中学生入团申请书精选(九篇)

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第1篇：中学生入团申请书范文

你们好!我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希看就是进团。由于共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深进的了解。而我对进团的心就更加热切了。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习****，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经熟悉到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加进中国****青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加进中国共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加进共青团，请考验，请批准。假如我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副实在的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部气力，为祖国的未来继续努力;但是，假如我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极进步自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。

希看团委组织可以批准我的申请。我随时预备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证实我所说的一切，请相信我，我一定会做到的!

此致

敬礼

第2篇：中学生入团申请书范文

（1）增强校园文化建造。德育的一种理想状态叫“随风潜入夜，润物细无声”。团队依托政教处、教务处的支持，对学校环境进行责任打造，使每一寸土地成为生长责任的沃土，每一块墙壁成为承载责任的平台，每一个教室成为生产责任的空间。利用黑板报、橱窗展示，让学生在责任的情景中体验感悟，在责任的情景中学会负责，在责任的情景中学会判断，在责任的情景中学会选择，逐步形成我校鲜明的教导特色，个性的校园文化。

（2）制造健康向上的舆论导向。利用每周一的升旗仪式为契机，每周指定一个班级构造训练仪仗队，使升旗仪式和国旗下的讲话充分发挥其教导的作用；再次是认真构造责任主题班会活动并通过这些主题班会，来激发学生积极向上的热情，增强班级向心力、凝聚力，增强学生的责任意识；利用学校先进典型人物的照片、事迹，弘扬校园正气.

（3）认真构造主题教导活动，以主题活动促学生思想健康成长。我们结合学生身心发展规律开展配合政教处开展例如“为中华之崛起而读书”的读书活动、学理全心全意为人民服务争做志愿者活动、行为规范治理月、交通安全教导活动、法制教导活动、诚信教导活动、节约教导、“弘扬和培育民族精神、强化社会主义荣辱观”主体系列活动等一系列主题教导活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，从而培养学生的集体主义精神、合作精神、拼博精神，增强同学间的友谊。使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华，促进优良校风、学风的形成。

（4）大力倡导“团队”精神，举办了校园广播体操比赛和学校运动会。“广播体操比赛”活动要求保持高度一致性和统一性，“校运动会”要求保持高度的调解性和默契性，都要求学生充分做到心胸宽广、襟怀坦荡，互相信任，宽以待人，严于律己，共同提高，通过这两次活动培养了学生的集体主义思想、增强了构造纪律观念、锻炼了学生的身体素质、增强团队的凝聚力、向心力和战斗力，通过这两次活动有效的激发了基层团支部的活力和团员青年的热情，营造了一个积极健康的校园文化活动气氛，促进了广大学生综合素质的全面提高。

二、增强基础建造，健全构造机构，规范团队治理，夯实我校团队工作发展基础

1、完善团的各项工作制度。

本学期充分发挥《团支部工作手册》的作用。我校团构造落实各班级支部、中队的负责人，并召开团队工作会议，以上级团委下发文件精神为主要内容，安排专人、专职，订好具体计划进行贯彻落实，确保各项工作顺利开展；同时要求各班支部负责同学认真开展活动并做好活动记录以备期末评先时作为重要参考依据。

2、增强对团委会、学生会的指导，发挥学生构造的“自我服务、自我治理、自我教导”作用。

让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教导教学工作奠定了基础。团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，努力构建和谐校园、精心培育合格人才，共同为高作中学创新发展积蓄力量。

3、增强中学团校的建造及队干部的培训工作。

成立专门的领导小组，并聘请校领导、政教处主任作为团课的专职教师，围绕团章、团校教材的内容备好教案，秋学期进行了为期近2天，共4个学时对七年级全体队员们进行系统的团的知识培训，让队员们了解共青团的光荣历程，认清共青团的性质和任务，以共青团员的标准严格规范自己，积极创造条件，早日加入光荣的共青团，完成从少先队到共青团的过渡。

4、增强团队阵地建造。

切实增强班级黑板报评比工作。黑板报不仅体现了班级文化，而且是队员们展现自己才华的天地，培养了他们的动手能力和艺术鉴赏力。本学期共开展了“迎新学期”、“庆奥运迎国庆”、“感恩”、“安全教导”、“庆祝改革开放30周年”等专题的板报评比，极大的丰富了班级文化的建造。做好橱窗等主要宣传阵地的建造，如“中学生行为规范的养成”、“奥运人物的事迹”、“学校名师的简介”、“学校开放周的活动图片资料”、“学校运动会图片资料”等主题的橱窗展览，开阔了学生的视野，对学校德育工作的顺利实施也起到了一定的辅助作用。

