医科大学论文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的医科大学论文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：医科大学论文范文

为了提高研究生学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化与统一化，特作如下规定：

一、论文内容要求

研究生学位论文应用汉语撰写，硕士学位论文字数一般为 3～4 万，博士学位论文字数为5～8 万。论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：⒈封面，2.独创性声明，3.目录，4.中文摘要，5.英文摘要，6.前言，7.论文正文，8.参考文献，9.附录，10.致谢，11.攻读学位期间发表的学术论文目录。各部分的具体要求如下：

1．封面

采用研究生学院规定的统一封面。封面下载路径：进入广西医科大学研究生学院主页，点击右下角“表格下载”，下载“研究生学位论文封面格式”作为学位论文封面。封面上要求填写论文题目、研究生姓名、导师姓名、学科（专业）、研究方向、学号、学位类型等内容。论文题目不得超过36 个汉字。

2.独创性声明

置于学位论文“封面”与目录之间。每本论文必须在此声明上手工签署论文作者、指导教师名字与日期。

3.目录

目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要。 “目录”两字（三号黑体），下空两行为章、节、小节及其开始页码。章、节、小节分别以一、1、（1）等数字依次标出，字体用四号宋体。

4.中文摘要

中文摘要应该将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想。摘要内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论及意义。注意突出学位论文中具有创新性的成果和新见解的部分。硕士学位论文中文摘要字数为1000 字左右。博士学位论文中文摘要为3000 字左右。

（1）论文题目为二号黑体字，可以分成1 或2 行居中打印。

（2）论文题目下空一行居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一格。

（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容（四号宋体）。每段开头空二格，标点符号占一格。（4）摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体）后空一格，其后为关键词（四号宋体）。关键词数量为4～6 个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

5. 英文摘要

英文摘要内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。论文英文题目为小二号罗马字体，全部采用大写字母，可分成1～3 行居中打印。每行左右两边至少留五个字符空格。

（1）题目下空三行居中打印“ABSTRACT”，为小二号罗马字体，再下空二行打印英文摘要内容。

（2）摘要内容为四号罗马字体，每段开头留四个字符空格，

（3）摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS”， 其后关键词小写，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号，均为四号罗马字体。

6. 前言

前言是对论文的目的性和重要性的论证：综述前人在论文有关方面的工作及目前国内外研究动态，并进行分析，论证和评价，提出需要进一步研究或探索的问题，以及本论文所要解决的问题。

7. 论文正文

论文正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。写作形式可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。

正文中标题层次以三级为宜，最多不能超过四级，各层次一律左顶格，用阿拉伯数字编号。如：一级用1……，二级用1.1……，三级用1.1.1……。每部份或文章标题以小二号黑体居中打印；“章”下空一行为“节”以三号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以四号黑体左起打印。换行后打印论文正文。正文采用四号宋体。学位论文用纸规格为 A4 纸；正文应使用宋体四号字，文中表格使用宋体五号字，行距采用固定值26 磅（表格行距18 磅）。页面设置左边距为2.5cm，右边距为2.5cm，上边距为3.3cm，下边距为2.5cm（装订线0；页眉2.4cm；页脚2cm）。图一律采用英文标注。图题采用中英文对照，其英文字体为五号，中文字体为五号楷体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号按章顺序编号，如图3－2 为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。绘图必须工整、清晰、规范。示意图应能清楚反映图示内容；照片应在右下角给出放大标尺；实验结果曲线图应制成方框图。表格按章顺序编号，如表 5－4 为第五章第四表。表应有标题，表内必须按规定的符号标注单位。

公式书写应在文中另起一行。公式后应注明序号，该序号按章顺序编排。

8. 参考文献

参考文献应按文中引用出现的顺序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。

9. 参考文献中著录格式示例

① 期刊

序号 作者，题名，刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码

② 专著

序号 作者，书名，版本（第1版不标注），出版地，出版者，出版年，起止页码

③ 论文集

序号 作者，题名，见（英文用 In），主编，论文集名，出版地，出版年，起止页码

④ 学位论文

序号 作者，题名，［学位论文］（英文用［Dissertation］），保存地点，保存单位，年份

⑤专利

序号 专利申请者，题名，国别，专利文献种类，专利号，出版日期

⑥技术标准

序号起草责任者，标准代号，标准顺序号－年，标准名称，出版地，出版者，

出版年度

10. 附录

主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅数学工具或表格；重复性数据图表；论文使用的缩写、程序全文及说明等。论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

11. 凡属保密的论文，在上交材料时必须注明，并写明密级。

第2篇：医科大学论文范文

[关键词]贵州医科大学学报；统计分析；载文；核心作者；引文

中图分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）15-0251-02

《贵州医科大学学报》是国内外公开发行的医药卫生类综合性学术期刊，是中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），已被《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库（CJFD）》、《中国期刊网和中国学术期刊（光盘版）》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国生物学文摘》和中国生物学文摘数据库、《万方数据――数字化期刊群》、《医学图书馆数据库》、《中华首席医学网》等收录。载文情况常被用作衡量学术期刊质量和传播学术信息能力的指标[1]。为此，本文从文献计量学的角度，对《贵州医科大学学报》2014～2016年的载文、基金论文比、核心作者群、引文等进行统计分析，了解该刊目前的载文、基金论文、引文及作者分布情况， 评价其学术地位及本刊的现状。为其今后进一步提高办刊质量和发展方向平发提供一些参考依据。

1 载文统计分析

载文量的分布可在一定程度上反映期刊的发展变化。《贵州医科大学学报》自2013年启用网上投稿系统以来，投稿数量在以往纸质投稿的基础上有了极大的增加，期间经历了量两次刊期变动，2013年由双月刊变更为月刊，页码也做了相应的调整，由148也调整为112 页，载文量也因此呈现出迅速增加的趋势。2014～2016年的3年间，系统共收到稿件5 879篇，退稿4 683篇，退稿率79.6%。3年共出版发行36期，刊载1 073篇文章，录用率为18.3%。见表1。由此可见，本刊对质量之重视、要求之高，质量达不到标准的一律做退稿处理。说明《贵州医科大学学报》稿源丰富，传递科研成果的能力越来越强，影响力越来越大。

2 基金资助论文统计

基金论文是指期刊刊载的由各类基金项目资助的论文，基金论文比是指基金论文占刊载论文总数的比例，是衡量期刊学术质量的一个重要指标[2]。2014～2016 年《贵州医科大学学报》共刊受基金资助的论文530篇， 其中国家级232 篇， 省级237篇， 市级 61 篇， 见表2。统计结果显示，基金论文比逐年持续增高，而且占总发文量的一半以上，从2014年的122篇增加到2016年的257篇，尤其是国家级基金资助论文量的增长，2016年达到115篇，占全年总发文量的68.4%。这些国家级的基金项目是国家重点支持、对国家发展具有重要意义的项目。表明本刊的研究领域与国家重点支持的研究领域一致，能够及时反映我国医学领域研究的重点和热点。

