教师节朗诵精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教师节朗诵主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教师节朗诵范文

到处是节日的气派？

为什么今天的校园，

到处都披红挂彩？

为什么今天的学生，

个个都这样愉快？

为什么此刻的老师，

人人都如此开怀？

啊，今天是教师的节日，

尊师重教的旋律响彻神州四海；

啊，今天是园丁的良辰，

热烈的祝贺是我们满腔的情怀。

老师，你们是人民的园丁，

你们是学生的表率。

对事业，你们不倦地追求，

对学生，你们充满了挚爱。

你们用汗水，

换来了祖国花儿盛开；

你们用的智慧，

迎来了一个尊重知识的年代。

为教育事业沤心沥血，

你们理应披红挂彩；

为培养祖国新的一代，

你们早该坐上知识的主席台。

什么“知识有罪”，

什么“九儒十丐”，

这些发霉的思想，

早该抛到九霄云外。

什么“教书匠”的叹息，

什么“孩子王”的悲哀，

这些陈腐的观念，

已经被历史淘汰。

没有园丁的浇灌，

神州大地哪会有多彩的世界？

没有教师的辛劳，

我们怎能够畅游知识的大海？

没有老师的教诲，

就没有我们光明的未来；

没有老师的栽培，

就没有德智体全面发展的一代。

上课时，你给我们，

讲莎士比亚，讲杜甫李白；

下课后，你和我们，

谈真的追求，谈美的色彩。

我们记得住，

你备课时的孜孜神态；

我们忘不了，

你谈心时的恳恳心怀。

你们的大脑是知识的湖泊，

你们的心灵是爱的大海，

你们的眸子是明亮的灯塔，

你们的银发被粉笔染白。

啊，老师，你们一生清贫，

却始终不改对教育事业的热爱；

啊，老师，你们两袖清风，

却在造就着祖国富强的未来。

今天，我写不出优美的诗句，

只能请你们听听我心的自白。

第2篇：教师节朗诵范文

读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。    小编为大家整理相关的2020庆祝教师节赞美诗歌朗诵文章，提供参考，欢迎参阅。

 

 

诗歌一

一笔笔汉字的灵动

一声声清脆的语言

一个个幼苗蔓枝的修剪

一点点知识的浇灌

一次次茁壮的成长

硕大的聚光灯交集在三尺杏坛

一家家生命之重

积压在矮矮的个子窄窄的肩

早晨和着鸡鸣起床

夜晚伴着犬吠归家

自己的孩子只能扔给母亲照管

深夜，一盏台灯下

写着教育随笔的你，分外耀眼

犹如挂在天幕的启明星

照亮远航的船

一句句暖心的话语

一堂堂生动的教学

一瞬瞬开心与揪心的课间

一把把搀扶心灵的手

一场场笔尖游走的考试

一批批跃出龙门的喜悦

化成一道道彩虹矗立在学生的心田

丝丝白发把流逝的青春装点

校园的小径把你的身影流连

墙上的毕业照笑容满面

矮小的你成了巨木参天

春蚕到死丝方尽

蜡烛成灰泪始干

教师的伟大在于坚守平凡

不平凡就是我给伟大的您唱一首礼赞

诗歌二

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，    

你是红烛燃烧着亮丽的生命，     

奉献几多血和汗，不求青史留英名，    

你用真情传播着智慧的火种。   

就象那春蚕献出一生的忠诚，     

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。     

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，    

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，     

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，    

你用友爱缩短着心与心的路程。    

你是那阳光融化冷漠的冰雪，    

你是那向导引人走出科学的迷宫。    

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!     

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。    

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!     