5、规范学生团员团籍治理。

加大团员发展力度，壮大团员队伍，不断为团构造输入新鲜的血液。秋学期共八、九两个年级共发展了130名左右品学兼优的学生加入团构造队伍，壮大团员队伍，真正发挥团员的模范带头作用。增强对全校团员的团籍治理，逐渐完善新团员电子登记系统，及时做好新团员的登记工作。严格把好新团员入团关，团委根据入团积极分子的本人申请书，对其进行考察，严格按照入团程序：由本人提出申请，经团支部推荐，征求班主任及各任课教师意见再经团委构造的业余团校培训及考核，合格者进行张贴公示，无异议被批准入团，最后在团旗下宣誓，真正做到“严把关、保质量、重规范”，切实做到推优入团。

三、以活动为载体，开展丰富的思想教导，深化初中团队一体化建造

利用学校的一切可利用资源，积极开展各类丰富多彩，寓教于乐的活动，促进校园文化蓬勃发展。例如：

1、展了“弘扬和培育民族精神、强化社会主义荣辱观”主体系列活动，包括构造收看“大灾有大爱”、“神七飞天”等形势教导电视直播；开展“心中有祖国，为团徽争光彩”重温入团誓词教导活动等等栏目，向我校学生宣传党的十六大以来取得的伟大成就，对学生进行社会主义核心价值体系教导，不断提高学生的民族自尊心和自豪感，掀起学生爱国热情。

第3篇：中学生入团申请书范文

班干部是班级的核心与骨干，是班主任的“影子”。俗话说，一个班的班风不好，首先是班干部不好，一个班的班干部不好，首先是班主任的眼光不好。如果一个班的班风、学风不好，这个班的班级管理根本上无从谈起。所以接到一个班，第一步就要挑选好班干部人选。

在这方面，笔者一般采用“摸着石头过河”与“人格结构七因素”来挑选。首先，选定三个学生，在两个星期内由他们来负责班里的各项工作，这期间仔细观察他们的综合表现，同时采用“人格结构七因素”（外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系、处世态度）来鉴别他们的精神面貌。接着再由他们各自推荐三名同学，把班里面的工作详细列一个清单，给他们讲清楚相关工作范围，由他们自主选择。

再经过一段时间，同样采用“人格结构七因素”来鉴别所推荐的九名同学的精神面貌，然后再按人格特点与岗位互补的要求略为调整。最后按这个方法选定的十位班干部中，果然有九位相当合适，这一点让笔者感到很欣慰。每当遇到重大的任务，就从班干部里成立一个五人特别行动小组，采用抽签的方式来组成，这样每个人都能得到全方位的锻炼。

第二步要注意班干部的指导与培训工作。笔者在摸清班里面每个同学的性情、风格、脾气等人格特点后，告诉班干部在开展工作的时候要根据每个人的特点来说话与安排工作。特别是遇到难处理的人和事，几个班干部要先相互商量，实在处理不了再告诉班主任老师。同时，凡是老师安排和交代的工作一定要及时汇报，凡是关系到班集体的事情一定要请示（在时间来得及的情况下）。每个月每个班干部都要上交一份工作烦恼书，一方面引导他们正确的宣泄自己的烦恼和情绪，一方面又为他们有针对性的出谋划策。

二、注重“合情合理”的管理艺术

我们经常说中庸，其实中庸就是合理。在中国的文化中，常常是公说公有理，婆说婆有理。其实，道理是变动的，只有合情才能和谐，只有合理才是道理，班主任更是要把握好“合情合理”的管理艺术。

笔者所带的班级中女生较多，女生经常会为了一点小事情闹别扭。比如赖某某三天两头的要调换宿舍，而调宿舍这个问题很容易引起连锁反应。于是，笔者先让她再坚持一个星期试试，并且这个星期要表现好；第二个星期笔者主动找宿管阿姨了解实际情况；第三个星期要求她取得所要调入宿舍中全体同学同意的签名，等到她拿来签名书已经是第四个星期，差不多一个月了，这时可以看出来她是真的想换。笔者找来所有签名的同学，当着这些同学的面要求她在签名书上写下：保证遵守宿舍制度并与同学和谐相处，如果不遵守，就马上调回原宿舍。其他同学都拍掌叫好。可见，做事只有做到合情合理才会被学生所接受。

三、让爱心长驻

著名教育家陶行知说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。谈班主任管理，任何时候都离不开一个“爱”字，爱是教育的灵魂。班上的冯某某有很多不良习惯，比如逃课。曾经有一次私自逃课三天不回校，后来发短消息给笔者，请求原谅她，笔者答应了她的要求。等她回校后，找时间和她进行了两次长谈，她终于主动承认了错误。在笔者的要求和监督下，她开始坚持写日记，慢慢发展到开始要求上讲台带领全班早读，还写了入团申请书。这一切的变化都让人从心底里觉得高兴。

当代教育家周国平说过：“爱是一盏照亮迷途的孩子归家的明灯。”有人说，没有爱心不配做班主任；没有激情，不能做班主任；而没有方法则做不好班主任。笔者认为班主任对学生要有更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。作为班主任，我们应该遵循人性，恩威并用，宽严有度，持经达变，只有这样，才能实现教育的目的。

参考文献：

[1]王登峰,崔红.解读中国人的人格[M].北京:社会科学文献出版社,2005.

