暑期培训班精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的暑期培训班主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：暑期培训班范文

您好！为了确保学生的人身安全，杜绝一切意外事故的发生，保证学生健康成长，暑期培训班与您签订安全目标责任书。本责任书是指学生在入培训室前和离培训室后家长的责任，并承担可能产生的后果。暑期培训班是从2012年7月23日到8月6日每天早上8：30-11：00，下午14：30-17：00。

·严禁学生在公路上玩耍打闹，不追车扒车，要靠右行走，注意交通安全。

·严禁学生在无家长带领下，私自到河塘堰洗澡。

·严禁学生在无家长带领下，私自与同班学生结队外出游玩。

·学生身体不适，上学前要亲自向家长和教师交待清楚，以防不测。

·严禁学生携带危险品进入培训室。

·晚上督促学生及时入睡，早上及时起床。

负责老师：

第2篇：暑期培训班范文

教育资源应该有效利用

暑假本身就是学校的“空窗期”，没有授课安排，除了少部分有考研、科研需求的学生，绝大部分学生都离校了，教室、宿舍、图书馆、实验室等均处于闲置状态。这些教育资源虽然闲置，却需要人手去维护和管理，日常费用并未减少太多，如果将其出租收费，一方面可以增加学校的资金来源渠道，另一方面则能更有效利用教育资源、降低管理成本，也算是一举多得的好事情。

高校本身就是社会教育资源，教育配套设施完善，又是封闭式环境，相比其他社会机构来讲，更方便做培训使用。至于因学员不熟悉高校环境和秩序而引发的管理问题，则需要高校与培训机构协调好，提前告知学员要遵守校园规则和作息时间，违者应受到相应的惩罚。高校不是孤立的“象牙塔”，跟外界保持适度交流，乃是正常的行为。在暑假期间出租校舍，对校园的影响甚微，反而能够额外收到经济效益和社会效益，与社会培训机构分享教育资源，共同培养社会人才，岂不是名利双收的好事？公众不必太过敏感，也应理解高校的难处，只要其行为符合法律，就可以接受。

应多倾听学生的质疑

第3篇：暑期培训班范文

一、热爱学生，把爱全身心地付出

爱是需要彼此呵护和维系的，我们老师，尤其是在“以生为本”的新课程的理念指导下，老师更应该与学生建立起和谐和师生关系，一种平等的友爱的师生关系可以促进教学的效果，让学生无形中会爱上你，从而爱上你的课，爱上了学习。

建立和谐师生关系，从打招呼开始。以往，我总是认为老师如长辈，哪有长辈先给晚辈打招呼之理呢？因此遇上了学生，总是等着学生主动来跟我打招呼，心情不好的时候，遇上学生打招呼，只是鼻子哼一声表现答应，连正眼也不看学生一眼，难怪学生遇上我总是躲得远远的，实在躲不开，也低着头，跟老鼠遇上猫一样的怕死我，我也不晓得是咋回事呢，通过案例的学习和聆听了专家们的讲解后，我才恍然大悟，原来我把自己抬得高高在上，学生怕我，不愿意与我建立友好的师生关系，根本就谈中上沟通与交流了，这于教育是不利的。认识到这一点，我立刻改变了观点，不论在哪遇上学生，总是主动跟他们打招呼，他们见我真诚的关怀他们，感动极了，上课时十分的专心，有什么事情也愿意与我交流与交通，让我知道了他们的许多事情，从这些事情中了解他们的点点滴滴，从而对症下药，起到了非常好的效果。原来，良好的师生关系是这样的神奇和美好。

二、注重学习氛围的建设

孟母有三迁的故事，说明了环境对学生学习的重要性。通过观看模块二后，我明白了良好的学习氛围，有利于促进学生的学习。于是我开始从教室布置设计着手，主要由学生自行参与，自行设计，通过放手让他们做，一方面锻炼他们的动手动手能力，让他们有一次真真实实的社会实践，另一方面，参与他们的欣赏水平与眼光布置出来的教室，是很恰当和适合他们的，具有深深的趣味性和极强的学习氛围性，让我感动。放手也是一种教育啊。

三、注重学生综合素质和培养和特长的发展

第4篇：暑期培训班范文

为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

第5篇：暑期培训班范文

通过这次培训，使我懂得，作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵众所周知，教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业.