第3篇：教师节朗诵范文

那一天我走过村头

那一天我站在校园门口

那一天在红日喷薄的早上

在硕果累累的金秋

女：

那一天你微笑着向我走来

那一天你拉起我的小手

那一天

我随你走进教室

你轻轻的拍了拍我的肩头

男：

那一天你在黑板上画了颗红心

你说＂这就是我们理想的源头

有了它

无论周围是黑是白

生命之树都会葱茏富有＂

女：

那一天

话题就从红心里源源流淌

从那以后一颗颗红心

就开始了不懈的追求

男：

从那以后

宁静的课堂

总能听见生命拔节的声音

从那以后

厚厚的课本

就如同甜蜜的果实

而不再是硬硬的砖头

女：

从那以后

我们被你注定了要长成大树

从那以后

您日夜为我们整枝浇水

就那样

我们习惯了

沐浴你脸上阳光般的暖流

男：

从那以后

我们习惯了把雨露吸收

从那以后

我们一面抓紧挺拔向上的主题

一面让欢乐伴随着鸟语

在智慧的大森林里

幸福的啁啾

女：

从那以后

我总是把千头万绪的想法

和千奇百怪的举止

在你面前表露

从那以后

每当我从睡梦中醒来

还经常看见

不眠的灯火

闪烁在你的窗口

男：

我总是看见

流水般的孩童

一脉脉走进您的视野

我总是看见

长成的学子

目光里充满眷恋

紧紧的抓着你的大手

女：

我总是看见

离别的时刻

你眼里蕴涵着欣慰和祝福

我总是看见

眼前的道路不停的呼唤

远去的学子

把感激的泪水

洒在校园的门口

男：

终于有一天

我也象羽毛丰韧的雄鹰

即将冲上蓝天

离别时

任凭情感在心海里汹涌

却一步步离开

没有回头

女：

我们怎会不知道

在每个日出和日落

多少清贫寥落

都由你自己承受

我们怎能不知道

春去秋来

多少风霜雪雨

吼叫着摔在你的肩头

男：

多少年来

回想您的眼神

一直伫立在我们的身后

岁月渐渐老去

回想您的笑容

却依然灿烂在我们的心头

想您每一丝黑发

都为我们染上霜雪

想您每一道皱纹

都象是岁月给您画上的一个个对勾

女：

亲爱的老师

我们知道

任何语言

都不足以表达一份崇敬

我们懂得

任何财富

都不能把如此渊博的爱心拥有

男：

我知道

在您面前何回报都显得苍白

那就让我们把一颗颗红心

象您一样传承在每一个金秋

合：

请清风

捎回我们深深的祝福

请归雁

带回我们永远永远的问候

此时此刻

回望母校

心中依旧涌起一袭袭暖流

亲爱的老师

此时此刻

我们再请您批阅我们人生的答卷

此时此刻

第4篇：教师节朗诵范文

老师：孩子，那天你穿着洁白的校服，笑着向我问好。我望着你的眼睛，那样清澈而明亮，我忽然就觉得自己有无限力量。我多想把自己所知的一切都告诉你，多想把全部的美好都赋在你身上。我愿意倾尽自己日夜的辛劳，带你到正确的方向；我愿意耗尽自己毕生的心血，只为你在成长的路上，少走一点弯路，少受一点伤。

学生：老师，谢谢您，为了我们，您总是那样辛苦，那样坚强——

曾几何时，您天天含着治喉痛的药，嘴里都起满了溃疡，讲课时，却依然对我们甜美地微笑着，声音响亮。老师，那时候，您看到了吗，看到了我们的眼里，早已闪烁着晶莹的泪光……

曾几何时，您止不住剧烈的咳嗽，总是紧紧地捂着胸膛，但我们的课一天都没有落过，您说，孩子们快考试了，我辛苦一点没关系的。所以就总是坚持着，走进课堂。老师，那时候，您知道吗，我们心中是多么感动而担心啊，多想为您捧上一杯温热的水，多想请您坐下来休息一会儿，但我们知道，您一定不愿，不愿我们打断您精彩的演讲……

老师：孩子，谢谢你们这样懂事，老师还好，还好……每当我松懈的时候，我总能感到肩上负着你们沉甸甸的期望；每当我劳累的时候，我总能看到你们的梦想在前面熠熠闪光。我不住地告诉自己，每个孩子都是迷途的天使啊，我用心为你们缝补好翅膀，你们就一定都可以高高地飞翔。

学生：老师，对不起，我曾不知道，您对我们寄予如此重望。我曾徘徊，我曾狂妄，我曾在对您不解地抱怨中找不到方向；我曾不懂爱，不懂感恩，只不满您的批评，讨厌您的唠叨，却没有看到，您心中充满着爱的阳光；没有看到，您被泪水与汗水压弯的脊梁。

