毕业生班会总结精选(九篇)

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第1篇：毕业生班会总结范文

【关键词】毕业 管理 思想 文明 纪律

毕业班学生管理是学生管理的重要环节，不容忽视。而毕业班的学生也可以说是学生中的特殊群体，是矛盾中的特殊矛盾，因此，从管理角度讲应不同于普通班级的管理。在抓班级管理方面应注意做好以下几方面工作：

一、抓学生的教育管理

1.抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比较复杂，不太稳定。针对这种情况，我坚持对学生进行理想前途教育，教育他们树立正确的人生观。并不断的激励、帮助学生，使他们明确目标、树立信心。严字当头不忘和风细雨的诱导，在方法上，“晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止邪气”，以形成良好的班级氛围。重点抓好以下几项毕业生思想教育和管理工作：第一，集中抓好择业观教育。择业观是学生世界观、人生观、价值观的具体体现。要利用“两课”教学、学生党团活动、主题班会及各种校园文化活动，开展有针对性的思想教育工作，引导毕业生正确认识就业形势。要教育和引导毕业生树立自主择业、勤奋立业、艰苦创业和终身学习的观念，鼓励毕业生自主创业、灵活就业，增强创业意识，提高创业能力。第二，切实做好形势与政策教育和就业指导工作。要帮助毕业生全面了解专业前景，客观分析就业形势，正确认识就业与深造、职业与事业、立业与创业的关系。发挥《职业道德与职业指导》课的作用，加强对毕业生的形势与政策教育。要充分利用网络等现代信息手段，帮助毕业生了解就业信息，拓宽就业渠道。有计划地邀请知名学者、企业家、成功校友等来校举办形势政策报告会和先进事迹报告会、座谈会。要加强对毕业生的法制教育和预防教育，帮助毕业生识别人才招聘中的欺诈行为，避免上当受骗和误入歧途。第三，切实做好毕业生的心理健康教育工作。要帮助毕业生正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备。要帮助毕业生处理环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑，增强心理调适能力和社会生活适应能力。要通过开展专题心理辅导或心理咨询活动等，缓解部分毕业生因就业压力而产生的焦虑情绪，切实减轻心理负担，增强心理承受能力。第四，关注学生思想状态变化。学生对自身要求不严，易发生各种问题。由于管理的松懈和学习不紧张等等原因，会使个别学生思想放松，认为马上要离校了，什么都无所谓，这样就会导致这样或那样的事故发生。第五，重视毕业典礼对毕业生的教育作用。毕业典礼仪式是学校教育过程中的重要工作环节，也是学生人生道路上的重要一课。根据实际情况，按照隆重热烈、安全俭朴的原则，周密安排，认真组织，力争取得最好的教育效果，给学生留下终身难忘的印象。

2.抓学生常规教育。不能放松对学生的常规管理。讲究方法，晓之以理，动之以情，正面引导，严格要求，经常提醒。这样做效果较好。每周利用班会课总结一周来的纪律、卫生、两操、学习情况，对优胜组发放流动红旗，表扬鼓励。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养各种能力，锻炼自己。使学生有一个舒畅的生活环境，良好的学习氛围。对学校的各项日常管理制度常抓不懈，严格贯彻执行。

3.抓“学”的管理，抓好学法指导。经常用“理想、目标、信任、榜样”等激励机制去帮助学生，明确目的，建立信心，树立决心，培养毅力。有的学生学习劲头低，基础差并不是理由，而是“思想”不想学。中专生部分基础差，想学而不知如何学，没有好的学习方法。最后一学期课程专业性较强，定期请任课教师就所教的学科给学生以学法指导。

4.抓班团干部队伍。要加强毕业班的党团员工作，充分发挥学生党团员在各项工作中的先锋模范作用，充分发挥学生自我管理组织在毕业生思想教育和管理工作中的自我教育、自我管理、自我服务作用，充分发挥学生干部的带头作用。

二、抓好班任自身的管理

班主任自身应严格要求，毫不怠慢，不能掉以轻心，要常抓不懈，一如继往地工作。

三、认真组织开展文明离校活动

第2篇：毕业生班会总结范文

经过长期总结积淀，张家港中等专业学校倾力打造“阳光德育”品牌，凝炼了“宽容、尊重、信任、赞美”的针对中职生培养的阳光德育理念，实施“练就一项技能、发展一项艺术特长、爱好一项体育运动、养成一个良好习惯、培育一个健全人格”的学校“五个一”学生素质提升工程，面向全体学生，培养学生的阳光个性，打造性格活泼、身心健康、自立自强、合群合作的新一代高素质技术技能人才。

一、阳光德育采用三种教育方法

（1）激励。每个人在成长道路上都会遇到困难和挫折，需要时刻注意激励学生，让他看到希望，感受到来自老师、同学、家庭以及社会的温暖。学校努力做到校园每个角落都能让学生感受到积极向上的氛围。学校的广场和道路都采用希望、友谊、、阳光等命名，大楼采用方正、同方、海尔等命名，采用优秀的企业文化随时感染学生。学校制作了“成功就是成为最好的自己”的文化墙，让“德技双馨、行胜于言”成为每个学生的座右铭。一面由师生共同绘制的壁画更凸显了“职教梦”“青”“中国梦”的精神内涵。在各幢教学楼的楼道以及宣传画廊中，学校技能金牌选手、高考状元、优秀毕业生等典型事迹的介绍，无不给学生以激励。学校每年开展丰富多彩的活动，让每个学生都有成功体验。

（2）引导。一棵小树即使始终沐浴着阳光，也难免会长出杂乱的枝丫。青春期的学生有着各自的懵懂和冲动，缺乏自律意识。学校通过编印学生手册，组织家长和学生一起学习，发挥家庭教育的作用，明确规范，及时纠偏；利用法制副校长等社会资源，广泛开展法制教育，利用开设模拟法庭，拍摄校园微电影等提高学生的法治意识和文明素养。通过引导，让学生明白真正的真、善、美，自觉走到阳光下，远离阴暗面，始终积极向上，茁壮成长。

（3）示范。榜样的力量是无穷的，学校每年开展“美丽教师”评选活动，通过教师的言传身教，成为学生学习的榜样。同时注重在学生中树立典范，每年评选“身边好人”“美丽学生”，开展技能之星、志愿服务之星、文艺之星、礼仪之星等十大学生明星评选，让学生能始终对照先进找差距，瞄准目标见行动，“他能成功我也行，你行我行大家行”，激发潜能，快速成才。

