网络改变生活精选(九篇)

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第1篇：网络改变生活范文

责令两公司5日内向社会公开道歉

关于批评北京奇虎科技有限公司和深圳市腾讯计算机系统有限公司的通报

工信部电管函[2010]536号

北京奇虎科技有限公司、深圳市腾讯计算机系统有限公司，相关互联网信息服务提供者：

近日，北京奇虎科技有限公司和深圳市腾讯计算机系统有限公司（以下简称两公司）在互联网业务发展中产生纠纷，采取不正当竞争行为，甚至单方面中断对用户的服务，影响了用户的正常业务使用，引起用户不满，造成了恶劣的社会影响。事件发生后，工业和信息化部高度重视，会同相关部门及时了解情况，平息争议，坚决维护用户合法权益和市场秩序。经研究，现对两公司通报批评，并对两公司及相关互联网信息服务提供者提出如下要求：

一、责令两公司自本文件5个工作日内向社会公开道歉，妥善做好用户善后处理事宜。

二、责令两公司停止互相攻击，确保相关软件兼容和正常使用，加强沟通协商，严格按照法律的规定解决经营中遇到的问题。

三、我部将依据职权，会同相关部门对两公司涉嫌违反相关法律规定的行为进行进一步调查处理，责令两公司做好配合工作。

四、责令两公司从本次事件中吸取教训，认真学习国家相关法律规定，强化职业道德建设，严格规范自身行为，杜绝类似行为再次发生。

五、相关互联网信息服务提供者要引以为戒，遵守行业规范，维护市场秩序，尊重用户权益，共同促进互联网行业健康、稳定、持续发展。

工业和信息化部

二0一0年十一月二十日

人民网北京11月21日电（记者张意轩）对于此前一段时间沸沸扬扬、波及甚广的“3Q大战”，工业和信息化部20日作出正式表态并给出初步处理意见。

11月20日，工业和信息化部《关于批评北京奇虎科技有限公司和深圳市腾讯计算机系统有限公司的通报》，对奇虎和腾讯两公司提出严厉批评，责令两公司停止互相攻击，确保相关软件兼容和正常使用，同时也责令两公司自该通报5个工作日内向社会公开道歉。

工信部同时也表示，下一步，将会同有关部门，依法对两公司涉嫌违反相关法律规定的行为进行进一步调查处理。

该通报指出，近日，北京奇虎科技有限公司与深圳市腾讯计算机系统有限公司在互联网业务中产生纠纷，采取不正当竞争行为，甚至单方面中断对用户的服务，影响了用户的正常业务使用，引起用户不满，造成了恶劣的社会影响。

工信部表示，事件发生后，工业和信息化部高度重视，会同相关部门及时了解情况，平息争议，坚决维护用户合法权益和市场秩序。经各方共同努力，目前事件处置已取得初步效果。

工信部表示，为有效保护用户合法权益，维护公平有序的互联网市场秩序，工信部已明确要求两公司以用户合法权益为重，立即停止一切损害用户合法权益的行为；对两公司侵犯用户合法权益、造成恶劣社会影响的行为，给予通报批评。在通报中，工信部责令两公司自该文件5个工作日内向社会公开道歉，妥善做好用户善后处理事宜；责令两公司停止互相攻击，确保相关软件兼容和正常使用，加强沟通协商，严格按照法律的规定解决经营中遇到的问题；责令两公司从本次事件中吸取教训，认真学习国家相关法律规定，强化职业道德建设，严格规范自身行为，杜绝类似行为再次发生。

工信部表示，将依据职权，会同相关部门对两公司涉嫌违反相关法律规定的行为进行进一步调查处理，责令两公司做好配合工作。

第2篇：网络改变生活范文

自从我家买来电脑这段 时间，可以说是发生了翻天覆地的变化。请听我慢慢道来。

以前老师布置一个查资 料的作业，我不是不做就是要跑到很远的书店里去众里寻他千百度去寻思答案。还要翻很多的书，有时还查不到呢！真是太麻烦了。买了电脑后就不同了，我想查什么资 料就在百度中去搜索答案，真是方便极了！

电脑不仅能查阅览室料，还能聊 天呢！只要在腾 qq里注测之后，就会和网友个够。我家里每天上网时间最长的就要数爸爸了！

每天他下班，首先忙着 做的就是开电脑，和，网友们下象棋，比拼比拼。只要爸爸一下象棋就可说是达到废寝忘食的境界了。只要妈妈上班，他就可以什么都不顾 地玩游戏了。有几次 还忘了给我做饭。有一次 爸爸对我说：“乖女儿，你自己去下面吧！顺便也给我下一碗，你千万 别告 诉妈妈，明天我给你买零食吃。”唉 ！他真是玩游戏永无止境啊！我真希望他玩游戏能够有尺度呀！而且电脑看多了，视力也会下降，对自己的身 体也不好。