[2]周国平.周国平论教育[M].上海:华东师范大学出版社,2010.

第4篇：中学生入团申请书范文

班主任素养是班主任在长期工作实践中不断积累获得的，是做好班主任工作的关键；有助于提升班主任达到一定的境界，超越自然境界和功利境界，进入道德境界甚至天地境界；同时班主任素养关乎学生的健康成长，对于塑造学生的生长能力，促使学生生命性的成长至关重要。然而，目前已有的教育学著作中对班主任素养的要求一般都聚焦在思想、道德、文化、管理、交往等方面，其内涵还不够丰富。

近日，笔者观看了上海市闵行区某中学初三于2014年10月开展的一节班会课视频――《为自己留下热泪盈眶的日子》，感触颇深。此次班会活动是班主任顾老师希望通过帮助学生回顾、梳理发生在个人身上或集体中那些令人感动的生命历程，促使学生感受生命的存在，体验生命的成长，从而进一步营造出积极、进取的班级精神生态环境，帮助学生有信心、有力量地面对初三生活。本文在反思以往对班主任素养要求的基础上，结合这节班会课的独特性，对班主任素养有了以下再思考：

一、班主任需要有对存在的思考和体验

“存在”是历代哲学家们讨论的话题。班主任对存在的思考和体验虽然不需要像哲学家那样深刻，但要汲取哲学家们思想的精华，结合班主任工作的内容以及学生的实际情况，积极思考。人的现实的存在就是一种关系，一种“人的关系”。这种人的关系不是静态的，而是动态的，是通过人的活动来展开和表现的。从人与自己、与他人的关系及人的未来三方面为切入点，结合本次班会课的内容，班主任需要做到以下三点：

首先，班主任需要有对“我是谁”这个问题的思考和体验。“我是谁”这一追问是人类自我认识、自我解剖的需要。“我是谁”在青年期不仅仅意味着或主要不是意味着对现时特征的评价，而且还意味着或者主要意味着对前途和能力的评价：我将来会成为一个什么人，会发生什么事，我将为什么和如何生活？

每个人都是独一无二的，如何使自己活得更有意义，这首先是班主任需要面对的课题。班主任首先要明白学生所处阶段的特征。初三学生是第一次面临人生中较为重要的自我选择，他们是否有勇气？能否进行合理的人生规划？班主任对此要有清晰的认识。要引导学生学会品尝苦，学会承受孤独和磨难，相信奋斗的力量，积极迎接挑战！

班会课由一粒香樟树的果子引入，启发学生思考自己是否也是万千果子中的一粒？自己的存在和别人有何不同？如何生活才会让自己活得更有意义？接着以三位学生为代表，让他们各自思考自己的存在。班级里一位打了三年垒球的女孩这样总结自己的生活：

我们平时训练都是早上6：50准时开始，练一个小时，下午放学的时候再练一个小时，如果碰到体育活动课的话就要加练，三年来都是这样，从来没有改变过。其实我们每周六还有寒暑假也都在训练。有时候训练完回到家就感觉又累又困，为了不影响我的作业质量，我就会选择先趁不困的时候把大部分的作业做完，然后去睡觉。等第二天早上养足了精神和体力再去把剩下的作业做完。这么多年我一直都在训练，比其他同学少上很多课，但是我从来没有把学习落下。当我们赢得比赛的时候喜悦就会涌上心头，然后再回过头看，就会发现这么多年的付出都是值得的。

经过三年的初中生活，从一个懵懂、退缩、被动的小学生蜕变成自立自强、主动发展的中学生，钱江同学描述了自己的成长历程：

回想六年级刚进学校时我是一个莽撞不懂事的学生，常常会惹老师生气。我在班里担任数学课科代表，可在那时我认为担任课代表会浪费很多时间，于是辞去了课代表的职务。七年级大家都想入团，我也提交了入团申请书。入团需要老师推荐，本以为会一帆风顺的我，却在韩老师那里遇到了坎。当时心里十分气愤，认为他是在故意刁难我，但我还是没有放弃，一次次地去找他签名。在最后一次他对我说了一句话我一直记得，他说：“你们是我最后一届学生，我一直希望把你们教好，没有老师会希望你不好的。今天我给你的签名既是对你成长的证明，也是对你未来的期望。”听到那句话，我哭了，想着两年来一直和他作对，也想着这两年来他对我的严厉是为了更好地激励我，对我的否认也是为了让我更清醒。现在想想，多亏自己那时候没有放弃，勇敢地跨出一步才使自己成长了许多，很难的坎跨过去之后反而给自己很大的信心。

