学好英语的方法精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的学好英语的方法主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：学好英语的方法范文

1.课前预习、自学新课、单词（组）；课中认真听课、详细笔记；课后巩固复旧知。课前预习、自学可以初步了解新课内容，培养学生主动学习英语的良好习惯，可以扫清课堂学习的知识障碍，避免听课处于被动的地位，可以发现自己不能解决的问题，增强听课的针对性。因此，我认为课前预习不仅只是看一遍课文，读一遍单词，而且应该从听、读、查、摘、写、疑这六个方面来提高学生预习的能力和效果。

首先，课前一定要听1～2遍录音，运用耳朵来感知了解课文内容，不管能听懂多少，都会在脑海中留下印象，既锻炼了听力，又为阅读的进一步理解打下了良好的基础。其次，仔细阅读课文内容，第一遍通读内容，基本了解课文大意，体会课文的语境和作者的感情。第二遍阅读，遇到不认识不理解的词汇和短语，先做上记号，再联系上下文，根据语言环境，词不离句，句不离篇，猜测词义，做出判断。这样，学生的阅读能力以及结合语境解决疑难问题的能力将大大提高。再次，通过查字词典和其他工具书，将新词的音标、词义、词性、用法以及例句记在笔记本上，特别关注例句，扫清文字障碍。同时，摘抄新旧短语和表达法，摘抄书写规范、优美的、富有表现力的句子，注重语言材料的积累，培养英语语感，增强对英语语言的领悟能力。“仁者见仁、智者见智”，让学生做到主动摘录和欣赏他们眼中的好词句。接着，让学生运用他们摘录的优美词句仿写一些简单的句子或段落。比如，一些简洁生动的人物描写、场景描写、动作及心理变化的描写，使学生较轻松地品尝用英语写作的乐趣。最后，学生要学会疑。一疑难问题，疑自己在预习中疑惑不解的词句提高听课的针对性。二是生疑。教师应鼓励学生不仅要敢疑，而且要多疑。当然，培养学生预习、自学的良好习惯离不开教师的指导和监督。让学生明白课前预习、自学的意义和重要性，养成一种循序渐进的预习、自学的好习惯，在新的学习天地中无往而不胜。课中，学生在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。同时，还要详细地做好笔记，特别是一些重要的语法点、词语用法、例句，以便课后的巩固，加深对知识的理解深度和广度。

2.多读英语文章、杂志、报纸，尽量用自己的话复述大意，不应逐字翻译每个汉字。

3.学好英语语法，多练习语法造句。

4.多听、多看英文电影，感受语音语调；多收集英语诗歌、歌曲和谜语。

5.把单词写在纸条上，贴在卧室、客厅等随处可见的墙上，做到随见、随读、随记。及时更换单词内容。

6.尽可能多的与老师、同学和可能说英语的人用英语交流。

第2篇：学好英语的方法范文

1、单词需要有技巧的背。如“ill”这个单词，它的其中一个意思是“生病的”，我们根据它的发音变音成“药”，然后你再用联想记忆法记成“生病了当然要吃药咯”；如“against”，意思是“反对”、“对什么不利”等，我们就可以根据它的发音记忆为“我哽死它对我不利”、“我反对我哽死它”等等；如history,历史，我们根据它的发音来记忆成“历史太可怕了，都嘿死托瑞了”。

2、学一个单词并非是只记得它的写法和意思就可以了，我们还需要把这个单词的词性，即是动词，名词还是形容词等了解记忆，以及这些词性之间的转换。如果这个单词是名词，你要知道它的形容词，副词，动词等的形式，这样你才能灵活运用这个单词。如volunteer这个单词，作为名词它是“志愿者”的意思，这时我们就要联想到它的动词形式是“voluntee”，“志愿”之意。

3、同时我们记忆一个单词也可以联想记忆这个单词所能组成的短语，固定搭配等。如“couple”这个单词有表示数量的“杯”和“夫妇”之意，我们就需要联想记忆短语“a couple of,表示“一杯”、“一对”等意；如想到“ask”，有“要求”，“询问”之意，这时我们就要联想到“ask sb to do sth”,要求某人做某事之意。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：学好英语的方法范文

