的保证。有时标书过多和情绪不稳定时极易出现问题，这就要求必须合理掌握时间、保持良好的心态，有清醒的思路和观念。配备审查把关人员也是不错的解决办法。
还可以总结以前经验教训，对容易出现失误的部位进行分析后，将其分类制订成书面形式，人手一本互相审查。
3．结语
（1）现在招标文件中要求的技术标的内容，不仅仅是施工方案的编制，而且还要向项目管理方面靠拢，技术标是对工程相关各个环节的策划和实施文件。因此编制人员要参加建设工程各方面的培训和学习，尤其是现在的建造师考试，达到学习和补充的目的，提高整体的施工水平。并通过获得的施工组织设计方案方面的参考资料，借鉴、学习他人的思路，丰富和完善自己的思路。
（2）对于常见的多层住宅和工作内容单一的工程，编制技术标的意义不大，在经济标中进行必要的描述并能够反映出施工组织方案的特点即可，可以减少投标、评标的工作量，达到提高效益的目的。
（3）当今“低碳经济”已是大势所趋，在施工技术方案和施工措施的编写中，组织绿色施工以及节能降耗方面的内容应在标书中有所体现，也是现今施工建设发展的趋势。
参考文献
[1]公路工程国内招标文件范本[M].北京：人民交通出版社.
[2]公路基本建设工程概算、预算编制办法[M].北京：书目文献出版社.
第6篇：述职发言稿范文
关键词：酸性法；高锰酸盐指数；影响因素；误差
中图分类号：TB302 文献标识码：A
高锰酸盐指数是反应水体水质受有机污染物和还原性无机物质污染程度的一个常用综合指标，它是在一定条件下，用高锰酸钾为氧化剂，氧化水中的某些有机物污染物及无机还原性物质，水样所消耗的高锰酸钾的量计算相当的氧量，以氧的mg/L表示。酸性法测定高锰酸盐指数时的误差主要来源于高锰酸钾溶液的不稳定性，浓度标定不准确引入的误差和测定条件的酸度、温度控制不当影响以及副发生反应引入的误差。因此，要消除误差，获得一个相对的准确测定值，必须要解决好以下几点：
1 配制较稳定0.1mol/L的高锰酸钾溶液
纯的高锰酸钾溶液是相当稳定的，但因市售的高锰酸钾试剂常含有二氧化锰的杂质，还有一些如硫酸盐、氯化物和硝酸盐等杂质。并且受蒸馏水中常含有微量还原性物质的影响，促进了高锰酸钾溶液的分解，此外，由于KMnO4溶液能自行分解。其分解方程式如下：
4KMnO4+2H2O==4MnO2+4KOH+3O2
分解的速度因溶液的pH值而不同，一般在中性溶液中分解很慢，在碱性和酸性溶液中分解较快，同时有Mn2+和MnO2的存在下能加速其分解，见光分解的速度更快。因此，必须正确地配制和保存高锰酸钾溶液。
为了配制较稳定的KMnO4溶液，常采用下列措施：
1.1 称取3.2g的KMnO4，溶解在不含还原性物质的蒸馏水中并稀释至1000mL。
1.2 将配制好的KMnO4溶液于90～95℃水浴中加热两小时，然后在暗处放置2～3d，使溶液中可能存在的还原性物质完全氧化。
1.3 用微孔玻璃漏斗过滤，除去析出的沉淀。
1.4 倾出清夜，贮存于棕色试剂瓶中并存放于暗处，以待标定。
2 准确标定0.1mol/L的KMnO4溶液的浓度
用Na2C2O4标定KMnO4溶液。因为Na2C2O4易于提纯，性质稳定，不含结晶水。其标定方法是将 Na2C2O4在105～110℃烘干约2h以后，冷却至室温即可使用。在H2SO4酸性溶液中MnO4-与C2O42-的反应：
2MnO4-+5C2O42-+16H+==2Mn2++10CO2+8H2O
为了能使此反应定量的迅速进行，应控制好以下条件：
2.1 温度控制：反应温度70～80℃。低于此温度或室温下反应速度极慢，温度超过90℃，H2C2O4部分分解导致标定结果偏高。同时要保证沸水浴的水面要高于锥形瓶内的液面。
2.2 酸度控制：滴定应在一定酸度的H2SO4介质中进行，一般滴定开始时，溶液[H+]应为0.5～1mol/L左右，滴定终了时应为0.2～0.5mol/L左右。酸度过低，MnO4-会部分被还原成MnO2；酸度过高会促进H2C2O4分解。
2.3 滴定速度：滴定时应待第一滴KMnO4红色褪去之后再滴入第二滴，因为滴定反应速度极慢，只有滴入KMnO4反应生成Mn2+作为催化剂时，滴定才逐渐加快。否则再热的酸性溶液中，滴入的KMnO4来不及和C2O42-反应而发生分解：
4MnO4-+12H+==4Mn2++5O2+6H2O