妈妈用电脑的时间排在第二位。她每天下班，都要 先看股市的行情，看一 下财经新闻，研究一下股票，然后听听歌 ，斗一下地主。告 诉你吧！我妈斗地主已经有两千多分了，而我爸爸还负两百多分。差 距实在是太大了。我嘛，用电脑的时间，当然就最少了。星期一到星期五，只能查查资料，写作文的时候，到小荷作文库去参考一下别人的作文。星期六到了，如果我这一周表现得好，妈妈就会奖励我30分钟的时间自由安排。我总是先 去看 我那可爱的小企鹅 宠物 ——精灵竹 。因为我平时根本不能照顾它。只能到了这个时候来看 它一下。当然，我关注它的时间也不多，就10分钟，另20分钟就拿来打小游戏。我最喜欢打的就是儿童类各敏捷类，我觉得它们可以使我感到快乐，而且能让我在游戏中得到动脑的机会。没买电脑以前，全家都会看电视，可现在，电视已经没有一个人看 了。这就是网络改变了我家的生活，使我家更加快乐，温馨。这就是科技改变的现实，网络真的太神奇了，网络改变了我的生活。

第3篇：网络改变生活范文

关键词：网络　影响　生活　思维

中图分类号：C913　文献标识码：A　文章编号：1007-3973(2011)005-181-02

计算机网络改变了并不断改变着人们的生活，它渗透到人类生活的方方面面，给人们的生活及思维带来越来越深刻的影响。

1.　网络对人们生活的影响

网络的兴起直接影响着人们的生活，这具体表现在网络改变了人们的工作方式、信息获取方式、休闲娱乐方式及情感交流方式。

1.1　网络改变了人们的工作方式

传统意义上的工作意味着人们在特定的时间到特定的地点从事特定的事务。网络的兴起使得人们可以从事各种基于因特网的工作，网络成为人们开展各项工作的平台。这大大提高了工作效率，拓展了人们工作的时间、空间距离，扩大了人们的工作范围、工作对象。电子邮件(Email)以其方便、快捷的特点在很大程度上取代了传统的信函往来，大大节省了时间，缩短了距离；随着教育信息技术的发展，教师的授课由教室延伸到网络，由在校生延伸到所有想接受教育的人，扩大了工作范围及对象。如今越来越多的人选择做SOHO一族。SOHO是Small Office Home Office(单独办公、家庭办公)的首字母缩写。这是基于国际互联网上的、能够按照自己的兴趣和爱好自由选择工作的、不受时间和地点制约的、不受发展空间限制的白领一族。SOHO族从事的工作多是可以在家中独立完成或能在网上与他人协同来完成的。淘宝网上的众多卖家有一部分便是此类人群。

1.2　网络改变了人们的信息获取方式

网络兴起前，人们主要通过大众传媒、各种组织机构获取信息。互联网的发展，给人们带来了各个领域、形式多样的数字化媒体信息，人们通过搜索引擎技术，筛选网络上的文字、声音、图像：通过超文本、超链接技术，对信息进行有效获取和使用。第十一次CNNIC调查结果显示，就网民上网目的来看，获取信息是第一位的。53.1％的人将获取信息做为上网的最主要目的。网络时代人们以自身为中心的信息获取更准确、更及时，这大大提高了学习和工作效率。

1.3　网络改变了人们的休闲娱乐方式

天津市社科院有关专家对天津市近10家外企中的1000余名青年白领进行了关于“日常休闲方式”的调查。调查显示，有近八成被调查者将网络休闲娱乐作为首选。根据第十一次CNNIC调查结果，24.6％的人将休闲娱乐做为上网的第二目的(第一母的是获取信息)。“2008上海国际数字媒体技术与产业发展论坛”于2008年14日至15日在上海举行，中国软件测评中心副主任陈勇在论坛上表示：我国半数以上的网民玩过网络游戏，达到1亿多人。各种类型的网络游戏已经成为网民主要的休闲娱乐方式。人们将网络作为主要休闲娱乐方式的原因很多：首先，网络提供了多种休闲娱乐方式，人们可以听音乐、看电影、玩游戏、写博客，聊天交友，无需付出很大的经济代价。其次，人们通过网络游戏等休闲方式，可以缓解工作压力。此外，一些现实生活中不善交际的人更喜欢在虚拟的网络中结交朋友。

1.4　网络改变人们的情感交流方式

传统的结交朋友的方式是经由双方都熟悉的人穿针引线，或由同学、同事关系发展而来，交友的数量、地域范围相对有限。进入网络时代，人们通过网络结交朋友的数量巨大、地域广泛。众多交友网站的兴起，QQ、MSN等即时交友聊天工具的使用，一方面满足了人们的交友需求，另一方面也折射出人们的网络交友需求之大。第十一次CNNIC调查结果显示7％的人上网以交友为目的。现实生活中与朋友不能当面自由讨论的问题可以和“网友”毫无顾忌的轻松的交流。异性之间的“网络友情”甚至能升华为“网络爱情”，谱写出浪漫的“网恋”之曲。