老师：孩子，没关系，成长的路本来就很漫长，我愿意与你们共同承担与分享。只是你不知道啊，在忍不住批评你们的时候，老师的心里有着怎样的无奈与挣扎。当看到你们摔倒的时候，老师的心其实比你们还痛。我多想跑过去，把你们扶起，紧紧地拥入怀中，为你们拭去身上的泥土与脸上的泪痕。但我知道我不能，我必须看着你们自己爬起来，微笑着走向前方。我宁愿你对我误会，宁愿你讨厌我，心生抱怨，也不愿看到你未来的眼神里，写满悔恨与感伤。

学生：老师，您真好，什么都为我们想，真的就像我们的妈妈一样。我有太多的感激在心中绽放，却一时不知道该从哪一段起，对您讲。我会听您的话的，我想永远留在您身边，永远报答您，爱您，在您温暖的怀抱中，欢声歌唱。

老师：不，傻孩子，老师从不求你们的报答啊，你们还是去吧，去担起你的责任，去追寻你的梦想。人生美好而漫长，我只能陪你到这个地方。未来的人生，还是要你自己去勇敢地闯。

学生：可老师，若有一天，我走远了，寻不到您……

老师：我会始终在你身后，注视着你，为你祝福，为你祈祷。

学生：若我在旅途中想念您，觉得孤独无助……

老师：那就唱响我教你的这支永恒的歌——

（播放《感恩的心》，手语同学开始表演，右手系黄丝带。）

（歌唱完一段后）

学生：老师，千言万语说不尽，让我把我们的谢意，编成一束鲜花。送给您——

第5篇：教师节朗诵范文

【关键词】同课异构 朗诵教学 农村学生 城市学生 教学方式

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）05B-0079-02

新课改实施以来，语文教学形成了百花齐放、争奇斗艳的蓬勃发展之势，从“三分之二”课堂、EEPO教学模式到如今的“慕课”、平板电脑辅助教学等，目的只有一个――把学生引入瑰丽的语文世界，让学生在语文学习中学到智慧。但在日新月异的教学改革浪潮中，是紧跟当地名师效应，还是应“到什么山头唱什么歌”呢？

农村学生和城市学生在地方文化养成、民族风俗、知识浸润、思维方式和能力迁移等方面都有着较大的差异。发达地区的教学理念丰富成熟，很大程度上影响着欠发达地区的教学理念和模式，但两者却是能相互渗透和共有的。这从同一课程里实施针对不同的学情进行不同的教学可以得到了很好的呈现。陈怡在《让学生成为受益者》一文中提出：“‘异构’并非是教师一味在教材开发上‘求异’，而是要更多地关注‘学情’，根据学生‘学情’的不同，运用不同的理念、不同的教学方法进行教学。这才是‘同课异构’的更重要的意义、价值所在。”

笔者在一次课题《我以我口诵我心――诗歌朗诵指导》中进行了初步探讨和研究。

一、对农村学生诗歌朗诵教学的构设

一般来说，除了完成普遍意义上的教学任务，教师不会用大课时来对诗歌朗诵作专题性的指导。本课题内容源自人教版高一年级第一册综合性学习内容：《拥抱文学的骄子――诗歌》。如何从《课标》意义上落实教学要求，培养学生理解诗歌、朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力，并通过这一单元的学习，让学生热爱语文，进而对其高中三年乃至一生的学习产生长远而深刻的影响？这是一个极富挑战性的课题。它要求教师能够通过各种教学手段，充分地调动学生学习诗歌的兴趣与情绪，能将自己已有的感悟和情感体验与别人共享，并形成自己独特的情感体验。

笔者把这堂课的立足点设置为：

（一）用能充分调动学生情感的材料激活学生内心的情感，能感诗人之所感。

（二）让学生学会运用朗诵的基本技巧来表达诗歌的情感，能有效地运用诵读表达内心的情感。

农村学生有一特点是，大部分学生都离家寄宿学校，很少能和家人团聚。就这一情况，可把教学导入设计为：

“诗歌起源于民歌，是由歌唱出来的，是感情最丰富的一种艺术表现形式”。那么我们先来欣赏歌曲《白发亲娘》（）：

你可是又在村口把我张望，

你可是又在窗前把我默想，

你的那一根啊老拐杖，

是否又把你带到我离去的地方。

……

你可是又在梦中把我挂念，

你可是又在灯下为我牵肠，

你的那一双老花眼，

是否又把别人错看成我的模样。

教师适时引导学生体会这首曲子里的情感，强调艺术是相通的，唱能唱出深情，读也能读出深情来。紧接教师配乐示范朗诵，让学生置身歌词情境中。朗诵过程有不少学生沉浸其中，甚至啜泣想念家人。

