硬笔书法培训总结精选(九篇)

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第1篇：硬笔书法培训总结范文

1.组织引领，营造浓厚习字氛围

1.1 成立组织

学校成立校长为组长的语言文字工作领导小组，制定方案并组织、落实，解决工作中出现的问题和困难，总结书法活动新方法，及时向全校推广。

1.2 制定方案

领导小组制定书法活动方案和工作计划，根据学生年龄特点，制定各年级目标，低年级以笔画和坐姿为主，学习书法常识，了解一些名家学书法的故事及学校获奖学生作品；中高年级巩固坐姿的同时，学习书法和做人道理，学会欣赏名家作品。具体的班级，要求制定实施计划，使书法活动真正落到实处。

1.3 营造氛围

为了营造浓厚的习字氛围，我校请市老书画家们到校现场挥毫泼墨，向师生赠送优秀作品，师生们现场临摹学习，切身感受到书画艺术的魅力。为净化语言文字环境，我们在学生中开展了"火眼金睛找错字"、"啄木鸟在行动"纠正校园、社会和生活中的错别字活动。我校精心设计校园文化，突出了语言文字主题，如设置《汉字的基本笔画》、《历代书法名家及作品》、《汉字的发展史》、《开发区三小书写双姿》等橱窗、展牌，学校制作了10块大的书画展牌，统一印制了十余种不同格式的书画和手抄报纸，为每个班级制作了精美的展牌和展绳，定期展出师生优秀的书画、手抄报和征文作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

2.加强培训，造就优良教师队伍

培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施书法教学的保证。

2.1 业务培训

我校对全体教师进行书法培训指导，培训内容主要侧重于书法理论、书法技能等基础知识，提高了教师的书写水平。

2.2 基本功训练

学校统一印制精美的写字本、练字小黑板，还为师生印制了六种不同式样的写字纸，要求教师每天练字20分钟，每周上交2幅硬笔书法，一块粉笔字展板，由教导处负责检查、评审，检查评比结果记入个人写字档案，并与奖惩评优挂钩，调动了教师写字积极性。

2.3 鼓励教师进修

鼓励教师参加书法进修，组织师生观摩全国及即墨名家书画展，学习外地先进书法教学经验。

3.规范管理，构建高效写字课堂

3.1 抓课程落实

认真制订实施写字教学计划，严格按课表上足每周的写字课。

3.2 抓集体备课

实行级部集体备课制度，每月集体备课1次，1人上示范课，评课，帮助教师理解教材，提高了执教能力。

3.3 抓课堂教学

充分用好我市编写的写字教材，认真上好每一节课。教学中坚持因材施教原则，进行分层学习，分层指导，分层评价，提高学生书写水平。

3.4 抓书写姿势

加强学生的读写姿势训练，学校为每班统一制作了《开发区三小书写双姿》展牌，规范学生的"双姿"，通过学校检查、教师检查、家长督查、学生自查、小组互查的方式纠正不规范坐姿和执笔姿势，养成良好读写习惯。

3.5 抓动态管理

实行学生写字质量"三个一"动态管理，即"每天一张写字作业；每月1次写字展评；每学期一次写字检测"。通过"三个一"的动态管理，掌握每个学生的写字情况，整体跟进。

4.拓宽渠道，培养良好书写习惯

4.1 中午习字

每天中午设有15分钟的练字时间，并专门录制了铃声，提醒同学们注意写字姿势，认真练字。班主任老师在班级指导学生练习写字，其余教师则和学生一起练字，形成了全校师生一起练字的和谐场面。

4.2 建习字本

每位同学建立了专门习字本，教师进行批阅，及时表扬书写进步的学生。

4.3 家校联动

通过家长会、网络、飞信、电话等方式争取家长支持，学生每天坚持课外练字10分钟，家长尽量陪同，检查监督。

4.4 兴趣活动

学校分级部成立书法兴趣小组，开展书法兴趣活动，培养学生书法特长。

4.5 书法大赛

定期举行师生书法大赛，每年举办一届"书写才艺"展示活动，评选出优胜班级和百名书写小明星，激发书写小明星的荣誉感和进取心。

第2篇：硬笔书法培训总结范文

以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，深入学习《美术新美术课程标准》，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，培养美术书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的美术、书法特色。