其次，班主任需要有人与他人关系的思考和体验。人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人具有社会性，每天都处在和他人的交往之中。和谐的人际关系可以在无形中调节学生个体的思想和行为。班主任要重视学生人际关系的发展，善于利用班级对学生人际关系和行为的培养，发挥小干部的带头作用，充分利用榜样的力量，增强集体荣誉感，强化班级凝聚力。

作为学生，交往的对象主要有同伴、父母、教师及部分社会人士。中学生更多的是与同伴交往。进入初三，学生的人际关系变得微妙且敏感，三年的共同生活中他们结下了深厚的友谊，但同时他们也是竞争对手，为防止同伴间感情变得冷漠，促使同伴关系积极健康地发展，班主任势必要采取措施加以正确引导。

此节班会课设计的初衷之一就是在强大的外界压力下对学生人际关系的关怀。顾老师希望学生们能在已有的情感基础上，在共同为理想奋斗的过程中，营造出一起拼搏、一起追梦、互学互助的班级氛围，为学生创造一片积极、进取的精神生态环境。这种思想渗透在班会课的各个环节：引入环节班级学生三年生活片段的播放，微故事中主人翁优秀品质的讨论，班会结束前班主任画龙点睛式的总结……

再次，班主任需要有关于未来的思考和体验。教师要善于超前于事件的发生，及时改变与学生交往的风格和方式方法，既要看到自己的学生现时的特点，也要预见到他们在将来的特点。也就是说，教育过程应该是乐观主义的和超前于儿童的成长的。班主任既要不断地学习积极为未来做准备，又要对未来进行展望，对自己的教育生活进行合理规划；与学生的“未来”相遇，挖掘学生的潜能，充分发挥每位学生的个性。

青少年时期是一个思考未来，准备向成年过渡的时期，是一个集中建构新思想、新观念、兴趣、责任、自我信念以及确立价值观的时期。人的行为是具有目标导向的，青少年关于未来的目标和愿望影响着他们当前的行为，作为班主任要引导学生精心设计自己的未来，树立合理的成长目标，形成良好的品质，为未来奠定坚实的基础。

顾老师以微博上的这段话来鼓励和启发学生：“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多的努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。”三个微故事的前期铺垫，再加上这段诗意而激励人心的话语，学生们纷纷总结出坚持、主动、坚强、勇敢、互帮互助等词，为了在以后的日子里不会后悔，脚踏实地向未来出发！

二、班主任需要有对长流不息的生活的策划、组织与参与

一个人从小学入学开始到高中毕业，要经历12年的时间，大约有10年的时间是在学校里度过的，且以班级生活为主。班主任作为班级管理的第一责任人，需要形成学生生命成长的全程意识，聚焦学生成长需要，注重成长教育系列的构建。此外，要注意的是，学校最大的浪费是由于儿童在学校中不能完全地自由地运用他在校外获得的经验；同时，另一方面，他又不能把在学校所学的应用于日常生活。因此班主任在对长流不息的生活进行组织、策划与参与时，要注重学生校内外生活的沟通，关注学生已有的经验。

其一，是要有“承接”之前所开展活动的意识。班主任针对各年段学生成长需求的差异需开展不同的教育活动，在保证活动系列性形成的同时，具体活动的开展要考虑之前已有教育活动的情况，学生已有的发展状态。人的生命就是这样在与过去――各人个人的过去以及既往历史的超个人的过去――持续不断地向更高阶段发展的交往中发展的。因此，与过去的正确关系意味着把过去的生命通过不断地解释――改造而吸收到现在的生命中来。

班会课上，钱江同学所讲的竞选自育自强好少年，以及自己和韩老师的二三事，这些都真实地发生在之前三年的学习生活中。该班学生在初一时韩老师面临退休，班主任顾老师专门设计了一节《再见，我的老师》的班会课，为韩老师送别。钱江在当时就回顾过申请入团在韩老师那里遇坎的经历，此时再次回顾自己的生命成长历程的片段，巩固了之前的成长所得，更好地形成了成长的自觉性，激励自己不断地前进。