教师趁热打铁引出问题：诵读为何也能感动彼此？让学生小组讨论诵读好一首诗的标准是什么？

教师根据学生讨论情况进行点拨和小结，总结出要做到有感情朗诵的几个要点：

（一）注重朗诵停顿、重音、语调、语速、节奏、感情，甚至还有朗诵者的动作和表情。

（二）走进文本，走近作者，与诗人一起欢笑一起悲伤――了解诗歌的内容，写作背景，作者感情基调。

（三）有所感悟，以我口诵我心，由情悟到口诵――通过想象和联想，调动情感，身心投入，最终达到有感情地朗诵诗歌，理解诗人的情感。

在课堂最后，让学生选取自己最喜欢的诗歌进行配乐朗诵，择期在班里进行了一次朗诵比赛。课后，学生纷纷表示原来学诗可以那么多情那么美妙，对诗歌的学习表现出浓厚的兴趣。

笔者在这堂诗歌朗诵指导课中的切入点是成功的，因为它触动了学生内心的柔软处，离家求学的艰苦和自立，让学生很容易就进入到角色当中。

二、对城市学生实施同一教学构设后的反思

朱光潜先生认为：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”把教学设计建立在最容易体会的感情――母爱上，使学生懂得感恩懂得母爱的深沉，使学生身临其境地接受了一次感情的沐浴，使学生的品味在朗读中得到潜移默化和提升，这是笔者的教学目的。

然而，当笔者把这一教学设计在城市的孩子们面前尝试教授过后，却发现学生反应不够强烈，没有预设激发的那么热血沸腾，甚至有个别调皮的学生竟在老师深情示范朗诵时偷偷地嘻笑。没有了感情的共生，这样的课是失败的。课后，笔者对部分学生进行了随机提问调查，发现他们的问题指向几乎一致，学生受众里不少是走读生，不少孩子从小到大一天也没离开过父母，体会不到与家人离别的愁苦，无法切身理解词中老母亲把别人错认成自己孩子后的落寞和孤单。让他们读懂词中老母亲思念孩子的无助与期待似乎有些架空，让他们想象出“你的那一根老拐杖，是否又把你带到我离去的地方”那样一幅画面确实有点为难。

同样一堂课，在一个地方取得了良好的效果，让学生爱上诗，喜爱上了语文；到了另一个地方却反应平平，甚至以失败告终。这仅仅是忽略了学生的人生阅历吗？问题也许要比想象的复杂得多，但最基本的一个，是笔者没能激发出学生内心最真实的东西。城市里的孩子生活环境相对优越，自小挫败感和独立性不强，懂得感恩的孩子相对不多，甚至觉得父母及旁人给予自己的是理所当然的事情。

三、改变教学设计，调整教学构想

首先，根据农村学生和城市学生在语文学习能力上的差异提出不同的学习目标，但目的异中有同――让学生喜欢诗歌，喜欢朗诵。农村学生口语能力较差，且普通话不太标准，接触新鲜事物较少，情感迸发力不够，因此在朗诵专业练习设置上，读准字音、学会停顿等方面安排时间较多。在课堂练习上笔者针对性地选取了《我的自白书》《致橡树》这两篇能调动激感且易读上口的经典名篇。而城市的学生普通话大多标准，可在朗诵的重音、语调、语速等方面多下功夫，但两者同样的教学重点不能改变，就是感情的激发须是一致的。在文本的选择上，对城市的学生改用泰戈尔的《世界上最远的距离》切入，使其更容易接受甚至喜欢这样的诗歌。