网络，给人们创造了前所未有的信息空间、交往空间，改变了过去那种社会交往与控制的模式，但是由于网络的虚拟性与隐蔽性，人们的网络情感交流方式存在着巨大的风险性。“在互联网上，没有人知道你是一条狗”。这是网络上曾经非常著名的一句话，虽有几分夸张，网络的虚拟性与隐蔽性却由此可见一斑。我们不能无视网络虚拟性及隐蔽性所带来的网络情感交流的风险性。

2.　网络对人们思维的影响

计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。这种影响是基于网络的，现代信息技术是网络文化对人们思维产生影响的物质基础。

2.1　思维超文本化

因特网是由众多的节点相互连接起来而形成的非平面、立体化、无中心、无边缘的拓扑结构。网络资源以超文本的方式链接起来，人们随意点击链接便可打开与其相关或者毫不相关的信息，获取各种资源。超文本的资源链接方式使得人们形成“超文本化”的思维方式。

超文本化的思维方式的重要特征在于它的“非线性”。传统的思维方式一般是线性的，即直线的、单向的、缺乏变化的，它遵循时空顺序，沿着一定的逻辑方向发展，极少有随意性和跳跃性。而超文本化的思维方式如同因特网的拓扑结构一样，呈现出非平面的、立体的、无中心、无边缘的网状结构。“非线性”是超文本化思维方式的重要特征。在网络上，人们可以随时在不同任务之间切换，同时阅读、写作、收看视频、聊天交友：人们能够借助搜索引擎输入关键词，获得各种各样的信息，从而可以多角度审视同一问题；人们既是信息的接受者，也是信息的发出者、传播者，从而使得人本身成为信息的媒介，人处于没有中心、没有边缘的信息之网中。网络时代，人的思维方式也必然具有了超文本化的“非线性”特征。

2.2　思维开放化、多样化、发散化

基于“非线性”，超文本化的思维方式衍生出“开放性”、“多样性”、“创造性”及“发散性”等特征。20世纪30年代以来，蓬勃兴起的现代科技革命引发了人类思维的巨大变革，创造出一系列新的科学思维方法。随着系统科学不断发展，思维实现了由传统方式向现代方式的转变：从封闭性转向开放性、从单一性转向多样性、从保守性转向创造性。从20世纪90年代开始，互联网技术在全世界范围内的迅猛发展使人类思维方式再次发生巨大的改变，人们纷纷提出“网络思维”的概念。作为现代思维方式的最新形式，网络思维方式具备上述的“开放性”、“多样性”、“创造性”同时，在横向、纵向、空间结构上又有了新的突破，具有了前所未有的“发散性”。

2.3　“交互意识”增强

网络的重要特征之一在于它的交互性。在网络传播中，受众与传播者或者受众与受众之间可以在一定程度上进行直接双向交流，这种特性叫做网络交互性。网络文化与其它文化形式相比，具有极强的交互性。在交互的网络文化中，人们的表达意识、参与意识、交流意识比在传统文化氛围下更强烈，更容易得到发展。“交互意识”的增强是由网络交互性的特点决定的。

网络对人们思维的影响越来越受到专家学者的关注，近年来，学者纷纷提出“网络思维”的概念。这是人们受网络影响而形成的现代思维的最新方式。有人认为“网络思维”是一种思维方式，更是一种网络，是网络化了的思维，是类似于人的大脑神经和血管组织的一种思维结构。它的网络状结构使它不同于以往的思维模式。

需要指出的是：作为一种全新的思维方式，网络思维产生于人们的现代网络生活，同时对人们的生活产生重要的影响，但它并不是超越以往一切思维的全新的形式，而是综合了人类原有思维形式的最新发展。正如黑格尔所提出的“圆圈”的比喻，即“每一种思想=整个人类思想发展的大圆圈(螺旋)上的一个圆圈”。网络思维这个“圆圈”如同任何思维方式一样，既有作为新生事物的“发展、上升”的一面，也有其本身固有的局限性。

3.省略w.省略/research/qiye/htm2008/20080728-473235.shtml(2009-8-7).

[2]网络游戏成为我国网民主要休闲娱乐方式[DB/OL]，http：//省略/f/server/085/20/596579.htm(2009-8-7).

第4篇：网络改变生活范文

一、走向全球网络化时代

信息网络时代的今天,世界将从工业化进入高度发达的全球网络化时代,这已是难以置疑的事实。然而,当我们期盼于网络生存、为网络时代带来的进步而欢欣鼓舞时,切莫忽略社会科学、特别是哲学自身。哲学作为时代精神的精华,总是在指认与表现、促使与推动这一进步的过程中完成自我变革的,它在涉及生活变革的同时也在改变着自身。现在,需要我们回答的一个重大而紧迫的问题是:面对即将到来的全球网络化时代,哲学自身将受到怎样的挑战?

