风流人物作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的风流人物作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：风流人物作文范文

我看刘邦

叱咤风云，英勇善战的项羽是英雄；一心为国却不得重用的屈原是英雄；在我看来，开创汉朝，能屈能伸的刘邦也是英雄。

我欣赏他英雄的性格。他可以在项羽把他独自放在南边时欣然前往，他可以在鸿门宴中安然脱身，他也可以在占领城池时与百姓约法三章，他还可以在入关后不称王，对后来的项羽毕恭毕敬。

也许，没有几个是他心甘情愿的，但他可以为了大业着想，而把自己的本藏。他用张良而不疑，坦诚相待才会使那么多人效忠他。

人无完人，这样的刘邦也会有缺点，他好酒及色，不事生产，他的嗜酒，无赖，都让人所不喜欢，但他知错就改，知道顾全大局。

第2篇：风流人物作文范文

怀着这样的想法，我渐渐想去了解那个军事家、政治家、诗人——曹操，于是我看了《三国演义》

在没读他的传记之前，我曾认为他是一个阴险毒辣、奸诈刁蛮的匹夫。因为曾听讲曹操头痛，请华佗为他看病，华佗说要把头颅剖开才能把病治好。生性多疑的曹操见华佗要剖开他的头颅，以为华佗要杀他，就把华佗关进大牢，不久华佗就死了。从此我对曹操就形成了不喜欢的印象。通过学习历史，可我始终不相信，一个诡计多端的人怎会取得如此大的成就呢?愈发激起了我对曹操一生的进一步了解。通过看《三国演义》，我对曹操有了一个全新的认识，之所以，人们对曹操印象都不太好，可能是作者罗贯中把他当反面人物来写的缘由吧!

我眼中的曹操，他是三国时期的政治家、军事家。不然，何来势力最强，兵力最足的魏国?何来三四万人大败十万袁军的官渡之战?何来赤脚迎许攸的故事?又何来“挟天子以令诸侯”，控制了皇帝，用皇帝的名义向其他诸侯发号施令的计策?曹操身经百战，无数英雄好汉败在他手下，他困袁绍，擒吕布，刺董卓，无数战绩，数不胜数。

第3篇：风流人物作文范文

每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

第4篇：风流人物作文范文

高一(4)班唐佳卉

"行人莫听宫前水,流尽年光是此声"——题记

水,向前流淌着,永远也不会回头,就像时光一样,难免令人感伤,总说它是无情的.它流淌着,演绎着古往今来的悲欢离合,却依旧那么平静,似乎有一份无奈的彻悟.

"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流."一位亡国之君,在一个春花烂漫的月夜,发出了无奈而又伤感的慨叹,这一江春水代表了他无尽的愁与怨,向东流淌着,永无尽头,水成了悲伤的代名词.

"谁道人生无再少门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡."苏轼在蕲水清泉寺门前,偶然发现了寺前的流水竟是向西流的,令他十分欣喜,同时也激发了他的豪情壮志,是啊!流水都可以向西,人为什么就不可以再次年轻旷达的东坡居士从水中获得了启发,这泉水代表了他不服老,有壮志的积极的人生态度.水成了欢乐的媒介物.

"君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池."久别故乡的诗人在一个晚上给家乡的妻子写家书.昏黄的烛火下,他执笔临窗,窗外下着雨,滴滴嗒嗒的打湿了窗檐,将院子中的池塘蓄满水,这雨水仿佛是落在了诗人的心中,你问"我"归期,可"我"却无法告诉你,因为归期未定啊!这离愁的苦又该怎么言明呢院中的满池秋水似乎是象征了诗人心中满溢着的思念与盼归之情,但却是无从表达.水变为了离别后的相思之苦.

