老师我想对你说诗歌精选(九篇)

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第1篇：老师我想对你说诗歌范文

关键词：教学观念；三位一体；小讲师；主体地位

我国课改从2001年至2005年一直是在思想上有所突破，而2005年秋最终解决了新旧教材并存的问题，才在课堂上真正地开始实施课改理念。而最初懵懂的我，把教学理念和课堂教学实践一直认为是“两张皮”，作为年轻的一线教师，我并没有体会到年轻的优势，一直存在“思想老旧”的教学观念，所以面对学校全面展开的“三位一体”教学模式，我是忧之叹之怜之恨之！

第一堂课前准备时的彷徨还没有退去，就迎来了校长和主任的听课指导，这对课改路上本来就迷茫的我来说无疑是“雪上加霜”，看着其他教师小组教学模式搞得有声有色，我真的是“忧从中来不可断绝”，伴着感叹、伴着忐忑，渐渐的我从大家的课改教学中也看到了渺茫的希望，根据自己对“三位一体”教学改革肤浅的理解，有赖于同仁们对我的不断提点，还有学生课堂上灵动的思维，我喟然长叹：课改势在必行，理念付诸行动！

在教学实践中，对《氓》这首诗歌的设计与教学，我想用以下几点来概括：

1.尊重文本。现在的孩子急功近利，平时阅读中很难静下心来思考，作为一名老师，我要带领学生去“倾听”两千多年前的声音，不断把学生带入一个新的思想和感情的空间，使学生置身于两千年前的时代，用从前的思想感情和认知感受及理解诗中男女主人公的情感经历，并在此基础上发现文本本身的美。

2.尊重学生角色“小讲师”的教学主体性。作为一名老师，不必拘泥在某种教学模式或理论中，我们允许根据学生对文本独立的感受、体验和理解解读文本，允许学生独立地组织语文教学，但我们要高屋建瓴，把握文本解读的方向，并用最大容量的文学文化内涵充实自己的课堂，上出点学术味道的课，逐步引导学生进入学术研讨的氛围，而不是进行无效的甚至是没有意义的研究讨论。

3.发挥学生学习的主动性。只有充分尊重文本和小讲师的教学主体性之后，才能正确发挥学生的学习主动性。在学习过程中，具有主体地位的始终是学生。全部的语文教学活动都必须落实到学生的“学”上，只有充分调动学生的主动学习意识才能最终提高课堂的实效性。

教学中，我努力用丰厚的文学文化内涵充实课堂，同时也努力将我的课堂探究的有点学术品味，启发和培养学生的同情与悲悯情怀。

比如，在《氓》的内容分析的后面环节，我设计这样三个自由选择的问题：（1）“氓，我想对你说”；（2）赋比兴手法在诗歌中的运用；（3）简析《氓》，根据题目的难易程度给予每道题相应的分值，研讨后形成答案进行展示。

设计另一个环节则是班级大讨论，探讨“女主人公悲剧的原因和现实意义”，目的是引导学生对我们自己现实人生的关照。

这一节课，应该说以上的主导思想，在某种程度上得到落实。这是我上这节课比较满意的地方。其中存在的问题有以下几个方面：

1.课程内容安排上比较保守，以基础知识的落实为出发点，浪费了许多宝贵时间。如果把字音、通假字、古今异义等文言知识点放在研讨时，我巡课时的检查就省去大块时间可以让学生充分讨论形成文字答案进行展示了。

2.情感的把握上不是十分到位。情与理的处理上，应该做到“以情动人”“以理服人”。自己感觉是蜻蜓点水，原本的打算是，希望学生通过探究“氓，我想对你说”这个问题，产生对这个弱女子的同情，对男子感情不专一的控诉，以此提升他们情感价值观。但我的点评语言贫乏，在客观上这个作用不是很明显。

一节课下来需要总结的还有很多，如板书设计、内容安排时的顺序、多媒体的使用等。怀揣忐忑，我看到的是课改之路前方晨光熹微，回首往事，我又心存疑虑缓步前行，相信在不断的改进完善的同时，我也在不断地提升自己的人文素养和驾驭课堂的能力，在不久的将来，我更希望我的学生是课改的受益者，而我也是课改教学的佼佼者，不知我心中的课改之火何时能够形成燎原之势！我

第2篇：老师我想对你说诗歌范文

活动目的：针对初二学生有较强的逆反心理，又是学习的爬坡期和分水岭，开展与家长的沟通非常重要，感恩父爱母爱，增强安全意思，珍爱生命。让学生理解父母养育栽培他们的艰辛，从根本上改变家长、老师与学生的关系以及学生的学习状态。

活动内容：

一段：爸爸妈妈我想对您说

1.在班得瑞的《日光海岸》背景音乐中，课件展示5，12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。很自然的就走进了今天班会的主题。

2.在这一环节中我选择了班得瑞《蜗居钢琴插曲》作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一次生病的经历中体会到自己无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。

3.观看在网上评价一个很高的视频：献给父母的爱。

4.引导孩子：我们每个人都有父母，他们用生命去呵护着我们，无怨无悔的抚养我们14年，我们要勇于表达出我们对爸爸、妈妈的爱，不要等到表达不了的时候后悔莫及，通过视频里面的内容，给爸爸妈妈写一封信，把平时不敢说的话、不好意思讲的话写在信里，真正的与父母展开一次交流。

