植树造林手抄报精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的植树造林手抄报主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：植树造林手抄报范文

手抄报

这个星期六，老师布置了一项有趣的作业，要求我们每个人做一份手抄报，内容是关于安全、卫生、环保、学习等。

今天晚上，我邀请妈妈一起来做手抄报，我们在书本、报纸上找来所需要的资料。然后设计版本、排版，我觉得人生安全最重要，所以排第一；第二是名人名言，因为他们讲的话很有道理，我们应该多学多记；第三是植树造林，保护生态环境；第四成语知识，最后按设计好的版本一一抄到白纸上，并画上图画，不一会，一张图文并茂的手抄报就做好了。我们一家人一起欣赏，爸爸夸我做的好看，我听了心里真高兴。

执信小学二（2）班朱金燕

第2篇：植树造林手抄报范文

植树节文化植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节，如印度每年7月第一周为植树节;朝鲜每年4月6日为植树节;泰国把国庆节定为植树节;菲律宾每年9月第二个星期六为植树节;意大利每年11月21日为植树节;美国各州都有植树节，但由于各地气候差异，全国无统一日期;巴西每年9月21日为植树节;哥伦比亚每年10月12日为植树节;萨尔瓦多植树节和教师节合在一起，每年6月21日举行;埃及每年9月至11月为植树节……

在这些国家中，美国的植树节最早，已有130多年的历史。1872年4月10日，由内布拉斯加州一新闻记者发起美国第一个植树节。当天，内布拉斯加州全境种树超过100万棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫顿)在1872年的内布拉斯加州。到20世纪20xx年代每个美国公众已通过国家法律，宣布某一天为植树节或植树节和伯德日纪念活动。由于日期不同，建立了根据气候和适当的种植时间。植树节是一个假期，有一个国际遵守和很多国家的认同。在美国，是全国植树节庆祝4月第四个星期五。有些州庆祝选择在不同的日期对应的最佳时机植树地区植树节。

巴西是一个森林资源极为丰富的国家，世界上最大的热带雨林亚马孙森林的近五分之三在巴西境内，全国森林覆盖率为52%以上。尽管如此，巴西人仍然不忘植树造林。巴西政府对森林资源采取合理开发的同时积极鼓励人们植树造林。

为了积极面对全球气候变暖的威胁，联合国环境规划署20xx年11月8日在内罗毕发起“为地球植树：10亿棵树运动”。这一运动计划20xx年在全球种植最少10亿棵树。

随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，人类生存的环境将会得到不断的改善。

据联合国统计，世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”;以色列称“树木的新年日”;缅甸称为“植树月”;冰岛称为“学生植树日”;印度称为“全国植树节”;法国称为“全国树木日”;加拿大称为“森林周”。

植树的步骤第一，挖坑。根据根系的长、宽挖大小适宜的树坑。深度一般以50厘米为宜。挖坑时要将表面的熟土、下面的黄土分倒在坑两侧。

第二，回填。种树前应该按树根的长、宽及其根系顶端长度的情况，在坑内先回填部分熟土。一般情况下，回填熟土20至30厘米。

第三，栽植。谨记一句话“三二一”——三埋、两踩、一轻提。放置树苗时要将根部扶正、枝要展开，这是前提。栽树时，须分三次填土。第一次填土少许，在距坑顶一定距离的地方先停止填，在已填的土上绕树一周，用均力踩实，然后轻提树茎、抖松，以保证树根的呼吸畅通。第二次填土后，再绕树踩实。在第三次填土后，尽量保证与坑面平齐。树根放位时要与南北、东西方向的树对齐。然后，在坑面上围一个大圆盘，便于日后浇水养护。

第四，覆土、保墒。将树苗栽好后，覆盖一层薄土，以保持水分。

快乐的植树节今年植树节那天，学校开展了一次别开生面的绿色环保活动。我们都积极参加了这次有意义的活动。

下午，我们拿着水桶和环境标语牌来到校园内的棵棵小树前。开始浇树了，老师告诉我们：“大家浇水或挂标语牌时要轻手轻脚，小树在睡觉，千万不要吵醒他们。”老师的话音刚落，同学们就纷纷忙了起来，有的给小树浇水，有的在给小树清理垃圾，有的正在轻手轻脚地给小树挂上标语牌，还有的去接水。

第3篇：植树造林手抄报范文

一、 成立中心学校绿化工作领导小组

为加强学校绿化工作管理，加快绿色生态校园建设步伐，经中心学校团总支研究决定，特成立中心学校绿化工作领导小组，中心学校教学副校长xx任组长，xx（xx中学校长）、xx（xx中学校长）、xx（xx中学校长）、xx（xx联校团总支书记）为副组长，各校团支部书记为责任人组员，建立健全发展机制，确保学校绿化工作的发展与落实。

二、 分析现状，制定实事求是的绿化方案

我中心学校三所中学xx中学和xx中学（xx中学正在扩建中）绿化面积比率高，有着较好的绿化基础；三所中学均为农村中学且无学农基地，学校集中组织植树大型活动不现实。

鉴于上述学校绿化现状分析，根据实事求是的原则，今年我中心校的绿化原则是，积极宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。

1、根据我中心校学生不多、占地面积大，但活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

2、学校原有大型乔灌木较多，不宜再种植大型乔灌木，本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主，绿化设计向块状和立体绿化发展。