导致标定结果偏低。
2.4滴定终点。KMnO4终点不太稳定，这是由于空气中还原性气体及尘埃等杂质使MnO4-缓慢分解，粉红色消失，所以保持30s不退色即可认为已经到达滴定终点。
3 严格控制测定条件，使结果准确可靠
高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标，其测定结果与所用蒸馏水的纯度、溶液的酸度、高锰酸盐浓度、加热温度和时间有关。因此，测定时必须严格遵守操作规定，使结果具可比性。操作步骤应按《水和废水分析方法》（第4版）的规定进行。应注意以下几个问题：
3.1 配置CODMn试剂要求用新鲜的蒸馏水，最好用重蒸水（不含还原性物质的水即：将1L蒸馏水置于全玻璃蒸馏器中，加入10mL硫酸和少量高锰酸钾溶液，蒸馏。弃去100mL初溜液，余下溜出液贮于具玻璃塞的细口瓶中。）或超纯水，而不能用去离子水。因为去离子水中含有微量树脂浸出物和树脂崩解微粒，不宜用于配置
3.2 应先标定好0.1mol/L KMnO4(1/5KMnO4)准确浓度，再根据稀释公式把浓度调节到0.01000-0.009600mol/L范围内，以减小误差。
3.3 加入10.00ml的0.01mol/LKMnO4和0.01mol/LNa2C2O4时均应用A级胖肚移液管，这样既快又准。
3.4 加热的时间应从水浴开始沸腾时计时，时间为30min，时间要卡准。
3.5 K值不必每个样均测定，一般4～5小时内测定2～3个K值，用其平均值计算这段时间内指数值即可(K值是否随时间和水样的变化而变化，本人曾做大量工作，证明K值在4～5小时内不会随时间和水样的变化而变化)。
3.6 读按通常方数法要求有色溶液要读溶液最高点。
总之，要消除酸性法测定高锰酸盐指数时的误差，必须配制和保存好高锰酸钾标准溶液，准确进行标定，严格控制测定条件。减少了对测定结果的不利影响。只有这样，才能获得一个相对的准确测定值。
参考文献
第7篇：述职发言稿范文
大家好！
我校开展“创优争先”活动，这是按照上级的统一部署，按照科学教育发展观的要求，从学校实际出发，为加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质，进一步树立我校教育的良好形象，而做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动，进一步提高广大教职工的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍，改进和提高教学质量，为我校 尊敬的各位党员：
大家好！
我校开展“创优争先”活动，这是按照上级的统一部署，按照科学教育发展观的要求，从学校实际出发，为加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质，进一步树立我校教育的良好形象，而做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动，进一步提高广大教职工的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍，改进和提高教学质量，为我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保证。
下面，我代表学校党支部就开展好全校“创优争先”活动工作讲几点意见：
第8篇：述职发言稿范文
【关键词】 高等职业 数学教学 分层教学 实践
高等职业教育不同于普通高等教育，高职教育的目的是为了培养能够直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，不但要有专业知识，还应具有实践技能。本文结合高等职业教育的特点和职业教育数学课程的作用，提出了笔者对数学教学的研究和分析。
设置教学目标和体系
数学为创新思维效率的提高，提供了简明、精确的思维语言。高职数学教学应该在其内容构架上，坚持以实用性为出发点，立足于解决实际问题，注重应用，并且重视培养学生应用数学思想的意识和能力。
首先要构建和体现高等职业教育特色和专业特点的数学课程教案。高职教学的对象是文化课基础相对薄弱、数学底子相对较差的学生，那么我们教学的首要目的就是在于让学生了解数学课程的主脉络，掌握数学技术的操作方法，引导他们运用数学知识分析和解决实际问题，要使他们的思维在适度的数学环境中得到熏陶。