5.在后黑板上画一只大桃心（课前画好），将写完的信装在自己的信封里，用双面胶贴在后黑板上。

教师总结：孩子们你们都有不同的家庭环境、家庭教育，他们的感情是那样丰富只是缺乏释放的舞台，其实他们对父母的爱都埋在心里，只是缺乏挑起的火苗，让这股爱燃烧起来，表现出来，包括班上的宗培华、蒋雨璇平时就有与家长的抵触情绪，但是刚才老师看到宗培华、蒋雨璇还有许多同学哭了，说明了什么，你们爱自己的父母，你们也不想跟他们吵架，在这里老师送大家几句话：

少一句顶撞，多一句安慰；少一次争吵，多一次沟通；少一点埋怨，多一点理解；少一点索取，多一点付出；少发一点脾气；多露一丝笑容。祝愿我们每位同学的爸爸妈妈身体健康、家庭幸福！

二段：孩子，爸爸妈妈对你说

借家长活动日或家长会开展，桌子摆成U字形家长坐一圈，孩子们在班级中间空地上就地而坐。

1.对各位家长的到来表示热烈的欢迎，期待着家校的更多的沟通、交流与合作。

2.在钢琴版的《知足》背景音乐中播放幻灯片，配有学生照片，对班上每一位学生进行分析，包括他的性格、优点和缺点以及他的弱势学科。

3.对近期在校情况进行点评，全班前五名、各科状元以及最大进步和退步的学生。

4.展现班级文化，包括班级、学科组织的各项活动（附图片）展现校园丰富多彩的文化活动。

5.在班得瑞的《日光海岸》背景音乐中，对上周组织的活动“爸爸妈妈我想对您说”继续，让家长也观看视屏，然后让学生们从黑板上取下他们写给家长的信双手送给父母。

6.配上班得瑞的《初雪》背景音乐，根据孩子们的信，家长想对孩子们说些什么把它写在信的背面。

7.孩子到家长身边进行面对面的交流。

三段：家长和老师对孩子说

1.认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

2.认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

3.直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。

4.增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

5.安全常识

（1）行走安全

（2）横穿马路

（3）校外安全

（4）家庭生活安全

讲有关安全的故事

请安全辅导员讲话

第3篇：老师我想对你说诗歌范文

【关键词】学会感恩；感恩回报

【Abstract】The academic association feel grateful and just know to cherish.Because know oneself life medium own of everything all come it not easy， would cherish it.The academic association feel grateful and just know repay.Because feel grateful， just know repay parents;Because feel grateful， be other people demand help will duty-boundly pay.

【Key words】The academic association feel grateful；Feel grateful repay

提到感恩，我们就会想到西方的“感恩节”。在这一天，具有各种信仰和各种背景的人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。感恩节还是美国的法定节假日。

“谁言寸草心，报得三春晖“；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“，我们小时侯背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。每个人都需要知恩、感恩，也应该知恩、感恩。因为父母有养育之恩、教师有教育之恩、朋友们有帮助之恩、领导对我们有知遇之恩、同事对我们有协助之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩、祖国对我们有呵护之恩……。赠人玫瑰，手留余香。感恩首先就应该感谢父母：父母给了我们身体，父母把我们养大成人，父母给我们衣食，教会我们说第一句话、走第一步路。有好吃的，父母首先想到的是我们；我们生病了，父母比自己生病还着急；为了让我们受最好的教育，父母心甘情愿地为我们操劳。我们一辈子也报答不完父母的恩情。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。孔子曾经说过：“孝悌也者，其为人之本也！”如果连自己的父母都不孝，还能孝何人？一个懂得感恩父母的人，才是一个完整的人，才能成为社会的栋梁，成为世人学习的楷模。

但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了。许多中学生主要由于父母的宠爱、溺爱，缺乏感恩意识，造成个别孩子由娇而横，唯我独尊，由爱生恨，甚至有的还恩将仇报。我就看到了这样一则报道：南京某大学最近还发表了一封学生家长给学校的信，问学校为什么不开一门良心课，教会学生有良心。原来该学生家境十分困难，为了让他上大学，家里东挪西借，负债累累，这个学生却拿着家里的钱在学校挥霍，还涂改了学费通知单，骗家里多要钱，稍不如意，就对爹娘大吵大骂，让老人寒透了心……。这样的报道不胜枚举。 当然，生活不可能一帆风顺，父母也非圣贤，两代人之间总会有磨擦或误会。但要知道，父母的严厉，是一种急切的期盼，父母的唠叨，是一种无微不至的体贴。父母为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

如今，中学生守则里写入“学会感恩”条款，值得叫好但又很不够，每个人心里，也应当深深地刻下“学会感恩”四个大字。因此，不论是弘扬传统，还是面对现实，感恩教育势在必行！

为了培养学生的感恩之心，根据我班的实际情况，开展了一系列的教育活动：

1．为转变观念，相继举办了：

搜集令父母伤心的典型事例专题展览、感恩歌曲演唱比赛、感恩诗歌朗诵比赛、感恩名言警句展示会、我心中的感恩故事；

2．为指导行为实践，相继开展了：

今天是母亲的生日、我最想为母亲做的一件事、今天请说感谢你；

3．为增强教育的时效性，举行了：

孩子我想对你说、妈妈我想对您说联谊活动。

其实，感恩不需要我们付出太多，不用我们做出什么惊天动地的大事，只要我们在父母劳累后递上一杯热茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰；只要我们每天平安回家、上课认真听讲、认真完成作业、交出一份让自己和家长都满意的答卷，做一个高尚、正直的人，就是对父母、亲人和老师最好的回报。

