体育赛事教案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的体育赛事教案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：体育赛事教案范文

一、体育微博的作用

体育微博是以微博形式的，以体育运动、健身活动及其相关信息为报道内容的微型体育资讯，是对传统体育资讯传播的有效补充，也是当前对体育报道最时髦的方式[3]，其作用表现在以下几个方面。

1.及时提供赛事信息

体育微博在信息传播方面，可以大大消除信息传播的时间差，会在“第一时间”向受众传递快捷的信息。体育微博的撰写者可以是赛场上、电视机前的体育记者或评论员，也可以是在场上挥汗比赛的运动员。体育传媒工作者在向受众传播信息时，经过人为的创作和加工，信息经过编码、译码，有可能已经失真。如果体育微博的信息是来自体育场上的运动员或者教练员，在到达受众那里之前只经过一个编码程序，没有经过第三方的转达，就会提高信息传递的可靠性。由于微博分享与搜索的时间是同步的，时间差几乎为零，其传播速度与转发功能就能产生“核裂变”式的几何级数效应[4]。可以毫不夸张地说，微博可以把一个突发的新闻事件在几分钟甚至几秒钟内传遍全球。

2.展现明星动态

体育明星是体育赛事中的主角、体育新闻的焦点和核心。人们对体育明星的关注度很高，在关注体育赛事的同时，还愿意花大量的时间去关注自己喜欢的体育明星的生活动态，甚至八卦绯闻。在此期间，体育明星的微博就成了粉丝们的最佳选择。一些体育明星也恰恰利用人们这一心理特点，借助微博平台，向大众展示自己生活中的点点滴滴，以此来吸引自己的粉丝。比如，中国蓝球队员易建联经常在自己的新浪微博上发表自己的动态，如“我问你今天怎么给妈妈过节，你就在那嘻嘻笑，等你长大以后，要做妈妈的守护者，保护着爱你的人和你爱的人，保卫生活中的美好，在这里祝愿天下的母亲节日快乐！”这除了让球迷关注赛场上的自己外，还可给粉丝展现自己普通人现实生活的一面，使球迷更全面地了解自己。

3.使人们的互动交流更加便利

互动功能是微博的一大优势。微博既承继了网络传媒的诸多优点，又克服了传统媒体单向传播的缺点，从而实现了信息交流的双向化，使传递者与接受者之间可以轻松展开双向的交流，使信息的传播达到平衡和对等。[3]微博还可以在两人或者多人之间实现小组讨论，如“腾讯体育”在上海策划的“翔迷”见面会，就有大量喜欢刘翔的网友报名参加。刘翔本人对这一活动也格外重视，活动的前天晚上，刘翔就通过微博介绍自己第二天的行程，其好友马蕴雯、史冬鹏等也在微博向“飞人”申请，笑言要组团参与此活动。这种双向的交流和互动，在很大程度上增强了“翔迷”活动的效果。

4.公关宣传的重要手段

体育微博作为一个信息传播平台，除了快速传播体育资讯外，还可在此展开各种宣传与营销活动。当前，以某个组织名义开设的微博账号是继官方网站、官方店铺之后出现的新生事物。这里所说的“某个组织”，不仅是指诸如中国足球队、拜仁慕尼黑官方网站等体育组织，还包括诸如新浪体育、高尔夫大师等体育媒体，这些组织设置微博账户的目的不仅是为了接收想要的讯息，还为了向大众传递相关消息，以更好地对自身品牌进行宣传和造势。

二、体育微博在高校的发展前景

大学生年龄一般都在18～22岁之间，思想活跃，对各种前沿性的东西关注得非常多，接受得也非常快。体育微博作为一种新型的媒体传播方式，必将受到在校大学生的青睐，成为他们关注和传播体育信息的主要手段。

1.获取体育赛事信息

体育活动是大学校园的一道亮丽的风景线，参与体育活动、观看体育比赛是许多大学生在闲暇时间的首选。虽然通过电视、电脑来观看体育比赛是大学生的首选，但由于学校不能提供足够的电视来使大学生观看体育比赛，有线网络只安装到图书馆、教室和宿舍，无线网络又不能提供全方位的覆盖，在移动互联网情况下，微博就成了学生在户外欣赏比赛的一种比较经济实惠的方式。在很多体育赛事中，微博可以实现同电视一样速度的直播，并且不时更新消息，这样既能在同一时间使消息公布出来，也方便大学生关注一些自己感兴趣的信息。

