五四发言稿精选(九篇)

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第1篇：五四发言稿范文

狮克生态农场 总经理 孟伦

尊敬的各位领导、各位青年朋友们：

大家上午好！

我是定陶区狮克生态农场的投资人，很荣幸能在第97个五四青年节的会议上同大家见面，我仅以一位企业投资人的身份向我区长期奋战在青年工作一线的各位领导、各位老师和青年朋友们致以节日的祝贺和最崇高的敬意。

狮克生态农场在定陶的投资始于2014年，总占地面积510亩，一期总投资6500万，系菏泽市首个集综合性生态农业观光、科普教育、乡村旅游、“美丽乡愁”民俗游、开心采摘等于一体的山东省高效农业示范基地。

两年来，在定陶区委、区政府的领导下，企业取得了突飞猛进的发展，逐步形成了以狮克生态农业为依托，以林果业采摘业、狮克订单农业、狮克日光温室大棚扶贫基地产业及狮克乡村旅游产业四大产业体系。2015年，企业借助产业平台，主动承担社会责任，积极加入到我市“双联双创和精准扶贫”的攻坚事业中来，在定陶区扶贫办和陈集镇扶贫办的领导下，狮克农场主动对接罗庄、吴庄、曹楼四个行政村的70 户贫困户，通过就业扶贫、技术扶贫、物资扶贫等三种帮扶措施带动当地百姓脱贫致富。2015年至今，狮克农场共安置省平台贫困户260余人到农场产业基地就业打工，其中固定的长工63人，间断性打工的有160余人，年累计发放工人工资22万余元。在就业扶贫的基础上，狮克农场又加大物资扶贫的帮扶力度，将狮克企业生产的优质水溶肥料免费发放给特别困难的贫困户家庭。两年来，共累计发放扶贫物资7次，总价值超过26.3万元，目前在帮扶的贫困户中，通过在农场打工，学习葡萄、苹果、山药、蔬菜等管理技术，脱贫致富的已达到41户，其余未脱贫的农户，农场正加大扶贫力度，在定陶区扶贫办的领导下，进一步加大物资和技术帮扶的力度，争取让他们早日脱贫。

青年是祖国的担当，是新时期社会发展和经济建设的主力军，五四精神一个重要的内涵就是爱国、进步，而勇于担当正是新时期有志青年对爱国和进步进取的最好诠释。

两年来，企业在发展的同时，不忘社会公益事业，2015年，狮克农场在定陶区团区委的指导下，多次安排郜会敏主任和周倩女士对接团区委的“爱心助学”帮扶行动，她们为杜堂镇杨店小学的孩子们送去书包、学习文具及服装物资，积极加入到我区“爱心助学”的光荣事业中来，企业多献一份爱心，社会就多一份担当，世界就会多一份美好！2016年，狮克农场将会进一步结合团区委的工作，在对接帮扶陈集镇中学的贫困户学生上，继续为“爱心助学”事业做出努力。

第2篇：五四发言稿范文

大家好!非常感谢党委政府能为我们提供这样一个共同交流工作、学习、生活心得的平台和机会，希望大家能够珍惜缘分，珍惜青春，珍惜机会，让我们得以相互促进，共同提高。

时间如白驹过隙，我到仁义镇已经484天了。一年多来，不管是工作上还是生活上，领导和同事的关心与帮助，使我的思想境界有了明显的提高。借今天这个难得的机会，我想与大家共同分享我在工作中成长的几点心得：

