妈妈对儿子说的心里话精选(九篇)

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第1篇：妈妈对儿子说的心里话范文

2006年10月1日，夜11点，节日的焰火频频把夜空点亮，到处是聚会、休闲的人们，笑声此起彼伏。眠心的电话，让人觉得她似乎不跟我们在同一个世界，她的声音悠远而且压抑，原来她是把自己捂在被子里跟我打电话。

我是怀着很忐忑的心情跟你打电话的，怕你笑话，但除了你，我没有合适的人可以说。你也许会认为我是一个坏女人（说到这里，她又喃喃似乎是自嘲：我本来就是一个坏女人）。

我今年43岁，丈夫因为工作性质，一年有十一个月在外面。儿子16岁，上高二，要说寂寞吧，这十多年我都这么熬过来了，可不知为什么，两年前，一碰上他，我就完全失控了。人到中年，本以为早就心如止水，哪料想竟如干柴烈火，自己想扑都扑不灭。

他叫达恩，比我大五岁。其实，我们早就认识。十多年前，他老婆闹到单位来，坚决不允许他辞职，不让他放弃铁饭碗。两口子吵得轰轰烈烈，我也就记住了他。但随后，他就消失了。直到过了15年后。重新见到他，他已经大腹便便，但浑身装束却是一丝不苟，一米八零的个，成熟稳健，他比当年更有魅力。

刚见面的时候，我开玩笑说：“哈，你老婆当真甩了你么？”他一脸不屑地说：“甩我？他现在成天盯着我怕我甩了她哩！这男人啊，真难，没钱了，老婆要甩你，有钱了，老婆又盯贼一样盯着你。说什么爱不爱的，其实就盯着钱……”他一席话蹦出来，我就知道自己说错了话，击到人家夫妻的隐私了，所以，赶紧闭了嘴。他说：“我很想请单位的老哥们儿出来玩玩，你也来吧。”我说：“怎么，发达了，要在老同事面前显摆显摆？”他笑了：“你说话，怎么就这么直接呢？”我也笑了。

那天晚上，我去了，还有十多个他的老哥们儿同事。大家都喝得很高，东倒西歪。他就开着车一个一个地送回家。他最后才送我。坐在他的身边，一路说着话。路口停车时，我不经意侧头，发现他直直地盯着我。我一愣，心里竟抖了一下。我说：“看什么看？”他没说什么，方向盘一甩，朝我家相反的方向开去。

在长江边，他停下，轻轻把我拉出车门。河风习习，他没有松开我的手。四十年，我发觉自己竟然从来没有像此刻这般紧张，不知所措。我不知道该怎么办，而心里，我明明感觉自己也不想松开他的手。真是鬼使神差，我和他其实并不怎么熟啊。

我们在河边坐了半小时，说的大多是他的这十多年的经历。他说：“累啊，真的累，跟各种人打交道，除了钱还是钱。我想找个人说说与金钱无关的话。”或者是由于被信任吧，我觉得很感动。隐隐约约，我感觉自己的生活从今以后会有不同。

回到家里，已经是11点多，儿子还没有睡，盯着我，我的目光第一次出现了游移，不敢正视儿子的眼睛。我对儿子说，有个同事阿姨过生日，所以回来晚了。儿子没有在意，但是，我心里觉得有些愧疚。这么多年，和儿子相依为命，他一直视我为榜样，我今天却对他撒了谎。

达恩找我的次数越来越多。一天，他竟然带着他的女儿一起来约我，把我吓了一大跳。不知他葫芦里究竟卖的什么药。他女儿20岁，阿姨前阿姨后地叫我，坦坦荡荡，大大方方，可她越这样，我越觉得背后隐藏了什么，不敢多说一句话。达恩把女儿送走后，他告诉我，女儿是他最爱的人，女儿也懂他。这么多年来，他一直跟妻子不合，女儿也很清楚。他们父女几乎无话不谈。女儿对他说：“爸爸，我现在也慢慢懂得一些事了，你为了我没有跟妈妈离婚，我知道你心里很苦，要是你有一位红颜知己，我是不会反对的，只是有个条件，我必须要认识她，我要确保她不会危害我们的家庭!”作为父亲，他还是为女儿的城府感到惊讶，但也感到欣慰。

达恩说完这些，意味深长地望着我。我想他这就是在挑明我们的关系吧。我也想到了自己的儿子，自己的家庭。我很矛盾，我知道自己该拒绝眼前这个男人，可是，望着他的眼睛，当他张开怀抱揽我入怀的时候，却没有拒绝。

