校园公益广告精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的校园公益广告主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：校园公益广告范文

公益广告容易深入人心。公益广告最早出现在20世纪40年代初的美国，亦称公共服务广告、公德广告，是为公众服务的非盈利性广告。以下是小编整理的校园公益广告词，欢迎阅读！

1.痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

2.等待您心灵的爱护！（窗户）

3.您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;

4.做人讲德，用水思源——自来

5.懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）

6.该出手时莫出脚——门

7.我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）

8.知道我在等你吗？ （垃圾桶）

9.不要让我无故流泪（水龙头）

10.轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）

12. 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）

13.举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）

14.人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ）

15. 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌

16.顺“便”冲水——卫生间

17.吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）

18.天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）

19.字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;

20求知而来，载知而去——阅览室

2019关于自然环境的公益广告词

1.栽培文明的幼苗，收获幸福的欢笑。

2绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。

3.你给小草一点爱，小草给你一片绿。

4.人人保护环境，环境保护人人。

5.当你伸手摘花，美丽已不存在。

6.比水更宝贵的是节水的习惯。

7.大家小家是一家，环境保护大家。

8.绿草喜人，脚下留情。

9.年青时种一棵树，年老时多一个伴。

10.您留我一片洁净，我还您一个健康。

11.增添山川一片绿，留给子孙万年青。

12.给大地一点绿意，还心灵一片绿洲。

13.让鸟儿飞回上海城，让鱼儿游回苏州河。

14.为绿色捐款，让地球更纯净。()

15.栽下申城片片绿，寄上市民深深情。

16.手上有情花似锦，足下留意绿如茵。

17.勿攀枝头烂漫花，留得心中一瓣香。

18.别让花朵凋谢在您的手中。

第2篇：校园公益广告范文

关键词：健身气功;高职院校;意义作用

作为我国一项历史由来已久的传统文化，健身气功的作用是不言而喻的。通过调整气息、调节身体等步骤实现对健康的完善，健身气功的重要性和必要性也开始为人们所熟知。与此同时，在对人们身体进行有益作用之后，也会对人的精神面貌有一个比较大的改善，具体体现在精气神和身体抗疲劳程度上。因此，实现高职院校的健身气功推广，不仅应运了践行中华传统文化，也使得人与社会实现了一个比较完整的衔接。

一、在高校推广健身气功的意义作用

（一）有助于促进心境平和，有效缓解生活学习压力

健身气功，首先需要从“气”入手，把气息调匀，才能在最后取得一个“健身”的功效。在当今的社会背景下，许多人都面临着亚健康的困扰，同时也因为巨大的生活压力，导致很难心平气和地去看待问题，人浮躁易怒的趋势越来越明显。而在高校推广健身气功，不仅有助于给学生提供一个比较好的自我健康管理范本，同时还能让他们意识到合理管理自我健康的重要性，促进情绪的安定和平和，在教师的指导下，学生学会调整自己的气息，并在学习中体会静心的真谛，这样一来，也能使他们更好地融入社会。

（二）促进和谐校园的形成，端正学生心态

健身气功在修身养息方面的作用一直都是不容小觑的，它能通过一些简单的舒展运动和心肺呼吸，促进身体内部的新陈代谢加快，从而在无形之中将人的身体进行一定的放松。现如今，校园暴力现象在逐年上涨，给学生增添了不少隐患，也让教职人员的教学压力增大。在校园内推广健身气功，让学生学会冷静理智的方法，尤其是在社会风气日趋浮躁的今天，大学生更注意掌握好自身的脾性，总而言之，健身气功在 培养学生理智、冷静以及正确处理情绪方面的功效斐然。

（三）促进身心健康，提高道德思想素质

健身气功在对内心的自我锻造的同时，在对身体素质和道德素质有一个比较系统的提升，以为作为中国传统的文化形式，健身气功的社会地位至今还是得到承认的，因此，在日常生活中，学生加强对健身气功的锻炼，实际上也是对中国传统文化的继承和发展，从而实现自身社会价值的体现。

二、如何深化在高校推广健身气功的意义作用

（一）创办健身气功俱乐部

健身气功俱乐部的创办，实际上就是为了鼓励一批拥有相同志向的人在一起钻研学习，将健身气功的精髓发扬光大，否则，只有形单影只的力量作为基础支撑，这项运动在兴趣爱好日新月异的大学校园之中能够长此以往存在的几率太过渺小。因此，创办健身气功俱乐部，将一些热爱此项运动的学生召集到一起，便于他们在日常学习锻炼之余交流分享心得，促进健身气功的提升和完善，也能更好地吸引新鲜的目光，让这项运动发扬光大。

另一方面，和其他一些运动不同的是，健身气功对于场地没有要求，相反，只要通过一些肢体动作的配合就能达到相应的理想效果。因此，在实践方面，健身气功的实用性和就地取材性还是深得人心的。我们可以利用气功的这性质在校园创办俱乐部，除了给一些志同道合的学生一些可以施展的空间之外，实际上也是为了日后开展健身气功的比赛做好准备，这不但丰富了学生在繁忙课业之外的业余生活，也能给校园生活增添一抹别样的色彩。更重要的，是给健身气功做足了宣传，让它在深入人心，从而提升将参与度，可谓一举多得。

（二）在课程设置上，开设与之相关的选修课

把健身气功这项运动也归结到体育课的范畴之内，将其作为和像羽毛球、游泳、乒乓等形式的体育运动对等的位置上看待，开设几门与之相关的课程，这样一来，学生便能像对待正课一样去练习健身气功，同时，健身气功的锻炼也不会像学生们所想的那样枯燥乏味，不会太难坚持，再者说，开设健身气功教程，还能帮助学生了解健身气功的理论知识，学习中国传统文化的深刻内涵，促进对健身气功的了解和学习，达到一个双管齐下的效果。

三、结语

综上所述，在高校开展健身气功的作用是极其有利的，它不仅对于社会精神文明建设有推动作用，更是年轻人需要的一项锻炼活动。推广健身气功在高校的作用，不仅有利于学生自身修养和精神文明建设的完善，对于建设和谐校园，促进社会风气的良好形成的影响也是极其深远的，同时，也使得中国这项传统文化实现了升华，因此，学生在健身气功的锻炼过程中，不仅能够体会到传统文化的精髓，也能丰富自身的学识和素养，实现自身的社会价值。

