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一,小学语文教学注重培养学生的想象力
培养学生的想象力,可以活跃学生的思维,使思维更具创造性,教学时如有的说青蛙看到了美丽的山水、花草;有的说看到了天真的大地,还有白云呢!孩子们的创新思维得到了激发,创造的欲望被调动了,他们一个个更加大胆的想象,七嘴八舌地描述自己脑海中浮现的景象。学生的思维真的非常活跃,出乎我们的预料,这充分证明,学生的积极思维是靠教师调动、培养起来的。如果孩子说了:“树上能结出面包”,大人会说:“傻冒,树只能结苹果!”于是孩子伸出一舌头不说了。这无疑对孩子的创造性思维有阻碍作用。相反,一个学生画了一个方苹果,教师看了不但不批评反而启发孩子,方苹果有什么优点?学生说:“方苹果装箱是,可以一个紧挨一个,装得多。”于是教师鼓励学生:“你将来长大后一定会培植同方苹果”。这种积极鼓励态度无疑会激发孩子的想象力,因此,老师不怕学生想的离谱,就怕学生不动脑。
二,小学语文教学注重培养学生发散性的思维方式。
为了克服思维定势,在语文教学中,应多鼓励学生逆向思维、求异思维、发散思维、聚合思维、想象思维并用,为求求异求新,培养思维的灵活性。例如教学“我们爱祖国”这课时,我指导学生用“爱”口头造句,;如‘小花猫爱吃鱼’。 “我爱看《大风车》”“我们爱老师”等。这时,学生的思维局限在学习生活及教师、同学的范围内,为了引导学生从不同的角度思考,开拓学生思路,大家可以从多方面想想,继续用‘爱’说一句话。”一个学生说:“妈妈爱打字,我爱踢足球。”一个学生说:“中国人爱喝茶,外国人爱喝咖啡。”另一个学生说:“我爸爸是警察,他爱抓坏人。”我进一步启发:“刚才大家说的都是人爱什么,如果不说人,能用‘爱’说一句话吗?”学生有的说:“小鸡爱吃虫子,小狗爱吃骨头,小羊爱吃青草。”还有的说:“小猴子很调皮,爱学人的动作。”这次造句练习不仅使学生加深了对‘爱’的含义的理解,而且初步学会了运用,训练了口头表达能力,激发了学生思维的求异性和独特性。
三,小学语文教学注重利用作文教学培养学生的发散思维。
【关键词】:兴趣、创新、勤奋、积累
著名生物学家童第周说:“对工作有了浓厚的兴趣,遇到困难、挫折,才能顽强攻克,百折不回。”
为解决农村学生作文难等问题,不断推进素质教育,激发学生求知欲望,逐步提高写作创新能力,将快速作文与创新写作融为一体,在学校实验组的指导下,本人以“写作英才的发现与培养”作为“创新写作教学研究与实验”的子课题。具体实施如下:
一、成立作文兴趣小组。
二、达成目标:达到初中生45分钟完成500字左右的习作。做到语言美、文面美、首尾美、立意美。作文每年不少于14次,字数不少于0.7万,其它练笔不少于1万字。
三、实际计划分三年进行,2007年秋季开始实施。
第一阶段:2007年9月——2008年8月,学习《快速作文真法》(田家骅教授主编)记叙文快写法、说明文快写法。
第二阶段:2008年9月——2009年8月,学习议论文快写法,各种应用文写法。
第三阶段:2009年9月——2010年8月学习创新写作教材的给材料作文、话题作文写法、综合巩固训练。
四、研究的程序和方法
1、不断发现写好者、让他们自愿报名参加作文报小记者,给他们投稿和参赛优先条件。
2、在日常生活中感受生活,积累素材。如坚持写日记、周记,每天抄录两条以上的中外名人名言,教师每周认真审阅一次,并加以点评、鼓励。
3、教师订阅《作文报》、创新写作教材,《我这样学写作(上、下集)》、《创新写作指导》、《快速作文描写·论据手册》、《中学生话题作文素材大全》、《中学生议论文论点论据论证大全》,并将这套资料由组长负责保管,让同学们互相传阅,同时要求做读书笔记。如分类抄写:勤奋、兴趣、自信、成功、创新等多方面的论点、名言、典型论据。