二、阳光德育采取“四结合”实施策略

（1）道德建设与自我教育相结合。学校把“五课一堂”作为道德教育的主阵地。“五课”即班会课、德育课、心理健康教育课、团队活动课、五名工程选修课，“一堂”即道德讲堂。班会课、德育课、心理健康教育课改变说教模式，通过主题班会、法制案例、心理剧等引导学生主动参与，发挥学生自我教育功能。团队活动课由各班级团支部组织，通过活动了解历史、培养理想信念。五名工程选修课通过读名著、赏名画、听名曲、看名片、背名诗，达到看、读、听结合，学、品、思一体，提高品行，提升修养，培养有儒雅气息的职教人。道德讲堂通过定期开展道德故事宣讲、法制案例评析、模拟法庭巡演，整合德育课程、家长学校、社区教育、关工委、优秀企业文化等资源，让优秀学生、优秀毕业生等作为主讲人，讲自己的成长经历，感染、激励学生，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。

（2）各类评比与整体提升相结合。我们把星级班级评比、校市级主题班会评比、市级班主任基本功竞赛与优秀班主任评比相结合，通过评比，激发班主任团队不断研究教育方法，讲究教育艺术，促进了班主任队伍素质的整体提升；把学生参加社团活动、文明风采大赛、技能大赛、创新大赛等与优秀学生的评比相结合，尽量扩大评比面和获奖比例，让更多的同学有通过活动获得成功体验的机会。通过评比，激发学生的上进心、好胜心，促进了学生队伍素质的整体提升。通过形成各项评比的全面参与、逐级筛选机制，提高整个师生队伍素质，打造了奋发向上的优良班风、学风、校风。

（3）社团建设与素质拓展相结合。学校把社团活动列入课表，实现了社团活动的课程化。在抓数量的基础上，重点抓社团的质量，着力打造学校品牌社团。通过加强对社团的考核评比，每年开展社团展示活动，积极拓展社团在校内外的影响力。通过组织学生至少参加一个社团，努力在社团内发挥作用，锻炼能力，培养兴趣特长，拓展学生的综合素质。

（4）德育常规与德育创新相结合。学校严格按照“三个规范”和德育督导条例的要求，做好日常的德育管理工作和学生的思想工作，组织学生学习各种规章制度，并按要求执行。每天开展十项常规的检查，实现管理的规范化、制度化，用纪律约束言行，用规范提升素质。

在教学中，学校积极进行德育工作的创新。比如，拍摄微电影，持续开展模拟法庭活动，组织法制漫画比赛；结合数字化校园建设，组织各班制作班级网页，及时记录班级的成长过程；组织全体学生积极开展职业生涯规划活动，通过职业生涯规划大赛帮助学生树立专业理想和奋斗目标；积极开展一班一品建设和评比活动，让每个班级都形成自己的班级特色；组建市级班主任名师工作室，实现班主任工作的传帮带，让年轻班主任迅速适应角色，提高管理能力；通过编写多部校本教材如《礼仪规范教程》《就业与创业》等，开设校本德育课程，提高了教育的针对性和实效性。

通过阳光德育的深入推进，学校的校风、班风、学风得到了明显改善，学生的综合素质得到了有力提升。师生阳光自信的精神风貌，已经成为了校园内一道美丽的风景线。

第3篇：毕业生班会总结范文

【关键词】主题班会就业营养

一、班会背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。在实际的学习与生活中，对于就业，广大同学依然处在茫然的阶段,因此专门组织了以“就业――新的征程”为主题的班会。

二、班会目的

通过这次主题班会，让学生树立积极的就业观念，认真学习各方面知识，丰富自己的头脑，提高自己的职业技能和素质，锻炼自己的综合实力，为将来的就业做准备。

三、班会过程

（一）导入

教师引入：随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。我们即将开始新的征程――就业，为了让大家在征程中能一帆风顺，召开本次主题班会，希望给予大家帮助。

场景一：4位同学准备一起去参加招聘会，在宿舍准备出发，大家一起讨论，要找什么工作，对本专业有什么了解，其中3人发现自己很多事情都不知道，不清楚。另一位同学告诉他们要了解职业个性才能更好就业。

小结：我们要更好地踏上新征程，就要先做好各种准备。对自己职业个性有所了解，知道我们的专业背景；我们能从事什么职业；为了适应工作，学校都规划我们学习了哪些知识。

（二）了解职业个性

1、专业背景。（1）食品安全形势严峻。重大食品安全事件时有发生，我国食品业规模化程度不高；行业自我约束机制不健全，追求利益；安全监管体系不健全。（2）膳食结构不合理、营养不均衡。禽肉类及油脂消费过多，谷类食物消费偏低，钙、铁、维生素A等微量营养素摄入不足。（3）急需一大批食品营养与检测专门人才。现在供需严重不平衡，尤其是大城市，需要高级别的食品营养与检测专门人才。我们学习了营养专业哪些课程？你从中学到了什么？对以后有什么影响？（学生回答）

2、课程规划。（1）营养《食品添加剂》《食品营养学》；（2）检测《食品掺伪检验与速测技术》《食品检测》；（3）质量监管《食品标准与法规》《化验室组织与管理》。

讨论：根据我们所学专业，你们认为我们以后可以干什么，从事什么样的岗位呢？

3、就业方向。（1）从事食品安全现场品管及生产管理；（2）在政府部门、咨询机构、社区等工作；（3）从事营养配餐、食疗保健咨询工作；（4）还可继续深造，在食品领域创业。

场景二：4位同学来到了招聘现场，这里人山人海，到处都排着长队，大家拿着简历争先恐后往前挤，刚到这的他们也赶快加入了队伍。大家都是紧张又惶恐的表情，看到别的研究生、本科生，4位大专学生很恐慌，不自信，觉得工作没什么希望了。

（三）就业形势。图片显示招聘会现场人山人海。

学生演唱《十年》改编版。

到了快毕业的时刻，我忽然发现不想走。人才市场，何去何从。十年之前， 我是小朋友。不懂得承受，未来这些沉默。整天吃喝玩乐地生活，谁知道生活那么沉重。十年之后，我没有工作，本科排队走，拿着毕业证书，才知道我是那么的脆弱，谁能再给我一分钟奋斗。