一是增强集体荣誉感，做一个有责任心的人。我们来自五湖四海，但是我们在一个单位集体，当与别人介绍自己工作的时候，我很自豪的回答：我是在仁义镇人民政府上班。当我在仁义工作一段时间以后，也就感觉自己是仁义人了。具有责任心的人，会勇于承担责任，会因为自己的行为对单位造成影响而感到不安，从而竭尽所能去做好每一件关系到集体利益的事情；具有责任心的人，不会轻易推卸责任，不会因为一次过失造成后果而不敢承担责任。关于责任心的问题我的感触很深。不仅仅是我，绝大多数人应读都有这样的感触，就是越忙越乱，在计划中的工作多得忙不完的时候，偏偏又出现了很多计划外的临时事件，比如要报送材料、开会、领导临时交办的事项等等。在这种情况下，麦任心强的人会分清轻重缓急，按照紧急而重要、紧急而不重要、重要而不紧急、不紧急也不重要的顺序梳理好工作内容，按次序做好工作，而对于责任心不强的，会敷衍了事，能推则推。“勿畏难，勿轻略”，是出自《弟子规》的至理名言，这句话的意思是要想做成事，首先要安下心来，心无旁鹭，全身心地去做、脚踏实地地去做，遇到国难不退缩，直面问题不回避，也就是说，人家做一次就会了，纵使我比较愚钝，那我就付出十次的努力，假如人人都抱持这样的态度去面对事情，很多时候就不会被困难吓退了，被自己打败了，通过一年来的锻炼，我深知，不负责任的应付只会让大家绕弯路，所以，我必须要认真负责地做好每件事，对自己负责，对单位负责，将工作做好。其实不管是从事什么岗位，我们的目标都是一样的，都是为仁义的发展贡献自己的青春和力量。

二是增强宗旨意识，做一个有耐心的人。不忘初心，服务人民，忠诚履职，为民服务。日常工作中经常碰到以下情形：刚开完一个会接着又要准备下一个会议：一份文件流程设审核完又来几份比较急的文件；一份材料还没写完又要再写另外一份.......每天忙碌于重复复再重复的例行工作和资料中，枯燥乏味是每天工作的感受，而“耐心”是坚持做好每项工作的法宝，耐心意味着克制，意味着明智，把例行的工作内容培养成自己的“习惯”，赋予它一份好心情，脚路实地而不盲目求快，这样工作起来才不会心烦意燥。想想，虽然我们无法改变世界，但是多一点耐心，却可以改变自己。把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情认真做。

第3篇：五四发言稿范文

坚定信念、不再犹豫，争分夺秒、落实行动，攻坚五月、冲刺高考！

今天，我们再次学习五四精神、继承五四精神、弘扬五四精神，怀揣伟大梦想，肩负历史使命，做一个懂得感恩，对自己、家庭、社会负责的有志青年。

一百年，中国青年为中华之崛起而读书。

一百年，中国青年勤于学习、善于创新、敢于奉献，为中国的独立解放、繁荣富强而奋斗，甚至牺牲生命。

一百年，南山学子坚持“爱国读书、勤勉诚朴、求实向上、明主创新”的理想。

三年前，我们带着对南山的向往和青春的梦想登上南山，相聚在这个里。

三年，我们拼搏奋斗、说一不二，成绩斐然、一枝独秀！无论是__还是__，我们斗志昂扬、披荆斩棘，开创了一个有一个的奇迹。我们努力学习，无数次考试总评第一、获质量特殊贡献奖；我们团结一致，运动场英姿飒爽获得街舞草团体第一；我们积极向上，被评为市级先进班集体！

三年，__群英荟萃；三年，__星河浩瀚；

三年，__誉重南山；三年，__辉煌灿烂！

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

此时，__迎战高考。

高考，人生最重要的挑战，最公平的机遇，最关键的转折。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，指点江山，激扬文字，玩转语数外，hold理化生。曾记否，操场宣誓，响彻天地！海阔天空。

今天，__的全体将士，秉承自信、坚韧的品质，发扬严谨、落实的作风，向高考发起最后的冲锋！战斗的号角已经吹响，将士们请亮剑！

今天，积极面对，不等待、不彷徨、不犹豫、不退缩；

今天，认真对待，每一堂课认真听、认真看、认真记，先模仿、再演绎；

今天，重教材、重基础，勤翻书、勤笔记，勤计算；

今天，重方法、重过程，勤纠错、勤反思、勤联系、勤总结，找方法，练能力；

今天，适当联系区别、变式拓展，取舍得当；

今天，努力学，更要大胆问！

今天，吃好睡好心情好；

今天，健康平安快乐幸福；

每一个今天，奇迹正在酝酿。

六月，烟花为你绽放；

第4篇：五四发言稿范文

大家下午好！今天很荣幸由我代表先进个人发言。

在重外度过的青葱岁月里，每个人都会拥有一些难忘的记忆。而作为一名校团委·学生会干部，我的难忘回忆里自然少不了在校团委·学生会工作中的点点滴滴。这其中不仅包含精彩纷呈的元旦晚会、体育节、社团活动、super star校园歌手大赛和外语节这样的大型活动，还有科技创新节、读书节这样还未发展成熟的活动，更有像纪律监察、黑板报评比、校刊专栏、广播播音、团员发展等默默无闻的常规工作……而在这么的活动和工作中，除了锻炼自己的能力、学到了很多为人处世的道理和丰富了自己的中学生活阅历之外，更重要的，我在重外校团委·学生会中找到了成就感和归属感。