3 载文栏目统计

文章刊载的栏目分布往往是反映该刊刊载论文基本状况， 揭示文献研究的方向和发展情况。对该刊 2014～2016 年刊载的1 073篇文章按栏目进行统计，3年间共设7个栏目，其中发文数量最多的栏目为临床医学和基础医学，临床研究占总发文量的45.29 %， 基础医学占总发文量的36.62 %，见表3。

4 核心作者群分析

形成连续、稳定的作者队伍，是办好期刊的重要因素之一[3]。核心作者群是指那些发文量较多，影响力较大的作者集合体[4]。通过对《贵州医科大学学报》2013～2016年出版的作者系统分布统计，可以看出贵州医科大学及其附属医院的作者最多，其中第一作者为贵州医科大学的稿件有503篇，占总发文量的的46.9%，其次是贵州医科大学附属医院253篇，占总发文量的的23.6%，见表4。由以上数据可以看出，本刊秉承了是为本校科研及本单位附属医院服务的办刊宗旨。

统计结果还显示，《贵州医科大学学报》拥有稳定且学术基础雄厚的作者群体，这些作者大多是医学学科的学g泰斗和医学科研的中坚力量，他们的学术研究比较深入、持久，他们的选题具有前瞻性和连续性，一方面保证了稿件的质量，另一方面也反映出对《贵州医科大学学报》的支持和信赖。再次，本刊还应在稳固的作者群基础上开发、培养新生的作者群体，比如对于那些研究基础相对薄弱、论文写作水平不高的作者，应采取积极扶持的态度，耐心地指导其修改稿件，培养他们逐步成为本刊的核心作者，这样可以吸引更大范围的稿源，满足稿件的连续性和优质性。

5 引文统计与分析

引文数量即参考文献数量， 是指来源期刊论文所引用的全部参考文献， 是衡量期刊科学交流程度和吸收外部文献能力的一个指标。该刊 2014～2016 年共发文1 073篇，总被引数为2 405篇，总他引数为2 175篇，篇均被引率为2.24%，篇均他引率为2.02%。见表5。

6 发文时滞统计

时滞是指论文的出版日期与所注收稿日期之时间差[5]。出版时滞过长会影响科技成果传播的速度，过长的出版周期还会导致作者的科研成果丧失首创性、时效性和前沿性，影响作者职称的评定，同时还会影响读者及时获取科研动态、研究进展及最新的技术应用情况。对《贵州医科大学学报》的发文时滞统计显示，2014～2016年共刊载1073篇，有收稿日期的为1073篇，发文时滞（每月按30d计算）最长为398d，最短为32d，平均为210.28d，见表6。由此可见，本刊在出版周期上对出版时滞的重视，能以最快的速度出版优秀的科研成果，提升了本刊的传播速度。

3 讨论

随着我国医学水平的提高，医学期刊的质量也在不断提高，《贵州医科大学学报》以解读医学生活与医学社会种种现象等医学文化为己任，形成了鲜明的办刊特色。本研究采用文献计量学方法，以原始文献为统计对象，对《贵州医科大学学报》2014～2016年的载文、基金论文比、核心作者群、引文等进行统计分析，从3年来该刊载文的情况统计中看出，该刊所设栏目主题清晰， 发展方向明确，其中重点栏目为基础医学、临床医学和专题研究， 这3个栏目是支持本刊发展和推动医学研究的现实力量。从引文数量统计结果显示，该刊引文率在逐年提高，从2015篇均被引的2.06%到2016年2.36%，这充分显示出该刊作者在课题研究过程中涉及国内医学知识信息的深度与广度， 说明该刊作者的结构水平在不断提高，学术能力在不断增强。从发文时滞统计可以看出，该刊在保持学术水平稳定的前提下， 缩短了稿件处理流程及出版时间。据报道，当代科技文献发表如果延误1.5～2.0年， 其情报价值丧失30%，因而发表时滞是评估期刊质量的重要指标之一[6]。该刊平均时滞天数为210.28d，小于我国科技论文351d平均时滞[7]，因而该刊的发文时滞显示出具有较好的报道时效性，这也从某种程度上反映出该刊编辑人员在审稿、编辑、校对、印刷等环节上，为缩短该刊的论文时滞做出了不懈的努力。从基金资助论文的统计结果可以看出，该刊的基金论文数量逐年呈上升态势，尤其在2016年，基金论文数量与质量都有很大增长，获各类课题基金项目资助总数达257篇，占全年发文总数的68.4%。其中国家级基金资助论文115篇，省级基金资助论文103篇。由此表明大量高质量、高学术性的论文投向了该刊，充分体现出该刊的科研前沿性和学术性。从作者群结果分析显示，核心作者集中在本校师生及本校附属医院医护人员，该刊应继续锁定这些核心作者，加强与作者的联系，保证稿源的持续性。从栏目设置看出，专题研究、基础研究和临床研究占的比例比较大，专题研究和基础研究的稿件大多都是受国家级和省级项目资助的论文，是医学研究的前沿问题，这类稿件质量优质，学术指导意义突出，应继续加强对此类稿件的约稿。

综上所述，《贵州医科大学学报》稿源丰富、发文时滞较短、篇均引文数量较多、基金资助项目论文级别较高，具有稳定的核心作者群体，已形成了自己独特的办刊风格， 在医学期刊中影响较广，是我国医学领域工作者必读的刊物之一。

参考文献

[1] 杨华，赵悦阳.2000～2004《中华检验医学杂志》被引分析[J].中华检验医学杂志，2005，28（12）：1307-1311.

[2] 万锦遥薛芳渝.中国学术期刊综合引证报告（2006版）[M].北京：科学出版社， 2006： 235-236.

[3] 刘煜.利用文献离散规律评价科技论文[J].中华医学科研管理杂志， 1997，10（4）：233-235.

[4] 史书侠，杨华.中华眼科杂志2001至2004年载文分析[J].中华眼科杂志，2005，41（7）：652-655.

[5] 吴校连，朱英辉，李雁菁.《中华耳鼻咽喉科杂志》1990-1999年载文分析[J].医学信息，2001，14（2）：71-74.