第一,网络化社会实践从根本上改变了工业社会时代哲学的生存基础。一是人类将借助于信息技术这一实践的新平台将世界把握在人类手中。美国副总统戈尔提出“数字地球”这一新概念,也就是说21世纪,人类将可以把地球上的一切,如经济、文化、政治、环境等信息进行汇集、整理、归类,再按照地球仪原本的经纬坐标,构建一个全息性的所谓信息地球模型,即“数字地球”。并在卫星遥感技术、全球定位系统、数据库等多种信息技术支撑下,让人类更全面、迅速、完美地把握世界。二是数字地球模型又将通过全球网络化在人类生活中起基础作用。人类生活空间的网络化,必然促使哲学要发生根本性变革。

第二,网络空间对哲学主题的挑战。网络深刻而广泛地改变了人类社会生活的内容、方式、结构和形态,从而迅速消解了工业社会的生存基础、主轴与结构,进而使奠基于工业社会的传统社会科学、特别是哲学的主题发生深刻的危机。网络化社会促使社会科学主题从研究实体性社会转向研究、处理比特即信息社会。网络信息正在取代工业社会的资本、人力资源而成为未来经济最重要的资源和价值,电子商务和网络经济迅速发展为新的、甚至是未来主要的经济形态,研究网络经济将成为经济学的主题。它使社会科学在进入网络空间的同时就促使社会科学转换主题。21世纪,网络生存将成为社会科学研究的辐辏点:电子商务或网络经济将成为未来经济学研究的主要课题;网络资讯安全问题将引起法律界专注于对网络知识产权、网络安全的一系列法律问题的考察;网络-信息社会的形成呼唤社会学研究关系网络生存的一系列社会问题;网络教育为教育学研究拓展了前所未有的新领域;网络文明的诞生又将文化学研究推向一个新的平台。

第三,网络社会结构对哲学的世界图景及其思维范式的挑战。前网络思维的主要方式是建立在认识与处理单一的实体性世界的基础之上的。其实践模式是单一的“主体-客体”两极框架。主体际交往关系是被排斥在这一模式之外的。反之,网络化思维从一开始就建立在信息化社会图景基础上,这是集实体化与虚拟化双重图景为一体的世界。同时,也是主体及电脑化、信息化交往空间,是以多元主体的交往为前提的。

第四,网络化时代对哲学话语方式的挑战。前网络时代的社会科学话语是一种实指,话语行为总是在 “主体-客体”框架中与实体语境产生先天的二元分裂。网络化时代的社会科学的话语方式是网络化、电子化的,网络语言既可以是虚拟的世界,也可以直接成为对真实的世界的操作,网络的“语言行为”具有双重的意义与功能。

二、网络研究视野的双重转换

网络时代,首先是电脑发展史内在的实践向度与哲学理念反思双重变革的产物。从哲学的意义上看,全球化网络体系的出现是人类实践方式和实践观念的一种飞跃。二战以来,电脑的出现,首先是人类实践需要的产物,它在深层次上内在地蕴含着人类对实践本性的理解,以及对实践方式(结构)的观念把握。与此相关,电脑变革史则在深层次上反映了人类实践方式与实践观念的重大转变。众所周知,电脑发展经历了三大阶段、两次转折,在实践观上表现为从“主体+客体”两极模式到“主体际交往实践”模式的演化逻辑,交往实践观成为这一转换的历史旨归。大步“走进”网络空间。

三、网络化研究的变革与发展

第5篇：网络改变生活范文

某心理学网站采访了一位电脑工程师――克鲁兹，他由于网络焦虑症而住进医院，一到医院还立即要用手机上网看信息。他表示，自己这时突然意识到是网络主宰了自己的灵魂与意识，自己已经成了网络的奴隶，这是很不正常的。于是他下定决心6个月不上网，终于治好了网瘾。他为此还写了一本书，受到热捧，许多人表示愿意向他学习。

法国《世界报》也曾刊文，认为如何将上网置于适当的位置，给生活留出更多空间，是现代人所面临的一个挑战。如今，很多法国人开始将“无所不能”的智能手机换成只能发短信、打电话的老式非智能手机，关掉无休止的消息提示，尽量利用假期及闲暇时间走进大自然的怀抱，感受真实的生活。

在法国地铁等交通工具上，随时可见手拿书报专心阅读的人。法国精英阶层与高收入家庭一直把培养孩子阅读书籍、参加室外运动等作为重点，许多这类家庭拒绝在孩子房间放置电视、电脑等，尤其是不让孩子时刻玩手机。法国一个文化与培训网站撰写文章指出，依赖因特网会扼杀人们的创造力和想像力。通过对几名作家进行“试验”，他们发现，一旦主动“断网”，写作能力就会有所提高。

解读/鲁湾

法国人的所谓“断网”，并不是和“网”说“拜拜”，而是网络文化发展到一定阶段产生的一种全新文化和新的生活模式。比如与朋友会面时或在一定场合上尽量不看手机，以表示对别人的尊重等。他们把网络看成是生活工作中的一种工具，而过滤掉网络初创时的炫耀或其他附加的功能。

