儿童节名言精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的儿童节名言主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：儿童节名言范文

关键词：儿童视力筛查Suresight手持式自动验光仪；儿童眼保健

儿童出生后，眼睛的基本结构都已形成，但视觉功能还没有发育完善，许多不良因素如长时间看电视上网、看书写字姿势不正确、营养不平衡等均能影响儿童视力。小儿的视觉发育存在可逆性，在一

定的时期内除去那些不良因素，是可以使视力功能恢复的。

1 对象与方法

1．1对象来自2009年3月1日~2009年9月30在宜城预防保健所儿童--------------

作者简介：邵文红（1969―），女，大学本科，主治医师，专业方向：儿童保健。

保健门诊进行眼保健体检的0-3岁儿童，共1542人。其中男童822人，女童720人。按年龄分成三组：

1．2方法 采用美国Welchallyn公司生产的Suresight手持式自动验光仪。在同一半暗光线检查室及未散瞳的情况下，排除儿童注意力集中度、检测角度、仪嚣与被测者的距离等因素的影响，选用儿童模式，可信指数≥6次的值作为检查结果。

1.3异常情况判定标准： 参照美国伟伦公司提供的各年龄组眼屈光筛查转诊常模标准进行结果判定。具体标准为：S代表球径屈光度，C代表柱径屈光度。0-3岁S值≥+0.75D至

1.4统计方法Excel进行数据统计，采用χ2检验进行统计分析。

2 结果

2.1各年龄组视力筛查结果：各年龄组之间散光和远视的检出率有显著差异性，散光、远视的异常发生率有随着年龄的递增而呈递减趋势。对各年龄组视力总异常发生率作两两比较，结果发现～1岁组高于～2岁组和～3岁组（分别为9.71、26.36，P值均

表1、各年龄组视力筛查结果

2.2不同性别各年龄组筛查结果：男孩组822人，其中散光异常人数74人,异常发生率9.00%，远视异常人数47人，发生率 5.72%。女孩720人，其中散光异常人数62人，异常发生率8.61%，远视异常人数40人，异常发生率5.56%。分别对男女视力筛查的散光、远视异常发生率作比较（χ2分别为0.073、0.069，P值均>0.05），男女之间散光、远视检出率无显著差异。见表2

表2、不同性别视力筛查结果

3.讨论:

3.1眼保健是儿童保健工作的重要内容之一。儿童眼保健从0岁开始,美国儿科学会建议儿童从出生2～4周、2～3个月、6～7个月、3或5、6岁各作1次视力筛查，以后每隔2～3年筛查1次，持续至青春期[1]。3岁以前是视觉发育的关键期,3-10岁为敏感期,在这两个时期中视觉发育有很大的可塑性,而且年龄越小可塑性越大。3岁以前如果有影响视力发育的不良因素存在，就会对视力造成影响，出现远视、散光、斜视等。但如果能及时发现原因并给予纠正,是可以使视力功能恢复,甚至完全发育正常[2]。

3.2早发现早矫治儿童视力异常问题关键是要做好儿童眼保健工作。根据本次调查数据，0－3岁儿童视力异常率高达14.46%，不同的性别之间筛查异常发生率无显著性差异。筛查异常较多表现为散光，其次为远视。屈光在正常范围各年龄组屈光度数平均值分析屈光度数随着年龄的增长而变小，随着年龄的增长有近视倾向的发生率也递增的趋势。

3.3做好儿童眼保健宣教工作。抓住儿保门诊、幼儿园等关键阵地，大力开展视力保健健康教育，广泛宣传眼保健工作的重要性，宣传预防知识，让家长们掌握一些儿童视力保健知识,不应让小孩看过多的电视、电脑，小孩的眼睛发育尚不完善，电视、电脑屏幕极易损害视力，也要避免眼睛长时间受强光直射以及长时间看某样物品。

3.4 0-3岁小孩子没有主诉，又不会配合视力表检查，大多数眼病没有明显疼痛与不适，家长难以发现，使用SureSight手持式视力筛查仪进行早期视力筛查，有利于早期发现视力异常的儿童，达到早期发现早治疗屈光异常的目的[3.4]。

儿童眼睛要从孩子零岁开始，让我们共同关注儿童眼保健工作，让所有孩子都有一双明亮眼睛。

[参考文献]

[1]盖志敏,吴红,于双玉等,青岛市学龄前儿童视力异常及危险因素调查[J]:临床儿科杂志2004,22(5):318-319.

[2]童梅玲，张佩斌，叶益宁.亮眼睛好视力[M].南京:东南大学出版社,2004.14-15.