参考文献：

第3篇：校园公益广告范文

（广东理工学院，广东肇庆，526020）

[摘要] 中小企业是促进经济发展的主力军，提供了80%以上的城镇就业岗位，广东理工学院工商管理类毕业生主要集中在中小企业就业，通过对广东理工学院工商管理类毕业生调查发现，中小企业要求工商管理类人才具备较高的综合能力、知识与素质，虽然学校在人才培养的过程中重视校企合作、强化实训教学，但由于缺少政府的引导，企业参与人才培养的动力不足，双师型教师短缺等原因导致了学校在高职工商管理类专业在人才培养方面存在瓶颈，要突破这种瓶颈就必须改革工商管理类人才培养模式，实施“工学交替、政校企融合、强化实训”的人才培养模式，加大“双师型”教师的培养。

[

关键词] 高职；工商管理类人才；培养模式

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2015)04?0074?04

工业和信息化部《“十二五”中小企业成长规划》中指出，2010 年末，全国工商登记中小企业超过1100 万家，个体工商户超过3400 万个。中小企业提供80%以上的城镇就业岗位，中小企业提供了全国约65%的发明专利、75%以上的企业技术创新和80%以上的新产品开发。中小企业已成为我国提升自主创新能力、加快经济发展方式转变的生力军。全国以中小企业集聚为特征的产业集群达2000多个，50%的工业中小企业在各类集聚区发展。中小企业已成为调整和优化经济结构的重要推动力量。高职院校如何为中小企业培养合格人才，值得深入研究。下面笔者以广东理工学院工商管理类专业为例，探析基于中小企业需求的高职工商管理类人才培养模式。

一、中小企业对高职工商管理类人才需求情况调查

为了进一步提高学院人才培养质量，广东理工学院每年对毕业生进行企业人才需求调查，学院工商管理类专业主要涉及工商行政管理、物流管理。11 级工商行政管理专业发出问卷152 分，收回有效问卷140 份，11 级物流管理专业发出问卷69 份，收回有效问卷59 份。调查分析如下。

（一）学生的就业岗位分布情况

2007 年至2013 年，毕业生就业主要分布在珠三角，粤东5%、粤西4%、粤北2%、省外1%。珠三角中，广佛肇51%、深莞惠24%、江中珠25%。根据11 级顶岗实习调查情况，在顶岗实习企业中，从企业类型看，主要集中在中小型企业，物流管理专业主要集中在物流企业、快递公司、生产企业、商贸企业及其他，科技型企业较少。顶岗实习岗位主要是基层岗位，如仓管员、营销员、文员、客服、储备干部、报关员等。工商政管理专业择业范围比较广，顶岗实习岗位主要集中在行政文员、客服、销售员、教师等，但从事一线生产管理工作的较少。

（二）中小企业对高职学生的知识要求

根据工商行政管理专业调查问卷的统计结果显示，在高职学生的专业知识方面，用人单位重视的是人力资源管理、生产运作管理、物流管理、财务管理、质量管理、连锁经营管理等。根据物流管理专业调查问卷的统计结果显示，用人单位重视的是物流采购管理、仓储与配送、运输与包装、物流技术与装备、物流信息系统等。

（三）中小企业对高职学生的素质要求

根据工商行政管理专业、物流管理专业调查问卷的统计结果显示，中小企业都看重高职学生的职业道德、语言表达能力、人际关系处理能力、组织协调能力、沟通能力、团队合作意识等综合素质。

（四）中小企业对高职学生的能力要求

根据物流管理专业调查问卷的统计结果显示，企业看重物流专业人才的运输、仓储、配送的基本操作、管理能力、信息系统操作能力、物流营销能力等专业核心能力以及日常工作基本能力，包括办公软件的操作以及使用复印机、打印机、传真机、扫描仪等办公设备的能力。根据工商行政管理专业调查问卷的统计结果显示，企业看重工商管理专业人才的生产运作管理能力、市场营销能力、人力资源管理能力、信息系统操作等专业核心能力以及日常工作基本能力，包括办公软件的操作以及使用复印机、打印机、传真机、扫描仪等办公设备的能力。

二、广东理工学院工商管理类专业人才培养模式

（一）校企合作、工学结合

为了促进校企合作，促进应用型人才培养，学院已与200 多家企业签订了互为基地协议，学校为企业的人才培养基地，企业为学校的实习、实训与就业基地，学院还成立了校企合作订单班，与重庆力帆乘用车有限公司签订了校企合作协议，力帆乘用车有限公司在我院开设“力帆出国班”，与珠海市珠光汽车有限公司建立了校企共建汽车专业合作协议，共同开设“珠光汽车维修、营销班”“汽车整形技术珠光班”，与广州多迪公司和拓胜公司签订了校企合作协议并开设了多迪订单班、拓胜订单班及拓胜校内工厂等。

同时，学院采用了“2.5+0.5”的工学交替模式，即在3 年的人才培养中，前两个半学期在校学习，最后一个学期去企业顶岗实习，学院与260 多个单位确定了长期的人才输送关系。目前，适合工商管理类毕业生就业的校企合作单位有佛山浪潮信息技术有限公司、东莞市世通国际快件监管中心有限公司、广州诚伯信息有限公司、深圳市利仓行物流有限公司、顺丰速运（集团）有限公司、TCL 王牌电器（惠州）有限公司等60 多家公司。

（二）强化实训、实践教学

学院建有种类完备的实验实训中心，校内实验实训基地5 个，校内实习工厂2 个，各类实验实训室106 个，校外实习实训基地189 多个，教学实验实训仪器设备总值达6600 多万元。可供工商管理类专业学生使用的实训室有8 个，包括erp 实验室、物流综合业务实训室、物流模拟实训室、人力资源模拟实训室、情景模拟实训室、商务谈判室、天猫工作室、会计电算化模拟实训室等。这些实训室可以承担课程实训及综合实训。物流管理的综合实践课程有ERP 沙盘模拟实训、物流综合实训、顶岗实习，总学分为20 个学分，总学时为360 个学时。工商行政管理的综合实践包括ERP 沙盘模拟实训、工商管理综合实训、顶岗实习，总学分为20 个学分，总学时为360 个学时。

