小兵张嘎电影观后感精选(九篇)

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第1篇：小兵张嘎电影观后感范文

《小兵张嘎》这本书主要讲述了，日本侵略村子，杀死了许多无辜的村民。小嘎子的奶奶身受重伤，不久就去世了，小嘎子心理非常难过，在他失去了这唯一的亲人后，他做出了一个令人非常震惊的决定——参加八路。这里给大家分享一些关于高二小兵张嘎观后感作文，供大家参考。

高二小兵张嘎观后感作文1今天我看了《小兵张嘎》这部电影。张嘎是一个十二三岁的男孩，他的奶奶为了保护一位八路军牺牲了。为了替奶奶报仇，救出八路军叔叔，他经过千辛万苦，克服了重重困难，终于找到了八路军，并成为了一位八路军侦查员，帮八路军送情报、打鬼子。

看完这部电影，我觉得日本人真是太坏了!他们在我们中国肆无忌惮地杀人，连嘎子奶奶这样七八十岁的老人都不放过。小朋友们吃不饱，穿不暖，更不能上学，随时都可能被日本鬼子杀害。但他们没有害怕，没有退缩，而是勇敢地生活着、战斗着!

我特别佩服嘎子!他就比我大几岁，可是比我勇敢多了!面对凶残的日本鬼子，他一点也不害怕!在一次战斗中，他独自去追一个日本鬼子，鬼子不停地用槍打他，他灵活地躲闪，一个猛扑，抓住了敌人，等到达营地，才发现自己的屁股被打中了，流了很多血，可他一个“痛”字也没有说。多勇敢呀!想想自己呢?稍微遇到一点困难自己就退缩了：作业稍微一多就马虎潦草，天气一冷就想着懒床。。。。。。跟嘎子一比，我的困难是多渺小呀!

我要向嘎子学习，勇敢而坚强!我要珍惜今天的幸福生活，好好学本领，这样长大才能把祖国建设得更美好、富强!因为妈妈说，我们国家强大了，别人就不敢欺负我们了!

高二小兵张嘎观后感作文2“这孩子不但吃得苦，耐得寒，而且伶俐懂事，性情活泼，生得来一副宽亮心肠。”大家猜到他是谁了吗?他就是机智勇敢、活泼可爱的张嘎子。

我很喜欢《小兵张嘎》这本书，这本书为我们讲述了：在白洋淀边上有个村子叫“鬼不灵”，小兵张嘎从小就在那儿住。他5岁的时候妈妈就病死了，爸爸也被日本鬼子打死了，他和奶奶相依为命。西院有一位养伤的八路军，名叫钟亮。有一天，张嘎看钟亮正在削一把木头手枪，他想：一定是给我的。没等老钟削完，他就抢过来，钟叔说：“是给一个抗日小英雄的。”打这以后，张嘎就决定立志做个“抗日小英雄”。特别是在日本鬼子把奶奶杀死又把老钟抓走后，张嘎便下决心要参军，要为奶奶和钟叔叔报仇。张嘎参了军后，用他的机智勇敢在一次又一次的战斗中获得了胜利!

让我印象最深的是小嘎子把日本鬼子引入埋伏的那一段：小嘎子来了个声东击西，先趁一位“太君”进门的时候把点着的烟头放在了“红眼儿”的衣襟上，再趁鬼子混乱之际把柳条点着，绑在小虎的尾巴上，再把大饼一扔，小虎就直往鬼子那儿跑，弄得鬼子们人仰马翻，直往小学校跑。八路军早在那儿埋伏了地雷，鬼子们被炸得胆战心惊，直往寺庙跑，想不到寺庙埋伏的地雷更多，像疾风扫落叶一般，把鬼子们炸得尸横遍地，惨不忍睹。肥田一郎也被五马分尸了，五十多具尸体遍布街道和院前，一百三十多个鬼子作了八路军的俘虏，这一场精彩的胜仗就在这短短的二十分钟内完成了。

嘎子的心中有一种仇恨，那是一种中国人都有的仇恨，要眼睁睁地看着自己的亲人死去，那是一种多痛苦的感受啊!嘎子心中有一个字，那是每一个中国人心中都有的字，这个字就是“党”!正是因为嘎子心中有这种信念，有一种坚忍不拔、勇敢无畏的精神，有一种聪敏伶俐、善于思考的品质，才能造就他，一个合格，一个优秀的八路军!