4、上好每一堂作文指导课。用田家骅教授主编的《快速作文真法》的写作理论信息交合法和创新写作教材《我这样学写作》的写作技法指导学生审题、拟题、构思、成文、开头、结尾、过度等写作方法及话题作文的模式和写作方法,让学生在欢笑声中进入写作意境,由学生讨论———写作——修改——成文。
5、上好作文讲评课。由小作者有感情地朗读优秀作文,学生评作文,教师归纳总结,尊重学生的劳动成果,多赞美成功之处,课堂上迎来掌声阵阵,气氛非常活跃。
6、班上开辟优秀作文栏目,用“功精力勤出佳作,意到笔成生妙品”作为激励性对联,使写作英才有成就感,写作新秀有学习的榜样。
五、成果
鲁迅先生说:“有一分劳动就有一分收获。日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”
学生获奖
学生曾参加三穗县教育局的现场快速作文大赛,推荐八名均获奖,张美俊同学《半杯水的故事》获一等奖,二等奖2名,三等奖5人。首届“21世纪全国初中生写作大赛潘俊同学获三等奖,优秀奖5名,黔东南州“联通新时空杯”获优秀奖三名,全国青少年光辉的五十年读书活动作文大赛获优秀奖4名,第三届“语文报杯”中, 潘俊同学《可爱的家乡》获州级一等奖,黄音同学《我的家乡》获县级二等奖,首届和第二届全国中学生迎奥运写作大赛中,陈金凤同学《窗》、田茂霞同学《最美的景色是心情》分别获二等奖,三等奖4名,优秀奖3名,全国中学生“创新写作杯”写作大赛中,杨贵元《写作——启开心灵的窗户》、姜烹《学会欣赏,也是一种快乐》获一等奖,周英琼《春天的故事》、罗隆霞《写作——激励了我》获二等奖,王志文《我家乡的水电站》、黄志芳《考试》获三等奖。
个人受聘
曾被三穗县教育局聘为教法改革培训中小学语文学科示范课主讲教师,中学教师“快速作文”优质课竞赛评委,初中生现场“快速作文”竞赛评委,被湖北省荆门市快速写作研究院聘为“快速写作研究员”被首都师范大学作文导报社聘为首都师范大学作文报特约编辑。曾向作文导报社推荐校刊《雏鸟》三本,优秀作文若干篇。
个人获奖
曾荣获第三届“语文报杯”全国中学生作文大赛贵州省赛区县级一等辅导奖。首届21世纪全国初中生写作大赛获“优秀辅导教师”称号,参加庆祝建国五十周年全国少年“成才杯”获最佳“园丁奖”,“优秀辅导教师”称号。首届和第二届全国中学生迎奥运写作大赛荣获“指导教师”二等奖。荣获“全国中学生‘创新写作杯’指导教师”一等奖。
清代文学家蒲松龄指出:“书痴者文必工,艺痴者技必良。”深刻阐述了浓厚的兴趣和优异的学习成绩两者之间的关系。我们从心里学的角度研究,发现兴趣有四个特点:
“爸爸,我们那儿没有下过这样大的雪”,女儿趴在窗边看着窗外飞舞的雪花说。“像无数的蝴蝶在飞。”
“我们住南方,很难遇到这样的大雪。”我走到窗前,站在女儿身边,看着漫天弥漫的雪花说。
有五年没有回到故乡了。女儿没有放寒假就嚷嚷要去奶奶家,要体验北方是怎样寒冷。我和妻子商量,今年回我母亲那儿过年,一来满足女儿的愿望,二来解我思念母亲和故乡之情。
“盈儿,奶奶小的时候,那雪下的比这大多了,一早儿起来都推不开门。”母亲和孙女说。她看着孙女,那眼神要把孙女融化了一般。
“妈妈,没有北方来,真想不到雪下得有这样大。”妻和母亲说。妻是南方人,没有见过弥漫大雪。
“‘燕山雪花大如席。’我们这远在燕山之北,雪花大如什么呢?”我问女儿。
“大如妈妈的纱巾。”女儿反应倒是迅速。
大家哈哈地笑了起来。母亲把孙女搂在怀里,用满是皱纹的手抚摸孙女细嫩红润的脸蛋儿。
“你爸爸像你这样大时候,下这么大的雪早就不知道疯哪儿去了。回家的时候,身上的棉衣快要湿透了。他就喜欢下雪,就爱在雪天里疯闹。”母亲抚摸孙女的脸,讲述我孩提时代的事情。
在南方生活了十余年,似乎被那里春天的温润、夏日的灼热、秋风的清爽、冬季的阴凉同化了。工作又忙,似乎淡忘了家乡飘雪时候的景致。妈妈的话勾起我对童年的回忆。望着窗外的飘雪,一种急不可待冲进大雪里的冲动在我的心中强烈地蹿了出来。
