科技信息化重点精选(九篇)

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第1篇：科技信息化重点范文

关键词：信息技术 中职 电子技术 课堂教学 应用

党的十报告提出：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”由此可见，我们党和国家对信息化建设及其应用问题已高度重视。教育部门为了贯彻落实十关于信息化发展的指示精神，应该考虑到当前各级各类教育中的信息技术课教学内容如何衔接问题，各级各类学校教师和信息化专门人才的培养规划问题，信息技术在各学科教学中的应用问题，新的教育思想、教育观念和教学方法如何适应信息技术的发展等诸多方面的问题。当前，中职电子技术学科教学与信息化技术融合等方面还存在一些缺陷，亟待解决。

一、中职电子技术课程教学现状

1.教学手法单调

目前，仍有不少中职学校沿用传统教学方式来进行电子技术课程教学。使用多媒体等现代化教学软件进行教学次数甚少，仍是采用传统教学中以老师讲解课程内容为主要的教学模式。学生们只能简单地构思老师所讲内容。这种抽象的教学方式完全不能够体现出学生电子技术方面的才能。这也是当前中职电子技术教学方面效率不高的主要原因。

2.课程设置欠缺合理性

由于当前中职电子技术教学主要以理论教学为主。这样的教学方式使学生在学习过程中理解抽象的概念极为困难，从而导致他们学习电子技术这门课程的兴趣低落，进而导致学生这门课程的整体成绩不高。将来学生们走出学校时，对这门技术的掌握情况难以满足社会的需求。电子技术课程的内容设计对这门课程的教学起到很大影响，因此合理设计电子技术课程内容是这门课程教学的核心工作。

二、电子技术课程信息化技术教学要点

信息化教学主要指的是采用科学的教学方法，以学生为主体，结合现代信息技术与教学资源，设计出具体的课程内容，将电子技术这门课程从传统教学方式转化成现代信息化教学方式。现代信息化应为教学提供资源、设备、环境等方面信息化支持。

1.资源的信息化

当前中职电子技术教学中主要以理论教学为主，学生只能够在枯燥无味的课堂中学习电子技术，然而先进的教学资源却不能够得以使用，导致他们学习电子技术这门课程的兴趣降低。将多媒体信息技术引入到电子技术教学课程中，利用多媒体技术图文并茂、形象直观等特点为学生丰富教学情境，能够使学生更为直观地接触到电子技术，从而调动他们的学习欲望，提高学习效率。

2.设备的信息化

电子课程传统教学设备主要是黑板、投影仪、实训设备等。信息化教学设备包括了高清3D显示器、电子白板、平板电脑等教学终端、虚拟实验以及实训设备等许多先进设备。

3.环境的信息化

传统的电子技术教学环境只是封闭的教室。信息化教学课程中，教学环境变成了网络支持下、开放时空的多维教学。

三、电子技术信息化技术教学的意义

1.转变传统的教育理念

一般而言，将现代信息化技术运用到电子技术课程中，改变学生对传统教学的观念是教学方式改变的主要目的。将传统教学方式进行彻底改革，从而提高电子技术教学效率。老师根据实际教学状况出发，采用科学的方式传达各种教育理论知识，从而设计出完整的信息化教学方式。

2.充分发挥学生主体教师主导的功能

从教学方法的角度看，传统的教学方式以教为主，教学内容也大多数是以电子技术课本内容相关知识进行教学，通过教师讲课，学生听课的教学方式。然而结合信息化技术结合的教学方式，学生能够自由地在网络上进行信息搜索，主张学生自主学习。这种教学对于电子技术来说，能够提高学生的自学能力，从而让学生感觉到自己就是学习的主人。

从老师的角度来说，信息化技术应用在电子技术课程教学后，老师更多的是作为学生的指导者，不单单是相关知识的传授者。老师能够为他们制订一定的学习计划，让学生完成计划目标，合理地规划教学资源，为学生丰富教学情境，激发学生的学习欲望，提高学习兴趣。

3.完善信息化教学环境建设

要实现信息化技术在电子技术课程中的广泛而有效的运用，就必须加快校园信息化建设工作。通常情况下，将信息化技术运用到电子技术课程教育的教学模式与传统教学模式相比，前者教学环境中更多地在扮演着一个学习工具、学习伙伴的角色，能够满足学生学习所需要的许多条件要求，所以，建立良好的信息化教学环境是信息化教学模式的重要条件。在一定程度上来说，信息化教学环境是信息化教学模式能够正常维持运转的前提条件。将信息化教学环境不断完善优化，才能够开展信息化教学的相关教学。将良好的信息化教学环境完全发挥，能够给信息化教学创造更好的应用条件。从教学角度上来看，信息化教学环境主要由情境、互动、写作等方面构成。良好的信息化教学环境能够营造一种积极主动的学习氛围，提高学生学习效率。

4.灵活运用多种教学方式，提高课堂教学效率

采用多媒体教学技术进行授课模式仍处在初级阶段，仍需不断加强完善。上课老师应按照学校的具体情况，综合多种教学方式，从而实现多种课程教学效率共同提高。在具体教学的过程中，老师应采用引导式教育的方式来启发学生的思维，从而达到学生深入了解课程难点、重点的目的。在教学内容方面，老师应该采取对比教学方式，将学生找到知识之间的关联部分，对知识进行更深层次的掌握。在教学形式方面，老师结合多媒体相关教学实施进行教学，营造教学氛围，降低课程难度，调动学习对课程的积极性。

据调查研究分析，将信息化技术应用在电子技术课程教学中对于以往传统中枯燥无味的教学方式有很大改观，能够使得学生更加容易地理解电子教学的相关理论知识，从而调动学生的学习积极性，提高学习效率。任课老师应该结合信息化教学方式的优势与传统教学模式的优点相互结合，以达到优势互补，相得益彰，从而达到提高中职电子技术课程教学效率。

四、小结

综上所述，将信息化技术应用到中职电子技术教学中，能够提高学生的学习兴趣，达到使用计算机提高教学效率的目的，有效地将信息化技术与电子技术科目结合在一起，使教学的表现形式更为形象。其中信息化课程的教学环境对教学效率起到影响作用，提高信息化教学环境是信息化教学的重要内容。

参考文献：

[1]李志民.全面提高国民信息化素养，大力培养信息技术专门人才[EB/OL].http：///rd/special_topic/zbwjt/201607/t20160721_1432482.shtml

[2]刘斌.信息化教学有效性的理论思考―对信息化教学本质的再认识[J].现代教育技术，2013（12）.

[3]胡晓玲.信息化教学有效性解读[J].中国电化教育， 2012（10）.