第2篇：儿童节名言范文

从小我酷爱音乐,然而上天也给我一个不错的桑子.令我好高兴.我有了一个不错的桑子就向音乐精灵跨进了一步.妈妈为了令我对唱歌这方面更好的发展,买了一大堆儿歌让我练习,我也不曾退缩,一首接一首的练,练得好有心德.妈妈对我的表现满面春风,我看见妈妈如此的高兴我也暗自欢喜.因随年龄的增长,我上了高年级,六一儿童节乘风而来,老师就开始手忙脚乱了,我并不像老师那样着急,想了一个好主意,让我和班上...合作一首歌曲,老师看我们对唱歌这方面挺有浅力的便一口起答应了下来.我们为了六一儿童节晚会的精彩练习再练习,练得好久好久.时间如行云流水般来到了晚会,当主持人年到六年级2班,我们也好怕,像热锅上的蚂蚁--团团转,但我们一出场,观众的掌声热烈地响起来了,这时我才放松了许多.我们用了我们最好听的声音赢得了观众的掌声,观众的掌声响起来,我心更明白,我又向音乐精灵跨进了一大步,我带给别人快乐了.

但是来到了初中我失去了展现的舞台,我迷失了音乐的舞台,就拿这次的音乐小侧来说吧!我第一个唱,随着钢琴的伴奏我唱起歌儿来,我感冒了,没有声音唱歌,老天怎么那么残酷偏偏让我在这个时候失声呢!看到别人不削一顾放声歌唱时,我好失望,我肯定落选了.果然不出我所料我落选了.就因为我感冒失声了,而失去了一个机会,我有千千万万个不甘心,没办法,命运就是如此残酷,我拖着十万八千里的心情走去了音乐教师.我第一次失去了施展的舞台觉得好孤单.好寂寞,已经失声的我,已经是一个没有声音的精灵,但那是暂时的,不是永远的.终有一个我会把那美丽的声音找回来.音乐精灵暂时失声请朋友们等我,我会费劲千辛万苦把它找回来的.

从而我想起了洗星海的名言:音乐,是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.没错音乐是我最大的快乐,是生活中的清泉,是我陶冶性情的熔炉,它已经成为我生命中不可缺少的一部分了.

我要永远做一个快乐的音乐精灵.

第3篇：儿童节名言范文

关于世界无烟日的名言(最新)1. 饭后一根烟吞云吐雾赛神仙，实际是吞进绝望吐出健康，把自己的生命往阎王殿里逼，世界无烟日，远离香烟就是收获幸福的明天!祝福短信

2. 今天世界无烟日，熄火灭烟的日子，没有一圈又一圈，肺部疾病远身边，烟雾从此不缭绕，二手烟民也减少，少了烟雾常相伴，健康快乐每一天。

3. 香烟，燃烧的是寂寞，吐出的是烦恼，喷出的是二手，吸进的是毒气。氧气为他而奉献，身体为他而癌症，心脏为他而减缓，肺部为他而乌云。今天，戒烟吧。

4. 香烟，别看，小心迷了你的眼;香烟，别闻，小心诱惑了你的嘴;香烟，别吸，小心伤了你的身;香烟，别拿，小心弄脏了你的手;世界无烟日，远离香烟的诱惑，就是亲近健康哟!

5. 吸烟危害很是大，身心受损记忆差，环境质量往下滑，容颜憔悴黄似沙，暗藏隐患酿火灾，牵连他人受伤害，今日世界无烟日，劝君戒烟保身体，健康人生是第一，幸福快乐自此始。

6. 成功的人生戒掉借口，幸福的人生戒掉欲望，快乐的人生戒掉忧伤，健康的人生戒掉香烟，世界无烟日，戒掉香烟，过健康人生，赢得成功，幸福和快乐。

7. 香烟虽小，危害不少，麻痹神经，毁了大脑，吃时虽爽，吃后很伤，看似霸气，实则傻气，赶紧戒掉，还算挺早，若是执迷，健康难保，生活幸福，都会逃跑。

8. 吸烟：点燃的是寂寞，成灰的是健康，吸进的是污染，吐出的是迷茫。远离香烟，你就hold快乐，hold健康，hold幸福，hold欢唱。愿你无烟日里：绝无香烟，仅有开心。

9. 烟能提神，也能麻醉神经，更能污染心肺，堵塞血管，酿成大病，有损寿命，世界无烟日到了，愿吸烟者减少吸烟次数，逐步戒掉烟瘾，健康幸福每一天!

10. 一支香烟把你迷倒，两根手指毫不动摇，三顾你心劝你戒掉，四目相对好言相告，五次三番只为你好，六神欢畅健康首要，万紫千红世界美好，远离香烟你要做到。世界无烟日，愿你远离香烟，一生平安。

11. 母亲节之后儿童节之前，有一个世界无烟日。知道为什么吗?这是提醒我们，上有老下有小，为了家人的健康，远离香烟，幸福一生!