让我们向嘎子学习，好好读书，把党的精神发扬光大，做党的接班人!

高二小兵张嘎观后感作文3今天，我怀着激动的心情读完了《小兵张嘎》这本书。故事发生在年代，张嘎与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，八路军看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他们为了抗日将生死置。

那时的嘎子只有13岁，歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人。

张嘎非常让我佩服，但真正令我敬佩的就是张嘎的“嘎”劲。那是一种坚韧不拔的精神。是遇到困难决不放弃的精神。对待坏人时，他毫不妥协。但当他走进革命队伍，感到到处都是温暖，到处都是关怀，到处都是吸引人的新鲜事物。他又是这样单纯，为一件事，有时会抹泪，但一转脸，又笑嘻嘻，精力充沛地做自己该做的事情去了。

在这本书中，我当读到嘎子得到一只手枪时我非常高兴，原因是我希望嘎子能多杀死一些日本鬼子为被日本鬼子杀死的父老乡亲们报仇雪恨，当他听说缴来的枪要上缴时，就偷偷地把枪藏了起来。他是多么想拥有一把枪，好参加革命战争。

读了这本书，我深深地感到我们今天的幸福生活来的多不容易。当我们在父母的怀抱里撒娇时;当父母帮我们安排好生活时;我们应该要更加珍惜。因为这是建立在无数的像小兵张嘎一样的革命先烈用生命和鲜血换来的。小兵张嘎这种初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要救革命的精神令我难忘。

高二小兵张嘎观后感作文4这个暑假我看了一本书，叫《小兵张嘎》，故事主要讲了1943年时期，在冀中平原的白洋淀边上，有一个小水庄子，叫做鬼不灵，庄上有一个小兵叫张嘎，他杀敌英勇，不怕牺牲，，作战机智，灵活过人。他最后配合八路军，打了无数的胜仗，是一位名副其实的小英雄。

这本书里有很多嘎子的那一股嘎劲。其中有一段让我最感动，那就是八路在打鬼不灵的时候，中了敌人的圈套，嘎子假装送鸡蛋的人，想混进韩家大院捣乱，结果不知情的纯刚大伯替嘎子送了进去，哎!嘎子的办法落空了。但嘎子却毫不退缩，后来嘎子灵机一动，在两条狗的身上打了一主意，他假装和小狗玩，后来却利用看门狗“小虎”带进了点着了的一挂“柳条鞭，”韩家大院顿时炸开了锅，愚蠢的鬼子以为八路包围了韩家大院，所以调动了大部分兵力进行反击，八路见了，趁机拉响了预先埋好的地雷，击小根子举起机关枪，“嘟嘟”响着，把敌人打的落花流水，最后还把指挥官消灭了，大获全胜。嘎子的机智，嘎子的勇敢，让我佩服不已。

嘎子那种勇敢+机智=胜利的精神一直激励着我，有一次我在做动脑筋题的时候，碰到一道很难的题：一个皮球从10米高的地方落下，每次着地后皮球都能反弹到原高度的一半，再落下。当这个皮球第4次着地时，它共经过了多少米?我想了好久，却没一点头绪。我就去问了我爸爸，爸爸看了，用笔在本子上比划着，也没有答案。我心想：爸爸都不会，如果我做出来了，我就是家里的数学大王啦!那该是多么的自豪。我就像勇敢的八路在攻打敌人的碉堡一般。我重新坐下来，先认真的在读题，再圈出了重点词：4次，一半。想不出。然后又把线段图画了下来，也想不出。我仔细研究，认真读题，想着想着，突然我脑子里就闪出了一些念头：那我斜着想呢!我又画了出来，不行，我再换了一种方法，想了想，咦!居然对了，原来10米弹了一次，5，2.5,1.25米都弹了两次，这样加起来就对了，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我高兴地跳了起来，跑到爸爸旁边，给爸爸解释，爸爸听了，拍了拍我的头，说：“我们家的数学大王是非你莫属了。”我听了爸爸的话，心里别提有多高兴呢!