所谓成就感，就是指一个人做完一件事情或者在做一件事情的过程中，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。在这里，我也想请各位同学，特别是学生会干部们回忆一下在这一年的工作中，在你的工作过程中或者在你结束某件事情之后，你有没有愉快的感觉？你有没有因为完成这件事情而感到幸福？不能否认，完成学生会的各项工作会牺牲掉人力、物力、财力和精力，会影响到自己的学习。但是，大家是把这些工作视为一项项任务还是把这些工作当成是自己的一项事业。任务和事业是有本质上的差别的。一项任务完成之后，你会觉得很轻松，有一种解脱的感觉。但如果你完成的是一项事业，无论其结果是好是坏，你都会有一种成就感，你会因你完成了你的事业而感到幸福。

所谓归属感，是由责任感衍生出的一种感情。也就是说，想要在工作中找到归属感，必须要对自己的工作负责任。对自己负责，对自己的工作负责，对自己身边的人负责，这是找到归属感的第一步。第二，你需要热爱你自己的工作。这一份热爱除了将其当做自己的一份事业之外，还要学会融入到这份工作当中。因为学生会的工作不是顺利和成功的代名词，它还包括了困难、挫折乃至失败。简言之，我们不能因为人生中的磨砺而放弃了我们所追求的、所热爱的。第三，要把校团委·学生会当成一个家，要把身边的工作人员看成自己的家人。以真心与诚意去对待自己的工作和与自己一起并肩奋斗的人们，我想这样，每个人都能在校团委·学生会的工作当中找到归属感。

第5篇：五四发言稿范文

一、关于基层司法行政干警离岗占编问题

（一）我县司法行政机关干部提前离岗年龄情况：主要领导干部（正科级）52周岁，其他领导干部51周岁，一般干部不提前离岗。

（二）干部离岗占编情况：目前，县司法局共使用司法行政编制62个，事业编制9个。其中，县局机关司法行政编制18个（在职14人，离岗4人），基层司法所司法行政编制38个（在职29人，无人离岗），公证处司法行政编制6个（在职4人，离岗1人，空编1人），法律援助中心事业编制5个（在职4人，离岗1人），社区矫正办公室事业编制4个（在职2人，空编2人）。局机关、公证处、法律援助中心离岗人员占实有人员比例分别为：22%、20%、20%。

（三）解决这一问题的做法和建议：一是组织人事编制部门对我系统离岗人员做不占编制处理。二是上级部门根据司法行政实际，出台单列编制有关政策，通过允许提前退休、临时超编等办法腾出年级已大但尚未退休人员所占编制。三是完善轮岗交流机制，合理利用离岗人员，发挥其特长，解决离岗占编带来的一线工作人员力量不足问题。

二、加强司法行政队伍建设情况

（一）提升队伍建设“五个能力”工作开展情况

一是围绕推进跨越发展，优化法律服务。深入推进“基层法律服务全覆盖”和“一村一顾问”工程，帮助群众解决就业、就医、就学等方面的法律问题，为城乡居民提供均等化的法律服务。落实企业法律顾问政策，指导企业依法规避市场风险，助推企业发展。今年以来，全县法律服务人员担当常年法律顾问500多家，参与办理重大涉法涉诉案件4起，接受群众法律咨询300多人次。

二是围绕平安建设，强化法律保障。以“社会矛盾化解年活动为契机，充分发挥人民调解职能，建立行业性专业性调解员专家库和人才库，积极推进构建三级调解网络紧密衔接的“大调解”格局。深入开展矛盾纠纷排查化解工作，切实把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态，今年以来，共排查调处矛盾纠纷674件，筑牢了维护社会稳定的“第一道防线”。积极索刑释解教人员分类管理机制，全面提升安置帮教工作水平，促进刑释解教人员顺利融入社会。截止目前，共接收社区服刑人员1130人，解除矫正607人，无一重新违法犯罪现象发生。