二．工作要点：

1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

2．加强学习，学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研究及观摩交流活动。

3．培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参加书画比赛，继续做好小书法家协会会员吸收工作及书法级别评定工作，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，新开学校油画兴趣小组。

4．继续开展美术教学研究，搞好国家十五规划重点课题《信息化教学与课堂教学实践模式》的课题研究，重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。

5．搞好艺术长廊，定期更换美术书法作品。

6．精心筹备学校艺术节暨师生美术书法作品展，展示我校特色教育的成果，并结集出版学校美术书法作品集。三、学校美术工作大事

时间工作大事

9月设计制作学校版报完善美术书法长廊美术、书法兴趣小组报名培训,新开油画兴趣小组

10月参加区教师素质大赛

11月小书法家协会会员吸收工作筹备艺术节书画展览，编印作品集

12月组织优秀学生参加镇小学生书法大赛筹备艺术节师生书画展

第3篇：硬笔书法培训总结范文

一、活动背景：

随着社会不断发展，人类素质不断提高，传统文化越来越受到大家的重视，书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分，也随之受到越来越多人的亲睐；四月份我校将举办一年一度的校园文化艺术节，书法艺术的魅力吸引了众多大学生，值此之际，应该给同学们一个展示自己的机会，给书法一个展现的机会，让更多的大学生去了解我国的优秀传统文化—书法，并以此为契机激发同学们学习书法的兴趣，让我国的优秀传统文化得到继承和并发扬光大！

一、活动主题：

弘扬中国传统文化，丰富校园文化生活。

二、活动时间：

4月5日—4月23日

三、主办单位：

墨苑书画协会

墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布每一个系，具有很大影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

四、活动目的：

通过书法比赛活动，给同学们提供展现自己的机会，为我校艺术节增光添彩，让我国优秀传统文化—书法深入人心。充分挖掘大学生的艺术潜力，扩大社团活动影响，丰富大学校园文化生活，引导帮助大学生成长，用手中笔体现大学生潜在的内涵和艺术造诣；提升贵公司在邢台学院的这个拥有将近20000人的消费群体中的知名度，树立贵公司良好的形象，使贵公司在邢台学院这个巨大的消费市场占领先机。

五、受益目标

1、邢台学院全体在校生

2、贵公司在我校知名度的提升、良好的企业形象的建立以及可观的经济收入。

3、社团影响力的扩大

六、活动流程：

（一）前期准备：

1、写详细的活动策划，并向院团委学生会社团部递交活动申请

2、联系学校老师及比赛评委老师

3、召开社团会议，布置活动安排

4、购买活动所需物品

（二）中期开展：

1、宣传工作

（1）利用社团QQ、飞信等通道向我社社员活动通知，并让社员积极宣传此项活动

（2）利用海报、彩喷展板等形式向全体在校生活动通知（提前，给同学们足够的时间准备作品）

（3）深入各系部，将活动通知出去

（注：1）本次比赛分为“硬笔书法比赛”和“软笔书法比赛”两组 2）硬笔作品要求：内容积极向上，或可贴近大学生活，或可摘录古人名诗佳句，一律为A4纸大小 3）软笔作品要求：内容积极向上，或可贴近大学生活，或可摘录古人名诗佳句，大小不限）