第3篇：医科大学论文范文

1医学期刊概况

数据来源和处理

本文收集2016年在有CN刊号的医学学术期刊60种作为研究样本，统计这60种期刊的出版刊期、出版语种、收录数据库，有无网站，有无公众微信号，是否中文核心期刊或科技核心期刊，结果详见表1。在此基础上，根据2016年版《中国科技期刊引证报告（核心版）》数据，对被中国科技核心期刊数据库收录的39种广东医学期刊的影响因子、基金论文比、海外作者、地区机构、综合排名等指标进行分析。

60种医学科技期刊描述性分析

60种医学科技期刊中有39种为科技核心期刊、17种为北大中文核心期刊。60种期刊中有3种英文期刊，其中英文期刊《癌症》是广州唯一医学类中被SCI收录的期刊。从刊期上看，有5种季刊、28种双月刊、22种月刊、5种半月刊；从收录国内外数据来看，60种杂志均被CNKI、万方、维普等数据库收录，30种被国外数据收录。大部分期刊有独立的网站，15种期刊未检索到网站。30种期刊没有检索到微信公众号，详见表1。39种医学科技核心期刊平均影响因子为0.499，低于全国科技核心期刊平均影响因子（0.594）。影响因子在1以上，只有《南方医科大学学报》《中华显微外科杂志》和《中华胃肠外科杂志》。全国科技期刊基金论文比平均值（0.59），而医学期刊基金论文比平均值仅为0.499，仅有12种期刊超过平均值。其中，《暨南大学学报自然科学版》和《南方医科大学学报》基金论文比超过0.9和0.84。海外论文比除了《癌症》为0.3，其余期刊都非常低，基本为国内作者投稿。大部分期刊其作者来自国内各个区域，分布的机构也较广。分析39种期刊在1985种科技核心期刊综合评价排名，仅3种在100名内，9种期刊在500名内。以上数据表明，医学期刊总数不少，但整体水平层次不齐。

2医学期刊发展的优势

对医疗投入越来越重视

2016年，召开的全省卫生工作电视电话会议首次提出了建设“卫生强省”的目标，拟投入116亿深化医疗改革；医疗卫生资源稳步增加，医疗服务体系建设全面推进，医疗保障体系、制度日益完善。广东卫生事业的发展，间接促进医学期刊质量的提高，为广东医学期刊的发展和开拓带来更广阔的天地。

有高水平大学和医学重点学科的支撑

目前，5所医学高校中，中山大学和南方医科大学均为国家重点医科大学；有人民医院、南方医院、中山大学附属第一医院等十几家三级甲等医院；国家级医学重点学科有30多个。高校和重点学科拥有大量的高层次人才，具备先进科研设备和技术，有利于科研成果的产生，从而有高质量的。本研究结果显示，《南方医科大学学报》《中国病理生理杂志》《中华肾脏病杂志》《中华胃肠外科杂志》和《癌症》等期刊的影响因子、综合评价指标在医学期刊中名列前茅，可能与这些期刊的主办单位如中山大学、南方医科大学等著名高校所属的学科为国家重点学科有关。

医学期刊各有侧重点

医学期刊中高质量的综合性医学期刊，如《南方医科大学学报》《中山大学学报医学版》和《实用医学杂志》的地区分布和机构分布都非常广。虽然某些刊物由于语种的限制，海外论文比并不是很高，但是其国际影响力还是非常高，如2016年《南方医科大学学报》在入选的175种中国国际影响力优秀期刊中进入TOP5期刊行列，被SCI数据库引用高达800多次。有的高质量的学科专业性期刊，如《中国病理生理杂志》《中国神经精神疾病杂志》《中华神经医学杂志》《中华肾脏病杂志》和《中华胃肠外科杂志》其在专业领域内分别名列前茅。《癌症》为英文版，被SCI收录，其海外论文比较高，国际影响力较广。

3医学期刊发展的劣势

评审机制导向使高水平稿源流失

优质稿源是科技期刊学术质量的基本保证。近年来，越来越多的高校和医院在职称评审时，将SCI期刊作为重要的评定指标，这种政策导向使很多高质量的稿源投到国外刊物。优质稿件的流失导致期刊的影响力下降。从本研究的39种科技核心医学期刊被引情况看，影响因子大部分都不高，几乎很少超过1。另外大部分医学期刊为双月刊，甚至季刊，出版周期长。周期长，从投稿到发表常常需要1年时间，使论文信息价值降低，其引用率自然下降，同时导致更多作者不愿投稿，进入恶性循环［6］。3.2国际化程度不高医学期刊中有30种期刊被国外各种数据库收录，包括美国《科学引文索引》（SCI）、《医学索引》（Medline）、《化学文摘》（CA）、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、荷兰《文摘与引文数据库》（Scopus）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）。SCI和Medline被作为评价期刊影响力重要指标，表1结果显示，仅《癌症》被美国《科学引文索引》（SCI）收录、7种期刊被《医学索引》（Medline）收录。从海外论文比中，不难发现除了《癌症》外，大部分期刊很少有海外作者的投稿，有的几乎没有。除了国际稿源的缺乏，有国际编委和审稿专家的医学期刊也很少，有的虽然聘请国外著名科学家作为编委，但常常是一种摆设，很少发挥真正的用处。医学期刊除了《癌症》《岭南心血管杂志》（英文版）、《眼科》外，其他均为中文刊，由于语言的限制，也成为不能吸引国际稿源的重要原因。应用DOI也是反映数字化出版、国际化程度的一种表现。江霞［7］对67种医学期刊DOI表注进行分析，发现有DOI号的期刊总数为47种，占70%（47/67），与全国医学期刊比较，标注比例明显偏低。

第4篇：医科大学论文范文

【关键词】工科 大学生 文化素质

在我国，长期以来形成的传统的高等教育体制，一直存在文理分科、重理轻文的弊端，导致工科学生文化素质薄弱，使学生难以适应以知识经济为主要特征的竞争社会的发展需要。因此，如何培养工科大学生人文素质，培养全面发展的综合性人才，成为工科院校人才培养需要加强的重点。

1.工科大学生人文素质的现状

1.1工科大学生人文科学知识欠缺

通过对工科大学生人文素质调查发现，工科学生对于政治、历史等知识知之甚少，部分同学甚至对于基本的常识都缺乏了解，更谈不上对人文知识系统的了解。

1.2对人文科学的重要性认识不够

我国中学阶段过早的“文理分科”，造成学生在思想上存在应试教育的想法，加上长期以来，工科院校的教育偏重于专业知识的灌输与培养，不少工科大学生认为上大学就是要学好专业知识，因此，工科学生注重专业知识的学习，而对于人文科学知识的重要性认识不够，学生在学习人文社科类课程时投入的精力不多，大多埋头于专业知识的学习，导致人文科学知识欠缺。

1.3工科院校中，专职人文科学教育教师缺乏

长期以来，工科院校中存在注重专业课程的建设，淡化人文课程的教育。因此，工科院校在教师的培养方面也存在这些问题。很多社科类教师在工科院校得不到良好的培养，业务水平也因此得不到提升。部分教师看到自身发展困难，主动离开学校，寻找更好的发展。

2.重视工科学生人文素质的培养

2.1加强师资队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质

加强对人文社科类教师的培养，提高人文教师的知识水平和综合素质。目前部分理工科院校不重视对人文教师的培养，使得理工科院校人文教师知识水平不高，导致课堂教学效果不理想。学校大学生在校期间的主要精力都集中在专业知识的学习上，接触最多的是专业课教师，加上大学生都注重专业知识的学习，对专业课教授十分崇拜，所以，专业课教师对学生的影响很大。但现有高校教师大多是“应试教育”培养出来的，他们本身也需要补课，补素质教育的课。因此，高校教师在素质教育的要求下，不光要加强人文社科类教师的素质，更要全面提高学校全体教师的综合素质，尤其要加强人文知识的学习。

