培训总结发言精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的培训总结发言主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：培训总结发言范文

        首先，简单回顾一下这段时间在各部门培训的收获。人力资源部安排的培训，使我从观念和行为上进行了由学生到职业人的转变，对公司有了系统的了解并产生了归属感。研发中心的培训，实实在在地从公司组织管理，到小至原器件的原理大至国家行业标准的严格等方面使我对电表这个看似简单却技术含量高深的“小盒子”有了720度的改观。另一方面，作为技术服务中心的后备力量，市场部和国际贸易部也对我们进行了国贸进出关的相关知识培训以及电表行业英语的培训，虽然此前较少接触这些知识，我却从中感到浓厚的兴趣和坚定的信心。此外，西点军校的拓展训练更是给了我非常深刻非常多方面的对于团队和个人的思考和感悟，收获非常深刻。

        接着，就让我分开来说说我在前一阶段里的感受。

一、             如前所述，我对电表的认识从“见山是山”，进入了“见山不是山”的阶段。“见山是山”是指一开始我对电表的硬件构成及软件系统组成都毫无头绪，肤浅地认识“这是一块三相四线表，这是一块集中器，”如是而已。现在我对电表有了跨越式的认识了，开始从焊接联想到各种器件，从器件联想到硬件电路，有硬件电路联想到不同模板的作用以及针对行业国标要达到怎样的要求。另外，从文件体系的学习中我尝试着比较不同类型的电表产品，通过查询各类文件查到功能类似的电表产品，由其功能的差异性尝试着归纳出市场上表现的差异性。这就是我认为“见山不是山”的阶段。

二、             知道的越多，不懂的知识点越多，学习的紧迫感越来越强，就像中子撞击原子核的连锁效应。就比如当我学习到电表通信方式分别有电力线载波、485、gprs和红外线等，我第一反应就是各种通信方式的原理以及应用范围，各自的优缺点，在实际应用上的注意地方。这样由一个知识点变成四个，由四个发展到更多。而培训的安排紧凑，容不下我及时对每个小知识点的深究，无形中造成了紧迫感。解决这个问题的方法可以是把所有问题汇总列表，按照问题的实用性和重要性排序，逐一解决。遇到新问题作为寄生问题在下一轮解决。

三、             从理论联系实际中找到了愉悦感和信心。在前阶段的学习中，我发现我大学课堂上学习的专业的知识能运用在电表的实际研发和应用中，比如说电表的供电分为电压器、阻容分压和开关电源三种。在电路图中找到了熟悉的感觉，是对我大学学习的肯定，增强了我信心和动力。

四、             知识不等于技能，要领先就要加倍努力，善于归纳总结和觉悟是提升的最好途径。有句话说得好，“大学毕业等于零”，如今来自五湖四海的毕业生齐聚在泰瑞捷，每个人站在同一起跑线上，不往回看，只往前赶，但每个人的起跑速度和加速度都不同。焊接这个环节给了我很大的感悟。每个人此前都甚少接触片组片容和飞线割线，在同样的学习和准备时间内，谁焊得快，谁焊得好，都是通过自己的努力来达到的，与你此前的知识储备无关，与你聪明与否无关，更与你天分无关。于我来说，虽然在通过请教前辈和自己练习把焊接技术掌握了，但是在考试的时候速度不够快的问题严重影响了焊接质量和完成的效果。练习不充分是无可辩驳的原因，必须要更努力更多练习，并且更重要的是总结方法和技巧。考试之后我反复针对性练习，通过比较不同方法，总结出最适合自己的最有效的焊接方法，大大提高了速度和质量。态度决定一切，我时刻把自己放在较低的地方去向其他人去学习，诚惶诚恐地警惕自己，只有强者才得以生存，只有不断努力和感悟才能变强。

五、             高标准要求才能有高标准的收获。这也是在考试中感悟得到的。在讲器件的时候提到过锰铜分流器，ppt上有一张图片，当时大家都记住了它的作用是分流。后来在复习ppt、认识继电器和实验室里都出现过几次锰铜分流器，我对它的原理越发觉得奇怪和好奇。于是跟同事讨论，最后请教器件的陈工获得了很完美的答案。在器件的考试中碰巧出现了锰铜分流器的相关计算，我完整地解答了，而后来知道这道题只有请教过的几个同事答对了。我就感到之前的刨根问底是非常正确的和有价值的。对待理论技术就应该要高标准要求，把问题弄透彻，才能最正确地指导实践，最后收获最大的还是自己。

第2篇：培训总结发言范文

做好招生工作，要营建良好社会氛围，做好学生及家长的思想工作，内外统筹，左右开弓。以下是小编为大家整理的招生总结发言，供大家参考学习。

招生总结发言1各位领导、各位同仁：

上午好!

x-x学年度，我担任花园中心校本部九(1)班班主任。当年我班参加中考41名同学，除4名同学回学籍所在地考试外，其余37名同学全部升入高一级学校，开创了我校初中毕业班升学率100%的先河!这其中，中职招生为此立下了汗马功劳。回顾成绩的取得，我百感交集。我首先要感激中心校校长聂士文同志和副校长李大于同志，是他们让我从“只有让学生升入重点高中才算升学”的误区中走了出来。记得在中职春招工作全面启动之初，聂校长就不止一次找我谈话，他告诫我：“现在，从中央到地方，都非常重视职业教育。我县更是每年投入大量人力、物力、财力，大力发展县内职业技术教育。作为毕业班班主任，你要引导学生选择一所适合自己的学校，而非一定都去上‘最好’的学校。我县许多中等职业技术学校都是不错的选择……”聂校长的一番话使我茅塞顿开。思想问题解决了，其他一切问题都可迎刃而解了。经过一系列艰苦而卓有成效的工作，我们班13名未达到普通高中建档线的同学，全部被我县各类中等职业技术学校录取，为彻底扭转我校中职招生工作一直以来落后的局面做出了一定贡献。现将工作情况总结如下：