关键词：初中英语 教学 方法

学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率。如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，就要坚持下去。

1. 词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。还要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元的“Listen，read and say”和课本附录中的“Pronunciation and spelling”，如果能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 记单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

（1）按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag： cat， map， sad；cake： name， plane， date； desk： next， set， step， let； these： Chinese， Japanese； hit： big， ship， this， kill； like： side， nice， kite，mine ； not： dog， hot， stop， got； nose： note， those， close， hole ； bus： nut， cup， rubber， dust； use： huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee， meet， see， keep等等，ee字母组合读/i：/；chair， ch字母组合读/tS / 。

（2）分音节记忆。单词本文由http：//收集整理不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 。

（3）音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

2. 语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等。你应该认真、仔细的分析和思考。英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的几个基本时态，要在句子中多运用。

（1）掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

（2）掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

（3）掌握will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

（4）掌握行为动词speak， write， read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”。

第4篇：学好英语的方法范文

1、最好的英语学习方法是锻炼个人的兴趣，兴趣能够增加一个人的学习能力，所以兴趣的培养就变得很重要了，兴趣的培养可以先从特别简单的词语锻炼，这样能够循序渐进的培养起兴趣。

2、营造或创造一个英语学习环境。每个人对于母语都是天生就会的，这是为什么呢？因为每个人每天都生活在母语的环境中，每天都能听到中文，就学会了听，学会了讲。因此，首先介绍的英语学习技巧就是让大家多创造一个英语学习的环境，在这个环境中，大家总是听到英语，总是说英语，潜移默化，就会让本人习惯于英语的听说读写，就能学会日常的英语。

（来源：文章屋网 ）

第5篇：学好英语的方法范文

第一、听力的练习方法

听力是我们日常生活中最常用到的交流技能。曾经有一个语言学派认为语言学习是从一个沉默阶段开始的。婴儿是通过听和像鹦鹉一样机械地模仿声音来学习语言的；同样，语言学习者为学习语言，也需要练习听力。这样做可以帮助他们巩固所学词汇和句型，帮助他们观察和模仿语言模式。 然而，我们学习英语缺乏这样的环境，除非我们在外语国家生活或者在频繁的沉浸式的语言课堂上经过训练，否则很难通过练习达到良好的听力。

那么，怎样才能解决这个难题呢？我们可以找一些使用目标语言的音乐，播客，电视节目和电影，然后尽可能经常地去听。这样既可以提高学生学习的兴趣，又为之营造了一个学习语言的小环境，犹如迷恋游戏的学生，在游戏里面反复出现的外语单词，他们就会听着听着就学会了，不需要刻意去记诵，也能听用自如。再如，一些幼儿英语学习趣味光盘，反复念apple，apple是苹果，小孩子也就很容易上口了。

第二、激发和保持好奇心

在语言学习中，态度是影响一个学生进步的最重要因素。那些对目标语的文化比较感兴趣的学习者通常在语言学习方面比较成功。对某种文化或自己不知道的外国文化都比较有好奇心的学生，接受那种语言也会更容易一些，并且也更容易与本民族语言使用者形成良好的关系。

另一方面，据20世纪70年代的一次调查，以英语为母语的民族和以法语为母语的民族关系高度紧张时，语言学家在魁北克和加拿大地区研究了语言学习中的态度问题，研究发现，那些对法裔加拿大人存在偏见的以英语为母语的学习者，尽管将法语作为必修学科学了数年，法语成绩也不会太好。在我国也存在类似的情况，现阶段许多学校学生就不愿意学习日语。这是由于日本使中国和日本积累了多年来的民族矛盾造成的，相反，在大学生中，选择法语、德语和其他语言作为第二门外语的学生要多得多。