当一种新的科技出现时，往往在短时间里改变人们的生活。人的趋异性放大了科技的改变生活的能力，这种被改造的生活不断发酵，膨胀到生命的所有方面。这时人们经常忘了最重要的一点，就是人的生命的进化并没有跟上科技的迅速发展，于是因盲目追随新科技生活而给身体造成各种不适和疾病。近几年因为网络技术的普及而减少的活动及人际关系的淡漠，已经使心脑血管病和癌症等生活方式病直线上升。

第6篇：网络改变生活范文

时下，当一些人还沉浸在电视剧《奋斗》中所表现出的80后个性生活之时，生活中的他（她）们却已经初为人父、人母。曾经的女孩已经成了母亲，自己父母那一代人的观念和做法已经“格格不入”了，那么“宝宝”应该怎样带？

由此，这些从小摸着鼠标，打着电脑游戏长大的潮流“辣妈”们，将寻求答案的目光逐步聚焦网络，开始了新的“网络育儿生活”；也正是这样育儿方式的改变，无形中催生了巨大的网络推广商机，而很多抓住这股潮流的企业，也成为新的市场赢家。

80后妈妈新派育儿，聚焦网络

时下，博客、论坛、各种各样的群，已经成为80后妈妈的三大网络育儿阵地。而通常的网络新闻浏览、产品信息查询等，已经算是比较“菜鸟”的行为。

天天5个月的时候，天天妈就开始在网上连载“天天的精彩生活”了，天天妈觉得，对自己来说，博客的写作过程也是年轻父母不断成长的过程。在网上，提出的问题总是会得到其他热心父母的解答。孩子生病了，孩子要买新衣服了，要上幼儿园了……总会有过来人指点，网络都能轻易地拉近距离。而对天天妈这样的全职妈妈来说，育儿网络交流更是让她和社会保持联系的重要途径。

更有很多80后妈妈对网络上的“育儿活动”情有独钟。在高端奶粉行业，各类独具特色的网上营销活动，是这些“辣妈”们热衷的项目。雅士利举办的健康宝贝明星大赛已经举办了5届，参加的人数有增无减；雀巢、伊利等也各有各的活动招式。据悉，雅士利的网站会员总数已经接近15万人。

对于日益火爆的网络育儿，专家们指出，“80后”是中国独生子女的第一代，似乎昨天媒体还在讨论他们是如何“娇生惯养”，如今他们却已经长大成人，有些更是成家立业、生儿育女，开始人生的新阶段了。这个群体自幼普遍受到父母的精心呵护，自立能力有所欠缺。同时，他们还面临着激烈的职场竞争，工作压力过大，这些都影响他们养育下一代的技能和态度。

但是“80后”是学习能力最强的一代，他们可以借助网络论坛、专业杂志和培训班等提供的资讯不断提升自己的“理论知识”，然后在实践中校正和完善。他们同时也是思想最活跃、包容性最强的一代，这就决定了他们会以更民主更有亲和力的方式来实现和子女的沟通。因此我们有理由相信，当独生子女面对独生子女，虽然会偶有波折，但最终演绎出的肯定是一幕幕温馨的家庭轻喜剧。

聪明企业新式营销，名利双收

时下， 登录各家母婴用品网站，可以发现，在显著位置都能立刻看到各种促销、特惠活动。品牌打折、限时特卖、换购积分、换取赠品，形式五花八门。

据悉，在雅士利营销部门，就有这样“一笔帐”：2006年奶粉行业全国网络购物交易总额266.5亿元人民币，占全国消费品销售总额的0.85%，而2002年仅占0.04%，这足以见证网络贸易发展的迅猛性。

“在网上购买母婴用品，既方便，又可以毫不费力地货比三家，比较划算。”正在坐月子的赵女士对记者表示，她希望的母婴用品网络打折“再疯狂一点”。

据业内人士分析，时下，之所以呈现出母婴用品网络促销热潮，一方面是因为众商家瞄准了生育高峰，为瓜分市场大蛋糕借机开始行动；另一方面因为这批生育潮的女性主导者基本都会使用网络，而且相当一部分年轻妈妈还是钟情网络的“网络族”。

来自雅士利相关的调查显示：她们是伴随网络成长的一代，她们中有大部分人的生活离不开网络。调研显示，在信息收集方面她们最看重的三个来源依次是“朋友、亲友的介绍”“电视、媒体的介绍”和“网络”。“网络”已经成为三大主要消费决策的信息来源之一。

第7篇：网络改变生活范文

摘 要 思想政治工作作为国有企业的优良传统和政治优势，不仅在学习宣传贯彻党的理论路线方针政策方面具有引领作用，而且对于提高职工思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面也发挥重要作用。面对网络杜会的不断发展，国有企业思想政治工作者应该主动适应网络社会的变化，转变现念，调整策略，改进方法，主动应对网络舆论的影响和挑战。