一、深入了解学生，有针对性地开展工作

了解学生不仅是班主任做好班级常规工作的重要手段，更是做好中职招生工作的一把钥匙。为此，我每学期开学都要给班里学生每人建立一份档案，内容包括姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、家庭成员简介、家庭经济状况、个人兴趣爱好等等。平时，通过观察、谈话、活动、问卷、家访等多种方式，不断丰富对每一个学生的认识。只有这样，我们面前的每一个学生，才会是一个活生生的人，我们也才能有针对地开展工作。例如鲁学敏同学，为人热情，好学上进，虽然成绩平平，但她已经尽力了。问起对未来的打算，她总是很茫然。在我的引导下，她决定选择一所适合自己的职业学校就读，但又怕家长反对，同学笑话。了解到这些情况后，我首先让鲁学敏坚定自己的信念，告诉她世界上成才的路有千万条，关键要选择适合自己的那一条。接着，我又给她讲了许多社会上的成功人士，他们当初都是从职业学校走出来的。她听后心灵受到震撼，从此暗下决心：“走自己的路，让人说去吧!”我又趁热打铁，多次深入到她家中，做她父母的思想工作，终于功夫不负有心人，x年中招建档，该生填报姚李职高顺利被录取。

花园镇是全县较为偏僻的乡镇，由于历史的原因，该镇的百姓对上职高有一种潜在的抵触情绪，他们无端的认为上职高的都是“品学双差”的学生，会被人瞧不起!做班主任的，如果不深入了解学生，设身处地地为他们着想，帮助他们打开心结，想做好中职招生工作，是不可能的。

二、真诚爱护学生，做他们最可信任的人

x年秋学期过半，我校转来一名新同学，名叫王超兰。教务处先后把她安排到两个班级都被班主任退了回来。最后教务处高志远主任找我谈话，希望我能支持学校工作，接纳该生入班，我二话没说就把王超兰同学领进了我们九(1)班。真是“名不虚传”，王超兰进班不到一个星期，便和两位同学打过架，和数学、英语老师顶过嘴。又有同学向我报告说，课余时间她全在街上闲逛，还上网吧和不三不四的男孩子交往!得知这些情况后，一向以管理班级严格著称的我真是无法接受。班里的许多同学也火上浇油地说：“赶走她算了——反正她本来也不是我们班的学生。”一气之下，我真想这么做!可转念一想，她毕竟还是个不懂事的孩子，将心比心，如果她是我的孩子，我能一赶了之吗?于是我决定先摸清情况再说，为了不引起别人注意，我让妻子(本班数学老师宋国荣)配合我，把她找到家里了解情况。得知她父亲因中风瘫痪在床，母亲也离开了她，家里的境况一言难尽，我的心情很沉重!真是“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。”她太缺少爱了!她太需要温暖了!那天我没有过多责备她，只是委婉批评了她的缺点，然后找来几件我女儿穿的半新衣服和一床毛毯给她，并给了她200元钱，叮嘱她要好好照顾自己父亲的日常生活，鼓励她改正缺点，好好学习……她哭了，哭得那样伤心。这以后她变了，时常同我谈心，把我当成最可信任的人。我又让妻子时常喊她到我家吃饭，谈心，嘘寒问暖;我妻子还帮她洗补衣服，尽可能多给她家庭般的温暖和父母般的爱。她也没辜负我的期望，在x年中职春招中，她毫不犹豫地填报了陈埠职高并顺利被录取。

招生总结发言2尊敬的各位领导：

大家好!我今天有幸与各位领导、同道在一起交换经验，非常兴奋，下面就我校在职教招生进程中的一些做法向大家做一汇报，希看大家提出宝贵意见。

首先，我校领导高度重视职教招生工作。

往年我校接到教体局关于初三学生分流通知后，随即召开专题会议，安排部署初三分流既职教招生工作。在会上，大家热烈讨论、献计献策，分析讨论了招生工作的有益因素，把招生工作与学校发展联系起来、与教师的工作业绩联系起来，最后确定具体可行的方法措施。

一、建立职教招生责任制，由任课教师分包学生;二、广泛宣传，利用广播、板报、宣传栏、国旗下讲话等情势宣传就业知识及职教招生信息;三、初三班主任召开学生升学就业主题班会，把学生人生志向的实现与职教学习结合起来，使学生愿意通过职教这一平台实现就业理想;四、由教师找个别学生座谈，为学生排疑解惑。会后大家积极行动，邓校长亲身询问、指导、参与各班级的招生工作，随时关注招生工作动态，解决招生进程中碰到的各种题目。通过大家的共同努力，我校今年职教招生工作获得了一点成绩。

其次，与职教中心密切配合，构成协力。

在招生进程中，我校与职教中心及时沟通，交换信息，共同解决各种题目。在招生之初，职教中心领导、老师来我校为学生及家长作报告，通过播放职教中心简介的光盘、发宣传资料、职教学生来母校与学生座谈等各种途径展开宣传招生工作。同时，在招生进程中，我们需要甚么资料，职教中心领导、老师就随时送到，我们需要甚么帮助，职教中心领导老师就全力以赴想办法给予帮助。职教中心领导老师们的敬业精神和满腔热情感动了我们，我校教师与职教教师辛苦工作，不分分内份外、课上课下，在我们双方通力合作、共同努力下，我校招生工作不断首创新局面。

三、为职教招生工作营建良好社会氛围，做好学生及家长的思想工作，内外统筹，左右开弓。

为职教招生工作营建良好的社会氛围，我校召开了社会知名人士与初三学生家长参加的座谈会，在会上具体说明职教中心的办学性质、办学目标、管理体制及管理现状，考高中与上职教的优劣，介绍了开设的专业，还具体说明了职教中心定单培训的上风，通过职教中心学生的成功事例，有力的证明：职教中心是合适学生发展的良好平台，是可让学生及家长完全放心的学校，不存在夸大宣传、虚假宣传的题目。以后，我校通过带领家长参观学校、走访学生家长、与学生个别座谈、学生与学生之间相互宣传带动等各种方法措施，为职教招生贡献气力，同时也为我校学生寻觅良好的就业前途。

各位领导，以上是我校在招生工作中的具体做法，我们还会在工作中根据我们的实际情况不断完善、不断进步，继续做好职教招生工作，同时积极响应教体局各项号召，认真贯彻落实各项要求，为冀州教育发展做出不懈努力。

