一年级自我总结精选(九篇)

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第1篇：一年级自我总结范文

一、常规工作

1.培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4.加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭 、密切配合，更好地教育了学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。

2.做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3.处理好管与放的关系。

第2篇：一年级自我总结范文

一、备课、上课

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学上的优点。

二、 具体教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣，个人工作总结《语文教学期末个人工作总结》。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。

(二)抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础。

(三)培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

(四)做好培优补差的工作，提高教学质量

第3篇：一年级自我总结范文

一、 积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。

得益于学校领导对我的悉心安排，去年三月份刚到学校我任一年级的班主任并任本班的数学，在我的不断努力下，我班学生的学习不断进步。一学年下来，班级班风良好，我也跟一年级的学生打成一片，学生的自我意识不断增强。在这一年班主任工作的开展过程中，我总结到特别要注意不同的策略。应该不断向其他老教师请教、琢磨、实践，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的学生达到最优秀，

三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的还有四年级和五年级的英语老师。在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾二个年级的英语教学和一个年级的数学教学，很多时候觉得力不从心，每个年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对学生的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

终于功夫不负有心人，在期末考试中我所上的班级考试的成绩都很优秀，同时我也得到学校领导对我工作的认可。学生家长对于孩子取得的好成绩也是赞不绝口，我也知道付出是一定有回报的。

四、在实践教学方面

作为一名新教师，我广泛听课，去糟取精，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平与实践活动，如：我镇开展的六一儿童节，承蒙领导的信任，把全校的文艺活动交给了我，虽然任务重，但我还是觉得苦中有乐。在与学生的交流中我了解到他们对艺术的渴望，看到他们的努力，我觉得很欣慰。功夫不负有心人我校在本镇的活动中取得了舞蹈大赛三等奖，合唱大赛三等奖。从这一时间中我了解到我们学校的学生对于艺术的向外，以后我们要大力从这方面教育，把教与乐合而为一进行教育。提高学生的综合素质。

五、教学与班主任不足之处

在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于低班的小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。

第4篇：一年级自我总结范文

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的新工作是这样展开的：

一、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

二、学生的自我管理制度。教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。

三、我的评价策略----激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、注重个性特长和创造能力的培养。新时代需要的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓励学生养成写周记的好习惯。在xx年上半年，我把整理好的学生的优秀篇章，多次投稿，参加评选活动。其中一位同学的《参观昆虫展》获得了国家二等奖。我想这对她今后的写作是有莫大的鼓舞的。还有很多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们，将来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的理想和抱负。

第5篇：一年级自我总结范文

关键词： 小学一年级 笔顺教学 有效性

随着社会的发展和进步，各种印刷品和复印资料随处可见。学生的作文学校要求打印完上交，老师上课喜欢用时髦的课件，黑板上的字越写越少，各种学习资料也都打印好后让学生贴在书上了事。这样的做法是与汉字的地位不相称的，2002年6月，教育部了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，要求重视写好汉字，继承和弘扬中华民族优秀文化。

《课标》也明确规定，识字写字“是1―2年级的教学重点”。我们一定要明确这一年段目标，少分析内容，多识字、学词、写字。不要出现低年级阅读教学向中年级靠，忽视识字写字教学的情况。笔顺在识字教学中的地位举足轻重，因为一个字的笔画顺序的先后，关系到点画与点画之间的关照、呼应，关系到这个字的笔画间笔意的联系以及字形的美观。正确的笔顺是写好汉字的关键之一。

根据低年段学生的发展特点，我采取了如下的措施，来指导学生养成正确的笔顺书写习惯。

一、激发学生识字兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣的引导，孩子的行为就有可能成为短期的应付行为。只有在兴趣的引导下，孩子的热情才能得到最大的激发，才能端正学习汉字的态度。汉字学习是个漫长的过程，千万不可操之过急，应该持之以恒、循序渐进，这样才能写好字。

一年级的孩子天真活泼，爱交朋友。根据这一特点，在平时教学时，我把生字形象地称为“宝宝”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼会很自然地吸引学生的注意力，学习的兴趣也随之被调动了起来。