与此同时，本节班会课是初三系列化班会活动设计第一阶段的小结。第一阶段为“回顾”阶段：

1.梳理班级前三年开展过的活动，感悟活动背后的故事和意义，寻找新启发，汲取新动力。

2.梳理个人成长历程，感悟成长之变，进一步认识自我，寻找个人发展生长点。

3.梳理个人学科变化，分享学习方法和经验，确定学业目标，制定学业规划。这三项活动均已顺利开展，本次班会活动起到了“承前启后”的作用，在总结了第一阶段活动的基础上，开启第二阶段的活动。

其二，是要注意现时具体活动的前移后续。前移意指活动前期所做的准备、开展的必要的教育活动；后续意指本次活动之后，要有进一步的活动安排。仅仅对一次活动的价值进行挖掘显然是不够的，班主任要做到充分挖掘活动前后的育人价值，充分利用每一次活动，在成事中成人。

本次班会活动，在前期的准备工作中，在班主任的指导下，班委会成员向全体学生进行宣传和动员；以班委会为核心，收集相关资料，并进一步策划、组织本次活动通过商讨、策划；成立临时委员会，专项负责，分工合作。提升了班干部的组织能力，学生与学生之间的合作能力，学生与老师之间的沟通协调能力。活动之后要落实本次活动生成的要求，进一步营造积极进取的精神生态环境。

其三，是要将“现在”融入“未来”之中。这里是指班主任在设计教育活动时要有计划性，能够有长远的眼光对学生的成长给予关注，积极对此进行策划。在本案例中，顾老师已经对未来的教育活动进行了充分的策划（见P4表格）。

三、班主任需要有对人之觉醒瞬间的感悟、思考与催生

教育的本质是唤醒人的灵魂，促成人生命的觉醒。生命觉醒是人之生命状态实现的综合转化与提升。它蕴涵着认识的转换、情感的激荡，是精神能量的爆发，是自主自觉人生的缩影。作为班主任，需要有以下三方面的意识和自觉，促成学生实现瞬间的觉醒：

一是要善于充分利用各种资源为学生的觉醒创造条件。这里的资源可以是各种各样的知识，如学生所学的某篇文章，具有启发意义的新闻；可以是促成学生觉醒的关键人，教师、家长、社会人士等；也可以是突然出现在学生生命中、非连续性的、对学生具有积极作用的关键事件；还可以是各种活动资源，学生的班级日常活动、跨年段交往、学校各种大型活动、校外活动……

此次的班会课，通过帮助学生做回望，回望他们自己真实的生命历程，回忆自己的情感体验，以此来唤醒学生自我意识的觉醒，可促使学生更加积极自信地面对未来。

二是要用动态生成的思维来促成学生的觉醒。班主任要用动态的眼光来关注学生的发展，把握及时出现的有价值的情境或观点作为教育契机，敏感于学生在具体实践中的表现，唤醒学生内心的感情和人格的力量。同时还要超越之前预设的目标，关注学生的个性与体验，努力促成学生发展的新高度。

在班会课上，顾老师已经有了这样的思维：

师：主动找韩老师沟通，这也是一种主动，还有吗？

生：现在他担任了班长之后，还会积极主动地去承担这个班长的一个责任。

师：故事里面可能没有呈现，但是我们同学都知道，到八年级的时候，他主动担当了我们班级语文科代表的工作，然后现在是担任班长。那么钱江他这两年的进步非常快，我个人认为和这个主动有很大的关系。所以我们有时候会讲，机会来了，你要把握住它，机会来了我们不要拒绝。但是我们可以换一个角度，是不是能够主动地去寻求一种发展的可能或者是发展的机会？

……

师：前面同学们分享了很多王洋优秀的精神品质，比如说学习方面很上进，很好学，困境面前也不低头。那么我们可以换一个角度，王洋在我们班级里面他的确是受到我们关注的，比如说他行走我们会有同学去主动搀扶，他日常背书包，我们会有同学主动帮他拎，我们同学会借笔记给他。但同时王洋在其他的方面，给了我们精神的力量，这可能也是一种帮助。所以我们放在班集体这个角度看一看你们和同学，或者你和王洋之间的一个关系，你在某个方面去帮助他，他又在另外一个方面帮助你，所以这种关系是互相帮助，互相成长，或者说你们是一种共生的关系，这在一个班级集体里是非常重要的。

第5篇：中学生入团申请书范文

转眼之间，大学第一学期即将结束，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。亲爱的读者，小编为您准备了一些学生工作总结范文，请笑纳!

学生工作总结范文1时间飞逝， 告别了短暂的暑假打工生活，回到了校园,回想着刚过去的打工日子和即将到来的大三学习生活，酸甜苦辣，不禁让我感慨......

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷

我在酷热中迎来了作为大学生的第二个暑假，也满怀激情地报名参加了学院的暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式.