三、具体活动

1、为确保绿化工作适时有效开展，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议，宣讲本次植树活动方案，积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。

2、强化宣传，增强宣传力度。三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。特别值得一提的是xx中学。xx中学不仅通过黑板报、手抄报的评比将植树造林的意识深深地根植于学生心中，并且在学校宣传橱窗和学校网站开辟专栏来介绍植树造林等相关知识，极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。

3、相关植树活动。①xx中学团支部组织学生于3月10日下午组织全校团员，在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作，共栽种杨树180余棵。②xx中学于3月11日组织学生在学校空地开展植树活动，共栽种80余棵，并培植100多盆花卉。③xx中学后勤组织部分后勤人员沿着学校围墙共栽植爬山虎100棵，蔷薇50余棵、凌霄30余棵。并通过班主任责令学生在家每生完成栽种5棵树木。根据统计，学生在家共栽种树木430余棵。

4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也将成为一个过程，或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的责任感，我们特开展了相关志愿者服务。如：①xx中学团支部3月9日开展了“保护环境，爱我校园” 学雷锋志愿者活动，40多位环保志愿者走向xx街道，清除学校周边白色垃圾，宣传环保。②xx中学团支部3月12日继续开展了“情系校园美化，奉献学子爱心”志愿者服务。38名志愿者带着劳动工具，将学校一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中，志愿者积极主动，做出了巨大的贡献，通过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。

xx团总支本次主题德育活动以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。这个春天，让我们的绿色校园更美、更和谐！

第4篇：植树造林手抄报范文

20xx学校植树节活动总结一

阳春三月，万物复苏。正是植树、种树的好时候，在校领导的组织下，我校开展了以“提倡绿色环保，美化校园环境”为主题的植树节活动。春风洋溢，春意盎然，美好的季节里迎来了美丽的“植树节”。3月12日，官前小学的师生们以“守护身边的一抹绿”为主题，开展了一场轰轰烈烈的“护绿”行动，为小树小草浇上一点水。

首先，为确保绿化工作和植树节活动有效开展，陈校长亲自布置了工作，并充分发挥领导干部、班主任的模范带头作用。于3月11日中午，为校园的花草树木浇水、护树、给树松土等、清理校内绿化带中的枯草、杂草、杂物、建筑垃圾、生活垃圾、渣土乱石等。在这次活动中，每个成员都能充分发挥自己的积极作用，为这次活动作出了贡献。

其次，强化宣传了力度。通过黑板报、校园广播等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树节活动做好了充分的舆论准备。特别是让学生人人参与主题手抄报的制作，将植树造林的意识深深地根植于学生心中，使学生懂得了植树造林等相关知识，极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。同学们做好准备工作后，就热火朝天地行动起来。他们手拿各种工具，来来回回一趟又一趟地为校园内的小树小草浇水，为它们架起了一座甘露之桥。活动后，吕同学们兴致勃勃地说：“我每天都生活在校园里，但都没有想过校园里小树小草会不会因缺水而枯萎，今天的活动让我懂得应该保护好环境，也应该注意观察生活。

通过此次系列活动，培养了学生的生态意识和环保意识，也增强了学生的责任感和使命感，使广大学生在参与护绿活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。植树是一个长期的过程，并不是一两天的工程，植树节也只是一个象征，要想真正把植树活动办好，就应该培养学生护树、爱树的意识。此次植树活动是学校开展美化校园，绿化环境的一个起点，今后我校将继续把这种活动精神贯彻下去。

20xx学校植树节活动总结二

3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校环保教育内容，在本中队开展了形式多样的植物种植实践体验活动。活动开展以来，得到了全体学生的踊跃参与。现将活动总结如下：

3月1日，在中队活动时号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。然后利用本周课余时间搜集树木的知识，植树节的来历和意义。在3月5日下午以小组为单位，组织召开小组会议。各小组分别围绕“爱绿护绿”为主题开展了各种形式的活动。有的小组以“保护树木、人人有责”、“绿色的朋友”、“小树，伴我成长”等主题开展了活动;有的小组组织队员组成义务讲解员，为大家讲解环保植树知识;有的小组则集思广意，发出“植树造林”倡议书。在本中队浓浓的“爱绿护绿”活动氛围中，全体少先队员纷纷行动起来，人人争做护绿小卫士，为美好的环境、祖国的绿化出一份力，让我们的地球变得更美丽。

利用6日、7日的周末时间，号召学生亲手种下一颗种子，细心观察植物生长过程并记录下来。

结合我校校园绿化活动，从8日开始，本周进行了集体绿化活动，在同学和老师的共同劳动中，一颗颗小树苗被种在了绿化带里面，看着被同学们打扮得美丽的校园，大家都笑了。

3月18日下午，全班同学以小组为单位，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

3月25日下午，以小组为单位开展植物生长过程我知道活动，在活动中，同学们把种植的过程和大家交流，进一步加深了对植物的了解。

这次活动的主题是“绿色畅想”，通过这次活动，同学们对植物的认识进一步加深，提高了环保意识、生态意识，为学校和社会增添了绿色。现在，全体学生爱护绿化的风氛蔚然成风，人人争做护绿小卫士，大家都愿意为学校的绿化出一份力。

20xx学校植树节活动总结三

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月10日——16日定为“绿化周”，杜泽镇中心小学组织了“争做绿城小卫士”植树节相关活动，现将活动总结如下：