识字多了，孩子自然而然就有了写的欲望。我又根据孩子爱听故事的特性，把古时候人们在竹简上写字的情况告诉孩子们。因为人们左手拿竹简，右手拿毛笔，所以汉字的笔顺一般是从上到下，从左到右。如果从右往左写，写左半部时，毛笔势必挡住右半字形，不便于安排结构，影响结字的美观。接下来我在教学笔顺的口诀时，孩子们就比较能理解和接受了。笔顺的口诀有七点：自上而下，从左到右，先中间后左右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先进后关。其中最基本的规律是从左到右，自上而下。我又介绍了汉字里的八个基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩，让孩子们仔细地观察这八个“新朋友”，以便在今后的写字中更好地运用它们。

案例1：小陈，性格活泼开朗，爱跟小朋友们说笑打闹，有时上课也忍不住跟同桌讲几句“悄悄话”，做事有点“粗枝大叶”，用他妈妈的玩笑话是猴子的屁股，坐不牢。一到写字课，他不是伸伸胳膊就是踢踢腿，好不容易安分点，不是找不到橡皮就是忘了削铅笔，真是让我头疼了好一阵子。

针对“坐不住”的特点，我以小陈为对象，进行了一些研究。

我发现，小陈只是对他不感兴趣、枯燥的知识才表现出“不安分”，每到我讲故事的时候，他总是听得特别认真，我在讲故事的时候，偶尔有几个调皮捣蛋的孩子来打断我，他都会厉声制止。于是，我把枯燥的笔顺规则用故事的形式来讲给大家听，给同学们讲了汉字的起源，观看了竹简的图片，等等，对了他的“胃口”，他果然不再伸胳膊踢腿，坐得端正多了，也听得认真了。

二、积极引导，提高认识

1.写字姿势很重要

【人教版第一册《培养学生良好的学习习惯》教学片断】

师：请小朋友们打开语文课本第二页，看看2、3两页下面的几幅图，说说图画上的小朋友在干什么？他们的姿势怎么样？

生1：他们在写字。

生2：我发现他们坐得很端正。

师：我们来夸一夸他们好吗？

生：好！你们坐得真端正，我们要向你们学习！

师：小朋友们，你们想像他们一样，坐得那么端正吗？

师：谁能来说说，怎么样才能像他们那样呢？

生1：两手臂要平放在课桌上。

生2：胸不能靠着桌子，要离开一点点。

生3：左手要按在练习本上，不能放到桌子下面。

……

师总结。

新生入学，我们都会进行一系列的行为习惯教育，教会学生正确的写字姿势和正确的握笔方法。语文的第一课就是《培养学生良好的学习习惯》，我在教学本课时结合书本中写字姿势的图片，形象地告诉学生怎样坐好，怎样拿笔。孩子们特别爱学老师，模仿能力特别强。我适时提醒“头正，肩平，背挺直”，“三个一，要做到――胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。提醒的同时，还不忘表扬做得好的学生，这样，有几个小朋友得到了老师的表扬，其他小朋友就会争着做好，希望老师也来点自己的名。当然，好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要老师长期耐心地提醒。

2.家长也需引导

现在的家长普遍都重视孩子的早期教育，孩子还在读幼儿园的时候，就教给孩子大量的汉字，我们班的孩子在开学的时候，识字量已经很大了，很多孩子能读自己喜欢的故事书。这本来是件好事，但是有部分家长操之过急，小孩子的手指力量尚未达到握笔要求，就早早地让孩子写字了。一年级孩子入学的时候，基本上都能写自己的名字，无论这个字是否复杂，但是仔细观察，不难发现，孩子们哪是在写字啊，简直就是“画字”嘛，笔顺乱七八糟。这样的孩子居然不在少数。

错误的笔顺一旦形成，想要纠正过来是相当困难的。因此，在平时与家长的交流中，我非常重视引导家长认识到“多认少写，识写分流”的重要性。家长要多指导孩子阅读，少进行拔苗助长式的写话练习。“早走不一定先到”，训练一年级的孩子看图说话比看图写话更有现实意义。

案例2：小蒋，性格内向，平时不爱说话，跟小朋友交流少，上课也很少发言。爸爸对其教育十分严格，在刚入学的时候，已经认识很多汉字，能借助拼音读简短的故事。开学后，他爸爸又给他买了很多练习册，让他每天放学后做，但是由于他爸爸下班比较晚，所以小蒋是单独完成作业的，爸爸只是在下班后检查他的作业。