第2篇：科技信息化重点范文

【关键词】:电子信息课程 实践教学 操作技能 考核机制 产学研

中图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)-06-0111-02

根据中等职业教育的培养目标,以及社会科技的发展对技能型人才需求的日益扩大,合理确定学生应该具备的能力结构和知识结构,以满足社会和企业对技能型人才的需求。而电子专业又是一门理论性、实践性都很强的学科,长期以来,由于电子专业课传统僵化的教学模式,中技学校的学生大多难以适应,影响了教学质量。

1 中技电子信息课程实践教学的现状

当前中技学校的实践教学无论在其所处的地位、教学体系及教学的安排等,都与新形势下的人才培养要求不相适应。主要表现在:实践教学体系没有构建起来,实验课程体系不尽合理,实验教学内容和手段落后,实验项目的拟订及仪器设备的利用率远没有达到中技实验教学评估规定的要求;实验经费不足,实验的开出不能满足理论教学的需要;实验教师队伍建设薄弱;实习内容安排不够合理,实习计划尚不能完全成体系,设计类教学环节都有待于完善和规范。这些都不符合培养技能型应用人才的需要,也满足不了中技电子信息专业培养学生综合素质的要求。

2 中技电子信息课程实践教学存在的问题

2.1实践课程设置不合理

课程设置的不合理,直接体现在专业基础课和专业课、课堂理论教学与实习实训教学的课时比例设置上。突出的问题,是电子专业课程设置过多,而且有的课程已经过时,造成学生掌握的专业知识内容重复较多,实用性也不强。同时,电子专业的《电工基础》、《电子线路》等基础课程,过分注重理论教学课,而不能较好的与实践相结合;实践课时学时安排较少,在整个总课时中的比例较低。

2.2 师资力量薄弱

现有中技师资普遍存在教师学历层次不高、梯次结构不合理、学科型教师占有很大比重等状况。专业教师大多是从学校到学校,没有真正走出过校门,虽然大多数具备丰富的专业知识,却缺少专业实践,也缺乏对电子行业发展方向的前瞻性思考。

2.3 实践教学基地及模拟实训教材缺乏

首先,许多企事业单位出于自身考虑,不愿意接受学生实习,更不愿意外部人员知道电子整机产品操作的全过程,这也就造成了实践教学的难度。其次,许多电子专业模拟实训教材内容陈旧,存有不少漏洞,实训资料也是“仿而不真”,与实操际操作过程中出现的问题有较大差异。最后,虽然教师可以通过备课使理论教学与时俱进,模拟实训教材却难以进行及时地更新。

2.4 实践教学质量评价标准不合理

实践教学缺乏有效的质量评价标准。目前所采用的考核方式主要是应试型的,缺少对学生过程的考核,致使学生在校期间对实践教学的重要性缺乏正确的认识,误认为只要通过考试就“万事大吉”了。

3 优化中技电子信息课程实践教学的对策

3.1制订突出实践环节的人才培养方案

人才培养应以培养学生的基本操作技能和专业应用能力为出发点,以职业岗位要求为目标,增加实验实训教学的课时数,增大了实践环节在整个教学过程中的比重,并建立专业实践教学的保障体系。应组织成立由企业专家、技术骨干与专业教师共同组成的专业指导委员会,负责制订电子信息技术专业人才培养目标及能力标准,并负责评估、审议实践环节的保障体系,使之具有操作性。在新的人才培养方案中,实践教学体系包括具体的实验、实训、毕业设计、岗位技能训练等内容。

3.2加强专业师资建设,提高实际操作技能

教师要认真备好实验、实训课。教师备好实践课,一是要针对实践内容进行反复实践,增强可操作性。二是在实践过程中随时记录出现的问题,做好动态掌握。随着电子专业的不断发展,电子产品的发展也是日新月异,专业教师只有深入学习相关前沿专业知识,加强业务培训和进修,才能更好地进行教材的选择和编写,教案的组织和准备,以及实践课程的操作和指导等工作。专业教师不定期下企业进行学科调研,带着课题到企业第一线实践,既可以在一定程度上掌握企业相关工作程序、要求和技术指标等实际情况,也可以了解所培养的学生在企业实际应用中出现的问题,征询企业对学生专业技能有哪些需求。

3.3完善实践课程设置,加大实验、实训力度

改革课程体系设置,突显实践教学主体地位。适当增加实训课程比例,扩充本专业实训科目,完善实践教学内容,从而突出实践教学的主体地位,体现中技教育的特色和亮点。加大电子专业实训、实验室投入,建立良好的实践基地。建立实践基地,无疑是电子专业实践教学得以实施的主要途径,特别是仿真模拟实验室,能够将不可视的、抽象的教学内容可视化、具体化。调动学生的学习兴趣,从而提高操作技能和职业能力。

3.4改革实训教学模式,有机结合理论和实践

电子专业的部分课程理论性很强,比较抽象,要使学生理解课程内容,必须设置相应的实验、上机等实践性教学环节。实验教学可以从原来跟随课堂教学的实验课,改革为三个层次的实验课,即验证型实验、设计型实验和综合型实验,逐步减少验证性试验,增加综合型、设计型实验教学内容。在验证性实验中,其实验内容和实验手段要进行更新和调整,完善实验指导书。

3.5建立有效考核机制,客观评价教学实践效果

建立科学的实践教学考核体系是确保中技学校电子专业实践教学质量的重要基础,实训教学的目的就是让学生都动起来,运用自己的技能和知识完成项目任务。教师除了做指导性工作,还必须加强项目任务实施过程中每一步的考核,考核要实现“零距离”,因此,对于实训教学的考核应打破一张试卷见高低的传统考试模式,采用多次考试、注重平时、加强操作、突出过程性评价的应用,从而规范电子专业实践教学,这样,才能准确把握每一名学生的技能和知识的掌握程度,从而进一步达到查漏补缺的目的。

3.6强化产学研合作教育,推行订单培养

根据电子信息专业教学改革的需要,学校利用自身与企业联系较为密切的优势,建立了与企业建立综合教育基地,在互利互惠、优势互补、共同受益的前提下,积极开展以企业人才培养培训为纽带的各种合作。学校根据厂方需要定向委培学生,优先安排厂方职工的教育培训工作,厂方为学生实习、教师工程实践提供场地和食宿条件;进行科研和技改协作,共同攻克生产技术难点,厂方支持学校改善实践教学条件;互聘专家为技术顾问或兼职教师共同进行学校的专业教学改革,开展教学质量评估活动。

参考文献:

[1]肖贤勇.浅谈电子信息类中职学生手工焊接训练[J].中国科教创新导刊.2009,(12).

[2]涂铁军中职电子信息专业课程改革的探索[J].机械职业教育,2007,(6).

[3]王成安,宋月丽.电子信息工程技术专业的实践教学改革[J].辽宁高职学报,2007,(7).

[4]汤光华,刘自华,隆平,何志杰.高职电子信息类专业实践教学的现状与对策研究[J].湖北广播电视大学学报,2007,(5).