三、工商管理类专业人才培养模式存在的瓶颈

（一）企业参与人才培养工作的动力不足

目前，学校订单班只针对部分专业开展，订单班的运行机制是：学院根据企业要求定向培养人才，共同设置相关的课程及共建实验室等，企业参与该学科专业建设，并向学院捐赠用于教学科研的设备，学院组织教师和定向培养学生组建教学单位，根据企业需求开设课程，企业工程技术人员和管理人员提供相关专业课程教学工作，形成共同培养人才的机制。

但在实际运行中，企业很少真正参与工商管理类专业建设、课程设置及人才培养方案制订。同时，工商管理类专业实验室还是以学校投入为主，企业投入很少，政府虽然支持校企合作的人才培养模式，但并没有资金投入，因为缺乏企业的积极性以及政府政策与资金，导致校企合作无法深入开展，大部分的校企合作单位是以签订校企合作协议为主，学院主要为企业输送人才，企业为学生提供就业岗位，大多数企业缺乏校企合作的主动意识，他们只是希望学校培养优秀人才供其选择，尚未形成配合高职院校进行校企共同育人的合作意识，企业不参与或很少参与人才的培养。

（二）实训方式单一，工学结合不理想

目前，工商管理类专业的实训方式主要是课程实训、综合实训。课程实训包括案例分析、小组讨论及仿真实训等。仿真实训具有系统性和综合性等特点，这些实训方式对提高学生的技能有一定的作用，但和真实的工作情景仍然存在差距，职业氛围不强。

综合实训侧重提高学生的综合素质与能力，如ERP 沙盘模拟实训是通过沙盘模拟企业经营过程，让学生在企业战略制定、市场分析、营销策略选择和财务管理等一系列活动中学习管理知识，体会企业经营全过程，提高分析决策能力。但仍然与真实工作情景存在差距。顶岗实习是在校大三学生最后一个学期真正进入企业工作学习，顶岗实习最能体现“校企合作、工学结合”的人才培养模式，是培养具有“良好职业道德，科学创新精神和熟练专业技能”人才的最好方式。但这种方式并没有贯穿于三年整个学习的过程，不能充分体现工学交替思路。工商管理类专业顶岗实习的岗位与专业对口性不强，导致很多专业知识在实际中无法应用。顶岗实习的整个过程缺乏专业的指导与监控。

（三）课程体系未能体现工作过程系统化

传统课程知识是按照学科体系排序的，这样排序的课程，本质上是基于知识储备的课程，形象地说，这是在盖一个知识的仓库，所追求的是仓库的每一层、每一格、每一个抽屉里放什么知识，所搭建的是一个堆栈式的结构。但是，存储知识是为了应用，国际上把应用知识的教育称之为行动导向的教育，把与之相应的应用知识的教学体系称之为行动体系，也就是做事的体系，或者更确切地说是工作的体系。工作过程系统化课程的设计可以分为四个步骤：第一步，筛选典型工作，第二步，整合典型工作，第三步，构建课程体系，第四步，设计学习单元。我院工商管理类课程体系没有体现工作过程系统化，主要问题在于第一步，第一步应该是基于对企业的深入调查研究的基础上获得工作岗位的典型工作任务，例如对物流管理专业在课程设置之前应该对学生在工作岗位中涉及到的典型工作任务进行归纳、筛选、整合，但在实际中并非如此，因此，专业课程设置存在很大的盲目性，在教学设计中，学习情境也无法体现出工作过程，只是对章节的简单罗列，换汤不换药。

（四）师资队伍薄弱，“双师型”教师严重短缺“双师型”教师队伍的建设包含了两方面的含义：一是“双师素质”，二是“双师结构”，即专兼职结合的专业教学团队建设。德国应用科技大学对专职教师任职资格的要求是：拥有大学学历；有5 年以上的工作经历，其中至少在相应的专业岗位上工作3年；有2年以上的教学或培训经历，有较强的科研能力等。除此之外，还拥有庞大的兼职教师队伍，他们都工作在生产第一线，具备丰富的实践经验。我院工商管理类教师都具有硕士以上学位，但大多数是中青年教师，职称以讲师为主，中青年教师的理论知识丰富，但缺乏企业实践工作经验，在教育观念、教学方法上不能与时俱进，教改科研能力不强，难以在工商管理类专业建设中发挥骨干作用。

四、构建“工学交替、政校企融合、强化实训”的工商管理类人才培养模式

（一）完善工学结合模式，实现工学交替

目前， 广东理工学院的工学结合模式是2.5+0.5。就学生的专业素质而言，理论基础知识相对薄弱，但思维活跃，动手能力较强。为因材施教，建议采取全日制交替模式来加强学生的实践教学环节。按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，要积极探索构建“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”；也提出了“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。结合当前教学实际，建议开展两个方面的尝试。一是引导企业在学校建厂，打造一批符合校企合作要求、科技含量较高的生产性实训基地；二是鼓励学校成立“教学公司”，如物流公司、人力资源管理公司等，开展真实经营，让学生在最后一个工作学期进入“教学公司”进行顶岗实习。

（二）结合中小企业对工商管理类的人才需求，明确专业方向与培养目标

现代社会分工越来越细化，学生毕业前应明确就业方向，我校工商管理类专业都没有细化方向，导致课程设置过于宽泛，学生毕业后普遍反映工作中用到的专业知识太少。因此，专业方向首先要明确，如工商行政管理可以分为制造型企业生产管理方向、服务型企业管理方向等。物流管理可分为国际物流方向、航空物流、快递方向等。

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，结合中小企业的需求，培养具备基本职业道德、掌握职业核心能力、综合素质高的应用型、技能型与创新型专门人才。工商管理类专业明确方向后应根据教育部文件精神明确学生的培养目标。如工商行政管理专业的培养目标是培养掌握现代工商企业各专项管理所需的基本理论知识和基本技能，具有较强的生产、营销、人力资源、财务管理等基层管理实践能力，能在各类型的生产企业、流通企业以及事业单位从事生产、管理、服务等实际工作的高素质技能型人才。物流管理是培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在制造企业、流通企业、电子商务企业物流部门或第三方物流公司等企事业单位从事物流经营管理的高素质技能型人才。