关键词 网络时代 热电企业 思想政治工作

当前，随着互联网的兴起和深入发展，对人的思想带来了前所未有的颠覆和冲击。作为热电企业，如何适应互联网等新兴媒体广泛普及的新趋势，有效利用职工经常接触、便于接受的传播渠道，更好地发挥网络在职工思想政治工作中的作用，是热电企业思想政治工作者必须面对的课题。本文就此进行探讨。

一、做好网络时代的的思想政治工作，工作内容要发生改变

网络的兴起，极大地改变了主体的时空出场，人们足不出户便可了解天下世事，原有的意识形态控制和信息垄断被打破，一个呼之即来的人文性环境成为广大民众的共识。国有企业思想政绐工作内容的选择、信息的传递也必须随之转变。就思想政治工作而言，它蕴涵着深刻的人文要素，散发着浓浓的人文气息。这也要求在内容上应该更多的突出人文的意识，通过具有企业文化特性的思想、道德、法纪、心理知识去增强思想政治工作的实效性和感染力，摆脱干瘪的政治说教和空泛的讲解大道理，使思想政治工作既有知识信息的传递，也有人文意境的酿造；既有思想火花的碰撞，也有心与理的交流；既有严肃政治世界的展现，也有生活世界的关照；既体现出内容的全面性，也显示出工作的协调性。当前，网络的兴起改变了我们原有的工作和生话环境，广大职工的主体性、独立性逐渐增强，所接受信息的来源日趋多元。因此，思想政治工作必须遵循社会发展规律和人的发展规律，工作内容必须与时俱进，变宏大政治理论为具体的生产生活叙事理论，也就是把抽象政治理论转化为形象的人文话语和人文意识的熏陶，使内容贴近职工、贴近实际、贴近生活。

二、做好网络时代的的思想政治工作，工作方法要发生改变

网络既是个开放的媒体，又是一个有别于传统媒体的“虚拟世界"。在这个世界里，极大地改变了人们的话语表达方式，人们可以不受身份、地位、阅历和社会关系的约束，在网络空间里自由驰骋，尽情表达，人们不再只是话语的被动接收者，而且也是话语的主动传播者。因此，面对网络舆论，传统的压制、堵防话语日益失去作用，严肃而刻板的说教话语已无用武之地。相反，平和的对话式语言交流日益凸现它的张力。也就是说，要想通过细致入微的思想政治工作来消减网络舆论引发的矛盾，就需要转换话语表达方式，由刻板式说教向日常生活话语转变，由单一主体话语向多元主体话语转变。由沉默性话语向对话性话语转变。只有这样，才能实现网络舆论的正向功能，发挥舆论的积极影响。面对网络舆论，要避开空洞式的理论说教，要重视情感，把舆论还原于生产，还原于生活，多关心人，多解决生产生活中的实际问题。这样才能化解矛盾，降低舆论的负面影响。在网络空间通过多种形式的互动与沟通，潜移默化地影响职工的思想、态度和行为。经常的互动和交流，既能形成互信的网际氛围，又能直接了解大家的真实想法，能够引导企业内网络信息交流的健康发展，从而形成健康积极的网络文化。

三、做好网络时代的的思想政治工作，工作方式要发生改变

第8篇：网络改变生活范文

关键词：网络语言；青少年；影响

网络的出现，在改变人类生活的同时，也改变着人类说话的方式，特别是对青少年的影响尤为明显。为保持语言的民族性和纯洁性，我们必须积极回应网络语言带来的挑战，积极借鉴与汲取网络语言的优势，与时俱进地开展教育工作，创造一种契合青少年的“网络语言”。

一、网络语言的特征

网络语言是随着网络的发展、普及而产生的一种语言现象，是规范语言的网络变体。所谓网络语言就是指网民在网上交流时使用的文字、数字、符号、图形组成的数字形式。网络语言有其独特的明显区别于规范汉语的特点和风格，具体有如下几个方面的特征：

1. 更新速度快。网路语言与语言发展进程中的其他语言有很大的不同，在于其发展的速度快，同时更新的速度也快。流行一时的网络语言转瞬即逝，取而代之的新网络语言发展又开始如火如荼。网络语言产生的途径广泛，充满创造性，每位网络使用者只要愿意都可以加入网络语言使用和创造的行列。只要你创造的词语或句子有足够的吸引力就能成为网络通用的语言。广为流传的网路语言有可能一时转瞬即逝，真正能保存下来的只占其中很少的比例。网络语言这种极高的“出生率”和“死亡率”现象，使得这一系统处于极不稳定的状态，也就使得网络语言呈现出更新速度快的特点。

2.影响范围广。网络语言的影响范围大，首先表现在其使用的群体十分庞大。不仅包括以大学生等为主的青少年群体，在其他群体中的影响也越来越大。其次，其使用的范围不仅仅局限于网络上的交流，日常生活中许多青少年交流中使用网络语言的频率也在增多。再次，网络语言不仅仅是人们网络中交流娱乐使用，部分青少年甚至把网络语言运用到自己的作文中。