2、收集作品 经过一段时间准备，想参赛的同学作品已准备好。此时我社将组织社员在学校分设固定作品收集点，在固定时间安排我社社员值班，确保作品及时上交。

（注：1）收稿地点：金桥、南区、牛尾河东小桥、牛尾河西小桥 2）制作作品收集登记表，表包括姓名、系别、联系电话、作品类型、作品名称）

3、整理作品：

将收上来的作品进行初步整理，并对作品进行认真筛选，清除不符合作品要求的作品，确保作品质量。

4、作品评比（以简单的晚会形式开展）：

定好教室，通知我社社员、参赛选手到场，并联系专业老师及团委老师到场指导工作。具体步骤如下：

1）布置会场

（1）美化教室，将黑板进行精心装饰

（2）安排桌椅，为团委老师及评委老师留出专座，准备好矿泉水，并摆好大桌子，以便评委老师赛后给大家做示范（要老师发言或现场挥毫，要提前跟老师打好招呼）

（3）固定参赛作品，将作品编号整齐展出，以便评委老师进行评比

（4）将讲桌抬走，以便活动主持

2）入场

（1）组织我社社员及参赛选手有序入场

（2）为其他高校客人准备好座位（提前联系好其他高校同类社团负责人）

（3）主持人就位，请老师就坐

3）开场舞 本次比赛晚会以一段民族舞开场，给到场大家以视觉上的享受，同时让会场逐渐平静下来

4）开始 主持人上台，介绍今天到场嘉宾（提前准备好到场嘉宾的介绍材料）

5）评比 请评委老师光看作品，评出优秀作品（在老师评定时，可安排一个小游戏）

6）颁奖 由老师公布获奖名单，并对获奖作品进行简单的点评。随后，由主持人主持为获奖人员颁奖。（注：1）荣誉证书事先要盖好章，当场填写姓名即可 2）对于未能到场的获奖者，要安排人员为其代领，事后再发到获奖者手中 3）各位老师可作为颁奖嘉宾 4）获奖者与颁奖老师留念）

7）老师挥毫 颁奖后，请评委老师为我们现场挥毫泼墨展示书法技巧，为同学们创造学习的机会。（注：为老师准备好各种型号的笔、宽桌子、毛毡、宣纸、墨汁、洗笔用的清水）

8）闭幕 主持人请老师发言，（事先与老师打好招呼），然后社长作总结发言，感谢各位嘉宾的到来。

9）退场 欢送老师退席，给老师准备点小礼物；欢送其他高校的客人；非本社人员即可离场。

10）收拾会场 我社社员留下将参赛作品收集起来，并打扫教室卫生。

5、对优秀作品进行装饰（条件允许的话，对作品进行装裱）

6、举办优秀作品书画展

方案一：户外展

1） 筹备展板 向其他社团或系部筹借足够的展板

2）干部培训 找一个时间对社团干部进行培训，让干部清楚如何在不破坏作品的前提下将作品固定到展板上，以及活动结束后，如何将作品安全取下等。

3）作品上板 将作品固定到展板上，并用保鲜膜覆盖好。

4）安排干部值班，维护作品，以免使作品遭到破坏。

5）展出作品 将优秀作品在公共教学楼东侧进行展示（作品附上老师评语，在展板附近放置几张桌椅，为过往同学提供纸笔，给大家一个感受书法美丽的平台）

6）给团委老师及其他高校同类社团的负责人发邀请函，希望他们来参观指导

7）活动结束，收回作品，归还大家展板

方案二：室内展

1）申请场所 找好固定场所，打扫其卫生

2）展出作品 将优秀作品在固定场所进行展示（作品附上老师评语，在展板附近放置几张桌椅，参观同学提供纸笔，给大家一个感受书法魅力的平台）

（三）后期总结：

1、召开干部会议，总结此次活动的经验与不足

2、及时将活动材料上传到我社博客上

3、及时向院团委学生会社团部上交活动总结

七、奖项设置（软笔、硬笔各一组）

一等奖 各1名 奖品各100元

二等奖 各2名 奖品各50元

三等奖 各5名 奖品钢笔

优秀奖 若干名 奖品笔记本

八、活动预算：

纸品 70元 毛笔两支 20元

请柬20个 20元 其他 30元

奖品 600元 展板 10元

第4篇：硬笔书法培训总结范文

现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！

推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排

1.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。

4.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、 “我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。

二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

第5篇：硬笔书法培训总结范文

本学期，我校教育教学工作以东石镇教委办的年初工作精神为指导，在校长的正确领导与全体老师的通力配合下，取得了一定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且顺利地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，学校的教育教学工作总结如下：

一、重管

1、重视教学常规检查治理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是进步教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次对教师的各种常规材料进行检查、分析，为改进教育教学工作提供第一手资料。

2、积极参与、开展“校际联动、区域推进”教研活动

本学期，为了提高教学质量，深化校本教研专题，为了给教师搭建一个教学工作的交流台，在第14周开展了一次有主题、有计划的校际联动教学研讨活动。我校的张艺妮、颜厥帆两位老师在“生活化情境创设”主题研讨会中分别展示了两节不同风格的研讨课，固然教学的效果不是那么理想，但参与的各位老师在这次校际研讨活动中针对教学中出现的题目以及专题研究深度、广度等提出了很多宝贵的意见，真正地达到了交流互动的目的，使每一位教师都有所收获。

3、加强学习，更新教师的教学理念

A、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念、参与学习的心得及时在学校博客发表，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，我校结合教委办的安排，尽可能安排老师往参加上级的各种相关培训和兄弟学校的常规研讨。经过了这些培训之后，教师的教学面貌有了较大的改变，老师的一些教学观念、理论也更上了一个层次。所以我感觉参与外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