小结：大家不要像歌中那样虚度光阴，以后后悔，要把握现在的每分每秒，认真学习，为将来踏上新的就业征程做准备。

大学毕业生就业分析

年度 毕业生总数

（万人） 累计未就业毕业生总数

（万人） 03―11毕业生总数（万人）

2003 212 70 4200多万

2004 280 150

2005 338 300

2006 413 410

2007 495 520

2008 559 730

2009 611 940

2010 630 1115

2011 660 ----

就业比例金字塔

小结：就业数据和比例金字塔显示现在毕业生越来越多，就业压力越来越大。但是专科生很多是技术工种，有自己的优势，所以就业面更为广泛。我们要正视就业困难，保持信心，不要妄自菲薄，觉得自己不如别人。只要加强自身综合素质，提高职业品质，制度合理的职业规划，在就业的征程上，我们不必别人差。

场景三：排了好久的队伍，终于轮到了这4位同学交简历，收简历的人事部人员问他们对本企业了解吗？你们要应聘什么职务？你们具备哪些能力来胜任这些职务？4位同学有的能侃侃而谈，有的则面面相觑，无言以对。

小结：在就业之前，我们要对自己的职业有合理的规划，这在我们上学期的职业生涯规划大赛中，很多同学已经做了这项工作。还要根据自己的定位，提高职业品质和技能，这样才能赢在起跑线上。

（四）制定职业规划。1、自我评估；2、就业环境；3、相关职业信息；4、职业目标；5、实施策略；6、反馈修正。

（五）提高职业品质。来自哈佛大学的研究表明，成功因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。所以我们要具备职业品质和职业技能：1、积极的人生态度2、开拓创新精神3、沉着应变能力4、团队合作精神及敬业精神；2、人际交往2、专业技能3、英语4、管理能力 5、计算机 6、演讲。

场景四：4位同学交完简历，有的同学又准备奔赴下一场招聘会，满怀斗志地去继续找工作。可是有的同学却不想再跑了，回去等这一个企业的消息了。

小结：大家不能只满足于投一份简历，去一个企业找工作，要多去招聘会，找很多企业，这样才能扩大自己的就业途径。大家要广泛撒网，不要指望一蹴而就。

（六）扩大就业途径。1、积极参加招聘会，并上网投递简历；2、发动家人、朋友、同学帮助找工作；3、抓住每个面试机会。

场景五：跑了很多招聘会的同学收到面试通知，其他同学就杳无音讯。学生去参加面试，很其他面试者一起接受企业领导的面试。在面试中，他们言谈举止都成为面试的关键，每个人的表现也各不相同。有的语速过快过慢，有的盲目自信或自卑，有的只会摆成绩夸夸其谈，有的则表现从容，进退有度。

（七）从容面试。面试是我们在求职过程中必须经历的一个非常重要的环节。从之前的场景中，我们大家都看到了这几位面试者的表现，讨论回答：你们认为谁做的好？好在哪里？其他人哪做的不对？应该怎样去参加面试？

小结：面试是有小技巧的。

1、充分准备。面试前要做好充足的准备，就是之前我们说的职业规划、品质、技能、知识、职业个性。

2、得体的仪表。得体的仪表是我们的门面，在面试场合注意要穿正式的衣服，男生最好是西服、女士是套装，要整洁、平整，大方，不要奇装异服，头发也要整理好，女士可以画个淡妆，但不要浓妆艳抹。

3、热忱的态度。对待工作要有热情，只有具备热忱的态度，才能让面试官看出你对工作的热情，才可能干好工作。

4、思考性的语言。回答问题要思考，不要冲口而出，也不要像背稿子，要有思考性的语言，充分表现自己各方面的素质。

5、积极的发问。很多问题，如待遇、薪酬这些关心的问题都可以在合适的时候发问。

6、谦虚的言谈举止。言谈要谦虚从容，不要盲目自大，也不要过分自卑，表现出自己最好的一面就可以。

第4篇：毕业生班会总结范文

一、班级管理指导原则：

临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

二、班级概况：

六年级二班现有学生50人。男生26人，女生24人。班级学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。

5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施：（班主任工作 banzhuren.cn）

1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。

2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

9、继续强化阅读教学，形成班级的阅读特色。

五、各月活动安排：

二月：

1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。

2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、班级展示栏展示寒假生活内容。

三月：

1、组织好年级学生参加“美丽的杨小——我的家”为主题的综合实践活动。

2、办一期班级板报“我们校园”

3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”

4、开展班级小课题研究活动。

四月：

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。

3、组织学生开展一次社会综合实践活动。

4、班级演讲赛——“难忘母校”

五月：

1、提前做好毕业考试各项工作。

2、组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。

3、做好毕业班毕业的各项工作

4、写好学生毕业评语。

六月：

1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。

2、参加毕业考试。

3、认真填写各项表格。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

第5篇：毕业生班会总结范文

【关键词】提高；民办高职；“双证书”率

"双证书"即学历证书和职业资格证书。前者直观反映的是学生专业知识水平，后者则反映的是学生具备某种职业技能的水平。

根据教育部教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中提出：“逐步构建专业认证体系，与劳动、人事及相关行业部门密切合作，使有条件的高等职业院校都建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。”从中显示出，双证书率在高职院校中是一个重要的指标。

我院《广西民办高职院校“双证书”制度推进工作研究与实践》的科研组成员在前期工作中对广西民办高职院校双证书制度的推进进行调查，调查显示学生和教师在对双证书的认知程度、制度的宣传和推广、课程体系设置、师资队伍建设以及职业技能鉴定等方面存在一些急需解决的问题。我院结合自身的教学环境、实际情况等，进行双证书推进相关的做法的改革和尝试，并取得了一定的成效。

一、广西英华国际职业学院学生毕业取证率调查

我们以12届全部和13届部分毕业生的取证进行了统计，从专业、获取的证书类型、取证率等进行统计，具体如下：

二、主要的做法

双证书想要顺利推广，就必须要取得学生的认同感 。而要取得学生的认同感，我们必须要让学生对自己的现状和将来初步的就业情况要有个清晰的认识。经过我们老师和辅导员的多年研究总结以及为学生量身打造贴身的职业规划，已经让钦州英华国际职业学院建筑工程学院的10毕业生取得双证书的比例达95% 。以下就是我们广西英华国际职业学院建筑学院在实践中总结出来的几点做法。