其次，根据学生不同专业的实际需要设置不同的教案内容，使学生获得的知识和技能能够满足将来职业岗位的需求。在教学过程中就需要让学生明白所学课程在整个专业体系中的作用和地位，明白各章节内容的价值。例如《高等数学》在前后内容都是有联系的，比如要了解微积分理论，先要对极限有个基础了解，然后对瞬时速度，切线斜率等了解后，才能明白一元微分与积分学。 如果学生能明白前后知识的关系，就能更好地学习这门课。
分层教学培养兴趣
高职院校招生的对象是普通高中和职业中专两种类型的毕业生，他们的知识和技能基础都有着不同的倾向性。近年来学生的数学基础参差不齐，如果在高等数学教学中继续实施一成不变的教学要求和平行的教学模式就无法满足学生的需要。在高职数学改善教学方法的过程中，实施高等数学分层次教学是一种好的教学办法。通过考试来了解学生的数学基础，不同层次的学生要求不同。数学基础差的学生应适当降低教学起点，力求让他们学会最基础、最核心的知识，并尽量让基础差的学生对所学知识能灵活应用；要求中等学生在学好基础知识的前提下，对所学知识具有分析归纳和应用能力；要求优等生深刻理解，并熟练掌握和灵活运用知识，培养创造能力发展其个性特长。
在授课过程中提问时，基础题鼓励基础差的学生作答，中等生补充，优等生对答案可给予自己的见解。中等题中等生作答，优等生对答案进行补充和完善，老师作出讲解后，让基础差的学生根据讲解再作答。难题让各类学生思考， 再让优等生回答。这样全班学生都可以参与其中，既能提高学生上课的注意力， 又能调动学生的积极性， 这样一来有利于激发学生学习数学的兴趣。
通过实例引入概念
在数学教学过程中运用实例，引导学生通过探索和尝试来挖掘知识， 以培养学生提出问题、探索问题和解决问题的能力。这就需要高职院校的教师在教学过程中， 不仅要使学生掌握学科的基本结构， 理解基本的概念和知识原理， 而且要培养学生的探索精神， 从学科内容的本身来激发学生学习的动机。数学是一门基础学科，其概念不仅抽象、难以理解， 而且严格的表述难以掌握， 并且有些概念篇幅冗长，在授课时若采用填鸭式， 根本不能达到掌握概念真正含义的目的，那就更谈不上利用概念来解决实际应用问题。
如果通过引入实例，让学生去发现其中的数学定理和规律，不仅能使学生感到轻松、容易理解， 还能使学生充分发挥想象， 用已知的、清晰的知识把未知的、模糊的知识明朗化， 并运用自己的方法发现此类问题的特点、规律， 掌握概念的真谛，真正将其应用于解决实际问题。通过发现事物间的关系和规律， 把学习过程演变为一个自我发现问题的过程， 自己参与知识获得的过程。这不仅加深了对知识的理解， 而且还会产生兴奋感和自信心， 激发学习的内在动力， 调动了探索的热情。
突出实践应用
强化实践教学是为了培养学生的创新精神和实践能力，高职教育应该突出和重视实践教学， 探索并建立相对独立的实践教学体系。
高职数学教学中应体现出数学的基础性和工具性这两个特征，加强理论与实践相结合，提高学生的应用能力。在教学的过程中应引入数学实验，可以通过案例教学，让学生掌握一些基础的数学模型和建模的方法。通过一些数学实例的引入，来了解数学建模的核心思想与方法。可以采用Matlab等基础性软件教学，解决数学中复杂的运算过程，作图、数据分析和处理，将数学建模与数学软件融入到日常教学中，从而达到让学生通过计算机工具进一步了解教学内容的目的，让学生能感受到数学是源于与实际的结合，并丰富了数学教学的方法，实现数学教学的多样化，在实践的过程中同时也提高了学生的数学能力与思考能力，从而可以将数学用于实际的生产和生活中。
上面四点是我对高等职业院校数学教学的粗陋之见，在今后的教学中还会不断加以完善和提高。其核心是要提高学生的综合数学素质， 培养学生的数学应用能力， 真正为社会主义建设培养出能够理论联系实际的应用型人才。
参考文献：
[1]郑月玲.探讨高等数学教学的艺术性[J].哈尔滨师专学报，1999，（2）：117-119.
[2]盛祥耀.高等数学[M].北京：高等教育出版社，2001：76- 78.
[3]薛明彦.高职数学教学改革的思考与实践[J].辽宁高职学报，2006，8（5）：71-72.