B、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个农村基层小学，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢？让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以博文的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。同时还要求每位老师精读一本教育论著，让老师在书的海洋中汲取养分，更新教育教学理念，为老师们能更好地适应课程改革带来的一系列问题储备能量。

三、细评

1、开展作文、英语口语、硬笔书法比赛

为了提高学生的习作水平，培养学生的思维能力，提高他们学习的爱好，本学期学校组织了三——六年级学生进行作文现场赛、全校硬笔书法比赛以及英语口语比赛，为学生提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进行了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。

2、开展教学案例撰写活动

教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期，学校组织教师积极参与教学案例的撰写，共有4篇教学论文、心得在市、镇两级的刊物上发表。

四、今后工作的设想与反思

1、教学工作方面

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

2、校本教研方面

一年多来，我们利用学校博客进行校本教研这一网络教研形式已然成为我校校本教研的一种重要形式。我从中也多了几许的思考：如何让网络教研走得更远、做得更加务实呢？

A、要真挚坦诚。我们都知道网络教研谁都可以参与，但条件是要真挚、坦诚。要以工作的心态而不是游戏的心态对待网络。

B、要梳理落实。网络教研不仅需要热情，更需要静下心来反思实践、追求深度，从而实现“学习——实践——反思——更高层次的学习”的良性循环。

C、要内化成果。假如不能将校本教研的成果内化，不能将别人的出色变成自己的绚丽，那么网络教研乃至校本教研就没有存在的必要性。

第6篇：硬笔书法培训总结范文

关键词：中学书法教学;中学生;书写能力

书法是中华民族特有的传统艺术形式，是中华民族文化精神的体现。现代社会的信息化和无纸化进程迅猛发展，实用}P}强的硬笔书法都距离我们渐行渐远，而强调传承性、艺术性，强调个性风格的软笔书法在学校教育中更是越来越处于式微的境地，中考的压力和繁重的学业大有毫不留情地将这古老的艺术甩出中学教学体系的态势。木文中笔者结合自身的教学实践，在书法课开设的意义和有效书法教学模式方而做了一些深入的思考和探索。

一、中学书法教学现状

（一）时展的影响

在全球信息化的时代背景下，网络等多种快捷便利的沟通手段出现在人们的视野中，并很快成为主流形式，相反提起笔书写汉字的机会变得越来越少，这也是影响当先学生书写能力的重要因素之一。

（二）校园环境的影响

书法课程长期以来不被学校重视。学校相应课程开发、资源配备不足，缺乏专业书法教师，外聘教师成为解决途径之一，更多的语文教师成为了书法课程的承担者，但其中许多教师自身书法教学经验不足，这便导致教学效果不理想。此外，师范类大专院校书法专业生源相对偏少，学生毕业后大多不愿意到中学担任书法教学工作，这无疑对中学书法教学产生了影响，以致中学书法教学工作长期得不到良好规范性发展，无法形成融洽的学习氛围。

（三）家庭环境因素影响

虽说国家大力倡导素质教育，但仍然很难摆脱应试教育的影响，再加上从众心理的影响，他们在观念上认为字写得好坏与否并不重要。此外，家长自身写字的机会减少，很少在孩子面前树立良好的榜样。对书法稍重视的家长会为孩子买一些字帖，让其自行练习，但这样的方式缺乏技巧性，较难掌握，对孩子的学习兴趣也无法起到激发作用。此外，在这个凡事都讲求效率的“速食时代”，家长希望孩子的书法学习能立即见效，在孩子经过短时间学习未达到效果便马上让他们放弃，而这种观念会严重损害孩子学习书法的积极性。

二、提升中学书法教学质量的策略

（一）通过书法赏读激发学生的书写兴趣

当学生被书法所包藏的无穷魅力征服的时候，书法的有效教学就会水到渠成。《寒食帖》是苏轼行书的代表作，这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情，表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也止是在这种心情和境沉下，有感而出的。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔，被称为“天下第三行书”，通过这样的碑帖赏读既能t解苏轼的人生际遇和心灵世界，又能顺势入情，提高审美能力，进一步地让学生体会到书法的真谛，读懂“无声之音，无形之相”。