2.关注体育明星动态信息

体育明星的动态信息，一直是高校大学生关注的焦点。微博是在校大学生获得体育明星动态信息的一个重要途径。例如，林丹加入“开讲啦”的综艺节目，就是通过微博课堂的形式，让很多大学生更加全面地了解林丹，不但使其了解比赛场上努力拼搏的林丹，还使其了解穿上西服、成为老师的林丹。微博使很多高校大学生与自己喜欢的明星实现了零距离的接触。

3.传承校园文化

大学是思想最活跃的地方，接受政治思想、学科专业和社会文化方面的教育是大学生的必修课。同时，大学生也承担着传承传统文化和学习外来文化的重任。与传统的知识传播方式相比，微博在文化交流和传承方面具有很大的优势。首先，微博在正确把握校园文化建设方向的前提下，根据新的教育理念，利用现代传播手段，能够深入挖掘、传承和创新先进的文化理念与校园精神。[5]其次，微博可以帮助人们随时掌握大学生需求的变化，了解他们的生理和心理状况，能从大学生成长经历、发展趋向和需求变化看出他们的个性、人格等特点，微博在文化交流的内容、形式、语言和风格上更能得到大学生的普遍认同和接受。

三、体育微博在高校体育教学中的作用

体育微博作为一种新型的媒体传播方式，深受年轻人的喜欢。在当前高校体育教学改革中，将体育微博与高校体育教学进行有效的对接，在体育技术和理论课教学中恰当地引进微博客，可以大大提高体育教学的效果。

1.提高体育课的教学效果

体育教学是实践性较强的技术教学。对于比较复杂的技术动作，体育老师可以充分利用体育的明星效应，在微博中放入明星运动时的照片，插入著名运动员在训练或者比赛中的微视频，可以激发学生课前和课后练习的欲望。对于学生在课堂上不能理解和掌握的重点和难点，课下学生可以通过回忆课堂上练习的感受与老师的要求进行练习；也可以查阅老师的微博，与老师进行互动；还可以通过评论同学的微博进行交流，修正自己的某个技术动作。这种师生、同学之间的互动和交流，可以大大地提高大学生发现、分析、解决问题的能力，提高体育课的教学效果。

2.激发大学生学习体育理论知识的兴趣

体育教师可以利用微博把教案、教学体会、教学方法、成功的教学案例和教学策略等记录并存放起来，通过视频对各项体育运动进行简短的概述，插入精彩的图片、声音与文字。这种图文并茂的教学内容，可以激发学生的学习兴趣，使学生对课程有基本的了解，方便学生的选课。重技术、轻理论是目前体育教学普遍存在的一种错误倾向。很多人认为，体育课就是让学生蹦蹦跳跳，让学生玩，体育理论知识不会受到大学生的欢迎。针对这一情况，体育教师可以利用微博这个时髦的信息平台，通过网络来普及体育理论知识。体育教师也可以瞄准一个理论主题，把与理论主题相关的素材、精彩视频、多媒体课件等存储在自己的微博中，以吸引学生来阅读这些微博，从而提高学生的体育理论知识，使每个学生不但跑得快、跳得高、投得准，还能使其清楚知道自己跑得快、跳得高、投得准的原因。

3.有效拓宽学生体育学习的知识面

在大学体育课程中，很多同学喜欢的项目有多项，但高校公共体育课只能提供一门课供学生主修，这样一来，很多同学无法完全兼顾，只能进行选修。把体育微博引进高校体育教学，可以有效地解决这一问题。在老师的微博中，植入简单的教学视频，学生可以根据视频的要求进行自主学习，遇到技术难题，还可以及时地与老师进行互动和交流。这样老师即使不在教学现场，学生也可以自主地学习某项体育技术。这种教学模式，解决了学生难以学习多项体育运动项目的难题，有助于拓宽学生的知识面。