3. 新奇时尚、生动幽默。使用网络语言绝大多数是青少年学生，因为青少年具有时尚创新、标新立异的心理特点，网络语言因此呈现出新奇时尚、生动幽默、形象感性的特点。青少年网民大多喜欢使用具体形象的谐音代替一些抽象、概括的语义，使用颜色词、动感色彩较浓的词语表达汉语中原有的词语，以引起读者丰富的联想。如美眉（妹妹）、幽香（邮箱）、酱紫（这样子）等，这些“网语”一旦触网，很快就会风行一时，成为一种流行的时尚。他们还充分利用键盘上的符号，象形地创作了许多风趣幽默的表情和动作，用以表达自己的喜怒哀乐。这些网络语言生动传神，使网络聊天具有了“可互视、可互听”的近距离交际效果，给虚拟的网络交际增添了许多生气，使其具有实在感。

4.直白浅显、随意粗俗。由于网络交际的隐蔽性，网民聊天时可以放纵表达，无所顾忌，随心所欲地发泄不满与压抑，因此与传统规范语言讲究含蓄、委婉相反，网络语言大多直白浅显，通俗易懂。某些网络语言因网民素质低下，则显得随意粗俗。表现为突破传统的语言规范及语言道德规范，随意引申、解构规范词语，使其呈现出语义泛化、虚拟倾向。无视规范词语的原有感彩、语意轻重，有意附会颠倒曲解词语原意，使原来具有褒义色彩的词语呈现出贬义化倾向，讽刺、调侃意味浓重，带有黑色幽默色彩。

二、网络语言对青少年的影响

如何正视网络语言对青少年的影响，这是摆在我们面前的一个严肃课题。我们应该客观地评价它，正确地把握它发展的方向，科学地利用它，使它朝着有利于青少年健康成长的方向发展。网络语言的利与弊并存，这是摆在我们面前不争的事实。

1.网络语言中存在的不足。一方面，网络语言容易导致青少年养成不规范运用语言文字的习惯。网络语言是在特定环境下、特定交往圈子里使用的，从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。学生借此表达自己的真情实感，对于增强他们的人际交往有利，是可以使用的。但是，网络语言毕竟是非正式的语言，正处于不稳定的状态，新兴词语层出不穷，难免会产生大量的超出汉语规范的词语。如今，这种不规范的语言不仅流行于网络，而且已经走进了人们的现实生活中。而青少年学生正处于打基础的阶段，长此以往不加强调和引导，他们极可能会养成不规范运用语言文字的坏习惯。量变会引起质变，习惯会成为自然，青少年一旦有了长期使用网语的习惯，其正规语言的运用能力就会下降，这对语言的健康发展不利。

2.网络语言容易使青少年学生的身心健康受到损害。走进网络社会，参加或浏览网民之间的语言交流，为我们的生活增添了很多的色彩。然而，网络社会由于特殊环境和交流主体的隐蔽性，网民往往以隐匿的身份出现在聊天室或 BBS，匿名身份使网民拥有了充分、自主的“话语权”和释放社会压力的机会，而且对自己说过的话不用承担责任，这无形中给一些素质不高的网民以可乘之机，却常使我们突然撞上横飞而来的语言垃圾。那些在现实社会中难以启齿的庸俗废话、下流脏话和五花八门的奇怪念头，还有横竖看不懂的生僻词语，全都被堂而皇之地贴到了网上。有一些网民在网上借机发泄内心对他人的仇视或不满，一时脏字满眼飞，令人脏不忍睹，这种现象日益成为一种网络文化，使青少年学生的网络交流发生变质，走向了歧途。

第9篇：网络改变生活范文

论文摘要：网络对教育而言是一把双刃剑，一方面，网络激发了学生的学习兴趣，提供了全新的网络教育模式，拓宽了学生的知识视野；另一方面，网络又动摇了教育的目的，影响了学生的价值取向，改变了学习的内容。探求如何善用网络这个工具为教育服务，将是摆在我们教育工作者面前的新课题。

近年来，随着网络在中国的迅速延伸，越来越多的中国人开始从网络上获取各种信息，网络渗透到生活的各个方面。随着网络的迅速发展，一场从教学手段、教学方法、教学过程到教学内容，乃至教育观念和教育目的的全方位的深刻变革正在静悄悄地发生，并已成为21世纪教育发展的大趋势之一。如何正确地认识这场新的教育变革。客观地分析网络对当前教育的各种影响。积极地推进教育改革，是当前颇值得研究的一个重要课题。

一、网络提供了全新的教育模式。但可能会动摇教育的目的

1　从学校教育到网络教育——社会需求的满足

网络为教育提供了全新的模式——网络教育。网络教育是近十年才兴起的、将计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。与传统的学校教育方式相比，网络教育的最大优点在于突破了时空的限制，教师不必到教室去授课，学生也不必按部就班地学习，教师和学生能够通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流，教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习内容和安排学习进度，从而满足了社会普遍性和个体独立性学习的需要，并为进一步实现继续教育和终身教育提供了条件。