第3篇：科技信息化重点范文

关键词：信息技术 电钢集体课 中职幼师专业

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0046-01

钢琴弹奏是中职幼师专业学生必须掌握的技能之一，但笔者所在的学校幼师专业的生源主要是来自农村的初中毕业生，他们基本不会弹奏钢琴，甚至从未碰过钢琴。要想在短短三年时间内将一个近乎钢琴盲培养成能掌握一定程度的钢琴技巧知识以及能为简单的儿歌配弹伴奏的合格幼儿教师，这是相当有难度的。笔者认为要完成如此繁重的教学任务就应选择较为简单的数码电钢琴，在有限的课时时间内采用集体授课方法，充分发挥以信息技术为代表的现代教育技术的作用，理论教学和实际应用相结合，运用信息技术辅助教学来提高效率，尽量减少学习过程中的不必要和难以把握的环节。

1 信息技术与课堂教学整合，丰富课堂内容

中职幼儿教育专业主要是为幼儿园培养教师，而其工作的性质决定了学生弹奏钢琴是为了教小朋友儿童歌曲及相关的即兴伴奏。因此信息技术在与电钢琴课程整合时要更多地考虑其实用性，而不应把教学的重点仅仅停留在练习曲能弹到车尔尼599还是849，乐曲能弹到9级还是10级，而是应把练习曲和即兴伴奏有机地结合起来，把即兴伴奏作为重点纳入教学内容，打破常规教学中只重视练习曲的教与学的现象。

例如，在教授《拜厄》时，这首曲子涉及分解和弦，教师应给学生分析调式，左手伴奏音型，和弦标记和应用，及适合的儿童歌曲，为学生掌握即兴伴奏奠定基础。此时，教师可以充分借助信息技术，首先将理论知识借助多媒体课件为学生清楚、直观地讲解，这样可以使理论知识更加清晰，获得更加系统和全面的知识与技能，同时缩短时间，然后为学生播放并演示不同调式的儿童歌曲《小星星》、《两只老虎》、《粉刷匠》、《小红帽》、《生日歌》等编配伴奏的音乐，此外有条件的学校还可以利用信息技术的跨空间的优势，把教师对伴奏音型多样化的引用和应用，运用多媒体投影将细节展示给学生，创造情境，引导学生自己感受、领悟和思考。这种打破常规的教法能够很好的让学生把理论和实际应用联系起来，达到学以致用。

2 建立网络平台，促进师生交流

在教学中一年级采用电钢琴集体教学，学生的作业与进度尚可保持一致。由于学生天赋能力及用功程度等因素所造成的程度和进度的个体差异难免与其发生冲突，学生差距越来越大。此时教师应该建立师生沟通的网络平台，如常见的QQ群、E-mail、MSN等，还有近两年来逐渐热门的微信、微博等即时交流工具，既可以满足不同水平的学生与教师之间的沟通交流，也可以为对钢琴充满兴趣的学生提供交流的便利，甚至是为不善于、不方便面对面交流的学生提供交流学习的机会，这无疑对提高学生效率提供了更多的方便。此外，网络平台的使用，还可以方便教师掌握学生的学习情况，高效、合理地安排后续学习进度，同时增进师生之间的情谊，这对于课堂上教师的教学也是十分有益的。

3 信息技术强化学生的音乐基础，提高学习兴趣

由于中职学生生源的原因，很多学生音乐基础薄弱甚至是零起点，而传统的教学是填鸭式、灌输式的，教学中绝大部分是在实践操作，教师在课堂外也无法提供及时的指导，造成学生入门困难。一旦学生无法入门，那么后面的学习就是没有意义的。信息技术恰巧弥补了传统教学在这些方面的不足，如理论知识方面，多媒体课件可以清晰地梳理知识结构、表现相近概念之间的差异；实践方面，视频又可以反复观看、控制速度等，能让学生多次观摩和理解，直到掌握。只要学生掌握了电钢琴的基础，电钢琴作为乐器的一种，本来就很容易引起学生的兴趣，这无疑会对学生后续的学习提供更多的信心和兴趣。

4 不能完全摒弃传统教学

信息技术固然有着传统教学方式无法超越的优越性，但电钢琴的学习毕竟是一门需要学生动手操作的课程，教师的讲解和示范很重要。例如，对音乐内容与技巧方法要进行详尽的分析和人工演示，对那些经常容易出现的错误和问题给予事先提醒，对要点和难点作出清晰地讲解和指导，将可以避免的错误消除在发生之前的萌芽状态。

第4篇：科技信息化重点范文

2015 年3 月11 日， 西门子家电将AWE2015 作为新一代智能家居平台——“家居互联”（Home Connect）在中国的首秀场，作为博西家用电器大中华区总裁兼首席市场官的盖尔克更是亲自上阵，为参观者详尽地演示了“家居互联”的应用。

随后，《电器》记者对盖尔克和博西家用电器大中华区信息技术部总监徐成茂的专访，也自然而然地围绕着智能家居这一话题展开。

据了解，博西家电自2007 年开始研发家居互联平台，历经7 年，并在2014 年德国柏林国际消费类电子展（IFA）上正式推出“家居互联”概念，“家居互联”IOS 版的 APP 已于2014 年12 月分别在德国和奥地利上市。据徐成茂透露，博西家电将于今年第四季度在中国推出家居互联系列产品。

在谈到西门子“家居互联”平台的智能性究竟体现在哪些方面时，盖尔克谦虚地表示，西门子家电的“家居互联”仅是在智能家居领域迈出的第一步。未来，博西家电或将添加新应用和新技术，让“家居互联”创造出更多的商业应用和消费应用，这些新的应用或想法，将从消费者的需求中汲取。

徐成茂对这一说法给予了详细补充，他指出，其实真正的“智能”就是家电要完全满足消费者的需求。智能的第一步是要连接网络，实现消费者和家电之间的“对话”，但这并不是终级目标。智能的第二步是要利用大量的传感器技术。例如，借助于内置的传感器，可以感应到冰箱内的食物是否已经腐坏，或者灶具上的饭菜是否已经烧干，如果实现了这些功能，智能就又向前推进了一步。智能的第三步，是要通过消费产生的大数据分析用户的行为习惯。例如消费者购买了洗碗机，根据数据统计，智能平台就能知道消费者的使用频率，每次使用需要多长时间，了解消费者何时需要购买清洗剂。“由此可见，家电智能化是分步骤实现的，我们现在还只是刚刚起步。”徐成茂说。

徐成茂进一步透露，下一步，博西家电将把“家居互联”平台和更多外部的云平台进行对应、互联互通，产生更多的应用场景。

在这种情况下，博西家电的整体发展战略也越来越清晰。“未来，博西家电将由出售独立的家电向提供整体解决方案的产业转型。”盖尔克对《电器》记者强调，博西家电将更侧重于整体、综合的解决方案，而不是单一的产品。

事实上，这一战略与整个集团的数字化转型密切相关。徐成茂表示，博西集团的数字化转型，一方面是构建平台，让消费者更好地体验产品，另一方面是推出智能家电，两方面需要很好地结合起来。数字化转型需要非常庞大、复杂的系统，如果根据中国消费者现状及需求因地制宜地提供定制化服务，就需要进行大量的投入和不懈的努力，到今年底智能产品上市时，数字化转型的整个平台也将建立，并正式推向市场。

