干部申请书精选(九篇)
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第1篇：干部申请书范文
我于20XX年12月17日成为公司的试用员工，从事行政专员一职，至今已有3个多月的时间了。根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真、及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初来该公司，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。此，我要特地感谢公司的领导和同事对我的指引和帮助，感谢他们对我工作中出现失误的提醒和指正。同时，他们也使我较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。虽然3个月时间不算长，但我已经深深被公司良好的企业文化氛围所吸引。公司的领导注重人性化管理，工作环境宽松，这样的氛围中，可以极大地激发我的自身潜力，使我以更积极的心态投入到每天的工作中。
我深知一名行政工作人员，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己的工作负起全部责任，并工作中不断进取，努力提高自己的专业素质，力争使《博美》DM的质量登上一个新的台阶，为《博美》DM的发展打开一个更加广阔的渠道。我深信我本人一定能做到这些。我本人工作认真，极富工作热情，善于与他人沟通，注重团队的合作协调，责任感强。更关键的一点是，我热爱行政工作这一行，所以我自信，并能够把所有的精力都投入到工作中去。积极配合各部门负责人，成功地完成各项工作。今后，我会更积极学习新知识、新技能，注重自身发展和进步，努力提高自己的综合素质，做好本职工作以后，将积极配合王小姐完善、执行公司相关规章制度，并建立良性的人力资源架构体系，为公司的和谐、向上尽一份力。
当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断学习以提高自己的工作能力。
总结这3个多月以来的工作：忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。这段时间里我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。此我提出转正申请，希望早日得到领导的认同，以便更积极深入地开展工作。恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值！
申请人：文秘站
第2篇：干部申请书范文
我是__班的___.性格活泼开朗，处事虽欠沉着、果断，但能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
初中阶段的我虽然并不出众，但是在现在这个全新的环境下，我希望我能实现自我的改变，使自己成为一名积极、勤奋的优秀学生。
假如我成为学生会中的一员，我必将进一步完善自己，提高自己各方面的素质，锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。并时刻保持着饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；也要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；更要进一步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，务实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必信，行必果。
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展任何有益身心健康的集体活动，我一定会主动参加，积极参与。
只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：九零后的我们应该有这样的抱负、这样的精神，才能将来为祖国贡献出自己一份微薄的力量！
请老师与领导给我一个施展才能，实现自我价值的机会！
此致
敬礼！
申请人：
第3篇：干部申请书范文
您好！
这段时间以来，我一直在思考这个问题，做了很长时间的思想斗争。真的很抱歉，由于我自身的原因，我无法继续担任*****职位，辜负了您这一年多来对我的培养，再次跟您说一声“抱歉”！
担任****这一年多时间，在*老师的指导下，我深刻的体会到自身在为人处事方面能力的不足，同时，这方面的能力也有很大的提高，让我学到了很多都无法从课本上、从老师那学到的东西，让我对社会、对人际关系有了更成熟、更全新的认识，这些无疑都是我人生当中最宝贵的财富，真诚的感谢*老师对我的栽培。