四、开展高校体育微博的策略

高校体育作为高等教育的重要组成部分，是全面贯彻素质教育的主阵地。高校应顺应时代要求，主动出击，为高校体育微博的使用和推广创造便利条件，具体可从以下几方面着手。

1.更新理念，引导大学生认识微博、使用微博

大学生思维敏捷，接受新生事物比较快。微博作为一种新生事物，以其传播的快捷方便，以及特有的网页、电子邮件插件等方式，使得大学生随时随地都能信息、接受信息[6]。通过微博进行信息交流，可以消除大学生面对面交流中遇到的各种障碍，扩大其社交范围，提高其人际交往能力。因此，高校应为微博交流平台的推广营造一个良好的氛围。学校宣传、教务、学生管理部门和各个社团应积极构建微博信息交流平台，通过微博平台消息和新闻，引导学生养成使用微博进行信息交流的习惯。

2.大力推进校园信息化建设，为体育微博信息交流平台提供硬件支持

高校是年轻人聚集的地方，也是新生事物传播最快的地方。在当前信息化和移动互联网时代，高校应紧跟时代步伐，加大信息网络化建设力度，大力推行数字化和信息化校园建设。首先，应在教室和宿舍安装有线网络，保证学生在宿舍和教室可以随时上网，因为这两个地方是学生每天逗留时间最长的地方；其次，应在图书馆、阅览室、餐厅等公共场所实现无线网络全覆盖；再次，应在操场和学校露天场所实现无线网络全覆盖。大力推进校园信息化建设，可以使学生在校园的任何地方都能上网、浏览网页和信息，为高校微博信息交流平台提供硬件支持。

3.组建微博运营团队，使微博信息平台成为传播资讯的重要载体

微博信息交流平台涉及信息、转载、回复等环节，组建专业微博运营团队，加强微博管理，是促进微博交流平台有序、持久发展的前提[7]。因此，高校应组建一个由党委宣传部、校团委、学生处、院系相关部门组成的微博运营团队，以促进微博信息交流平台运营效益的最大化。体育微博的运营除了需要一些计算机类专业技术人员外，还需要一些具有体育专业知识的管理员，以便在互动的过程中与学生进行充分交流。体育专业人员的加入可以使高校体育微博具有一定的专业特色，从而吸引更多体育爱好者加入，使微博信息平台成为传播体育资讯的重要载体，使之成为在校大学生获得体育知识的途径之一。[8]

4.加大在特殊的时间点和时间段对体育微博的转载和

体育活动是大学生生活、学习不可缺少的一部分，关于体育赛事的新闻报道也是每日新闻不可缺少的内容。每天中午和晚上，高校微博平台应有意识地转载和一些国内外体育新闻；在国际、国内和学校举办重大体育活动期间，高校微博平台应以重大节日、热点时事为契机，及时更新最新体育新闻，或者以文字方式转播赛事，使在校大学生了解最新的赛场信息，并开展形式和主题多样、与赛事相关的活动，激发学生的爱国精神和运动热情。

第2篇：体育赛事教案范文

1.问题的提出

随着信息技术的广泛应用，教育和教学发生了深刻的变化，以多媒体计算机技术和网络技术为基础的现代教学手段的出现给教师的教学设计提供了新的手段和新的方法，而其在我们的体育教学中处于"冷清角落"。这其中有认识、态度的问题，也有技术的问题，诸如此类的因素，导致了体育学科在与信息技术整合方面发展的相对滞后。当然，由于体育学科本身是一门以身体发展并身体练习增进健康的课程，它所体现的主要特点与其他学科相比，整合的就显得特别困难，面也较窄，成为体育教学中普遍的一个困惑与难题，那么，在体育教学中，该如何有效的进行信息技术的整合呢？以下是笔者对体育学科教学与信息技术的一些思考与实践研究，供同仁们探讨。

2.对体育学科与信息技术整合的认识

信息技术与体育学科教学整合的实质是将信息技术作为工具，服务于体育教学，有利于新的教学方法的实验，它引发了体育科学观念、教学设计、教学方法、教学互动、教学艺术等方面一系列的探索与思考，是一种全方位的教学改革。再此值得提出的是：信息技术与体育教学的整合不仅仅是信息技术在体育教学中的简单应用，它是附着在新的教学方法之上，为新的学习方法方法实施提供工具和信息资源，发挥信息技术的不可代替性，使原来难以实现的教学方法得以实现，并产生其他手段难以得到的效果，使体育教学达到最优化境界。