不久我就发现，很多我们课堂上没学过的字他早就会写了，但是由于完全是“自我摸索”，所以很多字的笔顺都是错误的。而且就算我把正确的笔顺告诉他，他也记不住，写的时候还是原先错误的笔顺。意识到问题的严重性后，我多次跟他父亲聊天，告诉他没必要操之过急，写字慢慢来，既然教程这么编写，肯定有他的道理，“早走不一定先到”。多次交谈之后，他父亲终于不再“逼”着他学习了。现在，少了爸爸的作业，小蒋每天快乐地读读他喜欢的故事书，和家附近的小朋友们玩耍，人也变得活泼开朗起来了，成绩也稳步上升。他爸爸也意识到了以前的错误，很是后悔。

三、重在课堂

1.明确目标

一二年级要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。任务确实不轻。如果目标把握得不准确，过多地进行问答、分析、讲解挤占了识字、写字的时间，那么效果肯定不会理想。有些老师一节课里用在指导学生书写的时间大概只有五六分钟，十多个生字，顶多指导一两个，识字、写字倒好像成了一种点缀，留给学生写的时间就更少了。甚至在许多公开课、研讨课上，十多个生字，往往只给孩子们留了一两分钟，学生常常是每个字写一遍，还没写到第三个字，下课铃声就响了。练习书写的任务只能留到课外。这样一来，不仅加重了学生的课业负担，而且放弃了教师对学生写字的有效指导。

因此，我认为一年级语文教学一定要把讲解、分析减下来，把大量的时间放在识字写字上，确保大部分识字写字任务在课内完成，确保学生有足够的时间在课内进行书写练习。特别是习字指导起始阶段必须逐字进行，不能只指导一两个字作为点缀。在我们班，我一向把写字作为重头戏来完成，有时要比其他班多花一节课甚至两节课来完成一课的教学目标。我觉得这是非常值得的。

2.注重方法

在指导学生写字时，我总是亲自示范，让学生动手书空。然后通过投影引导学生去欣赏，去品味，去领略其艺术风采。对学写得好的学生，我总是大加赞赏，对于有进步的同学，我为其加油，对于学困生，我也以鼓励为主。

在引导学生学笔顺时，我让学生把已经学过的字进行归类，先横后竖的有“木、下、开”等，先撇后捺的字有“人、大、八”等，先中间后两边的有“山、水、少”等字。这样孩子试着去归类，下次碰到类似结构的新字，也就知道怎么写了。

老师的示范作用对于一年级的孩子来说尤为重要。除了写字课上写端正优美的示范字外，在平时的教学中，我对自己的板书和作业批改也丝毫不敢马虎。我总是认真地写好一笔一画，力求完美。我还积极引导孩子去观察汉字，把容易混淆的字放在一起，让孩子观察。比如“拔”和“拨”两个字，学生经常弄错。经过对比观察，我和孩子们给这两个字编了个小故事，“拔”是小朋友们在拔河，拔得满头大汗，那一滴就是汗水呀，这样，大家很容易就能区别这两个字了。

3.营造良好的氛围

每天，我都和孩子们抽出15分钟时间，专门用来练字。我专门选了一些孩子们喜欢的轻音乐伴奏。我还在班级的墙上制作了一块学习园地，专门用来张贴孩子们的优秀作品。每当有新的作品被贴上去，大家总是围在一起观看，很羡慕。我不失时机地鼓励他们：“如果下次你们写得好，老师一定把你的也贴上。”我还经常举行班级“小小书法家”评比等活动，极大地激发了学生写好汉字的兴趣。

教一年级的学生写正确的笔顺，进而写出优美的汉字是需要极大耐心和恒心的一件事情。在教学过程中，我们一定要遵循小学生的心理和生理发展特点，切不可操之过急。

参考文献：

［1］张建国.写字笔顺漫谈.陕西教育，2001，（3）.