三是围绕法治建设，加强法制宣传教育。以开展“法律六进”活动为重要载体，不断创新方式方法，认真总结推广经验，深入落实“六五”普法规划，积极推进依法治县。突出抓好与市场经济发展、维护社会和谐稳定、促进民生问题解决、城市规划建设管理等方面法律法规的宣传；突出抓好领导干部、公务员、事业单位人员、青少年学生、企业经营管理人员、农民等重点对象的法制教育；突出抓好重大项目建设、城镇等重点区域的法制宣传教育，不断增强全县人民的法制观念和法律素质，不断提高依法行政、依法办事的能力，更好地服务全县改革发展稳定工作大局。充分运用法律服务热线、普法网站、电视报刊、短信平台等现代媒体资源开展普法工作，进一步加强中小学、企业等法制宣传教育阵地建设，不断提高法制宣传教育的覆盖面和实效性。深入推进依法治理工作，积极开展法治镇（街道）、法治村（社区）、法治学校、法治企业等创建活动，进一步提高全社会法治化管理水平。今年以来，举办法治宣传活动3次，出动宣传车20辆，发放宣传材料2500余份。

四是围绕解决民生问题，加强法律援助。围绕移民安置、土地征用、城镇拆迁、环境治理中遇到的涉法涉诉问题，以及就业、就学、就医、社会保障等民生问题，提供及时便捷的法律服务。认真落实法律援助措施，加强法律援助便民服务示范窗口建设，提高法律援助覆盖面，着力完善独生子女户、农村低保户、五保供养户及弱势群体的便民法律援助措施，推进解决困难群众请律师难、打官司难的问题。依法保障困难群众的合法利益。今年以来，全县法律服务人员累计办理法律援助案件65件，受援对象达90人，进一步维护了弱势群体的合法权益。

（二）对市局在加强司法行政队伍建设方面的意见、建议

一是尽快统一工作制服。司法行政工作包括法律服务、法律宣传、人民调解、社区矫正、安置帮教等多个方面，涉及执法事项较多，具有很强的严肃性，工作人员着便装越来越不适应工作的开展，特别是相关执法工作的开展。建议尽快争取相关政策，统一司法行政工作人员着装，推动司法行政工作更好发展。

第6篇：五四发言稿范文

一、直接比较法

高中物理的某些实验，只需定性地确定物理量间的关系，或将实验结果与标准值相比较，就可得出实验结论的，这即是直接比较法。如在“研究电磁感应现象”的实验中，可在观察记录的基础上，经过比较和推理，得出产生感应电流的条件和判定感应电流方向的方法。

二、等效替代法

等效替代法是科学研究中常用的一种思维方法。对一些复杂问题采用等效方法，将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常可使问题的解决得以简化。因此，等效法也是物理实验中常用的方法。如在“验证力的平行四边形定则”的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个弹簧秤互成角度同时拉橡皮条产生的效果相同――使结点到达同一位置O，即要在合力与分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵守的关系――平行四边形定则；在“碰撞中的动量守恒”实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度；画“电场中等势线”分布时用电流场模拟静电场；“验证牛顿第二定律”时调节木板倾角，用重力的分力抵消摩擦力的影响，等效于小车不受阻力等等。

三、控制变量法

控制变量法即在多因素的实验中，可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响。如牛顿第二定律实验中可以先保持质量一定，研究加速度和力的关系；再保持力一定，研究加速度和质量的关系。

在研究欧姆定律的实验中，先控制电阻一定，研究电流与电压的关系；再控制电压一定，研究电流和电阻的关系。

四、累积法

把某些用常规仪器难以直接准确测量的微小量累积将小量变大量测量，以提高测量的准确度减小误差。如在缺乏高精密度的测量仪器的情况下测细金属丝的直径，常把细金属丝绕在圆柱体上测若干匝的总长度，然后除以匝数可求细金属丝的直径；测一张薄纸的厚度时，常先测量若干页纸的总厚度，再除以被测页数而求每页纸的厚度；在“用单摆测重力加速度”的实验中，单摆周期的测定就是通过测单摆完成多次全振动的总时间除以全振动的次数，以减少个人反应时间造成的误差影响。