3.体育学科数学与信息技术整合的课堂教学模式探讨

现今的信息技术与体育学科整合教学中，最为常见的课堂教学模式有以下两种：

3.1 多媒体教学模式。多媒体教学模式是以传统的课件制作来实施学科整合的教学模式。这种教学模式主要是配合教材的内容，事先策划与设计制作课件，然后在课堂教学中通过计算机、投影仪、大屏幕等，将课件（电子教案）演示出来，笔者通过《集体操队形变化》、《篮球战术配合》、《蹲踞式跳远》、《分腿腾跃山羊》等课例的实践与分析，取得了传统教学手段难以达到的效果或是花更多课时才能完成的任务。它能使教学内容更直观、形象，易于吸引学生，激发学生的兴趣和学习积极性，能有效的提高学习效益。多媒体教学模式的优势，弥补了传统教学媒体的不足，又充分利用了信息技术。

第3篇：体育赛事教案范文

[关键词] 大众传播；媒介；中学生；体育信息

【中图分类号】 G812.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）07-009-2

一、大众传媒对中学生体育活动的影响

（一）对中学生体育态度和兴趣的影响

一方面，大众传播的媒介对中学生参与体育活动的积极性和态度有极大影响，如2008年中国奥运会在北京的成功召开，带来了全国健身运动热潮，而李娜获得大满贯及巡回赛单项冠军，则引发不小的网球体育运动热。因此大众传媒具有引导青少年体育兴趣、改变他们体育态度的功能；另一方面，受众对某项体育运动的热爱，也会引起同学关注大众传播媒介中该项赛事的传播。如很多热爱篮球的同学都关注NBA，而热爱乒乓球的同学则更关注各类兵乓球超级联赛及其他国内、国际比赛，因此对体育项目的热爱也引导青少年关注相关体育信息。

（二）对学生体育价值观和行为方式的影响

一个人的价值观是对事物综合的看法和态度，直接影响其行为方式和思维方向。它既可以形成一个人的动机，也是看法和态度。因此价值观对一个人的行为更具指导性。中学生通过体育达到强壮身体的认同率最高，其次是愉悦身心，最后是培养自身意志力和素质。这说明在学业较重的情况下，更好地保持身心状态是中学生的首选。

二、中学生本身对媒体体育信息的不同需要

由于经济社会的“信息环境”等传播因素存在不可逆性，有关教育研究者要充分认识到其对青少年价值观的深远影响。一方面要考虑到青少年教育范畴内的需求，另一方面要摈弃“信息环境”中不良信息的误导。

（一）中学生从广播中接受体育信息的内容较少，这是因为目前大众传播媒介多媒体技术已经普及，因此受众较少关注广播媒体的体育信息。

（二）中学生从报刊关注体育信息内容主要出于对相关新闻、赛事报道、娱乐性及兴趣的动因。

（三）相对于报刊媒介来说，杂志的阅读量相对较多，主要需要是体育信息内容新闻、赛事报道、知识、评论、欣赏体育明星等。

（四）大众传播媒介中，电视是中学生体育信息需要的主要来源之一，需要包括体育新闻、赛事报道、评论、娱乐爱好、体育消费引导、名牌栏目欣赏及关注体育明星等。

（五）互联网是中学生对体育信息内容需要较高的媒介，该项目统计数据均较高。

三、大众传媒体育信息对中学生体育活动影响存在的问题及原因

（一）存在的问题

1.有关体育知识方面

大众传播的体育信息的主要功能是体育知识的普及，综合调查数据分析，首先是媒体传播的体育信息知识面针对性和即时性强，且当下充斥娱乐强、低俗化的媒体信息内容，特别是金钱社会的物欲崇拜等问题，会对学生的体育价值观造成较为严重的影响。