所以，经常观看反映国外文化的电影电视等等相关视频或阅读相关书籍，和外国人交朋友等等，都可以激发起学生的好奇心，进而带着更浓厚的兴趣去学习相关语言。

第三、培养灵活的思维方式

在英语的学习过程中，有些学生爱钻死胡同，常常咬着一个词的用法区别不放，仿佛演算卫星发射的时间距离一样要求精确无误。语言学家发现这种对模棱两可容忍度比较低的学生在语言学习中更易遇到困难。这都是因为思维不活跃形成的。

语言讲究的是一种感觉，俗称“语感”；而且语言学习包含着大量的不确定性――学习者每天都会遇到新单词，对于每一种语法规则，方言中都有例外，还有不规则动词。除非达到像母语使用者那样流利，学习者总会遇到不同程度模棱两可的情况。针对这种情况，就要训练一种适合新形势的思维方式，那就是能用就行，能沟通就可以了，暂时不必从语法能深层次去探究它的功能，只要会说、会用、能交流就行了。

还有些学习者看到一个单词就去查字典，而不是通过上下文猜测词义，这些学习者在沉浸式的课堂里可能会感到很有压力，而且迷惑。最终，他们可能会由于彻底失望而放弃语言学习。改变这种思维模式比较困难，但是我们可以进行一些训练。我们可以经常找英语的歌曲或文章，然后即使有不懂的词也试图猜测出段落大意，并且要养成猜词甚至猜句的习惯。有些学生刚入学高中时，老师告诉他不知道的单词不忙查词典，而是先猜测，他会感觉很好笑，觉得学习居然可以这样不严谨。他们就没有懂得语言学习和理科学习是两码事。其实，猜读法的运用在中文文言学习中早就普遍运用了，老师只需要点明学法，参照学习即可。

第四、探寻多种练习方法

能够运用多种方法的语言学习者能够练习不同的技能， 明白以不同方式解释的概念。另外，这种多样性可以使他们避免陷入语言学习中的不良惯性。

有些学生仅仅依赖于教师课堂使用语言实验室或录音机里的听读训练，或者课外有些需要依靠语法书去弄懂外语。这些方法都可以，但是只依赖一种方法是不够的。

实际上，学习外语的学生可以在任何时候寻找任何机会来进行语言学习和训练。比如在逛街购物时，看到街边的广告牌，通常上面都是有英文与汉语对照的，购到的物品，包括打价的清单上面都有英语标注。只要做学习的有心人，语言学习者可以随时感觉到学习语言的氛围。

第五、引导克服胆小羞怯心理

语言是用来交际的，无论一个人在外语写作，动词变形，但单词测试方面多么优秀，一个人如果想要学好外语，提高外语，真正的使用目标语言，我们需要用外语说话。在说话的时候，可以按照马克思的说法，忘记母语，置身英语的世界中，这样更能在学习中有所突破。

在这个阶段，语言学习者可能会拒不开口， 羞怯和不安全感可能会使他们所有的努力功亏一篑。在东方文明中， 爱面子是一种重要的社会传统。我们外语教师常抱怨，学生们学了好几年英语，还是不会说英语。那是他们很担心用错语法或发错音，老师或同学会嘲笑他们，使自己感到难堪。

第6篇：学好英语的方法范文

关键词：学习方法 受挫 预习复习 词汇

随着经济的飞速发展，对外开放的力度不断加大，国际之间的交流日益增多。一个国家要发展不能闭门造车，需要借鉴国外的先进经验，需要国际间的共同协作。在这种形式之下，只有学好几门外语才能适应社会的需求，跟上时代的发展。英语，作为使用范围最广的语言之一，在国际交往中起着不可替代的作用。学好英语知识，能够为同学们将来适应社会的需求打下坚实的基础。但是，同学们在学习当中，尤其是在高中英语的学习当中，普遍受挫，多数同学认为英语在高中课程的学习中是一门最难的学科，如果想学好英语并非一件易事。如何才能学好英语，提高自己的英语水平，是当前困扰着很多高中生的一个问题。其实，只要同学们找对学习英语的方法，就会觉得学好英语并非一件难事，对英语学习就会充满信心。