五、模拟法

有时受客观条件的限制，不能对某些物理现象进行直接实验和测量，于是就人为地创造一定的模拟条件，在这样模拟的条件下进行实验。模拟法是一种间接实验的方法，它是通过与原型相似的模型，来说明原型的规律性。模拟法在中学物理实验中的典型应用是“电场中等势线的描绘”这一实验，由于直接描绘静电场的等势线很困难，而恒定电流的电场与静电场相似，所以用恒定电流的电场模拟静电场中等势线的分布情况。

六、留迹法

留迹法即是利用某些特殊的手段，把一些瞬间即逝的现象(如位置、轨迹图象等)记录下来，以便对其进行仔细的研究。如用打点计时器打出的纸带上的点迹记录小车的位移与时间的关系；用频闪照相机拍摄平抛运动中小球的位置、轨迹；用沙摆显示振动的图象；在“测定玻璃的折射率”的实验中，用大头针的插孔显示入射光线和出射光线的方位；在“电场中等势线的描绘的实验”中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置，这些都是留迹法在实验中的应用。

七、转换法

将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于直接测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法)。转换法是物理实验中常用的方法。例如，测力计是把力的大小转化为弹簧的伸长量；打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动；电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转换成指针的偏转角；还有一些物理量不能由仪器直接测量，这时可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测量物理量的测量转换为基本物理量的测量。

八、外推法

有些物理量可以局部观察或测量，但作为它的极端状态是无法直接观测的，但把这些局部观察、测量得到的规律通过图象或思维运用外推到极端情况，即可以达到目的。例如在“测电源电动势和内电阻”的实验中，无法直接测量断路(I=O)时的路端电压和短路(u=0)时的电流，通过一系列U、I值对应点画出直线并向两方延伸，交u轴点为电动势E，交I轴点为短路电流I短。

九、放大法

在现象、变化、待测物理量十分微小的情况下，往往采用放大法。根据实验的性质和放大对象的不同，放大所使用的物理方法也各异。如游标卡尺、放大镜、显微镜、示波器等仪器都是按放大原理制成的。许多电表如电流表、电压表是利用一根较长的指针把通电后线圈的偏转角显示出来；又比如在卡文迪许扭秤实验中，其测定引力常量的思路最后转移到光点的移动，跟库仑静电力扭秤实验一样，都是将微小形变放大的具体应用。

第7篇：五四发言稿范文

关键词： 新课程改革 物理实验教学 思想方法

物理是一门以实验为基础的学科，许多物理概念、现象、规律都是通过实验发现总结出来的。因此，在平时的教学中应培养学生的实验意识，搞好实验课教学，通过实验再现客观世界，探究验证其中的规律。这样，既能真实有效地帮助学生认识物理现象和周围世界，掌握物理知识，又能激发学生的学习兴趣和创新意识，进一步提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。下面就物理实验教学中常见的思想方法进行归纳。

一、理想化法

理想化法是中学物理课本中研究物理现象和规律最基本、最广泛的方法，在研究的过程中假设一些理想条件或忽略某些次要因素，突出本质因素，从而得到与实际情况近似的合理结果。

其一般包括两个方面：理想化实验和理想化模型。理想化实验是在真实实验的基础上，通过对条件进行理想化处理，进一步得出更本质的结论，是一种假想实验或思想上的实验，不能用真实实验直接探究或验证。例如伽利略论证惯性定律所设想的实验就是物理学史上著名的理想实验，其认为若没有摩擦阻力，从斜面滚下的小球将在无限长的水平面上永远运动下去。理想化模型可以说已经渗透到了课本中，尤其在实验中常常用来代替客观原型。实验“探究单摆周期与摆长的关系”，单摆就是实际摆的理想化模型，实验过程中也采用了理想化处理，假设悬线不可伸长，悬点的摩擦和小球摆动过程中空气阻力不计，等等；电学实验中把电压表看作内阻无穷大的理想电压表，把电流表看作内阻为零的理想电流表；运动学中的质点、自由落体运动、匀速直线运动，机械振动中的弹簧振子，静电场中的点电荷、试探电荷、匀强电场等都进行了理想化处理。