一、加强宣传，提高认识

1、我校在3月8日就下发植树节活动方案到各班，要求以班级为单位在11日开展“行动起来，争做护绿小使者”为主题的班队会。会上全体师生根据本校实际，都踊跃的提出了建议，再综合了大家的意见后，制定本班级的活动方案。

2、在3月11日晨会还安排了我校的叶晨燕老师开展了以植树节为主题的国旗下讲话，叶老师给全体师生介绍了植树节的由来，介绍了国外对植树节所开展的相关活动，同学生真是受益匪浅。从而对植树节有了更深刻的认识。最后叶老师还号召大家人人参与植树，为校园和家乡添点绿。

3、在护绿周期间我校的红领巾广播室也利用大课间进行大力宣传，呼吁我们的同学植树造林，爱惜身边的花草树木，要求我们的同学回家也和爸爸妈妈互动，利用周末时间去野外植树造林等等。

二、合理安排，主抓落实

1、以班级为单位在校内开展植树护绿活动，要求各班在班主任老师的带领下在去年植树节的认领区域内为本班级认养的树木亲自施肥、除草、修理枝条，忙的不亦乐乎，就像是在照看自己的小宠物一样无微不至、关爱有加。

2、各班还要在12号前，同学们亲自出一期以植树节为主题的黑板报，要求全班同学都学习树木的正确种植方法和养护注意事项，更要了解树木的生长特性等等。

3、我大队部还组织一部分学生参加“大手拉小手”带上树苗到中心幼儿园植树护绿，在老师和学生的帮助下带领幼儿开展种树活动，在幼儿园的四周种上了许许多多的树苗，有茶花树、琵琶树、竹子、还有玫瑰花栀子花等等，还手把手的教幼儿浇水，施肥，恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为幼儿园里又增添了一道春天的风景。

第5篇：植树造林手抄报范文

每年的三月十二日是植树节。我们从小就要懂得爱护大自然爱护环境的意识，植树节到来，有许多植树活动我们可以参加，让我们行动起来吧!下面就是小编整理的2021有创意的植树节活动方案_植树节主题活动说明，但愿对你有借鉴作用。

植树节活动方案【1】一、活动目标：

3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。

通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动准备：

1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料

2.有关植树节的相关知识。

3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。

三、活动时间：

3月11日上午

四、参加人员：

大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

五、活动内容：

1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2.对人员进行分组。

(集中操场)

A由老师担任小分队队长接队旗。

添绿小分队(诸、金)

护绿小分队(张、姜)

环保小分队(陈、姚)

文明小分队(小张、周)

关爱小分队(李、俞、王)

B队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。

(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。)

3.宣读植树节倡议书。

4.小分队各队带上自己队的物品出发。

(水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等)

5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

植树节活动方案【2】一、活动背景

春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。达到净化、美化环境的目的。

“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的热情，提高人们对森林功用的认识，使绿化国土的意识深入人心，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，为此我校学生团体联合会(环保协会)特发起植树活动。

二、活动意义

植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事，参加植树既是一种义务，更是一种责任，全社会都应积极并且行动起来，植树造林，绿化家园，让我们生存的这片土地更加盎然生机!

三、活动口号

我为校园添把绿

四、主办单位

_学院学生团体联合会

五、策划支持单位

环保协会

六、活动时间

三月十一号—三月十一号18：00信息统计结束

A三月十二日9：00进行活动

B三月十四日中午12：00—13：50

下午16：40—18：50

七、活动地点

_学院校园内

八、工作计划

审批时间三月十二日之前

通知时间三月十一日之前完成

集合地点校园广场旗杆处

活动开始前有指导老师宣布活动开始

九、活动宣传

宣传版面针对活的地情况，版面应在十一日之前完成

校园宣传利用协会自身的宣传部宣传或由学校通知到各系各班

十、报名方案

A有个班班完后交道学生团体联合会

B同学们自己报名到学生团体联合会

十一、活动经费

活动经费：预计买树苗20棵桃树5棵梨树5棵杏树5棵石榴5棵

预计一百一十元左右

十二、活动分析

人力资源：目前_学院环保协会现有会长一名，副会一名，助理一名，部长六名，会员若干名

1、分析结果：

A协会成员人力资源充足，应注意人员的调配与分工

B本次活动要求设备较少，只要注意活动期间对时间的安排即可

C请_学院孙江涛、潘美姬老师为活动指导老师

2、环境因素分析

活动场地：_学院西校区教学楼C楼和D楼之间以及宿舍楼C/D/E楼之间，植树地点在二餐厅和C宿舍楼之间

分析结果：本次活动虽未室外活动，但气候因素对本次的活动影响不大，活动的参与者要注意进行时间的安排，避免与学习时间产生冲突

3、校园因素分析

A本次活动不违反任何法规法纪，不违反任何校规校纪

B本促活动有利于环保协会的发展，有利于_学院在校学生对学院影响力的提高，同时有利于增强同学生们的环保意识。

十三、活动涉及内容

为了切实提高同学们参加活动的积极性需要为每位参加活动的同学加分0.5-1分，需要同学们穿上校服，自带浇水工具。每位参与活动同学需完成活动才能加分中途退出者不加。

十四、活动工作分配

办公室：负责活动中的统筹协调工作，及时向老师和主席汇报各方面的工作与进行情况。

组织部：负责活动中的组织工作，并且进行人员考核。

项目部：活动的策划工作

宣传部：负责活动前的宣传工作。

信息部：活动的信息采集(照片视频)对活动进行总结、资料的整理。以及活动最新资讯进行记录和总结。

外联部：负责在活动进行中出现的各种突况。

会长、副会长、助理负责活动中的总体进行。

十五、活动后期及展望

活动完成后需要参与的同学写一份心的，此次活动的开展，不仅要在活动中收到良好的实践效果，也要使大家在思想上受到教育，在学校内也取得了好的反响。在“我为校园添把绿”的活动中所体现的环保理念能鄙弃。我们应当在今后的学习、生活、工作中，要严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩来。