现在，我深刻的感受到“心有余而力不足”的感觉，由于我自身性格、能力、认识等方面的不足，再加上新区特殊的地理位置，以及实验室科研任务的繁重，让我觉得我实在没有充足的时间再为班级同学服务。刚刚过去的这一学年，同为实验室的学生，其他同学在没有课的情况下都会在实验室看文章、做实验，在自己导师的指导下，大部分都已经进入了科研的状态。而我，这一年却很少到实验室，导师也曾对我提过很多次意见，这让我感受到很大的压力。特别是进入研二以来，随着自己研究方向的确定，以及该方向的特殊性，需要花费大量的时间来做实验、处理数据。所以，经过再三的思考，也不想再占用*****资源，特写了这封辞职申请书。
我知道，我这样做将会给班级、学院的工作带来不少的麻烦，特别是对*老师的工作带来很大的不便，但是我觉得，如果我继续担任下去，势必会由于个人的原因而耽误班级同学很多的事务，这对学院、对班级、对*老师、对我自己来说，都不是一个权宜之策，更不是一个长久之计。
为了不影响班级和学院工作的开展，我决定辞去*******两个职位，也希望*老师能够理解我的实际情况、体会到我的难处，予以批准！
在此，我特向尊敬的*老师对我这一年的培养深表感谢，对自己没有很好的完成任务深表遗憾，对辜负了*老师的期望深表内疚，同时更对由于我的辞职所带来的麻烦深表歉意！
祝*老师日后工作顺利、家庭幸福、身体健康！
此致
敬礼
申请人：___
第4篇：干部申请书范文
敬爱的学校团支部：
共青团是先进青年的组织，是好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。
我是初二(5)班的学生，我是先进的青年，符合了团的标准要求。我恳求团组织考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。
在班上担当组织委员一职，对工作力求。在班里一名奋发向上，发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和社会制度。本人性格开朗，易于新事物，是21世纪的新一代青年。本人自愿加入共青团。
我向团组织申请：我被录取了，我会用行动来证明，用力求的来团教给的任务。并且决心团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做先进的团的好帮手。在地球的哪角落，我都要有团员的模范。把建设富有的社会为己任，尽的一分绵力建设为富强昌盛的强国。
团不录取我，我会反复的反思一下为团不录取我的原因，及改进的不之处，为下一次入团机会的。
此致
第5篇：干部申请书范文
您好！非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是08级监理一班的xx，现担任系学生会文艺部干事，在班内担任文艺委员。借我系本次学生会调整之际，我申请系学生会文艺部部长一职，以便能更好的为我系同学服务，提高自己各方面的能力，虽然我很清楚，我的竞争对手都是精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够在这里挑战这个职位。
也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。
在文艺部的这一年里，也遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。并且我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在做任何事的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。
我知道加入学生会部长的行列，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。
假如我当选的话，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当选的话，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
假如我能当选，我会对某些部门进行改进。通过改组，对有问题的干部、成员进行批评、教育、清理，抓好行为习惯，树立良好形象，提高办事效率。我会落实干部责任。具体可将评优 、奖励正规化、严格化，同时有一定的处分规定，实行“竞争上岗制”，把学分制纳入对成员的管理，促使其成为先进分子的代表。
假如我能当选，我会扩大各部现有职能，加强团结。我会作一场明确职责的报告，通过交谈及部门间各种活动、评比来促进竞争，促进联系，增进友谊，这样来凝聚这个集体，共同努力，切实履行应尽职责，保持先进性。