所以为了同一个目标,同一种信念,我加入了暑期社会实践活动.

虽然实践的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比较幸运，正赶上较为凉爽的日子，但是一活动起来，同样也是汗流浃背的，一会儿衣服就湿了，才经过几天的活动，腰酸背痛，但是我并不觉得累，因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，我为之无怨无悔。

在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题，树立了正确的成才观。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，一个月的打工生活，所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

我在暑假里是进刚铁厂做质检工作的，那些活儿看似简单而轻松的，身体不断的重复着一个动作，是相当的枯燥和烦闷的。但不管做什么，我们在期间不单单只是为了工作，机械的运动永远只是停留在那一步。在实践期间，能涉及的活动其实是很多的，各个方面都有。比如，要完成一个材料的包装时，不是简单的做完就行了，可以想下怎样做的更快更容易。这也就是每个商家所需要追求的效率，怎样在最短的时间里创造出更多的价值。所以我们同样可以思考，创新和开拓，当然首要的是看自己有没真心的为之付出和保持一种什么样的心态。

打工期间，在提高自己动手和实践能力的同时，还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你自然会得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，要相互理解，包容，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。

暑期虽然只有一个月时间，但是在这段时间里，我们却可以感受到有些商家总喜欢把大学生看成是廉价劳动力，这是我们最不能容忍的!累啊，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作......不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

暑假的打工，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断地成长......

学生工作总结范文2一学期的时光转瞬即逝，眨眼间我作为美术学院14级团总支已忙忙碌碌地工作了一学期，是要进入总结阶段了。回首这一学期，我经过林林总总的活动，在各方面得到了充分的锻炼、积累了宝贵的经验。下面是本学期我对自己团总支工作的具体总结，以及对自己工作的反思、对未来的展望。

一、具体工作总结

(一) 思想方面

在思想方面，经过大半年的学习和锻炼，感觉自己确实变了许多，变得更加上进，更加成熟，更加稳重，同时更有责任感。

(1)十月下旬我参加52期入党积极分子班并认真学习了党的思想，于十二月从入党积极分子班结业。通过入党积极分子培训，我学会了对党忠诚，积极工作。

(2) 十二月中旬本人在年级晚点名上介绍和宣传武汉创建全国文明城市活动，鼓励同学们学习并实践社会主义核心价值观以及志愿者精神，做文明的大学生。

(3) 十月份依照团委指示，在年级8位团支书的帮助下，收集了全年级团员的团费及团材料，并宣传党的精神，积极鼓励同学们递交入党申请书。

(4) 宣传志愿者精神，鼓励同学们成为志愿者，并协助青协办志愿者证。

(二) 学习方面

大学里，学习仍然是重中之重。在这一学期，我努力积极的学习，学到了许多以前从未接触过的知识和技能，收获颇丰。

(1)十一月份我参加了为期一个月的__年信管美院联合团干培训，在团干培训中我学会了如何做好学生工作，成为一个称职的学生干部。并在团干培训闭幕式上被评为团干培训优秀学员。

(2)十一月份参加了博雅青年学院培训，成为了旭日计划的一名学员。在培训中，我接触到了许多其他学院优秀的学生干部们，并从他们身上学到了许多，充实了自己。

(三) 活动方面

在紧张的学习工作之余，本学期我协助各个部门举办了一些丰富多彩的活动。

1.11月上旬，协助各班团支书应团委号召以“走下网络，走出宿舍，走向操场”的三走精神为主题，在各班举办了团日活动，鼓励同学们积极参加文、体活动。

丰富校园生活，营造积极向上的学风。

2.12月上旬，协助各班团支书以“弘扬中国传统文化”为主题在各班举办了团日活动。其中非师三班团支部张晓晴和非师四班团支部张晨曦写的12月团日活动材料被选为当月优秀团日活动材料模板。

3.运动会期间，协助青协组织了漫画嘉年华的志愿者工作，并作为解说志愿者帮助漫画嘉年华展览成功举办。

4.冬至日协助主席团及秘书处组织年级包饺子大赛。

5.年底协助主席团组织元旦晚会，并负责晚会期间小游戏和抽奖环节的策划及准备。

二、工作反思

总体来说，本学期我作为团总支的工作完成得比较顺利。虽然在工作中也遇到了不少难题，但是我都尽量一一克服了。但是，同时，在工作中，我也暴露了一些不足，需要我在下学期的工作中进一步改进。

(1)每月的团日活动参与度和同学们的积极性没有预想中的高。2个月共16次团日活动没有一次获奖和被评优评先。这也有团总支很大的责任。我没能做好鼓动工作，没能调动同学们的积极性和参与热情。我会吸取教训，争取在下学期的团日活动做得更好。

