讲道德有品行心得体会精选(九篇)

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第1篇：讲道德有品行心得体会范文

总有一些人有所担当，总有一些地方承载希望，面对着道德沦丧的社会，学校的德育显得更加的重要。我们新郑三中在“遵循规律求质量，构建和谐创辉煌”的办学理念引导下办大德之校，修大德之师，成大德之才。

办大德之校

《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话言简意赅地道出办学校的原则在于发扬光明的德性，革新民心，达到完善。一所学校要想以德立身，校长先要修养自身的品性，才能为师生创造一处修养身心的栖息地。

要想修养自身的品性，必须使自己获得知识。我带领党员重点学习了谈《党的群众路线》、《依法治国》、《中国特色社会主义道路》、《实干兴邦》、《青》、《和平发展》、《反腐倡廉》、《中国梦》等若干专题，采取集中学习与个人学习相结合、学习与讨论相结合，书面学习与电化教学相结合等灵活多样的方式，要求认真记笔记，人人撰写心得体会。通过学习，大家牢固树立起实现中华民族伟大复兴的中国梦这一共同理想。

一个具有浓厚人本意识的人，自然会有一种悲天悯人的情怀，人文关怀对于有德之人是自然而然的释放和表达。我校关心每一位教师的身心健康，创造条件让老师们合理膳食，注意营养;适量锻炼，强健体魄;戒烟限酒，利己利家;保证睡眠，精力充沛;心态平衡，享受生活。关注每一位教师的思想修养，让老师们远离不知感恩的人、没有责任心的人、搬弄是非的人、自私自利的人。我不仅尊重自己的人格，也尊重他人的人格及万物共生的权利，时时提醒自己行为处事要体现“人性的情怀”。

修大德之师

办大德之校，须有大德之师。孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”也就是说：要把学生培养成什么样的人，教师首先自己就应当是这样的人。所以心怀大德的教师，本身就是强大的教育力量。

莎士比亚曾说：“赞美是照耀我们心灵的阳光，没有它，我们的心灵就无法成长。”新郑三中的教师用欣赏的眼光去努力发现学生的优点、长处，然后真诚地加以肯定赞美，这不仅是一门教学的艺术，更包含新郑三中人人文情怀的德性。

新郑三中的老师有一颗仁慈宽容之心。他们关注每一个学生的每一点进步。对每个学生的日常行为表现、成长、发展情况和品德进行认真分析评价，对每个学生的优点、不足、潜能及发展做多方面的了解，填好《学生综合素质评价手册》和《学生成长记录档案》。引导学生养成自我反思的习惯，提高学生自我认识的能力，发扬优点和潜能，克服缺点和不足，促进学生健康全面发展。

新郑三中的班主任有一颗谦虚求学、责任感强的心。班主任坚持每周写一千字左右的学习笔记，为了提高自身的业务素养，坚持每周认真学习有关心理指导、学法教育等理论知识，不断提高教育学生、辅导班级的能力，使班级工作更有针对性，实效性，逐步形成了“人人争当班主任，个个能当班主任，能够当好班主任”的好风气。

成大德之才

什么是教育？就是学生在走出校门几年乃至几十年之后，其他的都淡忘了，而仍然留在心中的那些东西。这些东西就是学生从学校里学到的，一生中始终坚守的那些信念、原则和道义。从这个意义上说，教育要向学生传达具有“诚信”、“善良”、“尊重”、“感恩”、“宽容”的社会核心价值观念，以此唤醒学生的良知，教会学生做人，使学生拥有“真、善、美”的德性。

“己欲立而立人，己欲达而达人，己欲信而信人。”不信难以养德，无德之人，行而不远。新郑三中通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。

洛克说过“感恩是精神上的一种宝藏”。生活需要一颗感恩的心来创造。当一个人学会了尊重别人时，他才会更加尊重自己、帮助别人，成为一个是非分明、襟怀坦荡、品行高尚的人。新郑三中以“感恩教育”作为德育教育的切入点，利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、精品阅读栏、橱窗等阵地，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。

将学生教育成“人”，就要教育学生有人性。一个人有了人性，才会意识到生命个体的高贵，从而敬重生命、珍惜生命;既珍惜自己的生命，也珍惜他人的生命。新郑三中遵规守纪教育、法制安全教育、思想道德教育和心理健康教育等常规教育的开展，增强了学生的法制观念，提高了“师生”人身安全意识和关注安全、关爱生命的意识，促进了学生身心健康发展。