（三）实现政校企融合，发挥政府与企业在人才培养中的重要作用

高职院校应加强与当地有关政府部门和相关企业的沟通联系，积极打造政校企合作平台，以服务地方经济社会发展为目的，植根企业需求，充分整合政校企的优势资源，不断丰富合作内容，拓展合作领域，优化教学专业设置，深入开展产学研合作、企业员工教育培训等，构建多样化人才培养体系，大力培养应用性人才。

（四）加强教师队伍建设，大力培养“双师型”教师

广东理工学院界定的双师型教师是指具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和较丰富的专业实践经验，能够承担专业实验、实训教学和应用技术研究与开发的专任教师。“双师型”教师认定分为3 种类别，第一类要求具有高等学校讲师职称同时具有本专业或与本专业密切相关的专业领域非教师系列中级技术职称。第二类要求教师近三年内主持或主要参与两项应用技术研究与开发，或获得县区级及以上科技成果奖励或者具有教育部认可的双师型教师培训基地学习的经历，并取得相应证书，或者近三年内累计有三个月以上的在企业或生产服务第一线从事专业实际工作的经历。第三类是来自行业、企业的管理人员、专业技术人员或高技能人才，从事教学工作两年以上，在行业、企业工作5 年以上，担任过中层管理职务或具有中级职业技术资格的专任教师。而工商管理类的双师都属于第一类，但这类教师缺乏企业一线的实际工作经验。

为了更好地培养工商管理类应用型人才，学校应鼓励教师到企业去锻炼，如新进老师必须要到企业顶岗1 年才可以授课。专任老师近五年内必须有2 年企业顶岗实习经历，且岗位必须与专业相关等。并且，学院应该为老师提供政策支持，如为教师提供企业实习岗位，制定实习期间的工资制度，加强实习期间的检查、监督，并将是否去企业顶岗实习作为评聘考核的重要依据。

第4篇：校园公益广告范文

关键词：公益广告；高校；图书馆建设；作用

公益广告在非盈利组织的营销中发挥着重要的作用，有利于促进图书馆的发展建设。随着现代科技的发展，大学校园越来越社会化，校园广告充斥着学生生活的方方面面，成为学生周边环境的一部分。公益性广告有利于弘扬中国的传统文化，促进人文精神的传播，拉近学生和图书馆之间的距离，还有利于培养学生的责任意识，使他们更加富有爱心，从而提高他们的审美情趣。

一.公益广告的特征

（一）公益性

公益广告最重要的特征就是公益性，它的主要目的不是为了获得经济效益，而是为了增强社会效益，为实现社会效益而服务。它不涉及到商业利益，也不为任何一个机构所委托，其面向大众，针对目前社会中存在的一些问题，通过广告的形式，发掘人们心中的善意，并无形中对公众起到规劝的作用。公益性是公益广告的本质特征，它出于对社会公众利益的关心而设计，主要用于倡导人们保护校园环境、崇尚科学、尊老爱幼等风尚，提高人们的自觉意识。

（二）社会性

在高校中，公益广告不仅仅是关注某一个人的问题，它主要是对社会性的问题进行关注，所以，它具有明显的社会性的特征。同时，这一社会性的特征也深深体现在广告的主题中，比如保护环境、保护校园等主题，具有深刻的社会意义，鼓励高校学生从日常生活做起，自觉保护环境、保护校园，从而可以加深学生的印象，并落实到行动上。而且，由于学生关注的一些社会问题具有鲜明的时代特色，所以，公益广告的社会性中还表现出一定的时代性。

（三）通俗性和专业性并行

图书馆的公益广告具有一定的通俗性，这是因为它的受众是学生和教师，因此，它的设计要符合受众的特点，每个学生和教师的理解程度不同，因此，公益广告要具有一定的通俗性。但由于高校人员的文化水平又不同于普通的社会大众,因此，在通俗性中需要具有一定的专业性，使学生进行深度的思考，增强他们对问题的深度理解。

二.公益广告在高校图书馆建设中的可行性

（一）公益广告精神可以和图书馆的公益性相结合

图书馆是一种非营利的组织，它是在国家政策的支持下由高校开设的公共文化事业单位。图书馆主要为人们提供公共产品，具有明显的公益性特征。因此，在利用广告进行宣传时，不能采用商业广告，要利用公益性广告开展图书馆的建设工作。通过将公益广告的精神和图书馆的公益性相结合，可以增强高校图书馆的服务能力，更好地推进高校图书馆的建设工作。

（二）公益广告覆盖范围广，有利于打造图书馆的鲜明形象

要使图书馆能够为师生提供全面的服务，就要加大公益广告的宣传力度，对于学校师生来说，很多人不知道图书馆新增的功能，因此，无法充分利用图书馆的设施和资源。公益广告中包含着电视、广播、网络等众多的社会媒体，所以这样可以让更多的教师和学生了解图书馆，并为图书馆的建设出谋划策，真切感受图书馆的人性化服务，从而促进图书馆的公共效益的发展提高。

（三）公益广告的运作模式在图书馆建设中具有较强的可操作性

图书馆的服务宗旨是读者至上，秉持这样的理念，可以做到充分考虑读者的利益，所以，其定位精准，具有较强的针对性。同时，高校图书馆无需承担商业广告费用，主要是由政府支持，学校举办，接受对象为广大教师和学生，其受众范围比较广，具有普遍的适应性，也便于操作，可以产生一定的社会效益。因此，可以将其在高校中推广。

三.公益广告在高校图书馆建设中的作用

（一）更多的用户可以利用图书馆获取信息

公益广告具有较强大的覆盖度，可以让一些信息掌握不足的学生对图书馆有着更加全面的认识，了解高校图书馆的职能，并主动利用图书馆的资源，增加自己的知识储备，从而有利于完善自身，提高自身的的能力。加大对图书馆的公益宣传，有利于表现其强烈的社会价值，从而可以吸引更多的用户，自主享受图书馆的服务，提高自己的综合素质。

（二）倡导全民阅读，培养公众的公共精神

图书馆可以作为全民阅读的倡导者，并且可以充分利用公益广告的形式表现出要传达的主题，使读者获得更多的知识和信息，有利于增强读者对图书馆的认同感，积极参与到图书馆的建设中来。有利于陶冶读者的情操，调动读者的智慧，并且可以提高公众分享的热情。比如说图书馆在世界读书日可以开展一些大型活动，通过公益广告的形式，对图书馆的活动进行营销，鼓励全民阅读，从而进一步构建和谐型图书馆。