其次，课后学生是否能自主学习是最为重要的一点。朗诵课即便在课堂上很成功很精彩，如果学生课后不去练习不去有意识地朗诵，那也只是水过鸭背而已。农村的孩子虽然寄宿生占大多数，平时除了在学校还是在学校，接触面较窄，但不少孩子还是很喜欢创作的，因此建议让学生在准备朗诵比赛中最好能用自己的原创作品。可先把自己的作品大声朗诵给身边的同学欣赏，为下次课的课前三分钟诗歌创作展示作准备。学生的热情相当高涨。活动过后个别学生还在报刊上发表了自己的作品。对于大城市的学生而言，他们更喜欢的是沉浸在电子产品的把玩当中，科技信息新技术的泛滥剥蚀了他们读书写字的耐心。因此笔者布置这些学生课后利用网络制作自己的诗歌朗诵视频，然后拿到学校进行评比。学生热情不错，都希望自己的MV是最棒的。他们在MV创作中，几乎都有意识地运用课堂所学知识去纠正修饰自己的朗诵作品，拿不准的地方则积极通过各种媒体手段进行搜索订正。

再者，在教学过程当中，笔者对不同学生群体运用不一样的教学方式。农村的学生较有羞涩感，特别是上这样一堂需要读说参与才能进行下去的朗诵教学。如何激发他们的积极性与参与性是重点，他们习惯于老师的三申五令，习惯于动笔而不是动口。所以主要运用启发式教学和小组合作式教学结合，耐心引导，不断提高他们的朗读信心。设置的课堂问题和设置的朗诵练习难度不能太大，要适合即可，要让学生尝到纵身一跃就能摘一手苹果的喜悦。而城市的学生喜欢新鲜喜欢活动，对常规课激情不够。对此，设置一个课后作业：让学生回家在父母面前朗诵一首诗，要求能感动母亲，并把现场录制下来。这对学生来说无疑是具有挑战性的，从他们制作出来的MV，还有父母真情的反馈证明了这个课题的预设和生成是成功的。

同一课题，不同的学生群体，构建是不能完全一样的。国学大师、文史泰斗陈寅恪先生教课有四个“我不讲”：“前人讲过的我不讲，今人讲过的我不讲，外国人讲过的我不讲，自己过去讲过的我不讲。”这种每堂课都应该有新的见解不正应该是当前语文教师在教学当中最需要体现的吗？于漪女士在《语文教师必须有教学自信力》一文中说：“相当数量的教师信教参。实际上编教学参考资料是不得已而为之，因为我们要保证教学质量的底线。可对有思想的教师来讲，对有抱负的教师来讲，这往往是一种束缚。我审过教材也审过教参，每次审的时候，心里真的是有一种说不出的滋味。什么时候我们的教学能不要教参呢？”是的，在当今层层出新的课改环境下，语文教师如果能保持语文教学的本真，保持有自己的洞察力和见解，不是人云亦云，照搬照抄。能以生为本，以人为本，探究学生个体、群体的差异性，这才是一名语文教师最基本的功力。就如发达地区的教学理念和教学方式不一定都是最好的最适用的，也不是全国所有的地区都能实施和推广的，而其他地区实践出来的教学理念和方式当然也有真知灼见之处。一名语文教师如果真能做到想学生之所想，从学生的根本出发，依不同的学生群体改变不同的教学方式，不断提升自身的教学理念，为学生把好脉，对准症，下好药，用文学教会人生，懂得人生的智慧，使自己的教学生涯丰富多彩，津津有味，何乐而不为呢？

【参考文献】

[1]陈怡.让学生成为受益者[J].语文教学通讯，2014（6）

[2]于漪.语文教师必须有教学自信力[J].语文学习，2010（1）

第6篇：教师节朗诵范文

在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节!那么教师节活动方案要怎么制作呢?下面是小编为大家整理2021教师节主题最新活动方案范文5篇，希望能帮助到大家!

教师节活动方案1随着教师节的到来，为大力弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，彰显教育战线的精神风貌和良好的社会形象，进一步营造尊师重教的浓郁氛围，体现学校对教师的亲切关怀，激发广大教师教书育人、为人师表的责任心和自豪感，“立德树人，同心共筑_梦”，特制定如下活动安排。

一、表彰_中学优秀教师

1、表彰、宣传“优秀园丁”。

_月_日召开表彰大会，授奖_中学“校优秀园丁”、镇骨干教师，颁发荣誉证书和奖励。

2、教师演讲、学生朗诵。

弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师，“立德树人，同筑_梦”。

二、学习楷模、立德树人

1、积极参与教书育人楷模的评选活动。

2、优秀教师事迹版面宣传，深入学习优秀教职工先进事迹，牢固树立“育人为本、弘扬高尚师德”的理念，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。