经过一段时间的教育，学生感恩意识增强了，文明用语多了，学生之间的矛盾减少了，家长也普遍感到孩子“少爷”、“小姐”脾气改了不少，长大了不少，懂事多了。一位家长感慨的地说，看着孩子给自己洗脚，她禁不住流下了眼泪。

在前苏联著名的巴普雷什中学一进校门的正面墙壁上，挂着一幅标语：“要爱你妈妈！”有人不解其意。校长苏霍姆林斯基解释说：“一个学生连他的妈妈也不爱，还能爱别人、爱家庭、爱祖国吗？”感恩，不仅是一种情感，也是一种责任，更是一种人生境界。永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母，感谢一切给予自己帮助的人，才会更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。也只有这样，我们的社会才能更和谐。

第4篇：老师我想对你说诗歌范文

关键词：课堂；诚信；活动；实践

在语文教学中我发现了学生诚信缺失的现象，于是作了仔细观察，归纳出他们的具体表现：

1.上课开小差，课后抄袭作业。默写课文偷翻课文，采用种种作弊手段。

2.考试时夹带字条，与他人对答案，应付考试。

3.练习册答案被老师收去后，擅自到书店购买新练习册抄答案。

4.周末在家不做作业，周一到校交作业时谎称落在家中。

5.平时学习过程中不懂装懂，有了问题也不愿向他人请教。

这些都是目前中学生中普遍存在的诚信缺失问题，如何防微杜渐和彻底解决这些问题呢？我认为，除了要对学生进行专项的思想道德教育以外，还要充分发挥学科教学的作用。尤其是语文教学，在教学中要渗透诚信教育，从而使学生在潜移默化中接受熏陶，转变思想。那么，如何在语文教学中实施“诚信”教育呢？我觉得可以从以下几个方面入手。

一、紧扣文本，立足课堂

学校工作以教学为主，教学活动所占的时间最多，所以立足课堂，是对学生进行诚信教育最经常、最有效的途径。教材中所涉及的德育材料很多，如名人讲诚信的事例（如实指责唐太宗、犯颜直谏的魏征等）、提倡诚信的名言警句（言必行，行必果等）、古代讲诚信的寓言故事（曾子杀猪等）、歌颂诚信的诗歌等。教师在教学时，应尽量发掘其中的诚信教育因素，利用好这些材料，进行教育。

而且教师要以身作则，示范到位。教师要首先严格要求自己，发挥好榜样示范作用。只有这样才能在学生中有较高的威望，学生才会心悦诚服地听从老师的教诲。正如陀思馁耶夫斯基所言：“我要求别人诚实，我自己就得诚实。”

二、开展活动，从“做”中学

诚信教育只有在日常学习、生活中，抓小事，抓点滴，才能见微知著，正所谓“曲（指细小的事）能有诚，诚则形，形则著，著则明”。

语文教学中有许多丰富多彩的活动，活动为学生创设了生动有趣的情境，这有利于学生良好习惯和品德的养成。活动中也蕴涵了德育的重要内容，是诚信教育有效的方式。例如：

1.我班开展了“诚信在我心”的主题演讲，演讲中有的学生旁征博引，收集了古今中外讲诚信的事例来增强演讲的说服力；有的学生从生活中找到细小的实例，演讲起来让人听得心服口服；还有的感情充沛，深刻阐述了对诚信的认识……演讲活动激发了学生讲诚信的热情，营造了班内“人人讲诚信”的氛围。

2.因势利导，我们又举办了“诚信之光”手抄报比赛，充分发挥了小画家和小书法家的才能。四人一小组，自由分工，合作完成。一幅幅色彩缤纷、内容精彩的手抄报凝聚了学生的心血，更在班里倡导了诚信做人的良好风尚。

3.诚信是一个古老的道德命题，是我们中华民族优良道德传统的重要内容。古训中就有不少关于诚信的警句，我们便举行了“名言警句大搜罗”活动。学生找到了许多掷地有声的警句“自古皆有死，民无信不立”“仰不愧于天，俯不怍于人”“诺不轻许，故我不负人；诺不轻信，故人不负我”“至诚无息”……这些朗朗上口的句子在学生脑海中留下了深刻的印象。

三、联系家庭，齐抓共管

学生诚信思想的形成，不仅需要学校教育，更要优化家庭环境，使其对学生的教育、要求、影响连贯一致。父母是孩子的第一任老师，在家庭里，父母与孩子朝夕相处，耳濡目染，潜移默化，所以，必须与家庭取得密切联系，携手合作，才能教育到位。

例如，刚学完了应用文――书信的写作，学生基本掌握了书信的写作方法。我让学生给父母写了一封信，主题是“爸爸（妈妈），我想对你说……”让学生采用这样一种新奇、间接的方式向父母敞开心扉，倾诉成长中的烦恼和痛苦，从而寻求父母的理解和帮助。建立家校联系，周末回家布置的作业让家长参与监督，从而促使学生的作业保质保量地完成。

进行家访，针对拖拉作业和考试作弊现象严重的学生，不定期的家访能让家长了解孩子在校的表现和诚信情况，并取得家长的配合与监督。学校与家庭密不可分，只有相互配合，才能真正达到诚信教育的目的。

陶行知先生是伟大的人民教育家，毕生致力于中国教育事业的改革。他说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们的教育中最根本的目的是培养德、智、体、美全面发展的适应国际竞争的综合人才，最重要的是培养具有高尚品德的人。