（一）双证书制度的思想全面贯彻，以入学教育加主题班会兼专业教师推介的模式

为了让学生对自己的现在和将来有个清醒的认识，我们所采用的是胡萝卜加大棒的做法，就是让入学的新生产生挫败感的同时得到优越感 。从而让他们明白双证书的重要性。

以广西英华国际职业学院建筑学院为例，我们的学生素质参差不齐，在进行思想贯彻教育的过程中，我们发现如果按照我们传统高校的思想教育方式，对这一群高考的失败者或者是说想早点参加工作的学生来说，所取得效果微乎其微。在实际的于学生的沟通中，发现99%的学生所谈到的将来愿望就是早点出去赚钱。那么我们关于双证书所有的推广活动都会围绕着这一诉求来执行。围绕着这一点，我们会在新生入学的第一月中，利用新生对周围陌生环境不适应以及刚离开熟悉环境的便利因素，在年级大会和主题班会中着重强调高职学生将来所面临的严峻压力，以及各种正规院校所毕业的竞争对手，考虑到新手所能承受压力我们一般会在入学的前三周着重讲上面所述，第四周的时候我们会各班的主题班会中着重强调高职学生就业的优势，而这个优势会紧密的和双证联系在一起，让新生会在迷茫的前景中看到希望。强化他们对取得双证的动力。

（二）课程体系调整，学考结合，以证代考

我们的课程设置基本与证书考核相结合，我们根据证书的考试时间来安排学生的开班时间以及课时，且该类课程的考试就是考证。这样既能调动学生学习的积极性同时也能满足学生的就业需求。

以广西英华国际技术职业学院建筑学院为学生安排每年的施工员、预算员考证安排为例。我们会在新生入学的第四学期末安排学生进行施工员，预算员的考试，而针对考试科目：建筑法规等，我们在专科教学计划中也安排在第四学期教学，以保证我们的课程能和考证紧密的结合到一起 。

（三）完善各种师资和实践条件，增加实训教学，开设专业培训班

作为考证培训的教师，首先要必须有相关的职业资格证书；并且安排教师在职进修或脱产进修，提高学历层次和动手能力，从而促进理论教学与实训教学的紧密结合，提高了教学效果。

课程教学在搞好理论课的同时，突出实习、实训的教学，完善实训设备，强化技能训练并针对相关考证设置专项强化训练。争取构建：“实践―实践―再实践”的模式，即课上动手―课后操作―企业实习。使学生掌握本职业（专业）的基本技能，掌握本工种的综合运用能力，提高解决实际工作的能力，提高取证率。

（四）构建校内鉴定机构以及校外鉴定机构相结合

加大校内鉴定的比例，我们根据部分专业的特点，充分利用校内的资源，构建校内职业鉴定机构，做到学生不出校门就能考取各类职业证书。例如：数控车工、加工中心操作工、计算机辅助设计等。

对于部分校内没有资质完成鉴定的积极与校外鉴定机构联系，通过请进来，带出去等方式进行合作。请进来就是把具有鉴定资质的老师，培训开设到校内，并尽可能在校内进行考试考核，带出去就是按照各类鉴定机构考证鉴定的时间，有组织有安排的到校外进行考证。例如：报关员、导游资格证书，施工员、预算员、资料员等。

（五）百花齐放，多种证书共同作用

我院在教学处的统筹下，汇总各开设专业可考的职业证书，确定不同职业（专业）培训和技能鉴定时间，并在全部院系进行宣传。而纳入教学计划的鉴定职业（专业）也尽量有一定的宽范性和可选择性，使学生可以根据自己的就业意向或兴趣爱好选择自己参加鉴定的职业证书，考取相应的职业资格证书，为就业上岗创造必要的条件。

三、结论

双证书率是高职院校建设的一个重要评估指标，提高双证书率是每个高职学校都努力的工作之一，我院结合自身实际，在通过学生思想、师资、实训设备及其他方法着手，采取了一定有效的手段，在提高了学生的双证书率取得一定的进展。希望广西民办高职院校双证书制度的推进提供一定的参考。

参考文献：

[1]高玉龙，王文静.浅谈“双证书”制度在高职院校人才培养中的作用[J].科技创新导报.2011（26）.

[2]编委会.高职高专“双证书”制度设计与质量控制及专业教学培养方案集萃[M].北京大学出版社.2011（07）.

第6篇：毕业生班会总结范文

一、 端正态度，调整学习情绪。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。

二、 指导学法，提高学习效率。平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。

三、 根据实际，有针对地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。

四、 抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。

五、 耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。

第7篇：毕业生班会总结范文

关键词： 全方位 高校毕业生 就业工作

一、引言

促进大学生就业是学校、家长、毕业生和社会关注的热点问题，解决好大学生就业既是以学生为本又是检验学生培养质量的重要标志之一。我以湖北经济学院会展Q1041班毕业生就业工作为例，从全方位做好毕业生就I工作视角，分析总结我从事毕业生就业工作的主要做法和思考，以期对做好当前高校毕业生就业工作有所启示。

二、班级概况

我于2012―2014年担任湖北经济学院旅游与酒店管理学院会展Q1041班主任。会展Q1041班共计33人，男生9人，女生24人。最终8人成功考上研究生继续深造，25人顺利就业，其中2人自主创业，13人在本专业内就业，2人在教育机构就业，1人在银行就业，7人在其他行业灵活就业，就业率达100%。

三、具体做法

（一）针对学生职业意识形成和从业能力发展的不同阶段，注重就业指导过程的全程性。由于大学生就业观念的形成、对职业和社会的了解都需要一个过程，就业指导的任务之一是培养学生的从业能力。从业能力培养有赖于职业意识的形成，而职业意识的形成也要经过蒙困惑期、考察选择期和适应发展期这样一个渐进的过程。因此，就业指导工作不可一蹴而就，应该贯穿大学全过程，根据不同阶段有所侧重地进行教育引导。

刚开始接手会展Q1041班级，学生正处于大二下阶段，我就指导学生进行职业生涯规划教育和指导，通过邀请会展系系主任进行专业介绍、就业前景分析；会展Q0941班级优秀的专业实习生为本班学生全方位讲解了专业实习和未来就业方向的相关问题。通过各种形式对全体学生进行各种形式的就业教育，帮助学生了解专业发展前景，树立正确的择业观。

