大学生社会实践精选(九篇)

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第1篇：大学生社会实践范文

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

第2篇：大学生社会实践范文

SA8000认证是件新事物，新事物的出台总要有一个接受和适应的过程，在此中会存在许多问题。文章介绍了SA8000，客观陈述了企业对这“新贸易壁垒”的反应和意见，并对从中反映出来的问题进行分析探讨，提出相对的建议

从2004年5月1日开始，欧美国家将强制实施一个新的国际贸易标准——社会责任标准，即SA8000标准认证，产品被限制出口到欧美市场。这将对浙江省以服装，制鞋，纺织出口为主的劳动密集型产业产生巨大影响。

据杭州海关统计，今年1-2月，浙江向美国和欧盟出口的上述劳动密集型产品分别达4.1亿美圆和5.3亿美圆，占全省同类产品出口总值的33.8%。但目前全省绝大多数企业未达到SA8000标准。这样，浙江省乃至全国大部分企业即将陷入认证危机。

那何谓SA8000？

SA8000系国际性社会责任验证标准，于1997年8月由CEPAA依据《国际劳工组织公约》，《世界人权宣言》及《联合国儿童权利公约》的内容发展制定，其标准内容与ISO9000或ISO14000有相同的验证体系。

SA8000标准的要求包括：

1，童工2，强迫性劳工3，健康与安全4，组织工会的自由与集体谈判的权利5，歧视6，惩戒性措施7，工作时间8，工资9，管理体系

其实这在很大程度上与我国劳动法是不谋而合的。在劳动法的第四，五，六，七，九，十一章中分别到了劳工的工作时间和休息休假；工资保障；劳动安全与卫生；女职工和未成年工特殊保护；社会保险和福利；监督检查。它的宗旨是赋予市场经济以人道主义。因而SA8000在我国还是具有可参照性的。

SA8000给实际生产生活所带来的好处：

1，减少国外客户对供应商的第二方审核，节省费用；

2，更大程度符合当地法规要求；

3，建立国际公信力；

4，使消费者对产品建立正面情感；

5，使合作伙伴对本企业建立长期信心。

截至2002年8月26日，全世界共有27个国家的150家组织获得了SA8000认证证书。从获证组织的洲际分布看：亚洲最多，有14个国家的92个组织，占总量的61.3%；从获证组织的国别分布看，中国最多，10个行业的34个组织获得认证，占总数的22.7%；但从总的对外出口企业看，在长江三角洲等地通过该认证的企业并非多数，他们把SA8000称为新一轮的贸易壁垒。

不实施该标准主要有成本的问题，SA8000有三种成本：

评估现有状况、制定系统原则和程序、控制和记录所需的时间成本；补救措施；第三类认证审查和不断进行的控制和监督审查。

又有企业人士戏称SA8000是劳动者之福，出口企业之“灾”，那到底情况如何？企业对SA8000的认证有什么看法和意见？我们根据对六家出口企业的调查进行进一步的分析研究。

一，观念传统，没有超前的意识

在我们调查的这六家企业中，大家或多或少都对SA8000了解一些，但无一家进行了SA8000的认证，且在今后的一段时间内也不打算对其进行认证，看来SA8000的实施任重而道远。

杭州世源医疗辅助用品有限公司是我们去的第一站，它位于杭州市余杭经济开发区，是世源公司下属的一个子公司。世源公司是美国在华的独资公司。世源（中国）已通过ISO国际质量体系认证，在生产管理上，严格按照美国FDA标准，并通过了FDA认证，德国EN认证和ISO重新认证，再结合引入ERP系统实施，产品远销欧美。但就是这样一家成品合格率高，管理规范的企业，其人力资源部主任直言不讳地坦露，关于SA8000在网上看过一些材料，觉得和劳动关系的法律法规基本一致，没有单独认证的必要，且现在上级没有文件下达，客户也未对该项提出要求，因而对SA8000的认证暂不作考虑。不过他也同时提出如果有要求要实施或者别的企业开始搞了，那他们也会着手进行。

同样，像位于杭州上城区的新光塑料有限公司，年度财政营业收入在一亿元以上，吹膜产品远销日本，产品也已通过了ISO9000认证，但目前也没有认证SA8000的打算。

而世源的供应商航民非制造布，属于民政福利企业。也是一家技术密集型企业，现已通过ISO14000，ISO9000的认证。设备由德国进口，产品销往全国各地，主要出口美日韩。它倒对SA8000认证有主动意向。这样对SA8000认证有初步意向的只占总调查公司的20%。

看来，很少有敢做第一个吃螃蟹的人，大多安于现状，要等看到别人尝到甜头了或有了硬性要求才会试着尝试，生产管理在观念上还是相对传统。

二，利益第一，员工第二

杭州世源医疗辅助用品有限公司像社会上的大多数企业一样，实施成本薪酬体制。行政管理人员是进行谈判协议工资，而操作工人则是最通用的计件制，也就是工人工资看的是绩效。目前，公司在职员工50-240人，虽然不提倡加班，但工资看的是绩效，工人为多赚钱，“自主加班”也不容避免。在走访省总工会保障部的张老师时，他曾经提到，因为社会上就业人数是供大于求，职工特别是外地务工人员急于找工作，自我保护意识差，愿意盲目加班。因而科学地计算计件工资的含量就显地尤为重要，在成立工会的企业中，工会会同企业协商确立合理的单价。而在劳动法第四章第三十七条也明确规定：对实行计件工作的劳动者，用人单位应对工时制度合理确定其劳动定额和计件报酬标准。杭州世源医疗辅助用品有限公司在管理上提出要尽量做到“人性化”，到目前为止，只有一女工因为工资问题到劳动局进行投诉，情况还算可以。而金山公司杭州分公司的张斌经理也提出了“以认为本”的管理核心。

但无论如何，公司讲究的还是产量、质量，根本目的是提高工作效率，效益是企业生存发展的保障，。那么，是不是要在利益保障了之后再谈人性？不免让人觉得利益第一，员工第二。