下面结合本人的教学实际，谈谈如何才能掌握正确的学习方法，学好英语知识。

一、要想学好英语知识，找到适合自己的学习方法是关键

在学习当中，掌握好的学习方法对提高同学们的成绩并提高课堂教学效率起着重要的作用。学习方法多种多样，我们不能笼统地说那种学习方法好，那种学习方法不好。对别人有效的学习方法并不一定适合自己，只有找到适合自己的学习方法才是最好的学习方法。学习方法因人而异，并且根据学习的时间和学习内容的不同，所产生的效果也是不同的。因此，同学们要根据自己的实际情况和所学知识等因素来综合考虑，找到适合自己的学习方法。例如：有的同学喜欢看英文书籍，从阅读中不但能陶冶同学们的情操，还能学习英语知识，积累词汇量，掌握语法知识等。有的同学喜欢欣赏英文歌曲，在轻松愉悦的环境中，不但提高了同学们学习英语的兴趣，同时还锻炼了同学们的英语听力能力。还有一部分同学喜欢观赏英文电影，电影素材来源于生活，是生活的真实写照，通过观看英文影片，可以帮助同学们了解西方的文化、以及风俗、人情，同时在这样一个有效的英语环境中使自己的听说能力都得到锻炼，提高自己多方面的素质。可见，学习方法并无好坏之分，关键在于是否适合自己，是否能提高自己的学习效率。只要适合自己，这个学习方法就是一个好方法；如果不适合自己，对别人来说再有效，对自己来说也不是好方法。

有的同学在英语学习中，没要找到有效的方法，虽然自己很努力，但是成效不大，甚至屡屡受挫，逐渐丧失了学习英语的信心；有的同学找到了适合自己的学习方法，就可以轻松地进行学习，越学越有兴趣，越学越爱学。可见，正确的学习方法对同学们来说多么重要。每一个同学都要经过探索找到适合自己的学习方法，在找到好的学习方法之后还需要同学们坚持下去，做到持之以恒。只有“勤奋+好的方法”才能提高同学们的学习效率，从能帮助同学们取得成功。

教师在教学中，也要采取多种方法，同时帮同学们找到适合自己的学习方法。例如：在对“English around the world”这一部分进行学习时，教师可以向同学们展示各国的一些资料，尤其是以英语为主要语言的国家的资料，让同学们了解各国的习俗。在学习“Music”这一部分时，可以找不同风格的歌曲让同学们欣赏，让同学们在愉悦的环境中学到知识。

二、要想学好英语知识，还需要同学们做到课前提前预习，课后及时复习

课前预习是提高课堂学习效率的一个保证。通过课前预习，同学们对将要学习的知识有了一个总体的了解，明白了在这一部分当中要用到已经学过的知识有哪些，要学习哪些新的知识点。对于已经学过但是还未掌握的知识可以及时复习，做到查漏补缺。对于新的知识点可也找出自己的疑问，带着问题去听课。因此，做好课前预习可以提高同学们的听课效率，提高课堂质量。如果同学们没有做好课前预习，在听课时处于一种被动接受的状态，对所讲的知识就会感到比较模糊，感到难以接受，逐步失去学好英语的信心。可见，教师应该让同学们形成课前预习的意识，提前预习对提高同学们学习兴趣，增强同学们自主学习意识和提高课堂教学质量都具有重要的意义。

课下及时复习所学知识，对知识加以巩固是同学们灵活运用知识的基础。只有先掌握知识才能够运用知识，如果对知识掌握不牢固，运用也就无从谈起。英语作为一种语言，需要同学们反复练习。只有经过多次重复，才能够加深印象，培养语感。经过不断地重复练习可以使我们的记忆更加深刻。同学们应该制定好复习计划，每晚、每周都应该有相应的计划。只要对知识不断地进行强化，不断地进行重复，一定能够做到灵活运用。

三、要想学好英语知识，同学们应该积累大量的词汇，为英语学习打下基础

词汇是英语的最基本要素。只有以足够的英语词汇做后盾，才能学好英语。如果没有足够的英语词汇量，学好英语就我从谈起。可见，如果想对英语的听、说、读、写各方面运用自如，首先掌握大量的词汇是关键。