（二）提升教师的书法教学能力

普及中学书法教育。首先应抓好师资队伍的建设，当前，国家还不可能大面积设立培养书法教师的专门机构，书法师资的建设只有先走在职进修和短期培训的道路，各级师范院校可以有计划、有目地举办中学书法教师培训班，并认真抓好在校学生的书法艺术教育和书写能力训练，使他们学成后能够适应中学书法教育的需要，各学校要组织广大教师积极开展书写基本功训练，选拔书写素质好的教师参加各类书法培训班，通过集中培训和在职进修，全面提高其书写水平及其书法教学技能，造就一批素质较强的专职和兼职书法教师。如此一来，逐步形成“书写水平高的教师培养出书写水平高的学生，书写水平高的学生又成为书写水平高的教师”这样一个良性循环.各地应当创办专门的书法教师培养机构，尽快造就大批的书法教育人才，为大力普及我国的书法教育开创新的局面。

（三）制定完善的书法教学评价

书法是一门艺术，而在现行的课堂教学中，在评价时教师往往以“优秀”、“良好”、“中等”、“合格”等简单片面的评价语或分数来评价学生的学习结果，忽略了书法教学过程中，学生在情感、能力、技法、个性等方面的进步与发展，忽略了学生的兴趣和主动参与意识，或者教师在评价过程中只是注意对学生整个字或整个作品进行笼统的评价。在评价中知识注重同学之间横向的比较评价，忽略了学生自身的纵向比较评价，这种评价都不是多元化的评价，不会产生积极效应，甚至打击了部分学生学习的积极性和向上性。明确各阶段教学目标是进行评价的前提。

设计科学的民主的课堂教学评价体系，包括学生自我评价和教师评价，过程性评价和总结性评价等，才能帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励学生根据自己的特点提高学习书法的兴趣和能力。

书法教学的考核评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的书写姿势和基本技能的培养。总体上说，要特别关注书写态度和良好书写习惯的形成，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级学生的评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美趣味。应该通过发展性评价来提高学生的学习兴趣和自信心。

参考文献：

[1]钱方法.在写字教学中提升学生审美能力的实践研究[J].青少年书法，2008，09.

[2]姚璞汉.中学书法教学的现状与对策[J].西部教学参，2009，2.

第7篇：硬笔书法培训总结范文

胡校长：好的。春晖小学是2005年收编的一所铁路学校，原名铁二小，是1999年建成的。学校借助孟郊《游子吟》中的“报得三春晖”提炼校名，特色是“国学教育”，将“感恩”确立为校训。经过几年的发展，国学教育已融入学校的肌体，成为学校教育的重要组成部分，文明儒雅、彬彬有礼的校风已逐步形成，学校在社会上享有极高的美誉度和公信力。

学校的国学特色体现在校本课程中，一年级开设《三字经》，二年级开设《弟子规》，三年级开设《千字文》，四年级开设《百家姓》，五、六年级开设《论语》，学校还编写了由河南大学出版社出版的《多彩教育之诗风词韵》校本教材，以此引导学生理解吸收中国优秀文化传统，激发学生对中国民族文化传统的热爱。

学校课程开设独具匠心，乒乓球、足球、诵读、阅读、书法进常规课堂，还着力打造特色课程，使剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，中华武术纳入体育课程，民乐旋律奏响音乐课堂，淡淡茗香飘溢茶艺课堂，墨韵书香弥漫写字课堂。

特别是每年秋季新生入学，学校都要举行隆重的“开笔礼”仪式，一年级新生在老师的指导下进行 自正衣冠、朱砂启智、击鼓鸣志、童蒙开笔、茶敬亲师、赠书识礼六个程序，使孩子们在古韵飘香的开笔礼仪式中领略中华民族尊师孝亲、崇德立志、勤奋学习、仁爱处事的中华文化精神，也为孩子们今后成人成才奠定基础。

同时，依托郑州市足球传统项目学校的荣举，我们组建了学校足球队 男子甲组、乙组和女子足球队，成员有100多人。今年有一个孩子叫孙龙祥，他入选了U14中国国家足球队20人的大名单，而且已经开始训练了。

记者：好，特色项目比较多。

胡校长：（向记者出示图片资料）这分别是我们的茶艺课、书法课、古筝课、国学经典诵读课等。2009年，学校自编的《木兰诗》经典诵读节目，获教育部唯一的小学生组表演奖，得到了教育部语用司领导的高度赞赏。