跟达恩在一起的欢愉是短暂的，一离开他，我就被深重的罪恶感包围。每天晚上，我都有两件必做的事，就是无论多晚，都要跟儿子聊会天，然后我们一起跟他爸爸打电话。那天，达恩把我送回家后，儿子一见到我就说，妈妈你这段时间看起来特别漂亮。儿子无心，我听起来却心惊肉跳，跟儿子说话也前言不搭后语。拨通丈夫的电话后，我竟然半天无话，有一搭没一搭地说着，无聊得很。丈夫在那边说，怎么啦，一副心不在焉的样子。我说不知道，突然有一种想哭的冲动，眼泪吧嗒吧嗒就掉下来了。丈夫和儿子都吓坏了，急忙安慰我。

这种双面人的日子，我越过越累。我对达恩说结束吧，咱们不要再来往了。达恩却说“你看着我的眼睛，这是你的心里话么？我要是三天不见你，你能忍受么？”“我说，你凭什么那么自信，我有丈夫和孩子，要是被发现，我就全完了，只有死路一条！”达恩生气地走了，在他背影消失的刹那，我双眼模糊了，心里早已投降。

（人到中年，上有老下有小的压力，丈夫不在的寂寞，让女人的心里充满了空虚。是谁说的，女人是要有人疼的？在道德和欲望的双重煎熬中的她让人为她捏一把汗。）

达恩真的好久没来找我。实在忍不住，我去了我们经常约会的地方，在那里，我果然看到了达恩，令我意外的是，他搂着一个年轻的女人，耳鬓厮磨，亲昵得很。我的出现，他一点也不惊讶，他说，如果你要离开我，能不能允许我去另外找点乐趣，减轻失去你的痛苦？我无语，扑进他的怀里，说，我投降行不行？

为了更加隐秘，达恩不再直接送我回家，而是在离家两站路的地方我就下车。到家门口，一个身影挡住了我，仔细一看，是儿子。儿子铁青着脸，进门一句话也不说。我问出了什么事，儿子狠狠地瞪我一眼说：“你心里清楚，你让我觉得很丢脸，告诉那个男人，别让我看见他，我会打死他的。”一听这话，我的腿就软了，儿子终于知道了。我跟儿子解释说：“儿子你误会妈妈了，事情不是你想的那样！”儿子根本就不理我，他要是把一切发泄出来还好，他却全闷在心里。我知道儿子心里的痛苦，妈妈一直是他的偶像，圣洁、温柔，而我亲自毁掉了这一形象。他对女人的看法遭到毁灭性的打击，这种痛苦，没有人能懂。而我更担心儿子会不会把这些告诉他爸爸。

一段时间过去了，儿子还是没有原谅我的意思，连话也不想跟我说。不过，他显然没有告诉他父亲，一家人的日子在貌似平静中度过。眼看中秋快要到了，达恩发短消息说想见我。儿子似乎有意不给我机会，早早就去买票，国庆让我带他去看他爸爸。看儿子的样子，我心里很惭愧，他是在用自己稚嫩的肩膀捍卫这个家啊！

只有夜深人静的时候，我才能独自在被窝里跟达恩打电话。因为不能见面，我们几乎天天打电话，就像热恋中的小青年那样。平静下来的时候，我笑了，又哭了。如果能够永远这样，不失去家庭，也不失去快乐该多好。

丈夫打来电话，说，他已经打申请，明年就调回来，他说年纪大了，不想在外面奔波。放下电话，我不知道是什么感觉。达恩说，永远也不会离开我，我突然觉得有些可笑，说白了，从一开始，我们就在偷，只不过，偷的是感情。偷来的东西能长久么？丈夫回来了，我和达恩还能这样继续么？显然不可能。但，那样也好，我就可以彻底结束一面自责一面犯罪的日子了。

第2篇：妈妈对儿子说的心里话范文

很荣幸我能作为家长代表在咱们昌黎一中一班发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我很紧张。一是因为我并没有什么先进的教育孩子的经验，二是因为我的儿子在这高手如云的队伍里并不是最优秀的。但是，既然已经接受了这个任务，我就和大家一起来探讨、交流一下。

首先，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢！老师，你们辛苦了！

今天，我们虽然来自四面八方，但是目的只有一个：为了孩子们的健康成长，为了孩子们早日成才，为了孩子们的美好未来！我们眼中的孩子，早已成为他们自己眼中的大人，所以我们就要用双重的眼光来看待他们，这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中，我觉得以下几点尤为重要。