三、拜师学教，师魂传承

为进一步提升新进青年教师的业务素质，尽快使新进教师适应学校的管理，熟悉新课改的理念模式，提升学校的整体办学水平，学校启动了“拜师学教”活动。专门制定方案，安排区级骨干教师、教学能手及优秀班主任负责结对指导。加强沟通，传递真情，共同提高，让新教师通过自身提高和借助外力的形式，努力进取，早日成为优秀教师队伍的一员，同筑_梦。

四、组织开展为教师办实事活动

1、组织开展健康教育、文体娱乐等活动，进一步关心和爱护教师的身心健康，调节丰富教师业余文化生活。

2、关心教师身体健康状况，安排教职工进行健康体检活动。

引导教师关注健康、珍爱生命，积极参与体育锻炼。

3、采取各种有效措施，帮助教师解决工作、生活中的实际困难，努力为教师办实事、办好事。

教师节活动方案2在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，我校特制定了教师节活动方案。

一、活动主题

岁月如歌，感念师恩。

二、活动目的

在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个_学院到处洋溢着温馨的气氛。

三、主办部门

院文学社。

四、活动对象

_学院所有在校学生

五、活动时间

_月_日教师节。

六、活动内容

1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福。

2、祝福传递：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。

由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。

3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。

4、宣传号召：给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。见到老师时送上一声亲切的问候;让老师看到祝教师节快乐的话;以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。

七、活动安排

_月_日，文学社拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作。_月_日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。对学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和学社拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作。_月_日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。对学社祝福墙现场。

此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，全面报导教师节的具体活动。

八、所需物品及安排

祝福墙海报一张;签名条幅;电脑及其宣传视频;登记统计材料;桌椅安排;彩色卡纸;内容格式：岁月如歌，感念师恩，将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了!

九、活动总结

由_学院文学社组织部对此活动进行书面总结。

教师节活动方案3为了通过活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。在教师节来临之际，开展庆祝教师节庆祝活动。

一、活动主题

“浓浓师生情，满满都是爱”。

二、活动目的

_月_日是我国教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

三、活动时间及地点

_月_日上午在东西区食堂门口。

四、活动主、承办单位

主办单位：_大学委员会;

承办单位：_大学大学生社团联合会;

五、活动内容

1、征集感恩教师学生亲手制作的贺卡，制作贺卡的人在东西区食堂教同学做贺卡。

2、广播站送祝福，校园广播在_月_日播出庆祝教师节特别节目，设立点歌台，欢迎各院学生为老师点播歌曲，送上祝福。

3、赠鲜花、送贺卡，由学生代表去教师公寓赠鲜花、送贺卡。

六、活动流程及安排

采购人员提前在花店采购鲜花及制作贺卡的材料。在活动地点搬放桌椅。制作宣传海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣传栏张贴海报。宣传人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点，由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。校园广播站广播人员负责在全校广播学生给老师点播的歌曲及祝福寄语。选学生代表在教师公寓内随机抽取老师家进行赠鲜花、送贺卡活动。

七、可行性分析

1、在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

号召全体教师在第_个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

2、充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;

努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

3、加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;

激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。

教师节活动方案4一、活动对象：

开通__网上家长学校"家校互动平台"的学生及家长、教师。

二、发送信息日期

__年9月_日7：00至__年9月10日22：00

三、活动要求：

学生、家长可在电子明信片上写上寄语，向老师表达感恩之情，赞美之意;老师也可在电子明信片上对学生写上赞美、希望之语。寄语要表达自己的真情实感，符合本人的身份，要原创不抄袭。

四、参与方法：

学生、家长登陆文登市网上家长学校网站首页，进入教师节专题活动，选择地区学校班级教师姓名发送人姓名学生所在学校您的身份选择明信片(有50张明信片模板，可供学生、家长选择)并填写寄语(在规定的字数内)提交明信片。提交成功的提示为："您的信已寄出"，同时有一封明信片飞进信箱。

教师登陆的"家校互动平台"，在收信箱里会有学生发来的明信片缩略图，点击相应图片，可看到大的明信片，并可直接"回复本明信片"，明信片信息内容会直接发送到家长的手机上。

明信片审核通过后，将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语，审核通过后，将在活动期间内，分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动，促进学生、家长、教师的沟通。

五、活动评奖

从9月11日到9月30号，根据参与情况在全市范围内评选出优秀信息发送者，给予一定奖励，并将优秀信息明信片展示在文登市网上家长学校网站"教师节活动专栏"。

教师节活动方案5一.指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二.活动时间：9月10日

三.活动安排

“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)

(一)开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐!