12. 经常把烟抽，健康难长久;经常把烟吸，健康指数低;经常吐烟圈，病魔把你缠。世界无烟日，短信提醒你：烟有百害无一利，愿你永远把它弃，戒烟请从今日始，健康就会眷顾你!

13. 为了响应世界禁烟的号召，为了将关心传给我的兄弟们，无烟日来临之际，特向兄弟们发来贺电，今天世界都无烟了，我们也忍忍吧!

14. 吞云吐雾生浓烟，有害健康损容颜，时间长久丢性命，早早远离要认清，养成良好的习惯，坚决与烟划界线，还我无烟好世界，世界无烟日，提醒各位远离烟草，珍爱生命!

15. 当你点燃一根香烟时，别人也许要收下一股毒气!当你吐出一个句号时，别人却要收下一个惊叹号!世界无烟日，谢绝你的吞云吐雾!

关于世界无烟日的名言(热门)1. 想说爱你(吸烟)并不是很容易的事，那需要太大的勇

2. 都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大?

3. 请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。

4. 生命只有一次，怎能断送在香烟上?

5. 燃烧的是香烟，消耗的是生命。

6. 远离香烟保持健康世界无烟日，都来把烟戒;快乐做神仙，无烟也逍遥;烟草本有害，戒烟益处多，全民来参与，你我不落后，争当戒烟好先锋!

7. 世界无烟日广告：自从戒了烟，看这里看这里看这里，小痘痘不见了。吃饭一顿顶五顿，腰不疼了，腿也不抽筋了，身体倍棒吃嘛嘛香。

8. 虽说你是交际的利器，可也是健康的死敌;虽说你是潇洒的定义，可也是疾病的卧底。世界无烟日，让我们向香烟说“不”。祝无烟快乐。

9. 为了健康，请注意一戒酒、二戒色、三戒怒、四戒贪、五戒痴、六戒妄、七戒狂，更重要的是，八戒你一定要记住：戒烟。

10. 世界无烟日，为了你的健康和美好，将烦恼戒掉，将疾病戒掉，将忙碌戒掉，将熬夜戒掉，将大鱼大肉戒掉，重要的是把烟戒掉。

11. 吸吸烟，伤了身体害自己，生活逊色少活力，世界无烟日，远离香烟健心脾，净化环境多出力，戒掉吸烟从今起，健康幸福属于你!

12. 燃烧的不仅是香烟，更是健康的指数;飘散的不仅是烟雾，更是生命的长度。世界无烟日，拒绝“香”烟，愿您踏上健康之路!祝福语大全

13. 母亲节之后儿童节之前，有一个世界无烟日。知道为什么吗?这是提醒我们，上有老下有小，为了家人的健康，远离香烟，幸福一生!

14. 烟能提神，也能麻醉神经，更能污染心肺，堵塞血管，世界无烟日到了，愿吸烟者减少吸烟次数，逐步戒掉烟瘾，健康幸福每一天!

15. 你滚烫的身体，正慢慢地靠近我的手，我想要将你拒绝，但又万分难舍，我不断地在心里说道：点燃看看算了，谁叫今天是世界无烟日呢。

关于世界无烟日的名言(经典)1. 请警惕，有一个幽灵正四处游荡，用短暂的欢快换取生命，用廉价的的腐蚀健康，它的名字叫尼古丁!世界无烟日，消灭尼古丁!

2. 月日是无烟日，你的兜里无烟了吗?咱家无烟了吗?老公，让你的嘴歇一歇，肺也歇一歇，省点钱给老婆买件漂亮的衣服?关于的短信

3. 吸烟，吸入的是尼古丁、烟碱;吐出的是毒气、病毒。世界无烟日，远离香烟。为了自己，也为了自己爱的人，戒烟，从我做起!

4. 不一定烟雾缭绕的地方就是天堂，它也可能是地狱!今天是世界无烟日，我的朋友，请你爱惜自己也爱惜身边的人，戒掉手中的香烟!

5. 世界无烟，都来把烟戒;快乐做神仙，无烟也逍遥;烟草本有害，戒烟益处多，全民来参与，你我不落后，争当戒烟好先锋!.

6. 蜡烛---燃烧自己，照亮别人;香烟---燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟?

7. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。

8. 吸烟几时止?美景几时还?青春何能驻?生命何与共?只愿君能禁吸烟，盼回“无烟好世界”!

9. 它(吸烟)是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。

10. 摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚

11. 珍惜生命，崇尚文明生活;热爱生命，养成良好习惯。

12. 远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生。

13. 拒绝烟草，珍爱生命

14. 世界无烟，都来把烟戒;快乐做神仙，无烟也逍遥;烟草本有害，戒烟益处多，全民来参与，你我不落后，争当戒烟好先锋!