2.有关体育暴力方面

青少年叛逆心理及无意识冲动行为，容易产生体育暴力事件。如球迷骚乱过程和足球流氓事件等，都是在不良榜样的鼓动下，很多亢奋状态的青少年在从众心理带动下，产生的暴力事件。而竞技体育的竞技文化中本身就具有胜负的竞争基本特性和规则，不过，在胜负之间巨大的利益失落和获得的差距间，以及失败者将受到的社会歧视的代价，让运动员产生违背竞技体育价值观的行为冲动，以至于背离竞技体育的平等竞技这个最终目的，最终演化为竞技比赛中的一场暴力事件。而现代传媒会以最快的速度将这样消极的事件散布出去，且为了强调现场视觉强烈的冲击感，播放血腥的暴力场面。青少年由于感性认识和叛逆的性格，缺乏辨别真善、美丑的能力，因此会因与这些不良信息接触频次的增加，沾染上暴力倾向，产此以往，自我印象中竞技体育及其精神将是暴力的代名词。

3.有关体育道德方面

大众传媒自身也存在某种程度的社会负面影响，特别是经济社会金钱观带领下，各式各样的缺乏社会公德规范的不良信息席卷而来。中学生由于自身的价值观及辨识能力十分欠缺，极易被社会各种负面信息的影响而左右，进而错误的社会认知。媒体在商业利益的驱动下，也会迎合受众需要来推波助澜，各类负面消息在大众传播媒介平台上肆无忌惮的传播着。

4.有关偶像崇拜方面

大部分中学生表示体育明星有着“令人羡慕的收入”，并将这些作为喜爱这些体育明星的理由。而学校的素质教育及思想品德教学流于表面，加之社会种种不端的行为屡屡发生，在家庭、学校、社会三重影响下，并在大众传播媒介的误导下，沦为金钱的奴隶。然而媒体传播的体育信息中也迎合受众喜爱明星的需求，一面报道他们风光无限的场面，另一面连篇累牍地挖掘和报道一些小道消息及明星负面的信息报。由于体育明星在青少年心中的示范作用，因此其行为往往较为深远的影响着他们的心理成长历程。

（二）问题的原因

1.媒体的接触渠道不够畅通

中学生接受体育信息的愿望强烈，因此他们会更主动地寻求多样化的接触方式。而正因为是开放的、积极主动的寻求和探索各类体育信息，因此表现出多元化的、独立的现代意识，也表现为批判和叛逆的性格趋向看待各类信息。不过青少年自身也存在局限性，且社会认知及价值观存在一定的不完整性，因此会对体育信息的一些内容产生更激烈的反应。

2.媒体体育信息影响力强度不足

中学生大多以体育知识及新闻、体育动态等为主要接触体育信息对象，影响对体育传媒看法的主要是这些信息不够丰富，知识性不足。当代中学生思维活跃，表达直接，看待事物敏感，因此大众传播媒介的体育信息不能满足青少年的内心需求，必须要认真研究和设计传媒内容，以符合青少年这个受众群体的接受体育信息的特征。

3.对媒介体育信息功能的认识有所欠缺

中学生感性认识及冲动性较强，因此接受大众传媒体育信息时更多凭借自我的兴趣爱好挑选自己喜爱欣赏的传播内容，对媒体传播的体育信息内容不加甄别，或挑选没有针对性、对象性的内容。另外在欣赏媒体体育信息是，感性和肤浅的认识也时有发生，没有深入了解传播内容的文化内涵及精神实质。

4.体育教育形式的单调

学校体育教育及阳光体育没能系统开展是问题的症结所在，即便在开展体育运动及教学时，也没有能够认真研究学生兴趣爱好及课外体育运动的规律和特点，因此，经常性开展体育教育和引导，帮助同学们养成体育习惯是体育教育工作者应重视的课题。

5.中学生对信息感受能力需要加强

媒体体育信息内容对学生来说，是接受体育知识、了解体坛动态，欣赏精彩体育赛事等内容的重要方法。而中学生长期接受大众传播媒介传播的体育信息的过程，也是学习掌握体育技能和知识，形成体育价值观的过程。而同学们也具有可塑性强的特点，但是认知能力比成年人要弱。因此只关注了精彩刺激的比赛，简单的体验了体育的娱乐性和游戏过程带来的乐趣，却忽视了其内在的体育技巧及赛事规制、体育锻炼的科学方法和体育文化等更丰富的体育信息内容。