我的汇报终了，谢谢大家。

招生总结发言3尊敬的各位领导：

大家好!我今天有幸与各位领导、同道在一起交换经验，非常兴奋，下面就我校在职教招生进程中的一些做法向大家做一汇报，希看大家提出宝贵意见。

首先，我校领导高度重视职教招生工作。

往年我校接到教体局关于初三学生分流通知后，随即召开专题会议，安排部署初三分流既职教招生工作。在会上，大家热烈讨论、献计献策，分析讨论了招生工作的有益因素，把招生工作与学校发展联系起来、与教师的工作业绩联系起来，最后确定具体可行的方法措施。一、建立职教招生责任制，由任课教师分包学生;二、广泛宣传，利用广播、板报、宣传栏、国旗下讲话等情势宣传就业知识及职教招生信息;三、初三班主任召开学生升学就业主题班会，把学生人生志向的实现与职教学习结合起来，使学生愿意通过职教这一平台实现就业理想;四、由教师找个别学生座谈，为学生排疑解惑。会后大家积极行动，邓校长亲身询问、指导、参与各班级的招生工作，随时关注招生工作动态，解决招生进程中碰到的各种题目。通过大家的共同努力，我校今年职教招生工作获得了一点成绩。

其次，与职教中心密切配合，构成协力。

在招生进程中，我校与职教中心及时沟通，交换信息，共同解决各种题目。在招生之初，职教中心领导、老师来我校为学生及家长作报告，通过播放职教中心简介的光盘、发宣传资料、职教学生来母校与学生座谈等各种途径展开宣传招生工作。同时，在招生进程中，我们需要甚么资料，职教中心领导、老师就随时送到，我们需要甚么帮助，职教中心领导老师就全力以赴想办法给予帮助。职教中心领导老师们的敬业精神和满腔热情感动了我们，我校教师与职教教师辛苦工作，不分分内份外、课上课下，在我们双方通力合作、共同努力下，我校招生工作不断首创新局面。

三、为职教招生工作营建良好社会氛围，做好学生及家长的思想工作，内外统筹，左右开弓。

为职教招生工作营建良好的社会氛围，我校召开了社会知名人士与初三学生家长参加的座谈会，在会上具体说明职教中心的办学性质、办学目标、管理体制及管理现状，考高中与上职教的优劣，介绍了开设的专业，还具体说明了职教中心定单培训的上风，通过职教中心学生的成功事例，有力的证明：职教中心是合适学生发展的良好平台，是可让学生及家长完全放心的学校，不存在夸大宣传、虚假宣传的题目。以后，我校通过带领家长参观学校、走访学生家长、与学生个别座谈、学生与学生之间相互宣传带动等各种方法措施，为职教招生贡献气力，同时也为我校学生寻觅良好的就业前途。

各位领导，以上是我校在招生工作中的具体做法，我们还会在工作中根据我们的实际情况不断完善、不断进步，继续做好职教招生工作，同时积极响应教体局各项号召，认真贯彻落实各项要求，为冀州教育发展做出不懈努力。

我的汇报终了，谢谢大家。

招生总结发言4尊敬的各位领导、同志们：

大家好!

今天有幸在此向各位领导、同仁汇报我校职教招生工作的一点粗浅的的做法，敬请大家多提宝贵意见和建议。

我们沙河子一中20x届初中毕业学生210人，升入重点高中30人、普高50人，进入商洛职业技术学院学习8人，商洛技校学习18人，一职中、二职中等职业学校学习85人，上职业学校学生达毕业总数的53%，实现了毕业学生的双线分流，为当地的经济建设输送了大批合格人才，受到了群众的一致好评。

一、统一思想，组织给力，职教招生工作受重视。党的x届三中全会明确提出了“大力发展职业教育”的教育方针。为了深入领会这一政策内涵，我们通过学习各种资料文件，清楚的了解到在当今社会经济发展中职业教育的重要作用，及时召开职招工作领导班子、教职工、学生及家长会议，提高了认识，统一了思想。我们还利用广播、板报、刷写固定宣传标语等形式大力宣传职业教育的优势，在学校及社会上形成了良好的宣传氛围，改变了大家对职业高中的看法，为职教招生宣传架设了一个良好的平台。学校还成立了职教招生工作领导小组，校长任组长，分管初三教学的副校长任副组长，成员由学校各中层领导及初三年级组全体成员组成，实行分组、包班、包干到人，层层签订目标合同，对于超额完成的小组奖励，奖励标准同升重点高中人数一样。要求各班主任做好学生的思想工作，做到政策宣传引导和心理疏导相结合的办法，确保职招工作落到实处。由于宣传到位，组织给力，职招工作受到了各方面的重视，为顺利完成任务奠定了坚实的基础。

二、积极配合，大力动员，创新职招工作新途径。“盲目去打工，不如上职工”。职业高中主要培养技术工人，为社会、为工厂培养实用人才。很多人认为时下是人才的用工荒，初中毕业的学生能进工厂，当工人，能挣到钱，但是他们这是一种急功近利的做法，主要是他们不了解职业教育。我镇地处商丹循环经济园区的现代材料基地，商洛炼锌厂扩建、比亚迪投产，需要大量的实用工人，然而初中毕业的普工的工资仅是上职中的技工工资的一半，这些实实在在的对比，改变了学生及家长的认识，更加深了学生上职中学技术的决心，我们抓住这一良好机遇积极配合职中搞好招生，创新招生途径，全力做好招生工作，确保我校职业高中招生工作做得很实、很细。

首先，学校配合职中通过召开毕业班学生大会与学生家长会，对学生及家长进行动员，做到有的放矢。

其次，要求班主任同志深入了解班级学生，对期望上职业高中的学生与学生家长重点动员。

最后，对那些已基本确定上职业高中的学生，邀请职中招生就业处的同志或校长来我校就职中的专业设置、就业安置情况、培训设备、师资、学生资助等学生、学生家长关心的问题给予解答或解释，帮助学生选择专业，明确今后发展方向，实现人生价值。学校派专门领导负责，班主任亲自指导学生选择专业。

三、实地考察，明确方向，确保完成招生任务。

学生上职中的想法已经在了，怎样才能使他们下定决心很关键。对有意向的学生，学校与职中联系好后，由学校组织这些学生与部分学生家长去职中考察，实际了解职中的师资、设备、教学、安置等情况。同时还聘请比亚迪、商洛炼锌厂招工处同志做单位用人需求分析，真正使学生及家长做到心中有数、目的明确。给大家吃了一个定心丸。同时要求学生在职中报名，确保了职招任务的顺利完成。

同志们，职教招生工作是一个复杂的社会工程，需要全社会关注支持，我们应该抱着对每一个学生人生负责的态度，高度重视，大力宣传，全面动员，全力以赴做好招生工作，为商州的经济建设、构建和谐社会贡献我们的力量，相信职业教育的明天会更好。

谢谢大家!