15. 世界无烟，为了你的健康和美好，将烦恼戒掉，将疾病戒掉，将忙碌戒掉，将熬夜戒掉，将大鱼大肉戒掉，重要的是把烟戒掉。

16. 世界无烟，想对你说，我还是戒不掉，戒不掉对你好，戒不掉关心你，戒不掉想念你，戒不掉回忆你。亲，要注意身体，心里有你!

17. 吸烟，吸入的是尼古丁烟碱;吐出的是毒气病毒。世界无烟，远离香烟。为了自己，也为了自己爱的人，戒烟，从我做起!

18. 虽说你是交际的利器，可也是健康的死敌;虽说你是潇洒的定义，可也是疾病的卧底。世界无烟，让我们向香烟说“不”。祝无烟快乐。(听后感范文)

19. 吸吸烟，伤了身体害自己，生活逊色少活力，世界无烟，远离香烟健心脾，净化环境多出力，戒掉吸烟从今起，健康幸福属于你!

20. 你说，哥点的不是烟叶是寂寞。肺说，哥抽的不是烟草是尼古丁。我说，哥吸的不是空气清新剂是二手烟!世界无烟快乐!

第4篇：儿童节名言范文

一是就地取材进行绿化和美化建设。因村级小学资金很很少，因而决定了我们必须自找出路，不必到县市的花鸟市场去购买绿化资源。我们村级小学地处大山深处，许多绿化需要的资源随处可见，取之不尽用之不竭，只要教师利用放学后到山坡上去逛一逛、遛一遛，就会看见城里用于绿化的树木或小草或竹子或藤蔓。我们为什么不加以利用呢？常言道：自己动手丰衣足食。我们可以组织教师去山上挖所需的树木或小草或竹子或藤蔓，然后按照设计栽在校园内，三五年过后，经过剪裁成形，照样美丽。这也是绿化艺术的教学过程，平时安排高年级的学生轮流按照教师的设计修剪管理，学生将会受到启发，进而提升学生对绿化艺术的品味，触动学生的绿化艺术的灵感，为未来造就一批绿化人才搞好启蒙教育。真一举多得，何乐而不为呢？

二是就地取材进行校园文化建设。如果要像大型学校那样在墙壁上贴名人画像和名人名言警句的瓷砖，对于村级小学来说，是很奢侈的了。为了达到营造浓郁的校园文化氛围，学校可以请书法较好的老师带笔，把名言警句书写在规范的木板上，或用电脑打印相关的名言警句，贴在胶纸上剪裁，再贴在木板上用漆喷出字来，然后挂在走廊的墙壁上。一幅幅书法作品跃入眼帘，美得那样古朴，美得那样原始，同样让人有别有一番风味的感觉。另外，学校要安排好各班定期办好学习园地和校园文化专栏，然后进行评比，并给予一定的精神鼓励和物质鼓励，以激励学生不断设计更新版面，挖掘励志学生的内容。

三是培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明、讲礼貌、遵纪守法的好习惯。培养学生良好的劳动习惯，每一节课间都要安排学生打扫卫生，以保持教室和卫生区域干净。鼓励学生主动捡操场上的垃圾、不要乱丢乱扔垃圾，人人爱护花卉草木，爱护公共财物，使校园给人一种卫生、舒适的感觉。培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良的习惯，根据《小学生日常行规范》和《小学生礼仪教育细则》，各班要狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。这也是校园文化建设的重要的、必不可少的组成部分。

第5篇：儿童节名言范文

本次活动是由天津市慈善协会主导多方参与的在“六一”儿童节前连续第14年开展的慈善助孤活动。活动原定于早上10点30分开始。由于活动现场前期的会务原因，市慈善协会的部分工作人员需要提前两个小时到达会场，而我也想赶在道路拥堵及炎炎烈日到来之前到达会场，于是我便搭上协会的车早早来到会场。

会场坐落在京杭大运河畔的杨柳青古镇之中一座仿古建筑，由于当天是端午小长假的第一天，虽然只是早上8点多钟，但来古镇游览的人已是越聚越多，密密麻麻的游客们三五成群地在一排排复原仿古建筑群中穿梭着，谈笑着，拍照留念，依稀重现了北方商业重镇的繁荣。走进“意合堂会”会场大厅，迎面大屏幕上赫然显示着“有爱，不再孤单”慈善助孤暨慈善义卖捐赠活动的大幅电子字幕。来的路上听协会工作人员说起今年的主办方除了常规的组织资助孤儿奖励优秀孤儿之外还要在现场举行书画拍卖捐赠活动。