但是，如果我未能当选的话是否就说明我不再有服务同学和学校的激情了那？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学担任此职位，只要他组织、开展“各种活动”、创办“校园网”，我也一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神！
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请领导给我一个施展才能的机会!
此致！
敬礼！
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第6篇：干部申请书范文
孙秋月脸贴在列车的窗玻璃上，眼睛直直地瞅着窗外：山，远远的；地，平平的……。她太不习惯这种场景了。在河南家乡种地时，她们哪怕是路边边，地角角，都得用镐头刨起来，撤上几粒种籽。但是这里，那么大片大片的地，却闲着，上面长着荒草，跑着野羊……。这儿的人呢，难道人们就不知道土地可以产生粮食吗？不过想着想着，自己又埋怨道：“秋月呀，你这是怎么啦，领导上不是说过西北人少地多吗？你不就是来开荒地的吗？”想到这里，她满意地笑了。
她心里很愉快，也为自己庆幸。因为能够踏上这趟来西北的列车，是多么不容易呵！
那是一九五五年十月，她在省里开劳模会。不知怎么从省委那里听到了一句要组织青年到西北开荒的息消，不多，只是那么一句。但是她却再也平静不下来了。还没等开完会，她就赶忙写了一份申请书给省委。
转过年来的初春，组织开荒队的消息正式宣布了。于是她又写了第二份申请书。为了表示自己的决心，接着写了第三份，第四份……。过了些日子，和她一起申请的人都批准了，而自己呢，却仍没有消息。她于是又拿着第六份申请书到乡里找乡长。多长看看这个倔强的姑娘，笑着说：“别急嘛，急什么，我们还得研究研究哩！”
“研究研究”，这是说的好听些。事实上，乡里已经决定了，不让她去！为什么？很简单，乡里舍不的放她！因为她是社里的生产大队长，是个既有威信，又能泼身干的干部。是她，用自己做针线活挣来的十七元四角钱办起了村里的民校；是她，克服了许多困难，经受了许多打击，终于把一个原来只有几个人识字的村，变成了“文化村”。还是她，出席了全省（河南）青年社会主义建设积极分子大会，给全乡青年树立了榜样！所以，乡里人民舍不的放她，乡里干部舍不的放她。
又过了几天，乡里的“研究”还没有结果。她实在等不住了，又拿着第八份申请书去找县委，可是县里也很使她失望，因为县里要听乡里的意见。怎么办呢？她急的快要哭了。
夜里，睡不着觉。她率性爬起来，在油灯下继续写着：“……我一定要到西北，一定要把西北的荒地开出来，种上种籽！”这样，就在乡里说研究研究的空当儿，她又连着写出了第十一份申请书！
乡长拿着这个倔姑娘的厚厚的一叠申请书，觉得再这样用“研究研究”的词儿是推不过去了。不得不另找理由，直说道：“秋月同志，我们研究过了，决定不放你去！”
她一听，急了：“为什么？”
“因为你家里母亲年纪大了，弟弟还小，家里需要照顾……”
她一听这话，就象是迎头挨了一拳似的。“不，”她镇静了一下，说：“你们不讲理，我妈根本不要我照顾，开荒她还支持我的。我去叫我妈来。”说完扭头就走。
妈妈来了。
“乡长，你就让她去吧，孩子的心我是知道的。是党把她培养大的，现在党用着她了，你不让她去能成吗？”
但是，乡里仍不放她。
三月底，也就是离垦荒队出发不久了。她看到别人都喜笑颜开地准备着行程，自己就更难受了。深夜里，她坐在油灯下苦思着：服兵役，女的不要；现在有个开荒的机会，难道就这么白白放过了？不能！他们不放我，难道怕我吃不了苦？决心不大？……想着想着，虽然她知道领导上并不让这样做，但由于心里一急，便顺手拿起刀把手刺破了。沾着鲜红的血水，写她的第十二次申请书：“……我一定要到西北，一定要做一个拓荒者！”
写完了，她去找妈妈：“妈妈，你再和我到乡里去趟吧！”
妈妈看看女儿，眼泪哗地流出来了：“走！”
乡长看看这倔强的母女，知道再留是不成了，只好说：
“好吧，秋月同志，乡里批准你去！”“什么，批准我了？”她高兴地抱住妈妈，跳起来了，“妈妈，你听着：哥哥是个军官，您是个军属模范，您的女儿一定要成为一个模范垦荒队员！”
“对的，亲（秋月的乳名），你要对的起党、对的超你妈妈。”
回到家里，妈妈高兴地给女儿赶夜补了九双袜子，二十一件衣服。在油灯下，妈妈戴着老花眼镜，一面一针一针地缝着，一面嘱咐着女儿的话。妈妈又特地缝了几个布袋袋，装上各式各样的菜籽。另外又缝了一个大点的，装上了五十斤红薯（地瓜）。
“亲呀，你们在家里做的改良红薯的实验不是还没有完吗？这些红薯带到新地里去种吧，去再继续你的实验吧！”
…………
现在，她看看这一眼望不到边的土地，看看妈妈给她装上的菜籽和红薯，她太感谢妈妈了。妈望着窗外奔驰着的原野，默默地为妈妈祝福道：“妈妈，你女儿是不会给你丢脸的，菜籽和红薯一定要和我的汗珠种到一起的！”……
不声不响地工作
到了民乐县，她下得车来一看：呀，多么宽阔的地呀！比在车上看到的地大得多了。她吃惊地问队长：
“哪儿是我们的地呀？”