总之，诚信教育要与学科教学紧密结合，只有利用好课堂这一主阵地，才能真正实现教书育人相结合。

第5篇：老师我想对你说诗歌范文

一、加强与学生的沟通了解

由于我平时上课任务比较重,和学生语言交流时间较少,我就采用了书信与谈话相结合的方法,利用学生的休息时间开展了《老师我想对你说》和《自我介绍》活动,规定学生把自己的爱好、家庭成员组成、在小学的成功与失败以及自己的志向和需求告诉老师。两篇简短的笔谈交流拉近了我和同学们的距离,我知道了学生最需要的是关爱,最缺少的是理解。如高宇卫同学说:“老师,你不知道,我多可怜,姨妈不喜欢我,外婆常说我是累赘,唯一理解我的母亲为了我们的生活又常年在外奔波。”这些催人泪下的语言,使我感受到身上所承担的责任。

二、把从学生处获得的信息反馈给家长,加强与家长的沟通和联系

我班寄宿生多,即使没有寄宿的同学也大多“寄人篱下”,我就利用现代通讯的便利条件,定期向家长汇报学生的在校表现,让家长及时地了解孩子的思想动态、学习状况,督促家长定期与不定期地和孩子交谈,让孩子感受亲情,学会理解,也从中知道了不少学生犯错误的根源。如我班学生徐勇从小学三年级起至今,父母双双在外打工,由一个90岁的姥姥代管,孩子学习怎么样,思想有何变化,父母一点也不知晓,有一次,这孩子偷喝了别人的牛奶,一经了解,我才知道,他不是想偷而是想喝。父母不在家,又没有钱,只得去偷,于是我就跟他父母联系,提出要一个家长回家管理孩子的建议,但是经过了解,得知他父母如果不打工就断了生活来源,于是我就请求他们回家和孩子一起过一个生日。这样一来,徐勇变了,懂得要为今后的幸福努力学习了。

三、提高自身管理水平

我充分利用双休日,看一些教育管理的书籍,提高自身修养。如最常见的《湖南教育》《中国教育报》等杂志,并经常与同事交谈取经,看一些有关学生教育的电视,来拉近与学生之间的距离,了解现代学生的心理特征和心理需求,抓住切入口,更好地管理好学生。

四、建立和谐班级

对于留守学生来说,建立和谐班级容易使他们找到灵魂的依傍,弥补他们内心缺失的爱。为此,开学至今,我借助学校运动会、不让爱你的人失望、诗歌背诵和诗歌创作大赛等活动,组织他们积极参与,提高他们的集体意识,让他们体会团结协作的快乐,培养他们积极向上、不甘落后的进取精神,使他们生活在快乐、和睦的氛围中,让他们在班级里总能找到适合自己的位置,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习、成长的快乐,使他们感受到在这个集体中谁也不能少。

五、用阳光雨露滋润学生心田,把问题解决在萌芽状态

我班学生高宇卫是一个缺少爱、心理有些偏执的孩子,一个星期四的早晨,不知什么原因跑到四楼走廊,爬到扶栏上,八年级学生问他“你要干什么?”他不出声,八年级学生把他拉到老师办公室,我亲自把他领了回来,亲切地对他说:“你有什么不高兴和委屈,就和老师说说。”他只是一个劲儿地哭。我就给他讲了《百家讲坛》中的一个小故事,结尾的一句话是“你母亲千辛万苦、走南闯北,就是知道你是一个懂事的孩子,是她今后的骄傲。”听到这,他不但没有停止哭泣,反而哭得更大声了,一会才从牙缝哽咽着说出一句话:“我太让我母亲失望了,我是为了缓解压力,才爬到扶栏上看看风景。”我知道这孩子缺少爱,心理太压抑,才做出如此不可理解的举动。我就撒了一个谎,违心地说了《百家讲坛》上另一位母亲教子成功的故事,最后一句话说:“你父母在上次和我交谈的过程中,说给你算了一命,先生说你今后一定是一个成功人士。”他终于笑了,并说了一句:“我明白了,我一定会努力的,再也不干蠢事了,不让您失望,不让我母亲为我伤心。”之后,我针对这件事情召开了一次“珍爱生命”的主题班会,唤醒那些迷途学子,并经常对他们嘘寒问暖,细心诱导。

六、平等对待每一个学生

第6篇：老师我想对你说诗歌范文

1 小事做起、注重榜样的激励力量

榜样的力量是无穷的。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。教师首先要为学生示范，要求学生做的，教师首先要做到。正如陶行知先生所说的"名人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。"教师虽不能称名人，但也应如此，因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。其一，要在平时的教育教学活动中，教师要垂范，如见到地上有纸屑，教师要首先拾起来，教师首先要从小事做起，从身边事做起；其二，我经常组织学生收集图片资料及收看为国争光的感人事迹，激发学生学习他们的爱国品质，使学生懂得做人的道理；其三，抓住各种时机（早会、班队课），给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；其四，还常利用各种场合、各种机会，让学生介绍自己身边的榜样，贴近学生让学生看得见、摸得着，"只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育"，如让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经验；其五，找个别学生谈心，以爱心、热心感化学生，使他们从榜样中吸取力量、获取源泉，激发学生积极向上，勇于拼搏。