盖尔克也指出，重新构建这样一个平台的好处，是从一开始就能考虑到消费者的诉求，也给“家居互联”带来新的可能性。“以前，很多市场调研是在线下完成的，速度比较缓慢，现在采集客户和消费者的需求数据比之前便捷和迅速得多。”

第5篇：科技信息化重点范文

记者：赵处长，请您介绍一下，我们这个部门具体负责哪些工作。

赵清：我们省公安厅科技信息化处成立于2004年，至今已十年有余了。部门的主要职责，一方面是组织推进全省公安科技信息化建设，通过推动实施科技强警战略提高公安机关核心战斗力；另一方面是为公安工作提供信息通信方面的技术支撑和保障。具体说，对内主要承担推进公安信息化建设、公安网络运行与维护、应急通信保障、公安科技管理，以及安全技术防范建设与执法等方面职能，对外我们还承担着人口信息核查服务、安全技术防范行业监督管理等服务民生的工作。

记者：省公安厅科技信息化处作为全省公安科技信息化工作的牵头组织部门和责任落实单位，在贯彻落实省厅党委的有关精神，组织推进全省公安科技信息化建设上做了大量工作，请您简要概括一下2014年全省公安科技信息化工作的总体情况。

赵清：2014年，在省公安厅党委的高度重视和关怀下，在全省各级公安机关的大力支持和通力协作下，全省各级公安科技信息化部门以全力推进重点项目建设任务为主线，锐意进取、攻坚克难，扎实推进全省公安科技信息化工作，圆满完成了项目建设、通信保障、科研管理、技防建设、服务与保障民生等一系列重要工作任务，取得了明显成效。

记者：服务百姓民生已经成为当前各级政府部门关注的焦点，请您介绍一下全省各级公安机关、各个警种是如何依托公安科技信息化建设，为社会和公众提供方便、快捷、优质、高效的服务的。

赵清：推进公安科技信息化的重要目的，就是要将公安信息化建设成果应用于打击犯罪、治安管理和服务社会等各个领域。特别是通过信息化手段强化与民生有关的各类服务。也就是针对人民群众普遍关心的一系列问题，将信息化应用于便民、利民服务中，把公安信息化建设成果转化为创新社会管理的服务能力，让广大人民群众从中受益。一是在政务公开方面：近年来，相关警种和部门充分利用互联网，通过微博、微信、QQ群等新兴媒介，构建了以“龙警网”为龙头的全省公安互联网公共信息服务平台，建立了公安政务的网上办理、网上公示、网上交流等现代的服务模式，创建了“网上公安局”、“网上派出所”、“网上警务室”等一系列联系社会、联系百姓、服务民生的，集信息、便民服务、警务问政、沟通互动等多种功能于一体的新型警民公共关系平台。二是在技术防范方面：近年来我省大力开展技防“天眼工程”和“天网工程”建设与应用工作，截至目前，全省累计建成报警监控中心1100余个、治安卡口2700余处、报警监控点70余万个。可以说，安全技术防范系统在社会管理、打击和预防犯罪、安保、抢险救灾、服务和保障民生等一系列活动中的作用越发凸显。三是在户政服务方面：为解决一些百姓在办理金融、社保、考学等业务时，由于身份证信息查验问题，不能及时办理相关业务的一系列困难，省公安厅成立了人口数据核查受理与服务中心，并对社会公布了服务电话，采取电话和网上受理等一系列措施，为百姓及时解决这些问题。通过这一举措和及时高效的服务，使中心成为了公安机关服务于百姓的连心桥。除此之外，诸如交警、消防等多警种都通过信息化打造了便民服务的平台。四是在消防服务方面：在互联网上公告消防行政许可的依据、范围、条件、程序、时限和受理机构，建设工程分步验收条件，提供消防法律、法规、技术标准、消防行政许可受理情况和结果，开通网上查询服务。开通了互联网“消防办事大厅系统”，对各类备案抽查工程实行一站式网上申报、网上受理。

以上只是公安机关通过科技信息化手段创新社会管理的几个主要方面的范例，还有很多方面由于时间的关系无法提及。总之，公安科技信息化已经成为公安机关服务民生、服务百姓、服务社会不可或缺的有力支撑和保障。

记者：综上所述，我们了解到公安科技信息化工作其实就在我们身边，是和百姓生活息息相关的。那么公安信息化建设在服务民生方面采取了哪些创新举措？

赵清：简单说就是采取了三大创新举措。一是打造了功能齐备的政务“超市”。我们相关部门和警种利用信息化手段开通了网上办事大厅，将便民服务办事依据、业务流程、工作要求和相关表格对外公布，可以让办事群众在家里即可实现警务公开信息、出入境证照、新车自选号牌、交通违章查询及缴费等业务的查询和申报；二是打造了鲜活生动的警讯“媒体”。开通了龙江公安微博，实行24小时网上值班，及时对全省范围发生的重大警情、突发事件，包括爱心救助、高考护考、事故处置、消防演练、禁毒宣传、警营开放活动等公布信息，第一时间能大量鲜活、生动的警务资讯。同时对网上警民互动专栏以及龙警公安微博微信上网民提出的咨询、投诉、建议、报警建立了完备的政务回复机制。三是打造了贴心为民的服务“直通车”。我厅对群众通过网上公安局、微博、微信、电话反映的问题及时进行收集、整理、呈报、交办，严格规定了办结的时限与要求，做到“有问有答，能办必办”，热心办实事、解民忧。特别是刚才提到的人口数据核查受理与服务中心就是典型的直通车内容之一。

记者：公安科技信息化部门和其他警种一样，都是一切为了百姓，一切为了人民，那么在服务保障民生方面我们做了哪些具体工作？

赵清：通过刚才的介绍，大家知道了公安科技信息化已经成为公安机关服务民生、服务百姓、服务社会不可或缺的有力支撑和保障。在这里，我要重点说一下我们工作之一的技术防范工作。技防设施大家并不陌生，它遍布大街小巷，在我们的身边，为我们站岗，服务与保障我们的民生。技防建设已经连续两年被省政府列为重点民生项目，可见省委、省政府对技防建设的重视。2014年，我们在推进建设和应用的基础上，组织开展了全省技防建设阶段工作“回头看”活动，全省各地依托“回头看”活动，采取“查、维、补、联、训”等多种措施，积极整改和完善技防设施建设，进一步打牢建设基础，强化应用效果。初步统计，去年利用视频监控协助查破的刑事、治安案件数量分别达到5千、1万余起，协助抓获违法犯罪嫌疑人4千余人，服务其他政府职能部门5千余次，服务民生1万余次，各项指标与前年相比均大幅提升，也促进了人民群众安全感和满意度的提高。

记者：有没有具体的案例给读者介绍一下？

赵清：全省发生这样的案例有很多。我来举三个典型案例：

2014年以来，道里分局利用“天网”工程的视频监控资料，直接破获各类案件30余起，抓获各类违法犯罪嫌疑人24人，对各类违法犯罪予以有力地打击和震慑，强力助推了哈市公安机关创城工作的深入开展。