第5篇：风流人物作文范文

一、回归课本，挖掘作者资源

中学课本的许多作者多大有文章可做，他们能够为我们提供多方面的素材。他们中有革命导师如恩格斯、，英雄人物如岳飞、文天祥，科学巨人达尔文、华罗庚等，诗人作家更是浩如烟海。这些都为学生提供了丰富多彩的写作素材，只要善于选择，就能恰当地运用到写作中去。

二、回归课本，运用文章内容

四川满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》中，“‘老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。’‘初唐四杰‘之一的王勃，可谓：‘时运不济，命途多舛，’然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出‘海内存知己，天涯若比邻’的千古绝唱？”又如福建考生的《风雨任平生》，“‘滚滚长江东逝水’，浪花淘尽了多少英雄豪杰。我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼‘大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边’……‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’……‘江山如画，一时多少豪杰’……‘人生如梦，一樽还酹江月’。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒来面对如画江山，如梦人生。”这两篇文章均成功运用了语文教材，取得了优异的成绩。

三、回归课本，课外延伸迁移

从新的《语文课程标准》的目标阐述来看，积累的来源有有两个方面：书本（课内外阅读）与生活实际。回归课本不是说就不能脱离课本，教师在指导学生形成积累时不能囿于书本，而忽略了生活这个渠道。事实上，读懂“生活”，从生活实际中积累语言，更加不可偏废，由课本辐射开去，可以衍生出许多素材。这些子素材可能是教材已经涉及到的，也可能是教材没有涉及过的。如学了李乐薇的《我的空中楼阁》，可以课外补充阅读《小木屋》，掌握其优美精当的比喻运用；学了诗歌《在山的那边》时，让学生搜集有关人生理想的格言；学习散文《紫藤萝瀑布》时，搜集吟咏花草的有关诗词。这种延伸有一定的限制、目的，难度较大。但积累到的语言信息容量大、系统性强。学生通过此类活动实现了同类语言材料的链接，也为学生素材的积累提供源头活水。

四、回归课本，培养积累兴趣

培养学生积累语言的兴趣，可以在阅读教学和课外阅读指导中训练学生掌握语言的方法。

1.熟读成诵法

让学生多背，并教给学生熟读成诵的基本方法，然后让学生在实践中体会哪种方法最适合自己。基本方法如下：主导词背诵法，教师提醒，学生跟背；提纲背诵法，按文章提纲背诵；手抄与背诵结合法，让学生在摘抄中记忆。

2.摘记法

让学生在大量阅读中，把一些优美词句摘记在本子上（有条件的可用读书卡片），有空时经常拿出来看一看，读一读。培养学生的语言积累习惯。

3.归类法

第6篇：风流人物作文范文

一根熠熠闪光的彩丝，串起材料的宝石，串成一条高贵华美的项链，挂在文章光洁如玉的颈脖，在一瞬间照亮读者的眼眸，这是一种方便写作、快速成文、简单易行的方法。如果它与其他各种修辞手法结合使用，可以使文章意蕴丰厚，文采飞扬。

运用“句子立骨吟咏法”写作时，同学们应以句子为思维的中心，让想象在句子的思维圈中生

生不息，从而演绎作文语言的文采绝技。如：考生以“愿做一支笔，让我学会了约束自己”为思维中心，就想象出自己那颗轻狂的心膨胀时被老师、父母拉回的情景；想象爷爷手中攥着的那支铅笔描

绘出的惊世之画。运用此法构思既能让同学们在短时间内迅速成文，又能使文章语言华美，音韵和谐。

“句子立骨吟咏法”除了可以构篇外，还能构段，即紧扣某个中心，在反复吟咏某个句子的基础上贯串成段。段中的句子立骨反复吟咏，可以是两句，也可以是三句或三句以上（有的是排比句）。如《愿做一支笔》一文中：“每当我轻狂地想去接近，却又被各类补习班、兴趣班和作业练习等拉了回来；每当我轻狂地想去接近，却又被父母和老师的一句