记者：春晖小学作为国学教育特色学校，是怎样开展书法教学的？

胡校长：我们都知道，书法是中华民族传统文化的瑰宝，也是最具中国特色的一门艺术。但是随着信息技术的发展、电脑的普及，现在人的书写水平明显下降。

基于此，我们春晖小学一直弘扬以书法为代表的国学文化教育，把规范书写作为学生的一项重要能力来培养，为了实现“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的教育目标，学校在教师中举办书法讲座，举行硬笔书法比赛，设置专职书法教师，配备书法教学辅导教师；在课程的设置上，让书法进课堂，进行软笔和硬笔教学；每科的试卷设书写卷面分，以此促使学生重视书写，达到写好字、写规范字的要求；另外学校还开展“书写经典”“书法比赛”“作品赏析”等丰富多彩的活动，让学生感受中国传统书法艺术和灿烂文化，做一个儒雅高洁的中国人，继承发扬传统文化，使书法教育实现从技能型向文化型、艺术型的跨越。特别是美国校长参观团、香港特别行政区教育局的负责人来我校参观交流的时候，他们对书法都很感兴趣，很欣赏学生的书法作品，给予很高的评价。

2012年11月23日，学校举行了郑州市“书法考级基地”的挂牌仪式，郑州市文联主席钟海涛，郑州市民间艺术家协会副主席、郑州市书法考级基地主任钟见声出席了仪式。设立书法考级基地的目的在于助推孩子书写的热情。学校从三年级就开设了毛笔书法课，现在已经取得了很好的效果，王京、张沛希同学现场书写的作品，引起各位专家的浓厚兴趣和称赞。

学校还以书法为纽带，促进学校与社会的互动，营造良好的内外环境。学校每年都举行一次师生书画展，把师生的作品都展示出来，邀请兄弟学校的同行交流切磋，邀请家长对我们师生的作品进行品评。

学校的校园文化建设也紧紧围绕书法特色展开，将师生的书法作品挂在教学楼长廊上，各班的教室设立 “书法角”，橱窗里展示学校书法小明星的风采，书法室悬挂着学生优秀作品。通过这些做法，良好的书法氛围就营造起来了。

学校还经常组织书法社团的孩子开展义务写春联活动，到居民社区、敬老院去写，写完之后，周边的居民可以无偿领取。这样做就是激发孩子的兴趣，让孩子能学以致用。

学校开展的书法教育取得了丰硕的成果：在郑州市小学生语文学科书写能力团体赛中，我校的二（三）班、三（一）班和五（四）班荣获郑州市团体一等奖；王京、胡淼、王泽朴等多名学生的作品在各级各类比赛中获奖；20名学生通过中国书法家协会颁发的初级、中级考级证书；2013年5月，19幅学生书法作品入围第五届全国少年书画大赛……开展书法特色教育，学生的素质得到了提升，也契合了国家教育部对小学生书写的相关要求，赢得了家长及社会的一致好评。

记者：大概在10年前，河南省就把书法列为省级地方课程，当时做了七套教材，我也参与了其中一套的编写。但是后来基层学校推广的情况不是很好，主要是师资问题，很多学校没有书法老师，由语文老师代书法课。加上书法和升学没有关系，慢慢地书法教育就流于形式，有的学校只把教材发了，课没开起来，最后真正开展书法课堂教育的学校很少。总结经验，对书法教育的重视程度不够和缺乏师资是最主要的原因。那咱们春晖小学的书法师资问题是怎么解决的？比如说是语文老师转教书法，还是到社会上聘一些兼职的？

胡校长：我们的书法教师结构是两块。由于书法师资一直很缺乏，急需解决，每年我都会去跟编办提要求，去年才有第一批专业的书法毕业生。我们就自己想办法，联络社会上一些书法水平高又乐于奉献的热心人士来学校教授书法。像张建民老师这样的，很喜欢书法，专业能力也强，又有教学的经验，我们就让张老师到学校专业搞书法教学，并且针对一些书法造诣好一点的孩子加强辅导。我们的老师里面，也有在书法教育上做得不错的，用来教学是可以的，就从老师里面选出来。

这样的话就是两个层面，一个是张老师在书法教室上书法课，一个是硬笔课要在各个班里面在班主任的指导下去开展，你可以练每周一诗，因为书法一般离不开古诗词，这样做既能进行语文教学，还能练习书法。但教师要进行专门指导。这样，让所有的班主任投入进去，教学相长，老师和学生都受益。