二、等效替代法

等效替代法是物理实验中常用的研究方法，是把一些复杂问题用简单的或已经解决的问题来代替，但不会改变物理效果。比如“探究求合力的方法”实验，先用两个互成角度的力拉橡皮条，再用一个力代替这两个力使橡皮条伸长相同的长度，两种情况下作用效果相同，是一种等效替代，把这一个力称为另外两个力的合力；“碰撞中的动量守恒”实验，把小球水平速度的测量等效地转化为水平位移，这种方法直观明了，大大地简化了实验过程。

三、累积法

实验中一些微小量用常规仪器难以直接准确测量，将其累积变大量测量的方法为累积法。例如“探究单摆周期与摆长关系”实验，用秒表直接测量单摆做一次全振动的时间T，误差很大，这时，可测量多次（30―50次）全振动的时间t，那么，单摆的周期T=t/n（n为全振动次数）。这种方法可提高测量准确度，减小实验相对误差。在“测定金属电阻率”的实验中，除了用螺旋测微器直接测量金属丝直径外，还可将金属丝密绕在铅笔上，由线圈的排列长度除以圈数得到金属丝直径。

四、模拟法

它是通过设计与物理现象或过程相似的模型，并利用该模型间接研究原型的方法。典型实验就是电学部分“电场中等势线的描绘”，由于直接描绘静电场的等势线很困难，而恒定电流的电场与静电场相似，因此用恒定电流的电场模拟静电场中等势线的分布情况；电场线可以形象地描述电场的分布，形状通过实验来模拟；还有磁场线、铁棒的磁化和退磁、布朗运动等都是模拟的例子。

五、控制变量法

一个物理量或现象往往受很多因素的影响。保持其他因素不变，研究某一因素与该物理量的关系，称之为控制变量法。如在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，先保持物体质量不变，分析加速度与力的关系，再保持力不变，分析加速度与质量的关系。最后综合分析得出它们之间的关系。“影响电荷间作用力的因素”、“探究导体电阻与其他因素的关系”实验也用到了该实验思想。

六、图像法

将物理量间的代数关系用图像方式来表示，可清晰描述物理量之间的动态变化过程，把物理量之间的相互依赖关系（线性关系、周期性等）形象直观地呈现出来，能产生一般计算法所不能得到的效果。在振动和波的这部分内容中图像法是主角。简谐振动通过图像来描述单个质点位移随时间的变化关系，简谐波也是运用图像来描述不同质点在同一时刻偏离平衡位置的位移；在“探究小车速度随时间的变化”、“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验中都运用了此方法来处理数据。

七、放大法

为了提高测量精度，把物理量的数值变大、作用时间延长、作用空间扩展的方法叫做放大法。对象不同，放大时所使用的方法也各异。螺旋测微计、读数显微镜等测量仪器的机械部分都是采用螺旋测微装置进行的，螺旋测微计就是把沿轴线方向微小移动量用可动尺上较大的旋转量表示出来；库伦扭秤实验中运用了两次放大：一方面微小的力通过较长的力臂可以产生较大的力矩，使悬丝产生一定角度的扭转，另一方面在悬丝上固定一平面镜，它可以把入射光线反射到刻度尺上，通过反射光线射到刻度尺上的光点移动，就可把悬丝的微小扭转显现出来。将微小形变放大的具体应用还有卡文迪许引力实验等。

八、留迹法

利用特殊手段把一些转瞬即逝的现象记录下来可便于研究。在动力学实验中，利用打点计时器在纸带上留下的点迹来记录小车或重物在不同时刻对应的位置，通过分析点迹计算得出实验结果。“用打点计时器测速度”、“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”等实验都用到此方法。另外，用频闪照相机记录自由落体或平抛运动中小球的轨迹；在“电场中等势线的描绘”实验中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置，这些都是留迹法在实验中的巧妙应用。

总之，在新课程改革的环境中，我们必须摒弃“实验不重要、干讲比实做好、用动画代替真实实验”等错误的观念，进一步重视落实实验教学的创新和实验仪器的配备，深刻领悟真实实验中的思想方法，这样才能全面促进实验教学的开展，更好地为学生服务。

参考文献：

［1］邱会.浅谈高中物理实验教学的策略与方法［J］.数理化教学，2007，（7）.