(2)在最后一次团干培训的课外素质拓展活动中，我们美院学生参加活动的积极性不如信管学生，游戏过程中的组织性和纪律性也没有信管院高，作为团总支我有很大的责任。我没能做好鼓励工作，组织能力也有待提升。

(3)在思想工作方面，我做的还不够。为同学们着想，帮助同学们解决思想上的困惑，指引同学们向好的方向发展，是我作为团总支的本职工作和责任。但在这学期，思想工作方面，我没有帮助同学们太多。

(4) 元旦晚会小游戏的准备出了点小差错，导致游戏显得略混乱。这是我的失职。

三、展望未来

下学期，我将吸取本学期的经验教训，优势继续发扬，短处不断改进，尽早做好新学期的工作计划，我会更加努力，争取在下学期有更出色的表现。

学生工作总结范文3这个学期我参与到外院的活动主要是联谊、电影原声配音大赛和圣诞活动。

先从联谊说起。

作为联谊活动的主要负责人之一，我觉得压力很大的。可能出于一种责任心，对活动的很多事情都很紧张，压力随之而来。联谊的策划是很需要策划头脑的，我觉得在设计游戏方面我还是做出了一些贡献的。再次，写策划书是很需要细心的。你必须想到问题的方方面面，因为一个小小的问题也可能酿造很大的意外。到了联谊那个晚上，我觉得自己的应急能力还是得到发挥的，有点应急的小聪明。

但是，在这个活动中，我发现自己是很没有决断能力的。我一直都是一个自卑的人，所以做决定的时候不能放开，总担心自己看问题没有看准，总觉得自己做的决定都是错的。甚至到了联谊那天晚上，出现了玩游戏时间不够的问题，当主持人向我问要把游戏删减到多少的时候，我虽然已经有了决定，但是我还是找了嘉欣商量后才敢跟主持人说。

在联谊当天，收拾东西的时候发现凳子出现了问题。这个问题我真的要好好检讨。当天去搬凳子的时候，我是在场的。当时拿到凳子的时候，我就犹豫过要不要先逐张检查有没有损坏过。但是因为当时正值下课时间，走廊上很多人，所以我没有提出要检查，到了还凳子的时候就真的出问题了。

其实我觉得上面的两个问题都很矛盾。我不敢乱决断，是因为太谨慎;我没有检查凳子，是因为有点冲动。做事情真的不能走极端，不能太谨慎也不能太鲁莽。要视情况而定。

然后是配音大赛。

配音大赛我只是派了一个中午，一个下午的传单。在这里，我觉得我有一点是做的很好的，很积极很主动地去推介我们的活动，也很有礼貌。中午又晒又饿地在一饭门口站了两个小时，脚都断了，但是我还是坚持下来了，还是保持着微笑和礼貌。这一点我觉得是我很大的优点，无论是学习和工作，我都是很有毅力很会坚持的。

正如我，虽然两个学生会的工作都很繁重。有时候我真的会抱怨太累。但是无论如何我都会坚持的，温明，我不会放弃的!再累我也会坚持!

最后是圣诞活动。

一说起这个活动我就觉得很痛心，因为我没有尽力，我没有参与到多少。那天搞完活动我哭了，很难受很内疚。

上早读的时候，在商英1班和2班同学面前做宣传。讲了几句话就面红耳赤了，我太害羞了。希望以后能有这样的机会吧。我要变自信，我要变大胆。

对于这一个活动，不想再说太多了，在另外一份总结里面写得很清楚了。

总结的末尾，想加上几点自己要改进的地方：

1.

多看综艺节目，积累的游戏。

2.

把所有的开会纪录都打成电子版，这将会是我学习的资料。

3.

写策划书的时候要把自己弄要脑残，把方方面面的东西都想到。

看策划书的时候要仔仔细细地看，清楚活动的细节。活动进行的之前要拿到工作人员、负责老师、参赛人员的电话，确保出现意外的时候能够及时应付。

4.

还有，再累也要坚持!

__干事 吴__

__-12-19

学生工作总结范文4“时光飞逝”的叹息声余音未落，记忆中亲切地迎接07届的新生的情景还清晰可见，转眼间这学期已将近尾声，大学生活也已在忙碌紧张的节奏中将近过了一半。作为系团委学生会部委，06商英一班班长的我，有着太多的感触。也收获了很多……为使下学期的各项学生干部工作能够更好地组织和开展，我有必要仔细分析和总结一下自己这一学期的工作，以找出自己所存在的不足和值得发扬的地方以力争得到更好的改善。在此我谨对本学期所做的团委学生会部委工作和班长工作做一个总结：

在这里，我首先要特别感谢一直默默为班级服务的各位班干部以及对我们关心备至的、活泼可爱的杨宁辅导员，还有班级里的每一位同学，全靠你们的努力和支持才能够把我们班级的各项事务顺利开展。在此，我还要特别感谢我们阅历深厚且足智多谋的班主任莫天宇老师，以及严格要求我们而又和蔼可亲的张远军主任。可以说，经过了全体同学的共同努力下,我们06商英一班在德,智,体,美,劳方面都有着不同程度的进步，在各项活动中都也取得了可喜的收获与成绩!