（三）应对措施

1.创造良好媒介条件

首先，市场竞争情况下，作为竞争对手的各类媒体也要加强互补与合作的关系。特别是针对青少年受众群体的导向研究，要形成行业规范及协作机制。

其次，要从社会公益效益、经济效益两方面思考，既要保障媒体行业可持续发展的市场经济特性，还要从社会公益角度出发，从社会公德及法制角度考虑媒体体育信息的传播，达到利益均衡。

2.媒体强化正确引导

第一，强调媒体的积极功能

一是要强调媒体的积极导向功能，要广泛传播健康内容的体育信息、体育文化及知识技能，发挥媒体受众广泛，教育形式新颖，表现形式丰富的特性，从正确的角度传播和正面信息内容，教育引导青少年积极向上体育精神。二是要提高媒体的互动能力，让更多中学生在与体育专业人事、运动员的信息交互中真正了解体育真谛，了解自身的认知不足，强化体育知识的学习和技能的掌握，进而真正提高自己体育素养，形成良好的体育价值观；三是学校要完善体育信息引导及教育方案、教案，系统研究和使用大众传媒的体育信息内容。

第二，消除媒体的消极功能

首先要加强政府、行业的管理力度，防止不健康信息的传播。特别是互联网及手机无线网络的管理，笔者建议应建立青少年信息接受技术规范及信息使用法律法规。其次，要通过相关法律法规、行业规范等方法加强体育信息管理，限制消极信息的传播和扩散。第三，要培养和提高中学生媒体信息接受的辨识能力，在教育引导过程中不能单纯的制止和批评，要在教育过程中使学生养成批判接收、思辨表达能力，进而形成良好的体育价值观及道德意识，养成自身抵制不良信息的免疫力。

3.以学校为重点正确运用大众传媒搞体育教育

中学生接触体育信息越多，越能促进其体育参与的程度和深度。因此学校开展“阳光体育”教育过程中，要重视大众传媒对青少年体育价值观及行为的影响。

4.体育教师发挥应有作用

在大力推行学校体育建设，为中学生提供更好的体育设备设施及器材的同时，体育教育者要根据专业特点、现有条件等客观因素，开展体育运动及教学设计。教育过程中，还要结合中学生的生理、心理发育特点，年龄和性别差异等特点，开展体育信息教育引导及教学工作。同时，要对中学生关注但参与度较低的节目，如针对赛车、拳击赛事报道等，开展体育运动项目赏析、相关知识普及的课程。

四、中学生体育活动建议

第一，全社会及学校要重视青少年的“阳光体育”的开展，要通过学校教育和媒体宣传报道相结合，总是对高中生的体育教育和引导工作，重视以时展背景下重视高素质人才的需求特点，社会有关管理部门、媒介单位及学校三方一道，以素质教育为核心，开展“阳光体育”活动及教学，充分发挥大众传播体育信息的正面教育作用。

第二，体育教学要开展专业的体育项目只是学习和技能训练，学校的多媒体教学设备设施要与大众传媒的体育信息内容更好结合。并在教学过程中，不断增强学生的参与性，提高体育兴趣，培养他们的体育习惯，最终养成终身体育的思想认识。

第三，媒体在进行体育信息传播中，要根据青少年的性格特征和体育信息去求特点，制作并广泛传播寓教于乐的体育节目。还要通过互动方式，加强传播体育信息的媒体、专业人士、青少年受众之间的交流沟通，并树立体育名人效应和示范作用，让更多高中生参与到“阳光体育”活动当中。

参考文献：

[1]张国进.大众传媒对青少年心理及行为方式的影响[J].理论求索，2006，（3）：41-43.

[2]谭永平.阳光体育运动对中学体育教学的影响研究[J].宜春学院学报，2009，（12）.

第4篇：体育赛事教案范文

摘 要 随着2008年北京奥运会的成功举办,体育营销成为更多企业关注的焦点,赞助体育运动已经成为品牌营销支出增长最迅速的一个板块。以赞助体育大赛或运动机构为主要手段的营销手段则随之成为营销学领域一个重要分支。他们来自各个行业尤为突出的是餐饮业。通过各种营销工具和策略系统化的结合,针对众多的体育爱好者,球迷传达统一的品牌理念和营销信息。并建立整体的战略营销计划,这对餐饮业未来的发展将产生深远的影响!