2.2加强宣传，营造文化素质教育重要性的良好氛围

造成大学生知识面不宽、文化素质欠缺的主要原因是高等院校重理轻文，不重视学生文化素质教育。导致学生从思想上对文化素质的课程不重视的现象。因此，高等学校提高大学生的文化素质，应重在教育、陶冶和宣传。

学校要充分利用各种宣传媒介，大力宣传大学生文化素质的重要地位和作用。高校可以在学校主页上开辟文化素质教育专栏，把有关文化素质教育课程的内容放到网上供学生浏览，开设“网上调查”、“网上讲座”、“网上沙龙”等。

2.3完善教学体系，注意人文课程的科学性与灵活性

要从课程设置上切实加强当代大学生的文化素质教育即加入古代文化经典的学习力度，让学生从古代文化的精华中感悟，获得正确的人生观、价值观，这样他们可以和谐地构建起一种更富于人性的生活方式，实现培养“整全性的人”的理想。

2.4加强校园文化建设，创建人文教育的氛围

校园文化活动能够弥补课堂教育的不足，影响大学生的思想和行为，对大学生人文素质的养成具有潜移默化的作用。学校应通过多种形式，丰富多彩的校园文化活动，在学生中广泛地开展理想、信念教育，形成浓厚的人文氛围。多举办一些高质量的人文社科类的学术讲座，充分利用图书馆，多涉猎人文社科类图书，同时加强与人文社科类大学生的交流，组织一些跨院系的联谊活动，促进文、理、工学科学生的学习、交流和互动。

2.5加强社会实践环节，拓展学生的人文素质

社会实践是拓展学生人文素质的重要途径，行之有效的社会实践既有利于学生对专业理论课知识的理解和深化，又有利于学生获取书本上无法得到的知识，对提高学生的综合素质具有无可替代的作用。学校如果思想政治理论课教师引入社会实践的指导环节，有助于学生理论与实际相结合，提高学生对理论知识的理解和认识，增加对人文知识的兴趣，从而养成自觉学习人文知识的习惯，拓展学生实践能力和创新精神。

参考文献：

[1]阎志坚.高等教育人才培养的一项重要改革—高等学校文化素质教育工作的实践与思考.素质教育简报，2006.（2）：6-7

[2]胡显章、李曼丽.文化素质教育与创造性培养.高等教育研究，2001 （1）：43-44

[3]宋彩萍、王丽平、王静.文化素质教育内涵探讨.高等专科学校学报，2006 （1）：8-9

[4]张岂之加强大学文化素质教育课程建设.中国高教研究，2004 （4） ： 1-2

[5]国家教育发展与政策研究中心.发达国家教育改革的动向与趋势（第二集），北京：人民教育出版社，1987

第5篇：医科大学论文范文

关键词：尿毒症性心肌病 尿毒症 心肌疾病 心脏病变 病理学

随着分子生物学和病理学基础研究的进步，医学界对尿毒症后出现的一系列心肌病/心肌症的了解不断加速。现有的研究发现，尿毒症过程中产生的病变蛋白质会扰乱收缩器或机械力敏感的复合体，导致心脏功能下降，可能是尿毒症性心肌病的病理变化基础，仍有很多发病机制尚不明确。本文以病理学研究分析为出发点，旨在回顾总结基础医学实验室条件下的尿毒症动物模型中心肌症病理变化特点和研究进展。

资料与方法选择“尿毒症性心肌病”作为检索主题词/关键词，互联网检索库选择为中国知网“博硕士学位论文”库，检索时间为2009-2020年，实验对象为动物模型，重点筛选有关尿毒症性心肌病的实验室条件下病理学研究和分析，特别是针对病理学改变和分子生物学的基础研究，剔除药物临床实验研究等无关文献，阅读分析后汇总有关成果的进展情况。

结果按上述检索方案和标准共检索出学位论文17篇，其中7篇是本研究所需要的基础病理学动物模型实验研究成果，均为硕士论文，共6所科研机构，包括南方医科大学(2篇)、大连医科大学、北京协和医学院、第三军医大学、浙江大学、山西医科大学。文献均与尿毒症性心肌病的病理机制有关，其中3篇涉及药物对实验室条件下尿毒症动物模型心肌病病理改变的影响。论文的一般情况，见表1。

讨论人类对泌尿系统疾病及其并发症的认识、发现、观察、研究和治疗有几千年历史。现代医学认为肾衰竭/尿毒症的特征性改变为肾小球滤过率下降，进而导致患者体内各器官发生一系列病理变化。尿毒症性心肌病变：尿毒症可以导致心肌病变并发生心室重构，是指随着尿毒症进展而发生的心肌细胞损伤/病变伴(或不伴)心脏结构性变化，由于尿毒症的毒性作用发生心肌细胞病理变化。但尿毒症性心肌病变到底是从尿毒症何阶段开始发生病理改变的这个问题，尚无可信答案进行解释。尿毒症性心肌病变的临床表现隐匿，胸闷、胸痛、气短、心悸为较典型临床表现，亦可见晕厥和猝死情况，早期检查包括心电图、心脏彩超等，生化检查包括B型尿钠肽(BNP)、肌钙蛋白、肌酸激酶等，但这些指标敏感性高而特异性较差。尿毒症性心肌病一旦发生，即为不可逆改变，无特效治疗办法。为了改善尿毒症性心肌病的病情，目前临床常采用血液净化、排毒补肾、养护心脏、改善循环等对症方案防治心肌损伤坏死，以期减少心血管不良事件。

尿毒症性心肌病变与“心肾综合征”在病程和表现上有很多重叠之处，亦有心内科专家将两种疾病视同一律。本研究认为，尿毒症性心肌病变与“心肾综合征”尚存在一些不同之处。心肾综合征的发病基础是心脏和肾脏之间关联性，如某一器官先发生急/慢性功能异常会导致另一器官急/慢性功能异常的综合征，心肾综合征患者病死率高，目前主要认为其病理变化与原发病变导致的水电解质紊乱、激素水平、循环系统、毒素累积、炎性因子等有关。心肾综合征中继发于肾衰竭的心力衰竭主要指即Ⅲ型心肾综合征(急性心肾综合征)和Ⅳ型心肾综合征(慢性心肾综合征)。Ⅲ型心肾综合征指原发急性肾衰竭导致的急性心力衰竭，常见心肌炎、心律失常和心肌缺血，少见心室重构；Ⅳ型心肾综合征指慢性肾衰竭导致慢性心功能下降，常见心力衰竭，可有不同程度左心室肥厚和心脏舒张功能不全。心肾综合征的病理变化特点为心脏血管病变、心肌缺血(坏死)、血管缺血缺氧等。如心肾综合征患者出现冠状动脉血管病变(梗死)、高血压或是心瓣膜病变，则不应归纳在尿毒症性心肌病变中。本研究认为，尿毒症性心肌病变与心肾综合征可以同时发生，也可以分别发生，亦可先后发生或互相影响，但对于尿毒症性心肌病变与心肾综合征相关研究，还有待进一步证实。