招生总结发言5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们

大家晚上好

我是x-x级机电一体化专业四班学生万格，今天有幸参加招生宣传报告会并作为代表在此发言，深感荣幸。能站在这个舞台和大家一起分享我在x年招生宣传中所经历过的辛酸和喜悦，我感到很高兴，作为天门招生组的成员之一我被安排到复读中心进行了招生宣传的相关工作。在此次的招生宣传社会实践活动中充分锻炼了我各方面的能力，提高了自我素质修养，在此感谢我的母校——武生院给予了我锻炼的机会。

首先，在招生前期准备工作中我经过了带队老师的面试、培训等相关程序，经过考核顺利加入了招生组。期间许老师讲解了招生宣传的相关问题以及处理方法，我受益匪浅，培训学习期间我又重新认识了武生院，而发放的一些培训手册也使我对学校的基本情况有了更为深刻的认识。

然后，通过后期的学习和培训我担任了复读中心招生宣传处的小组长一职。宣传工作开展的第一天我组成员八点左右就到达了指定地点，正准备开展下一步工，却遇到了困难，该学校规定不能在校设点宣传，经过我组工作人员与该校有关负责人协商与解释后，争取到了设点的机会，并得到了该学校领导的鼓励与支持。俗话说：每一次的活动都是一次新的挑战。此次的经历让我真正明白了——困难并不可怕，只要你有足够的勇气，最终一定会战胜它。其实，在烈日当头的夏日我们遇到的困难远不止这些。譬如，一次我把宣传资料发给路过的考生，而他却直接将资料扔进了垃圾桶，此时的我尝到了被人拒绝的滋味，有种失败的感觉。看到了这种情景，小组成员并没有放弃，而是更加热情，更加努力，我们争取把宣传工作做得更好。中午喻刚毅老师、曾熊老师到我们招生宣传点看望，我们就招生宣传工作的进展向两位老师进行了汇报，并认真的听取了老师的分析和讲解，为下一步的工作积累经验。

最后，招生宣传工作结束后我组人员就工作的整体进展情况向喻刚毅老师做了详细的汇报，老师对我们工作的表现和能力进行了点评，还指出了工作中的优缺点，让我们学到了更多的道理。

此次的社会实践活动让我受益匪浅，并得到了锻炼。真正感受到了“是非经过不知难”这句话的含义，看似一份简单的工作，却包含着许多不为人知的辛酸。本次假期招生宣传工作中，在解答考生和家长疑问的同时，提升了自身的语言表达能力，并进一步增长了社会阅历，学会了怎样主动与陌生人进行交流。一份付出一份收获;一份收获一份喜悦，但喜悦背后却隐藏着我们坚辛的努力和汗水。我很庆幸在此次招生宣传工作中小组取得了较优异的成绩，而这份荣誉的获得始终与小组所有成员的努力是分不开的。成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者的滑梯，要做生活的强者我们还应该不断努力，不断前进。本次的活动只是让我们对社会，对自己有了更深的认识，并得到了锻炼，要想以后在生活中走的更好，我们应该将此次吸取的教训和累积的经验运用到以后的人生中，让我们飞得更高!若再有机会参加招生宣传，我将会带着自己的经历与小组成员共同努力、共同学习、共同发展，做到最好!以上就是我本次发言的内容，若有不足，还望指出!

谢谢!

第3篇：培训总结发言范文

本着尽快培育优秀新生力量，打造崭新和谐团学联的宗旨，外语学院团学联于10月13日在文科楼315召开干事干部开班培训大会，与会人员有全体11级干事、各部门部长以及校学生会办公室主任陈醒、计算机学院学生会主席曹智明、管理学院办公室主任陈朝阳、法商学院办公室主任张璐、电气学院办公室主任李福、艺术学院办公室主任张明哲和我院团委副书记叶思文。

本次会议由主持人曹x和韩x宣布开始，开班大会由此开展。会议伊始，由计算机学院学生会主席曹x率先发言，身为机电学院学生会主席的他，以言简意赅的语言表达了对我院新干事的无限期许和鼓励，阐述了学生会存在的意义和宗旨，展现了作为学长的真切关怀与勉励。紧随其后进行发言的是外语学院团委副书记叶思文，已经为团学联发光发热许久的她，用亲切而有力的话语向新干事们传达了作为主席对大家的欢迎与期待，并陈述了作为团学联干事应尽的义务与肩负的责任，号召大家鼓起干劲，大干一场，使在场全体新干事备受鼓舞，跃跃欲试。

紧接着外语学院团学联宣传部部长徐x作为部长代表发言，她用毫不晦涩、生动形象的语言娓娓道来，通过鲜活的举例，使新干事们感同身受，从她的亲身经历中汲取营养，吸取教训，获得奋斗的动力。并且她表达了希望全体新干事心系一处，团结奋进，共同创造美好明天的愿望。然后代表新干事发言的是办公室的龚青青同学。作为新干事，她和全体新干事一样充满激情，代表新干事向与会人员提出真诚待人，脚踏实地，团结合作的工作理念，展示了新干事们勇于前进，乐于奉献，争为团学联再书辉煌业绩的精神风貌。

第4篇：培训总结发言范文

关键词： 中职实训课程 参与性 教学方法

对于财经商贸类的职业学校的学生，通过企业认知实训第一阶段的训练，可以了解企业经营环境，明晰企业组织结构，认识业务流程，明确岗位职责，学会按指导操作经营业务。此外，通过协同训练，可以加强沟通，培养团队合作精神。通过该课程的培训，让大家认识企业，形成职业意识，提高学习兴趣，为后续的课程学习打下基础。因此，为了避免教学“高耗时低效益”的问题出现，企业经营专业课教师在教学中，应不断针对学生的专业技能学习需求及学生的接受程度，适时调整自己的教学内容量，甚至针对不同的学生个体需求，适时调整教学方法，以求得教学效益的最大化。笔者通过两年多的企业认知实训课程的教学实践，摸索出了参与性教学的应用过程，以增强专业课程项目学习的效果。