关键词 餐饮 体育 营销

所谓的体育营销是指借助体育运动平台结合企业需要,整合企业优势资源,围绕广告主的品牌建设,通过一系列体育活动来树立形象、推广企业品牌、创造消费需求、营造良好外部发展环境,把体育文化融入品牌文化、企业文化的一种市场营销手段。同时广告主营销也更强调战略性,强调可持续发展。我国体育营销推广活动的现状主要有:

一、正逐步将体育营销提高到主要位置

体育营销已经成为目前最流行的营销手段之一,并将不同年龄、性别、种族的人团结起来。近年来越来越多的餐饮企业开始在体育活动中强调媒体投放的战略性,并考虑如何使企业媒体投放符合营销战略,如何在利润空间、营销费用有限的情况下更有效地制定营销推广策略,并追求最大的宣传效果。

二、在我国餐饮业体育营销渠道多元化趋势

在我国餐饮业的在体育广告的投入上,呈现出多元化的态势,一方面广告主依靠大客户转向直接终端。这有利于企业将消费需求,把体育营销市场做透、做细致。同时餐饮业广告主随着市场的细分可选择的营销通路较多,广告主的通路结构进一步多元化。

三、餐饮业的体育营销正加速国际化进程,应对全球竞争

尽管餐饮业在中国的体育有一定的发展但在体育潜藏的巨大机会后面,我们也看到还存在很多的问题,这也影响着中国餐饮在体育(奥运)营销中的进一步发展。

四、如何更好进行体育营销

(一)要明确目标,围绕品牌建设这个中心贯彻体育营销

由于“快餐”种类的快速成长与其所来的冲击,再加上快餐餐饮业被列为14项策略业的第二名,已成为今日产业(服务零售业)行销竞争最强烈的行业。平面广告的应用也有赖于餐饮业本身的广告定位,才能更加有效地融入体育营销市场,其定位方式主要有:市场定位、行销策略定位、目标市场定位等。

(二)寻找创意点,使自己产品突出,适当的报刊媒体广告的投放

即对创意的挖掘、对代言人的包装,平面广告的创意等,寻找体育活动具有的潜在价值。为体育赋予感情、文化、人文的关怀。报刊媒体因其及时性、相对便宜的价格以及灵活的使用方式,成为很多广告主与促销活动紧密配合使用的媒体和信息的主要阵地。

(三)有重点的电视媒体的推广

1.体育频道的广告投放。这些频道拥有特定的受众群,特有的频道吸引消费者。

2.以体育运动为内容的广告投放。餐饮企业可以运动员与运动结合起来,创作出观众喜爱的体育广告,媒体播出。

目前电视媒介依然是建立品牌知名度最有效的媒体,是广告主用以开拓市场的重要媒体介。研究表明一部份餐饮行业电视广告所投入的比例占总体费用的百分之六十以上。

实时的广播媒体的投入

虽然广播在四大媒体中比例较小,但CTR的研究表明:国内广播市场尚有很大的提升空间。广播广告不仅有较高广告价值的听众群,而且听众的忠诚较其他媒体高的特点。另外人民生活水平提高私家车增多,一些有特色的广播频道,像音乐台交通台成为比较稳定的听众。广播的普及和传播技术的进步,打破了比赛的时空局限性,大大地增强了体育对社会的影响力。

六、加强中央和地方的广告结合(运用各种手段整合营销)

以奥运为平台、以消费者为核心,以统一的目标和统一的传播形象、传播一致的产品信息和品牌信息实现与消费者的双向沟通,迅速树立产品和品牌在消费者心中的地位,更有效地达到营销传播和产品行销的目的。

七、开展赞助(体育事业)多元化活动

(一)可以赞助体育赛事、赞助体育明星、对体育场地赞助,还有其他活动的赞助如一些体育用品上可以加标志等,可以将体育于公益慈善活动结合。以企业行为带动社会行为,以个体力量拉动整体力量,以商业性推动公益性。

(二)选用明星为代言人。可以选择体育明星,他们可以通过自身的魅力来影响大众。如球类,高尔夫等明星。明星可以感染消费者的心理,可以帮助提升品牌形象。

当然在我国餐饮业的体育营销策略中除了传统的广告媒体外,还可以借助网络,户外媒体的广告投放加以宣传。

参考文献:

[1] 吴建安.中国市场的特点与企业营销战略[M].云南民族出版社.1997.