因此，我们有义务也有责任将环保的理念在今后的学习生活中继续深入，更好地让广大同学积极参与到环保行动中来，继续发扬“爱绿护绿，争当护绿小使者”的精神。活动买的树苗希望能种在一起长成一片小果园，使校园中同学们能够有一个欢乐的去处，能够共同的去爱护它，呵护她，在不知不觉中加入到环保中来，同时体会到捉虫、除草……在辛勤劳动中体会到快乐锻炼一下自己，春天时繁花盛开同学们争相留念记录学校生活点滴，不失为学校的一道亮丽风景线。

同时寄予：春天桃树万树梨花开香飘满校园充满温馨，代表一个人新的一年奋斗的开始劲头，秋天硕果累累代表努力没有浪费获得了美满的成功。我们共同品尝瓜果的鲜美…..同时也体现了学校对环保的支持与决心。

十六、注意事项

活动期间，工作人员要求真诚待“人”，体现大学生应有的精神风貌，文明用语，不得损坏学校公共财物，对故意破坏者进行一定的处罚。希望同学们以主人公的精神，维护本次活动的顺利开展与进行。

植树节活动方案【3】3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽。

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动时间：2020年3月10日至3月20日

三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者

四、活动内容：

1、发一份倡议书

少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关"植树节"知识的宣传，发出号召："学校是我家，绿化靠大家"，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、护一棵小树苗

发动学校少先队大队委员和中队委员?咳嗽谛T澳谌狭煲豢檬鳎??每斡嗍奔洌??涑?妗⑹省⒔剿?⑺闹艹?莸取?

3、植一抹清新绿

一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。

三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立"植物角"，美化班级。

4、出一张绿色小报

五六年级各班以班级为单位，组织开展以"植树节"为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，A4纸张大小，然后评选出2——3件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。

5、栽一棵希望之树

少先队大队部奖在去年的"护绿小天使"中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往_学校，参加吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。

6、评一名护绿天使

在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名"护绿小天使"，并在升旗仪式上进行表彰。

植树节活动方案【4】一、活动背景：

阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。

二、活动主题及宗旨：

宗旨：公益时尚、公益生活

主题：许美好愿望、献绿色爱心

三、活动目的：

美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

四、活动时间：

三月十四日中午12：00-13：30

五、活动地点：

一、二食堂前

六、活动宣传：

利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

七、行动口号：

植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

八、活动过程：

1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口

2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好

3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。

4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

5、注意事项：

a)宣传时和大家讲明捐书的目的

b)要登记清楚共捐出多少本书

九、其他：

3月21日中午12：30-13：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

十、活动经费：50元

植树节活动方案【5】树的精神是高尚的，把绿阴带给人们，将氧气献给天空，它的叶子是无疑是好肥料，枝干又是的燃料。它，把全身都献了出来，却不图得到任何回报!孩子啊，做人就应像树一样，为祖国人民多做贡献呀!

一、活动名称：植树节许愿活动

二、活动主题：绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长

三、活动目的：美化环境，保护生态环境;宣传环保知识，提高大学生的环保意识;为校园增添绿色，让生活更加美丽

四、活动时间：3月12日(可以顺延)

五、活动地点：_大学

六、活动对象：全体学生

七、活动内容：

1、以植树节为契机，号召在植树节这天种下一颗种子或树苗，并且许下自己的心愿，把心愿写在小卡片上插在盆里，还可以在花盆里埋下自己的时间锦囊。

然后每天呵护种子发芽成长，让自己的愿望和种子一起成长

2、植树节这天所有参与者手捧种有自己种子和心愿的花盆组成心形图案，同时进行诗歌朗诵，朗诵结束后摄影留恋。

借此号召大家签署环保协议。

八、活动安排：

1、与商家取得联系，争取赞助经费。

2、制作看板介绍有关植树节的知识，普及环保知识，以及宣传此次活动。

3、在餐厅门口发放宣传单

4、现场征集报名参加者，到大一各班走班宣传征集。

5、统计参加人数及资金

6、购买种子(树苗)花盆，制作环保倡议横幅，邀请电台或信息部。

7、到活动现场集合参与者，布置现场。

8、组织参与者组成心型图形，寓意绿色心愿，用心呵护。

9、发动同学在环保协议上签名。

10、摄影留恋。

九、人员配置

外联部负责联系花卉市场，争取赞助。

宣传部负责发放宣传单、走班等宣传活动

编辑部负责制作宣传海报

组织部负责订制横幅、指挥组织参与者组成心型，以及维持秩序。

其他人员负责诗歌朗诵。

十、活动注意事项

1、购买种子或树苗、花盆等费用由参加者支付的费用诗社只负责代收。

2、注意宣传力度以及现场控制。

第6篇：植树造林手抄报范文

作为一名对家乡的资源环境变差的见证者，我有说不出的心痛；作为一名地理老师，我觉得给家乡的青少年渗透环境教育是我义不容辞的责任。那么如何在地理课堂上渗透环境教育呢？我在教学中主要从以下几个方面进行：