（三）宣传图书馆的职业精神，营造良好的氛围

一些公益广告讲述了工作在各个岗位的人员，他们无私奉献，数十年如一日，默默无闻，坚守在自己的岗位。通过对他们的生活的展示，使得更多的读者开始了解他们的生活，并尊重他们的职业。图书馆员在学校图书馆的工作岗位中，也需要被人尊重，通过利用公益广告，可以在平凡的形象背后发现他们伟大的奉献精神，从而可以获得师生高度的认可，而且可以鼓励学生参与到角色扮演中来，体验图书馆员的生活。

结语

公益性广告有利于弘扬中国的传统文化，促进人文精神的传播，拉近学生和图书馆之间的距离，还有利于培养学生的责任意识，使他们更加富有爱心，从而提高他们的审美情趣。公益广告在高校图书馆建设中具有一定的可行性，可以增强高校图书馆的服务能力，更好地推进高校图书馆的建设工作。因此可以在图书馆中大力推广。通过公益广告推动图书馆的建设，可以使更多的用户可以利用图书馆获取信息；有利于倡导全民阅读，培养公众的公共精神；宣传图书馆的职业精神，营造良好的氛围；为充分展示行业面貌提供有利的条件。

参考文献：

[1]吴小茵,林玉辉.论高校图书馆社团在图书馆建设中的作用和意义[J].农业图书情报学刊,2011,02:133-135.

[2]钟进华.论广告创意在高校图书馆人文建设中的作用[J].中国报业,2011,24:93-94.

第5篇：校园公益广告范文

关键词:公益广告；差距；发展；社会管理

中图分类号：C913 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0169-01

一、调查背景

在商业广告大量充斥的今天，公益广告犹如一阵清风，摒弃功利色彩，唤醒道德良知，带给人们启迪与思考，同时也给广告传播赋予了新的涵义。在加强精神文明建设的新条件下，进一步回顾我国公益广告十几年来的发展历史，总结经验教训，展望今后发展前景，对更好地促进公益广告及公益事业的发展，具有十分重要的意义。[2]

相对于一些发达国家来说，中国的公益广告还处在起始阶段，但我国公益广告的数量和质量近年来都有了很大的提升。而且公益广告也一直呈现出良好的发展趋势，它已对社会产生的不可忽略的影响。但不得不说，目前社会上的不文明现象还是很多，人们的社会责任意识还很薄弱。不用说普通市民，就连大学生的文明状况也不尽如人意。校园内不缺少随地吐痰，便后不冲水，在公共场所吸烟酗酒，言语粗俗，践踏草坪，乱扔垃圾，插队，不文明占座等现象。在国外，中国人的不讲文明更是“闻名遐迩”。国外许多公共场所都贴了用中文写的“请便后冲水”、“请不要大声喧哗”等标识语。

一方面，社会投入了大量的资金和人力发展公益广告；而另一方面，我们看到我国社会的文明程度并没有相应的得到提升。这些现象确实需要值得我们关注并深思。是公益广告设计主题不合理，表达不明确？还是工艺广告的投放平台不够先进？抑或是我国公众对公益广告的理解不充分？还是公益广告仅仅是启示性的，而指示性内容过少？这些都是值得探讨的问题。

二、产生此调查结果的原因分析

（一）公益广告起作用，宣传手段需创新。笔者认为：对宣传手段上的创新，可以有效的改善这一现状。例如：通过微博、人人网、腾讯QQ发评论、转载、分享等等形式，不仅有了更为宽阔的宣传道路，与此同时，这种新型的手段创新了宣传手段，通过互动使其不再是单一的视觉、听觉的上的感知，与此相比还多了亲身参与。（二）公益方向多样化，如何把握是成重点。现如今“爱国”、“社会和谐”的主题广告比较普遍。通过“调查对象对于公益广告的发展方向的相关态度”的问题调研，笔者发现：对于公益广告多方向的发展格局，我们要较好地把握住社会文化、传统文化的相关内容，取得较为不错的效应。（三）公益广告制作欠新意，发展需要新元素。对于网络技术的不断发展，各种新兴行业不断涌现，旧的传播媒介如不进行创新，势必淹没在这一片潮流中。笔者发现：创新点是公益广告吸引群众的一大亮点，那如何发扬公益广告的这一优势呢？笔者认为：公益广告可以模仿“微电影”这种手法。

三、就现阶段中国公益广告发展所存在的问题的对策分析及建议

本小组通过问卷调查及人物访谈等方式具体深入地了解了公益广告在金华市公众中的相关情况。经过小组讨论及分析，总结了目前公益广告存在的一些主要问题，并对公益广告的未来发展提出了一些实质性的建议：（一）改进公益现状，政府首当其冲。公益广告自出现以来，就带有浓重的行政色彩，很多公益活动都是由政府下发文件、由下级机关执行。尽管政府对公益广告的行政介入在一定程度上推动了公益广告的发展，但是，这种由政府倡导和管理的公益广告活动“在一定程度上带有计划经济时代‘运动式’的痕迹，从长远看，这一做法弊多利少，难以为继”。[3]因此，在改进公益广告发展状况的过程中，政府应首当其冲。1.明确公益广告的主体。在弱化政府对公益广告的行政功能的同时，要充分获取各方力量的积极支持，明确公益广告的主体为社会各界人士，而不是政府的“独角戏”。2.发挥政府的引导作用。通过调动教育、经济、司法等机构对公益事业的积极性，出台一系列公益教育、公益投资、公益法律等规章制度，将公益事业贯彻到社会各层、各行业，真正实现公益活动全民化，淡化政府对公益的行政色彩和功利性。（二）回归公益本质，兼顾企业利益。随着世界公益事业迅速发展的大潮，许多企业也越来越热忠于公益广告，但是作为企业，盈利是其最终目的，或多或少改变了公益广告宣传的本质目的。而企业作为公益广告制作融资的重要来源之一，在公益事业发展进程中，又是必不可少的角色。1. 充分利用企业的资金优势。面对广告资金投入不足的现状，让企业尤其是大企业成为公益广告的主体，不仅解决了公益广告发展中最重要的资金问题，而且公益广告的设计、制作水平充分体现了企业的实力和社会贡献精神，这也有利于企业自身的发展，可谓双赢。2. 保证商业性公益广告中，公益大于商业。可以出台一系列的政策，规定企业资助公益事业需以“不在公益广告中掺入商业元素，可通过其他方式间接得到商业回报”为前提，保证公益广告只有纯粹的公益宣传效益。