一谈到词汇的学习很多同学就会感到无所适从，不知道从何下手。虽然自己花费了大量的时间来记忆英语词汇，但是效果并不明显。再加上在高中阶段词汇量大，更加大了同学们词汇记忆的难度。

第7篇：学好英语的方法范文

现阶段农村中学生英语学习的行为有以下几个方面的特点：

1. 农村中学生有较强的英语学习能力，自信心和自学能力也很强，大多数的学生具有学好英语的愿望和兴趣，学习很刻苦，这是他们的优势。2. 农村中学生大多没有养成好的英语学习习惯和科学的学习方法。在口语、语法等方面存在着众多问题。3. 英语学习主要包括听、说、读、写四个方面任何一方面的欠缺都会影响英语的学习。但农村中学生这四个方面都存在不同程度的问题。4. 学习主要靠兴趣，但现阶段部分学生由于一些中学英语教师教学方法及方式陈旧不能引起他们学习英语的兴趣，从而产生厌学情绪。

针对以上对学生的分析，作为一名一线农村中学英语教师，我们应该采取相应的教学方法。

一、端正学生的学习态度。

我们必须告诉学生学好英语的重要性，给学生讲一讲以后的升学和求职形势让学生知道学好英语在当前中国至关重要。态度决定一切，只有端正学习英语的态度，才能学好英语。

二、培养学生良好的英语学习兴趣。

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因此，在当堂达标教学中，教师要利用投影仪、录音机、动作、表情、小表演等多种灵活多变的直观教学手段，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，充分利用学生的成功愿望，争取让每个学生都能得到成功的体验，获得更大成功的愿望。

三、努力让自己的课堂成为师生精神的天堂。

在课堂上，教师应努力营造一种轻松、愉快的课堂气氛。让每一个学生都开口读，开口说，鼓励学生大胆尝试，对于学生取得的点滴进步，应及时肯定和表扬，使他们有成就感，产生进一步学好英语的动力。老师应尽力让每个学生都参与课堂，让每个学生都有表现的机会。不仅要听优生的建议，更要倾听差生的心声，适时和学生谈心，调整自己的教学方法、教学进度，及时地解决学生生活与学习中的困难，让学生接受你、亲近你，进而接受你的英语课。让学生觉得你不仅仅是一位老师，更要让他们认识你这位老师是一位值得信赖的知己和朋友，努力让自己的课堂成为师生学习知识、交流感情的天堂。

第8篇：学好英语的方法范文

一、激发学生学习英语的兴趣

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。

二、英语学习要有动力

动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所必备的。没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识；努力学习就是遇到困难以后坚持不懈；努力学习就是别人花一分努力我花十分努力，别人花十分努力我花一百分努力的表现。

三、掌握正确的学习方法

有了以上两点要素以外，还需要第三点，正确的方法。没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省”，事半功倍了。正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来，也可以是得到名师的指点。往往名师的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。

比如说背单词，对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事情。在背单词时，按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的单词写在上面，一有空就拿出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的方法就是在和同学进行猜词竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记得牢了。当然背单词最重要的是要不间断地进行温习。

四、英语学习要反复训练

第9篇：学好英语的方法范文

一、“兴趣”是学好英语的前提

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。

如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？我认为，作为一个教师，首先，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最具独特魅力的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。使每个学生在不断获得成功的过程中，产生，获得更大成功的愿望。

二、“模仿”是学好英语的基础

说到模仿，我们首先想到的是发音，纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素。

要突破语音关，首先要明白单个音素的发音，在此基础上把握连读、缩读等口语表达时最常发生的语音现象，进而练习语调和节奏，练习时最好模仿原声录音。学英语一定要有一个好的开端。

三、“氛围”是学好英语的途径

学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们学习语言的主要环境就是课堂。所以，我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习。要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs，Read and speak out，Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似真实的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等，使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。

四、“毅力”是学好英语的保证

在人生道路走得比较远、比较好的人，并非都特别聪明，但都肯下苦功。英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获。”语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语。越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。