一、重视孩子的健康成长。这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段，仍然是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务比我们上班还要辛苦，所以我们家长的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要给孩子提供均衡营养的饮食，相信各位家长谁都不会亏待自己的孩子的。说到这儿，住校生的家长不要着急，学校食堂会为孩子们提供合理的伙食的，你们就放心吧。孩子们吃得开心也会促进他们努力学习的。同样，我们还要重视孩子的心理健康成长，学习固然重要，教育孩子怎样做人也很重要，千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。“做事之前先做人”，这是我经常对儿子说的一句话。做人是我们的立身之本，要想让孩子成才，首先要让他们学会怎样做人。到了高中阶段，除了这些方面的教育引导，孩子们面临的学习压力也很大，尤其是我们一班的孩子们，全县的尖子生都聚在这里。很多时候，他们会觉得某些方面不如别人了；对分数和名次会很敏感；挫折多了、失败多了；很无助、很无奈、很渺茫，我认为这是他们失去自信的表现。此时，他们最需要的是父母的理解与关爱，我们应该及时疏导他们不稳定的情绪，告诉孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是学习的方法和细心，一定要树立起积极乐观的人生态度，帮助他们拾回自信，重新给自己一个定位，让他们放下一切思想包袱，全身心地投入到学习中，成为一个身体、心理都很健康的高中生。

二、要尊重孩子。如果一个人从小就能得到大人的尊重，长大后他肯定会懂得如何尊重别人。作为父母，我们得放下长辈的架子，把自己放在与孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隐私；要给孩子一定的自由空间；不要轻易给孩子下消极的断言；不要以他人之长比自己孩子之短；尊重他们自己的选择；善待孩子的同学和朋友等等。有一回，我儿子的日记本打开着放在书桌上就走了，虽然我很想看看日记的内容，但是我又一想：没经过孩子允许怎么能随便看呢？于是我把日记本合起来收好了。等儿子回来，我告诉了他这件事，他很满意的向我翘起了大拇指。当然，尊重孩子并不是一味地迁就与顺他，而是努力寻求我们与孩子心灵上的沟通与默契，追求尊重与要求的和谐统一，让孩子真正感受到父母的爱与自身的价值，从而充分调动起他们学习的积极性和主动性。

三、多沟通、多交流。人和人是需要沟通的，父母和孩子之间也不例外。只有通过沟通才能了解他们心中的郁闷和烦恼，才能真正走进他们的内心世界，意会他们的一个动作、一个表情，甚至是一个眼神。孩子上了高中以后，我感觉和孩子交流的时间越来越少了，这就更需要我们细心观察、耐心引导他们，把更多的关爱、理解和鼓励给他们，尽量少批评、少指责，处理问题的时候一定要讲究方式方法，争取做到：态度不能粗暴，语言不能过激，寻找相应的对策来解决问题。这样，不但能帮助孩子度过难关，而且也不至于让他们产生所谓的逆反心理。这次期中考试，我儿子的成绩与自己定的目标产生了一些差距，我们给他的首先是安慰，告诉他：人外有人，天上有天，不管结果怎样，只要是你自己尽力就可以了。过去的就让它过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战！临睡前，儿子还在问我：“妈妈，你怎么不批评我几句?”我回答：“为什么要批评啊？孩子，快睡吧，无论怎样，你都是爸爸妈妈心中最优秀的儿子！”与其批评他，还不如让他自己反省、思考呢，明白的道理会更加深刻，效果会更加显着。

如果把孩子比喻成风筝，我们就是风筝底下的那根线。线一定要给风筝足够的飞翔空间，但不管风筝飞得多高、多远，都要有底下的线牵引着，才能飞翔到理想的彼岸！

第3篇：妈妈对儿子说的心里话范文

【关键词】 家庭教育；沟通方式；对策

在父母日益注重亲子关系的今天，如何增进家长和孩子之间的沟通显得尤为重要。这就对父母的教育方式和沟通技巧要求越来越高了。父母对孩子的影响是一辈子的，只有父母首先能建立起和孩子沟通的桥梁，才可以教育好孩子，促进他们的德智体各方面的全面发展。如何架设好这座桥梁，如何使这座桥梁能架设到家长和孩子的内心深处，便是我们要一起来探讨的。