四、总结

我小组本次调研通过人物访谈、问卷发放等手段，对广告学专业人士进行访谈，进一步了解关于公益广告的设计创意、宣传效应、重视程度及其发展措施，结合公益广告现状以及数据分析结论，得出以下总结：（一)公益广告不能单靠政府扶持，要注重商业与公益相结合。在政府的政策支持下与文化基础、企业的协作和基经济础上，积极促进合作发展，互惠互利，以求更好发展。(二）挑战单一、呆板、机械的广告，吸收技术、手法、视角新创新。了解时代的发展，把握潮流前沿，进行传统文化的发扬与进行时代精神的创新。（三）挖掘公民意识和公民媒介监督作用，主动淘汰不良公益广告。公益广告不仅是自身的发展与完善，同时其相关于人们的日常生活、企业、政府的方方面面。所以公民意识和公民媒介的监督作用不可小视。（四）着眼现状发展难题，放眼四海发展经验。在各类商业广告铺天盖地地出现与对外交流后，公益广告也应积极吸收借鉴，走向海外。吸收借鉴，鼓励原创将积极促进公益广告蓬勃发展。

作者单位：吴众 浙江师范大学工学院

杨楚航 浙江师范大学外国语学院

顾奇芬 浙江师范大学行知学院

参考文献：

[1]朱天.论当前我国公益广告的理念更新[J].学术论坛,2007,10.

第6篇：校园公益广告范文

在平面设计是用视觉元素来传播设计者设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解设计师的设想和计划的一门艺术形式。相对于校园环境文化建设的其他形式，平面设计具有众多特点。①其所含信息依靠视觉接收，视觉是人类最重要的信息获取途径，因此信息传播效率高，有助于正确认知的形成，合理使用可清晰传达校园精神文化内涵；②成本低廉，制作周期短，制作工序简单，便于形成统一的识别系统，上手容易，可广泛吸引高职院校相关专业学生可参与设计，动手制作，以征集作品的形式集思广益，发挥学生在建设校园文化活动中的主观能动性，实现活动育人；③使用形式灵活、多样，根据用途，面积可大可小，且可同工具、容器、服装、展示装置、室内装潢、建筑、经管等校园文化载体有机结合，相辅相成；④安装、修复、回收过程简单，便于移动搬运、储存，更新换代相对较易，能满足丰富的校园文化活动需要；⑤设计资源丰富，可通过互联网交流传播；⑥在不影响本身功能发挥的同时，可与商业广告适度结合，吸引企业投资，进一步节省学校的使用成本。立足以上特点，平面设计在高职校园环境文化建设中发挥着重要作用。高职院校可以通过它有效传达学校的办学思想、教育理念等精神文化，宣扬公民基本道德和职业道德，营造符合时代旋律和主流价值观的育人氛围。其原理来自行为主义心理学。行为主义心理学流派认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。从这个角度来说，平面设计可归类为视觉刺激的一种。

2平面设计的分类

2.1字体设计根据文字字体的特性和使用目的的不同，可将字体设计划分为以下三种类别：①字体优美清新，线条流畅，脱胎于手写体，具有书法艺术的美感，如行楷、隶书等字体，此种类型的字体，适用于锦旗、奖状或校园公益广告等。②庄重沉稳、造型规整，横平竖直，色彩以纯色为主，如黑体、宋体，这类字体视觉冲击力强，用途也最广泛，能使学生集中注意、加深印象，产生肃穆感和适度的紧张感，适用于标语、使用说明、警示标识、制度规定公告、重要通知等，或用于大型集体性纪念活动等场合。③活泼有趣。字体造型生动活泼，有鲜明的节奏韵律感，色彩丰富明快，给人以生机盎然的感受。这种个性的字体适用于一般性的通知“、温馨提示”、班级板报等，或用于节庆场合。

2.2标识设计标识可以是纯粹的图形，也可以是图文结合，通常情况下，比单纯的文字更形象、更有视觉冲击力，优秀的标识设计能清晰传达设计意图，简化观者的理解过程。校园环境标识设计还应具有科学性、预见性，以适应教学、科研、生活等方面不断提高的需要，应留有充分的扩展余地。合格的校园标识设计应具有以下特点：①明确设计定位以及校园精神文化理念的表达要求；②遵循以学生为本，服务于学生原则，要在学生理解范围之内，不能一味求新求特；③深入分析校园内外部环境，建筑、景观结构以及交通流线分析，符合校园标识导向分级原则；④与校园整体形象设计原则相符。

2.3公益广告设计校园公益广告对大学生思想品德教育具有隐性教育功能，隐性教育是在宏观主导下通过间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。它实现教育目的于日常生活中，渗透教育过程于休闲逸致间，以“潜移默化”、“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。好的校园公益广告设计一般有如下特点：①启发性。内容避免直接说教，而是启发学生思考，激发学生对道德信息、道德教化的认同、内化，培育出正常的道德情感。②公益性。公益顾名思义是公众的利益，社会公益广告应涉及保护环境、爱护自然、崇尚科学、感恩家人、帮助他人、扶危济困等主题，对课堂思想品德教育起到有力补充。③艺术性。采用图文并茂、轻松幽默的表现形式，整体色调和谐，色彩丰富而不冲突，夸张、讽刺等表现手法适度，易于被教育对象接受。

第7篇：校园公益广告范文

（一）在法制文明中的作用

社会公共利益是代表特定地区、特定时期的绝大多数人的共同利益。公共利益观在新闻传播应用中，对我国的法制文明起着重要作用。以经济法和社会公共利益之间的关系和联系为例，社会公共利益的核心理念是经济法，并通过它来保护。公共利益在法律概念上，其重心在于“公共”，强调的是整体的意义，而非个人。