‘抓紧学习’拉了回来。”“学会了约束自己，我不再轻狂浮躁；学会了承

受痛苦，我不再轻言放弃；学会了相信自己，我不再自暴自弃。”段中的“句子立骨反复吟咏”能突出中心，增强语势，深化感情，谱出悦耳动听的旋律。

第7篇：风流人物作文范文

每个人心中都会有许许多多自己渴望的东西，贫穷的人渴望获得财富，富有的人渴望获得权力，有权的人渴望获得更大的权力，而我，想要获得更大的成功。

在我上小学时，我就和好朋友刘宗源在一起了，那时候，我在老师眼里的地位比他要高，自然地，我就开始从心底里与他竞争，每一次，只要我的成绩比他好，我就会感到莫大的喜悦，觉得会有小小的成就感，获得了一次小小的成功，可是，每当他的成绩超过我的时候，我一方面就会感到耻辱一般，有绝望、失败的感觉，另一方面就有一些排斥刘宗源，甚至还有一点小小的嫉妒感觉。

记得有一次，在我们上四年级时，老师进行了一次摸底考试，当试卷发下来的时候，看着那那耀眼的三位数，我的心中一方面盘算着如何回家和爸爸妈妈庆祝，另一方面，我探头去努力看到刘宗源试卷上的数字，看到刘宗源试卷上惨不忍睹的“89”两位数字，立刻，我心中就产生了一种优越感觉和自豪感，感到自己获得了一次小小的成功。

第8篇：风流人物作文范文

2.亲，开学了，我保证您的大学生活是全新的，知识是货真价实的，快乐是终生包换的，烦恼是可以退货的，祝福您收到了吗，请给个好评吧，亲。

3.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航;惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

4.总想对你说，就是没机会。终于鼓勇气，咬牙说出来。知道想说啥?连我都吃惊。认识这么久，我要提醒你。假期过去了，准备开学吧!哈哈~

5.怀揣《最初的梦想》，让《怒放的生命》在大学校园里，继续迎风飞扬，始终把《我要的飞翔》的梦想放《在我生命中的每一天》，《唱得响亮》，好好学习，就会让你《飞的更高》!同学，愿你在新的环境里好好学习，天天向上!

6.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体!

7.开学热潮，激情不减，热情依旧，望学校内外新生无数，课堂内外朝气勃勃，摩拳擦掌，激情飞扬，欲与天公试比高，待明日，看你等风采，尽情展现，江山如此多娇，引无数学子竞折腰 ，惜大二前辈，略输激情，大三老生，风采不在，一代骄子，大四学子，只知埋头去考研，俱往矣数风流人物，还看尔等!

8.一马当先考入大学，二话不说真学实练，三拳两脚打倒难题，四面歌声迷倒一片，五湖四海都是兄弟，六六大顺风采动人，七步成诗让人艳慕，八斗之才无人能拦，九九归一勤奋铺垫，十分满意大学四年。预祝学业有成，收获满满!

9.知了声声，道着暑假的离别;杨柳依依，又到开学的时节。回到熟悉的课堂，又见可爱的同窗，书声琅琅中任心情徜徉，追逐嬉闹中让青春飞扬!祝开学快乐，好好学习，天天向上!

10.向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!

11.开学的钟声响起，收复一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奋中凌乱的思绪，恢复一下愉悦兴奋状态中迷茫的自己，调节一下新学期新起点的脚步，积极向上的面对新学期的学习状态。祝你开学快乐!

12.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航;惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

13.谢谢漫长的暑假，让我们充分休息;谢谢轻松的暑假，让我们放松身心;谢谢愉快的暑假，让我们到处旅行。谢谢暑假，开学来了，我要与你说再见，因为充实的学习让我开心，无穷的知识让我兴奋，真诚的友谊沁人心脾。开学日，让我们快乐地迎接吧!祝福语大全

14.开学了，开学了，迎着初升的朝阳，背起青春的书囊，呼唤熟悉的朋友，迈向热闹的学堂，珍惜火热的岁月，创造自己的辉煌。开学日快乐!

15.单身的大二男生不着急，因为学妹就要来了;单身的大二女生很着急，因为学妹就要来了……单身的大二男生不着急，因为学弟来了也没用;单身的大二女生很着急，因为学弟来了用处也不大。。。

16.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体!

17.亲，开学了，我保证您的学习生活是充满新鲜感的哦，知识是勤奋努力就能获取的哦，烦恼是终生包退的哦，快乐是随时能联系到的哦，祝福是真心实意送出的哦，记得回个信息给个好评哦。

18.夏天悄悄过去，留下多彩回忆。新的学期就要开始，愿你保持快乐的心情，把烦恼交给知了，把幸福留给自己，去迎接崭新的日子。祝开学日快乐!