我国科学界对尿毒症性心肌病的动物模型研究侧重点在病理学改变、分子学分析和各种致病因子相互之间的作用，同时也有研究者关注了药物干预对尿毒症性心肌病病理改变的影响，这些动物模型均为鼠类模型。文俪桦[1]的研究关注点为炎症小体NOD样受体蛋白3(NLRP3)通路激活在尿毒症性心肌病病理变化中的作用，该研究结论指出：尿毒症性心肌病动物模型病理改变左心室肥厚与血浆硫酸吲哚酚IS水平上调密切相关，核因子κB(NF-κB)介导的炎症小体NLRP3通路激活可能导致了尿毒症性心肌病病理变化。孟嵩[2]的研究关注点为血管紧张素Ⅱ1型受体拮抗剂对尿毒症心肌血小板源性生长因子及其受体的影响，该研究结论指出：尿毒症性心肌病过程中血清PDGF水平明显升高，缬沙坦干预的尿毒症动物模型心脏病变减轻，血清PDGF水平可能成为监测尿毒症性心肌病变程度指标。崔亚东[3]研究关注点为T1 mapping在尿毒症性心肌病动物模型中的应用，该研究结论指出：左心室肥厚是尿毒症性心肌病动物模型的常见改变，研究发现定量分析T1mapping有助于尿毒症性心肌病的诊断。陈琪[4]研究关注点为：中成药真武汤对大部分肾切除术所致尿毒症性心肌病动物模型心脏保护作用，是一项中药干预研究，该研究发现，肾切除术可建立尿毒症性心肌病动物模型，尿毒症性心肌病病理改变与AMPK-m TOR信号通路密切相关，真武汤能够通过AMPK-m TOR信号通路干预尿毒症性心肌病病理改变，经过治疗的心肌细胞肥大减少、心肌肥厚减轻。徐新丽[5]研究关注点为UCP2在硫酸吲哚酚诱导心肌细胞肥大中的作用和机制研究，该研究发现，通过抑制AMPK激活下调心肌细胞UCP2的表达，硫酸吲哚酚IS可诱导ROS过量生成，致心肌细胞肥大，UCP2过表达或AMPK激活可以明显拮抗上述病理改变，提示硫酸吲哚酚IS诱导心肌细胞肥大可能与AMPK/UCP2/ROS信号通路有关，尿毒症毒素在CKD心肌肥厚中起重要作用。孙苓[6]研究关注点为心肌细胞自噬在尿毒症性心肌病中的作用及其分子机制研究，该研究结论指出：透视电镜方法观察到尿毒症心脏病心肌自噬的改变，心肌细胞自噬是尿毒症心脏病的病理变化中的关键过程之一，可以开发调节心肌细胞自噬的治疗方案改善尿毒症性心肌病病理变化。杨光辉[7]研究关注点为慢性肾衰竭大鼠心肌损伤与全段甲状旁腺激素、瘦素的相关因素探讨，该研究结论指出：尿毒症性心肌病早期即有心肌损伤，尿毒症性心肌病与血清瘦素与i PTH水平升高有关，骨化三醇通过降低i PTH和瘦素水平对尿毒症性心肌病的心肌损伤有一定改善。

综上所述，本研究回顾一系列文献后发现尿毒症性心肌病病理改变的研究较多，但一般局限在毒素水平、炎性因子、生物因子、细胞自噬、激素水平等范畴，鲜有基因水平/染色体水平的研究。药物研究发现ARB、真武汤、骨化三醇通过不同途径对尿毒症性心肌病的病理有改善作用。如能对尿毒症性心肌病和心肾综合征进行系统规范化的病理研究，应该能有效改善终末期肾病患者的病情，指导更加有效的治疗手段，延长生存时间，降低死亡率。

参考文献

[1]文俪桦.炎症小体NLRP3通路激活在尿毒症模型小鼠左室重构中的作用[D].广州:南方医科大学,2020.

[2]孟嵩.血管紧张素Ⅱ1型受体拮抗剂对尿毒症心肌血小板源性生长因子及其受体的影响[D].大连:大连医科大学,2018.

[3]崔亚东.T1 mapping在尿毒症性心肌病中的应用[D].北京:北京协和医学院,2017.

[4]陈琪.真武汤对大部分肾切除术所致尿毒症心肌病小鼠心脏保护作用的研究[D].广州:南方医科大学,2016.

[5]徐新丽.UCP2在硫酸吲哚酚诱导心肌细胞肥大中的作用和机制研究[D].重庆:第三军医大学,2015.

第6篇：医科大学论文范文

一、制度文件的起草与修订

1.规范管理制度

为规范毕业论文管理，自2009年毕业论文工作伊始，首次制定了《天津医科大学临床医学院法学系毕业论文手册》。几年来，针对该手册在论文管理过程中发现的各种问题进行了多次修改。2011年初，学院进一步明确了院、系毕业论文二级管理工作机制。通过反复沟通与调研，协助教学部完成了《天津医科大学临床医学院毕业设计（论文）工作的管理规定》。在协助修订的过程中，吸取了各专业毕业论文（设计）工作的宝贵经验，同时与法学专业实际情况相结合，使得规定更加合理，简化繁杂的工作流程的同时加强了规定的可操作性。

2.修订写作格式

在规范管理制度的同时，对学生毕业论文的写作规范进行了调整。为此多方查找资料进行调研，借鉴兄弟院校的管理经验，结合法学专业的实际情况，组织指导教师进行讨论，协助教学部制定了《天津医科大学临床医学院本科生毕业设计（论文）写作规范》，并结合法学系实际情况制定了《天津医科大学临床医学院法学专业本科生毕业论文写作规范实施细则》。

二、规范流程管理

1.合理安排论文工作时间，召开动员会

根据学院对毕业论文工作的整体要求，从每学年第一学期末开始，提前制订好每一届毕业论文工作的计划安排。召开法学本科毕业论文工作会议，布置本年度毕业论文工作时间安排与要求。召开学生动员大会，加强对学生端正学风教育，强调论文工作的重要性以及论文写作规范和格式要求，使学生真正提高对论文撰写的重要意义的理解，自觉遵守学院相关制度要求，认真参加实习，并结合专业知识的学习和社会实践，努力提高自己的专业综合能力，高质量地完成毕业论文。

2.选题的申报与审批，确保题目质量

在毕业论文工作选题的准备阶段，按指导教师所从事的专业研究方向，拟定论文题目供学生自主选择，同时也可以根据学生的实习条件和实习案例及社会热点问题，鼓励学生开拓思维，自行拟定题目，并通过选题审批的程序，对初拟题目进行反复修改，做到一人一题，要求毕业论文研究方向能够与学生的专业更加贴切，切实做到论文选题的规范化管理向分类化指导的转变，提升论文内在质量。