“我出去走走。”我对妻说。
“我也要去!”女儿嚷了起来。
“不行。你是南方娇滴滴的孩子,北风烟雪会把你的脸蛋儿刮伤的。”母亲抱着孙女,不让她去。
“盈儿,爸爸受得住,你不行的,”妻子走到女儿跟前,“在家时他就喜欢独自散步,不要打扰他。”
“哼!”女儿噘起小嘴,不情愿地又趴回窗上看下雪。
已近黄昏的时候,由于是阴雪天,四周昏暗下来。行人不多,但是大街上的车却不少,它们都开了车灯。雪花在灯光里更加显现出它们的狂虐和野性,毫无顾忌地舞动身躯,前赴后继扑向车轮,任车轮从它们身上碾过,并发出被剂压时才能发出“咯吱咯吱”的呐喊。离母亲家近处有一个人工湖,叫碟儿湖。湖不大,一对儿振翅欲飞的蝴蝶雕塑从湖边延伸到湖中。湖面已结冰,一片坦荡平整的洁白成了这对儿蝴蝶的映衬,纯洁、爱恋与茫然在那凝固不动的翅膀上和它们相依的身躯中淡然而现。湖周围是垂柳,柳下是甬路,路已被雪掩盖的没了痕迹。远处的楼房,近处的湖面,身边的垂柳,都被纷扬的雪花笼罩着。
十多年没有在雪天里走,今天脱开了所有的纷扰,默默地接受雪花的轻抚。看着它们忘我地覆盖万物,倾听它们缓缓落下而发出的细碎的声音,仿佛有种被纯洁洗礼般的感觉。穿的是一件红白相间的羽绒服,身上的红色恰似这白茫茫中的一丝点缀。踏着落定了的雪花,似乎我与雪合为一体了。于是便记起几句诗,吟了起来。
“烛龙栖寒门,光耀犹且开。日月之何不及此,惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。”
“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
李白、岑参对雪花和北风的描绘与比喻可谓到了极至。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对.....”,本来要说“月”,突然改了个“雪”字。金樽对雪,眼前有雪与我相伴,可金樽却无呀。湖东岸有个餐厅,楼身探入湖里。很好的去处,坐在餐厅里,喝几杯热酒,孤家寡人,独自领略久别的飘雪景致,倒也是雅士情趣儿。
里边的座位都有人吃喝。还好,靠湖方向有一小桌,一个人低头喝着酒。我坐在那人的对面,他没有抬头,自顾自地喝着。服务员过来招呼我。我问,这儿有什么好酒?她说了几种。问了价格,都很低。
“没有再好的?”我想,我要在微醉里欣赏从天而来的精灵,要看着它们怎样用纯净的身躯和轻盈的舞姿来装点世间尘物。喝劣质酒岂不扫兴?
“好酒有,价格贵。五粮液。”
“有就行,就要它!”
“先生,点什么菜?”
“来个拼盘,小盘的。再要个青瓜丝烙。二两水饺,一起上。”
我侧坐着和服务员说话,没有看对桌的。要完酒菜便打量起他来。头发很短,已是花白了,点点头屑依稀可见。披着一件深蓝色的旧羽绒服,里边穿着退了色的浅灰色毛衣,是手织的那种,现在很少有人穿了。胡须弥漫嘴的四周,看来好些日子没有刮了。眼角的斜纹和两眉之间的竖纹都已很深,似乎凝聚着无人知晓的愁苦。面色青灰,目光呆滞。他的注意力一直在眼前的一碟花生米和用热水烫着的酒壶上。可以看出他还有生气之处,就是右手端盅,左手倒酒的动作,酒入口中后的满足。每喝一口,他都停上一段时间,仿佛品味才进肚那口酒的滋味,等待没有进肚的酒带给他的渴望和兴奋。他始终没有看我一眼。
“先生,您的酒菜都上了。您慢用。”
“等等,像这位先生一样,要烫酒。”
“好的。”
对面的有意无意抬头看我一眼,我也正好看他。突然,我们的眼睛不动了,紧盯着对方。有片刻的工夫,他的脸上露出些许不安和羞愧的神色。我心也“通通”地跳了起来。
“你是黄日群!”我睁大眼睛,高声说。
他看着我,微微点点头,又缓缓摇摇头,然后目光移开,又看他的花生米和酒壶了。刚才认出我的惊异和羞愧瞬间隐去,他的神情里似乎对我没有什么兴致,酒盅里的酒像似他的唯一的牵挂。
“我是林默,你还记得吗?”