19.每一缕阳光，都为你闪耀;每一片鲜花，都为你灿烂;每一滴雨露，都为你滋润;每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你新的学期，拥有更多精彩!开学祝福语

20.总想对你说，就是没机会。终于鼓勇气，咬牙说出来。知道想说啥?连我都吃惊。认识这么久，我要提醒你。假期过去了，准备开学吧!哈哈~

21.开学了，和暑假说声再见，和玩乐说声拜拜，和自在说声再会，和开学说声加油。祝愿你在新的学期里有新的目标.新的希望.新的起点.新的口号.新的面貌.新的进步，愿你百尺竿头更进一步!

22.蓝蓝的天空需要你的画笔为它画上七彩的虹，碧波千里的海域需要你驾驶巡航的艇，大好河山需要你来做勇敢的边疆战士，开学日到了，放飞的心也该收回了，愿你能把我好时机，努力学习，早日将梦想变为现实，加油!

23.开学热潮，激情不减，热情依旧，望学校内外新生无数，课堂内外朝气勃勃，摩拳擦掌，激情飞扬，欲与天公试比高，待明日，看你等风采，尽情展现，江山如此多娇，引无数学子竞折腰 ，惜大二前辈，略输激情，大三老生，风采不在，一代骄子，大四学子，只知埋头去考研，俱往矣数风流人物，还看尔等!

24.梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的九月!

25.开学啦，不管是学校的学习，还是社会的学习，都愿我的朋友脚踏实地，勤奋努力，百尺竿头，更进一步。你最棒，加油!

26.一个即将开学的我，怎么安慰一个即将开学的你!

27.盼开学的人是因为异地有人，不盼开学的人是因为本地有人!

28.我见过最不要脸的人就是作业了，我都说了我不喜欢他他还缠着我让我做了他。

29.到下个星期的现在我要躺在宿舍的床上。。。就难过。。。

30.开学如果谁说我胖了我就跟他同归于尽。

第9篇：风流人物作文范文

记忆里，第一次打开书本，我的世界便有了色彩。五彩的图画，精美的文字，宛如一幅幅的画卷，美得让人痴醉。也是那时，妈妈握着我的手，一笔一画地写出了第一个汉字。横是横，竖是竖，撇是撇，捺是捺。虽是稚嫩，汉字的雅致却初露端倪。自己写的字，怎么看都让人高兴。现在细细品味，恍然明白，那种感觉多像骨子里流淌出的母爱。汉字，原来也有妈妈的感觉。还记得妈妈的话：“方正的字里，蕴藏着人的端正品格，饱含着人生哲理。”正如“矗”字，群体都是正直的，自然就会高耸直立。

从那时起，我和她，就有了相伴今生的约定。慢慢地，我开始走进诗词王国。初读“一去二三里，烟村四五家”，只觉得浅显易懂，朗朗上口。后来与李煜相逢，多了一些“一江春水向东流”的伤感。在她的带领下，我与李白相遇，一起欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观风景；与苏轼见面，一起追寻“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感悟；与文天祥畅谈，一起吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高歌……在我的心里，那些或诗意盎然、或铿锵激昂的篇章，勃发的正是我们中国人美好的文化情怀。

想象虽然饱满，现实却是那么骨感。就在我一步一步与她走近的时候，她却渐渐远离了我们的生活。在幼儿园里，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”的吟诵已经远去，连aoe都读不准的小娃娃，开始声嘶力竭地读着ABC。在中学，还有几人会唱依据李清照的词句改编出的《月满西楼》呢？听到的只是邓紫棋的“If I were a boy”。在今天，在这个空前繁华的时代，我们与美丽的汉语的感情，似乎正在渐渐淡化。

犹记艾青先生的话语：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我想告诉全世界，我与她的约定还在！我们不仅是相伴一生的好友，我还要让孔夫子的话，成为国际的流行语！某一天，当我们在世界相逢，我依然会自信地说：“你好，我的朋友！”