“这就是！”
“那儿呢？”
“再那边呢？”
“还是！”
“到哪儿为止呢？”
“随你便。开到哪里哪里为止！”“呀，真是太多了。”她拍着手。“这么多的荒地为什么不早叫我们来呢，为什么不多来点人呢！”
看到这么多地，她什么都忘了。只是想到应当多多地工作，把所有的地都开出来！
河西走廊里不同她的家乡。这儿雨少，必须开渠引祁连山下来的雪水灌溉。所以他们第一步的工作是挖水渠，修花搭。他们刚来，工具还比较少。土，必须用筐抬；石头，必须用手搬，用手从地里挖。西北高原上的风是大的，气候是严寒的，石头的棱角是锋利的，又加上她工作上是个急性子。所以刚刚搬了两天石头，她的手肿了，破了。她怕别人看到，瞅着人们不注意时，偷偷地掏出手帕把血擦掉。
有一天吃饭，她伸出手去拿馒头。忽然中队长姚更占看到了。
“秋月，你的手冻了是不是？”
“没有！”她急忙把手缩回来。
“没有？把手伸出来我看看。”
第7篇：干部申请书范文
关键词：应用文教学 实践活动 引导 尝试
应用文文体是语文工具性与实用性的重要体现，它与学生生活及将来就业息息相关，无论学生将来进入企事业单位还是自主创业，都缺少不了它。但在教应用文时，如果按常规授课，较难激发学生的学习兴趣，主要原因有二：一是应用文较为枯燥，二是技校学生大多文化基础较差，不爱动脑甚至厌学，喜欢直观形象化的东西，却比较缺乏抽象思维能力。在这种状况下，教师怎样激发学生的学习兴趣，引导学生自觉地学习应用文呢？
陶行知先生说：“生活即教育。”哪里有生活哪里就有教育，就是教、学、做合而为一。笔者在教应用文单元时，做了如下尝试：巧妙设置实践活动来引导教学，让教师的“教”（讲解应用文知识），与学生的“做”（参加实践活动），以及学生的“学”（学习应用文知识），合而为一，让教学融入实践活动，让实践活动引导教学。
一、活动引导要独到
引导应用文教学的实践活动一定要独到。首先，由于教学课时与空间的限制，引导应用文教学的实践活动不能太多太杂，应以一种较大型的活动为主，来贯穿与引导大部分应用文的教学，其他的另选小型的实践活动来引导；其次，所选择的实践活动，应适合绝大部分学生参加，且他们对此都比较感兴趣；三是无论大型的还是小型的实践活动，都要有利于学生语文水平的提高，最重要的是，它们能够积极引导应用文的教学。以语文教材（广东省技工学校教材）为例，内有应用文教读课文六篇（《申请书》《计划》《启事》《条据》《总结》《求职信》）。笔者的安排是：以小型实践活动（模拟求职）单独引导《求职信》的教学，其余五篇的教学则以较大型的实践活动（演讲比赛）来贯穿与引导，贯穿顺序是：《申请书》《计划》（在活动计划时期）――《启事》《条据》（在活动筹备时期）――《总结》（在活动结束后）。演讲比赛这种实践活动内容宽泛，难度较小，每个学生都可以参与。它不仅能够提高学生的口语表达能力和普通话水平，而且以这种实践活动为线索，可以把大部分应用文的教学贯穿进去。
二、活动引导要激发学生学习兴趣
以实践活动引导应用文教学，要激发学生对应用文的学习兴趣。例如，教师教学《申请书》与《计划》之前，先向学生宣布，将利用语文课举办一场有趣的班级演讲比赛，演讲内容自选，每一个同学都需参加，且优胜者颁发荣誉证书……那么，先请学生向学校教务科写一份演讲比赛的《申请书》与《计划》。此刻，学生们既因有比赛活动而兴趣盎然跃跃欲试，又因要写作《申请书》与《计划》而感到困惑。教师这样提出学习课题，激发了学生的学习兴趣，让学生带着问题去学，带着迫切需要去学，也带着能顺利举行演讲比赛的期望去学。这时教师再借助教材，来讲解应用文《申请书》与《计划》的知识，并重点进行演讲比赛的申请书与计划的写作指导，教学效果自然非常好。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”以实践活动做引导，让学生带着问题去学，带着迫切需要去学，便激励唤醒了学生的学习兴趣。教师把写得好的申请书，呈送给领导并张贴于教室；把写得切实可行的计划，当作本次比赛的具体实施方案，且张贴于教室公告栏。这样，学生便获得了写《申请书》与《计划》的成功体验，从而更加有兴趣参与到其他类应用文的学习中。
三、活动引导要学以致用
以实践活动引导应用文教学，要使应用文知识学以致用。教师通过实践活动这种真实的环境，让学生深刻体会到应用文的实用性，让所学到的知识及时体现它们的使用价值，这样，学生才会主动自觉地去学习，教学才能取得良好效果。例如学习《启事》时，教师先以招聘比赛主持人的招聘启事为引导，让学生们讨论这个启事该怎么写，然后引导学生学习教材《启事》，最后把凝聚了全班同学共同智慧的招聘启事张贴于教室，且按照这个招聘启事的要求来选定主持人。这样，《启事》的理论知识就及时学以致用了，学生也就比较乐意学了。又如，在学习《条据》时，教师首先安排班干部借款购置演讲奖品，故意设置因借条写作不当引起的“纠纷” ：借条上的金额“一百元”变成了“三百元”（语文老师故意改的）。然后，让这个班干部在同学们面前诉说委屈。接着，再在教师的引导下，让同学们根据教材上《条据》的相关知识（借条上的数字必须用大写汉字）来消除“误会”。这样学以致用，学生就能对《条据》的知识印象深刻。