教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁.

学习固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

第6篇：暑期培训班范文

7月10日-11日 进行了为期三天班主任暑期培训，首先听了杭州、衢州各地名家的讲座，然后听开化本地三位优秀班主任的讲座。听了这些讲座，颇受启发，我认为作为一个并不年轻的教师，要想在教学上有所突破，必须要对自己进行深刻的反思，不能陷入经验主义的窠臼。通过反思，努力改进自己的教育教学方法，让自己轻松，让学生轻松，其目的是为了达到轻负高效。

在新课标实施的几年时间里，自己的 理念和教育行为都发生了不少的变化，因为对新课标新教材有了了解，也积累了一定的经验，如果自己不学习，不反思，就会从新走到经验主义的老路上去，特别是作为中年教师，要充分利用自己的经验，但不依赖自己的经验。

那么怎么来看待反思呢？首先，教师要明确教学反思的重要性。教学反思无论是对于教学工作还是对于教师个人的发展都是有着极其重要作用的。教学与反思同时进行，相辅相成、相互结合、相互促进，对于教师形成自己的教学思想和独特教学风格也有着非常重要的作用。

其次，教师要不断的提高自身的反思能力。反思是教师在教育教学活动中的一种内省活动，也是所有教师应具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极主动的计划，更要及时的对自身进行检查、评价、反馈、控制和调节。

     新教材为我们提供了一个很好的教学范本，设置了针对性很强的多个模块，由于教学内容的转变，教学方法的更新，于是就更要强调教师的教学（包括课后）反思工作。思则活，思则深，思则透，思则新，思则进，反思自己的教学行为，总结教学中的得失与成败，以期实现教师的自我价值以及帮助学生自身逐步提高的目的。

    1.反思教学行为是否达到教学目标 。现行的教学模式，很大程度上受传统教育思想和观念的影响，忽视了对学生能力和素质的培养，以教师为中心，让学生机械地重复地学习，忽视对学生的心理分析和对学生构建知识结构的指导，显然是不利于素质教育的实施，不能适应社会发展对人才的要求。因此，改变传统的教学方式，转变教育观念，优化教学过程，提高教学效率，必将会卓有成效的调动学生的学习积极性，进而达到提高教学质量，提高学生学习效率及学习能力的最终目标。

    2.反思教材的使用是否富有创造性。教材，是学生学习的依据。在新课改的理念下，只是以一种参考辅助的形式出现，给学生展示多样的学习方式和丰富的学习资料。新课标要求教师具有对教材内容进行重新整合使用的能力，可以将教材中固有的顺序打乱再依据不同的实际情况进行重新编排利用，甚至可以对一些不符合当地实际情况的部分及章节进行删减和补充。对于新教材的讲解我觉得可以从以下几个方面出发：启发式阅读；解答式讲解；小组式讨论；引导式总结。在创造性使用教材的同时，我们还可以在反思中加以记录总结，既积累经验又可以为教材的使用提供建设性的意见，使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。

    3.反思教育教学活动中的师生配合、互动及沟通。叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题在于如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是单纯的对教材知识进行讲授，而是要有方法有发展的讲，也要学生配合着讲，互动着讲。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”，设计好课堂的互动环节。

教学活动需要师生的默契配合及适宜的课堂互动，失去了互动的教学就是失败的教学。成功的教学过程，应该形成多样的、多层面、多维度的沟通情境和沟通关系。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在成功的教学过程中，师生应形成一个“学习共同体”，进行心灵的沟通与精神的交融。