一、中职生学习需求分析

中职生学习是包含以下四个互相联系的要素的综合性发展过程：

（一）知识

专业学习的学生要知道所学企业经营项目包括哪些教学内容，并能透彻地理解和掌握这些内容。

（二）技能

参加企业经营学习的学生通过教学和实习，能在某项经营技能方面更加熟练，使其参与专项经营工作，从而更加精通业务。

（三）态度

参加企业经营项目学习的学生要以正确的心态运用所学知识；正确的学习态度可以提高专业素养。

（四）行为

参加企业经营培训项目学习的学生要行动起来，把学到的东西用于从事企业活动。但要注意从自身的实际出发，做到灵活运用而不是生搬硬套。

二、中职生学习动机分析

专业学习的学生基本上是成年人。成年人喜欢自我导向型的学习方式，而不喜欢以科目为中心的学习方式。他们对学习有自己的见解，追求学以致用、立竿见影。与未成年人相比，成年人在学习上具有如下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处，渴望参与并控制学习过程；希望按照自己的进度学习，将丰富的经验与所学的新东西相结合；学习目的更具功利性，会产生学习心得并与人交流；喜欢各种指导教育方法，喜欢积极主动的学习体验。

因此，作为成年人的中等职业学校的学生，如果真正想从专业项目中获益，就必须积极地参与培训项目中的一切活动。为了调动学员学习的主动性与积极性，就需要采用更有效的参与性教学方法教学专业课程。

三、参与性教学方法的运用

使用参与性方法是企业经营项目学习的关键所在。包括让学员通过主动介入教学活动的方式参加学习，并帮助学员通过接触某些在实践工作中会出现的问题进行学习。

使用参与性学习方法，可以使学员更加专心致志地学习，学会应用新知识。不过，这种学习方法也有不利的一面，即可能要耗费更多的时间，这样，就不可能在短时间内传递大量信息。

（一）讲课法

这种方法是教师讲授课程内容，并辅以向学生提问和学生作答的方式。讲课法的一个优点是它比其他方法花费的备课时间要少。尽管有时复杂的教学内容需要花更多的备课时间，但是，一天的课程一般也只需要5天备课时间就够了。讲课既是一种快速、有效的教学方法，更是一种灵活的教学方法，因为它允许教师在课堂中修改或调整培训内容。

讲课的不利方面是它不涉及学生的态度和技能。例如，人们不可能仅仅通过听课来学习调查事故的技能，人们需要通过练习和操作来掌握技能，这就是为什么讲课通常还要辅以其他方法的原因。此外，讲课方法要求所有的学员按同样的进度学习同样的内容，即使有些人已经知道了其中的某些内容，也不得不被动地跟着全班学习。为了取得更好的教学效果，需要把讲课法与本章介绍的其他方式结合起来教学。

讲课法的步骤一般如下：

1.介绍——向学员介绍讲课要达到的目的。

2.讲授——向学员授课。

3.澄清——通过提问与回答澄清问题。

4.结束——总结讲课的要点。

提示：讲课要准备得生动活泼，不要简单地念讲稿；限定在20分钟以内；向学员提问，并鼓励学员回答问题；鼓励每个学员向老师提问，即使是重复地提问同一个问题也是可以的；在讲课开始之前，不要向学员发任何资料，否则，他们会因为事前看了资料而不听讲，资料留待课后再发。

利弊对比：

（二）案例法

中专学生活泼好动，注意力不集中，基础知识薄弱，但是对新事物、新观点、新形式有着强烈的好奇心，案例是一个个真实典型的事件，对他们有强烈的吸引力。剖析处理的过程不同于枯燥的知识传授，是师生互动的过程，以学生为主体，良好的课堂气氛有利于课堂教学的顺利进行。案例可以用来向学员示范具体事件处理的技巧，以及可能会遇到的问题及其解决方法。案例描述需要学员检验和了解情况，并要求他们对案例做出分析和诊断，提出一两个问题。

案例法的步骤如下：

1.介绍案例——你向学生读一遍案例，说明问题所在；

2.分析案例——由个人或分小组分析案例；

3.针对问题发言——由个人或由小组代表发言；

4.讨论解决方案——全班讨论或分小组讨论；

5.结束——确定解决办法和总结案例中的要点。

提示：在讲课之前，准备案例；在讲课期间，对学习有困难的学员和小组单独辅导；最后，用短暂的时间对相关问题从技术上深入讲解，做出结论。

利弊对比：

（三）讨论法

讨论是一种教师能够控制的多渠道交流方式。在讨论过程中，学员与教师之间可以自由地交流知识、想法、观点。

讨论法的步骤如下：

1.介绍——对讨论的目的、方法向小组做出说明；

2.讨论——小组成员就讨论话题发表意见，互相交流；

3.结束——由各小组对讨论结果作总结发言。

提示：

（1）为了使讨论产生更多的见解，并使学员获得更多的参与机会，可以分小组讨论。每个小组就问题自由讨论，教师对小组讨论进行巡视，并在必要时作出适当的评价。小组回到班上，每个小组对讨论结果作总结发言，由全班同学对小组发言发表意见。（2）采用讨论方法时，确定讨论题目十分重要。教师应该深入了解学员的需求，从学员希望学习的知识、获得的经验入手，结合要教授的教学内容确定讨论题目。（3）在讨论过程中，要使每一个学员都有发言的机会。（4）记住讨论的目的，如果发现学员在讨论时离题太远，要及时指出，保证切题讨论，达到讨论的目的。（5）根据培训情况对学员在讨论中提出的意见和问题作解释。（6）总结要点，并板书到黑（白）板上。

利弊对比：

（四）头脑风暴法

头脑风暴法是一种用来产生主意的方法。这种方法鼓励学员发现问题，进而探索解决问题的方法，并讨论每种方法的优点和不足。

该方法通常采取下列步骤：

1.介绍——提出问题。

2.产出——要求学员尽量提出自己不同的想法和各种解决问题的办法，同时要求他们不对别人的想法作评论和批评，以便大家尽情地就问题提出建议。鼓励大家自由地提出想法，从而激发别人的创造力。这时，教师的角色是记录员，把大家提出的想法和解决办法写在活页挂纸上，不加任何评论和批评。

3.分析——教师和学员一起分析所产生的各种想法，并进行分类，放弃多余的或无关的企业想法。

4.结束——对分析结果做出选择。对得出的分类结果还可以继续采用头脑风暴法进一步开展创造性的思维活动。

提示：保证每个学员都参与讨论，甚至使性格内向的人谈出他们的想法；不允许发表带批评性的意见，评价应该放在最后作归类分析时进行；第二次头脑风暴可以在第一次头脑风暴结果的基础上进行。