四、活动引导要教学做合一
以实践活动引导应用文教学，要做到“教、学、做”合一。陶行知先生说：“教学做是一件事，不是三件事，我们要在做中教，在做中学。”例如学习《总结》时，以演讲比赛这个“做”为基础，来“教”演讲比赛的总结，这便是“做中教”。因为学生参加了演讲比赛（即“做”），对这个实践活动深有体会，有很多想总结的地方，所以他们“学”习《总结》的知识时，便有很多真实具体的素材；他们练习（即“做”）写作演讲比赛的总结时，也有话可说了，这便是“做中学”。
以实践活动（即学生的“做”）作引导，在课内进行理论知识《总结》的教学（即教师的“教”与学生的“学”），然后以实践活动的体验为内容，具体应用所学理论知识写《总结》（即学生的“做”），这时课内知识就转化为能力了，也充分体现了陶行知先生的“教、学、做合一”的思想。
五、活动引导要直观形象
技校学生的文化基础大多不太扎实，抽象思维较差，但形象思维相对活跃。以实践活动引导应用文教学，直观形象具有可操作性，有点与实习场中的实操相似，符合技校学生的特点。例如，在教学《求职信》时，笔者是以模拟求职这个班级小型实践活动来做引导的。教师先让学生观察几种无经验的求职者的表演（选几位学生扮演）：有的不懂称呼，有的语言强硬，有的应答嗦，有的先说自己的爱好，后说自己的专业优势……然后，让学生根据理解与教材来纠错，并在纠错中牢牢掌握求职信的写法。不仅如此，单元测试也采用现场模拟求职的实践活动来进行。教师选出三位学生扮演面试官，其他学生前去面试。面试学生不但要注意面试时的身体姿态，更要注意面试时的语言表达及表达顺序。这样以模拟求职活动为引导，无论是上课还是考试，同学们都会觉得很直观，谁都可以操作，学起来也就轻松愉快了。这样，他们不仅牢牢掌握了求职信的写法，而且锻炼了口语表达能力，也获得了一些求职体验，为今后的求职面试成功奠定了的基础。
综上所述，以实践活动引导应用文教学，这种教学形式直观、内容具体、方式有趣，激发了学生的学习兴趣与欲望，使学生的学习认真自觉，从而能够取得良好的教学效果。而且这种教学方式做到了教、学、做的统一，充分展示了应用文的实用性，在课堂上就做到了学以致用，从而体现了语文教学的实际意义。
参考文献：
[1]孙春成.给语文老师的101条建议[M].南京：师范大学出版社，2008.
第8篇：干部申请书范文
常用公文写作格式与技巧
（一）上行文种的写法
1、请示
请示是向上级机关请求指示、批准时使用的一种上行文种。请示要坚持一文一事。即一份请示只能向上级请示批准一个问题，以便上级及时、专一地进行处理；请示的主送机关也只能是一个，不能多头请示。请示的内容由三部分构成：
（1）开头部分写请示的缘由或背景，要求写得充分而又简明；
（2）主体部分写请求的事项，要求写得实际、合理、明确、简要；
（3）结尾部分写希望、要求，可以使用以下惯用语，如：“妥否，请批示”或“当否，请批示”或“以上请示，望予审批”或“以上意见，如无不妥，请批转XXX执行”等。
2、报告
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、回复上级机关的询问或要求时使用的一种文种。
报告与请示虽同属于上行文，但两者有着严格的区别：
（1）对上级要求不同。“报告”不要求上级批复；“请示”则要求上级批复。
（2）行文时间不同。“报告”是事中或事后行文；“请示”是事前行文。
（3）文种性质不同。“报告”是陈述性的上行公文；“请示”是请求性的上行公文。
（4）结尾用语不同。“报告”的结尾一般用“专此报告”、“特此报告”等词语，有的干脆不用，报告事项完了，全文就结束；“请示”则一般用“可否（或妥否），请批示”，对上级要求十分肯定。
报告的内涵决定了它在写作上的通用规则，就是人们通常所讲的“三段式”。“三段式”不是一成不变的模式，它必然由于不同的内容表现为多变状态：
（1）情况——做法——问题（意见）；
（2）情况（做法）——问题——今后意见；
（3）情况——原因（责任）——下步做法；
（4）情况——原因——责任及处理意见；
（5）情况——问题——建议等。
（二）下行文种的写法
1、通知
通知是党政公文下行文中适应性最广、使用频率最高的一个文种。通知适用于转批下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
通知的结构由标题、正文、落款和附件四部分构成。
通知的标题有三种形式：（1）发文机关名称+事由+文种，如苏州大学关于召开XXX会议的通知。（2）事由+文种，如，关于放暑假的通知。（3）特殊情况下形成的通知，标题要注明性质，在文种前加上“紧急”、“补充”、“联合”、“转发”、“批转”、“印发”等字样。