说起来我参加此助孤活动已连续三年，给我印象深刻的是每年活动的形式都有所不同，各有亮点。2015年我第一次应邀参加助孤活动是在杨柳青庄园举办，活动除固定的由爱心人士、爱心单位代表向孤儿发放资助款和表彰优秀孤儿外，主办方还组织孩子们观看5D电影、参观杨柳青民俗博物馆，到游乐场进行娱乐活动。同时主办方还在分会场组织爱心家庭举行爱心集市活动。当时我记得那天天气比较热，邻近中午时分孩子们从游乐场回来，一个个脸上红扑扑的头上汗水涔涔，他们兴奋地有说有笑，快乐的心情溢于言表。那一次也使我近距离感受到了@些孩子们发自内心的愉悦。

2016年，活动是在蓟县出头岭镇闻马庄中心小学举行，那年是首次把助孤和关爱留守儿童项目相结合共同开展。启动了“为了明天―关爱儿童”项目，在出头岭镇闻马庄中心小学设立第一所“关爱儿童之家”，这不仅是天津市设立的第一家，并且也是国内首家正式投入并始用的“关爱儿童之家”。在参观“关爱儿童之家”时，孩子们正在老师的带领下认真地制作艺术剪纸。当孩子们把自己的作品送给我们这些客人的时候，我看到了孩子们脸上写满了骄傲和自信。

今年是我第三年参加助孤活动，今年活动，主办方在现场特意举办了由天津市嘉翰画院院长方大开先生发起的爱心书画慈善义拍活动。义拍捐赠这种形式的慈善公益活动中并非鲜有也并不陌生，但要亲身参与我还是多了些许期待。同时主办方在每年活动主体相同的情况下还能以每年不同的形式开展活动，此可畏费尽一番心思，也体现了天津市慈善协会积极探索创新求变的工作思路。

上午10点30分，活动正式开始，市级老同志王述祖，市级老同志、市慈善协会会长曹秀荣出席。来自主办单位的负责同志，捐赠单位、爱心人士代表和义工志愿者参加活动，与散居孤儿、优秀孤儿代表，SOS儿童村学生代表共度“六一”儿童节。

会上，市慈善协会副会长佟树海作了今年项目开展情况，“有爱，不再孤单”项目，以发动社会捐赠善款与受助散居孤儿结对子的方式，开展一人帮一人，一人帮多人，多人帮一人的资助活动，自2004年开展，已经长达14年，共有数千名个人与数百家单位资助了天津市散居孤儿6465人次，总资助额达693.6万元。对获得校、区级三好学生、优秀学生干部、文明学生荣誉称号，和各类学科、各种特长前三名的708名优秀孤儿进行了表彰和奖励。如今，助孤活动已经成为一项社会参与面广、深受百姓欢迎和关注的慈善活动。先后获得了天津市优秀慈善项目和中华慈善总会的“中华慈善突出贡献项目”奖。今年天津市符合资助条件的散居孤儿共有363名，其中学龄前儿童19名、小学生112名，初中生140名、高中生92名。活动自5月15日启动后，经过半个月的实施，截至目前，共有35个个人和家庭，4个单位和团体参与了捐助活动，所有社会散居孤儿全部与爱心单位和人士结成爱心对子。在今年的优秀孤儿表彰活动中，共有55名孤儿受到表彰奖励，其中9名同学获得“奋进之星”荣誉称号。这些孩子的奖学金40200元，全部由天津市著名歌唱家张鹤女士和她的朋友在市慈善协会建立的“鹤舞飞翔慈善文化基金”中支付。

在慈善义拍环节中，主办方特意请来了注册了国家拍卖师资格证书的拍卖师进行主拍，现场不少爱心人士积极参与竞拍。最终天津嘉翰画院将拍卖所得20万元捐赠给市慈善协会，全部用于资助其余未结成对子的孤儿。

拍卖活动顺利结束后，主持人带着欣喜的笑容询问嘉翰画院方大开先生是如何想到要以拍卖字画的形式来资助本次活动的。操着一口浓重南方普通话的方先生沉默片刻说道：“我是看了天津市慈善协会开展‘有爱，不再孤单’活动的宣传片，其中我看到一张图片，一个小女孩，眼睛大大地看着远方的天空。那一刻我仿佛在孩子的眼中看到了渴望，坚定和梦想的远方。在那一瞬间我的内心被深深触动。”此时方先生语气多了些沉重，眼睛凝望着远方仿若沉浸在孩子们的世界中。稍稍的平静过后，方先生继续说道：“于是我马上决定要为这些孩子们做点什么，后来我给我的老师也是著名画家金申先生打电话把我的想法告诉了他。老师对我的决定非常的支持，并得到了十余名津京两地知名书画家的积极响应。并最终决定以拍卖书画的形式支持本次活动。同时我也希望孩子们树立自己的人生理想，坚定信念。将来回报社会。”