一、结合身边的实例渗透环境教育

家乡五峰是湖北省森林覆盖率最高的县，其森林覆盖率达到81%。但是随着县城的搬迁，也有很多影响环境的地方。比如，县城搬迁占用大量耕地，建设过程中挖出的大量弃土来不及处理，天晴会产生大量扬尘，雨天少部分弃土又会流入河流，污染河水。当然这些都是暂时的，但学生可以通过这些感受到环境的变化。再如，家乡的重晶石矿产的开发不那么合理，就有同学的家庭周边因挖出的矿渣没有及时回填在雨天发生泥石流。还有水资源的污染造成河里的鱼大量减少。通过这些身边的实例，教育学生要爱护我们赖以生存的地方，而且要回去向家长宣传，尤其是不要将垃圾直接倒入河里，夏季在河里游泳和野炊后要将垃圾带走，不要滥伐森林，尽量少用农药等，能做到这些就是对家乡最大的热爱。

二、结合教材中的内容和收集的资料在教学中及时渗透环境教育

我国的森林覆盖率远远低于世界平均水平，人均就更低了。在讲“森林资源的可持续利用”时，我结合生活中频繁接触的一次性筷子展开，启发学生观察用完的一次性筷子是怎样处理的，学生很快得出结论：当垃圾扔掉。告诉学生最早发明一次性筷子的是日本人，可是日本人对用过的一次性筷子的处理不是作为垃圾遗弃，而是回收起来用来造纸，做到了可持续利用。同时针对同学们吃饭喜欢用一次性碗的现象，专门进行了一次国旗下讲话，从而启发学生如何节约资源、保护环境。又如在学习“水资源”时，如果单纯从水的储量、覆盖面积和水循环看，学生就很容易产生“水是取之不仅，用之不竭的”的错误想法，但如果教师将地球上各种不同的水体按其所占的比例进行分配，体现在扇形统计图中，学生就可以很直观地发现可供人类利用的淡水资源只占地球水资源中的很小一部分，如果人类继续污染水、浪费水，最终会导致全球水危机，甚至造成地球水枯竭。同时，教师要引导学生了解水资源的分布也是极不平衡的，让学生计算自己所在地区人均水资源占有量，引发学生思考，并将学生分成不同小组进行交流，分析缺水的人为原因，探讨解决方法。

三、利用环保纪念日渗透环境教育

让学生收集以环境有关的节日制成手抄报展览。如2月2日世界湿地日，3月12日是植树节，3月22日是世界水日，3月22～28日是中国水周，4月22日是世界地球日，5月31日世界无烟日，6月5日是世界环境日，7月11日是世界人口日，10月16日世界粮食日，等等。不仅让学生了解这些纪念日的由来，而且让他们知道在各个纪念日里自己该做些什么。如果学校有条件，也可以请环保部门来学校进行知识讲座，使学生从小关注环保，参与环保，宣传环保。

四、利用多媒体视频教学渗透环境教育

初中地理教材中，有很多地理现象和地理问题比较抽象或难以想象，如果地理教师单纯地进行口头讲述，就很难引起学生的关注，也不容易让学生真正理解，更不容易使学生产生共鸣。但是如果使用多媒体教学，则会达到形象、直观的效果，吸引学生的注意力，加深学生印象，增强学生的理解和感受，学生的积极性被完全调动起来，学习兴趣浓厚，思维高度活跃，能够积极参与课堂交流，并主动探究保护环境、解决环境问题的方法。如在讲“中国的海洋资源”时，我播放了海洋污染的录像，引起学生心灵的震撼。观看结束后，通过组织学生进行讨论、分析形成这些现象的主要原因及造成的一系列环境问题，引导学生思考：作为环境中的一员，应该怎样保护环境？鼓励学生从身边的小事做起，如不使用一次性筷子和一次性餐盒，不乱丢垃圾，在平时生活中注意节约用纸，对废纸进行积极回收，积极响应国家号召的植树造林，每年的植树节都亲自栽几棵小树，节约用水，并监督和呼吁身边的人和自己一起做，等等。又如在介绍湖北省时，告诉学生湖北省曾经是“千湖之省”，现在已经名不符实了，并借此机会让同学们观看2013年“中国十大魅力湿地”，同学们兴趣高昂，积极收集资料了解湿地的作用。这样的初中地理课堂教学，有利于培养学生的环境意识，养成良好的环保行为习惯。