第8篇：硬笔书法培训总结范文

一、围绕党的领导，狠抓政治教育

在学校的各项工作中，对全体教职工的思想政治教育工作始终占据主导地位。

1、积极配合上级主管局开展了各项政治活动，继保先教育之后，我们配合学校党支部积极开展了创佳评差活动。

2、坚持正常的政治学习制度。在我校政治学习风气浓，开展了讲政治，不做政治的文盲，讲规范不做无原则之事，讲奉献，不做利己主义者，讲大局，不做个人英雄；讲团结，不做和谐校园的不和谐音符的“五讲五不做”的活动，这一活动的开展，使得我校全体会员思想政治面貌焕然一新。

3、配合支部保先教育，顺利进行了红色旅游外出学习，开阔了会员的眼界，增强了政治信念，净化了思想。

4、在全体会员中全面进行了新的工会法和工会章程的学习。会员个个明白了工会的职能作用。

二、转变工会职能，维护合法权益

工会组织原来在人们的心目中只是为职工搞搞福利而已，进校也不例外。但在今年我校能全面履行工会职能，改变了以往的那种不全面的认识，不仅多方为职工谋福利，更得要的是全面的维护了职工的合法权益。使职工的权益得到了有力的保障。从制定学校的规章制度到规章制度的执行，从福利的获取到福利的分配，方案都是透明的，经会员表决同意方可执行，如建房、房屋出租，评优选先，晋级、提拨干部等都是反复公示，认真听取全体员工的意见和建议。使得我校的民主进程向前推进了一步。

三、注重教育质量，强化业务素质

1、教育教学质量在教师，教师的业务水平高低在于业务素质，本年度工会全面调动职工工作积极性，一如继往地配合学校坚持试讲制，质量跟踪反馈制和教育教学论文交流。

2、广泛开展个人业务进修，撰写适合继续教育的有关专题，既推动了继续教育工作，又强化了个人的业务素质。

四、深入真实地开展校务公开，提高学校工作的透明度

职工是学校的主人，一切源于职工，校务公开又还于职工，学校一本帐，职工共知晓，今年我校校务公开，根据区局校务公开的要求，在学校校务公开领导小组的指导下，校务公开工作做到事无具细，改变了以往只公开大事大帐。这样职工看了不明了，疑虑重重，今年公开首先从各个部门做起，层层把关，半年公开一次，已形成了制度化。还给领导一个清白，还给员工一个明白。大家拍手叫好。我们是进校真正的主人。

五、重视工会自身的组织建设

通过区教育工会对工会主席的业务培训，使得工会工作能够顺利开展，但我们认为这还不够，应让工会委员会一班人齐心协力的开展工会工作，还得加强对这班人的培训，为此我们工会委员也经常组织学习，由外行变成内行，讲内行话，做内行事，已受到学校的好评。其次，对新调入的同志，我们及时吸纳其加入工会组织，让他们很受到大家庭的温暖，同时也及时完备了工会组织。

六、独立开展文体活动，增强职工向心力

1、活动是一个单位或团体和谐的重要举措。20xx年工会自行开展了老少男女皆宜的职工运动会，包括乒乓、红桃4、硬笔字等比赛项目，并进行了硬笔书法展，活跃了职工文化娱乐生活，增强了全体教职工的向心力和集体荣誉感。

2、开展与外校的联谊活动，20xx年12月工会为了锻炼我们的篮球队，与实验中学全体师生进行了篮球联谊友谊赛，使得两校关系更加融洽。

七、工会20xx年的工作思路

1、继续以教学为中心，教研教改为主题，思想政治教育为核心，进一步加强工会的制衡性，完成桥梁纽带，维护法制的支柱作用。

2、进一步协助学校做好人事改举工作，充分调动教职工的劳动积极性。

3、继续开展丰富多彩的校园文化娱乐活动，改善福利待遇，把关心职工生活放在首位。

第9篇：硬笔书法培训总结范文

正当全矿上下认真贯彻落实__省、x煤集团和__集团会议精神掀起学习实践科学发展观活动热潮的同时，我们迎来了第八个全国“安全生产月”。 借此机会，我代表__x煤矿、__x煤矿党委，向长期辛勤工作在生产一线的广大干部职工表示崇高的敬意和亲切的问候!