现场主办方还邀请来了自项目设立以来已连续资助活动14年的李根林先生，同时李先生也带来了他为本次活动原创的诗歌：

有爱不再孤单

有爱不再孤单

爱心洋溢在我们的心里

播撒爱的种子 呵护你幼小的期盼

奉献我的爱心 满足你求学的心愿

我感恩 是你让我的爱得以彰显

施恩不图报 唯一的祈求是请你把爱的链条延展

有爱不再孤单

陌生的亲人为我们撑起一片蓝天

曾经的苦难终于化作今日的欢颜

我们骄傲 不期而遇的困苦和磨难让我们更加坚强

更加勇敢

我们感恩 抚慰我们心灵的是您们的大爱与期盼

让世界充满爱

我们共同打造的是人类共有的美好家园

让人间多善行

我们彼此珍惜的是我们共同拥有的碧海蓝天

让我们拥抱爱 有爱不再孤单。

李先生带有磁性的声音深情地朗诵感染了全场每一个人，同时诠释出了许多爱心人士和被资助的孩子们的心声。

第6篇：儿童节名言范文

广州，像一位助人为乐的人。当别人有困难，“他”就会做力所能及的事，捐款给有困难的人，虽然“他”只是捐款，并没有为别人真真正正地帮助，但是，“他”呀作了点奉献。正如鲁迅先生说的：在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，一饲别人，虽訾议渐渐瘦弱，也以为快乐。啊！这是一个多么感人的风景，可是，现在有些人们就连一分一毫也不拿出来，钱却用在买票子、房子、围子、车子等，做一些无聊、犯法的事，就像弗·培根说的那样：“对于一个公民，自私自利却永远一种坏的品质。这种人总是把一切事物都按照一己私立的需要加以扭曲，其结果没有不危害社会的”。这是一个多么冷漠的风景啊！难道我们一直冷漠下去吗？我们怎么不让以前的广州历史重演呢？难道我要那么狠心，见死不救吗？我想别人听到我这么说，肯定会说：“没错，我们应该让以前的广州历史重演，应该要助人为乐。”索然我们只是说，但能保证吗？

想到这里，我心里顿时流露出几滴伤心的眼泪。突然，我又不禁想起了一件事。五年级的时候，“六·一”儿童节快到了。老师让我们捐款给有困难的 孩子。于是，我马上回家，告诉爸爸，我要捐款给有困难的孩子，请您给五十块钱给我。爸爸听了，连忙掏出钱给我。明天，每个同学都络绎不绝的交钱给老师。当捐款表贴在教室门口，我看见了，心里难受的不得了，因为有些同学捐的十块钱，有些同学捐了五块钱，但是，只捐了一百块钱的同学也就一两位。放学了，当我经过了低年级的时候，看到了捐款表，心里特别惊讶，因为有的同学捐了五六百块。但想起我们班的捐款表，心里觉得非常的惭愧。

“天下兴亡，匹夫有责”这个名言警句，我在四年级的时候学过，也明白了它的意思，但我读完了《广州市的情怀》这篇文章，我才真真正正明白了：我们应该像以前的广州人，身上具有着一种助人为乐的精神，不应该像现在的有些人们那么冷漠，那么见死不救。

第7篇：儿童节名言范文

一、抓住各种重大节日的契机，让学生设计各类卡片

如，学校倡导书香满校园活动，我让学生设计和制作了书签、书卡等，并做成展板，供大家学习；“六一”儿童节，我让学生一起设计制作卡片，并在卡片上给最好的朋友写一句祝福的话来庆祝自己的节日；“植树节”我带领学生设计制作各类保护树木的标语，挂在校园的植物上，提醒大家爱护树木，热爱校园，从身边做起。“三八妇女节”和“教师节”，我教学生制作贺卡和各种纸花献给老师和妈妈等。学生在此类的活动中，有效地巩固和实践了纸编技术，并进行了有效的创新设计。

二、班级环境布置给学生创造动手的机会

抓住班级环境布置，以及每月一次出黑板报的机会，以劳技作品为框架、各科知识为内容进行设计创作。这样的布置既美观，有立体效果、层次感强，又有知识内涵。比如，设计以书签为主题的板块。结合劳技课内容，在老师的指导下，学生制作各种形态不一的精美的书签，在书签上写上小诗、好词好句、格言、名人名言、科学小知识和数学智慧题等。整个内部设计好后，再用彩带或皱纹纸做成小花或者其他图形镶嵌在外框上，形成一版书签特刊。在制作和设计过程中，老师在旁边适当教学生剪、折、贴等手工技能。还可以让学生自己设计中队角、学习园地等栏目，把劳技课中纸工、编织、手工等等劳动技能融入设计中去。这样既可以激励优秀的学生，调动全体学生的积极性，又可以营造一种爱动手的氛围，创造一个交流、展示劳技活动成果的舞台。