下面根据SA8000的有关要求，比照劳动法，对调查现实进行分析

1，童工，女工，特殊务工人员

SA8000要求不能雇佣童工，男女应同工同酬。而劳动法也对女职工和年满16周岁，未满18周岁的未成年工有特殊劳动保护的条例。

杭州世源医疗辅助用品有限公司拒招未满18周岁的童工。要求操作工人文化学历在初中毕业以上，这样就能很好地避免招收童工，公司认为招收童工除不合法外，童工没有吃苦耐劳的精神，也不利于产量的进一步提高。因为行业性质关系，在职女工居多，能基本做到男女同工同酬。杭州新光塑料有限公司也是规定男女权益一样。萧山晶利丝制印染公司是家劳动密集型企业，产品主要销往欧美，他们主要招收外来打工人员，因为人力的更为廉价，有利于降低成本。在丹利丝服装公司这家私营企业我们看到以女工为主，甚至还发现招有童工。萧山航民非制造布男女工资不同，员工大部分为本地人，且残疾人占50%以上。{国家规定：残疾人占30%免地税；残疾人占50%以上免地税和国税}

2，工作时间和休假休息

SA8000规定：在任何情况下不可经常要求员工一星期的工作时间超过48小时，每七天至少休息一天，每周加班不得超过12小时。我过劳动法也有明文规定劳动者每日工作时间不得超过8小时，平均每周工作时间不超过44小时。在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不超过3小时，每月不超过36小时。在下列节日期间还应依法安排劳动者休假

（1）元旦（2）春节（3）国际劳动节（4）国庆节{5}法律，法规规定的其他休假节日

杭州世源医疗辅助用品有限公司每天8小时工作制，工作时间为早上8点至下午5点，中午一小时吃饭时间。暑期因为停电，工人都在晚上11点到凌晨6点工作。杭州新光塑料有限公司也给予操作工人符合标准的加班加点费，但遇上销售人员出差在外，遇上休息日，则没有加班工资。这样明着规范，暗着讨巧，实不规范。而对于过负的加班加点有很多隐忧。2004年春节期间，杭州庆春路上一超市的女员工因劳累过度，猝死在了工作岗位上。劳动力低廉但人命关天。而员工自我意识保护差，为了挣钱，往往一天超过8小时工作量。

3，薪酬

刚才已在上文略有涉及计件制的问题。SA8000和劳动法都提出了有关最低工资标准的要求。SA8000还要求同工同酬。

萧山航民非制造布男女工资不同，但女工不低于750元，男工不低于850元。都高于我省最低工资520元。杭州新光塑料有限公司劳动报酬也高于520元，但销售人员工资往往于业绩挂钩，每月按应收款的比例扣奖金，有些甚至入不敷出，这种规定，不置可否。据省总工会保障部的张老师讲，最低工资至少两年调整一次，去年我省总共调整了5次，到520元（考虑住房，社会保障等因素），而上海也从578元调至635元（且不含社会保险）：江苏省则从540元调至620元（且不包含三金），江苏省经济并不是很突出，如此高的最低工资保障是为了反促进当地经济发展，而浙江贯彻的是以经济发展来进一步提高最低工资保障的水平。现在很多工司都钻最低工资空子，把加班费或是午餐费等福利费用加上来足520元，实际这是不合法的。对于加班费劳动法规定平时应不低于工资的150%，在休假日里应不低于工资的300%。而在平时没有补休的应不低于工资的200%。

4，健康安全与环境卫生

SA8000提出公司应给予员工一个健康安全的工作环境，并有专门管理人员实施监督。

像杭州世源医疗辅助用品有限公司因为生产医用用品，卫生情况相对要求较高，污染也最小。员工进入操作区要穿白褂，手要进行消毒，在整个过程中有紫外线消毒，有空调通风，有灭蝇灯。而航民非制造布环境也比丹利丝服装公司和晶利丝制印染公司要好，丹利丝服装公司车间里有很大的噪音。新光塑料有限公司，作为一家有国企改革而成的公司做地也相对较好。员工上岗前有安全培训，有高级管理代表负责公司的安全卫生工作，在生产吹膜上通过改变原料来减少刺激气味，尽量减少污染。生产车间做到灭蝇。但在很多特定行业，像杭州玻璃厂，纺织厂不仅噪音严重，而且又热又闷，还有浓重的化学味道。但工人往往嫌麻烦，不戴口罩，很不在乎。

5，社会福利与保障

在公司里最能保障职工权益的是工会。省总工会保障部的张老师介绍说，我省非公有制企业、私营企业在前十年有工会建立的才3000家。而目前一增至26000多家，推行工资商谈判的有一万七八千家，现在工会重点在抓集体合同的履行率并保障职工工资年率有所增长。的确，像杭州世源医疗辅助用品有限公司虽现无工会，但即将设立。的确，成立工会是各不同性质的每个企业必然的发展趋势。职工一般要签署劳动者合同，工会集体合同，从而更好的维护自己的权益。而杭州新光塑料有限公司，杭州世源医疗辅助用品有限公司均表示公司员工不需要交押金，但杭州新光塑料有限公司需要保存员工身份证原件。杭州世源医疗辅助用品有限公司也提出根据ISO9000的要求，职工需要提供生分证，学历证书，简历，职业资格证和健康证。两家公司均会在新员工入职前进行上岗培训，杭州新光塑料有限公司会对员工进行书面考试；杭州世源医疗辅助用品有限公司则会在上半年各部门根据员工需求安排下半年度的培训。虽然不用签定培训协议，但为了有所保证，不让人才随意流失，公司会在培训前与职工签定制约的合同。虽不太民主，但毕竟也是给了员工一次受教育的权利。

目前，我省共有三条生活保障线：

一，五大基本保险（养老，医疗，工伤，生育，事业）二，补充保险（医疗辅助保险）

三，救助（大病，特病，家庭困难）

对于第一条，各公司均给员工办理，但第二条是杭州，宁波率先在全国推广的基金制度，幅度范围并不大。

5，歧视

在现实生活中生活成本高，劳动保障少直接导致了招工难。慈溪市一家民营企业在招收普通操作工时竟开出了月薪3000元的价格。外来工人往往比当地工人更享受不到合理的待遇。据宁波市城调队的调查结果，在过去的一年中，宁波的外来务工人员平均年收入为11515元，远低于宁波市的职工平均工资和居民可支配收入水平，其中年收入在8000元以下的占到51%，年收入在8000至12000元的占到31%，另有1/5的民工月收入在500元以下。从消费者来看，住房支出是仅次于消费的，63%的受访者只能在城郊租房住，在城区租房的只占到10%。很多民工缺乏劳动保障，列如能得到加班补贴的只占到29.3%，与此形成对比的是，他们平均每个星期的工作时间在56个小时以上，远高于城市职工的40小时，而90%的外来工人也享受不到双休日。

总结：SA8000提倡在发展经济的同时即要保护环境又要保护劳工。企业不能以利润作为自己惟一目标，而应该承担相应的社会责任，亦被称为“赋予市场经济以人道色彩“。如果承担对社会和利益相关者的责任仅靠企业的道德自觉，在对于市场经济刚刚起步还注重追求利益的发展中国家而言，这种约束无疑是极其脆弱的。比照条例外资企业和国有股份制企业能做地相对好些，而对于许多民营、私有制企业则存在更大的不足，这在上文有所体现。环境问题，发达国家在上世纪20年代即解决，而目前我国仍以牺牲环境来获取经济的增长，成本低廉的确可以为国家创收外汇，单若计算环境损失，那成本将是非常之高。SA8000还能促进进一步提高工人福利，改善工作环境，对于“廉价的劳动力”这一思想观念进行改变，有利于优化我国人文环境。一个事实是，中国数以亿计的工人因为经济增长而受益；另一个事实是，中国劳工状况的改善速度落后于经济增长速度。而随着加入WTO后，外贸生意和国际接轨，越做越大，受到了来自西方各种形式的贸易壁垒，SA8000就是其中之一。客观事实是从1995年以来，我国沿海地区至少已有8000多家工厂接受跨国公司的社会责任审核，有的企业因为良好的表现获得了更多的订单，有的工厂则因没有改善诚意而被取消了供应商资格。作为一项国际标准，SA8000对于发展中国家，尤其像我国这样一个劳动力资源丰富，劳动密集型产业在产业结构中占有很大比重，且不少企业的劳动生产环境和条件尚待继续改善的国家来说，确实是一个严峻的挑战。按照SA8000规定，生产企业如果达不到其要求，相关进口方就可以阻止产品进口。这对出口方将是更大的损失。因而国内企业和政府部门须及早应对，提高企业综合竞争力，突破新的贸易壁垒。

对于企业建立社会责任管理体系是公司实施SA8000认证的必由之路，而实施SA8000认证又是顺利进行对外贸易的一道屏障，企业应把眼光放长远一些，不要揪住眼前小利而错失商机。SA8000的认证制度不是可有可无的公益成本，而是可降低环境风险，促进竞争力，提升附加值的必要投资，应是新的竞争力资源。

对于政府应对SA8000的对策思路：

一，制定出口可持续发展战略二，建立统一规范的产品认证认可体系三，建立SA8000预警机制四，发挥行业协会，进出口商会等中介组织的作用。五，加强对SA8000知识的研究、宣传、培训和普及工作。六，加强对SA8000的研究力度，使企业树立危机意识，自觉提高劳工标准。七，提高出口产品的劳动工资成本，改善中国劳工待遇。对外率先引进SA8000社会责任标准。

中国通过SA8000认证企业的行业和地区分布

合计

广东

香港

澳门

山东

上海

福建

未知

合计

34

21

3

3

3

1

1

2

玩具

11

10

1

服装

9

4

2

3

珠宝、钟表

3

1

2

附件（各种包具）

2

1

1

家用器皿

2

2

房地产

2

1

1

纺织品

2

1

1

电子

1

1

鞋类

1

1

包装

1

第3篇：大学生社会实践范文

社会实践报告(一)

这个寒假我选取了去餐厅做寒假工，即使放假离新年只有10天，但是我还是愿意去参与社会实践。

我要看看我能否在恶劣的环境中有潜力依靠自我的又手和大脑维持自我的生存，同时，也想透过亲身体验社会实践让自我更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自我的才干，培养自我的韧性，更为重要的是检验一下自我所学的东西能否被社会所用。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时光的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

虽然我只是大二，离真正参加工作还有两年时光，但从我进大学以后，觉得时光过得真快，恐怕自我还趁早学就再也没有机会了，我的很多的落榜同学有的已经踏入社会，结婚生子，苦苦的熬。我深感到，我进入大学并不是人生的终点，只有多吃苦，才明白生活的艰辛不易。在餐厅里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每一天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班，虽然时光长了点但，热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接簇了社会，了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说这天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必须有人会告诉你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不一样的评价。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的潜力!记得老师以前说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归持续着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去应对我从未应对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作潜力与在校理论学习有必须的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自我成为一名合格的、对社会有用的人才。

一个月的实践，我感觉自我长大不少，最后认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与潜力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。

社会实践报告(二)

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天应对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原先父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就务必要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不一样的管理方法，意思就是说:在管理时，要因人而异!

四:自强自立

俗话说:"在家千日好，出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!

五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高!哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时光的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

第4篇：大学生社会实践范文

关键词：大学生；社会实践；假期工

中图分类号：G64文献标识码：A

我国的社会实践于20世纪八十年代初期在我国高校普遍实行，在过去的20多年的不断探索和发展过程中取得了很好的成就。随着高校人数的增加，给高校社会实践工作带来了很大压力。为了更好地适应新时期大学生社会实践活动的要求，提出把假期工作为社会实践活动的内容之一。假期工就是学生利用寒、暑假的时间，到企事业单位打工，假期结束后辞掉工作，回到学校继续完成学业。

一、大学生社会实践的作用

1、提高学生适应社会的能力。社会是最好的学校，社会实践是大学生对社会认知的前提，学校有一定的封闭性，大学生对社会认识存在着片面性，缺乏理论和实践的结合。通过社会实践活动，使学生能正确地认识自己，调整心态，提高社会认知能力、社会适应能力，为将来走向社会打下良好基础。

2、有利于培养学生正确的就业观。大学生就业难其中最重要的一个因素是学生不了解自身能力，不能正确地认识自己，不能合理地定位。通过对社会就业形势的了解，有利于促进学生独立生存的能力。通过实践使学生明白自己要做什么，使学生的个人长期目标和短期目标能更加坚定，特别是短期目标更具体化，做到有针对性的努力，培养正确的就业观。

3、促进大学生理论联系实际，提高解决实际问题的能力。学生在实践当中会遇到具体问题。首先要会用所学的知识进行思考，会在以后的学习中不断寻求解决问题的办法。锻炼了学生首先用理论知识来解决实际问题，使学生的知识及时地得到检验；提高了学生的专业技能，巩固了专业思想。

4、有利于培养大学生的健康人格。健康人格是在实践中形成和发展的，正确的世界观、人生观是在实践中树立的，融洽的人际关系是在实践中建立的，心里防御机制也是在实践中完善的。大学生通过社会实践，走出课堂，深入社会，在这个过程中，大学生更加清醒地认识自己存在的问题。在与别人相处过程中，能够换位思考为别人着想，性格也会逐渐开朗起来，能够以良好的心态对待学习生活中出现的各种问题。学生通过社会实践这个大熔炉，逐渐培养良好的心理素质和健康的人格。

二、大学生社会实践活动现状

1、我国大学生社会实践活动的主要形式。主要有以下几种：（1）在学校组织下参与的三下乡与四进社区活动；（2）教学实践；（3）专业实习；（4）军政训练；（5）公益活动；（6）科技发明；（7）勤工俭学。

2、我国大学生社会实践活动存在的问题。主要表现为以下几个方面：（1）部分学校社会实践活动流于形式；（2）社会实践活动内容、形式单一；（3）学生参与面不够广泛；（4）制度机制不够完善；（5）没有稳定的社会实践基地；（6）实践经费不够充足。

3、我国大学生都是在应试教育背景下通过小升初、中考、高考、考研一路杀出来的。应试教育在升学率、平均分两根指挥棒自上而下被层层强化，导致学生几乎把所有的时间都用到了学习上，学生生活方面的事情都是由家长和学校包办解决。学生缺乏独立解决问题的能力，导致综合能力相对低下。以至于学生第一次走向社会时就出现五花八门的问题。

4、国外大学生现状。对合作教育模式的研究最典型的是华北庄、胡文宝等合著的《中国产学合作教育探讨》一书的介绍。美国并行模式（全日制注册学生除了全日制学习外，每周通常抽出20～25个小时工作）、交替式模式（全日制学习学期与全日制工作学期交替进行）、双重模式（并行模式和交替模式同时进行）、学徒制合作训练（学徒制训练和合作教育结合起来）、企业-教育契约模式（企业利用假期开办职业培训班）。加拿大推行的是“学校-企业/社区”综合。以滑铁卢大学为例：一种是常规体制，另外一种是实行工读交替的合作教育模式（一年内分为三个学期，两个学期学习，一个学期工作）。英国的典型模式有两种：一种是三明治模式（学生在校期间很长一段时间要参加实际工作）；另外一种是“教学公司”模式（教学公司组织高校和企业界共同参加的科技协作项目）。德国的职业教育方面是“双元制”职教模式。

三、把假期工作作为大学生社会实践内容之一

大学生参加社会实践活动，不仅锻炼了实践能力，更重要的是锻炼了学生的承受能力。充足的社会实践活动对大学生自身的成长、成才起到举足轻重的作用。

1、列入专业课课外培养计划内。我国的专业课课外培养计划中，课外学分占有的比例现在还比较低，因此把假期工作为课外学分组成的一部分是十分必要的，既增加了课外学分的比重，同时也增加了学生选择的空间。随着我国社会的发展，各种类型的企业数量不断增加，在节假日期间临时性用工数量也在不断地增加。在假期开展假期工适应了时代的需求。

2、建立假期工考核机制。现在的社会实践活动往往都是在学校和社会的直接管理下开展工作的，导致部分学生产生了等、靠、要思想。为了调动学生的自主性，在保持原有社会实践内容的基础上，增加打工锻炼来引导学生主动参加社会实践活动。对于参加打工的学生，也要进入社会实践考核范围之内。学生可以根据自身的情况和所在地的情况灵活安排打工的实际内容。由于打工的范围比较广，涉及的部门比较多，对于具体考核比较困难，为了加强考核的准确性，首先需要学生用电话、电子邮件、学校网站的平台把打工的情况及时汇报给学校的考核部门，包括单位的名称、地点、工作的内容、联系电话等具体信息，以便考核人员进行考察；其次学校应统一下发评定表，由用人部门进行鉴定和证实。

3、在第一到第四学期中，安排大学生的假期工。假期工不强调专业知识的要求，只要是身体力行即可参加假期工活动。因此，把假期工的社会实践活动主要安排在第一到第四学期当中，同时也解决了目前社会实践活动大部分都倾向于高年级的状况。这种高度社会化的教育形式给学生创造了良好的实践环境，强化了实践的教学环节，增强了思想和理论教育的实效，激发了学生自主学习的内动力。

4、学生家长主动配合和参与，支持学生参加假期工。假期工是在学校的倡导下开展的工作，没有学校工作人员对学生的安全问题进行保障。为了做好学生管理的延伸，在新生入学时很多学生家长都会送学生到学校。学校可以利用这个机会做好假期工的宣传性工作，让家长和学生自主选择是否参加假期工的社会实践活动，并接受学校的考核，同时与家长签订安全合同。对于不愿意参加接受假期工的学生和家长也不要强迫。将来愿意参加了假期工，也同样可以接受学校的考核。

大学生社会实践活动是一项系统工程，需要全社会的积极参与。既需要政府、学校的努力，更需要社会各界的大力配合。社会实践不仅是大学生素质教育的一种有效途径，而且也是大学生思想教育工作的一个有效途径。因此，高校教育工作者必须充分发挥社会实践的平台，努力将大学生培养成有理想、有道德、守纪律、有胆略、有技术和开拓能力的建设性人才。

（作者单位：延边大学）

主要参考文献：

[1]黎建斌，马利军.大学新生父母教养、自我体验对成就动机影响的模型构建[J].中国健康心理学杂志，2008.3.

[2]徐家鹏.新时期大学生社会实践的功能及其运行机制研究[J].贵州大学，2009.12.

第5篇：大学生社会实践范文

大学生当工人

1月13日、20日、27日，郑州市天天人才市场召开了三场专门针对大学生寒假打工的招聘会，这是该市场继去年“首届寒假打工专场招聘会”后，又一届公益性的招聘活动，2月3日还有一场。目的就是把寒假期间想打工的大学生们推销出去，为他们提供一个寻找短暂就业机会的平台。

据主办方相关负责人张女士介绍，已召开的前两次招聘会，大学生约有1500多人参加，而参加招聘会的企业近百家。与以往不同，今年招聘会上除了提供业务促销、服务员等岗位外，还多了如游戏代练、保安、家政保姆、代招员工等多种岗位。

20日上午，记者在招聘会现场看到，一些大学生将“思念”的招聘柜台团团围住。“我们的目的很简单，家庭生活不宽裕，寒假不回家过年，留在郑州靠打工挣些钱，为下学期的生活做准备。企业为我们准备的是包饺子工，工资水平虽然不算高，但管吃管住很实在。”大学生小马向记者介绍。

“每到春节前后是饺子等速冻食品的销售旺季，又恰遇不少来自农村的员工赶着回家过年，是普工缺口最大的时候，充分利用这些寒假打工的大学生，是个不错的办法。”招聘人员介绍说。

“这在原来，大学生应聘普通工人是不可能的事情，仅面子上就过不去，现在这种形势在悄悄改变。”人才市场的工作人员告诉记者。

寒假打工瞄准新职业

家政保姆。几年前，大学生一般不会放下架子，他们好不容易从千军万马当中挤过了独木桥，虽说是假期打工，但怎么也不能放下架子去当保姆。采访现在的大学生，他们却认为做家政保姆也一样能挣到不少钱，同时，“我们也是高素质的保姆，而且做保姆也是参加社会实践的一种，能学习不少知识，为什么不干?”短短几年，从放不下架子到“干什么都能学到知识、都是参与社会实践”，这也正是现在大学生转变观念的表现。

游戏代练。从职业角度来看，游戏代练并不是一门正式职业，但从社会客观实践上来说，它也有存在的土壤，而且不少大学生在寒假期间从事此职业。记者采访了一些从事过这一职业的大学生，了解到他们的看法。“现在是电子时代，对于操作计算机，那可是大学生所必须会的，而且我们也喜欢玩游戏，借着假期从事此职业，既能免费娱乐又能挣钱，这种一举两得的好事，到哪儿去找啊?”大学生小胡说。还有另一种想法是，“我从事这行只不过为了暂时贴补生活，只是一种过渡，对于将来就业那是一定不会从事这职业的，而且玩游戏需要大量的精力，随着年龄的增长也不可能长久工作下去。”大学生小杜告诉记者。专家提醒，游戏代练只可在假期期间，切不可长久下去，否则可能会迷恋于游戏而荒废了正常学业。

保安。当保安对于短期的假期打工来说是比较合适的，能够培养责任心和能吃苦的精神，还能借着闲暇之时，听听英语，以免长假期间，忘掉大量的词汇。

食品厂普工。一些食品厂在年节前后相当长一段时间里，会有大量普通工人的缺口，此时招一些假期打工的学生，以解岗位缺人之急。大学生去食品厂当普通工人，虽然一时学不到多少技能，但也能参与社会实践，同时也挣到了生活补贴。

代招员工。一些用人单位，特别是足疗、美容、按摩等服务领域，需要大学生们通过寒假回家乡代招一些落榜生或者想进城务工的学生，这些大学生一是好与这些人沟通，另外信息也灵通，也很让用人方和求职方放心。所以帮助企业代招员工越来越成为大学生们放寒假打工挣钱的门路。

打工重在参与实践

对于假期打工、兼职来说，大学生们都有着不同的想法。为挣钱、为参加社会实践、为提高能力，当然，还有极少数随大流。

目前，许多高校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，另一方面可以积累工作经验，对日后的就业大有裨益。

天天人才市场的张艳丽主任认为，大学生们通过日常兼职、寒暑假打工或实习等形式，接触社会，其主要目的应该是社会实践，如果偏离了这个方向，就可能会误入“歧途”。所以，大学生寒暑假打工，应该开拓思路，寻找更多的领域，更多的行业，满足社会需要。另外打工不应影响学习，积攒经验和社会知识，为今后的就业夯实基础。

中原工学院负责勤工助学的老师认为，对于广大大学生来说，首先应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。其次大学只有短短几年，要想将来制胜职场，大学生当然应该多多投身校园内外的各类实践活动，提高能力。

不能否认有过打工经历的同学，将来要比其他同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。编后：

为“能”而动

第6篇：大学生社会实践范文

关键词：大学生；社会实践；现状

当前社会的大学生社会实践能力与社会需求，进入二十一世纪以来，社会实践的内容、形式越来越贴近社会变革和大学生自身成才的需要，但是由于受到各种主客观因素的影响，社会实践的现状与经济时代素质教育和创造教育的要求并不适应。2015年全国高校毕业生总数将达到749万人，比2014年再增加22万人，再加上往届没有就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。大学生是一个特殊群体，这个群体承载着太多沉重的希望。如何提升大学生就业能力、帮助其顺利就业是一个亟需解决的难题，大学生参加社会实践，是提升其就业能力的重要法宝，势在必行。本项目的完成有助于建立大学生与企业间的沟通桥梁，是大学生的社会实践能力与社会需要型人才相匹配的助力器。大学生社会实践能力是由基本社会实践能力和专业社会实践能力构成的能力体系。基本社会实践能力由社会认知能力、表达能力、人际交往能力、组织管理能力、自主学习能力、一定的外语水平和熟练的计算机应用能力六个要素构成。专业社会实践能力由专业操作能力、分析问题和解决问题能力、开拓创新能力三个要素构成。加强大学生社会实践能力的培养与社会需要性接轨，是当代大学生自身发展的需要；是社会企业认可满意的需要，更是社会主义市场经济发展的需要，是新时期高校改革与发展的需要，是全面贯彻党和国家教育方针的需要；是增强综合国力、实现民族振兴的需要。大学生社会实践能力是由多要素构成的能力体系，有助于大学生适应社会发展，实现自身价值。目前大学生社会实践能力的培养现状不容乐观，，对于这种现象只有针对性的采取适当地措施，找出问题的关键所在才能有效的解决问题。

一、解决问题的能力的调查

本次调查对象以西安为主要调查阵地，除此之外还包含渭南及宝鸡等多所高校。主要调查对象是即将参与社会工作的大三及大四学生。西安等地的用人单位，部分私营及国营企业。主要测量大学生对工作的认识，对薪资的要求等。调查采用分层抽样法在私企和国企不同类型和规模的企业进行了用人单位的走访调查。

二、高校的社会实践能力调查结果与分析

我们共走访16所高校，包括渭南师范学院.宝鸡文理学院.西安建筑科技大学等高校。被调查的大学生64%为男生.36%为女生，本问卷调查了大学生对学校和社会适应情况。问题包括，大学生是否应该加入各种组织锻炼社会适应能力？有男生75%认为应该，25%认为不应该；女生71%认为应该，29%认为不应该。现在大学校内校外组织的实践活动内容丰富，大多数同学认为投入进去能够得到应有的锻炼，但也有同学学认为参加此类活动不会得到应有的锻炼，只是浪费时间而且影响学习。由此看来，男生更加注重个人能力的锻炼；

1、用人单位都是根据工作性质和专业需要选择大学生，因此专业素质是必须考察和看重的。思想道德素质和个人基本素质决定着大学生今后的工作态度、政治方向、诚信和责任感，因此也被用人单位所重视，这就要求我们的大学生在高度重视专业知识的同时，还要加强思想道德素质和个人基本素质的培养。

2、用人单位需要大学生有较强的实际操作能力和专业知识固然重要，但是学生的动手能力也不容忽视。大学生除了认真学好专业知识，还应当重视理论与实际的结合，即要求大学生要有较强的实际操作能力。

3、用人单位最需要大学生有较强的敬业精神、吃苦精神、专业知识和实际操作能力是社会需要我们大学生具备的两大素质。但是，现在用人单位担心的是刚参加工作的毕业生，是否能够在自己的单位长期工作下去，工作上能不能吃苦。换言之，用人单位担心的是我们的大学毕业生是否具有敬业精神和吃苦耐劳的精神。任何用人单位在选人时，对大学生的素质要求上都将敬业精神排在第一位。

三、大学生社会实践活动的重要途径

大学生社会实践活动是提高大学生实践能力的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的有效方式。当前我国大学生社会实践活动存在着具体措施不完善、激励机制不健全以及风险制约等方面 的问题。应从学科教育、制度保障、专业指导、考核体系等方面保证大学生社会实践活动的有效开展。

1、对大学生社会实践的重视不够，一是学校认识不到位认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实践的经费趋于收缩状态难以满足更广泛地开展实践活动的需要。三是部分高校师生的科研水平和现有的科技成果转化率不高，很难产生直接经济效益，不能引起社会实践单位的兴趣和积极性。

2、大学生社会实践活动存在流于形式的倾向，据统计相当一部分学校的社会实践像是单一，缺乏深度和广度。

3、大学生社会实践基地建设环节薄弱。社会实践活动最能喜迎大学生的地方就在于将理论知识直接用于实践，而社会实践基地能较好地满足这一需求。但现实中多数高校没有自己的社会实践基地这造成了高校在开展大学生社会实践工作时处于被动地位，不利于大学生社会实践活动的经验总结和推广。

四、大学生社会实践活动的意义

加强大学生社会实践能力的培养与社会需要性接轨，是当代大学生自身发展的需要；是社会企业认可满意的需要，更是社会主义市场经济发展的需要，是新时期高校改革与发展的需要，是全面贯彻党和国家教育方针的需要；是增强综合国力、实现民族振兴的需要。

随着社会实践活动的发展，要逐步把社会实践纳入整体的教育计划中。围绕学生必须具备的能力和要求设计每学年实践教育环节，尤其应把暑假社会实践内容直接纳入教学计划中，统筹安排。不断的扩大社会实践的领域和规模；紧扣专业，是社会实践逐步专业化，对大学生来说，要发挥专业特长，把自己的专业知识运用到社会实践中去，是自己加深对所学专业的认识，进一步巩固专业思想，增强学好专业知识的动力，同时根据社会的需要发现自己的不足，明确专业发展现状和努力方向。促进自身能力的培养和全面素质的提高；制定目标，是就业指导与社会实践相结合。21世纪的社会对人才的要求也来越高。目前，高校中绝大多数的学生一跨入校门，都有比较明确的学习目的和远大的理想，他们不仅认真学习文化基础课，而且千方百计的参加各种社会实践活动，努力锻炼自己的工作能力，为毕业后参加工作奠定基础。

参考文献：

[1]杜可.大学生社会实践中的问题与对策.成都纺织高等专科学校学报。

[2]曾涛.谈大学生社会实践的项目化运作[.信阳农业高等专科学校学报，2003，13

[3]范冰.试论大学生社会实践活动的模式创新.华东师范大学，2007.

第7篇：大学生社会实践范文

一、大学生社会实践的基本功能

1.检验。即检查验证，指大学生在社会实践中，通过比较或核对，判断和确认自己所习得的理论知识在实践中的效度。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会实践是透彻地认识事物的必要途径。在《实践论》中指出：“者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准……只有在社会实践过程中……人们达到了思想中所预想到的结果时，人们的认识才被证实了。”大学生通过在社会实践获得的感性认识与书本知识的比对，能强化或辨别旧识；通过书本知识在实践中检验性的应用，又能将知识内化为素质。在两者之间，检验发挥着核心功能。2.发现。发现指大学生在社会实践中，针对特定实践对象，运用各种研究和探索工具，得到先前自己不曾知晓的知识，但这种知识并非首创，是相对于大学生自身而言的“新知”。在知识海洋里，大学生不可能在书本、网络或别人的话语里获得一切需要具备的前人贡献的知识。社会实践为大学生提供了一个直接接触客观外界、触动自身感觉、调动思维工具、认识事物特性和规律性的渠道，是大学生获得知识重要源泉。大学生在社会实践中，获得的感性认识是未来理论学习的优良条件；获得的理性认识，既可以在未来的理论学习中给予验证，又可以直接作用于未来的实践。3.创造。创造指大学生在社会实践中探索新问题、研究新思路、提出新对策，从而获得新知识、新发现、新发明。大学生在社会实践中，新的见闻和感悟能够激发他们的创造意识、创造思维和创造活动，在兴趣的引导下，他们运用假设、分析、实验、总结和提炼，在问题的发现、分析和解决的过程中，能有效促进隐性知识向显性知识的转化，进而收获创新素质和能力。大学生社会实践所蕴含的创造功能，体现了社会实践是培养大学生创新素质的重要手段，是素质外化为能力的有效途径，是实践育人的精髓所在。发挥大学生社会实践的创造功能，为大学生实现全面发展，成为更加适应社会、奉献社会的有用之才提供了保障。

二、“检验、发现、创造”大学生社会实践模式的构建

1.主要目标。构建本模式的主要目标有：第一，当下高等教育教学实践中，不少高校将教学和社会实践生硬地割裂开来，使学生课堂与课外、网上与网下、校内与校外、专业与非专业、智力与非智力的学习缺乏有效连接，因此要将大学生社会实践有效融入大学教学，使大学教育教学成为有机整体。第二，针对大学生社会实践设计类型不够丰满、内容不够丰富，运行保障不够力度、评价不够科学，参与的教师不够积极、学生不够全面、社会力量不够积极等现状，要建立健全组织协调、激励保障、考核评价、反馈改进等配套运行机制，使大学生社会实践可操作、可评价、可持续。第三，针对素质教育特别是创新素质教育有效抓手不足的情况，要通过社会实践增强大学生的动手能力，激发大学生的创新意识和创造能力，使大学生社会实践成为大学生提升素质，既而全面发展的重要舞台。2.主要原则。构建本模式有五项：一是育人性原则，要使大学生在社会实践中，通过耳濡目染获得第一手材料，在对材料的整理、挖掘、分析中，发现社会中的真、善、美，学会尊重人、关心人、理解人，继而达到培养人的目的。二是系统性原则，一个好的社会实践模式应具有层次性、全面性特点，要统筹兼顾、全员参与、全程坚持。三是分类性原则，本模式分为检验、发现和创造三类，要结合学生的学历层次、专业类别、知识积淀和年龄特征的实际开展。四是实践性原则，本模式的构建重在建设、实践、实效。五是发展性原则，大学生素质教育具有动态性、开放性等特点，要与时俱进、体现发展主题、培育时代精神。3.主要结构（见右表）。4.运行思路。一是以素质教育取代知识教育。教育目的是素质教育与知识教育的最大不同。素质教育不是摒弃知识，而是注重学生获得知识的意义。素质教育不仅促进学生获得知识，更加凸显学生发挥知识的力量，用其知识储备去认识自然、人和社会，从而尊重自然，解放自己，造福社会。本模式的运行可以反复促进学生在社会实践中检验所学所知，发现未知事物，开展创造活动，较好地体现了素质教育的内在要求。二是以个性教育取代共性教育。不同大学生的专业兴趣、社会经历、知识储备、学习风格等情况可能有较大不同。针对学生特点，制定与整体目标相一致的不同类别的活动目标与内容，可以充分调动每个大学生参与社会实践的积极性。本模式的运行，突出项目灵活设置，教师发挥导师作用，学生人人参与，独立思考。大学生在社会实践的过程中，个性一旦得以张扬并充分发挥正向作用，其创新意识将被随之唤醒，创造素质进而在手脑并用中获得提升。三是以引导教育取代灌输教育。本模式主张发挥先知先贤的引导作用，变学生在被动中接受大可不必的灌输为在教育引导下的自主体验和探索，能够有效地满足学生渴望平等、自由选择、自主发展的愿望。将引导教育而不是灌输教育融入大学生社会实践中，既解决了由于灌输教育目标起点“一刀切”、意涵中“教什么就学什么，不教什么就不学什么”的痼疾，又体现了模块运行分层推进，因人而异，重视引导，能够使每个学生获得更多的发展空间和更多自我完善的机会。四是以全面教育取代部分教育。这里所谓的全面，既指教育内容的全面，也包括学生受教育面的全面，我国高等教育大众化以来，一些高校不能很好地处理规模和质量、成本和效益的关系，一时陷于“抓大放小”的窠臼，其结果是将一些性格、心理、行为、兴趣特殊的学生堵在门外，未能真正体现有教无类。大力推进全面教育是人的全面发展和全面的人人成才的内在要求，是学生在社会实践中能够更好地获得素质的提升、人格的完善、心灵的解放的必然途径。五是以多元（学校、家庭、社会）教育取代单一教育。当代教育应当是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”的整体育人的系统工程，学校、家庭、社会都担负着各自无法替代的职能。在当前的大学生社会实践中，学校、家庭、社会三方面教育资源缺乏有机整合，出现了学校教育孤立、家庭教育轻率、社会教育乏力的尴尬局面。多元教育的引入，既解决了大学生社会实践资源的匮乏问题，也使大学生在立体多维的社会实践中获得切实可行的、更多的机会。