他又点点头,没有言语,眼睛也没有看我。他真的很苍老,我们是同龄人,都是三十五岁左右,但看他已是四十五出头了。
“来,我们先干一杯!看见你非常高兴!”我兴奋地提议。给他的酒盅斟满,自己也满上。
他有些迟疑地摸着酒盅,抬起眼来,用猜疑和迷茫眼光打量我。他一定在想,我是不是可怜他,瞧不起他,故意装出一副热情豪爽的样子。
“黄日群,看见你我真的高兴,从心里往外高兴。我刚回到这儿就遇见了你,这是我们俩的缘分。你要以为我瞧不起你,你就不喝。你要是把我当成同学,当成光屁股一起长大朋友,我们就干了这杯!”我仰面喝干了我这盅酒,把空盅送到他面前。
他看着我,慢慢地端起酒盅,在半空中停留片刻,突然把酒盅送到嘴边,一饮而进。
“妈的,听你这样说真是爽快。林默,你这小子跑哪儿去了,快二十年没看见你,今天你从天上掉下来的?瞧我这样子,已经破落得如此寒碜……”
“别,再寒碜也是同学!谁要是瞧不上寒碜的同学,就不是人,是一堆狗屎!来,再干一个!”
我们又干一杯。
“林默,那时侯我们俩憋着劲儿学,我英语就他妈的考不过你。”
“我数学也从没干过你呀!”
黄日群眼里的阴云驱散了,灿烂的阳光在那里辉映出来。脸色开始红晕,兴奋、激动都溢于言表。
“你小子跑哪儿去了?”
“堰海。”
“上什么大学?”
“师范大学,毕业后回到了我们念书的学校教书,感觉很压抑,就应聘到堰海,然后在那儿安家立业,娶妻生子了。”
“真有你的。妻子孩子都好?都回来了?你家母亲也好?”
“都好,都回来了。母亲盼我们回来,特高兴。她的身体很好!你怎么自己来喝酒?”
“你不也是自己来的吗?大雪天,你一个人出来干嘛?”
“赏雪。你呢?”
“赏雪。”
我们哈哈地笑了起来。
“看你的样子哪里像赏雪,专心在赏酒呀!似乎还有满腹的愁苦。”
“有无愁苦且不说,赏雪没有酒是不行的。”
“你我所见相同呀!”我情不自禁地又哈哈笑了。
我们喝了一会儿,东拉西扯闲聊。
“黄日群,二十年过去了,我心里一直有个心结,这个心结总在我心里打转转。不知该不该问?”
“问吧,人过三十天过午,都快老了,还有什么难为情的。”
“那好,我就直问了。为什么你初三的成绩一落千丈?初二期末你的成绩可是全年组第一呀!怎么能那样呢?”