（二）在网络文明中的作用

现代网络新闻传播，已经成为时代的主流，是社会主义民主建设的重要环节。也是现代社会公共领域的可以表达自己意见的一个平台。大众要充分利用好网络媒体，加强与政府间的双向互动，尊重公民的知情权和监督权，建立一个更加有效的政府网络机制。

二、基于公共利益观的新闻传播的利弊

（一）基于公共利益观的新闻传播优势

公益广告所包含的“正能量”给人积极向上的动力和希望，能鼓舞人不断地去追求幸福生活。在社会主义精神文明建设中，公益广告占有极为重要的地位。下面介绍公益广告一般具备以下功能，即：教化和价值导向功能，它会让人们在不注意的情况下就接受了公益广告所要体现的内容，这是一个潜移默化的过程，正因为如此，它更容易渗透到人们的内心深处；视听调节功能，制约商业广告的发展，不让人们过于注重金钱效益。公益广告能够代表全人类，以及一个集体的利益，它通过有寓意的表现方式，让人深思给人启迪，有教育和启发的作用。据有关调查显示：最受人们喜爱的广告是公益广告，其次是食品广告、汽车广告。据相关数据统计，有83%的人是喜欢广告的，97%的人认为公益广告对我们社会的发展有好处。从这些数据中我们可以看出，公益广告对我们社会的发展起着推动作用。

（二）基于公共利益观的新闻传播的弊端

个人利益一旦膨胀扩大，将本来于国于民的好事，变成了坏事。一些人通过权势、金钱、假公济私，使得公益性的新闻传播变了“味道”。虽然“公共利益”本来意味着所有人的权利，但如果运用不当，用人不善，很可能会阻碍我国社会政治、经济、文化的发展。甚至由于竞争的压力，媒体集团之间的分歧和幕后操控，将会严重损害人民的利益。

三、加强基于公共利益观的新闻传播的意义

（一）加强舆论监督

在传统的新闻传播理念中，民众处于一种被动的局面，很大程度没能发挥民众的主观能动性。针对基于公共利益观的新闻传播的弊端，我们应该加强舆论监督，充分调动人民大众的能动性，使得公益性的新闻传播推动我们社会的发展。

（二）加强网络监管，完善网络传播的法律体系

建立健全网络新闻传播的法律体系，首先要重建网络用户间的诚信，然后可以在校园、网吧后台等地方，实行实名制，来有效圈定了责任人的范围。并且在技术层面上，也要加强管理，培训出一批“特别”的网络技术人员，实时监控网络变化，消除恶意攻击，维持网络环境的和谐。

四、小结

第8篇：校园公益广告范文

关键词：少年儿童；社会主义核心价值观；培育；路径

在多元化的社会环境下，深化少年儿童社会主义核心价值观的培育，是促进人全面发展、契合时展需求的必然要求。少年儿童处于个性发展的特殊时期，坚持用社会主义核心价值观巩固在少年儿童中的指导地位，为少年儿童成长、成才开辟了更加广阔的前进之路。由家庭、社会及学校编织而成的大网，是物质与精神高度融合的场所，为少年儿童的学习、生活提供“养分”，也是培育其社会主义核心价值观的重要“因子”。依托家庭、学校及社会，构建契合少年儿童个性发展需求的培育阵地，是当前深化少年儿童社会主义核心价值观培育与实践的有效之举。因此，由家庭、社会及学校所搭建的培育之路，更指向于少年儿童的全面发展，让其在成长与成才的道路上走得更远。

一、坚持以学校教育为主体，实现少年儿童社会主义核心价值观的培育与学校教育相融合

学校是少年儿童成长的重要场所，知识的学习、思想教育的开展，都是培育少年儿童社会主义核心价值观的重要依托。学校教育有目的性，按照不同的年龄、年级，有针对性地开展教育活动，这为社会主义核心价值观培育提供了良好的内外环境。抓住校园文化建设，将社会主义核心价值观与校园文化紧密结合；建立完善的教学体系，强化社会实践的重要作用。这些都是以学校教育为主体，发挥学校教育优势，实现社会主义核心价值观的培育常态化。1.依托校园文化建设，引领社会主义核心价值观培育校园文化的生命力、感染力，是以师生的文化传承为主体，以制度、行为文化为核心的精神汇集。学校的规章制度、行为导向、文化活动，都是塑造并培育学生正确价值观、世界观和人生观的重要“抓手”。通过校园文化的育人功能，将社会主义核心价值观的培育渗透到校园制度文化的建设之中，使得社会主义核心价值观的价值准则、价值标准在校园制度中充分体现。通过开展校园文化活动，如体育活动、文艺活动、科技创新活动等，为少年儿童的身心健康成长，提供良好的校园环境，同时也将丰富多彩的校园文化活动作为培育少年儿童社会主义核心价值观的重要载体。2.建立健全学校教学体系，强化社会实践的重要作用社会主义核心价值观的培育，是一个过程，既需要正面的教育引导，又需要潜移默化的渗透。通过建立健全学校教学体系，强化社会实践在培育社会主义核心价值观中的重要地位。在巩固并扎实推进课堂思想政治教育等的基础之上，积极开展社会实践，通过志愿活动、社区服务等社会实践，让学生深入到社会中，将社会实践与社会主义核心价值观紧密结合起来，形成更直接、有效的培育效果。