1 父母与儿童良好沟通的重要性

1.1 儿童的特征。儿童包括学龄前儿童和学龄儿童，学龄前教育是孩子们为正式教育做准备的一个阶段，一般在幼稚园或第一年级在小学。这个阶段的孩子迅速地学会同化信息, 并且明确兴趣和迷恋在各个新发现。是孩子们性格塑造的重要阶段，学龄前儿童已从完全受人照顾逐步向基本自我服务过渡，此期儿童一般以自我为中心，情绪波动较大，爱发脾气，容易形成任性、娇纵的坏习惯。成人要耐心教育，循循善诱，在儿童性格形成的初期就给以明确的是非观念的教育，以培养良好的品德和性格。

当孩子们上小学后，教育的重要性更加突出，光靠学校和老师的教育是不够的，家长的教育也很重要，孩子很多习惯和爱好都是在和家长的接触中形成的。父母就是孩子的第一任老师，然而，实际生活中有超过25％的孩子和父母认为与对方的沟通不理想。30%的父母经常苦恼与该如何教导孩子，如何与孩子进行有效沟通。据调查发现，“孩子的学习”、“孩子与父母的交流沟通”和“父母的教育方式”，是家长们目前最关注的3个问题。在学习上，有的孩子贪玩、不认真，也需要家长进行教育；打骂孩子已被公认为最不理智、效果最差的教育方式，但孩子与父母沟通如果不顺畅，双方难以理解，一切教育都很难发挥作用。

不管是学龄前儿童还是学龄儿童，家庭教育都是致关重要的，家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主意是对孩子的人格和品质进行塑造。然而，现在却有不少的家长，往往由于各种原因而忽视与孩子进行交谈，只提供给他们物质上的满足；或不会与孩子交谈；自身又没有文化素养，不知道该如何有效交流。再加上孩子们在父母的从小呵护下，有越来越强的依赖心理，缺乏对挫折的承受能力、对情绪的自我调节能力，缺乏心理锻炼和意志磨炼，这就导致了一些孩子出现心里异常。

1.2 父母与儿童沟通的影响因素。那么，影响父母与孩子沟通的要素又有什么呢？一般来说，主要有家庭气氛与家庭的管教方式这两方面。

首先，家庭气氛对父母与孩子是否能有效沟通有重要的影响。孩子容易受家庭心理环境和学习环境的影响，其生活的氛围会对其产生极大的诱导作用。父母愿意为自己的孩子花钱是一方面，但高档衣服、玩具，不能替代给孩子一个温馨的成长环境。现今，父母的工作压力，以及很多外在的因素有可能会导致家庭气氛的不和谐。

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐怖之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，有的父亲和母亲常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少礼貌和尊敬。对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张。孩子长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，更谈不上能和父母交流了。

其次，家庭的管教方式也是一个很重要的因素。家长应如何管教孩子，与孩子沟通是一门学问。不好的管教方式，对父母与孩子的沟通是非常不利的。有的父母对孩子一切包办，不给孩子丝毫自由的空间，随着孩子心灵上的压抑，往往形成懦弱无能、胆小怕事的性格，甚至产生强烈的埋怨对抗心理。或者有的孩子长期处在父母高压政策下，这样的孩子易形成幼稚、依赖、神经质的心理，他们的独立性和自主性较差，有些孩子可能变得更加依赖无主，缺乏自信心。而有的家庭中儿童常常被父母忽略，会因为得不到关心、得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐形成富于攻击、冷酷、自我甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安、反复无常、容易触怒、对周围的事物漠不关心的心态。

2 增进父母与儿童沟通的对策

由于情感沟通是家庭心理环境重要的组成部分，因此对儿童心理健康具有重要的意义。不良的沟通对孩子人格的形成与发展不利。家庭成员之间的信任理解、轻松愉快的相互沟通、和谐融洽的家庭氛围、舒适整洁的家庭环境是搞好家庭心理教育最重要的条件。家长对子女进行心理健康教育，就必须懂得心理健康教育的这些特点，采取正确的方法努力创造这些条件。

2.1 父母与儿童良好沟通所需注意的。父母在和孩子沟通、交流的时候，时常会感到“牛头不对马嘴”，原本是关心孩子，可是他却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，如果无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。因此，家长和孩子沟通应注意这几点：

2.1.1 尊重孩子，并给予孩子较大的发展空间，这是现代教育的第一原则。父母要学会了解孩子，针对不同个性的孩子，父母要采取不同的沟通方式。要倾听孩子说话，家长往往习惯于自己说，让孩子听。事实上家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。从任何角度来说，孩子都各有差异。做父母和老师的应该尊重孩子的差异，包括尊重他们的落后。有一种无意的伤害，就是作父母的总喜欢把自己的孩子看作是不懂事的孩子，所以样样都替他们作主。在孩子的世界了，心理上认为自己是独立的，他有他自己独立的人格。而父母要是在朋友和同学的面前指导他的行动，等于向孩子的朋友们表示他还必须在父母的指示下生活，没有独立能力。这样也有损于孩子社会性的发展。孩子就像小鼠需要阳光一样需要宽松民主，像需要土壤一样需要尊重 。