第7篇：植树造林手抄报范文

水

绣惠坐落于章丘的北部，绣江河穿城而过，若说黄河是我们国家的母亲河，那绣江河就得算是小镇的母亲河了。绣江河是条小河，气势上自然没法和长江、黄河那样的大河相比，底蕴上也没有秦淮河、湘江那样的厚重，但她确如母亲一般滋养着小镇的一方水土与一方百姓。春来绣江水涨，草木复苏，花红柳绿，一派葱郁，绣江春涨算是我们章丘八景之一了，景色是美的，我到过江南，见过江南的大江小河，我想白居易笔下的日出江花红胜火也不过如此。美景之外，绣江河更是用她的乳汁一般的河水滋养着这片土地，春天小麦的灌溉用的就是这河水。夏天，河堤上成排的垂柳垂下长长的柳枝，白天在树荫下钓鱼，夜晚在河边纳凉、聊天都是很享受的。夏日的小河，更是成了孩子们的乐园，白天在河里游泳、摸鱼，晚上在河边树下照知了，在河水中捉龙虾。秋天，秋风吹黄了树叶，吹皱了河水，漫步河边，看着夕阳里粼粼的水波，听着潺潺的水声，真有田园诗般的意境；傍晚，常有女子坐在河边洗衣服，一轮秋月照耀河面，在濛濛的水雾中，显得是那样的美，我不禁想到了纳兰的笔下的，“湔裙归晚坐思量，轻烟笼翠黛，月茫茫”。冬日，草木木凋零，河水封冻，小河也寂静了很多。三九天的冬日，偶尔能看到有几个顽皮的小子在河面上滑冰，仿佛在跟一个古稀的老人开着玩笑。冬日的河堤下还是人们晒太阳的好地方，暖暖的午后，在河堤里找个角落，坐在干草堆上，晒着暖暖的太阳，或看书，或聊天，或瞌睡，也是很惬意的。春夏秋冬，四时运转不穷，小河就在这岁月的河中慢慢的、静静的流淌着。岁月老去了人们的容颜，却不能老去这流淌着的小河。

山

女郎山，因坐落于城北亦称城北山。这女郎山很有些历史了，据说这里有些战国时期的古墓群，曾有考古队在此考古和发掘文物。女郎山原是一座土山，我小时候还是很荒芜的，春天风大，从山上吹下来的风夹带着大量的沙尘，常常是吹得人睁不开眼，张不开嘴，一身的沙土更是不可避免的。因此，以前人们提起女郎山，总是对她充满了恨。后来，随着经济的发展，人们的生活水平提高了，环境意识也随之提高了。经过多年的植树造林，与规划建设，现在的女郎山已由过去的沙尘暴之源变成了小镇的生态景区。现在的女郎山，真如一位秀美的佳丽了。山上树木以松柏为主，间有大量的栾树与火炬树。秋日的女郎山是最美的，火炬的红，松柏的苍翠，栾树的多彩，再配上山的蜿蜒起伏，远远望去仿佛一幅浓墨重彩的油画。站在山顶，便可俯瞰小镇的全貌了，整齐的道路，成片的农家小院都尽收眼底了，这大概就是王勃笔下的“闾阎扑地”了吧。虽无“钟鸣鼎食”之家，傍晚时分，站在山顶，看那满城的灯火，袅袅的炊烟也别有一番生活的气息的。韦应物诗云“何因不归去，淮上有秋山”，韦苏州恋着淮上的秋山，而家乡的秋山又何尝不让我牵挂。

美食

说起小镇的美食，真是令人垂涎三尺。小笼包子、油酥火烧、驴肉火烧、特色混沌都是应有尽有，若说最出名的当属黄家烤肉了。这黄家烤肉有几百年的历史了，是名满中外的传统小吃，鲜香味浓，外酥里嫩，肥而不腻。烤肉炖豆腐更是小镇的名吃，不用放盐，也不用放油，就是切几片烤肉，放锅里，跟豆腐一块炖，豆腐熟了也就可以吃了。盛在碗里，白色的豆腐衬着金黄的烤肉，光看一眼就令人食欲大振，闻上去更是香气扑鼻，吃在嘴里，豆腐的清香，烤肉的鲜美，那就更是令人享受了。

大葱是人们做菜的必备原料了，章丘大葱驰名中外，若说章丘大葱甲天下，那绣惠的大葱更是甲章丘了。章丘的大葱与别处的相比，从外观来说首先是长得高大，绣惠的大葱更是历年来的葱王，最大的能到两米多高。营养之外，绣惠的大葱更是辣味稍淡而微有清甜，咬一口在嘴里清脆可口。北京烤鸭是出名的美食，其中有个很重要的作料就是章丘大葱，别处的大葱很难出这个味，离开了章丘的大葱风味就要大减了。

文化

小镇有着悠久的历史，又出过著名女词人李清照，因此小镇上人的言谈举止中，或多或少总是透着一点的文化的积淀，正如我们常说的南京的卖菜佣都有六朝的烟水气。小镇的人为人厚重，知书懂礼，重视教育是出了名的。小镇不大，却是从小学到高中俱全。学校都在城北女郎山下的一条路上，名曰文化路。从东到西，小学、初中、高中依次排开，道路不宽，却干净整洁，路两旁种植法国梧桐，粗大斑驳的树干，宽大的树冠，绿中泛黄的大树叶使道路显得特别的幽静、古朴。学校都是多年的老校了，校舍算不上新，建筑也算不上现代，走在校园里，随处可见的是各种宣传栏。报刊栏里的手抄报、教室外墙上的黑板报，字迹工整亦不乏文采，让人感到一种扑面而来的文化气息。校园里是如此，走在大街上同样如此。即使是修鞋的大爷也常常是象棋的高手，或者能写一手漂亮的书法。过年时，家家户户门上都会贴春联，或楷书或行书的工整的毛笔字，更是能让人感受到小镇深厚的文化底蕴。