去年9月21日晚，垦区尖山农场发生一起道路交通事故，一名六十多岁的妇女，被撞成重伤，一直处于昏迷状态。九三农垦公安局尖山分局科技民警利用农场新安装的“天眼”工程，在案发后38小时，破获了这起交通肇事逃逸案件，进一步展现了技防设施高效的保障作用。

还有，去年10月份以来，大庆市采油四厂、五厂地区接连发生多起盗窃抽油机交流器案件。大庆市公安局红岗分局立即抽调精干力量成立专案组展开调查，通过技防技术破获系列盗窃案件破案60余起，涉案金额50余万元。

这些案件的侦破都是在全省技防建设服务与保障下所取得的成果。

记者：请您介绍一下《黑龙江省公共安全技术防范条例》对百姓设定了哪些保护措施。

赵清：依据技防条例，一方面对技防产品的生产、销售，技防系统设计、安装、验收和使用环节都做出了相应的规定。明确规定了技防产品、技防系统未经检测或验收不合格的，不得擅自投入使用。这些措施有效保障了技防产品和技防系统质量。有效解决了我省曾经出现过的“安全产品不安全，防盗产品不防盗”的现象，百姓可以用上放心合格的技防产品和技防服务，真正享受到科技创安带来的实惠。另一方面对公共场所安装的视频系统规定应当设置明显标识；对宾馆客房和公共宿舍、浴室、更衣室、卫生间等涉及他人隐私的场所规定禁止安装视频和音频监控系统；对涉及个人隐私以及用户明确要求保密的信息规定要严格保密。这些都有效保证了百姓的合法权益。

记者：我们日常生活中往往会遇到一些情况，需要调用技防信息，怎样才能合法调用技防信息？

赵清：在日常生活中，我们经常会遇到有些百姓因在公共场所发生物品遗失、被偷，车辆剐蹭、事故，老人、孩子走失，消费纠纷等情况，百姓个人要求查看事件过程的相关视频资料，这种情况下，过去往往一些场所是拒绝提供的，即使个别单位给予提供的，也要费很大的周折。现在技防条例对查看、复制、调取技防信息有了明确的规定：即在涉及公共区域内的视音频信息调用时，应由公安部门等国家行政机关工作人员，在不少于二人的前提下，出示工作证件和单位证明文件，履行相关登记手续后，能够查看、复制、调取相关监控信息。就是说，今后在安装技防系统的公共区域内，如发生类似刑事案件、治安案件、消费纠纷等情况时，当事人可根据其性质，及时向公安机关或相关行政管理部门报警报案，由这些部门按照《技防条例》有关规定派人到现场工作。另外，《技防条例》还规定了在法律规定范围内，技防使用单位有义务提供技防相关信息，如果违反规定，将受到相应处罚。

记者：科技信息化部门还承担着科普宣传等工作任务，那么在这一年的工作中，我们在深化科普宣传、展示创新成果、服务经济社会发展上有哪些新作为？

第6篇：科技信息化重点范文

[关键词] 信息化；农村；信息技术；农业科技

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 06. 026

[中图分类号] F322 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）06- 0046- 02

1 农村信息化的相关理论概述

农村信息化是人类在农业生产活动和社会实践中，通过采用以通讯技术和信息技术等为主要内容的高新技术，更加充分有效地开发利用信息资源，推动农业经济发展和农村社会进步的过程。农村信息化是社会信息化的一部分，它是一种社会经济形态，是农村经济发展到某一特定过程的概念描述。它不仅包括农业信息技术，还应包括微电子技术、通信技术、光电技术等在农村生产、生活、管理等方面普遍而系统应用的过程。农村信息化包括了传统农业发展到现代农业进而向信息农业演进的过程，又包含在原始社会发展到资本社会进而向信息社会发展的过程中。

农村信息化从技术角度包括农村通讯设施和农业基础设施装备的信息化、农业技术操作的自动化、农业经营管理的信息网络化、农产品交易的电子商务化等。

2 我国农村信息化现状及面临的问题

2.1 我国农村信息化现状

虽然我国的信息化水平与欧美等发达国家相比还有很大一段距离，但我国的农村信息化建设在最近的几年里有了相当快的发展，农村信息网络逐步形成，以科技信息服务体系为主要内容的信息服务网络逐渐完善，农村信息化的基础设施、软硬件技术正逐步发展，农业和农村信息化进入了快速发展的时期。

（1）农业信息化基础设施得到发展。截至2012年年底中国农村100%的行政村已接通电话，20户以上的自然村通电话率达到98%。我国100%乡镇能够上网，其中具备宽带接入能力的村镇比例为：乡镇99%；行政村85%。在中国的广大农村地区，固定电话的拥有率已经降至46%，而手机的拥有率则上升至90%。

农业部正在组织开展的农业信息服务电视、电话、电脑“三电合一”的试点，有效地解决了信息服务模式单一的问题。各地出现了百万农民上网工程，信息进村入企、电波入户、信息公告栏、农技110等服务模式。

（2）农业信息技术应用效果显著。中国国家科研计划从1990年开始，连续支持“农业智能应用系统”的研究与应用，已研制出棉花、水稻、芒果等多种作物的生育全程调控和农事管理专家系统，以及鱼病防治、苹果生产管理专家系统，开发出实用农业专家系统200多个，在全国22个示范区应用后，经济社会效益显著。另外，数据库、多媒体、人工智能、系统模拟模型和3S等信息化技术在农业宏观决策、资源区划、遗传育种、灾害预管、生产经营管理等方面得到一定应用。

2.2 我国农村信息化面临的问题

我国农业信息化建设虽然具备了一定基础，但目前还存在众多问题，尤其是对农村农民提供及时有效的信息服务还没有得到很好的解决。总体上看，还不能适应建设现代农业和社会主义新农村的要求。

（1）农民信息接收能力差。我国的广大农民的文化水平普遍偏低，文盲比例较高。据2006年普查结果，中国4.9亿农村劳动力的平均受教育年限只有7.3年，受过专业技能培训的仅占9.1%，接受过农业职业教育的不足5%，绝大多数农村劳动力仍属于体力型和传统经验型农民，还没有掌握现代生产技术。

（2）专业信息技术人才较匮乏。农业科技信息化建设对人员素质的要求与其他信息行业有着明显的不同，需要的是既懂农业又了解互联网信息技术的“复合型”人才。目前，我国农村平均每乡镇科技信息员不足3人，数量和素质远不能满足基层科技信息服务的需要。

（3）科技信息资源分散。现阶段，科技信息资源多头建设、分散管理，致使基层科技信息“孤岛化”，使得科技信息资源不能有效共享。例如，农业部门实施的“金农工程”，重点针对农产品流通环节；教育部门的“校校通”主要面向农村中小学校；广电部门的“村村通”主要集中在光缆布线基础设施建设上。所以，需要建立跨部门、跨地区、跨学科、多层次、分布式的国家农村科技信息共享服务体系与共享机制。