作者：潘光林 阮丽娜

第8篇：大学生社会实践范文

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体 会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

第9篇：大学生社会实践范文

社会实践是大学生走向社会的一个重要的锻炼环节，也是连接理论与实践的桥梁。“中国梦”就是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国药科大学“十字方舟”团队通过一系列暑期社会实践活动，让学生走出校园、走进社会，深刻理解“中国梦”，明确身为一名医药人的责任，践行医药院校大学生的“健康中国梦”。

关键词：

社会实践;安全用药;中国梦

中图分类号：

G4

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2014）24-0169-01

0 引言

社会实践对于促进大学生走进社会、历练心智、培养品格、增强社会责任感具有极其重要的现实意义，是大学生理想信念形成的最深刻的基础。2012年11月，在参观《复兴之路》展览时首次向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。每个国家和民族都有自己的梦想，每个人也都有自己的梦想。中国梦的提出鼓舞了无数的年轻人，也在引领着青年大学生的发展道路。中国药科大学“十字方舟”团队将“中国梦”融入到大学生的社会实践中，展开主题为“我的健康中国梦”的一系列实践活动，将药科大学学子的个人理想融入到实现“健康中国梦”的光荣使命中去，践行当代大学生的中国梦。

1 活动目的及意义

为了贯彻党的十、十八届三中全会精神和关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，积极培育社会主义核心价值观，进一步弘扬药学历史传统、传递药学文化精神，提高为人民服务的宗旨意识，早日解决乡村用药盲、用药难的问题，“十字方舟”团队在笔者的动员和指导下认真策划，精心筹备，积极组织相关专业学生，展开为期60天，主题为“我的健康中国梦”的暑期社会实践活动。活动紧紧围绕“医药十字，梦想方舟”的宗旨，提高青年学生的实践能力，为全面建设小康社会贡献力量。

2 活动主要内容

中国药科大学“十字方舟”团队40余名成员在笔者及相关部门的支持下，积极筹备，广泛调研，合理分工，以南京市为主战场，通过走访南京各类医疗机构，采访医生患者，赴周边县区进行相关社会调查、知识普及、宣传演讲、视频录制，制作优秀活动集合录，搭建城乡医药交流平台等形式，开展内容丰富，积极活泼，影响深远的实践活动，赢得了南京市民的赞赏和社会各界的普遍好评。整个活动，以“我的健康中国梦”为出发点，贯彻“我的梦――药大梦――中国梦”的主线。由浅到深，从每一个药大人的梦想出发，进而演变到整个药大的梦想，最终归结为医药行业的健康中国梦。

2.1 我的梦

团队以药大学子以及在校普通工作人员为切入点，通过采访他们对未来的规划、理想，来了解药大人心中的“我的梦”。作为中国药科大学的学生，在未来的道路上，要时刻谨记“精业济群”的校训，秉承“不唯药，需为药，应围药”的理念，用专业和敬业关爱国民用药，在追逐“我的梦”的同时为实现人民的“健康中国梦”而奋斗终身！

2.2 药大梦

团队通过采访药大在职领导和教授，聆听他们对于“药大梦”的理解和个人感悟，感受他们对于药学文化的传承理念以及对药学教育实践建设的梦想。并在交流的基础上，将多位老师的采访视频剪辑成“药大梦”的专题影视材料。希望通过短片的播放和药大梦想的传播来激励感染大家，为最终“中国梦”的实践活动做好充足准备。

2.3 中国梦

“中国梦”是每一个中国人的梦想，而对于我们医药行业的学子来说尽自己所能保障人民用药安全，无疑是“我的中国梦”的重要组成部分。团队向校园师生及周边居民讲解过期药品的危害及回收的益处，设立药品回收箱，动员大家积极参与安全用药知识宣传，呼吁科学管理家庭用药。并且进行问卷调查，选取居民生活中经常遇到的过期药品处置的盲点问题，针对性地进行广泛宣传。在实践期间，团队成员还走访了江宁县、石桥镇、溧水县、乌江镇等江苏周边村镇，开展了填写问卷、实地考察、采访咨询等调研活动，详细真实的记录了当前许多偏远的村镇里存在着的用药不合理的现状，并及时把调查情况反馈给相关责任部门，同时将收集到的DV短片，照片，实践日志，简报，媒体报道等记录，微博的跟踪记录情况上传团队人人主页、微信平台、微

博等网络平台，并且将活动成果发表在相关媒体报纸，扩大

了本次实践活动的社会影响，引起社会广泛关注。与此同时，团队还联系到当地小学，开展夏令营活动，通过与小学生们的活动、游戏、交流，努力将“药大梦”真正发扬为“中国梦”。

3 活动总结及成效

中国药科大学“十字方舟”暑期社会实践活动成功地、认真地、出色地贯彻了“三下乡”重要思想和团中央的有关精神，树立和落实了科学发展观。本次团队暑期社会实践不仅是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，更是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

此次暑期社会实践活动让同学们找到了理论与实践的最佳结合点，得到了历练，并在社会范围内打造了我们中国药科大学学生的形象，塑造了中国药科大学学子的风采。“十字方舟”团队受到大众的广泛好评，团队在暑期社会实践活动中所取得的骄人业绩和良好的社会影响被实践基地所在地的政府相关部门一致肯定。但更重要的是，实践活动让学生有机会将所学知识奉献于社会，宣传健康用药，帮助安全、有效、合理用药，传播药学文化，进而传播药大人的梦想。通过学生与老师的点滴努力，传承我国医药事业，早日解决乡村用药盲、用药难的问题，为“中国梦”的实现做出力所能及的努力。

参考文献