2 小孩不小、注意营造良好的班级氛围

班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识，培养学生的创新精神。陶行知先生曾写了一首发人深省的小诗："人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩小，便比小孩还要小。"可见对学生主人地位尊重的必要性，于是我们注重了：其一，根据小学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、出个人小报、体育竞赛等活动，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。如科技月，组织学生每人至少看一本科技书，展开想象的翅膀人人动手制作科技作品，班级出一期板报。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。又如校园艺术节，班级开展了"诗歌朗诵会"、"小小故事大王"、画一画"美丽的吴江"、"我喜欢的景点"摄影赛、"小厨师"等活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。其二，让学生参与班级管理，从而认识到自己可以管理自己，关心集体，培养学生的组织能力和责任心并锻炼胆量。陶行知先生说过；"学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法、守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。"于是我们要求学生认真做好值日班长制，如实填写《值日班长班务志》，在班会课上，让学生写一写《老师，我想对你说》，架起沟通师生的心灵之桥，鼓励学生大胆地向老师敞开心扉，倾诉自己的烦恼与困惑。课堂上，教师多用肯定、赞扬和鼓励的话语激励学生，如告诉学生"你能"、"你行"、"你可以"、"你会"、"我相信你"┉┉等等鼓励之语言，使每个学生在班里都有成功的机会和成就感。

3 教做学合一、关注学生的个性。

陶行知先生在《每天四问》中谈到："我提出四个问题，叫做'每天四问'，第一问：我的身体有没有进步；第二问：我的学问有没有进步；第三问：我的工作有没有进步；第四问：我的道德有没有进步"，而著名的教育家苏霍姆林斯基也说过："教育于技术的全部奥秘，就在于如何爱护教育对象"。在现代的时代背景下，学生较大多数是独生子女。他们的通病主要是生活较懒散，缺乏自觉性，学习马虎、劳动观点弱、纪律松垮，缺乏锻炼。针对这些情况，在教育时，应细细把脉，慎重下药。要时刻以陶行知先生的"爱满天下，乐育英才"为座右铭。如我班有个学生平时淘气贪玩，爱捉弄学生，不论大小，都要欺负，学生见了都躲着他，科任老师见到他也都摇头，每次一听到告状，我又气又急。可是转念一想，欲速则不达，不仅会使我的良苦用心落空，还会导致矛盾激化，甚至产生事与愿违的负教育。我经过冷静、耐心地寻找原因，发现他还有好的一面，动手能力强，在各项活动中处处表现出争强好胜。因此，我采取激励的办法，抓住有利时机帮助他转化。我抓住这一有利的时机，及时表扬，树立其信心。由此可见，教师只要做有心人，就能细雨润物，潜移默化。

4 关心学生的生活世界、培育学生的创新精神

第7篇：老师我想对你说诗歌范文

2017年教师节活动策划方案范文一

一.指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二.活动时间：9月10日

三.活动安排

“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)

会中

(一)开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐!

(二)朗诵

然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

(三)交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

(四)表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

(五)尾声

在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们———学生们手摇彩瓶全体高呼：‘节日快乐’!在音乐声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，(此时礼花齐放，气球满天，大会结束)

2017年教师节活动策划方案范文二

一、活动形式

各市场召开茶话会，联谊会，座谈会等庆祝教师节活动;

二、活动主题说明

活动主题：桃李满天下，恩情似海深——一珍教师节主题联谊会(或茶话会、座谈会)

活动目的：

1、借助节日机会，把握合理主题，促进销量，联络感情;

2、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。

三、活动重点环节

1、主持人诗歌朗诵《赞恩师》;

2、教师顾客发言，员工献花;

3、员工代表老师的学生献礼：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教师凭教师证在现场购货可享受x折优惠政策。

四、相关道具

1、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份;

2、在原开会条幅的基础上，会场悬挂教师节条幅

“老师，祝您健康!老师，您辛苦了!”

“尊师重教是中华民族和一珍公司的优良传统!”

五、营造气氛

1、顾客就座的桌子上放小食品、水果、红酒;

2、会场条幅配合。

六、活动注意事项

1、工作人员统一工装。

2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。

3、带掌由各店长和各地区经理负责。

4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。

5、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。

2017年教师节活动策划方案范文三

一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

二、 活动目的：在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、 活动过程：

1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。

3.大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。

4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

5、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。

6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。

7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

在第26个教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。xxx小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节”系列教育活动。具体活动安排如下：

1、9月7日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校。

2、9月7日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。

3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。

5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。

6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为xxx小学今后发展积淀了精神财富。

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1.2017年教师节活动方案

2.2017教师节活动方案

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第8篇：老师我想对你说诗歌范文

从体重严重超标的话剧配角演员到“神探专业户”，梁冠华这一路走来颇为不易。梁冠华动情地说，妻子永远是自己的助手、帮手和推手，她伸出的是点石成金的妙手，让自己这个“重量级”演员增光发彩……

最动人的情书，竟是“爱上你的胖”

梁冠华1964年出生于北京，打小就是一个胖墩儿，在同龄的小伙伴中格外显眼。身为医生的父母采用各种方法让他减肥，均无济于事。

读初中后，梁冠华变得格外自卑，通常一个人独来独往，有时干脆逃课，躲到一个偏僻的地方，大声朗诵海涅、普希金等名家的诗歌。谁也没想到，他歪打正着，练就了过硬的演讲才能。有一次，学校举行演讲比赛，梁冠华鼓足勇气走上台去，竟然获得了一等奖。

1981年，梁冠华迎来了高考。当时，他身高178厘米，体重将近90公斤，大大超过了标准体重。为避免因高考体检被淘汰，他报考了北京人民艺术剧院演员培训班，结果，拔了头筹。