3 信息技术的保障

信息化建设取得巨大成绩与信息技术飞速发展是分不开的。信息化建设取得的成绩是因为信息技术的巨大发展。目前已有很多信息技术应用于教育、农业、经济，极大地促进了它们自身的发展。今后，国家应加大对农业信息化建设的投入和支持，将运用各种信息技术促进农村信息化建设的发展。

3.1 多媒体技术在农业技术推广领域的应用

多媒体技术则是将声像技术、计算机技术和通讯技术紧密结合在一起，是信息处理技术的一次伟大变革。如何加快新成果新技术的推广普及是农业新技术革命的重要组成部分。

随着VCD、DVD机和电脑光驱的普及，农业实用技术VCD、DVD光盘和电脑光盘成为农民获取信息的首选。目前，我国农村信息传播渠道还不太发达，农业实用技术VCD、DVD光盘和电脑光盘是农民获取信息的主要渠道之一。全国拥有9亿农村人口，4.5亿农业劳动力，多媒体技术在农业上的广泛应用，为解决这个矛盾提供了一个好的途径。

第7篇：科技信息化重点范文

关键词：农业科技 信息网络 发展策略

中图分类号：TN948.63 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2014）02-0230-01

从工业化社会走向信息化社会，从农业现代化走向农业信息化，是人类社会进步和农业发展的里程碑。发达国家正在力图保持当代农业信息科学技术的领先地位，发展中国家也力图在若干重要领域占领农业信息科学技术的前沿，中国已经意识到农业信息化对于中国的发展是一次历史的机遇。本研究阐述了当前我国农业科技信息网络体系的发展现状，提出运用现代信息技术构建农业科技信息网络系统，明确发展的目标和内容，为加快福建现代农业发展提供信息化平台。

1 农业科技信息网络系统的发展概述

1.1 农业科技信息系统建设的项目背景

我国在建设社会主义新农村的重大历史任务中，充分发挥信息的先导作用，我国人口众多，幅员辽阔，资源禀赋千差万别，再加上历史和现行政策诸多方面的原因，各地区社会经济发展极为不平衡。大致来说，沿海发达地区、中部农耕地区、西部山区、北部牧区等各农村地域的发展是很不一样的；大中城市周边、交通干线沿线、平原地区、山区等各种经济区位上的农村也不一样；汉族地区、各少数民族地区的情况也很大不一样。比如苏南、苏中、苏北农村经济的发展水平自南由中而北逐步走低。南北差距很大、梯度之间层次明显，是江苏农村经济发展的鲜明特征。而在人口资源方面却是与经济的发展规模、发展水平由南向北递减相反，苏南、苏中、苏北人口资源区域特征却是由南向北递增。总体上看，苏南农村非农产业迅猛发展，已经成为农村经济的主体，农业在整个农村经济中的份额越来越小，但是农业现代化水平较高。苏中农村非农产业有了较快发展，农业在整个农村经济中还具有一定的份额，农业发展水平较高。苏北农业在整个农村经济中还占有较大的份额，非农产业亟待进一步发展。

1.2 当前我国农业科技信息网络系统的发展趋势

信息技术在我国农业领域的应用虽起步较晚，但发展很快。比前几年，当前的中国各大重点农村区域都取得了很大的发展，不管是基础设施建设还是农民的收入水平和生活水平都在不断的提高。近年来，农村人民在国家相关部门的扶持下新建了许多的水利工程，解决了许多村民的吃水问题；同时，投入资金发展特点作物种植，且收效明显；再则，养殖业在当前的农村区域发展前景也十分可观，很多地区都在政府的带领下形成规模化养殖，从而更好的应对市场需求的不确定性；除此之外还存在很多其他的收入来源，比如说养羊、养牛、种植魔芋、种植土豆等等，我相信这些产业要是得到相关的资金和技术支持一定可以为各大农村区域的经济发展做出很大的贡献的。其中包括苏州、无锡、常州、南京、镇江五市，其农村发展水平领全国省之先，在全国都是著名的发达农村区域地区。它们的特点是非农产业成为农村经济的主体，农业的份额愈来愈小，发展不仅依靠农业的发展，更多的依靠非农产业的推动，不仅依靠农村资源效能的发挥，更多地是引进农村以外的资本、技术的输入，不仅依靠本地资本、技术、劳动力，而且更多的引进外地、外国的资本、技术和劳动力。

2 农业科技信息网络系统发展的策略

2.1 农业科技系统建设内容

在发达国家，一直在致力于把信息化自动控制技术应用于农作物的耕种、施肥、灌溉、防治病虫害、收获的全过程，畜禽水产品等饲养全过程、农产品加工、储藏上，而我国的农业科技信息网建设主要包括两部分：一是农业科学院内部局域网络体系；二是农业科技信息网网站。目前农业耕地总面积数，剔除退耕还林、公路占地、市场开发占地已经不足，比较平整的土地减少。同时，农村的水利、电力、道路、就医、文化教育等基础设施都有待进一步加强。长期以来，我国城乡经济社会发展很不平衡。城市发展很快，农村发展滞后。其原因就是农村区域的基础设施建设水平远低于城镇，资金不足，人才稀缺，政府不重视，导致基础设施严重匮乏，交通邮电、农田水利、供水供电、商业服务、园林绿化、教育、文化、卫生事业等生产服务设施和生活服务设施，与人们的生活息息相关，所以这些方面的薄弱导致了农村发展缓慢、人民生活质量落后、农村经济发展不起来、农村硬件设施欠缺等各种现状。因此，基础设施建设问题也是阻碍农村发展的主要问题之一。

2.2 农业科技系统建设的总体布局及总体规模

总体布局是：三个结合、两个联动。"三个结合"就是：网络咨询解答与网站科技信息相结合，电话咨询视频诊断与现场服务相结合，专职工作人员与专家顾问相结合。"两个联动"就是：农业科技网络信息平台、科技服务热线与各专业技术部门联动、市镇联动。针对土地问题首先要规范农村土地征用和补偿程序，实行阳光操作，强化措施，妥善安置被征地农民，完善征地补偿配套办法，制订科学合理的征用补偿标准，还要加强农村土地征用和土地补偿资金的监管，从严查处违法占地和侵害农民利益的案件。针对人才流失问题就要充分认识农村实用人才在经济社会发展中的重要作用，坚持把加强农村实用人才队伍建设作为人才工作的一项重要内容，不断探索和完善政策体系，建立健全工作机制，狠抓农村实用人才工作的落实。至于基础建设问题，首先，财政性建设资金要向农村倾斜，发挥城市的带动效应，促进城乡协调发展其次，要重视发挥城市对农村的带动作用，还要充分发挥农民和社会各方面的作用，充分调动广大农民群众的积极性，引导他们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，通过自己的辛勤劳动改善生产生活条件。

3 结语

总的来说，农业科技信息网络系统建设与实际需求紧密结合，具有安全性、实用性、高集成性等特点。因此，只有充分利用现代信息技术，建立我国农业科技信息服务系统，才能推广我国农业科学技术和成果，实现信息资源共享。