第6篇：一年级自我总结范文

2013年11月24日，星期天。上午9时，我参加了安仁县一中举办的高一年级学生、家长、学校联谊会，也就是孩子们说的家长会，记得熠儿上高中的时候，我也有去参加过。但不知为什么，这一次的家长会让我震惊不小，自我感觉对湘崽的教育中，我这个家长身上出了不少问题。

从高一年级组组长何老师的报告中得知，2013届高一学生共1124人，7A入学的206人，生源质量在全市排名末位。好几位学校领导在讲话中提到，禁止学生带手机进校园，不要给孩子太多零用钱；周济龙校长还谈到了“成功与饥饿结伴，胜利与寂寞同行”，还谈到了好学生必须抓好的五个学习环节，即一是课前做好预习，找出新知识点中的难点、重点；二是上课专心听讲，将重点知识、难题解题方法做好笔记；三是认真完成作业，老师布置的作业，认真思考，独立完成；四是定期复习整理，养成日清、周清、月清的复习习惯，对知识点中的问题及时攻克，不懂必问，弄懂为止；五是及时总结反思，对每次考试、作业中的错题建立错题集，经常翻阅、巩固。

从一中体艺馆开完会后，又回到湘崽的班上，参加了班主任谭检招老师主持的家长会，他提了两点要求：一是要求学生穿校服，保持良好的学生形象；二是要求家长监督通学生在家不要上网。还要求家长们分别发言，提建议。因为我原本没有打算发言，所以被谭老师点名要我发言时，好一会都没有进入主题。现在想了想，我该这么说：

一、也许我真的“过”了。自我为父时起，我对待孩子历来管得宽松，使行赏识教育。记忆中，我好象没有打过儿子，儿子似乎没有什么不乖的，正如我在班会上所言，儿子一直很优秀。所以，我总是先于别人的孩子为湘崽买了滑板、溜冰鞋、赛车、平板电脑、苹果手机，穿的多为名牌。零用钱，更是不会与孩子计效。我的理念是宁愿自己苦点、累点，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，从不乱花钱，也没有不良习惯。但听完老师们的讲话，我感觉到，我的教育方法中，是不是过于宽容，会造成了孩子的依赖性？还有老师说的穿名牌，会增加孩子的攀比心理。这一点好在湘崽长大后，更加懂得珍惜爸爸、妈妈的钱了，买品牌会花费我们很多大钞票，自己提出不要穿品牌了，说自己长得很快，太浪费了。上网呢，湘崽条件真的好方便，台式电脑、平板电脑、苹果手机样样均可上网。曾几何时，看到儿子，娴熟、快捷的盲打（不看键盘打字）手法，我时常窃喜，真心感觉这得归功于我对孩子的大力投入。但此时，我在想，如果我真的如老师们所言去对待湘崽，湘崽会不会更加聪明、懂事？我的教育方法是否真的还需该改进改进？！

二、让湘崽健康成长。湘崽进高中后选择了体育特长学习，原因有二。一是他自己爱好，他可以很快乐地学习；二是我认为男子汉，体魄形象很重要，身体健壮、结实是工作中最过硬的资本。早几天，我写了一封信给湘崽，信里表明了我的观点。家长会后，我与儿子又沟通了很久，有学习方面的、训练方面的，也谈了孩子的高考理想，鼓励湘崽刚进高中，谁都会有个适应期，慢慢地一切都会好！并告诉儿子，苹果手机周一到周六要交爸爸保管了，只有星期天下午，才可以让他玩玩。我说得非常客气，生怕儿子不同意。谁知湘崽非常理解配合，回答得极为爽快，“行！”。

第7篇：一年级自我总结范文

一、以爱感人，以严育人

记得我刚接一年级的时候，火气比较大，因为习惯了六年级孩子的成熟、懂事，很容易被一年级学生幼稚的行为惹生气。而且低年级的孩子管不住自己，自觉性比较差。在班级里我经常会发脾气，时常会揪出一两个淘气典型严肃批评。在我的压力下，孩子们好像真的听话不少，但是很少和我亲近，有些孩子课后看见我，很少打招呼甚至躲着走。发觉到自身做法的不足，我也做了深刻的反思。当我读了陶行知送给学生三块糖的故事之后，我才真正明白自己的教育方式很被动，学生不仅不能真心悔悟，甚至有些孩子会更加叛逆。而陶行知先生是先寻找学生的闪光点，在循循善诱中让学生认识到自己的错误，让其真心悔悟。我想：用“欣赏、赞美”的眼光审视我们的学生，我们的工作会事半功倍。反思自己的做法后，调整了自己的心态和教育方式。课后，我经常和学生聊天，关心他们在学习和生活中的困难。对于一些比较顽皮和学习上有困难的学生，我会及时捕捉他们身上的闪光点，帮助他们树立自信。除此之外，我也经常注意学生吃饭、吃零食情况。对于不好好吃饭、早晨总到校吃面包的同学，及时提醒他们要注意饮食。天气越来越寒冷了，下课时，我总要嘱咐他们一句：“穿好衣服再出去，别着凉了！”其实这些都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做到的，但就是因为这简单的一句提醒、简单的一个动作就会让学生感受到学校的温暖，感受到我们老师的爱。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”只要我们多一些爱，多一些付出，他们就会向我们指导的道路前进的。但是爱并不是一味地纵容，要严出于爱。中国有句古话：教不严，师之惰。