［2］靳玉峰.关于高中物理实验教学的思考［J］.基础教育，2010，（10）.

第8篇：五四发言稿范文

我默然。每天生活在这个不算小的小镇上，来来往往于繁华的大街、幽静的小巷，我居然现在才后知后觉地发现这些非硬件的可爱的美好的变化。

记得，曾经，起风的日子，街上是废纸塑料袋漫天的，风止的时候，满地狼藉。垃圾房和公共厕所周边更是惨不忍睹，恶臭熏得人不得不绕道而行。

记得，曾经，红绿灯、斑马线是形同虚设的，行人还尤其喜欢见缝插针横穿马路。

记得，曾经，上公交车是拥挤的，座位是用抢的，车厢内站稳是要用推的，想站舒服点是凭恶言相向的。

变化是从什么时候开始的呢？

发现，满街的游客，却无一丝脏乱，大家都自觉地把果皮纸屑丢进了路边造型各异的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得紧紧的垃圾被有序地排放着，垃圾房外被打扫得干干净净。再大的风也吹不起任何垃圾了。

发现，河水日益变得清澈，两岸要么砌起了护栏要么种上了绿化，两岸人家的垃圾被装在捆紧的垃圾袋里，放在门外，等待清洁工人的回收。水中，偶尔能见到几尾小鱼畅游嬉戏；岸边，不时出现晨练的人群、散步的情侣。

发现，红灯亮起，就算没有车辆，行人也会自觉地止步；绿灯亮起，斑马线外也难见横穿马路的行人。曾经忙得不可开交的交通协管员也有了休息的时间。

发现，公交车班次频繁了，乘客们上车开始自觉排队了，看到老弱病残孕开始让座了，不小心碰到踩到别人开始说“对不起”了。微笑、体谅弥漫在整个车厢。

第9篇：五四发言稿范文

近年来，我市司法行政系统始终坚持“围绕中心、服务大局”的工作理念，紧密围绕“强基础、抓规范、办实事、求创新、带队伍”的工作主线，以人民群众满意为标准，紧密结合司法行政工作实际，不断解放思想，创新队伍建设的新思路、新举措，使司法行政队伍建设水平不断提升，为司法行政各项工作的开展提供了有力的人才支撑，为南京经济社会发展作出了积极贡献。但在取得成绩的同时，干部队伍也存在不容忽视的问题，主要体现在以下几点：

一是年龄结构偏大，队伍结构不合理。市司法局机关现有干部75人，其中51岁以上21人、41—50岁35人、31—40岁18人、30岁以下仅1人，处级干部36名，其中41—50岁6人、51岁以上6人，科级干部30人，其中40岁以下12人、41岁以上18人； 11个区司法局机关现有干部259人，其中30岁以下12人、31—40岁59人、41—50岁124人、51岁以上64人；111个司法所现有干部357人，其中30岁以下41人、31—40岁93人、41—50岁151人、51岁以上72人。全市系统中，年龄41—50岁的干部310人，占干部总数的44.9%；51岁以上干部157人，占干部总数的22.7%，总体年龄结构偏大，没有形成较好的干部梯队。

二是提拔交流数量少，干部成长进步的空间不大。近三年，市司法局机关干部受到提拔任用的处级干部3人，区司法局机关干部受到提拔任用的11人，司法所干部受到提拔任用的10余人。在市、区两级司法局机关领导班子成员的任用上，从司法局内部产生的仅8人。司法行政干部晋升、流动的渠道较少，使干部工作的积极性和主动性始终得不到有效提高。

三是司法所人员流动较多，基层工作稳定性不强。对司法所人员的管理，我市目前虽然全部实行了以区司法局管理为主的双重管理体制，将司法所司法行政专项编制划归区司法局管理，由区司法局按照干部管理权限进行管理。但在实际工作中，区司法局对司法所人员管理的主动权仍然不强。司法所所在的街镇往往以招商引资、拆迁等工作需要为由，将司法所人员借用或是调往其他部门，影响了司法所日常工作的开展和工作的连续性、稳定性。如2012年，建邺区司法局6名司法所所长中，有5名因街道工作需要重新调整，司法所的各项工作受到了较大影响。