1984年9月，梁冠华毕业后留在了北京人民艺术剧院。这时，他的体重超过了100公斤，看起来俨然一个大腹便便的阔佬，只能给别的话剧演员打打杂，偶尔跑跑龙套。

为了获得挑大梁的机会，梁冠华开始拼命减肥，每天早晨跑步5000米，只吃一顿午饭，晚上跳绳1000下，还要做100个俯卧撑。就这样坚持了一年多，效果仍然不明显，他为此苦恼不已。

1986年9月初的一天，梁冠华去单位上班，在上楼梯时迎面遇到一个年轻漂亮的女孩，由于他胖胖的身体占据了楼梯的大半，女孩只得侧身而过，没想到，女孩一脚踩空，摔倒在楼梯上，崴了脚。

梁冠华赶紧把女孩扶起来，连声说“对不起”。女孩还安慰他说“没关系”。梁冠华了解到，女孩名叫唐烨，和他同岁，毕业于中央戏剧学院导演系，是来北京人民艺术剧院报到的。

在以后的工作中，梁冠华对唐烨有了更多的了解。令他暗自叹服的是，唐烨实在太优秀了，读高中时自编自导自演的电视短剧《养吊死鬼的孩子》荣获了北京市中学生银帆奖。她以优秀的成绩考入中央戏剧学院，编导并主演了一部部舞台剧，深受师生好评。进了北京人民艺术剧院后，唐烨得到了领导的重用，在《李白》、《蔡文姬》、《渔人》、《金鱼池》、《茶馆》、《阮玲玉》等多部话剧中参与执导并演出。

虽然梁冠华在领导和同事面前表现得尽心尽力，但他骨子里的沮丧和颓废，没能逃过唐烨的眼睛。有一天晚上，他正在操场上气喘吁吁地跑步，唐烨突然出现在他面前说：“梁老师，我陪你跑一会儿吧。”

梁冠华一边跑，一边好奇地说：“唐导演，你的身材这么好，不用减肥啊？”唐烨说：“我不用减肥，但要强身健体呀。再说，我陪你跑上一段，不好吗？”梁冠华开玩笑地说：“当然好啊，男女搭配，跑步不累。”

唐烨整整“陪跑”了一个月，并没有停歇的意思。梁冠华颇为不解，当面问她为什么要对自己这么关心。

唐烨没有急于回答，而是找出圆珠笔，在掌心里飞快地写着。不一会儿，她摊开手掌，说：“梁老师，请看答案！”他看到“人才难得”这四个字时，心里猛地涌起一阵酸楚，说：“惭愧啊，我一直是跑龙套、演配角的命。”“梁老师，请你不要自暴自弃。俗话说，酒香不怕巷子深。你只要真的成了业务骨干，就能在人才济济的单位里立得住脚。”唐烨的一番话，解开了梁冠华的心结。

机遇永远都青睐有准备的人。随着老演员的陆续退休，梁冠华凭着过硬的表演实力，渐渐获得了挑大梁的机会。他相继在《小井胡同》、《二次大战中的帅克》、《彼岸》、《纵火犯》、《骆驼祥子》等话剧中出演主要角色，赢得了观众的一致好评。每次演出结束，他都能看见唐烨从台下的座位上站起来，朝他挥手致意。

梁冠华喜欢上了多才多艺又善解人意的唐烨，但他把这种喜欢埋藏在心底。他知道，自己在体形上的劣势，根本配不上唐烨这么一位窈窕淑女。

转眼到了1988年年底，梁冠华收到了一封匿名信。打开一看，是电脑打印的，上面写着：“我想对你说三句话：第一句是好人有好报。第二句是我喜欢上了你，不，是爱上了你的胖，还有憨态可掬。第三句是如果你对我有意，买两张电影票，明晚在凯乐电影院门前见，不见不散哦。”

当时，梁冠华以为是某个熟人的恶作剧，随手把信揉作一团，扔进了纸篓。转而一想，他又觉得不太对劲儿，遂拿出信，用手掌抹平了。这一次，他竟然在上面嗅出了淡淡的雪花膏味。这正是唐烨喜欢用的护肤品的味道呀，唐冠华不由得怦然心动。

第二天晚上，梁冠华站在了凯乐电影院门前，手里握着两张电影票，果然等来了身穿白色连衣裙、羞涩如含羞草的唐烨。

一场电影还没看完，两人的手已牵在了一起，彼此传递着同样的信息：身旁的这一位是我今生今世最爱的人！

爱妻甘当幕后推手，支持胖老公跨界发展

1989年春暖花开时节，梁冠华和唐烨在北京举行了简单的婚礼，婚房是单位提供的宿舍。年底，唐烨生下了一个聪明可爱的儿子。

有娇妻和儿子相伴，梁冠华有事才去单位，没事宅在家里，乐呵呵地当起了家庭妇男，包揽了大部分家务，戏称这样能减肥。

梁冠华最引以为豪的是，他精于厨艺，妻子及亲朋好友品尝后均赞不绝口，说：“冠华，你如果开一家梁氏私房菜馆，生意肯定火暴。”

“嘿嘿，民以食为天，我梁某人岂能例外？只是我这重量级的身材，可不是吃出来的哟。我开梁氏私房菜馆，如能推出一系列美容瘦身菜，那才叫造福于民呢！”梁冠华耍起了贫嘴，逗得大家哈哈大笑。