    4.反思教学过程中是否存在有价值的闪光点。教学，不仅仅是一种讲解，更重要的是如何引导学生在教学情境中去经历体验、去感悟创造。教师除了要履行正常的教学职责之外，更应该发挥最大能力使课堂教学有可发掘之处，有闪光之点，更要注重发掘学生身上的亮点，给学生发挥潜能的机会。在教学过程中，学生常常会很偶然的生出各种奇思妙想，提出很新鲜的说法，教师应在课上及时将这些信息加以捕捉，处理，在课后教师自身的反思中也要注意去捕捉、提炼其中的精要，既为可以积累第一手素材，又可以拓宽教师自身的教学思路，提高教学水平。

第7篇：暑期培训班范文

［关键词］培训热 培训班 学生 家长 暑期

［中图分类号］G632.46 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）06－0161－01

近年来，中小学生暑期培训热现象在小城市里大有愈演愈烈之趋势。一到暑假，面向中小学生的各类培训广告随处可见，各培训机构招生现场也十分火爆。培训内容除了各种衔接班、琴棋书画、唱歌跳舞以外，语文、数学、英语、科学等传统基础学科提高班也生意兴隆。这种火爆现象几乎到了乱象丛生的程度，那么催生这种乱象的是什么原因？有没有相应的对策治理和引导？笔者结合暑期社会调查，就此做些冷思考。

一、原因分析

（一）学校教育先天不足，培训班教育填充空白

学校教育重基础学科轻艺体科目，在实用技能、特长专长、兴趣爱好等方面的培养上存在明显的缺失，素质教育几乎成为一句口号。同时，很多家长已经意识到提高孩子综合素质的重要性，而形形的培训机构因为在师资设备、学生人数等方面具有独特的优势，不但在内容上满足家长、学生的不同需求，而且还能因材施教，恰好可以弥补学校教育的不足，因此受到广大家长和学生的热捧，发展势头十分强劲。

（二）有偿家教得到有效遏制，学生闲暇时间富余

为了让孩子们度过一个轻松愉快的暑假，教育行政部门严令学校不得举办各类补习班和培训班，明令禁止在校老师搞有偿家教。节假日补课之风得到有效遏制。这样，学生闲暇时间就显得多了起来，加上小城市的人们旅游度假风尚未盛行，学生蜗居在家，看电视、电脑更是弊大于利，放任子女瞎玩闹还存在安全问题，所以多数家长给子女选择了上培训班。

（三）社会转型带来的竞争焦虑心态——学生被赶着上培训班

目前的中小学生的家长大多是在竞争中成长的，并仍在竞争中生存，因此竞争意识已强化为他们的内在性，“领着孩子去打拼”已成为他们抚养下一代的一种下意识。这种下意识在孩子的教育上往往表现出竞争焦虑心态，在这种焦虑心态下，学生纷纷地“被报名”，不管愿意与否，他们就被赶进班了。

（四）“70后”家长意志——学生被逼着上培训班

“70后”是特别的一代，他们出生在结束前后，正是中国社会急速转型时期，市场意识扑面而来，迅速塑造了一代人的思维方式，他们自信心、竞争意识强，可是有关教育民主意识比较弱。所以这一代人经常在生活中表现得很强势，在各方面严格要求孩子，在培训班的选择上，常将自己的意志强加于孩子身上。

二、对策探究

（一）培训市场急需规范引导

据笔者观察，现在一些培训班纯粹是以经济利益为目的，存在师资力量薄弱、教学设备简陋、培训场所安全隐患多等诸多不规范甚至混乱的现象。

目前，小城市的暑期培训市场的管理仍然缺乏切实有效地监管，社会上各种经营性培训活动长期处于自发和自流的状态，经营秩序比较混乱。为改变这种无所作为的状态，有关方面应尽快出台符合本地实际的政策法规，规范市场运作机制。假期辅导班的开办者应尽可能地经过有关教育主管部门的批准，同时也要为相关的教师办理教师资格证书，这样的教学才符合教育教学法规。

（二）特长培训必须科学看待

暑期培训热中各类特长培训占很大比例。虽然特长培训是实施素质教育的良好载体，但不是进了特长班就能成名成家。教育规律告诉我们，个体的先天禀赋是存在很大差异的，特长培训离开了个体的先天禀赋是无所作为的，这种特殊性使得科学看待特长培训显得尤其必要。