“唉!”他长叹一口气,缓缓摇着头,一副悲愤无奈的样子,“我从来没和别人说过,也没有谁问过,今天你从天上掉下来,张嘴就问我最刻骨铭心的疼痛,看来我真是你心中的疑问。”
“当然。但是如果不方便,不要勉强。”
我与他又举杯饮酒,我浅浅喝了一口,他又倾杯而进。
“唉,也只有你林默心里还有我,还把我当成同学、朋友。那些有能耐的没有能耐的同学,谁还把我看在眼里?一副寒苦的样子,沾了我的边儿怕惹一身晦气。人呀,势力得很。好久没有这样畅快了!看你的样子不是装腔作势,不是假亲热。我呀,穷则穷矣,落得个了无牵挂,少了许多世俗烦恼。独自一人看些闲书,倒也是享受。鲁迅有句诗是‘躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬’,我是没有‘成一统’的命啦,可闲散春夏秋冬倒也惬意。人要是认了命,也就解脱了许多羁绊,没有奢望,心地自然宽了。”
他把酒盅举在空中,眼睛一眨不眨地盯着酒杯,象似对我说,又似自己发着感慨。我第一眼看他时,觉得他是个好吃懒做的懒汉,喝损酒的,萝卜白菜沾大酱也能喝二两白干的那类。谁知他倒说了一翻知命的道理来,颇有点雅士之风。
“ ‘对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。’这曹孟德真有大豪情,但是他被权欲所左右。‘结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏。’陶渊明退避尘世的清净,令人羡慕。林默,人生什么最重要?能够寻找到自我最重要!我恨过、怨过,破罐破摔过,就是现在我也消沉,可也深思过。破衣烂衫就没有了自己的个性了吗?他们看不上我,我倒觉得他们可怜,哈哈哈—”他情不自禁地大笑起来,仿佛餐厅里没有别人,只有他和我。他放下酒盅,眯起眼睛直视我。
“黄日群,我万没有想到,破衣烂衫裹着一颗清亮洒脱的心。一盅,算是对你的敬意!”我起身喝干了酒。
“林默,你真的想知道为什么我初三的成绩一落千丈?”
“我想。它是我一个心结儿,只有你能解开。”我给他倒酒,放下酒壶,把手放在他的手上。“你一定经历了一件让你突变的事情,如同你让我结了这个心结儿一样,在你的心里有人给你打了一个你不能接受可又不得不接受,而你又无法解开的心结儿。”
“你小子就是聪明。今天我就把我给你打的心结儿解开,也在你面前释放出我的心结儿。你是教师,说不定哪个孩子结了和我相同的心结儿,你也许能帮他们解开,解救一个幼小的生命!”
看他一身陈旧的衣裳,一头点缀雪花般头屑的头发,一脸落魄略带凄苦神情,还有一壶廉价的酒一盘零星的花生米,真想象不到他会说出这样的话来。我突然激动起来,为那些瞧不起他躲避瘟神一样躲避他的人感到羞愧,由此转而为他愤愤不平。外面的雪是否在飘,我已不在意。我从他的话语里感到他心灵如同雪野一样坦荡、洁白。他的生活究竟是什么样的,我不清楚,但是我相信他有一颗真诚的心,有一屡如清澈的溪水般的魂灵。
我掏出烟来,他也掏出烟来。我的当然比他的好。但他拒绝抽我的。他点上了烟,深吸一口,长长地吐了出来,吐出的烟雾正如他的心结儿迷迷朦朦飘落在我的心头。
“初二期末考试,应该是86年7月12日考完最后一科,我的成绩你是知道的。考完试之后,我信心十足,我感觉是我参加许多考试中最好的一次。又是激动又是轻松。你该记得,我们几个约好考完试要出去玩的。”
“是呀,还有赵晓文,张青青,还有谁来着?”
“其实我们也没有玩什么,就在碟儿湖这儿闲逛,划划船,然后又到湖南面天井公园的大沟中用手帕捞鱼,嘻嘻哈哈中天就黑了。我们分手的时候应该是晚上6点左右。回到家,母亲在。她笑呵呵地问我:
‘儿子,考的怎么样?怎么才回来?妈在家等的急呢。’
‘和同学玩去了。妈妈。我这回考的很好,真的,我有自信!’
‘好儿子,给妈妈好好学,将来考个好大学,妈要得你的记呢。’
吃过晚饭,爸爸还没有回来。妈妈显出不耐烦:
‘我出去一下,你自己在家。’
‘好。我看电视!’
‘看吧。’
妈妈很着急地出去了。
看了会儿电视,没有什么意思。我的情绪仍然在兴奋之中,每道题又都在我的头脑中演算着,每个英语填空和造句我都重填重造,作文的题目是《我的家》,不是记叙文,是写说明文。我记得,我作文得了36分,最高的。那时我们都争班级前三名。我乐滋滋地感觉到十拿九稳可以坐在前三名的宝座上了。在屋里转悠,一会儿蹦跳,一会儿高歌,我已经看到了你们羡慕又嫉妒的目光。我激动得不行,屋子狭窄的空间把我心压抑得 ‘咚咚’跳,压制了我昂奋情绪的膨胀,我必须下楼到空旷的地方,仰面星空,举起双拳,大声高叫:‘啊—,我胜利啦—’
从我家向西走几百米就是一片空地,那时还没有建楼房。我连蹦带跳地向那空地冲去。空地南面是一片槐树林,我们常在里玩耍。天已黑了,但是夏天西方天空被暗淡的沉蓝辉映着,槐树顶端被夜色和那沉蓝笼罩。我向槐树林走去。刚走进林边,听到说话的声音,细听,声音很熟,是我父母的说话声。
‘刚才和你在一起的那个女人是她吗?’母亲气恼地问父亲。
父亲沉默。
我隐约可以看见他们面对面站着,离得很近。
‘我侍侯你和儿子,苦累我都认,你干什么要这样?’母亲声音高了起来。
父亲仍然沉默。
‘你说你说!’母亲用双手推搡着父亲,‘你这样做对得起谁?’