二、用心工作，科学管理

1. 科学组合。班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重。从学生的学习到生活，从思维到品质，每时每刻，无不倾注着班主任的满腔心血。管理好班集体，想要靠自己一个人的力量，肯定是微弱的。观察许多优秀教师的做法，我想问题的症结就在于没有很好地培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。所以，我很重视班干部的培养。为使他们更好地发挥作用，我一方面对他们的工作多鼓励表扬，一方面也给他们一些“权利”。如让他们发笑脸，发奖品，轮流领读早自习等。这样，既树立了他们的威信，也增添了他们能把工作做好的信心。当然每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，特别是低年级的孩子，又缺乏管理经验。这个时候我就教他们一些工作方法和技巧，对于班干部的关心和培养，要做到细。

除了培养一支高效率的班干部队伍以外，我还要求学生自我管理。我经常和学生们说：52>1的道理。就是让学生做到人人管理自己，全班的力量要大于老师一人的力量，大家一起努力，肯定会建设一个积极向上的班集体。

2. 动静结合。动：课上，我希望孩子们动起来，踊跃发言，创造一个活跃的课堂氛围。低年级同学好奇心强，学习兴趣浓厚。为了调动孩子的积极性，我把许多培养学生良好习惯的做法编成儿歌的形式。每天课上，学生以儿歌的形式提醒自己，不仅效果明显，而且学生很愿意接受。对学生的学习习惯和养成习惯都起到了引导和教育作用。

静：自习课我又要求孩子静下来。告诉他们学习时要像个僧人，能够静心坐禅。千万不能学兔子，有个风吹草动，就左顾右盼。下课时间，同样要保持教室安静。我告诉学生1>51的道理。下课，全都到操场上玩耍，如果有一个人在班级休息或者学习，其他同学就要给他创造安静的环境。除了让他们明白道理以外，当然“表扬”是一个切实可行而且是行之有效的好方法。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。”所以，我会及时表扬自习课安静、认真的学生。有效地发挥榜样示范作用，也起到了事半功倍的作用。

3. 奖惩分明。为了鼓励学生，除了表（下转94页）（上接98页）扬以外，我还设计了一系列的鼓励方式。我在墙壁上设计了“你追我赶”的竞赛栏，火车头带领了52辆贴着一寸照的小车厢。根据学生各方面的表现，如认真值日、遵守纪律、积极发言、作业优秀等，无论哪个方面表现突出，都可以奖励一个粘贴，集齐了一定数量的粘贴就可以换奖品。奖品琳琅满目，都是学生喜欢的铅笔、格尺、橡皮、小本等。孩子们拿着奖品爱不释手，因为他们知道这不仅是一个奖品，更是一份荣誉。每周，我班还以平时表现和“你追我赶”的成绩做参考，发给五名各方面都表现突出的同学表扬信。得到表扬信的同学可以存放在档案袋里，也是成长过程中的一种肯定。当然，如果犯了错误，除了自我检查以外，还会扣小粘贴，根据不同情节扣相应数量的粘贴。为了保住自己的小粘贴取得荣誉，学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动取得了很好的效果。

4. 言传身教。要培养学生的责任感，光靠嘴上来说教肯定是不行的，而是要以身作则，在学生中起到榜样的作用。每天早晨我总是早一点到校，组织学生打扫卫生。中午、晚上放学，我总是督促学生检查门窗是否关好，或我亲自去关好门窗。见到地上的垃圾，我亲自把它捡起来，丢到垃圾桶。如此几次，孩子们也能主动捡垃圾。现在班级中，不仅是班干部的责任感强，同学们也有了很强的责任感。借此，我让他们知道，我们是生活在学校这样一个大的集体中，只有大家都有了责任感，学校才会更好，我们班才会更好。