第8篇：植树造林手抄报范文

一、 提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。

二 、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动

在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

(一)开展“绿色班级”创建活动。

近年来，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

（二）开展“一日两扫活动”

近年来，我们针对学生劳动锻炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校园。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。

（三）积极开展植绿护绿活动

我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动，云龙山脚下有我校的“植绿护绿基地”。学生通过参加“植绿护绿”活动，培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。

环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》，应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保社会责任感。为此，我们在县环保局的大力协助下，每年都开展“环境与我同行”征文活动。县环保局领导亲自为我校学生作环保知识讲座，使学生受到了系统的环保知识教育，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的教育。学生不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。

（四）开展兴趣探究活动

我们组建学生兴趣活动小组，开展环保研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究，以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法，他们明白了我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。

（五）学生开展环保宣传活动。

我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。通过举行“我们只有一个地球”手抄报比赛，普及环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是一号教学楼东侧的宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。

我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

四、科学合理地搞好“绿色校园” 建设，做到环境育人

新建xx二中位于县城新和路东以北，是县委、政府高瞻远瞩举全民之力新建的一所新校园。工程于XX年5月动工，XX年9月竣工。工程总建筑面积为25859平方米,占地108亩,总投资7000余万元。工程分两期进行，目前已完成一期工程的全部建设，并于XX年秋季实现旧校区整体搬迁。新校区建有一、二号教学楼、办公实验楼、多功能报告厅、学生公寓、餐厅及弧形连廊、钟塔。二期工程将建有风雨操场、体育看台等。目前学校有教职工122名，在校学生1679名，其中住宿生761名。

有鉴于建筑用地是平坦耕地，缺乏景观特色，校园建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标，一曲一直两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架,结合并联在两侧的建筑,达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成中心区的一个重要景观。南北向景观轴串联起南侧办公主入口,行政办公及实验楼、中心区绿化广场、教学楼、学生公寓及过街天桥各处节点,此轴线上景观设计强调建筑对景和空间收放变化以及城市空间尺度的结合,同时注重各建筑景观的均好性,以达到步移景异的景观效果。

校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则，结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、规则草坪和富有灵气的人工水面等手法,通过多样化的广场、庭院地面铺装和雕塑小品来突出主体、引导人流、创造丰富的校园空间景观界面。其中水体是校园中央绿地的主体,校区的核心绿化空间围绕水体作文章,沿水边设置亲水平台和步行道,营造出宜人的风景和意境,校园周边密植树林,形成环校区的防护林隔绝了城市道路的嘈杂,更形成了一个宽阔的绿化面，将校园的建筑群包围在其中,使之成为名副其实的绿色校区，种植遵循“适地适树”的原则,尽量选择本土树种,乔、灌、草、竹、花的适当搭配,弧植于丛植相结合,自由与规则相对应以营造多样化.多层次的绿化景观。

在新校园，我们又加强了校园文化建设，设立了警示牌，校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建设，学校综合办公楼建成后，楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。

五、环保意识增强，教育效果显着

通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

第9篇：植树造林手抄报范文

关键词 政治课教学策略 创新 竞争

提高政治课教学质量，是政治课教师孜孜以求的梦想。要把这一梦想变成现实，在教学过程中，政治课教师必须采取积极有效的教学策略。什么是积极有效的教学策略呢？还是让我谈自己的体会吧。

一、敢于创新，善于创新，引发学生的好奇心。

好奇心是求知欲的来源，求知欲是学习进步的动力。政治课教师在教学过程中，必须想方设法地引起学生对教学方式和教学内产生好奇，进而产生求知欲。 笔者认为，人总是对新鲜的东西才感到好奇。因此，政治课教师必须敢于创新、善于创新，把一个“新”字贯穿教学过程的始终。具体地说，可从三个方面去做：首先，是教学方式的创新。政治课教师必须摒弃传统的“灌输式”的教学，努力营造对话、交流、互动的课堂氛围，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习中不断找到新感觉，实现新突破。其次，是教学内容的创新。具体地说，就是不能全部拘泥于教科书上的内容，而应结合自己的教学实际有所取舍和补充。对书中某些现存的结论，观点，引导和鼓励学生发表不同的见解。这样，教师不惟教科书上的内容是教，而以一个“新”字来引起学生的好奇心，激发学生的求知欲，使学生产生学习的内驱力。第三，是语言表达的创新。政治课教师必须提高自身的语言艺术。“台上一分钟，台下十年功”，语言艺术来源于平时的积累和锻炼。每个政治课教师都要加强学习和修养，争取以高超的语言表现力吸引住学生的好奇心。

二、引入竞争，巧用竞争机制，激发学生的求胜心。

没有竞争就没有胜负，没有胜负就不会产生求胜心。政治课教师

在教学过程中，引入竞争机制，让学生在这种机制下争先恐后地学习、探讨，这是激发学生学习热情，进而提高教学质量的有效途径。

在同一个教学班中，分成若干个学习小组，以小组为单位进行学习上的各种竞赛，这是引入竞争机制的最好的办法。在各个学习小组中，学生成绩好的、差的都有，能说会道的和不善言谈的都有，男的女的都有，分配大体均衡，这样就不但可以防止某些组在竞赛中总是优胜而产生骄傲的情绪，而且又可以避免某些组总是落后而产生自卑的心理。具体的做法是：〈一〉教师每节课都可以提出问题让学生分组阅读、讨论、探究和解答，比哪组同学做得好，分别记录各组成绩和名次；〈二〉教师对学生的作业批改，每人每次都给以评分，定期分组抽查，各组抽出相同数量的作业本，分别对其加总分，按总分给各小组排出名次；〈三〉单元考试以小组为单位进行抽考，按抽中者记成绩加总分，排出名次。