按照国家的统一部署，今年6月是开展全国“安全生产月”活动的第八年，我矿将继续认真组织开展好这次活动，普及安全生产知识，传播安全生产文化，提高全矿职工的安全意识，营造人人“关爱生命，关注安全”的舆论氛围。大家都知道，我矿已经取得了连续安全生产5周年的好成绩，正向安全生产6周年迈进，认真组织开展好当前这次安全生产月宣传活动，确保矿区的和谐、平安、稳定，实现安全生产6周年具有特殊重要的意义。下面，我就此讲几点意见：

一、认清形势，增强做好安全生产工作的责任感和使命感

安全生产事关全矿职工生命财产安全，各级领导要清醒地认识到肩负的责任，认真执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐李煤的高度，从维护矿区稳定，促进x煤可持续发展、又好又快发展的大局出发，加强领导，充分认识开展“安全生产月”活动的重大意义，增强搞好安全生产工作的责任感，强化安全生产意识，认真落实安全生产责任制，最大限度地消除安全隐患，遏制安全事故发生。

二、精心组织，认真开展安全生产宣传月的各项活动

全矿各单位要认真总结，深刻反思在安全生产中存在的问题和漏洞，查找深层次原因，加强管理，制定切实可行的改进措施，使“安全月”成为深挖事故根源的“反思月”；要紧紧围绕“安全生产月”活动主题，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求，广泛发动，精心组织，开展形式新、声势大、效果好的宣传活动。使职工在活动中受到教育，在活动中学到知识，在活动中增强安全意识，使“安全生产月”成为职工积极参与的“动员月”。要强化措施，进一步建立健全工作制度，完善工作机制，认真落实安全生产责任制，解决好“严格不起来，落实不下去”的问题，使“安全生产月”成为重大决策部署的“落实月”；大力开展反“三违”和安全隐患整改工作，对“三违”人员加大处罚力度。要紧紧围绕隐患排查治理这条主线，推动隐患排查治理工作，动员全体干部职工深入排查治理隐患，使“安全生产月”成为事故隐患的“治理月”；培训部门要加大对职工的安全教育培训力度，按照“先培训、后上岗，用啥学啥、缺啥补啥”的原则认真抓好职工安全技术和业务技能的培训，使每一个职工熟练掌握本岗位的技术要求和规程措施上的安全要求。使“安全生产月”成为职工安全教育的“培训月”。

三、依法监管，严格执行安全生产责任追究制

各连队的主要领导为安全生产工作的第一责任人，在开展“安全生产月”活动中要严格按照国家有关法律法规，层层建立和完善安全生产责任制，形成一级抓一级、层层抓落实、环环不脱节的安全生产工作格局。对活动开展不力，任务不落实的单位要给予通报批评，在“安全生产月”活动中发生事故的，要从重处罚。

四、加强领导，精心组织好安全生产咨询日活动。

6月14日是全矿统一集中的安全生产宣传咨询日，我们要抓住这个契机，大张旗鼓宣传安全生产的目的、意义和基本知识，提高职工安全意识和自我防范能力。届时将现场开展安全咨询宣传、宣读安全倡议书、播放安全专题片、安全宣传教育片和视频安全短剧、安全知识竞赛、安全格言警句硬笔书法及安全漫画展出等活动。各基层单位要认真组织本单位职工积极参见安全生产咨询日的各项活动，通过活动增强职工安全意识和预防、处治事故的力，促进矿区安全生产形势进一步稳定好转。

五、加强协调，确保活动取得实效

为确保“安全生产月”活动取得实效，能推进我矿的安全生产工作，相关部门要根据活动方案，按照职责分工，做好“安全生产月”活动的开展和协调工作，确保活动取得实效。

同志们，安全生产，人命关天，责任重于泰山，5.30重庆綦江同华煤矿矿难事故给我们敲响了警钟，也再一次告诉我们，安全生产必须常抓不懈。各单位一定要提高对安全生产工作重要性的认识，真抓实干，勤政敬业，把搞好“安全生产月”活动作为学习实践科学发展观活动的具体体现，坚持用科学发展观指导安全生产工作实践。让我们共同携起手来，搞好安全生产各项工作，为“创建本质安全型矿井、打造文明和谐新__”做出新的贡献，以实现安全生产6周年的优异成绩向祖国60华诞献礼。