第9篇：述职发言稿范文
关键词:高新技术;企业价值;现金流折现;期权定价
中图分类号:F272 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2010)020(C)-0241-01
高新技术企业不同于一般企业,它具有高投入、高收益、高风险、阶段性明显等特点,高新技术企业的特殊性使得很多学者从不同的角度提出了不同于传统价值评估的方法。目前,国内外学者对高新技术企业价值评估研究主要集中在传统现金流量折现法、新兴实物期权法以及根据企业不同阶段将现金流量折现法与实物期权法相结合的研究。
一、传统现金流量折现法
企业估价理论的思想源于20世纪初耶鲁教授Fishery的资本价值论。Fishery在《资本与收入的性质》一书中完整论述了资本与收入的关系以及价值的源泉问题,提出了资本的价值实质上就是未来收入的折现值,即未来收入的资本化,为现代企业估价理论奠定了基石[1]。
20世纪50年代,Miller和Modigliani第一次系统地把不确定性引入企业价值评估理论中,创立了现代企业价值评估理论。他们推导出在完全资本市场下,人们的行为完全理性时企业价值评估模型,即现金流量折现法。该模型的建立使企业价值评估进入了科学的定量化阶段。到目前为止,该方法仍然广泛应用于价值评估领域。
Dev Strichek通过实证分析,指出现金流折现模型适合一般上市公司的价值评估,但无法对随机不确定性做出一定的衡量,针对现金流量评估法的不足,Myers(1977)首先提出了衡量企业价值的调整现值方法(APV)并得到许多人的推崇,被称为DCF的替代方法。该方法隐含了可加性原则,运用这一方法可以通过对企业资产的分解来理解各部分资产对企业整体价值的贡献,但此方法过于琐碎复杂,实际运用效果远不如预期的那么乐观,也无法对随机不确定性做出准确的衡量。
传统的现金流折现法采用现金流量而非利润指标,排除了会计利润易受会计方法、会计政策等人为因素干扰的不利影响,最符合经济学原理,但是DCF模型没有考虑企业隐含于资本项目中的潜在期权价值和企业的成长性,难以全面评估高新技术企业的价值,因此主要适用于具有稳定现金流资产的价值评估。
二、实物期权定价法
自NASDAQ成立以来越来越多的人关注高新技术企业,也开始关注高新技术企业的价值评估,特别是在B―S模型提出之后人们开始把当前的热点理论―实物期权理论应用到企业价值评估中去,为解决高新技术企业的成长性和潜在获利能力评估提供了有效的解决方案。
Myers和Turnbull(l977)认为公司的投资机会本质上等同于增长期权,公司的市场价值包括两个部分:一是公司所有有形资产的现值;二是公司所拥有增长期权的价值之和。Myers认为企业价值更需要考虑未来增长机会的贴现值,将金融期权运用于实物投资决策中,从而开创了实物期权(Real Option)定价法在企业价值评估中的应用先河。
从Myers将金融期权定价理论引入实物投资领域开始,实物期权的研究得到蓬勃发展。由于企业研发(R&D)及技术创新推动高新技术企业的价值在于创造一个未来可能获得巨大现金流的机会,即高成长机会价值,对高新技术企业的实物期权方法的研究主要于高新技术企业研发(R&D)及技术创新活动中。
在R&D决策上,Perlitz(1999)以评价R&D投资方案为例,认为当投资期间较长时,期权定价模式能因经济情况的改变而修正其投资决策,但传统折现现金流模式则无法衡量其管理弹性;Kester(1984)认为,R&D计划如同买权的成长,其潜在价值会受到不确定性、投资递延时间与利率的影响,Kester进而认为,实物期权评价法比现金流折现法更适用于评价R&D计划。
三、现金流量折现法和实物期权法结合
近几年来,国内外关于高新技术企业价值评估方法的一种创新思维就是根据企业生命周期不同阶段的特点,运用传统的现金流量折现法和实物期权法相结合的方法。
王小荣、张俊瑞(2003)在综述了企业价值评估理论和基本方法之后,提出要针对我国企业具体情况,建立一套企业价值评估的基本理论体系,要重点研究高新技术企业的价值驱动因素及其类型、形成机理、定量识别方法等。文中还建议对高新技术企业的价值评估要分持续经营条件下高新技术企业的三个不同阶段与非持续经营条件下的高新技术企业展开研究。
四、总结
在我国,虽然高新技术产业发展比较晚,对高新技术企业的价值评估研究尚处于初步阶段,实物期权法刚引入国门不久,但针对企业不同阶段的传统方法与实物期权法结合评估方法已成为国内近几年的研究热点,对评估方法也进行了不同的修正和改进,对高新企业生命周期不同阶段的价值形成因素及应采用的评估方法有了较为广泛的理论研究和实践应用,为企业的科学合理估值提供了帮助。
作者单位:同济大学经济与管理学院
参考文献:
