清正廉洁小故事精选(九篇)

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第1篇：清正廉洁小故事范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）10A-0101-01

宋代教育家朱熹说：“教人未见乐趣，必不乐学。”听故事是人获取信息、认识世界的重要途径，由于故事本身具有形象性的特点，教师在语文课堂上给学生讲故事，用生动的故事代替枯燥的说教，打开了学生的心门，有助于激发学生学习的兴趣。因此，教师要把故事巧妙地运用于语文课堂中，增强课堂教学的效果。具体来说，把故事引入语文课堂可以从以下几个方面进行。

一、开篇设置悬念，巧用故事导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在教学开始前，教师如能引入与新课相关的故事，不仅可以唤起学生对所学知识的阅读期待，还可以使学生在故事悬念的引领下，增强探究阅读意识和自主学习兴趣。如在教学苏教版语文五年级上册《林冲棒打洪教头》一课时，为了使学生对林冲这个人物形象形成初步的感知，笔者通过一个小故事引入课堂：“林冲是小说《水浒传》中的重要人物，原为东京八十万禁军枪棒教头，后来是梁山好汉一百零八将之一。那么，他为什么由禁军教头变成梁山好汉了呢？这还要从皇帝宋徽宗说起。相传，宋徽宗继位期间整天贪图享乐，生活奢靡，不务正业，远贤人、亲小人，致使奸臣当道，民不聊生。林冲虽然属于统治阶级的一员，但还是保护不了自己和家人，被奸臣高俅所害被发配沧州。这篇课文写的就是林冲被发配沧州途中的一件事，你想对林冲有更多的了解吗？读完全文以后，相信你就会明白了。”这样教学，学生阅读的兴趣更浓，其主动学习的积极性更强，进而为提高学习效果奠定了基础。

二、课中穿插故事，调动课堂氛围

在一节语文课中，学生集中注意力的时间是有限的，尤其到了课堂中间环节，一部分学生容易思想开小差。对此，教师如能根据教学需要把相关故事穿插到教学中，不仅可以活跃气氛、激活课堂，而且还可以促进学生对所学知识的理解、内化，达到深化学生所学知识的目的。如在教学苏教版语文三年级下册《李广射虎》一课时，有学生提出了疑问：“李广是谁？他是一位怎样的将军？”还有学生问道：“李广将军是怎样射虎的？”针对学生的发问，笔者在课中穿插了关于李广的小故事：“李广为将清正廉洁，常常把自己得来的赏赐分给部下。他在打仗期间，更是与部下同吃同住，不搞特殊。李广做了40多年的官，家里却没有多少财物，这使得他的部下心甘情愿为他出生入死。在上阵杀敌的时候，李广对自己的要求是箭无虚发，非在数十步内不射，常常是箭至人亡。他不仅对敌如此，对待山中的野兽也是如此，如果听到哪个地方老虎众多，危害百姓的安全，他必定一一除之……”在教学过程中，当学生对课文理解产生疑惑时，教师适时引入李广将军的故事，这样教学，不仅对人物故事作了补充和完善，学生对李广将军也有了更深层次的了解和认识，有效提高了学习效果。

三、善用故事拓展，延伸阅读兴趣

一堂有效的语文课不仅需要引人入胜的课堂导入，丰富多彩的阅读过程，还需要有效的故事拓展进一步激发学生的阅读兴趣。在一堂课即将结束时，教师将与文本内容相关的故事进行适当拓展，使学生的阅读由课内延伸至课外，把语文新课标提倡学生广泛阅读的目标落到实处。如在教学苏教版语文四年级下册《三顾茅庐》一课时，课文结尾处写刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就犹如鱼儿得到水一样。”没有读过《三国演义》的学生往往对此持有怀疑态度：刘备为什么要这样说呢？诸葛亮真的有那么大的本事吗？笔者就用一则故事引导学生在课后探索：“你们不相信吗？其实，不仅是你们不信，跟随着刘备的许多将士们也不相信。但是，诸葛亮的两把火，一把烧博望坡，一把烧新野，成功地改变了许多人对他的看法，尤其是火烧新野时，更是烧掉了袁绍苦心经营了8年的地盘。你们想具体了解一下吗？请大家在课下查找这些故事来读一读。另外，《三国演义》里还有许多有名的小故事等着你们呢！”这样教学，教师从学生的好奇心与质疑心理出发，简要地介绍了诸葛亮出山以后帮助刘备打胜仗的故事，这样不仅拓展了文本，而且激活了学生课外阅读的信心与兴趣，取得了一举多得的教学效果。

第2篇：清正廉洁小故事范文

一、总体要求

围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全所干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，把思想道德建设的内容以讲堂活动的形式广泛普及，在潜移默化中不断提升广大职工的文明素质，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，牢固树立崇尚道德的医疗卫生的职业精神，努力使我所道德建设走在前列，更好地为全县妇女、儿童健康服务。

二、工作目标

以创市文明单位为契机，结合开展“创先争优”、“作风建设年”、“三好一满意”等活动，以“以人为本，践行宗旨；遵纪守法，依法执业；尊重患者，关爱生命；优质服务，医患和谐；言语文明，举止端庄；廉洁自律，恪守医德；严谨求实，精益求精；爱岗敬业，团结协作；乐于奉献，热心公益。”等医院职工基本行为规范为主要内容，把规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗服务环境做为“道德讲堂”的重点，实现每个科室都有“道德讲堂”活动内容，每月都开展宣讲活动，每位职工积极参与，全面提升干部职工的整体素质，塑造一支医德高尚、医术精湛、群众满意的医疗队伍。

（一）职业道德有新提升。全所职工通过参与道德讲堂活动进一步树立以人为本、全心全意服务群众的理念，努力践行“精诚博学、仁爱致远”的院训与医院精神。

（二）工作作风有新提升。把转变工作作风作为“道德讲堂”建设的重要目标，结合单位“三好一满意”活动，改进服务态度，改善群众看病就医的感受，优化服务流程，方便群众看病就医；实行公开透明服务，保障群众看病就医的知情权；加强医患沟通，构建和谐医患关系。真正使“道德讲堂”建设的成果实实在在地体现在推动等级医院评审工作与“医疗卫生事业建设年”活动上。

（三）文明形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德成为全院干部职工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”成为干部职工的积极追求，引导全所职工在单位争做优秀职工，在社会争做文明市民，在家庭争做优秀成员，树立诚实守信、尊老爱幼、家庭和睦、文明礼让、融洽和谐的良好社会形象。

三、主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的道德体系。

1、社会公德建设。以“礼仪”为核心，要自觉遵守以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等为主要内容的社会公德，引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境，争做文明市民。

2、职业道德建设。以“诚信”为核心，要自觉遵守以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为主要内容的职业道德，争做文明员工。

3、家庭美德建设。以“和睦”为核心，要自觉遵守以夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等为主要内容的家庭美德，通过“我听、我看、我讲、我议、我选”等方式，有效引导参与人员讲述身边的感人故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者，争做文明家庭成员。

4、个人品德建设。以“友善”为核心，要自觉遵守以友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等为主要内容的个人品德，热心公益事业，积极参加志愿服务活动。进一步推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，争做文明人。

四、活动流程

为确保“道德讲堂”取得扎实成效，采取固定性和灵活性兼具的“六个一”和“五个环节”形式，开展多项活动，强化讲堂仪式感。

“六个一”即：

“听”——听取先进事迹。通过道德模范讲述亲身经历和道德讲解员讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵。

“看”——观看道德故事。以科室为单位，结合实际，采取摄影展示、宣教活动等方式，全面展示医院道德建设活动的成效。通过观看、阅读及举办有奖征文，在看、读、思、写的过程中引发思考，促进道德素养的提升。

“讲”——宣讲典型事例。选取全县医院先进典型、模范人物，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵，丰富医院道德建设的成果。

“议”——评议社会现象。由职工评议身边好人故事，讲述心中感受，领悟道德力量，升华自身境界。各科室上报身边的道德模范小故事、身边人或平凡人的感人故事，进行整理汇编。

“选”——选树先进典型。在全所范围内选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

“行”——转化自觉行为。积极参与从我做起，奉献社会的实践活动，组织医院志愿者积极开展导诊、义诊、健康宣教等活动，让广大群众感觉到医院奉献的亲情与爱心，人人争做道德建设的参与者与先行者。

“五个环节”即：

唱一首公民道德歌曲、诵一段经典、讲一个故事、发一份善心、送一份吉祥。

五、具体措施

(一)加强“道德讲堂”宣讲队伍建设

建立高水平的宣讲队伍，是推进“道德讲堂”建设的根本和关键。以“自身素质强、道德素养高、文化修养好”为标准，加强宣讲队伍培训，建设一支业务强、素质高、责任心强，热心文明道德传播行动的师资队伍，每个科室拥有一名“道德讲堂”兼职宣讲员。

（二）选树道德先进典型

加大先进典型的挖掘培树力度，及时发现、总结、选树和宣传一批作风优良、清正廉洁、道德高尚的先进典型，用身边事教育身边人，用榜样的力量促进精神文明建设。

（三）编印“道德讲堂”活动资料

组织编印“道德讲堂”宣讲教材，力求做到符合医院实际，突显自身特色，主题鲜明，故事真切。

（四）经常化开展宣讲活动

每月集中组织活动不少于1次，每次活动时间30-60分钟，原则上全年开展活动不少于12次。

六、活动要求

（一）加强组织领导。及时调整“道德讲堂”建设领导小组及办公室成员。指导各科室结合实际，有计划、有步骤地推进活动开展。

（二）认真组织实施。要按照市文明办关于“道德讲堂”建设规范流程要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引干部员工积极参加。各科室要认真发掘科室内部的凡人善举，鼓励和引导干部员工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

（三）注重活动实效。从工作实际出发，着眼中心任务，将“道德讲堂”建设与医院精神文明创建活动结合起来、与职工养心俱乐部结合起来、与迎接新一轮爱婴医院等级评审活动结合起来、与“创先争优”、“三好一满意”以及“作风建设年”等活动结合起来，寻找道德建设与推动业务工作的结合点、着力点，提升活动水平，增强活动实效。