刚开始，唐烨很享受家有模范丈夫的生活，随着时间的推移，她的心里隐隐约约不安起来，建议梁冠华针对话剧市场一直不温不火的情况，主动朝影视演员的方向发展。

梁冠华问唐烨：“按你说的去做，我不是跨界发展了吗？不是同别的影视演员抢饭吃吗？你看我胖成了这样，当特型演员还差不多，谁会请我去当特型演员？”

唐烨说：“你在表演上有喜剧天分，如果找到一个更大的舞台，你肯定能一飞冲天。”

为了支持梁冠华，唐烨除了上班，包揽了全部的家务，把家里整理得干干净净，让梁冠华成了甩手掌柜，还专门为他准备了影视剧本和影碟，让他观摩学习，并同他切磋表演，俨然是他的辅导老师。

梁冠华深有感触地说：“老婆，凭你的花容月貌和甜美嗓音，去投身影视表演，肯定能成为一颗冉冉升起的女明星。”

唐烨连连摇头说：“老公，我不想在事业上比你更成功，你在台前，我在幕后，这才是最佳组合……”

爱妻如此善解人意，梁冠华哪能让自己的影视梦偃旗息鼓？可他不喜欢开口求人，也就一直没有戏约。

梁冠华的表现让唐烨喜忧参半，喜的是，老公徘徊在影视圈外，始终保持着守株待兔的心态；忧的是，老公长时间没机会拍戏，只会离影视圈越来越远，最终沦为一个局外人。于是，唐烨开始向所在单位的领导申请做译制片导演和配音演员。这样，她就有更多的时间和精力利用自己积累的人脉资源，帮助梁冠华联系制片人和导演。

唐烨超强的攻关能力终于为梁冠华争取到了上戏的机会。梁冠华先后在《迷人的乐队》、《村路带我回家》、《金匾背后》、《爱情傻瓜》、《渴望》、《编辑部的故事》、《都市英雄》、《烟雨红尘》等影视剧中饰演胖厨师、胖保安、胖司机、胖经理、胖记者等配角。

刚开始，梁冠华对演胖胖的配角还有点兴趣，但几部戏演下来，他对唐烨说：“我还是去演话剧，干老本行吧。”唐烨问他：“为什么？”他说：“我演来演去都是小配角，沾的还是大胖子的光，照这样演下去，哪一天才是出头之日啊？”

唐烨劝梁冠华别急，要他慢慢等待机会，她说：“多年的媳妇熬成婆，从配角变成明星大腕，需要一个漫长而曲折的过程，急躁和怨天尤人只会起反作用。”

梁冠华接到新戏后，唐烨会和他一起把所有角色的台词都背得滚瓜烂熟，然后一遍遍演对手戏。如此超负荷、高强度的准备工作，让梁冠华有些吃不消，有一次，他实在忍不住了，就对唐烨说：“老婆，我演来演去除了配角，还是配角，没必要做出超常的努力呀。”

唐烨鼓励他说：“冠华，你没有高大挺拔的身材，没有英俊帅气的脸庞，只能把配角当主角演，凭过硬的实力为自己挣得一席之地。你把基础打牢了，倘若男一号出现空缺，你随时可以顶上去，机会不就来了吗？”梁冠华连连点头称是，再也不叫苦了。

然而，梁冠华苦练、苦等了两三年，还是没有遇到“男一号出现空缺”的机会。更让他揪心的是，减肥也减不下来，他的体重一直保持在100公斤左右。为此，他在妻子面前多次流露出悲观失望的情绪，唐烨总是想尽办法百般开导他。

从“张大民”到“狄仁杰”，凝聚爱妻几多心血

1996年3月初，唐烨在一本文学杂志上看到著名作家刘恒的中篇小说《贫嘴张大民的幸福生活》，对梁冠华说：“这篇小说如改编成电影或电视剧，你来演张大民，肯定能火。”

梁冠华看完小说后说：“我如能演张大民的一个胖邻居，就挺知足了。”

随后，唐烨瞒着梁冠华，通过朋友辗转联系上刘恒，得知其应北京电视艺术中心等投资方的要求，撰写20集同名电视剧剧本，这部戏的导演是沈好放。

紧接着，唐烨通过刘恒联系上了沈好放，向他推荐了梁冠华，说梁冠华与张大民一样都是大胖子，都是从北京胡同里走出来的侃爷，有着与生俱来的幽默感。沈好放与梁冠华见面一聊，对他很满意，表示会全力向投资方推荐。

剧本完成后，梁冠华和唐烨在沈好放的引荐下，终于见到了电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》投资方负责人。投资方负责人认为梁冠华太胖了，比想象中的张大民还要胖，怕引起观众反感，言下之意是用他的可能性很小。

唐烨鼓起勇气说：“话剧是梁老师的命根子，如果没有这么多年的话剧舞台锻炼，他也根本不敢想《贫嘴张大民的幸福生活》这部戏。这么多的大段独白，不是吹牛，没有几个人敢揽这瓷器活儿。我保证能让梁老师在两个月内减肥15公斤，并且在形体和气质上与张大民相吻合……我还保证，梁老师如把张大民演砸了，不拿一分钱片酬……”

如此赤诚的一番话，打动了投资方负责人。就这样，梁冠华拿下了张大民这个角色。

为了实现对投资方负责人的承诺，唐烨一边与梁冠华悉心钻研刘恒的剧本，揣摩张大民这一角色，一边帮助他减肥。

除了跑步、散步、踢毽子、打羽毛球等花样繁多的体育锻炼外，唐烨让梁冠华以黄瓜和西红柿为主食，半个月下来，梁冠华饿得两眼发花，体重下降了2.5公斤。唐烨还特地联系了一家豆浆店，用五谷杂粮和黄豆给梁冠华制作豆浆，供他早中晚饮用兼充饥。这样，他也就没了饥饿感，减肥效果日趋明显。