二、坚持以社会为导向，实现少年儿童社会主义核心价值观在社会中的有效融入

随着社会的不断发展，开放式的社会文化元素，对少年儿童的成长形成鲜明的正反影响。因此，如何在培育少年儿童社会主义核心价值观的过程中，发挥社会的正面影响力，显得尤为重要。以重要节庆日（如清明节、端午节等）作为培育平台，将节日的文化元素、特殊的价值内涵与少年儿童形成互动；发挥公益广告的宣传作用，传播社会主义主流价值观。在社会的导向之下，传播社会主义价值观、引领文明风尚，才是将社会主义核心价值观植根于心的重要基础。1.以重要节日为平台，丰富社会主义核心价值体系灿烂的历史文化，形成了特殊的文化符号，而节日是文化符号的特殊体现，是传统优秀文化的集中体现。通过重要节日，将节日蕴含的传统美德，更加完善地展现，并逐步演绎成为少年儿童对学习、生活的积极思想，引导其健康成长与成才。在新的历史时期，节日所蕴含的文化元素正随着社会发展而发生着改变，具有新时代内涵的元素融入，让社会主义核心价值观的培育与时俱进，更加生动丰富，迎合少年儿童的个性发展需求，提高培育的有效性。2.发挥公益广告的宣传作用，传播社会主流价值观从央视到地方台，公益广告成为践行社会主义核心价值观的重要载体，也是培育少年儿童社会主义核心价值观的重要路径。通过公益广告，弘扬积极健康的道德思想，将“真、善、美”更好地呈现。公益广告让少年儿童明白社会责任，懂得在道德规范之下，维护社会的和谐与稳定。央视公益广告“端热水给妈妈洗脚”“好随意不是好司机”“父母是孩子最好的老师”等公益广告，都是对社会主义核心价值观的弘扬，对传播社会主流价值观，引领时代文明风尚，起到积极作用。少年儿童的认知水平有限，通过公益广告的正面传播，让其在文化的软实力之中，感受传统社会文化的魅力，进而涵育文明。

三、坚持以家庭教育为主导，发挥家庭在培育少年儿童

社会主义核心价值观中的主导作用家庭教育是少年儿童健康成长的重要基础，家庭教育中的品德教育、行为引导，都是培育社会主义核心价值观的重要组成部分。良好的家风家训、和睦的家庭氛围、优良的家庭美德，这些家庭教育的重要因子，对于少年儿童的身心健康、思想道德品质等的形成，起到十分重要的作用。1.良好的家风家训，熏陶孩子的思想行为父母是孩子最好的老师，少年儿童正处于个性发展的特殊期。家庭不仅是孩子温馨的避风港，而且也应是孩子成长与成才，培育社会主义核心价值观的主阵地。家风家训是一个家庭思想和道德的汇集，对孩子价值观的影响尤为显著。父母要不断地提高思想道德修养，在子女面前树立榜样，帮助其树立正确的“三观”。孝敬父母、尊敬长辈等家庭美德，在父母手中呈现，并逐步演绎到下一代。家训是一个家庭心口传承的家庭风气，做人要堂堂正正、不作奸犯科，这都是家训对一代代人的熏陶，并在社会主义核心价值观中的体现。2.营造和睦的家庭氛围，创设健康成长的环境家庭和睦，是少年儿童健康成长的基础。家庭破裂、家风不正，子女的身心健康势必受到影响。因此要营造和睦的家庭氛围，让子女真切地感受到家风家训。父母在家庭生活中的点滴、长辈的为人处世，都是少年儿童成长中需要不断学习，并在血脉传承的伦理道德中实践的。对于单亲家庭的孩子，应注重身心健康教育，让其感受到亲情的温暖，在情感与道德品质的培育中，形成正确的思想认识。总而言之，在新的历史时期，少年儿童社会主义核心价值观的培育，应在培育载体、培育方法上进行创新，始终坚持“家庭、社会、学校”这三个重要因子，构建培育路径。学校、家庭应发挥教育优势，在校园文化建设与社会实践等方面，形成合力，拓展少年儿童社会主义核心价值观的培育路径；而社会要发挥好公益广告的宣传作用，为少年儿童社会主义核心价值观的培育，创设新的培育载体。

参考文献

[1]陈凯.“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[D].重庆：重庆工商大学，2014.

[2]杜娟，陈怡娟.当代大学生社会主义核心价值观的培育路径[J].教育，2015（07）.

[3]杨威.培育和弘扬社会主义核心价值观路径探究——基于优秀传统文化的分析视角[J].齐鲁学刊，2015（09）.

[4]朱凤荣，杨荣贵.社会主义核心价值观培育和践行条件与路径研究[J].党史博采，2013（03）.

第9篇：校园公益广告范文

活动主题：公益广告，和谐社会的指路灯

一、 活动目的及意义

1、倡导同学们积极参与公益事业，勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务；

2、提高大家的想象能力、创新能力、动手能力，提高人文素质；

3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台；

4、丰富校文化生活，培养同学们自主创新的能力。

二、 活动地点：太原科技大学校内

三、 活动主办方：校学生会、大学生联合会

四、 活动策划协办方：学雷锋小组、爱心社

五、 活动对象：太原科技大学全体师生

六、大赛详程与规则：

a.作品主题选择范围：“创建文明城市”、“禁烟”、“公民义务献血”、“购买体彩”、“希望工程”、“说普通话”、“保护文化遗产”、“保护动物”、“关爱他人”、“禁毒”、“环保”、“交通安全”、“青年志愿者行动”、“关爱艾滋病患者”、“节约用水”、“诚信”、“社会公德”、“助盲，关心残疾人”、“反腐倡廉”、“生命意义”、“下岗再就业” 、“尊师重教” 、“关注心理健康” 、“打击盗版”、“和谐校园” 等主流主题及其他积极向上的主题。

b.参赛形式：

电脑设计类： flash（动态制作软件）、powerpoint（幻灯片）、word等软件进行制作。

手绘类：如海报、宣传画、粘贴画等

视频拍摄类：手机、相机、dv、摄像机等拍摄制作视频

c. 征集日期：xx-4-28---xx-5-20

d. 征集方式：所有作品中午十二点到一点和下午六点到七点送至东服作品收集处（应征作品必须是原创，切勿抄袭转载，一旦发现雷同作品，将取消参赛资格）

ps:电子作品请发送到

e.决赛日期:xx-5-28日晚上7：00.

f. 评分细节：

a、创意好，整体效果佳

b、演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者风趣幽默

c、flash、ppwerpoint或word等制作出来的作品画面精美流畅。

d、有良好的背景设置，色彩搭配合理，为作品的演绎营造良好的氛围

e、美工好，色彩搭配合理，生动逼真

f、作品突出某个主题，能很好的启发观众，引起共鸣

g、有创新性，构思新颖

ps:具体评分标准由评委商议决定，以上几点只作为参考

d. 奖项设置：

一等奖：一名，二等奖：三名，三等奖:五名，优秀奖若干

七、活动注意事项：

1、做好组织策划和宣传活动；

2、做好作品收集活动；

3、联系好评委老师；

4、做好征文评选工作；

5、做好活动结束后的总结和反馈工作 。

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