家长首先要认识到，参加特长班学习，是为了孩子发掘潜能、完善自身、享受人生，因此在选择的科目上要从孩子的兴趣爱好入手，在教育效果上不能急于求成而应该执著的坚守。

（三）培训热需要冷思考

家长首先要认识到，假期本来是轻松愉快的，不应当被太多的补习和培训束缚手脚。对竞争也要有一个正确认识，切不可不顾实际情况把自身的竞争心理和压力投射到孩子身上。其次，在给孩子报特长班时，更要以审视的态度，理性对待，在培训班的选择上不仅要根据孩子的智力条件和特长水平，还要看培训机构的硬件设施和师资条件以及它的影响力和办学理念，选择能因材施教的，最适合孩子的班级。

三、结束语

总之，暑期中小学生培训已经成为教育界一个不可回避的话题，它从一定程度上弥补了学校教育和家庭教育的不足，但离完满还有很大距离。笔者试图透过热热闹闹的培训现象，做一些冷静的思考，以便帮助家长、培训机构、有关部门理性看待，使其健康成长，助推教育和社会经济发展。

【参考文献】

[1]张玲玲.关于农村大学生暑假回乡办辅导班现象的分析与思考[J].当代教育论坛,2010.

第8篇：暑期培训班范文

体育竞技类

    滨湖小学校长王瑾认为，体育竞技项目可以增强体能，培养孩子的运动精神，锻炼他们的身体，而棋类等能够开发孩子的智力，让孩子在暑假进行这些项目的培训应该是个不错的选择。但是，体育竞技类项目不是一个暑假就可以见效的，需要长时间的坚持，所以，父母应该考虑孩子的实际情况，看看他们能不能长期坚持。

    另外，王瑾觉得棋类不错，现在不少孩子都比较好动，心静不下来，棋类项目能够让孩子静下来，在开发智力的同时还能够增强孩子抵御挫折的能力。

艺术类

    给孩子参加暑假的艺术类培训班也是很多家长的不二选择，而东葛路小学校长卢华表示艺术类的培训班能够在很大程度上拓展孩子在某一领域的视野，陶冶情操，同时让孩子掌握一项技艺。但是，艺术类的培训班最好是根据孩子自己的喜好来选择，没有兴趣是学不好的。同时，应该让孩子处在一个轻松的学习环境中，不要以考试、考级为最终目的。

    王瑾说，现在非智力因素在孩子成长过程中的作用越来越大。让孩子掌握一门技艺，对于孩子非智力因素的培养非常有好处，但是学艺要精就要花时间，家长最好不要太逼着孩子，也不要作无谓的比较。

补习类

    中山北小学段校长说，暑假对各个学科知识进行查漏补缺，出发点是好的。但是，暑假本来是孩子的假期，切忌把孩子管得太紧，要让孩子适当地放松，否则反而会适得其反，激起孩子的逆反心理。

    卢华认为，如果说学习成绩不是很好的孩子暑假补习，那就错了。其实，现在不少参加暑期补习班的，都是班级里的尖子生。他们在学习中尝到了甜头，更愿意主动地学习，这样就形成了良性循环。如果家长想让成绩不是很理想的孩子上暑期培训班，最好给他们多一点鼓励，让孩子在暑期中体会到学习的乐趣。

游学类

    段校长认为，这是一个非常好的暑期项目，到境外走走看看，对孩子很有好处，而且这种游学形式更能培养孩子的独立性和团队合作精神。可惜的是，这类游学目前收费都比较高，有条件的家长可以让孩子试一试。