2　从情感交流到网络交流——教育目的的动摇

教育的根本目的是为了教书育人。传统的教育要求教师与学生之间面对面地交流、讨论与沟通。学生们必须知道他们应该学习什么，以及为什么要学习这些东西。学生们需要去发现求知的内在涵义，以获得学习的动力，并将之应用到他们的个人生活中去。教师最重要的职责之一即是要向学生解释这一切，并随时给予指导。但是电脑和网络将会改变这种交流方式。教师与学生之间无需直接面对面，彼此只是通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流，不再有面对面的情感交流，不再有心灵火花的撞击，不再有由于相处而产生的师生情谊。这种长期的冷面无情的交流将会导致学生逐渐失去接受道德与理想教育的兴趣，对前途产生迷惘的情绪，失去行为规范，学校也就将会失去存在的意义。

二、网络激发了学生的学习兴趣，但可能会改变学习的内容

1　从填鸭式教学到交互式教学——学生学习兴趣的激发

网络的发展为交互式教学的实现提供了可能的工具和环境。首先，可以预见，越来越多的学校将会免费，或者开辟一块“网上园地”来开展讨论学习，通过这种虚拟讨论交流，学生能够在任何时候任何地方把学习情况反馈给教师，教师据此能够随时调整教学难度，变更学习内容，或者改善教学方法等；其次，在教学过程中，教师能够突破时空的界限，利用网络和虚拟现实技术，让学生直接参与到教学的整个过程中来，从而激发学生的求知欲望，改善教学效果；再次，利用网络进行交互式教学，教师在课堂上只需讲授一些基本原理和方法，由学生们自己在网络上查找有关主题的相关信息，对主题进行深入分析研究，然后开展讨论、交流，使学生更好地把握和理解这个主题，从而培养学生的独立思考和分析判断能力。 转贴于

2　从获得知识到获取信息——学习内容的改变

对于教育而言，网络带来了新的技术。在这个新的技术环境中，教育工作者不再提出学习的原因。他们的责任仅是提供一些新的学习方法——寻找一些采用新的应用技术的学习方法。在这种意义上而言，学习本身的含义将会改变：学习不再意味着理解与知识，只是给予信息，信息则会被误作为知识。由于网络的影响，学习不再是理解与知识的结合，而变为仅仅是获得信息。如果将来果真如此，那将是现有教育的彻底改变或终结。

事实上，信息根本无法替代知识。知识是一个很广泛的概念，它是人类社会实践--活动的记录与经验的总结，是人的主观世界对客观事物的反映和概括。知识是同类信息的深化、积累。是优化了的信息的总汇和结晶。由此可见，信息不等于知识，信息更无法取代知识。而学习的根本目的在于通过寻求知识和理解知识、培养独立思考、分析和判断的能力。

三、网络拓宽了学生的视野。但可能会影响学生的价值取向

1　从口传耳听到虚拟现实——学生知识视野的拓展

随着信息技术日新月异的发展，网络的不断延伸，地球变得越来越小。时间与空间的差异与距离不再是无法逾越的障碍。学生们除了学习学校为他们开设的固定课程之外，还可以在另外-+包罗万象的“虚拟学校”——网络上任意翱翔，获得感兴趣学科领域的信息，经过分析理解之后，掌握这些知识。网络和虚拟实现技术的迅速发展将会改变传统的教师口传、学生耳听的教学方式，学生不再受到时空的限制，自学能力得到了充分的发挥，求知的欲望得到了充分的满足。

2　从教师主导到网络主导——学生价值取向的转变

在传统的教育中，教师一直起着主导作用。但是，在网络环境下，网络将会把教师推到一边，自己取而代之，成为教育的主角。网络取代教师的主导作用将会是一个不可弥补的重大损失。教师除了教给学生知识之外，更重要的是，还必须教给学生正确的社会行为规范和价值观念等等，而电脑是不可能教给学生这些的，学生需要自己去经历、去体验。在集体生活中学生们需要纪律与自我约束。在某种意义上讲，学校是一处把个人集中起来，培养学生的凝聚力和责任感的场所。所有这些，网络都是无能为力的。

综上所述，网络对教育的影响，就好比是一把双刃剑：一方面，网络为教育开辟了令人向往的广阔前景，极大地激发了学生的学习兴趣，提供了全新的网络教育模式，空前地拓宽了学生的知识视野；另一方面。网络将会动摇教育的目的，影响学生的价值取向，改变学习内容等。关键在于如利用网络，不管网络如何功能强大，归根结底它都只是人类制造出来的一种工具而已。探求如何善用网络这个工具为教育服务，将是摆在我们教育工作者面前充满挑战性的新课题。

参考文献：

[1]孙建国，课堂差异分层教学策略，中国教育报2002年9月20日第4版