参考文献

第8篇：科技信息化重点范文

关键词 农村科技;信息资源;共享机制;宁夏

信息技术在农业中广泛应用改变了传统农业的生产方式、经营方式、管理方式和技术服务方式。建设农村科技信息共享平台是农业现代化建设的重要基础性工程,是促进农村繁荣和经济发展的助推器。宁夏作为我国西部一个民族地区,在农村科技信息共享方面有着更强烈的需求。现将宁夏农村科技信息共享情况介绍如下。

1宁夏农村科技信息共享的现状

2007年,宁夏回族自治区党委、政府提出以新农村信息化建设为突破口,实现宁夏跨越式发展的总体目标,将农村信息化工作列为宁夏经济发展的头等大事。经过几年的努力,宁夏无论在农村科技信息传播高速路的硬件建设方面,还是在农村科技信息平台和资源建设方面都取得了一定的进展,使宁夏农村科技信息共享处在快速的发展过程中。

1.1共享数据库建设初具规模

按照“统筹规划、统一标准、共建共享、互联互通”的办法和原则,宁夏整合各级涉农部门、农业企业和科研机构的农村科技信息资源,初步建成全区农村科技信息数据库。全区各信息服务站通过自治区中心平台实现对综合数据库信息的加载、下载存储和在线浏览。

1.2共享网络平台逐步夯实

以“抓整合、促共享、推应用”为重点,建设全区统一的信息中心平台“宁夏农村综合信息网”。中心平台以全区广域网、城域网、局域网为支撑,以高速宽带交换为通道,以各类基础共用数据库为资源,实现对全区网络、主机、系统软件、应用系统和农村科技信息资源的统一管理与整合,共享网络平台逐步夯实。

1.3互联网广泛普及

宁夏建设覆盖全区的以光纤通信网络为主,辅以无线宽带wimax的数字化大容量、高速率的通信网,因地制宜地选择网络接入方式。目前,全区187个乡镇实现通光缆、通宽带,2 680个行政村建有信息服务站,农村电视普及率达到95%以上,广播综合人口覆盖率达到98%以上,初步实现了网络、电话、电视的“三网合”,以利于农村科技共享的实现。

1.4 农村科技信息服务水平大幅度提高

在自治区统筹规划下,整合、集成各部门、各单位所获取与积累的农村科技信息数据资源。建立“三农呼叫中心”和农业科技服务110这样的科技信息服务体系,并通过市县科技信息服务中心及基层信息服务站的建设,形成跨地区、跨部门、多层次的全区农村科技信息服务体系,大幅提高农村科技信息的管理与共享服务水平。

2宁夏农村科技信息共享机制的影响因素

如何使大量的农村科技信息资源被全社会充分共享,如何规范科技信息的管理,最大限度地发挥农村科技信息作为战略资源的作用,是宁夏目前所面临的挑战。影响宁夏农村科技信息共享机制建设的因素有很多,主要可概括为以下3个方面:

2.1技术保障体系

在农村科技信息共享管理中,共享技术是实现数据资源共享的手段。大量数据资源的存储需要具有物理上分布和逻辑上统一的数据库群来实现。以数据库为基础的科学数据共享服务体系,是实现科技数据共享的技术核心[1]。元数据库技术、农村科技信息的共享协议和空间数据网上交换与管理技术、农村科技信息共享标准体系、农村科技信息的智能检索方法、网络环境下的信息安全与对策等均会影响农村科技信息共享。

2.2政策法规体系

科技信息资源共享政策先行,政策是关键。要立法重点解决共享的原则、共享的范围、共享的措施、共享的权利和义务以及共享的评价、共享的监督和法律责任问题。应在自治区层面上规范农村科技信息共建、共享行为,通过建立健全自治区层面上的政策法规体系,规范和协调数据收集、管理和应用,组织从上到下的实施细则,层层负责,严格把关,监督执行。

2.3组织保障体系

农村科技信息共享管理的有效实施和运行离不开高科技人才,更离不开服务意识强的创新人才[2]。农村科技信息共享管理,作为促进农业经济快速发展的有力杠杆,不仅需要协调“人与物”的关系,更需要协调“人与人”、“组织与人”等一系列的关系,组织保障体系制约农村科技信息共享机制的发展。

3宁夏农村科技信息共享机制建设对策

3.1进一步完善农村科技信息共享机制建设

建立健全农村科技信息共享机制,是为了使农村基础科技数据资源的共享运作系统能够高效运转,在国民经济发展中发挥不可替代的重要作用。宁夏目前农村科技信息资源的整合是政府各相关部门按照归口建设的办法,对全区涉农信息资源进行有限整合,还未达到资源共建、共享的目标。在此建设基础上,还要加强以下几方面的建设。一是完善农村科技信息元数据技术、异构数据库技术、网络化数据服务技术[3]。在海量的网络信息资源中,用户如何准确、全面、快速、方便地查找到真正需要的信息是一个难题,为解决这个难题,建设基于网络环境的信息资源组织的元数据标准是关键;二是完成农村科技信息共享标准体系建设。宁夏农村科技信息共享标准化既要充分考虑工作普遍性,又要注重农村科技信息共享的特殊性,即信息内容的特定性、共享方式的多样性,对网络环境中的农村科技信息的查询、调用、处理等实施标准化;三是尽快建立农村科技信息质量控制体系。宁夏目前还没有负责农村科技信息质量的专门质量控制管理机构和组织,而数据资源质量的高低、共享程度的大小,直接关系到农村科技信息的使用效果。为保证农村科技信息的服务质量,宁夏必须尽快建立农村科技信息质量控制体系来协调多部门工作。

3.2逐步确立农村科技信息共享模式

科技数据共享的运行机制基本上有2种模式:国家调控下的公益性共享运行模式和商业化运行模式。公益性运行模式的主要机制是政府投资于公益性事业产业的科技数据,向全社会实行公益性无偿的信息服务,国家通过社会发展、经济增长与信息化应用增益;商业化运行模式的主要机制则是数据投资者与使用者之间发生直接的利益关系,政府的作用主要体现在宏观调控上。宁夏农村科技信息资源共享服务,目前仍然是政府部门唱主角的公益。但就宁夏经济体制和市场体制现状来看,在农村科技信息共享机制的运行模式上,宁夏还应通过相关科技数据共享政策和共享法规体系的制定,发挥各涉农企业等社会力量,采用以“公益性的运行机制为主、市场化运行机制”为辅的模式,并随着市场化机制的逐步完善而逐渐过渡到2种模式并驾齐驱的发展模式上来。

3.3强化农村科技信息共享运行机制

农村科技信息共享机制是共享管理活动中不可缺少和独立的“要件”,是在国家政策法规的指导和规范下,通过对农村科技信息进行恰当分级、分类之后,采取适当方式进行资源共享。即针对不同类别的信息资源和不同需求以及社会不同层次的用户而采取不同的共享模式,通过共享法律法规、共享技术、共享协议和共享组织管理,构建一种有序、高效的运行环境,并贯穿在农村科技信息共享管理活动全过程。宁夏还应在农村科技信息共享运行机制的以下几个方面进行强化[4]。