三、学校劳技室开辟创新作品展示

学校成立劳技教室，给学生一个展示作品的平台。把学生各类创新作品进行展示，给学生一个展示自我的机会。往往作品得到展示的学生会产生一种成功的，使其在今后的学习中，勇于创新，乐于制作。同时也给参观的学生一种学习的机会、创作的灵感。

四、争当“护绿小天使”

通过开展争当“环保护绿小天使”系列活动，让队员在争当小天使的过程中学习劳动种植方面的知识，知道植物对人类的作用及受到热爱劳动的教育。学生在老师的指导下，调查学校植物的种类、名称，并认领一棵树，培养热爱校园的情感。学生定期做到：

1.认识树木，测量树径、高度，收集资料，填写校园树木调查表。

2.分小组认养树木，每周定期浇水，并随时关心，使树木不遭受人为破坏。

3.观察树木生长情况，记好植物观察日记。

学生在争当“护绿小天使”的过程中，使所学的林木、花卉的种植知识有效地得到巩固和应用。

五、成立“花山”实践基地

第8篇：儿童节名言范文

一、营造充满诗意的校园文化

现在，当你走近校园时，便有“书香满园关不住，一屡墨韵顺风来”的感觉。“墙角树枝梅，凌寒独自开”万事万物都有其灵性所在。我们努力让校园的一草一木都寓有诗情，一砖一瓦充满诗语。知新亭、育李亭、百花园、百树园乃至教室外的墙壁上都写有中华古代优秀诗篇。看，诗韵长廊！我们抬头诵诗 ，开口吟诗，对口唱诗，低头背诗 ，诗的乐园！所有的一切，都给孩子们一种温馨的感觉。

二、开展丰富多彩的诵读活动

时至今日，我校开展了多种形式的古诗文诵读活动，实践证明，古诗词诵读对校园文化的建设与学生的发展均起到了积极作用。

1、课堂引诗文

在活动开展之初，我们就提出了“让古诗文走进课堂”与“新课改同行”的要求。老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法，让学生感悟诗文的内涵，并引导学生围绕课堂学习的内容，去搜集与之相关的古诗文。如学习《示儿》这首诗，引导学生读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，学生很快就领会作者对祖国山河的热爱之情；学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文时，同学们不仅会诵出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“劝君更尽一杯洒，西出阳关无故人”等佳句，更能悟出“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”……等送别诗句。当我们教学到感谢母亲的恩情时，同学们会情不自禁地吟诵起《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣”，和《三字经》中的“香九龄、能温席。孝于亲，所当执”，感悟母亲的伟大，反哺之情油然而生……这样的教学案例举不枚举。学生百读不厌，回味无穷。

2、活动诵诗文

（一）开展“每天一诵读”、“每周一诗”、“每月一主题”活动。各班都精选唐宋诗词及《三字经》等经典中的名句、名篇，在黑板开辟一块“古诗天地”专栏，每天抄一句名言，或一首古诗，利用晨会、和上课的前两分钟让学生读背。在理念上，我们提倡“休闲诵读”，不强加“任务”，不影响学生其他课程的学习，让学生在宽松的环境中快乐的阅读、背诵古诗文。

（二）古诗文诵读过级比赛

根据我校实际，我们还编写了校本课程教材，主要内容以新课程标准中推荐的优秀古诗文篇目及《三字经》、《弟子规》、《论语》、神话故事；寓言故事等进行等级分类，共12级。分低、中、高三个阶段，6年完成。依据教材，我们每学期都把古诗文等级测试作为重点，开学初，学校制定各年级各级背诵内容，并提出具体要求，最终争取达到人人过级，人人读出感情，人人背出韵味。有的学生甚至还跳级考级，目前，我校低年级同学都能背诵出百余首古诗，高年级学生的古诗积累已达二三百首。厚积而薄发，我校用中国最传统、最朴素的教法把孩子们学古诗文热情充分激发起来，把他们引入诗情古韵之中，与圣贤相约，与诗人握手，让他们与高尚交流，与智慧碰撞。

（三）古诗词联欢汇演

学校为了展示古诗文诵读的成果，每学年在第一学期的元旦，第二学期的六一儿童节期间，都举办以“与圣贤为友，与经典同行”为主题的古诗词文艺汇演活动，并评出了“最佳组织奖”、“优秀表演奖”、“最佳创意奖”等，节目异彩纷呈，迭起，孩子们兴趣盎然，如痴如醉。如上学期四一班表演的《双节棍》，现代舞与古典诗词结合，别有一番风味。五一班表演的小品《矛与盾》，声情并茂，惟妙惟肖。特别是低年级小朋友，孩子们，身着绿叶，翩翩起舞，让大家畅想其中，久久回味。