3.指导过程监督

在毕业论文工作进行过程中，按照法学系毕业论文工作计划安排及时进行监督和管理。分为前期、中期、后期进行检查，前期主要检查指导教师的到岗情况、开题情况、资料查阅的情况。中期针对教师的指导过程进行监控，检查指导过程记录，学生完成情况及存在的问题。后期检查毕业论文质量、组织评分及分组评阅。

4.毕业论文格式审查、评阅和答辩

在毕业生实习返校之后，收集各种管控表格，对每一名同学的论文初稿进行格式审查，在总结历届学生答辩经验的基础上，针对每一名同学指出答辩技巧和建议，为正式答辩打下了良好的基础。在正式答辩前，做好准备工作，成立答辩委员会，明确答辩时间、答辩场地及相关材料的准备，召开答辩分工会，确保答辩顺利进行。

三、规范档案管理

毕业论文工作结束后，认真整理相关电子档案资料，做好纸质版资料保存工作。将学生论文、材料装入档案袋，存入档案室备查。按照要求对论文工作数据进行整理分析，填写天津市普通高等学校毕业设计（论文）工作调查表，做好毕业论文工作总结，所有档案汇集成册以备教学部检查和教委普通高校本科毕业设计（论文）管理互查工作。

四、树立服务意识，保障工作顺利完成

毕业论文管理是为了更好地完成我系毕业论文工作的服务性工作，内容琐碎，繁杂。在工作中需要不断加强服务意识，加强各方面的沟通。为此我建立了论文指导小组分组联系表，指定学生组长负责，定期与学生组长以及指导教师沟通，尽早发现问题和解决问题。为毕业论文工作的顺利进行提供了有力的保障。

五、总结与反思

在每届学生毕业答辩结束后，认真总结本届毕业论文工作中的亮点与不足，发现问题的同时，针对这些问题提出合理化的解决对策，将建议和意见上报教学部以便于上级部门对我系工作整改的监督，为下一届学生的毕业论文工作打下良好的基础。

作者简介：王晓飞，天津人，现任职于天津医科大学临床医学院法学系。

编辑谢尾合

第7篇：医科大学论文范文

于志清，73岁。教授，主任医师。广西医科大学第一附属医院代谢病糖尿病研究中心主任。

出诊时间：东院（第一附属医院）每周一、四、五上午;西院（第二附属医院）每周二全天

地址：广西南宁市双拥路6号

邮编：530021

个人简介：从事内分泌代谢病的医疗、教学研究工作已50年，主要专业是内分泌代谢病，对糖尿病有较深造诣，对热带地区糖尿病流行分型诊治有较深临床研究及丰富临床经验，是广西内分泌代谢专业的创始人和奠基人。任广西医科大学内科主任医师、教授、硕士生导师。曾担任中华医学会内分泌分会1、2、3、4、5届委员，糖尿病分会1、2届委员，广西医学分会理事，广西内科学会副主任委员，广西内分泌学会第1、2届主任委员，第3届荣誉主任委员，广西糖尿病学会荣誉主任委员，广西糖尿病康复促进会会长，兼任《中华医学会内科杂志》7、8届编委，《中华中西医结合杂志》、《中华临床医学杂志》、《中华实践医学杂志》、《实用糖尿病杂志》编委及常务编委工作。半个世纪亲自带队到基层防病治病和调查研究，多次到欧洲、印度、日本及香港地区讲学及学术交流。专期担任干保工作，对老年保健有独到见解。1992年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。

主要研究方向：甲状腺肿流行区与非流行区的甲状腺功能研究；用现代科学方法发掘和开发中成药的研究――番石榴叶治疗糖尿病的基础和临床研究，使之成为我国第一个用现代科学方法证明有降糖作用的中草药；人胚胰岛细胞移植治疗1型糖尿病研究；中国亚热带地区的流行和分型研究，药物对IGT专期干预治疗等。1980年以后先后承担卫生部“八五”“九五”攻关课题及区科委、卫生厅、区教委下达的多项课题，先后十次获省部级“三等”科技成果奖。对糖尿病、甲状腺病防治及老年保健工作有较丰富经验。退休后曾担任第一附属医院临床医学学术顾问，至今仍坚持在第一及第二附属医院专家门诊工作。

潘时中，64岁。教授、研究生导师。福建医科大学附属第一医院内分泌科主任医师。

出诊时间：每周一、三、六上午专家门诊，每周一下午特殊专家门诊。

地址：福建省福州市台江区茶中路20号

邮编：350005

个人简介：1966年毕业于福建医学院医疗系本科，长期从事医疗、教学、科研第一线工作40多年，历任福建医科大学附属第一医院住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师、教授、研究生导师，内分泌科科主任、福建医大第一临床学院内分泌教研组主任、福建医大代谢病研究室主任，中华医学会福建省内分泌学会副主任委员、中华医学会骨质疏松和骨矿盐疾病学会第一届委员会委员，现任福建省医科大学附属第一医院教授、主任医师、研究生导师，福建省糖尿病防治专家委员会委员、中国老年学会理事、福建省老年学会副会长、福建省老年学会骨质疏松委员会主任委员、中华医学会骨质疏松和骨矿盐疾病学会第二届专家咨询委员会委员。《中国骨质疏松杂志》、《骨质疏松和骨矿盐疾病临床与基础杂志》、《国外医学杂志内分泌分册》、《国际内分泌代谢杂志》等杂志编委、审稿专家。近年来，在《中华内分泌代谢杂志》、《中华糖尿病杂志》等及国内外学术会议发表学术论文40多篇。4次获省医药卫生科技奖，2001年，在人民军医出版社发表《内分泌代谢病药物治疗学》专著一本（编委、著者）。

专业特长：内分泌代谢病的诊疗（甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、性腺、垂体病、肥胖症、糖尿病、骨质疏松、代谢性骨病）。

于智敏，43岁。副研究员，主任医师。中国中医科学院中医基础研究理论研究所病因病机研究室主任。

出诊时间：预约

地址：北京东直门内南小街16号

邮编：100700

第8篇：医科大学论文范文

论文摘要:主要运用文献法、分析法，对中职羽毛球课教师教学表达艺术进行探讨与分析。中职羽毛球课教学表达艺术主要有两个主要部分构成:一是语言艺术(包括教学语言与肢体语言);二是示范艺术(主要包括学生视角、教学辅助技术及正反示范艺术等)。中职体育教育同样是国家基础教育的重要组成部分，中职体育教师认识、研究，并提高自身的教学表达艺术对实现中职体育教学目标有积极性作用。