四是学习培训机会不多，能力素质提升不高。司法行政工作点多面广，尤其是近年来形势的变化和新任务的增多，对干部队伍的能力素质提出了更高的要求。但目前司法行政系统干部的学习培训，大多仅限于各业务条线的短期培训、外出考察或是到党校学习，充电时间短、充电电量少，对工作的能力素质提升有限，工作视野也很难得到扩展。多数干部的能力素质，只能依靠日常工作中的逐步积累，一定程度上制约了司法行政整体工作创新发展。

五是先进典型树立较少，创先争优氛围不浓厚。目前我市司法行政系统的先进典型，大多还是以往树立的如包明昌、夏延安、屠桂富、黄辛果等几个老先进、老典型，在中青年干部中推出的先进典型不多。而且因挖掘和宣传的力度不大，同其他系统的先进人物相比，事例不够突出、代表性不强。少数单位忽视培养选树先进典型对提高队伍建设水平的推动作用，缺乏完善的工作机制，推荐工作不够扎实，由此也造成了干部身边的模范带头人物较少，干部“比学赶帮超”的意识不够强烈的现象。

要加强我市司法行政队伍建设，进一步推动全市司法行政工作科学发展，更好地服务于经济转型跨越，更好地发挥职能作用，应从以下几方面着手加以改进：

一、进一步加强思想政治教育，为干部队伍建设注射“醒脑剂”

只有切实加强队伍思想和作风建设，司法行政工作才能落到实处，才能得到群众肯定。要引导干部队伍坚持学以致用，开拓创新，增强学习意识；坚持真抓实干，务求实效，增强责任意识、奉献意识和与时俱进意识；坚持从思想上解决好“为谁执法、为谁掌权、为谁服务”的问题，不断加强理想信念教育，牢固树立“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观，努力打造一支“想干事、会干事、有激情干事”的司法行政干部队伍。

二、进一步创新选人用人和激励机制，为干部队伍建设注射“强心剂”

要解决队伍活力不够的问题，必须根据自身实际推进干部人事制度改革，着力建立完善公开公正、平等竞争、择优上岗、奖勤罚懒的选人用人和激励机制，为干部的成长进步创造条件、提供机会、增添动力。一是推行轮岗制度。通过竞争上岗、双向选择等措施，优化人员配置，提高工作效率。二是完善干部考核机制。建立健全规范化的考核指标体系，把“德、能、勤、绩、廉”等方面的指标尽可能细化、量化，使考核工作能准确反映人员的工作实绩，坚持考评结果与晋职晋级相结合。三是争取干部的对外交流任职。积极同组织、人事部门和地方党委、政府加强沟通交流，将符合条件、具备能力的干部推荐到其他部门任职或挂职锻炼。如2011年，高淳县司法局通过积极协调，使全县8名司法所长中的4名解决副科级待遇，成为县管领导干部，2013年区划调整后，已有6名司法所长解决了副处级待遇，极大地调动了司法所长的工作积极性。四是重视改进激励措施。加大考核奖励力度，对工作业绩突出的集体和个人进行必要的物质奖励。

三、进一步加强司法所管理体制的落实，为干部队伍建设注射“稳定剂”

一是要根据各区司法局的实际情况，积极协调编制、人事、

财政等部门，将司法所管理体制由“派出式”向“直管式”管理体制推进；二是要严格使用司法行政专项编制，将专项编制定岗定人，由各区司法局按照管理权限对司法所干部进行管理；三是要严格把好司法所工作人员的进人关，拓宽干部选用渠道，选拔政治素质高、熟悉法律知识、善做社会工作的优秀年轻人才充实司法所力量，同时要完善管理制度，畅通出口，及时调整不适应司法所工作的人员。四、进一步拓宽干部教育培训途径，为干部队伍建设注射“催化剂”

一是依托南京高校的资源优势，同相关院校进行协调，有计划地选派部分业务骨干和优秀干部进高校接受短期培训，以开阔视野、提升综合能力；二是制定学习培训管理规定，鼓励全体干部参加在职学习教育，努力提高自身素质；三是定期邀请有关专家学者给全体干部进行讲课，以使干部的工作思路能够适应形势的发展变化；四是落实学习培训专项资金，为干部学习培训提供有力的物质保障。