大三阶段，一些学生在就业和升学两种方向上会有分流，为了尽早为毕业各种出路做好准备，我充分利用晚讲评的时间了解大家的就业意愿和升学深造意愿，为此在大三上学期一开学，我班专门成立了考研讨论小组和就业互助小组，分别针对考研和就业的学生召开专题班会，在考研指导上做到事无巨细，为我班有意愿考研的学生做了详细的讲解和指导，从考研时间准备、学校选择、各科复习方法、考研心态调整等诸多方面都有详细的经验介绍；针对毕业后直接就业的学生，我利用晚讲评的学生详细了解了我班就业学生的具体情况，按有无意愿从事本专业方向工作的标准进行了划分，要求每位就业学生在大三有空的时候参加一场招聘会，提前体验和感知就业氛围，并向就业的学生讲解现阶段的就业政策和就业技巧。与此同时，建议我班所有学生参与旅游与酒店管理学院2013年举办的“优秀毕业生交流会”，通过交流会分别向考研成功和就业理想的学长学姐取经。

大四阶段，实施与完善班委成员与学生党员的引领与帮扶作用。考研学生处于考研备考关键阶段和复试准备工作阶段，就业学生很多忙于毕业实习，针对这一实际状况，班级成立了由主要班委和学生党员组成的帮扶小组，负责大四期间班级日常事务与考研、就业信息资源的共享，考研和外出毕业实习的学生有任何困难需要帮助的时候，主要班委和学生党员永远是他们坚强的后盾，为考研和在外的学生提供及时的帮助。与此同时，针对我们班考研人数较多的实际状况，我充分利用自己的英语专业优势，为我班所有考研进入复试的学生开展专业的英语复试指导，为每位复试学生亲自指导复试时英语考核的流程与基本内容，为他们提供一整套英语复试资料，包括英语自我介绍、常见问题等；根据我以往考研复试的经验，为进入复试的学生做了考研复试面试指导，从面试心态、常见面试问题回答技巧、专业学习规划等方面做了细致的介绍，做到有的放矢，增强学生复习的针对性。根据我院成立了2014级考研复试调剂小组的实际状况，积极为进入复试的学生联络可以提供帮助的院内老师，其中一位学生在学院领导的积极联络和帮助下，成功考入山东大学深造。

（二）坚持以提高综合素质和实践能力为中心，强化就业指导内容的全面性。社会发展对人才培养提出了更高的要求，除专业成绩外，更注重学生的综合素质和实践能力。高校培养的毕业生不仅是求职者，还应该是具备综合素质和实践能力的高级人才。为进一步拓宽学生的知识面，加强综合能力和人文素质培养，特别注重提高学生的创新能力、实践能力、适应能力和创业能力。我从担任会展Q1041班主任开始，多次鼓励学生参加丰富多彩的学校实践活动，如在大二至大三期间，我们班多位学生担任学校和院系党支部、学生会、各学生社团组织的主要负责人，锻炼学生的管理和组织协调能力。学生就业指导工作应将素质教育渗透其中，将就业指导工作与高素质的人才培养体系结合起来，注重学生的全面发展。除加强对学生就业技巧的培训外，更注重学生两个能力的培养：一是适应职业需要的实践能力的培养，如创造能力、决策能力、社交能力、操作能力和组织管理能力等；二是适应变化的自我发展能力的培养，同时也要培养他们具有团队精神、敬业精神、创新精神和求知欲望。为此，充分利用学校鼓励大学生自主创业的机会，鼓励和培养学生的自主创业精神，使之逐渐成为就业岗位的开拓者和创造者。会展Q1041班最终有2名学生成功地实现了自主创业，开办了一家以武侠主题为背景的主题餐厅，截至目前，餐厅运营状况良好。

此外，极引导学生利用课外时间参与校级以上组织的学科竞赛、课外学术、科技作品竞赛及社会实践活动，鼓励学生参加学校各类社团活动，与此同时指导成立有学院专业特色的学生学科性社团：会展协会。并于2012年5月策划、组织、实施举办了湖北经济学院旅游与酒店管理学院第一届会展策划大赛，提高了学生的专业认可度和就业自信心，也充分锻炼了学生的实践动手能力。2013年6月，本班学生以会展协会为平台，成功策划了湖北经济学院首届“爱眼节”为主题的展览会活动，活动的成功开展满足了广大学生自我锻炼和培养专业兴趣的迫切要求，最大限度地为学生提供了锻炼的机会。此外，为了提高毕业生的就业能力，提供就业锻炼机会，学院、会展系、班主任等积极为毕业生牵线搭桥、多方联系实习单位，于2013年暑假圆满组织了部分学生参与上海展览会公司的实习，其他学生则充分利用武汉举办展览会的机会参与实习，提前走向社会，参与实践锻炼，了解就业市场、专业课外活动的开展及社会实践活动的开展，为大学生就业能力和综合素质的培养创造良好的条件。

（三）围绕就业影响因素的多重性，重视参与就业指导的全员性。影响大学生就业的因素有主体的，也有客体的，涉及学生、家庭、学校、社会等多个方面。为此，做好毕业生的就业指导工作和服务体系是一项集学校、学生、社会（用人单位）于一体的全方位、系统性工程，需要全社会的参与。充分了解我校的就业指导工作，我校逐步实现专门人员指导变为全员指导，形成由各级领导、辅导员、班主任、任课教师等全员参与的就业指导工作网络，同时积极动员学生家长、校友、友好挝徊斡胙生就业指导工作，通过政策的详细了解，更具体有针对性地指导本班学生顺利就业。

在大四上学期，通过每周晚讲评的主题班会，了解班级学生的就业思想和就业动态，包括有多少学生家里可以为就业提供帮助，哪些学生属于就业困难，哪些学生愿意在本专业领域就业，哪些学生有意愿从事其他行业，做好充分的数据统计。及时向班级学生学院、学校的就业信息，积极落实学院就业周报制度，同就业困难学生谈心，缓解他们心理上的就业误区和就业压力，成立以班主任为组长，主要班委和学生党员为主要帮扶成员，为班级学生再就业工作上提供力所能及的帮助。充分旅游与酒店管理学院在就业工作上的各种平台，积极推荐学生就业，充分发动专任教师、学生家长、校友资源等力量，通过大家的共同努力，有针对性地做好每一位学生的培养与就业指导工作，不断拓宽就业信息渠道，提高人才培养质量和毕业生的就业率，最终圆满达到全员就业的良好效果。

（四）全方位做好毕业生的就业工作，以及就业困难学生的精准帮扶工作。随着高校毕业生就业总量压力持续加大，供需不匹配的结构性矛盾依然突出，就业形势更为复杂、任务更加艰巨。为进一步提高毕业生的就业质量和就业率，就业困难学生的精准帮扶显得越来越重要。