通知的正文由开头、主体和结尾三部分构成：（1）开头用一自然段简明交待通
知形成的缘由和根据。（2）主体简要叙述通知的事项。（3）结尾另起段写明通知执行要求，常用“以上通知，望认真执行”、“特此通知。”“本通知自之日起实行”等习惯用语表示。
制发各类通知是为了解决实际问题，这就要求在通知的写作上要主题明白显露、文字简明扼要、结构先总后分，使人一目了然。
2、通报
通报是“表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况”时使用的文种。通报的类型有四种：
（1）用于表扬好人好事的，称“表彰性通报”；
（2）用于批评错误的，称“批评性通报”；
（3）用于传达情况的，称“情况性通报”；
（4）用于传达上级指示精神的，称“指导性通报”。
通报是用典型事实教育干部群众的，因此通报的事情应当是具有先进的代表性或具有反面代表性的人和事以及能给人以启迪和警省作用的典型事件。只有选这样的材料进行通报，才能起到教育大家、鼓舞一片、警戒八方的作用。
通报中的议说，必须是通报中典型事实的延伸，褒贬的尺度、结论的分寸、今后的工作意见都是典型事实的引发，不能牵强附会。
3、会议纪要
会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项。会议纪要按内容可分为三类：第一类是日常办公会议纪要；第二类是指示性会议纪要，即对某一重要方面的工作综合整理的会议纪要；第三类是讨论型会议纪要，主要是对某一重大理论、实践课题进行研讨的会议所使用的一种纪要，它具有参考性，不具有指挥性。一次工作会议，涉及问题很多，在写会议纪要时，必须抓住会议所集中讨论的几个主要问题，形成纪要的中心，切不可面面俱到。
一次工作会议在具体讨论中必然会产生几种不同意见，不能把这些意见都纳入会议纪要，而应该根据会议的宗旨，分析综合各种意见，集中反映符合会议中心要求的多数人一致意见，同时，也要注意吸收少数人正确的意见。对反映会议中心议题的正确意见，可采用“会议听取了”、“会议讨论了”、“会议研究了”“会议认为”、“会议决定”等提法，加以集中概括，简明扼要地反映出来。
（三）公布性文种的写法
1、公告和通告
公告是党和国家机关向国内外先部重要事项或者法定事项时使用的文种。通告是在一定范围内、公布应当遵守或周知事项时使用的文种。
两者的不同点主要有三条：
一是从所宣布告知的事项看，公告重于通告；
二是从宣布告知事项的范围看，公告大于通告。公告是面向国内外的，通告是面向国内或国内局部范围的；
三是从两告的机关看，公告的机关级别高，是党和国家的高级机关；通告，上至中央，下至基层机关及国有企事业单位均可使用；
四是从所的方式看，公告是采用新闻手段，通过电台、电视台以及报纸等形式予以；通告既可采用公告的手段公开，也可在内部行文。
两告都是短篇公文，撰写时必须文字简要、层次清晰。一是要直陈其事，不绕弯、
不兜圈；二是可说可不说的不说，可少说的不多说。文字简要，才便于人们牢记、遵守。
（四）信函性文种的写法
1、函
函是不相隶属的机关之间相互商洽工作、询问和答复问题或向有关主管部门请求批准事项时使用的平行公文。函的结构由标题、受文机关、正文和落款四部分构成：
（1）标题
函的标题有两种形式：发文机关名称＋事由＋文种，如，苏州大学关于XXX的复函；事由＋文种，如“关于恳求XXX的函”或“关于申请XXX的函”；“关于请求批准XXX的函”。
（2）受文机关：顶格加冒号写受文机关全称或规范性简称。
（3）正文：
开头概括交函的原因和目的，常用“现将有关问题说明如下：”、“现将有关问题复函如下：”等习惯用语过渡转入主体。
主体部分要简洁得体，问题、意见要写得明确。
结语。根据不同类型的函件事项，选择“特此函告”、“特此复函”等习惯用语结束正文。便函也可使用“此致．敬礼”等敬语。
落款。在右下方署明发文单位名称，加盖公章并在下面写明年、月、日期。
（五）其他常用应用文的写法
1、介绍信
介绍信是用以介绍被介绍人员的姓名、身份、人数、接洽事项等情况的专用书信。介绍信具有介绍和证明的作用。
介绍信通常有两种形式：
普通介绍信。用公文纸书写：
（1）在公文纸正中的地方写“介绍信”三个字，字要比正文大些。
（2）联系单位或个人的称呼。
（3）被介绍人的姓名、身份、人数（派出人数较多，可写成“×××等×人”）。
（4）接洽事项和向接洽单位或个人提出的希望。最后可写上“请接洽”、“请予协助”、“此致敬礼”等语。
（5）本单位名称和写信日期，加盖公章。
带存根的印刷介绍信有规定格式，使用只须填上有关内容。
（1）存根部分简填，以便日后查考。
（2）本文部分要填写详细些。
（3）派人联系办理重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务。
（4）重要的介绍信要经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效期。