2.1.2 给孩子树立好的榜样。孩子具有很强的模仿性，早在20世纪60年代，就有心理学工作者进行过英雄故事对小学生道德意识形成的作用的初步研究。在这项研究中，给小学生讲解有关认识学习和做好事的行为标准及其社会意义，鼓励他们向英雄学习。结果这些学生在帮助别人，集体服务等都较以前有所提高 。因此家长也要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，用律已正已的良好行为来影响孩子。

2.1.3 创造良好的家庭氛围。有的父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，有的父母在家中说一些消极负性情绪的话，如对社会不满等，孩子在青少年时代常常感觉不到快乐，也会出现消极抑郁情绪。父母之间感情冷淡甚至出现争吵等不良家庭氛围都会给孩子的情绪带来不良影响。父母对孩子的影响很大，要注意自己的个性弱点，常常检查自己的情绪，只有宽容开朗的父母才能宽容的去理解孩子，让孩子在好的环境中成长。

2.2 沟通时的具体对策。建立良好的亲子关系，是每位父母都想要达到的，试着做做以下几点，一定会有意想不到的效果。

2.2.1 把自己也变成孩子，走进他的世界，和他融成一片。童真的世界是最美的，家长是否也拥有一颗赤子之心非常重要。有位父亲看书时太困，睡着了，连眼镜都没来得及摘。醒来后，女儿问他，为什么睡觉时还戴眼镜，这位父亲灵机一动，诙谐地说：“爸爸做梦也在看书，不戴眼镜看不清字呀！”同时，孩子们的好奇心是最宝贵的财富，家长们要有耐心的诱导和解释孩子们千奇百怪的提问。

2.2.2 给孩子精心的时刻，定期用专门时间倾听孩子或与孩子做游戏，精心时刻并不需要你去某些特别的地方。而是给予孩子全心的关注，必须包括愉快、充满爱的眼神接触。用关爱的眼神直视孩子是一种很有力的沟通方式，能将你的爱传到孩子的心中。 这样孩子对你的信任感会越来越深。他会向你袒露内心世界，让你知道他对事物的看法和他的感受。同时，在和孩子说话时，仔细地把他的话听完，了解他的想法及立场。而尽量不要用带有指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。

2.2.3 体会孩子的感受。在管教孩子的同时，也应该适时的理解和同情孩子。管教也是一种爱的方式，若孩子觉得被爱，则管教起来比较容易。当孩子遇到难过的事情时，家长不能仅仅是告诉他要“坚强点”，而是要从他的语言及行为中了解他的想法、喜好和内在需要。在竞争如此激烈的现代社会，父母不要把自己的压力和不好的情绪有意识或无意识的加在孩子的身上。

2.2.4 了解孩子的发展，不要尽说些他无法理解的话，或提出他达不到的要求。很多家长在说话时，比较多地从“应该对孩子说什么”角度出发，而很少考虑“怎样说孩子才接受”。常常忽视了孩子在不同的年龄阶段，知识容量、心理特点、生活经验以及社会背景都在发生着巨大的变化。并且认真回答孩子的问话。当孩子提出问题时，要先了解其真正含意。这样，孩子在觉得受到尊重的同时，也会异常开心。

2.2.5 充实孩子的生活经验。激活孩子的思维创新，家长可以带领孩子观察生活中各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容，百货橱窗……都可以成为谈话的素材。1986年的诺贝尔化学奖得主，加拿大著名化学家波拉尼，就是在父亲教他可以自我创新的绘画时起开始激发了他的创新思维。小孩在绘画中可以驰骋自己的想象，家长们在日常接触中发现小孩在某方面的特长并加以引导。

2.2.6 与孩子的沟通方式要学会变通。如果孩子成绩下滑了，您应该先分析一下原因，然后再有针对性地和孩子交谈，让他明白您的忧心与关心，而不是责骂和训斥。如果是“小霸王”，您可以让他试着和别的小朋友交换玩具、零食，他一旦感触到友谊和分享换来更多的东西和快乐，自然会改掉这个陋习。对于一些不适合直接同孩子当面说的话题，可采取留举例子、读文章等方式进行沟通。有位妈妈在儿子考试考砸后，一边讲笑话开导他，一边告诉他“失败是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潜移默化地接受了有益的教育。