张嘎的那股嘎劲，从现在开始，我要学习嘎子的嘎劲，在学习充满嘎劲，努力的学习，生活上充满嘎劲。长大以后做一名出色的警察，面对凶猛残暴的敌人要机智，勇敢的去面对。

高二小兵张嘎观后感作文5今年的十月一日，是我们祖国妈妈诞生--周年的生日，也是抗战胜利--周年。正在这一天，我无意间看了一本电影——《小兵张嘎》。他让我回想起中一件件英雄的事例。但我觉得张嘎子是最了不起的一个孩子。

不是吗?张嘎虽然年纪小，但他因为那爱国主义精神和自己对日本鬼子的憎恨而当上了小八路。他那五彩缤纷的童年中，令我最难望的一件那就是——张嘎子和英子他们与敌人那场激烈的斗争。

那天嘎子他们进入鬼子司令部时，被那狡猾的敌人给抓住了。乐乐来到他干爹那儿要求看影皮，实际是想把嘎子一伙放出去。过了一会儿，嘎子他们来了。精彩的影皮表演开始了这时有人来找乐乐的干爹，乐乐趁着这个机会将他的好友都放走了。但他的干爹——斋藤不但没有责怪他，反而把他放走了。原来，那是斋藤设的一个陷阱，他想让所以的八路都被抓住。聪明的嘎子知道这是鬼子设的一个陷阱把它一五一十的告诉了英子，英子知道后要和嘎子兵分两路让嘎子去找刘燕姐，而她去找乐乐他们。

第2篇：小兵张嘎电影观后感范文

关键词：丰富；拓宽；育人实效

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-151-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中明确要求要坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。目前，青少年思想道德状况越来越受到社会的广泛关注，加强和改进未成年人思想道德建设已成为教育工作的重中之重，“育人为本，德育为先”的教育理念已深入人心，但现在的学生由于传媒途径广泛多样，单纯依靠传统的德育方式很难触动他们的心灵，即便有所触动也无法深入持久，因此，进一步加强学生德育工作尤为紧迫。

一、立德树人，为人师表

教师是学生思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到学生思想道德建设工作的开展及其成败，因此，学校首先要广泛开展师德师风建设活动，学校每学期通过组织师德演讲、师德自查、优秀教师事迹学习，让教师提高师德修养，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。其次，学校应组织教师认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《小学生日常行为规范》等相关材料。通过这些活动的开展，使全校教师进一步更新教育观念。

二、立足课堂，渗透德育教育

德育工作要落到实处，就必须将德育教育渗透到各科教学中去。一是要制定并落实课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要挖掘各学科教学中的德育内容，学校把教师执教过程中的三维目标的落实情况作为优质课评选、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容；二是积极开展德育教育系列活动，根据学生年龄特点和学科特色，每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论，由学校进行统一指导，对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况，总结经验，找出问题，安排下一月的工作。

三、丰富形式，实践育人

学校要以素质教育为切入点，积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动，积极创设条件，引导学生在“动手做”中进行创新实践，推进学生思想道德建设工作再上台阶。

一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听：组织学生听传统故事。学校要以故事会的形式讲革命故事。看：组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写：组织学生进行“爱祖国、爱家乡”等征文比赛。讲：注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边”，“少先队志愿者”行动，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。

二是在“行”中开展诚信教育。学校应注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话”为突破口，对学生进行诚实守信教育，指导学生撰写“诚信”征文。同时，可开展“作业无抄袭”活动，规范学生学习行为。通过这些灵活多样的诚信教育活动，使诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。

三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。学校应把《小学生守则》学、背、做活动作为学生教育的常规内容来抓，将守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实际，开展了学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。

四、拓宽载体，环境育人

学校应 认识环境育人的重要性，抓好校园的绿化、美化、净化工作。让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话，营造浓厚的文化氛围，让校园处处体现育人的功能。充分发挥少先队的战斗堡垒作用，办好“校园之声”广播，通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料，对学生进行好理论方面的思想道德教育。同时，广泛开展读优秀书刊，看优秀电影、电视，唱优秀歌曲，做优秀小公民活动，让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。

五、面向全体，关注“特殊”学生

作为一所学校，学生的状况各不相同，特别是有些特殊学生，我们应采取不同的思想教育措施：一是对“问题”学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教，使得这部分学生在思想道德教育方面吃上“小灶”，规范其行为。二是对“学困生”采取多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法，降低学习难度，减轻学习压力，使他们在学习上找到自信心。三是对留守儿童、进城务工子女、单亲家庭学生，采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正，使他们感受到班级和学校温暖，防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。

六、“三位一体”，齐抓共管

小学生思想道德建设是一个系统工程，要做好这项工作，需要社会各方面的理解、支持和参与。学校应主动争取家庭、社会以及各职能部门的支持与配合，做到“三位一体”，齐抓共管。