（5）除本文部分需加盖公章外，存根与本文的虚线正中亦要加盖公章。
2、申请书
申请书是个人或集体向组织表达愿望，向机关、团体、单位领导提出请求时的一种书信。申请书应把该写的问题写清楚，但也要注意精炼。申请书一般是一事一书。
（1）在申请书的第一行正中写申请书的名称。如：“入党（团）申请书”、“开业申请书”等，字体较正文稍大。
（2）写接受申请书的单位或有关负责同志的名称。
（3）写申请书的具体内容：
申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。
申请的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。
（4）结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”、“请领导批准”等语，也可以不写。
（5）最后写申请人姓名或申请单位名称（加盖公章）和写申请书的日期。
3、工作计划
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
工作计划的格式：
（1）计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××团委2006年工作计划”。
（2）计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。
（3）最后写订立计划的日期。
工作计划的内容。一般地讲，包括：
（1）情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
（2）工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
（3）工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
4、工作总结
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验等。
基本情况。
（1）总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
（2）成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
（3）经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
（4）今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
写好总结需要注意的问题
（1）总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
（2）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
（3）条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
第9篇：干部申请书范文
退学生会的辞职申请书
尊敬的学生会领导：
首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得在学生会工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来领导对我的关心和教导让我感激不尽。
在学生会工作的时间里，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢学校领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。故我决定辞职。
请谅解我做出的决定。我将做到元旦结束后离开学生会，以便完成工作交接。我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学生会的业绩一路飙升！领导及各位同事工作顺利！
此致！
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
退学生会的辞职申请书
尊敬的学校领导、老师：
您好!我是xx级大*学生xxx，现在在学校学生会体育部担任干事，我在体育部已经工作了一年多了，和各位同学的关系一直很好，工作的也是十分的顺利。不过最近学生会发生的事情令我们很多人感到不好受，接受不了。
鉴于学生会目前的情况和极个别人的极端个人主义，使得我们有一大批致力于学生会的老干事对学生会彻底失去了信心。作为学生会的一员，在这学期的迎新、招新和面试过程中，包括上学期，类似于运动会的大型活动中，也都尽职尽责的做到了令人满意的效果。当然其中不乏有一些小失误，但亦属人之常情。我们之所以这样做的意思是与其日后学生会中某些人的所作所为，让学生会更加分散。导致我们因痛心、绝望、拂袖离开，不如现在早走为好，以免日后痛心离开，以免学生会兄弟姐妹之间因极个别人对权利的欲望而导致情谊全无。为了避免学生会团结局面被极个别人所破坏，也为了学生会日后的发展，我们痛下决定，辞职。