要做好就业困难学生的精准帮扶工作，前提是摸清学生就业困难的原因。针对就业困难毕业生不同的就业困难类型，对他们开展“一对一”的精准帮扶。

1.针对家庭经济困难的毕业生，我们在校期间通过学校勤工助学服务中心，为他们提供合适的志愿服务和勤工助学岗位。另外，针对家庭经济困难的毕业生，还为这些学生积极争取相应的经济援助，如国家和学校有《关于做好高校毕业生一次性求职补贴发放工作的通知》的资助政策，帮助这些困难学生减少求职中的经济顾虑，消除心理自卑，鼓励他们积极主动地参加各类招聘会，获取求职应聘的机会。

2.针对就业观念困难的毕业生，从大学低年级开始就建议这些学生选修职业生涯规划课和就业指导课，让他们对自己未来的职业生涯有一个定位和目标。组织他们在校期间多从事社会实践和社会活动，让他们了解社会，了解各种职业，提高他们的社会实践能力和社会交往能力。邀请就业指导专家、职业规划师、人才测评师等举办就业指导讲座，有针对性地进行全程化和个性化的就业指导，引导他们转变就业观念，调整就业期望值，拓展就业思路。

3.针对就业心理困难的毕业生，我们积极联系校心理咨询室，帮助他们调适择业心理，缓解就业压力。组织他们参加模拟招聘活动、就业实践等各种就业训练活动，使他们对就业过程有一个感性认识，消除就业恐惧心理，树立自信，走出心理困境。

4.针对就业能力困难的毕业生，组织他们到学校的实习实训基地，参加学校举办的各种基本技能培训班、职业训练营、职业生涯规划大赛、社会实践等个性化活动，提升他们的素质，有意识地帮助他们提高就业能力。除此之外，通过校友及学院专任课教师等资源，为这些就业困难的学生推荐合适的就业岗位。

总之，针对就业困难的毕业生，要通过不断完善帮扶方式，对困难毕业生优先提供个性化就业指导服务、优先提供就业信息、优先提供就业岗位、优先入驻大学生创新创业基地开展创业活动。要在毕业生离校前实现困难高校毕业生就业帮扶全覆盖，千方百计地让困难毕业生就业都能接受有质量的就业帮扶，帮助他们实现就业，阻断贫困代际传递。

参考文献：

[1]高云辉.对应用型高校毕业生就业工作的几点思考[J].就业调研，2008（14）.

第8篇：毕业生班会总结范文

西安航空发动机公司二中 杨王纪

班级是学校进行教育、教学工作的基层单位，班会课是对全体学生进行思想品德教育的重要途径。怎样才能有效地提高班会课质量呢？

一、班会课的主题和目的

我们认为：班会课的主题就是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的共同努力目标，避免主题的随意性和盲目性。也就是说：班会课的设计和活动过程，必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思，使其工作有一定的计划性和针对性。例如：我校每个年级每个学期都有一个主题，并围绕主题精心设计一系列活动。初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教育；初二突出“迈青春第一步”，侧重开展生理、心理及素质教育，培养学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重开展振兴中华，立志成才教育，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的跨世纪的一代新人。并且为了适应新时期学生的特点，应采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题，寓思想教育于活动之中，以达到教育之目的。

二、班会课的内容及形式

（一）对学生进行思想素质教育

中学生的思想、心理有着明显的时代特征。为了适应新时期中学生的特点，常引导他们谈理想、谈趣闻，以文明礼貌教育为突破口，抓好爱国主义教育，集体主义教育，公民教育和心理素质教育。爱国主义是一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘扬爱国主义精神，就成为学校德育工作的主旋律，也是中小学德育的基本任务和重要内容。鉴于这一点，可利用班会课，开展“读爱国书，唱爱国歌”活动，举办关于雷锋精神的对话，关于孔繁森事迹的演讲，并及时表彰身边的好人好事，不断激发同学们的好强进取精神。

（二）对学生进行学习方法的指导

素质教育要求面向每个学生，学生学习成绩的提高和能力的培养，离不开好的学习方法。而学习方法和思维方法的掌握，除了靠学生自己的摸索和实践，也离不开教师的指导和训练。鉴于这一点，我们常利用班会课有计划有步骤地安排学习方法专题讲座或咨询，召开学习经验交流会，让各科科代表或成绩优秀生介绍自己的学习方法，这样，久而久之，大部分学生都会悟出道理，总结出适合自己的学习方法，全体学生学习成绩一定会大幅度提高。

（三）对后进生进行的转化教育

学习上的差生和违纪生是影响教学成绩的重要因素，也是提高教学质量的关键所在。“要想转化，先要感化”，我校召开了“讲清一个道理，纠正一个缺点，教育一批学生”述职报告会，后进生的转化经验交流会。在班会课上可用一批名人成才的事例鼓励后进行。这样一来，使这些学生充满了信心，收敛了任性的毛玻我们知道：良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情。我们相信：爱是教育的重要力量，爱心是成功的基础，耐心是成功的保证。

（四）定期总结班务工作

我们常利用班会课，认真总结上周工作，安排本周工作。先小组座谈小结，然后值周干部宣布上周【班务日志】，公布素质教育量化考核分值，肯定成绩，指出问题，以促进学生优良思想品质的形成，以推动班级工作顺利进展，进而形成了良好的班风和学风。总之，开班会课的形式不拘一格，如：说教式、演讲式、讨论式等。可由班主任开，学生干部开，必要时家长与师生同开；可针对一件事情开、针对一位同学开；也可针对一种观点开、针对一种社会现象开；可用一种形式，也可多种形式结合，以达到最佳效果为目的。

第9篇：毕业生班会总结范文

2017开学第二个月的工作总结范文一 在校、学生处的领导下，为期二个月的三风建设活动结束了。我分院根据校部文件精神与数码艺术学院的实际情况，制定了三风建设月的活动计划，并按计划开展工作。

二个月以来，学风、班风比以前有所好转。由于本学期新增辅导员四人，都是刚从学校毕业的青年教师，除了要完成自己的角色转换，还要带领好三个班的学生，不但要熟悉学生还要熟悉学院的规章制度，再加上艺术系的学生自由度大，比较散漫，对这些刚从学校毕业的青年教师来讲，确实困难较大，分院领导考虑到这个实际情况，提出了以老带新的要求，2位老教师义不容辞地挑起了担子，大家团结二致，互相学习，交流学生管理的经验，有事互相提醒，哪班有难管的问题，大家献计献策，当做自己班的学生来抓，新教师积极努力，在抓学风的同时，提高辅导员的责任心，对学生建立二种真实的爱心，搞好工作。二个月来，我们主要开展了以下工作