我们现在已是大二的学生。在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。每个同学都表现出了积极向上的态度。

在这段时间的工作中学到了不少东西，其中感触最多的就是——要做好工作首先必须得到同学们的支持!而要得到同学们的支持，就得处处为同学们着想。我们毕竟都是学生干部，其本质还是学生，那么平时工作中就应该以一名学生应该有的朴实态度去服务同学。另外，在大学校园里，每个人都有自己的学习和生活，在某个特定时间让全班55名同学都放下手中的事情来参加学院、系部的活动确实很不容易，但是值得庆幸和骄傲的是我们班每次积极参加活动的同学都很多，所以也非常感谢同学们一直以来支持和配合。在这学期，我们班积极参加院、系里举办的各种活动，而且表现得也非常好。

作为班长，我一直努力做好自己的各项本职工作，认真履行自己的职责，努力做到带头作用，积极配合系主任、辅导员和班主任的各项工作。对临时出现的状况和错误及时加以改正。搞好与同学之间的关系，尽量做到更完美。但在工作中还是有一些不足之处，就如我在写给班上同学的那一封长长的信中所谈到的，比如有时在发通知时没有完全顾及到班上部分同学的感受地群发通知(包括信息、邮件等)，因此给部分同学带来了一些不便，而且有时在分配各项班委工作时存在着一些不足!比如有些班干部未能及时的分配到任务，导致有时比较空闲，而这还望大家见谅!

在今后的工作中，我将尽量弥补这些不足，(如尽量改用更适宜的通知方式以及更好地分配各项工作方式等)，以更好地为大家服务。

当然，我们班委会也取得了不少成果。这些方面我们要继续保持，在接下来的学期中，我将继续配合其他班委抓学风、班风，使我们的班级朝着健康的方向前进!希望能利用这次总结的机会,使自己以后的工作能力能进一步得到提高，以更好的为同学们服务。以下是这学期来我的工作心得体会：

工作心得体会：

1、除了担任班长，同时作为团委、学生会组织部的部委的我，还必须兼顾好我们部门的工作!

——我们部门作为团委、学生会的主要职能以及日常职能部门，组织部有着她特别的工作性质和要求，首先要求每个人都是一个杆秤——公平。其次又必须是一名好的金匠——细心。组织部主要负责工作有推优工作、团员评议工作、各类评优选先工作、日常档案整理工作以及党校安排工作。另外，组织部还必须做到管理好各班团支部活动，负责安排团干部培训工作，搞好团支部、团员档案管理工作和对团员的考核工作，评优推先，推荐入党、入团，收缴团费，做好团总支学生会的工作总结、定期向团委学生会汇报工作以及完成团委学生会安排的其他工作等等工作。而这也铸就了我细心、耐心的工作作风!

2、实行“班团合一制”可以使我班班支部和团支部密切配合，班委与团支部密切配合、分工合作，提高工作效率，做好班级各项工作。

3、我们在班级工作中，要营造团结班风，充分调动积极因素。

4、作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。

一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成;当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作好充分准备，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结;“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不会把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，这样的干部是绝对不称职的。

5、在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。

或许我们能单独完成一项活动，但是如果我们如果能更好地分配各项工作，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定搞一次大型的活动或完成某项比较艰巨的任务时，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作单靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我们完成某项比较艰巨的任务时，通常需要先制作一份策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传委员负责事前事后的宣传活动，劳动委员和体育委员共同负责搬运东西，生活委员负责组织大家清扫场地,纪律委员负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活动开展时我们班长要全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。

学生工作总结范文5转眼即逝，如今的我已由当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年，也“荒废”了两年，是该静下来好好思考的时候了。

学生的本分就是学习。

学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。

大一时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然曾经怀着激动的心情来到大学，不过自己没有明确的目标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像是逆来顺受的感觉。。大二时候。自己有时候已经知道了一些东西，阅读的方面也比较广，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手，有的东西自己很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了，上课睡觉，逃课，没限制地打游戏，上网聊天，让自己沉迷于吵闹地音乐中，真是颓废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。而且这学期的课程都很实用易理解，我想，自己会回到过去曾经有过的废寝忘食的专心状态中去。

经历过的人都知道，大学生活是丰富多彩的。