[2] 李海龙.考验-跨国公司"败阵"中国实例教案[M].华夏出版社.2003.7.

[3] 黄升民,杜国清.中国广告主营销推广趋势报告[M].

[4] 黄升民.广告调查-广告战略的实证基础[M].

[5] 陈俊良.广告媒体研究-当代广告媒体的选择依据[M].1999.1.

[6] 宋学宝.辉煌的陷阱[J].企业管理.1999.8.

[7] 吴健安.中国市场的特点与企业营销战略[M].云南民族出版社.1997.

[8] 何佳讯,卢泰宏.中国营销25年[M].华夏出版社.2004.9.

[9] 销售与市场[M].1994-2004.国际广告[M].1985-2004.中国广告[M].1981-2003.

第5篇：体育赛事教案范文

充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。以下是小编为大家整理的体育运动教学计划借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读。

体育运动教学计划借鉴一

一、指导思想

为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

二、工作目标

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;

2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;

4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;

6、全面提高学生第八套广播操技术动作;

7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。

三、主要工作和任务

1、加强科学管理

建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2、确定目标

《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。

3、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

4、做好器材管理

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

四、具体工作安排

二月份：

1、制定好体育教学计划，认真完成开学的一切准备工作。

2、协助有关科室做好学期前学生广播操的管理工作。

三月份：

1、组织田径队、足球队训练工作。

2、安排科组研修课互听课，深入进行课题研究。

3、完善学校大课间活动内容及形式。

4、制定20——年华富小学第十五届体育节活动方案

四月份：

1、抓好运动队的训练工作及日常体育工作。

2、组织20——年华富小学第十五届体育节暨趣味运动会活动

五月份：

1、协助有关科室抓好学生两操管理。

六月份：

1、抓好各运动队的集训工作。

2、做好学生体育成绩评定工作及学期体育工作总结。

七月份~九月份：

1、制定学校体育工作计划，认真完成开学的一切准备工作。

2、积极开展学校的田径队、足球队组队及训练工作，争取在各项体育赛事中取得好的成绩。

3、认真抓好体育课的课堂常规教学。提高体育课课堂教学质量。

4、安排科组研修互听课。

5、做好参加福田区中小学田径运动会的准备工作。

十月份：

1、继续进行学校各训练队的训练工作，举行对内比赛。以提高队员成绩。

2、积极做好学生身体素质测试、登记工作。确保学生体质素质登记和测试工作顺利进行。

3、继续加强组织学校大课间活动。

4、加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量。

十一月份：

1、组织参加福田区中小学田径运动会。

2、请区教研专家来校进行讲座，研讨，及课题研究。

十二月、一月份：

1、组织《学生体质健康标准》测试、汇总、上报及验收工作。

2、做好学生体育成绩的评定与体育工作总结。

体育运动教学计划借鉴二

一、教学目标

1.通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

2.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3.在教育教学中，坚持“健康第一”为指导，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适应”为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

4.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期学习主要内容

1.走和跑：

(1)能知道自然快速跑的动作方法。

(2)会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

2.跳跃：

(1)能了解在踏跳区内起跳的重要意义。

(2)能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

3.投掷：

(1)能知道投掷的正确动作方法。

(2)能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

4.技巧：

(1)知道前滚翻的动作方法和要求。

(2)能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

5.韵律活动：

(1)知道节奏操的名称和动作方法。

(2)能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

6.体质测试：

(1)身高、体重

(2)坐位体前屈

三、二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1.二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2.二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

1.二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2.二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3.二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

四、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育;小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、提高教学效率的措施

1.年龄普遍较小，多采用游戏。

2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3.备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4.练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5.给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

体育运动教学计划借鉴三

在今秋时节，紧张而忙碌的新学期开始了;为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定20xx年下半年工作计划，具体如下：

一、指导思想

贯彻《小学生体制健康标准》，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。

2、积极开展教科研活动