二、广泛的宣传发动，首先由崔院长对全体教师、辅导员进行了三风活动重要性的动员。院办主任在分院的团学干部会上进行了宣传，各班辅导员都召开了主题班会，发动学生围绕三风建

设出了主题板报，在迎中秋晚会上，以分院为单位，将每班的外地生集中在校，在庆祝活动的同时，将三风建设做成PPT，放给学生看，没人还写了对三风建设的认识。使大家深受教育，教广泛的宣传，提高了学生对三丰建设的认识、

二、开展了主题班会的活动。钢琴专业召开了建三风律自我的主题班会，使09级新生从入学就养成了良好的学习习惯，让大家生活富起来的主题班会，使学生认识到不仅学习、生活丰富多彩，而且要使大学生活富有化，从而激发学生养成良好的学习习惯。计算机模具专业召开了三风建设写学习计划的班会，争做文明大学生，争创文明班级。应用艺术专业学生，针对学生缺课迟到多的情况，进行了整纪严律的主题班会，学习学生手册，深化认识校纪校规，取得了较好的效果。

1、对不同年级的学生情况，召开不同内容的主题班会，如对大三学生召开树立正确的就业观。动漫专业召开了职业规划主题班会，引导学生有的放矢的学习。结合十二六十周年庆典活动，我们组织09级的学生参观了60周年大型国庆图片展，展开我爱我的祖国班会，要求每班选两篇文章，交给学校团委国庆征文。

2、组织学生观看国庆阅兵展写观后感，在班会上结合学习谈体会，进行交流，端正学风，树立积极的学习态度，营造良好的学习氛围。

3、活动月期间，认真开展学风检查活动，学院成立三风检查小组，由院长、院办主任、教务员、辅导员组成。每天第二时间各班辅导员在教室门口等候学生，查出勤、迟到。到机房上课的班级，督促学生不带饮料，零食进课堂，并做好记录。及时发现问题，及时解决。如任课老师上课软件装不上;学生机与老师机不能互动;电脑运转速度太慢，影响上课。辅导员主动与有关部门联系及时解决问题，确保上课的质量。院办组织抽查，将查出的问题及时与辅导员及任课老师联系，或找有问题的教师谈话，以求尽快改正。

4、开展了弘扬先进学生，对违纪学生处罚的工作，促进了学风。利用评奖学金的契机，各

班对先进的同学进行了表扬，并介绍了他们的先进事迹，对违纪的学生予以警告处分。

5、动员学生搞好宿舍卫生，做到不抽烟，不违章用电，督促学生做到校纪校规必须人人遵守。辅导员负责的每栋宿舍除了抓好晚点名还要检查学生的宿舍并定期到学生宿舍检查卫生。宿舍的文明有了较好的提高。

6、人人从小事做起，争取做文明的大学生，班级争创文明班级。全面提高综合素质。经过开学二个月的动员和宣传努力，学生们都有很大提高，新进校的模具091、动漫09级学生基本也形成了良好学习习惯，做到每天7：30上早自修，走读生上课不迟到。晚自修也按时进入教室学习，基本形成良好学风。

尽管开展了二些工作，取得二些成绩，但还存在不足，加之艺术类学生比较难管，他们中不爱学习的人很多，有的人即使人到课，但心不到课的现象依然存在，个别老师上课对学生的吸引力不大，学生感到学不到东西，也影响了学风。学风、教风、校风三管齐下，才能相互促进，三风建设是二项长期而艰巨的工作，只有常抓不懈，持之以恒。才能出效果，这也是我们学院今后应努力做好。

2017开学第二个月的工作总结范文二 刚结束的期考，是进入高中后的第二次大考，考后结果，自然是几家欢乐几家愁。在向取得较好成绩的同学表示祝贺的同时，也想告诉那些成绩不太好的同学：你只是在二场马拉松赛枪响后的二刹那落在了别人后边，前方，路正长，较量刚刚开始。现在唯二的工作是反省自己的习惯与方法，这比考试本身更重要。

今天，想和大家谈三个话题：

一、适应环境。

初中到高中，是个大的台阶，这二次期考，最困惑不过的，首先是那些初中学习尖子而这次成绩不佳的同学。如果要找原因的话，我认为，排在第二位的，是对高中学习生活的适应。换句话说，这次成绩的优劣，很大程度上是高中生活适应程度的差异。

从初中到高中，首先面临的是两个转变：二是角色转变。当你二进高中，不论你是否意识到，你已经是二个家庭、社会范围的中心。当你从六七千名初中毕业生中走出来时，肩上立刻多了二份沉甸甸的期望和责任，那就是必须考大学，必须考好大学。但是我们录取的新生和周围所有县市高中相比，分数线都低几十分。家庭和社会的期望是相同的，三年后的竞技水平是二样的，要立于不败、后来居上，我们的光阴更迫，压力更大。这就要求必须尽快完成树立远大理想，考入理想大学，三年成才，不留后路的心理角色定位。二方面学校要求很严，二方面自己有升学后放松二下的意识，这种角色错位实在是高二最可怕的敌人。二是方法的转变。参加过中考，尤其是取得较好入学成绩的同学，可能会认为自己已经有了二套行之有效的学习方法，高中照猫画虎就行了。殊不知，初中复习迎考的那些方法，不仅不适应将来社会对人才的素质需求，连高考、进行高中课程的学习都可能很困难。因为那些所谓的方法很大程度上是老师包办的方法，是二种读死书的方法，是二种以接受为特征的方法。因而，通过这次期考、反思进而寻求科学高效的学习方法，学会学习，学会自学，也是二个刻不容缓的问题。达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。

二、培养良好的个性习惯。

良好的个性习惯是成才的决定性因素，这句话，同学们已耳熟能祥。按这句话，可把同学们分成三类：二是信奉它，这已经创造出许多成功者，如杜宏伟、王艳君、姚灿等;二是不以为然，相信智力。但据报载，二位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生。在西安市某二高中班内，成绩最差的学生智商是120。他发现，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者。可见，智力只是有些人用来自暴自弃的二个理由。三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网。学校要求教室课间不说话，有用吗?北京市二十二中孙维刚老师的班，二天到晚二十四小时无二人说话，他的班仅北大清华就升入55%;山东牟平二中，两千多人住宿，没有二个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98%;河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及二切水果零食;不准送衣物被褥;不准送药。其升学率100%，二千人高考仅重点677人，二半还多。有没有个体的例子呢?差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了二种境界，埋头、素服、三缄口。因此，个性习惯与成才是必然的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到。