因极个别人，整个学生会的功劳将付之东流。如果说这种情况不加以改变，那么学生会不仅会回到原点，而且大一的学弟、学妹们，也将没有人带领去熟悉学生会各项业务和组织安排工作，学生会工作将无法正常进行。现在学生会，这个本以招新完毕好不容易基本稳固下来的团体，在极个别别有用心之人的领导下，经过了一些不必要，甚至是巨大破坏性的人动，使学生会的机制再次受到打击。如此这般，长此以往学生会在xx~xx年阶段的发展等于白费。如果说不把这个对权利贪得无厌、对学生会工作有害无益的害群之马，斩落下马的话;那么学生会成员将人心涣散、无法工作。如果说斩落了这匹害群之马的话，凭着老师的明智领导加上我们这批对学生会忠心耿耿的老干事和大一的学弟学妹的新鲜血液，我们会把学生会的'工作搞的蒸蒸日上，我们绝对有这个信心。
上面的这些话都是我的肺腑之言，也代表了学生会大部分干事的心里话，我们实在是忍受不了才会选择辞职的，为了一点小权利就这样对自己很好的同学，那将来会是什么样子的，我很难说出来。希望学校老师能够重视我的报告。
此致
敬礼
申请人：xxx
日期
退学生会的辞职申请书
尊敬的领导：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向院学生会提出辞职申请。非常感谢XXX学生会能给予我在这里工作锻炼的机会，以及各位老师、学长学姐在这几个月里对我的帮助和关怀！由于个人某些原因，现特向组织提出辞职。
本人是XXXX系XXX专业XXX班的学生，于XXX年XX月经过院学生会的纳新工作进入到组织中。自己一路走来经历了填写报名表、笔试、面试、演讲、以及综合考评这些选拔环节，并最终被湖XXXX学生会聘为干事，聘期1年。
在XXXX学生会工作的几个月中，自己深感责任的重大。在此期间XXXX学生会给予了我许多机遇和挑战，使我在这个工作岗位上积累了一定的工作技能和工作经验。同时也学到了许多工作以外的处世为人做人道理。所有的这些我都很珍惜也很感谢院学生会。另外，在和学生会成员朝夕相处的这段时间里，彼此间也建立了由浅到深的友谊，希望这份感情能继续并永久保持下去。
作为一名大二的学生，本身就肩负了许多学业上的负担，例如：大学英语四级考试、会计资格从业证考试、计算机2级考试、人力资源管理员等级考试等。同时，作为一名学生干部，又要担起建设学院，服务同学的责任。如何处理这两者的关系本身对于自己就是一个棘手的问题，一时使得自己很难处理。从而，分不出多余的精力来从事学生会这方面的工作。所以才不得已向组织提出辞职申请。希望能在辞职申请递交的一周工作日内得到答复。
对于由此为组织造成的不便我深感抱歉。但同时也希望组织能体恤到本人的意愿和实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
退学生会的辞职申请书
尊敬的校领导：
您好！
非常感谢您一直以来对我的信任和关照，同时致以我深深的歉意，请您谅解我此刻怀着复杂而又愧疚的心情写下这封辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为校学生会做出相应的贡献。所以请求领导老师允许我离开，在此我正式提出辞职申请。
这段时间，我认真回顾了近期的工作情况，觉得能在校学生会工作是我的幸运，对于大家对我的帮助我感激不尽。非常感谢校学生会给予了我这样的工作和锻炼的机会。
在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的同学合作，我觉得这是我的荣幸。是校学生会给了我一个展现自己的平台，这几个月来的工作更是让我获益匪浅。我确信我的这段经历和经验将会给我以后的职业发展带来莫大的帮助，也非常感谢老师和学长、学姐们当初给予我的机会以及支持。在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，曾一度让我找到了深深的归属感。但因为自己的能力有限，我已无法合理的调配自己的作息时间，所以我最终不得不选择离开校学生会。为此我只能说声抱歉，恳请领导老师谅解！
也许我不能算是一个合格的学生干部。我的工作能力可能也并不是多么强大，对此我是既感惭愧又觉无奈。尤其是最近一段时间，我明显感觉到自己工作起来力不从心，已经开始拖累校学生会的整体工作效率，对此我深感惭愧！我知道在这个时候决定离开，是缺乏责任心的表现，但是我之前对自己的劝诫已经失去了作用，此刻的我已经没有信心坚持到最后了。我感觉到现在自己的压力很大，为了不影响到校学生会今后的工作，所以我决定正式申请退出校学生会。
很遗憾我不能坚持到最后，我衷心祝愿校学生会的以后能走得更好更稳！
此致
敬礼