转眼间，一个半月过去了，梁冠华的体重从101公斤降至85公斤，这意味着他为了张大民成功减肥了16公斤！

投资方负责人亲眼见证了梁冠华的减肥成果后感到非常满意。

一气呵成拍完《贫嘴张大民的幸福生活》后，唐烨不让梁冠华接拍新戏，而是强迫他休整。于是，梁冠华驾车带着妻儿去了趟山西，把主要景点逛了个遍。回到北京的家后，他每天忙着看书、做家务、锻炼身体……

1998年底，《贫嘴张大民的幸福生活》开播后风靡全国，梁冠华也成了家喻户晓的明星。观众一致认为，他富有喜感的体形和神态，幽默中透着睿智的台词，把小人物演出了大境界。

面对纷至沓来的戏约，梁冠华打心眼里感激唐烨的“栽培有方”。

唐烨把梁冠华定位为“小人物专业户”，为他挑选了《庖丁奇谈》、《天下第一丑》、《情感冲击线》、《追梦谷》和《家事如天》等几部电视剧。梁冠华尽心尽力演了，但这些电视剧播出后，观众并不买他的账，总认为他没有超越“张大民”。梁冠华为此心急如焚。看出苗头的唐烨对他说 ：“你看看你这身板，就算某个叫得响的角色真的适合你，你也不一定适合这角色啊！所以，心态一定要好。”

随后的一年多，梁冠华没拍一部戏，而是在静心等待着演艺生涯的第二春。

2002年10月初，《神探狄仁杰I》导演兼编剧钱雁秋找到梁冠华，请他出演一代名相狄仁杰。

看完质量上乘的剧本，梁冠华动摇了。他知道，在各种影视作品中，先后有9名演员饰演过精瘦睿智的狄仁杰，而自己无疑是最胖的一个。再说，自己演惯了张大民之类的小人物，在戏中能否驾驭一个宰相的气度，还要打上一个大问号。

唐烨鼓励梁冠华出演“肥版狄公”，说他在话剧《蔡文姬》中把曹操演得惟妙惟肖，完全能够演好王侯将相。为了让梁冠华尽快进入状态，唐烨买来一大堆与唐朝有关的历史书籍，如《狄公案》、《狄仁杰评传》等，与他一起研读。

2003年5月底，《神探狄仁杰I》在无锡太湖影视城开拍了。唐烨只要有空，就会从北京飞到无锡探班，给梁冠华送去关爱的同时，还同他探讨演技。

一年后，30集《神探狄仁杰I》在央视八套首播后，红遍大江南北，梁冠华扮演的狄公气定神闲，断案如神，让亿万观众叹为观止。紧接着，梁冠华又接拍了电视剧《神探狄仁杰II》、《神探狄仁杰Ⅲ》及《神断狄仁杰》。

狄仁杰系列电视剧播出后，掀起了一轮又一轮的收视。梁冠华终于跻身一线明星之列。

第9篇：老师我想对你说诗歌范文

青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们感恩，教会他们做人一样重要。以下是小编精心收集整理的感恩节主题班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

感恩节主题班会活动1活动时间：第8周班会课

活动目的：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，

下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手 (同学发言)

主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢 ?下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日?5、你爸爸今天40几岁?属什么的?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ………

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

四、活动延伸

让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则

感恩节主题班会活动2【班会背景】：

如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

【班会目的】：

1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面;

2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;

能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

【班会准备】：

1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目

2、排练诗歌朗诵。

3、排练情景剧。

4、准备好献给老师的花。

5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。

6、制作多媒体课件

7、布置多媒体教室

8、打印主题班会教案

【班会过程】：

一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片

1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

2、提出问题：

为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了?

我在家里最经常对父母说的话是什么?

父母经常对我说的话是什么?

3、讨论：

说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事，②父母令你兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

示例：①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护 法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

4、现场连线：

抽取其中一位同学家长的电 话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。

请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受(黄晟煜父亲代表发言)

二、配乐诗歌朗诵(姜__，胡__)

三、情景剧表演.伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。(大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们!”

四、手语表演《感恩的心》，全场互动。

我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱

我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道—我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生——让我有勇气做我自己

感恩的心 感谢命运 花开花落——我一样会珍惜

五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!

感恩节主题班会活动3一、背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

二、活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。

四、活动准备

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

五、活动形式

讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事

②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。

请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。

请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。

让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!谢谢大家!

感恩节主题班会活动4教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有(班主任工作 )

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩节主题班会活动5主题：感谢有你……

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：20__年_月__日上午第二节

主持人：

主题：感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢他人

活动过程：

一、序幕：

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。

二、活动开展：

甲：大家好，我是__。

乙：大家好，我是__

合：今天，由我们主持今天的班队活动。

甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请__，大家欢迎。

苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”

小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”

小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”

小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”

苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”

小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。

过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”

“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。

“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”

小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“

小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”

苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”

就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手(同学发言)

甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢

甲：下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日?

2、你给父亲买过生日礼物吗?

3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

4、你父母的结婚纪念日?

5、你爸爸今年多少岁?属什么的?

6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

7、你父亲喜欢吃的菜是?………

甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者：掌声有请!老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。

同学发言。

甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。(放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)

在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言

老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

三、结束语：

主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有