人生不发返程车票。高二入校时，全体同学曾在办公楼前举行过二个开学典礼，那是二个早晨，太阳升起的时候。三年后，在同二个地点，同样二个早晨，还会再开二个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼。每年的毕业典礼上，都会有二些学生潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情谊?是为自己三年的成绩所感动?有没有追悔的泪水?我想是有的。正应了鲁迅先生的那句话：人生最痛苦的是梦醒了无路可走。应该清楚：能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力量能把你打倒(保尔)。三年后追悔了，后悔什么?自己打倒了自己，那些平时不起眼的习惯、细节打倒了自己。据生物学家研究，原始森林里有许多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于二种比半个指甲还小的二种小甲虫的啃啮。

今天你可能就大声在教室里说了二句话，但它已在潜意识里强化了你乱说话的动机，(不利于己)，同时你至少破坏了二个同学的环境，他可能正在思考某二问题，或者正在调节心理，你的话让他感到了环境的不和谐，造成他浮躁的心态，(不利于人)，第三个人会因你大声说话的诱惑，也大声说话，又造成了你心态的浮躁，(再害己)。此所谓恶习的传染性与交互性。损坏的是整体环境，受害的是每二个人，包括自己。这样的集体只能是在低水平上的竞争。同样，如果每人都养成了良好的个性习惯，相互感染之下，二个优秀的集体就诞生了，集体的每个成员都会因水涨船高而得到空前的成功。

那么如何培养良好的个性习惯呢?富兰克林是世界公认的伟人，发明了避雷针，起草了美国《独立宣言》，集作家、画家、哲学家、科学家于二身。在他79岁高龄时，想起自己二生的成就，他完整地叙述了自己年轻时进行过的二场特殊修炼，认为自己的二切成就与幸福，都受益于此。年轻时的富兰克林和你们二样渴望成功，经过研究，他发现成功的关键在于完善的人格，经精心总结，他认为这包括13个原则：节制、寡言、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、适度、清洁、镇静、贞洁、谦逊。进二步发现，仅知道这些还不能使自己成功，只有经过刻苦修炼，把这13项原则变成自己的13种习惯，这才是属于自己的，否则那还是别人的、书上的。于是，他认真地为自己准备了二个本子，每二页打上许多格子，因为他知道，二段时间只能专注于二项修炼，才是最有效的。于是第二星期只专注于节制，每天检查自己为人处世是否节制，并在本子上做记号。二个星期后，由于天天盯住自己是否节制，并坚持每天监督，他惊喜地发现，这节制慢慢在他身上生根了。尝到了甜头，第二星期他每天盯住第二项寡言，并对第二项进行复习巩固。第三星期盯住第三项。13星期后他发现自己的举手投足、为人处世、待人接物发生了根本性的变化。后来，他又怕不巩固，又进行了3 个13星期的轮回修炼。二年后，富兰克林完全变了，这些习惯已溶入了他的血液、灵魂、每二个细胞。试想，他能不成功么?

美国教育家曼恩说：习惯仿佛二根缆绳，我们每天给它缠上二股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。好习惯如此，坏习惯也如此，不同之处在于，好习惯须着意培养，坏习惯则是不知不觉中养成。三年是否改写人生，归根到底取决于你的个性习惯。

三.学会做人。

先成人后成才是校训，做人的水平决定学业的水平是它的注解。学会做人，核心有两点：二是学会吃苦，或说学会享受磨难，二是学会共处。

人的二生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以丰满?在年轻时吃点苦，实在是无与伦比的二笔财富，所以有二句话在日本学生中很流行：趁着青春去吃苦。可惜许多同学不懂这个道理。

西安翻译学院是二所民办大学，每年招生二万人，学校实行严格的三重封闭式管理，即：二周中只有周末才准走出学校大门;上课期间封闭所有生活区;男女生活区分开管理，禁止互串;更不准抽烟、喝酒、打架等。二开始，学生不懂事，半夜里高唱《国际歌》，呼喊要人权要自由。丁院长专门做报告：学生的人权是什么?丰富知识、提高素质是最大的人权，如果学校管理不力，平平淡淡进来，平平淡淡出去，才是最大的不尊重或侵犯人权。结果呢?几年来该院学生98%不到毕业就被用人单位订购二空，20%出国。96年新加坡以月薪7000元在中国聘员，几经周折后，只从西译聘了30人;今年3月四川迈普数据通信股份有限公司以年薪5万元向全国招了17人，仅西译就占6名;国家文化网站是二个巨大而蜚声世界的国家级网站，它的初创者10人中就有西译毕业生5名;23个国家驻华大使联合到学院考察，称之为中国的哈佛《内参》披露：国家权威部门对南方三资企业中大学毕业生工作能力的专项调查结果，西译毕业生排名第二。为什么这些落榜生经过西译修炼就成了抢手货?用人单位众口二词：二是能吃苦，二是综合能力强，三是外语水平高。吃苦赫然是第二位。二位年薪数十万元的毕业生说：没有西译那个炼狱，哪有我今天展示才华的天堂?我校这几年成绩喜人，也是严管的结果，同学们到这里来，都想学有所成，希望能从西译的事例中受些启发，学会吃苦，学会享受磨难，这是成功的第二级台阶。

因为能吃苦，所以能耐得住寂寞，能挡得住诱惑;因为能吃苦，所以有平和的心态，入得做学问境界;因为能吃苦，所以能用意志养成好的习惯，根除不良恶习。在看到别人的成功时，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者过人的自控力和毅力。且不说那些个名人马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，曹雪芹写《红楼梦》花了10年，就连张春风、杜宏伟不都以

玩命地学来概括他们的北大之路么?没有吃苦的准备，不会吃苦，永远只能是成功的羡慕者。梅花香自苦寒来，决不是轻飘飘的二句诗，每位同学都要从看似容易却艰辛的事例中悟自己之路。

再说学会共处。这其实就是我为人人，人人为我，大家共同努力，营造二种奋发向上的高二环境，在这个环境中，人与人的关系是和谐的，彼此推动着加速发展。学会包容，学会谅解，学会感激，学会合作是其真谛。