利弊对比：

（五）练习法

学员被要求完成指定的练习题作业，即通过做练习来检验他们对知识的掌握程度。

练习通常在讲课和讨论之后进行。步骤如下：

1.介绍练习；

2.个人或小组做练习；

3.介绍练习结果；

4.对练习中还未弄清楚的问题重新进行讲解。

提示：由于每个人对知识的接受水平不同，通过小组做同样的练习，有助于增加小组成员的知识；个人做练习能帮助学员更全面地应用所掌握的知识；带有计算内容的练习最好由学员个人来做，不要由小组来做。

利弊对比：

（六）角色扮演法

角色扮演是将现实生活中可能出现的情况写成剧本，要求学员在剧中扮演特定角色，目的是让学员演练如何处理实际问题。表演结束后，进行全班讨论，评价表演结果，分析怎样用不同的方式处理问题。

通过角色扮演，学员可以在不受威胁的模拟情景中学着应付接近真实生活的状况，同时还可以获得同学的建议和善意的批评，有助于学员采用别人提出的建设性意见或好主意，恰当地应对现实生活中的种种问题。

角色扮演法的步骤如下：

1.准备——制订“角色扮演”教学计划，编写剧本，描述每个角色要扮演的情况。

2.介绍——介绍角色扮演的目的。选出愿意参加演出的学员，其他学员充当观众。给自愿参加角色扮演的人员时间，帮助他们排练。

3.表演——自愿参加角色扮演的学员在规定时间内表演。

4.结束——在教师的指导下，学员写下角色扮演的结果，将结果与课程的目的结合起来。最后，由角色扮演者自己说出什么地方表演得好，什么地方还有待提高。

提示：角色扮演要提前计划，写出剧本；必须设定表演时间，指定一个“计时员”；对表演者提出的批评应该是善意的。

利弊对比：

（七）游戏法

游戏是一种非常好的动态学习工具，它为学员创造模拟的环境，使学员感受学习对象的过程和结果，可在教师的指导下进行。

综上所述，只要我们把握好每一种参与性学习方法的技巧，并适当使用直观教具（包括：黑板、挂贴画、实物或模型、投影仪），可以抓住学员的注意力，突出重要的观点，帮助教师与学员更好地交流信息。

参考文献：

[1]万福，于建福主编.教育观念的转变与更新[M].中国人民出版，2000.

[2]李大春主编.中小学体育课程理念与实施.广西师大出版社，2003，5.

第5篇：培训总结发言范文

会上，腾雯代表连云港市委市政府对各位嘉宾的到来表示诚挚地欢迎。她说，中华文化是中华民族几千年历经磨难而奋斗不息，备尝艰辛而顽强不屈的强大精神动力，是维系华侨华人与祖籍国联系的桥梁和纽带。发展华文教育，是弘扬中华文化、凝聚侨心的有效手段，是汇聚侨力、促进社会和谐发展的内在动力。近年来，华文教育蓬勃发展，培养了华裔青少年对本民族的认同感和对祖籍国的亲和力，使得华人社会、华人社团后继有人；加强了来自不同地区的华裔移民、同一地区的新老移民之间的沟通与理解；加强了华侨华人社会与祖籍国的联系，吸引了更多的华侨华人为中国的发展作出积极贡献。她强调，连云港近几年在各级领导的关心下，华文教育发展取得了长足的进步，这与连云港市侨办的辛勤工作密不可分。她同时希望连云港能够抓住江苏华文教育基地联谊会在港城召开的契机，学习兄弟城市的先进宝贵经验，把连云港市的华文教育工作推向新的台阶。

随后，南京金陵中学、连云港市外国语学校、盐城中学等江苏省部分华文教育基地的代表作了交流发言。

最后，丁荣作了总结发言。他说，这次会议主要任务是交流总结教育基地学校开展华文教育工作情况，研究部署江苏省华文教育和文宣工作任务。

在谈及华文教育和基地建设问题时，他指出，华文教育要发展必须做到以下三点：

一是要深化思想认识，准确把握华文教育面临的新形势新机遇。现阶段，华侨华人社团较以往任何时期都更加关注和支持华文教育的深入发展；华文教育的地域分布更加广泛；华文教育越来越多地得到华侨华人住在国政府和主流教育部门的理解和支持。

二是依托多种活动，努力增强华文教育的生动性、实效性。延展活动空间，积极推进“中国寻根之旅”夏（冬）令营活动成为华文教育的生动载体；拓宽活动视野，积极推进“中华大乐园”夏令营活动成为优化华文教育外部环境的有效平台；要密切协调配合，积极推进各种文化交流宣传活动成为华文教育的推动力量。

三是有效协调互动，充分发挥华文教育基地在推进华文教育发展中的重要作用。建立协调互动机制；注意把握华文教育的特点和规律；加强教育培训，做好外派教师工作；努力拓宽渠道，扩大基地交流与合作。

在谈及华文教育工作的推广问题时，丁荣强调，侨务文化工作离不开宣传，华文教育工作作为侨务文化工作的一种，同样离不开宣传。他建议，省内广大华文教育工作者应当做到以下几点：建好外宣阵地，扩大中国江苏海外专版覆盖面；用好宣传阵地，提高江苏在海外的影响力；增强联谊互动，促进与海外新闻媒体的联系合作；扩大文化交流，积极支持海外华社传承中华文化；重视侨务信息，做好对内宣传侨务工作；注重内强素质，加强自身建设。

第6篇：培训总结发言范文

会上，全国学生资助管理中心主任张光明同志阐述了全国学生资助管理信息系统的重要地位和目前系统建设取得的阶段性成果，通过介绍两个试点省系统应用的经验，把推广过程中可能存在的困难和问题提前与大家进行沟通，同时要求各部门精心组织、尽快部署，确保学生资助信息系统建设的各项工作落到实处。

教育部教育管理信息中心主任展涛同志介绍了国家教育管理信息化概况，并对信息技术部门如何在资助系统建设中做好工作提出了要求。他指出，各省信息中心要用好以往积累的建设经验和工作机制，积极和资助部门沟通协调，保质保量的完成学生资助系统部署实施的相关工作。

全国学生资助管理中心副主任马建斌同志从中职学生资助业务工作出发，分析了中职学生资助工作的特殊性和复杂性，强调信息化建设对资助业务开展提供了强大助力，并对地方中职资助部门提出了加强系统监管的要求。

教育部教育管理信息中心副主任罗方述同志介绍了全国学生资助系统建设情况，重点对中职资助子系统部署应用提出了具体要求，深入讲述了中职资助子系统部署应用中部署环境准备、系统安装、系统培训、初始数据录入与调整、系统试运行、新旧系统对接、系统应用、系统运维与技术支持服务等八个环节的工作内容和时间结点。