‘我做什么了?’父亲的声音很不耐烦。‘不要再问我这话,你自己做的事又对起我吗?’
‘我没有做对不住你的事儿。’
‘我们两地生活那两年,你做了什么?告诉我,你做了什么?为了孩子我才忍耐,你懂吗?’父亲高声嚷着,转身要走。
‘你不要走,把话说清楚!’母亲拽住父亲的衣服。
‘松开!松开!’父亲推搡着母亲。
他们撕扯起来。
我的脑袋如同爆炸一般,无法再听下去,他们怎样撕扯,我顾不及了,转头就跑。不知道往哪儿跑,只是跑。前边的路没有尽头,我也不需要尽头。我们这个小城,能够跑哪儿去呢?我往城南的山上跑。一直跑到全身没了力气,坐在一棵大树下,身体瘫软了下来。考试的兴奋劲儿无影无踪,乱哄哄的念头在脑袋里乱窜。我被黑暗包围着,但眼前却闪烁着无数金星,层层叠叠;耳朵里嗡嗡作响,就像闷雷不停地轰鸣,似乎世界到了末日。父亲是机关干部,母亲也是,他们都是有身份受尊重的人。可是,偶然间我知道了他们的另一面,我永远不应该知道的另一面。如果没有听到这些,我将永远以他们为骄傲。我不知道别人知道了父母的隐私会怎么样,我感觉我的灵魂一下子变得很肮脏,仿佛我做了世界上最见不得人的下贱事。他们说的每一个字都同利箭一样,把我的整个身体射得支离破碎。那一夜我没有回家,就依着那棵树睡了。
第二天,我被上山的农民送回家里。父母都在,他们很着急,但是我看出,昨晚那幕的痕迹一点都没有了。
‘为什么在山上一个人过夜?’母亲走到我身边关切地问。
‘你不知道我们着急你吗?’父亲有些严厉。
我看着他们,没有说话,但我知道我的神情是怎样的冷漠,怎样的不屑一顾,甚至是鄙视和绝望。我没有理他们,走进我的房间。
从那时起,我陷入了茫然、痛苦、无助、悲伤和自暴自弃之中,这些东西像众多的蛇蝎一样在我的身体里扭动滚爬,那时我无法解脱。期末成绩下来时,我看都没有看一眼,什么第几名,什么分高分低,去他妈的吧!我对什么都没有兴趣儿,整天沉默不语。要考高中的时候,我的成绩已经滑到了班级的三十几名。最后只好考技校了,当了着工人。后来结了婚,又离了婚,现在一个人过日子。没事的时候看点闲书。结婚离婚多少让我理解了父母,不,应该说是理解了男人和女人。但是,那时候的我,怎么能够理解呢?少年时代最好的光阴一去不复返了,我的人生奋斗也从此完结。”
他讲述时,似乎很平静,像在讲别人的故事,平淡自然。但他的目光里燃烧着的悲哀无奈,隐约可见,时而还闪烁着不平于世的孤傲光芒。
外面的雪仍在飘着,天空是迷迷茫茫。我很伤感,心绪如纷乱的飘雪。我的心结儿解开了,他心中的苦结儿还能解得开吗?人的命运真是很难预料的,不知道会发生什么事就改变了。但是,那时的他毕竟是孩子,根本无法理解这个世界一些事情发生的内在原因。谁给他种下了这个苦结?由谁给他解开这个苦结?如果有谁能够帮他解脱,他的命运是否有另一番的色彩?孩子们都会有迷茫、痛苦、退缩、盲动的时候,不经意间,这些东西就给他们带来一生的遗憾。唉,又由谁来给孩子们解释他们头脑中层叠的疑惑呢?