一、前言

教学艺术的含义具有时代性。近代以来，人们逐渐从教学的科学性相对立的角度来理解教学艺术，认为教学艺术是特定教学价值与特定教学方法的统一。体育教学是学校教学工作的一个组成部分，体育教学艺术也是教学艺术的组成部分之一，它具有教学艺术的共同属性，同是也有自身的特殊性。体育教学艺术是教师运用语言、动作、图像、音响等手段，遵循体育教学规律，创造教学情境，为取得优良教学效果而组合运用的娴熟的教学方法、技能、技巧以及运用这些技能技巧进行的具有审美价值的独创性体育教学实践活动。教学活动包括三个基本环节:教学准备、教学设计和教学表达，而教学表达是教学活动的主体部分，是指教师通过语言、动作等多种手段实现教学设计中确定的教学任务，从而展现教学效果。

中等职业学校的体育课程是基础课程，也是国家规定的必修课程。教育部颁布的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》中将体育课程规定为必修课，并明确在三年制的学校中，一至二年级开设体育课，三年级开设选修课。中职学生一般是在初中毕业后进人职业技术教育阶段，年龄约在巧岁左右，是体育锻炼对其身体影响最重要的时期。处于这个年龄阶段的学生，对所经历的事物均有自己一定的看法，对教师的教学水平同样也是如此，所以中职体育教师有针对性的研究和培养自身的教学表达艺术，有利于树立教师威信与形象，有利于改善与提高教学质量。羽毛球运动具有羽毛球有快、准、狠、稳、多变的技术和战术特点，决定了运动员在全面发展身体素质的基础上，要突出速度、力量和耐力。羽毛球课程一直是中职综合体育课最受学生喜欢的项目之一。面对学生浓厚的学习热情，羽毛球教师当坚持“以学生为本”，不断提高自身教学艺术水平，特别是表达艺术水平，努力形成个人教学风格，来回应学生的求知欲望。

二、中职羽毛球课教学的特点

羽毛球运动所需场地、设备比较简单趣味性强，设备比较简单，在室内、外均可进行，运动量可控性强，很容易被大众所接受。但在教学中发现，课堂上除了少数平时或考学之前接触过羽毛球之外，大部分基础比较薄弱，技术水平都是要从握拍开始教起的;同时也发现学习热情和积极性很高。所以在教学中教师应当“精讲多练”，并设计多种练习方法，使学生将所学的基本技术灵活运用。另外，从经济上说羽毛球运动也比较经济，无论是学校还是学生本人对运动所需器材的准备都不是太困难。

三、中职羽毛球课教学表达艺术内涵

(一)语言表达艺术

1.教学语言的运用。语言艺术，是一项教学基本功。在体育教学时，讲究语言艺术，学生不但易于接受知识，学会动作，且易于激发他们的学习兴趣。反之，则会使学生产生厌烦情绪，影响学习效果闭。体育课教学中，讲解是通过语言刺激听觉器官，准确揭示技术动作的内在联系。教学讲解中，教师要讲究语言的科学性和艺术性，使学生产生良好的心理定势和情感变化，进而激发学生学习的兴趣。体育教师通过良好的发音、明晰的语调、准确的术语、果断有力的教学语言，可以迅速组织调动队伍，集中学生的注意力，使学生迅速进人学习状态;通过简明扼要、准确生动的讲解，可引起学生的积极思维，使其在大脑中反映出动作的结构，建立正确的动作概念，指导自身练习。羽毛球课教学中，讲解时语言必须精炼、抓住关键，做到有的放矢。这样才能吸引学生，达到触类旁通的效果。在教学过程中将技术动作要领编成易懂易记的“口诀”，能更好地激发学生学习的积极性，而收到更好的教学效果。

2.肢体语言的运用。从语言学的角度来看，体态语言是指“在言语行为过程中传递交际信息的面部表情和肢体动作，是非语言符号系统的重要分支。从体态语言的作用和表现形式的角度来看，“体态语言是一种非语词传播或非言语的交际，包括了人的动作、姿态、表情等，以此来传递信息，表达自己的思想和感情，了解、洞察对方的内心世界。

中职羽毛球课教学中，辅语言合理的运用，使体育教师讲解能声调抑扬顿挫恰当、节奏适宜、速度适中、富有情感。手势语可使语言更生动、形象，富有表现力。手势是指用手、腕、臂的活动来表达信息，在整个体态语言中，手势语是最基本和最重要的。它既可以是静态的，也可以是动态的，可以表示方向、情意、象征等含义。例如，在羽毛球课堂练习过程中，学生动作完成出色，教师可以用右手的食指和中指摆出“v”形或者翘起拇指指向学生，表示对学生的祝贺和鼓励。

(二)教学示范艺术

技术动作的示范是体育教学中最主要的直观教学方法，它是以具体的动作范例，使学生了解所要学的动作结构、要领和方法。准确、优美的示范，能在学生头脑中留下清晰的印象，建立起正确的动作概念，还能给学生一种艺术的享受。

i.教学示范要考虑学生视角。羽毛球课教学中，为便于学生观察，示范时要注意示范速度以及学生的距离和视角。对教学中的重点、难点技术的示范力求从不同角度、以慢速和正常速度示范，务必使学生对技术动作有正确的印象。例如，平高球、吊球、杀球等基本技术，采取正面、背面、和侧面以慢速、正常速度示范。个别方向，路线变化较为复杂和动作技术，宜采用背面示范。例如，羽毛球基本步法结合手法练习时，适宜采用背面示范。镜面示范的特点是学生和老师动作两相对应，如徒手手操，教学宜采用镜面示范。羽毛球课教学示范不论远近，均应以学生看清为准。教师处于以学生为底边的顶腰三角形顶点位置示范。此外，还应考虑阳光等围环境因素，不要让学生面向太阳或干扰物多的环境，以免分散注意力，影响教学效果。

2.教学示范要有参照物和辅助手段。正确、熟练的示范动作能让学生一开始既能建立起一个正确的动作表象。在羽毛球课技术教学中，正确的动作示范可以结合优秀运动员技术动作的图片、视频等。信息技术(特别是多媒体cai技术)应用于羽毛球课教学，将大大提高教学效果。利用多媒体系统先进的声音与图像压缩技术可以在极短时间内存储、传输和提取大量图文、声音、影像的教学信息。由于多媒体信息的存储与处理都是数字化的，这就使多媒体教学系统可以高质量的实现原始图像与声音的再现、编辑和特效处理，使真实素材的一体化达到实而完美的程度。羽毛球任选课传统教学中，有一些技术动作比较细腻，有些基本理论比较抽象，学生难以理解，教师有时需要重复的进行技术动作示范和理论讲解，才能使学生理解和接受。利用多媒体cai技术进行辅助教学就能在一定程度上解决这一问题。

3.注意错误动作示范的选择与表达艺术。在羽毛球技术教学中，一些主要技术都是由若干环节构成的，每项技术都有其主要的技术环节，在教学中这些主要环节被称为“关键技术”。如羽毛球正面上手击球，按动作结构划分，包括:准备姿势、移动、选位、迎球、击球，其中击球就是关键技术。对关键技术掌握的程度，直接影响完成动作的质量。教师进行示范教学时，要通过正确的动作示范，使学生在大脑中建立正确的表象和概念;而示范易出现的错误动作，能够帮助学生更加清晰地分辨自身动作的正误，以及两种动作产生的不同效果，进而避免、纠正错误动作。因此在教学中，合理运用正误示范对比教学法，有助于学生形成正确动作的动力定型，提高教学质量。