第7篇：培训总结发言范文

参会的所有老师、专家、名师、及国培学员首先听取了市骨干教师曹晓芹老师主讲的“化学变化与能量” 复习课，在课上，曹老师设计了巧妙的教师思想，制作多媒体课件，亲切的语言，引导学生学习，通过实验的探究，启发学生的发散性思维，让学生积极参与思考，勇于创新，教师巧妙的设问，学生积极性的配合，精采回答，搏得在场所有学员、老师的热烈的掌声。

在课后，进行了交流坐谈会，会议由省教科所的肖一鸣老师主持，首先曹晓芹老师分别就所讲示范课的教学思路作了说明，随后学员们积极发言交流，高度评价两位老师的示范课，同时也就教学组织的某些环节发表了意见。请了师范学院的国培学员老师发表对这堂课的评价，我代表了我们**的国培学员也发表了我的评价，确实上得太好了，对老师教学过程的知识让我产生了一些疑问，知识层次的深，学生思路的清晰，是这任教这么些年从未见到过的，后来曹晓芹老师和刘校长才给我解析了这就是他们的特色，自编的教材，不同的教学模式，他们是五加四的教学模式，（五年小学、四年初中），随后省里的骨干化学名师王光觥老师也对这堂课作了很高的评价。

特别值得提出的是，省教科所肖一鸣老师对当今中学化学教育的发展作了要求，在对本次化学交流学习活动中，对化学学科的教学实践活动给予了大力支持。要求中学化学教师对《中学化学教育的科学性探究》作为校本教研，报告从教学和实践教学中剖析了当前中学教育中存在的重要而突出的问题，通过对自己的亲身体会和教学学习，引导在坐的中学化学教师走自我发展、自我成长之路。怎么教，教出什么样的学生，不要以老师的教而教，要以学生的发展为载体，为实现新课改中的新思想、新理念，新技术与新方法。更好的做好化学教学的能手。

第8篇：培训总结发言范文

项目教学法就是在教学过程中，有目的地选定一些活动项目，以“项目”为导向，围绕“项目”开展一系列教学活动。当前职业学校旅游专业需要为培养优秀的技能型人才，所以作为该专业课教师，我们必须积极寻找一些有效的教学模式和教学方法。而项目教学法，能促进学生主动接受知识，学会独立思考问题解决问题，真正训练学生的技能，在旅行社票务教学中值得推广。

一、在中职旅行社票务实训教学中采用项目教学法的意义

首先，项目教学法可以提高中职学生的学习效率和收获学习技能的快乐。让学生自行设计一个其感兴趣的项目，学生完成旅行社机票预订的流程的工作任务，采用其任务式教学就更能调动学生的积极性。其次，旅行社机票预订的流程的工作任务要分小组协作、实施项目的过程多为布置任务、小组学习交流、项目执行、小组展示、总结发言等几个方面，在这些活动中学生都是直接参与者，从而多方面锻炼学生。最后，项目教学能够培养学生的职业素养。课程引入项目教学法，目的是让学生通过分组形式投入到具体项目设计和执行，参与每一个方案信息的搜集和实际操作执行，这些学习方法能让学生知道大部分知识它潜在的表现。

二、如何设计中职旅行社票务教学项目教学法

《旅行社票务》作为一门新的课程从原来的《计调业务》及《旅行社管理》课程中分化出来，是在导游基础和导游实务课程后开设。而《旅行社票务》课程引入项目教学法教学的目标就是在于学生掌握导游相关理论知识后，教师应根据岗位实际需要设置、分解、执行项目，创设工作情境，编写工作页，使得教学内容更容易被中职学生接受并且贴近职业要求，以任务的形式驱动教学，为学生提供实践的条件，提高学生的动手能力，帮助学生理解和学会旅行社票务工作中的铁路票务、国内航空票务、国际航空票务、水路票务、景区景点票务等实用性强的知识和技能。

三、项目教学法在旅行社票务中的前期准备工作

（一）教学条件

教学场地：多媒体教室、交互式语言技能训练室。

工具：小蜜蜂、卡纸、磁铁石、水性笔、互联网，电子客票，咨询电话，电脑票等。

学习资料：工作页、全国机票时刻表、PPT。

（二）学习的主要组织形式

以小组合作为主（6-7人一个小组），团队合作和独立作业为辅（团队合作完成见习任务，独立完成课后作业）执行项目。教师可做旅行社经理先培训各组组长成为旅行社业务主管，在完成任务中旅行社业务主管（组长）再布置每一个成员的工作任务并进行整个项目执行起监督协调作用。

（三）项目执行

各个小组可以跟我们学校的企业专家通过电话和QQ等方式进行联系，学习旅行社实际的工作流程，作为参考，完成机票销售预订过程。组长接受到任务后，根据组内成员的知识水平，操作技能，将任务细化。查询航班，选择航班，填写订单，提交订单，第三方平台支付，制作电子客票，机票预订一系列项目细化到岗位和成员，做到任务和责任明确，每一个小组制作一份本组的岗位说明书，使得小组成员都能根据项目说明书执行具体的工作。

四、教学流程

1.分小组学习旅游票务工作人员的工作职责、工作流程、工作标准，明确项目任务后写出本组机票预订任务书。

2.分小组接受任务书，查找相关资料，小组讨论工作任务最终设计出符合要求的订票计划，小组以PPT展示查找结果。

3.小组演示机票预订过程。

五、评估过程

首先是自评，小组成员在旅行社业务主管（组长）的指导下展开头脑风暴式交流，针对本组设计出的项目说明书执行过程进行总结，并与其他组进行交流对比，最后选出一名同学做总结发言。第二，将由其他各组组长进行评估并作出评价，最后由老师评估。老师通过学生在完成任务过程中做出的问题进行点评，表扬同学在完成任务过程中优秀之处，对于不足之处引导学生进一步思考，提出解决问题的方法，最后总结出实际操作步骤和注意事项，评出最具旅行社潜力学生和最优秀小组。

评价分值量化为学习态度得分20%、任务完成程度得分20%、任务完成效果得分20%、组内成员互评分10%、教师或企业专家评分20%学生自评得分20%，总分值为100分。