5. 家校配合。教育是一项群体工作，我们只有在家庭、学校和社会之间架起沟通的桥梁，才能让孩子们健康快乐地成长和学习，班主任的工作才能一路顺风，才能绽放美丽的色彩。在教育孩子的问题上，我尽量与家长取得共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通，有时也会给需要帮助的学生家长打电话，及时告知家长该生的问题所在，我们一起想办法帮助他。为了更好地与家长沟通，我还建立了QQ群，经常利用休息时间与家长在群里沟通。还时常把在班级抓拍的照片和教学竞赛的视频发到网上，群相册里记录了许多孩子美好的瞬间。

第8篇：一年级自我总结范文

一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。

4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨交流会，“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

第9篇：一年级自我总结范文

学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期高中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是高中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。下面就让小编带你去看看学校教导主任年终工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!

学校教导主任述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的.教学研究工作，并担任六(2)班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

(一)学籍管理工作：

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

(二)教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。

虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

(三)业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《____市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。

还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训，弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。

各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

2、做好学生成长记录袋的管理工作。

督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。

3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。

本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研，出好试卷，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。

四、存在的不足

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

2、深入课堂、深入班级不够。

教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家!

述职人：______

2020年__月__日

学校教导主任述职报告2尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

伴随着2021年的到来，一年的工作也即将结束。

在过去的两个学期里，我主要负责学校的安全工作，学生纪律管理及学籍管理，同时分管六年级、英语、体音美学科的日常管理。虽然工作纷繁复杂，但我能尽自己的努力，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现就德能勤绩廉五个方面，将一年的工作向各位领导和老师做以汇报。

一、师德修养

本人能拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想，真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

作为学校的一名中层领导，能做到和领导班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作能够鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

二、竭尽所能，细心、耐心、真心地对待工作

1、细心。

安全工作学校各项工作的保障，凡是涉及到学校安全工作，我都会细心地计划和安排。安全隐患定期排查，发现隐患及时整改。安全演练，精心策划，力求实效。安全宣传教育长期进行，全校师生牢固树立安全防范意识。安全材料，按时整理归档，随时迎接上级领导的检查。学籍管理中，新生入学、学生转入转出以及学生信息的统计与上报，包含着大量的数据，并且关系到每一名学生的切身利益，更要加倍细心来做好此项工作。

2、耐心。

在学生纪律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在发现学生违反纪律之后，我会根据学生的心理特点及个人性格特点，和他们交谈，最后这些学生不但违反纪律的情况明显减少，而且都成为了我的好朋友和好帮手。

3、真心。

学校日常管理工作中我会真心地对待每一位同事。真诚的沟通和相互的尊重是工作顺利开展的保证。在具体的学校工作中，我总能和同事们进行沟通和协商，充分听取大家的意见，在取得共识之后，大家齐心协力，最后总能使每项工作都顺利地完成。

三、出勤情况

在过去的一年中，我很少请假，几乎没有迟到早退现象，周末和节假日到学校加班是常有的事。我认为能够保证学校工作的顺利进行，牺牲一下个人时间并不算什么，这也算是体现奉献精神的一种方式。

四、工作成绩

过去一年中，在领导的重视和支持下，在相关教师的努力下，我所负责的各项检查均得到上级领导的好评，组织学生参加上级各项比赛取得了优异的成绩。

五、廉洁高效

____小学外地学生众多，每年有大量的学生转入转出。当家长到学校办理转学手续时，我总能热情接待他们，耐心的为他们讲解办理转学的程序。在不违反学籍管理规定的前提下，及时地为家长办好转学手续，把一种高效的服务提供给社会。

虽然取得了一些成绩，但我的工作还存在有许多需改进的地方：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致。

2、学生参加体育项目比赛成绩不理想。

我想这些是我在今后的工作中应当改进的问题，也是自己努力的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

最后，衷心地祝愿各位领导和教师身体健康，合家欢乐!谢谢大家!

述职人：______

2020年__月__日

学校教导主任述职报告3各位领导，老师们：

大家好!