(二)朗诵

然后由头戴花环的'学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

(三)交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

(四)表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

(五)尾声

第7篇：教师节朗诵范文

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

二、活动准备

1、教师精心制作活动课件

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的主持人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

5、邀请参加活动的老师。

6、布置好教室

三、活动过程

（一）导入

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

（二）表演

1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

主持甲： 今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！

2、诗朗诵《老师，辛苦了》

主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）

3、礼赞

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》

（三）竞答

主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。

（四）祝福

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！

同学发言表达心声

全班齐读《尊师颂》

主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

个别学生发言。

（五）结束

甲：老师是石，敲出星星之火；

乙：老师是火，点燃生命之灯；

甲：老师是灯，照亮前进之路；

乙：老师是路，引你走向辉煌。

甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；

乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；

甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐

第8篇：教师节朗诵范文

教师节期间，学校开展了庆祝活动，对于活动的举办，我们可以得到怎样的总结呢?亲爱的读者，小编为您准备了一些教师节活动总结，请笑纳!

教师节活动总结1庆祝教师节活动总结第__个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。

一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

二、召开"为教师喝彩"教师会议。

庆祝教师节活动总结第__个教师节到来之际，我校杨校长以"为教师喝彩"为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作庆祝教师节活动总结教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。

三、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的准备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!

四、“谢师卡”动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。

五、“老师，谢谢您的爱”主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了“老师，谢谢您的爱”主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信“尊师”已经庆祝教师节活动总结学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

教师节活动总结220__年的教师节是中国第二十五个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现庆祝教师节活动总结的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点

由政教处组织召开班主任会议，要求庆祝教师节活动总结九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩祖国”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

二、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，李老师作了“感教师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话。青年教师们以回报社会的活动来庆祝这个教师节。他们为学生剪指甲、包书皮等，深受学生喜爱也获得了家长的好评。

三、“老师，谢谢您的爱”主题队会

利用班队活动开展了“老师，谢谢您的爱”主题队会，各班都以多种形式庆祝教师节。

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。

教师节这天，低龄学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生庆祝教师节活动总结教师节当天，为教师亲自制作贺卡，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师端来了热腾腾的水┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

四、矿、社区等主要亲临学校开展交心谈心活动。9月10下午4点，各级领导、全体教师聚集庆祝教师节活动总结学校会议厅，欢度自己的节日;5点，矿、社区及学校领导、党员教师、青年教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，不少教师为学校提出了许多宝贵的意见和建议，领导们表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。

三、全面关心教师，共祝美好未来。

学校领导不仅关心教师的工作，同时也十分关心教师的生活和健康。学校组织召开了全体庆祝教师节活动总结岗教职工庆祝会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们庆祝教师节活动总结感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存庆祝教师节活动总结的问题，争取庆祝教师节活动总结明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备庆祝教师节活动总结今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

教师节活动总结3不知不觉，开学已经一个多星期了，我们又迎来了一年一度的教师节。这是第二十个老师的节日，9月8日这天，我们班成功举办了以“星之源”为主题的班会活动。

这次活动，我们做了充分的准备，每一个节目都进行了精心的串排，还各自安排了负责人来监督排练。下面，让我对各个节目的情况做个总结。

1、节目“歌声代表我的心”

这是一个比较有新意的节目，它同时也能够体现我们032班的特色。我们把五手脍炙人口的歌曲改了词，分成几个小组带领全班同学延长。部分的一首《对面的老师看过来》更是邀请了嘉宾老师上台表演，活跃了班级气氛。唯一不足的是各个歌曲之间的衔接不够紧密，带唱的同学也不够放松，但并不影响节目质量。

2、游戏“用心体会”

这是一个考验你手与心的敏感度的游戏。首先请3名人员上台参与，由主持人分别为他们戴上眼罩，让参与者面对一张桌子。桌上放着一个待接触物，由主持人把物品逐一送到各参与者面前，拉住他们的手接触物品，最后得出答案—此物系何物。游戏分成了3组，准备好的被摸物品分别是苦瓜，猕猴桃和黄鳝鱼。最有意思的是，当到摸黄鳝时，同学们不约而同发出一声声尖叫，把气氛弄得恐怖极了!这一轮我们请了3位老师参与。胆小的班主任李娟老师听闻惊叫大惊失色，手碰触到滑溜如蛇般的黄鳝后更是高呼“泥鳅”!倒是另一个嘉宾邹萍老师伸手一捞，还仔细触摸一阵后，回答了声“应该是黄鳝”，全场爆发出雷鸣般的掌声。

这个游戏活跃了气氛，更使得大家在娱乐中得到了放松，大家都觉得是个不错的游戏。

3、现场小采访

这是中场花絮。我们安排了两名小记者在节目中蹦出来对各位嘉宾老师进行采访，连问几个“最难忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老师都十分积极地配合采访，会场上更是时不时爆出阵阵掌声。

4、诗朗诵《老师的眼睛》

由3名同学上台朗诵。虽然其中有些部分卡住一会儿，但还是能够较顺利表演下来。这个节目的不足是准备的时间较短，所以表演者不是很熟练，而且表情动作也不是很自然。

5、小品《意外的礼物》

这是由班上较调皮的几个男生加上两名女同学和班干部排的小品。剧情简单地说就是—一个调皮的班级，十分不尊重老师的课堂，把课任老师气得七窍生烟，但他们却十分害怕教导主任，只要她一来，闹哄哄的班级就顿时鸦雀无声。教师节快到了，在班长的带领下，打击啊精心准备了几份礼物送给老师。教师节这天，老师刚进门就被团团鲜花和礼物包围起来。同学门齐喊“老师，节日快乐”。教导主任听闻吵闹声又如往常一样踱过来，同样被礼物包围住。这时，节目发生戏剧性的变化。大家手捧礼物送至教室后方，各嘉宾老师的手中。主持人带领大家齐呼“老师，节日快乐”，就这样把“意外的礼物”送至各老师手中。

总的来说，本次班会活动举办得还算是十分成功的。在活动前，同学们更是积极地布置班级，给了活动场所一个温馨的环境。这次活动促进了师生间的互动，也让各同学施展了其才能。活动气氛也较活跃，展现了我们032的班级魅力。但是，排练的时间较短，使我们各节目的串排还不是很精，让我们取其长，补其短，把下次活动办得更好!

教师节活动总结4今年教师节，按中心校制定的文件精神，结合我校实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下：

1、各班都出了以教师节为主题的黑板报，内容丰富多彩。

学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

2、召开了教职工的表彰大会。

会上校领导给全体教职工送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。孙校长的话进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

3、组织了教职工庆祝教师节活动----开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。

9月10日下午放学后，由校领导牵头，组织全体教职工进行了开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体教职工的文化内涵。

4、开展走访慰问活动。

学校要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大教职工感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

一年一度的教师节，一个美丽的日子，在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校教职员工度过了简朴、热烈而又充实的一天。通过活动，我们看到了全社会尊师重教的氛围，感受了桃李满天下的自豪。

教师节活动总结5九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，华慧书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。

二、各班利用各种形式庆祝教师节

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。

教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。

第9篇：教师节朗诵范文

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是备受社会尊敬的人员。尊敬老师，是中华民族的传统美德。为营造全校尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，在第33个教师节来临之际，特开展相关活动。

二、活动主题：

心存感恩，尊敬老师

三、活动时间：

9月份第二周（9月4日～9月8日）

四、活动内容

1.9月4日升旗仪式时，陆骏一老师、倪灵燕老师分校区做主题为《尊敬老师，感恩老师》的国旗下演讲。

2.9月5日，学校微官网上教师节对家长的温馨提醒：孩子的真心，是老师最欣慰的礼物。

3.第二周，各中队利用少先队活动课安排队员制作贺卡，作为教师节礼物。

4.9月8日大课间活动时进行庆祝活动。

（1）大队委宣读教师节倡议书。

（2）节目表演：诗朗诵《一株紫丁香》；独唱《每当我走过老师窗前》

（3）为任教有30年教龄的教师和本学期退休的教师送祝福。

五、人员安排

1.微官网上给家长的温馨提醒：

2.9月8日，城北校区大屏幕：

3.拍照、信息报道：

4.节目排练： 、

5.主持人和主持稿：

6.印发《给家长的一封信》:文印室