六、项目法教学过程设计的体会与思考

第9篇：培训总结发言范文

一、活动背景：

随着社会不断发展，人类素质不断提高，传统文化越来越受到大家的重视，书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分，也随之受到越来越多人的亲睐；四月份我校将举办一年一度的校园文化艺术节，书法艺术的魅力吸引了众多大学生，值此之际，应该给同学们一个展示自己的机会，给书法一个展现的机会，让更多的大学生去了解我国的优秀传统文化—书法，并以此为契机激发同学们学习书法的兴趣，让我国的优秀传统文化得到继承和并发扬光大！

一、活动主题：

弘扬中国传统文化，丰富校园文化生活。

二、活动时间：

4月5日—4月23日

三、主办单位：

墨苑书画协会

墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布每一个系，具有很大影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

四、活动目的：

通过书法比赛活动，给同学们提供展现自己的机会，为我校艺术节增光添彩，让我国优秀传统文化—书法深入人心。充分挖掘大学生的艺术潜力，扩大社团活动影响，丰富大学校园文化生活，引导帮助大学生成长，用手中笔体现大学生潜在的内涵和艺术造诣；提升贵公司在邢台学院的这个拥有将近20000人的消费群体中的知名度，树立贵公司良好的形象，使贵公司在邢台学院这个巨大的消费市场占领先机。

五、受益目标

1、邢台学院全体在校生

2、贵公司在我校知名度的提升、良好的企业形象的建立以及可观的经济收入。

3、社团影响力的扩大

六、活动流程：

（一）前期准备：

1、写详细的活动策划，并向院团委学生会社团部递交活动申请

2、联系学校老师及比赛评委老师

3、召开社团会议，布置活动安排

4、购买活动所需物品

（二）中期开展：

1、宣传工作

（1）利用社团QQ、飞信等通道向我社社员活动通知，并让社员积极宣传此项活动

（2）利用海报、彩喷展板等形式向全体在校生活动通知（提前，给同学们足够的时间准备作品）

（3）深入各系部，将活动通知出去

（注：1）本次比赛分为“硬笔书法比赛”和“软笔书法比赛”两组 2）硬笔作品要求：内容积极向上，或可贴近大学生活，或可摘录古人名诗佳句，一律为A4纸大小 3）软笔作品要求：内容积极向上，或可贴近大学生活，或可摘录古人名诗佳句，大小不限）

2、收集作品 经过一段时间准备，想参赛的同学作品已准备好。此时我社将组织社员在学校分设固定作品收集点，在固定时间安排我社社员值班，确保作品及时上交。

（注：1）收稿地点：金桥、南区、牛尾河东小桥、牛尾河西小桥 2）制作作品收集登记表，表包括姓名、系别、联系电话、作品类型、作品名称）

3、整理作品：

将收上来的作品进行初步整理，并对作品进行认真筛选，清除不符合作品要求的作品，确保作品质量。

4、作品评比（以简单的晚会形式开展）：

定好教室，通知我社社员、参赛选手到场，并联系专业老师及团委老师到场指导工作。具体步骤如下：

1）布置会场

（1）美化教室，将黑板进行精心装饰

（2）安排桌椅，为团委老师及评委老师留出专座，准备好矿泉水，并摆好大桌子，以便评委老师赛后给大家做示范（要老师发言或现场挥毫，要提前跟老师打好招呼）

（3）固定参赛作品，将作品编号整齐展出，以便评委老师进行评比

（4）将讲桌抬走，以便活动主持

2）入场

（1）组织我社社员及参赛选手有序入场

（2）为其他高校客人准备好座位（提前联系好其他高校同类社团负责人）

（3）主持人就位，请老师就坐

3）开场舞 本次比赛晚会以一段民族舞开场，给到场大家以视觉上的享受，同时让会场逐渐平静下来

4）开始 主持人上台，介绍今天到场嘉宾（提前准备好到场嘉宾的介绍材料）

5）评比 请评委老师光看作品，评出优秀作品（在老师评定时，可安排一个小游戏）

6）颁奖 由老师公布获奖名单，并对获奖作品进行简单的点评。随后，由主持人主持为获奖人员颁奖。（注：1）荣誉证书事先要盖好章，当场填写姓名即可 2）对于未能到场的获奖者，要安排人员为其代领，事后再发到获奖者手中 3）各位老师可作为颁奖嘉宾 4）获奖者与颁奖老师留念）

7）老师挥毫 颁奖后，请评委老师为我们现场挥毫泼墨展示书法技巧，为同学们创造学习的机会。（注：为老师准备好各种型号的笔、宽桌子、毛毡、宣纸、墨汁、洗笔用的清水）

8）闭幕 主持人请老师发言，（事先与老师打好招呼），然后社长作总结发言，感谢各位嘉宾的到来。

9）退场 欢送老师退席，给老师准备点小礼物；欢送其他高校的客人；非本社人员即可离场。

10）收拾会场 我社社员留下将参赛作品收集起来，并打扫教室卫生。

5、对优秀作品进行装饰（条件允许的话，对作品进行装裱）

6、举办优秀作品书画展

方案一：户外展

1） 筹备展板 向其他社团或系部筹借足够的展板

2）干部培训 找一个时间对社团干部进行培训，让干部清楚如何在不破坏作品的前提下将作品固定到展板上，以及活动结束后，如何将作品安全取下等。

3）作品上板 将作品固定到展板上，并用保鲜膜覆盖好。

4）安排干部值班，维护作品，以免使作品遭到破坏。

5）展出作品 将优秀作品在公共教学楼东侧进行展示（作品附上老师评语，在展板附近放置几张桌椅，为过往同学提供纸笔，给大家一个感受书法美丽的平台）

6）给团委老师及其他高校同类社团的负责人发邀请函，希望他们来参观指导

7）活动结束，收回作品，归还大家展板

方案二：室内展

1）申请场所 找好固定场所，打扫其卫生

2）展出作品 将优秀作品在固定场所进行展示（作品附上老师评语，在展板附近放置几张桌椅，参观同学提供纸笔，给大家一个感受书法魅力的平台）

（三）后期总结：

1、召开干部会议，总结此次活动的经验与不足

2、及时将活动材料上传到我社博客上

3、及时向院团委学生会社团部上交活动总结

七、奖项设置（软笔、硬笔各一组）

一等奖 各1名 奖品各100元

二等奖 各2名 奖品各50元

三等奖 各5名 奖品钢笔

优秀奖 若干名 奖品笔记本

八、活动预算：

纸品 70元 毛笔两支 20元

请柬20个 20元 其他 30元

奖品 600元 展板 10元