    广西大学附属小学郭副校长觉得，对于境外游学，一方面孩子很感兴趣，另一方面对孩子也有不少好处，可以认识不少朋友、在集体生活中学会独立等等,有条件的家长不妨试试。

第9篇：暑期培训班范文

暑假的到来，让孩子们欢呼雀跃，但同时也给家长们提出了新问题：怎样让孩子的暑期生活充实而有意义呢？

很多家长表示，孩子上学有老师照看，一旦放假，孩子就无人照看，家长们每天都要照常上班，小孩自制力也不强，不仅浪费了宝贵的时间，还可能存在安全隐患。暑假，成了孩子们的天堂，反而给一些家长带来了困扰。玩电脑，白天当黑夜，吃喝睡，体重直线飙升，家长看在眼里急在心上；有的家长要么就是让孩子补功课、习书法、学美术，暑期兴趣班一个接一个，学生身心疲惫。

这个暑假怎么过？是让孩子“宅”在家里，还是带他出去旅游，又或者上暑期兴趣班？专家提醒，让孩子学什么和玩什么，应该根据孩子的兴趣及行为习惯来制定，让孩子们快乐成长才是根本前提。

孩子做主家长参与

“孩子的假期还是应该让孩子自己做主。”对于自己女儿的暑假计划，沈女士表示支持。

沈女士的女儿小敏今年11岁，从7岁开始学习舞蹈。“小敏从小就喜欢看跳舞，我发现了她这个爱好后，就会经常刻意地给她看一些舞蹈视频，女儿自己提出了想去学习舞蹈的想法，我很赞成，就给她报了培训班。尽管过程很苦，她也有过放弃的想法，但还是坚持下来了。”沈女士的经验告诉我们，暑期兴趣班并不是洪水猛兽，关键还是在于“孩子做主家长参与”。

家长最好和孩子一起制订暑期计划，一起学习，一起出游，一起外出社会实践，这样更能增加亲情。

快乐才是根本前提

对于孩子来说，好不容易才等到暑假，确实该放松，但也要张弛有度。家长最好和孩子约定每天玩耍和学习的时间，除了完成作业外，学习内容可以丰富些，不要仅限于课本，还可以阅读课外读物、写写日记等。家长还要对孩子玩电脑、看电视的时间进行限制，控制在每天两个小时左右。

快乐才是孩子健康成长的根本前提。建议家长们把关注点放在开发孩子想象力及创造力的培养上。填鸭式的暑期培训班不适合大多数孩子，家长们应该根据孩子的年龄阶段、自身情况等进行选择；而且应就孩子的兴趣爱好进行引导；同时上课不宜过多，快乐才是学习的前提，在这个前提下才能引发孩子的潜能。例如对于胆小、缺乏团队意识的孩子，应选择以培养动手能力、增强团队合作精神为主的兴趣班。

如果条件允许，家长也可以考虑和农村孩子对换家庭，或让孩子去乡下的亲戚朋友家转转等，让孩子多和大自然接触。另外，家长要尽量做到经常和孩子谈心，及时了解孩子的心理状况，让他感受到父母的关心。

快乐暑假这么过

学生说：学习玩耍两不误

上小学三年级的潇潇同学说：“一想到假期，我就特别高兴。这个暑假我打算边学边玩，用一半的时间参加活动课，像游泳、钢琴等，然后抓紧时间把作业做完。爸爸已经在放假前就帮我报了培训班，虽然有点累，但可以掌握许多知识，况且妈妈已经答应我，等培训班结束后就陪我去北戴河旅游，这是我向往的时刻，因为我一直都想到海边走走，听一听大海的声音，吹一吹海风，买一些我喜欢的纪念品回来。”

暑假里，孩子和父母相处的时间要比平时多，趁这个机会可增加亲情，尤其是培养父亲和孩子的感情。

家长说：让小孩先玩后学

李先生说：“我儿子平时性格有点内向，平时做完作业就是看动画片、玩电子游戏， 也不爱和别人说话。我们上班也没有时间陪孩子玩，这个暑假，特意请了一星期假准备陪孩子出去走走，还给孩子报了个暑期学生夏令营活动，让孩子体验不一样的人生，通过与同龄人接触，增加对社会的认识，提高人际交往能力和解决问题的能力，锻炼他的独立性。此外，也会经常带孩子去公园、动物园转转，走进大自然。”

老师说：学生应多走向社会