（四）开展古诗文赏析活动。我们根据诗文的内容把它分为写景、励志、惜时、孝道、诚信、爱国等不同主题，让学生赏析。在形式上有吟诗、唱诗、画诗等，提高了古诗文的感染力。演诗也是同学们喜闻乐见的形式，有的诗被学生改编成课本剧表演，有的诗让儿童半念半唱，伴随动作手语，生动的语言形象就会在大脑中形成，这样的诵读记得牢，悟得深。有些内容简单的诗文，我们让学生根据自己的理解与想象，画一画诗文所表现的内容。诗配画、画配诗、诗画交融，在诵读中绘画，在赏析、绘画中诵诗、背诗。

3、生活用诗文

俗话说，“课堂小天地，生活大舞台。”引导学生诵读古诗文，不光是增加语言积累、文化积淀，同时不定期为他们涂抹“精神底色”，让他们在积累经典中学会做人，学会生活，为他们的终身发展奠定文化根基。

我们还针对学生中的某些不良习惯，例如针对学生浪费、攀比的现象，诗句“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”等警世名言来引起学生们对自己行为的反思；会说谎的同学从《弟子规》中的名言“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”悟出做人要诚信的道理；学习不刻苦的同学从《三字经》的“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍”中受到教育。中华民族的传统美德悄悄地烙印在无数稚童的心灵之上。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”学校诵读成效再次证明，现代文化不拒绝传统，现代文化需要传统，关键是我们应当怎样创造性地继续传统。作为学校管理者，我深知这项活动才刚刚开始，还处于探索阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

第9篇：儿童节名言范文

一、大赛主题

规范书写传承文明

二、组织机构

主办单位：市区教育局

执行单位：市区教学研究室

三、参赛对象

全区中小学校在校学生(含民办学校)。

四、比赛形式

（一）大赛设置小学一组(小学1-3年级学生)、小学二组(小学4-6年级学生)、初中组、三个组别。严格按年级分组，不得跨组参赛。

（二）参赛作品分为毛笔和硬笔两大类，作品提倡书写规范汉字，可以写繁体字，但不得繁简混用，不得出现错别字。（三）比赛分初赛、复赛、决赛进行。

五、比赛要求

（一）参赛作品内容必须积极健康，有一定的思想内涵和艺术性，以社会主义核心价值观的基本内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）为主题，也可以是反映社会主义核心价值观基本内涵的文学作品、名言警句、诗词等内容。

（二）每位参赛者每人提交作品数不超过2件，参赛者须认真填写《区中小学生书法大赛参赛作品登记表》（附件1）并贴牢在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写一位。

（三）参赛作品可从楷书、行书、隶书中自选一种。毛笔作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm），硬笔书法规格按A4纸大小，作品一律不要求装裱。

（四）参赛作品必须是作者本人书写，不得，一经发现有弄虚作假的问题，将取消参赛资格并予通报。

（五）主办单位对参赛作品有展览、出版、宣传、收藏等处置权。

（六）大赛不收取参评费，入选作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有参赛作品恕不退稿。

六、作品选送形式及报送数量

（一）初赛：由各校组织评选活动，从中选拔出优秀书法作品参加全区复赛，每校报送30件，选送的复赛作品须完整填写好《2016年区中小学生书法大赛参赛作品汇总登记表》,加盖单位公章连同初赛评比活动获奖通报一并送到区教学研究室叶朝珍老师处，另汇总作品登记表电子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式为：学校名称、班级、学生姓名、指导教师）发至邮箱。

（二）复赛：主办单位将邀请书法专家学者组成评委会，按照复赛标准和要求，分不同组别，从全区送评的参赛作品中评出区级奖项，并选出80件入围作品报市教育局参加总决赛。

（三）总决赛：由市教育局举行。

七、赛程安排

（一）初赛截稿时间：2016年5月29日之前，由各校自行组织评比活动。

（二）复赛时间：各校请于2016年6月3日之前，按规定数量选出优秀作品送区参加复赛，区教育局将邀请书法专家评出区级奖项，决赛名单将于2016年5月10日前在区教育局网站公布，逾期不再受理。

（三）决赛时间：由市教育局于2016年6月28日上午9点，在侨中（高中部）室内体育馆（暂定）举行现场书法大赛活动。

（四）颁奖时间：（另发通知）

八、奖项设置

（一）本次大赛将邀请省、市各级书法协会的专家组成评委会,根据参评人数按评比率、按组别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。