四、建议

1.中职羽毛球教师需提高教学语言艺术水平。羽毛球技术复杂、变法多样的特点决定了中职羽毛球课教学是一项技术、技巧含量很高的工作。因此，教师的语言讲解艺术显得十分重要。教师的语言不能只是对知识作一般性介绍和转述，也不能只是对教学难点作一般的解释，而必须将教学语言艺术化，将复杂、抽象的专业术语转化为通俗、易懂的，能为学生接受的语言形式。

2.中职羽毛球教师需创造性地运用肢体语言进行教学。中职羽毛球教师必须掌握一些肢体语言表达的技巧和原则，提高教学水平。中职体育课教学中，学生对老师的喜好对教学效果的影响不可忽视。一个诙谐、幽默，又不失严肃的老师，在教学中往往能吸引学生的注意力，调动他们的积极性。丰富的非语言因素，会使教师在体育课上表现出众，游刃有余。

第9篇：医科大学论文范文

一、选择直接就业于生物医学工程专业方向的几点考虑

根据生物医学工程专业的特点，有医院与企业两条道路供选择。但更多的同学肯定是希望进入医院，因为医院属于事业单位编制，相对于企业存在风险的运营方式，同学们普遍喜欢相对安稳的工作环境。其实同学们应该更多地了解社会对我们所提出的要求，以便于选择一个真正属于自己的地方，而不是靠自己的主观臆断。1.进入医院的大门进入医院可能是许多同学想要的，在这里也要明确，生物医学工程有两个比较明显的分支，一是进入医院设备科，进行对于医院设备的维修与采购，管理医院的医疗设备。另一种是投入到医院的放射科，对医院的医疗设备进行技术性的操作与使用。分流的选择是在大二结束之后根据自己的兴趣特长及老师的推荐所进行的。相对于企业所存在的员工竞争压力，医院的工作可能相对安稳，对于技术的创新要求并不高，但对于同学的实际操作能力及对于仪器的了解程度有较为苛刻的要求。2.应聘于医疗器械企业或电子计算机企业首先选择进入企业要明确自己的方向，从自身特点出，比如①认为自己的社会交际能力较好，则可以从事营销，做好对外推销自己公司产品的工作并学会维系与客户之间的关系，及时反馈客户的意见，更新并拓宽自己的销售渠道。②认为自己动手能力及实践操作能力较为不错的，则可以做一名技术工程师，主要职责为安装、调试、维修设备，为客户提供售后服务工作。③再者，如果觉得自己在专业理论知识方面、专业创新方面有异禀的天赋，则可以留在企业的科研创新部门，从事设备更新及研发工作。比起在医院工作，企业的薪水及待遇可能会更可观，但相对的，其工作压力及员工竞争也会较大，存在失业的可能性也就较高。3.从事高校教育工作或从事科研创新工作比起之前两种，这条路可能算是最轻松也是最艰难的。轻松是因为它们并不需要太多的担心失业与资薪问题，但是确实对于专业知识的掌握要求是最严格的。①从事教育工作还要有一定的教学经验与手段、良好的专业背景及优秀的师德师风。所以对同学们的能力提出了更高的要求。②选择科研工作则要有坚韧不拔的探索精神，谨小慎微的钻研态度、过硬的专业知识及孜孜不倦吸收新知识的心态。但这正是每一个专业从事者最希望的归宿，也是每一个同学最大的荣耀。

二、对自我的继续深造：读研

我国对于生物医学工程专业研究生教育只存在于一些较为重点的理工科学校中，所以对于医科大学，可以说继续深造像泥潭一样举步维艰。不过感到荣幸的是温州医科大学于2008年获批生物医学工程领域工程硕士点,是全国同类高校第一个招收生物医学工程专业工程硕士的单位。2010年获准招收双证生物医学工程全日制硕士。主要研究方向为医学仪器与医院信息管理、基因工程与基因药物。1.考研趋势的必要与优势相对于匆匆就业，选择考研是一条较为稳妥的道路。本科就业的学生虽然对于器械的制造、修理及工作运力相当精通，但缺乏对于一些生物医学方面的专业知识。很难根据病人的实际情况和医院复杂多变的局势做出很快的应对。简而言之，读研才是将生物医学与工程学真正结合的时期。在医科大学进修该专业的研究生往往能根据医科大学自身医学氛围浓厚的特点，让同学们更好地利用自己所学的工科知识，融会生物学与医学方面的专业知识，并通过附属医院的实践来强化理论知识，结合一定的临床医疗器械使用经验，使研究生们更好地将生物医学和工程学结合。2.在医科大学生物医学工程读研的方向及目标作为医科大学的一分子，应将自己打造为一位具有以生物学与医学为基础，擅于应用工程学方面的技术及方法的具有医科大学特色的复合型人才。根据我校提出的某些明确要求，我校塑造的生物医学工程研究生应具备能够灵活应用并及时更新工程学的理论基础，独立解决有关医疗工程的“疑难杂症”的能力。3.我校对目前生物医学工程研究生的教学及考核（1）高校对于生物医学工程研究生的教学内容应侧重在医学上的应用。与本科教育一样，我校研究生教育也分两条路，一是从事生物医学基因工程和基因药物的研究，二是对于医疗器械及医院信息管理系统的学习。在教学内容上，我校除了对于原有知识的巩固及加强外，更多的是对现存临床医学中的实际问题及教学案例进行剖析、解决，突出医学理论及工程应用两大特色。在课程设置上也会较多的注重实践应用，并采用隔周周末上课的教学方法，将平时在实践中遇到的问题带到教室与导师分享并探讨解决方案。这样，更能让自己将工作与学习、实践与理论牢牢结合在一起。（2）对于研究生的考核。学校采用以课程项目以及学术论文的形式，配合医科大学的特色，对其的要求也显而易见，应该是涉及生物医学领域的研究与拓展、更新与调试、开发与制造，特别是对于新兴事物的捕捉、猜想、实践、验证以及应用。项目不论形式，但对于其内涵价值、科研难度及工作量有一定的要求，并应与导师相呼应，导师既是学习上的模范，又是工作上的同事，相互协作达到最理想的状态来完成项目。毕业是对于大学学习做出的一个最明确、最不会让自己后悔的选择的时候。在面对毕业设计时更灵活，在选择毕业出路时更明确。在平时学习中，我们应该注意积累专业知识，多对自己的定位及目标进行反思、不断总结，在毕业时积极与同学、老师、家人沟通及探讨。笔者坚信，随着同学们对于生物医学工程专业了解的加深，毕业于生物医学工程的我们会走得更好、更远。

作者：缪林哲 李亚庭 郭亦韬 纪欣农 单位：温州医科大学