这样，每个小组每堂课都有争优胜的机会，每小组每次作业评比都有争优胜的机会，每个组每次单元抽考都有争优胜的机会，每个学生时时都有争创佳绩进而为本小组争光的机会。学生的求胜心被激发出来了。有了这种求胜心，教师还愁班上没有好的学风吗？

三、建立学生合作学习的机制，淡化学生个体间的妒嫉心和后进生的自卑心。

合作与竞争是两个相对的词。只有竞争没有合作的学习，必然产生不良的后果。无数事实证明，按考试成绩给学生个体排名次并分成绩高低给以奖惩的做法，势必导致少数尖子学生骄傲自满，大部分学生信心尽失，甚至后进生嫉妒尖子学生的结局。但如果把竞争的面扩大一些，由个体间的竞争扩大到小组间的竞争，把每次考试成绩排名的竞争扩大到每堂课、每次作业评比的竞争，就会出现学生分组合作学习的新机制。因为学习小组的集体荣誉感使各组成员团结起来，相互帮助，共同进步，就是暂时成绩落后的学生也会因别人的热心帮助而变得自信起来。这样，合作学习的气氛使学生个体间的嫉妒心和个体的自卑心就淡化了，形成了既竞争又合作，以竞争促合作，以合作迎接竞争的局面，为政治课学习效率的提高打下了坚实的基础。

四、机会均等，消除学生学习的惰性

惰性人人都有，学生也不例外。有的学生能够自觉克服，但大多数学生则必须在教师的帮助下才能克服。在政治课教学中，有的教师总是叫成绩好的学生回答问题，大部分学生特别是后进生很少有甚至根本没有回答问题的机会。这样做，有利于帮助少数尖子生克服惰性，激励他（她）们努力学习，而对大多数学生而言则是打击了他（她）们的积极性，助长了他（她）们的惰性。大多数学生觉得教师在课堂上从不与自己交流，仿佛上课与自己无关。于是课堂上讲小话的多了，睡觉的多了，“请假”的多了，最后教师对全班纪律、学风的信心丧失殆尽，还谈什么教学质量呢。

笔者认为，政治课教师必须给予全体学生均等的交流机会。无论是课堂上讨论问题发言，回答教师提问，还是作业评比、考试评比等等，都应该这样。那么，如何才能做到机会均等呢？是不是每堂课的四十分钟，每个学生都要回答一次教师的提问呢？是不是每次作业评比、每次大考小考都要为全体学生排出名次呢？后两个问题的答案是：不可能的，也是不必要的。笔者经过多年教学实践的总结，发现解决机会均等的最好办法是抽签。抽签法的实行，迫使每一个学生由于担心抽中而做好准备，没有逃避偷懒的余地。这样，就可以消除所有学生学习上的惰性，进而积极行动起来，配合教师的教学活动，实现师生互动。

五、作业的形式多样化，难度适中，贴近学生的生活，防止学生产生对学习的厌烦心

笔者在任教初三政治课时，曾做个这样的实验：在初三上期时就把初三政治全学年的教学内容讲授完毕，初三下期时专门用大量的试卷当作业，进行“题海练兵”，结果发现，经过一个学期的艰苦训练，各种怪题难题都让学生做了，学生的学习成绩并没有多大提高。我拿初三上期末考试的相同试题对学生进行测试，人平成绩只提高了0.5分。为什么会出现这种结果呢？仔细分析，发现用试卷代替作业，形式单一，越学越难，远离学生生活，使学生产生了对政治课学习的厌烦心。学生不但没有在原来的基础上提高，原有的一些知识也会因厌倦、烦躁而遗忘。

可见，厌学是失败之源，而形式单调和内容过难则是产生厌学情绪的根。首先，作业的形式必须丰富多样，可以是口答题或笔答题，可以是个体回答或小组回答，也可以是选择、判断、论述、分析题，还可以是调查报告、手抄报、知识抢答赛等等。形式多样而有趣，才会收到事半功倍的效果。其次，作业内容难易适度，贴近学生生活，是防止学生对政治课复习产生厌烦心的好办法。“难易适中”，才能使学生觉得“跳起来能够摘到桃子”，过难过偏的问题，常常使学生望而生畏，做而生厌。远离学生生活的问题，让学生难以捉摸；从生活中去发现问题，用所学知识去分析和解决问题，才能使学生觉得政治课学习确实有用，进而下决心学好。例如，关于计划生育和保护环境等国策的教学，可以带领学生参加计划生育和环保的宣传活动，甚至参加植树造林，栽花种草的环保行动，在实践中掌握和巩固知识。这样的作业，学生不但不讨厌，还会爱上它。

六、重视学生成绩和每一次进步，防止学生对学习产生无所谓的心理

学生注重自己的学习成绩是学生上进心的重要表现。相反，如果学生对自己的成绩抱无所谓的态度，则教师的工作再苦再累也是白搭。实践证明，要学生关心自己的成绩，首先要教师看重他（她）们的成绩；要学生争取学习的进步，首先要教师及时发现和肯定他（她）们的进步。