今天我坐在这里为大家汇报工作，感到很荣幸。

教务处的工作是平凡的。一年来，我们没有什么轰轰烈烈的东西，有的只是点点滴滴的琐碎。

下面，我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分，一是教导处的工作开展情况，二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。

一、关注学生的发展，对学生负责

从我进入____中学的第一天起，我就严格要求自己的举止行为必须规范，因为自己是学生和老师们的先行者，自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率，对他们负责。一年来，我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是学生无论表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助，用自己的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

二、锤炼业务，对工作负责

就职之后，我认真向校长他们学习，学习他们的先进管理理念;向老教师学习，学习他们老骥明知夕阳短，不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公，大胆探索，积极开展教学研究活动。在教学中和老师们一起用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。同时，还充分地发挥骨干教师的带头作用，让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

三、加强服务意识，对学校负责

首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。

作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

2、突出服务意识。

教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，争取更多的机会让老师们外出学习充电，不断提高老师们的业务水平。

其次，积极协调好教导处的其他成员，努力做好业务范围内的各方面工作。

1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教学计划，并组织实施，使学校的教学工作更有针对性、实效性。

2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。

做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研，领导和指导教研组工作。

第一：工作中的不足。

1、对学生的学法指导不够，方法过于简单。

2、工作方法陈旧，缺乏主动性和创造性。

第二：下阶段教导处工作设想。

1、完善常规工作，保证教学质量及年终督导的评估。

2、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考复习、水平测试等系列教学工作。

把初三教学作为重中之中。狠抓教学质量，让当地人民认可我校教育教学工作。

3、进一步做好控辍工作，做到一个也不能少。

各位领导、老师们，教务处的工作性质决定了任何工作不能出错，任何差错都会影响全局，因而我们总是很小心的在做那点事，我们的工作目标是不出差错的基础上力争做好。

最后，让我们携手并肩，共同抒写我校教学工作的新篇章!

谢谢大家!

述职人：______

2020年__月__日

学校教导主任述职报告4本学年我继续担任____小学教导主任工作，教导主任的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人，低头做事。现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下：

一、政治思想方面

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育。

二、教学工作

本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。

三、管理工作

作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利.

四、日常工作

学期初重新编排了课表。

安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训。

认真完成中心校要求必须完成的各项电子表格档案上报工作。

五、教学常规管理

精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。

对教师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。

课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平时工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。

提高教学质量仍然是教育的根本，是学校工作的重要目标，期中前，对各年级的教学质量进行了抽测，并进行质量分析。期末组织全校统一考试，组织教师进行质量分析，为下学年调整教学思路作准备。考试工作是件比较复杂的系统工程，涉及到方方面面，每个环节都不能疏忽，我总精心谋划、细致安排。

六、其它工作

值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

配合校长完成多项校园工作。

任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方，如：工作思路陈旧，缺乏创新精神;管理缺少力度，工作缺乏艺术性等。

学校教导主任述职报告5尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

回顾自己一年来的工作，感激与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。承蒙领导和同事们的信任，让我担任教导主任、出纳，分管计划生育工作，管理学前班和一年级教学工作，同时还担任一年级的数学、美术、写字、学前班的语言教学。身兼数职，任务繁重。回顾这一年来，我铭记“在其位谋其政”的为事之道，“严于律己宽以待人”的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。

一、政治思想方面：

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、个人教学工作：

1、作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任一年级的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。

课前反复钻研教材，大量阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。一年来，每次作业要比别人多批改一节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并及时做好矫正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2、注重课堂教学效果。

在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。尤其今年是从教以来第一次胜任一年级教学，教学思想、教学方法都需彻底转变。因此在课余，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，大胆尝试“三三六”教学模式、力求让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，使每一个学生在课堂上学的阳光、自信、快乐。

3、注重课题研究。

批改数学作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高，是教师了解学情最重要也是最根本的途径，也是大家最关注的问题，所以我把浅谈作业批改的几点做法确定为教研课题。

三、教导处工作：

1、做好常规教务工作

学期初，及时安排好课，发放各类表册和教学资料，做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，安排、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。

2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作。

期末在各个备课组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。

3、协助校长搞好毕业班的各项工作。

4、按时搞好计划生育月报告工作。

四、反思自身的不足，促进自己再提高：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。

2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导很多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。

总之，在这一年中我取得了一点成绩，也存在一些缺陷。

五、今后的努力方向：

1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时展的新要求。

2、谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好。