3.3.1信息分类分级运行机制方面。信息只有严格进行分类分级和采取不同方式,才能满足不同需求层次的单位和个人。目前宁夏农村科技信息还没有严格的分类分级制度,因而基本不能满足个性化的需求。今后宁夏必须对农村科技信息进行有效地划分,例如:对国家科技项目和自治区科技项目所产生的原始数据公益性部分,在确保安全的情况下,应该遵循“完全与公开”原则,实施全社会无偿共享。而对农业科研部门、大专院校和农业管理部门进行加工形成一定附加值的公益性数据,可以在收取一定的成本费后实施非赢利性共享。

3.3.2组织保障和协调机制方面。宁夏要通过自治区政府建立起跨系统、跨部门的农村科技信息资源共建、共享协调机构,对全区农村科技信息资源共建、共享进行宏观调控、统一规划、统一协调、统一实施。

3.3.3资金和技术保障机制方面。要促使农村科技信息资源共建、共享系统持续、高效运行,必须保证经费的投入和最新信息技术的支撑。宁夏应制定相应的法规,将信息资源建设和维持资源共建、共享活动的经费投入力度、增长幅度等以立法的形式确定下来。

3.3.4政策引导和激励机制方面。为了促进与信息用户的交流和信息共享系统的高效运行,宁夏应加大信息共享的政策引导和激励机制的建立,要兼顾数据保护和数据共享两者的利益平衡。对于在数据保护和数据共享中做出成绩的单位或个人给予奖励,通过资金和技术给予支持,进而带动整个数据共享的进程。

4参考文献

第9篇：科技信息化重点范文

关键词：科技资源：平台；信息资源；整合；共事；科技创新

支撑全社会创新活动的科技资源，日益成为国家的重要基础条件。科技基础条件资源的优化、重整与共享，成为各国政府最具优先权的发展任务，它对于提升我国科学技术研究水平，增强我国在科技领域的竞争优势，实现国家经济的可持续式发展都有着十分重要的意义。

一、科技资源整合、共享的目标

科技资源整合、共享的目标是通过搭建公益性、基础性、战略性的科技基础条件资源服务平台。有效改善科技创新环境，增强持续发展能力，为科技长远发展与重点突破提供强有力的支撑。它的是要强化科技创新的公益服务供给、优化创新资源品质、降低企业和个人创新创业成本，是科技创新创业不可或缺的基础条件，属于全社会通用和共享的公共产品范畴。

信息化的最大效益来自对信息最广泛的共享、最快捷的流通和进行深层欢的挖掘，信息资源是信息化的源头。信息资源本身只有在信息化的过程中逐步标准化，获得广泛的一致性。才能实现信息资源的真正共享。在这方面，国外已有先进的经验，研究其信息标准化体系，加快国际标准的转化速度，结合我国的基本国情，优先制定出符合我国信息化需求的基础数据元词典、信息分类与编码标准。提高对信息资源的开发利用水平。

二、科技资源整合、共享的方法

要以资源整台为主线，充分利用一切可利用的资源，调动一切可调动的力量，突出共享。坚持共享制度先行。只有这样，才能达到预期目的。而不应该再形成新的封闭、垄断、分散的资源孤岛。实现科技资源的战略重组和系统优化，发挥政府投入的科技资源的乘数效应，促进全社会科技资源高效配置和综合利用，提高科技创新能力。

科技资源的源是基础，分为科技资源实物体和信息化的科技资源。科技资源实物体系首先要通过信息体系，才能实现基于现代网络信息技术基础上的共享。因此，科技资源必须先行数字化，建立相应的数据库，才能为共享奠定基础。同时，在此基础上，通过开发网络化信息服务系统，提高科技资源管理的现代化水平，也是实现共享的有力保证。

实现信息资源共享的有效途径其一就是对现有信息资源进行整台。应当按照标准统一、协调监督的原则，将现有的信息资源进行有机地集成并综合利用。通过对网络资源、信息资源、系统资源的整合，最终形成一个信息服务平台，充分发挥信息化的整体效益。其二是加快政策立法，从政策上规定信息公开制度。从信息化发展的全局考虑，本着统一规划、合理布局、优化业务流程和信息资源的原则，对包括政府职能在内的业务流程进行整合。

三、运行机制建设

科技资源整合与共享，可以分为三个层次，即资源整合专家组、数据汇聚中心及资源节点单位。

1　资源整合专家组负责领导和协调数据共享和整合工作：

审核和确定数据资源共享和整合的基本政策；

促进和监督数据资源共享和整合的执行：

协调解决数据资源共享和整合中各单位工作的重大问题；

协调解决数据资源共享和整合面向社会服务的重大问题；

依据有关规定对数据资源共享和整合项目内各单位进行工作评估和执行激励等措施。

2　数据汇聚中心是整个数据资源共享和整合的数据支撑和服务保障。应在资源整台专家组的指导下规范化工作：

接收各节点单位汇聚的资源数据。及时公布数据最新情况；

为汇聚的资源数据提供存储、备份、管理和共享服务的基础环境(包括网络环境。海量存储环境、数据服务环境)，做好数据的异地备份和灾难恢复工作；

研究和开发数据集成，管理、共享服务的系统平台：

研究和制定数据库建设和共享服务的标准规范；

对集中管理的数据资源进行审查和必要的质量控制，按照学科和共享需求进行整理和分类，按照提交单位以及资源整合专家组的要求及时集中管理的数据资源；

为节点单位数据库建设、管理和共享服务提供技术支撑和培训；

牵头、组织或协助研制数据管理、共享服务相关的标准和规范。

3　节点单位生产和提供基础的数据资源：

进行数据的采集、加工、数据库的建设和更新维护工作；

对数据生产过程进行必要的质量控制和评估，保证数据质量；

面向社会公众领域分级分类数据，提供共享服务；

根据需要向数据中心汇聚数据。

四、实施步骤

1　制度建设

为实现科技资源运行服务的长期性，必须建立整合、共享管理体系和运行机制。制度、机制要通过试点、实验逐步完善。应充分认识到。现存的科技资源大都是国有资产，大多是财政支持下产生建立的。因此，整合是具有基础的，是可行的，关键是提高认识，增强科技大战略意识。当然，具体实施时也应考虑利益因素，探索可实施的模式和方式。因为科技资源在开发、保护和运行过程中，是有成本的，是有单位利益和部门利益的。所以要协调好，进行制度探索、管理模式和运行机制创新，在整体目标下，达到双赢、多赢。

2　资源标准规范的制订

标准规范体系的建立可以使科技资源共享服务工程建设，在一开始就能够自上而下地遵循规范化的途径有序地进行，从而提高工程建设的效率，避免工作的反复。只有在统一标准的前提下，科技信息数据共享的总体目标才能够有效地实现。

标准规范的制订需要在国际和国家标准指导下，根据本部门的实际情况进行。做好承上启下数据标准的接轨。要结合现代信息技术的发展成果指导科技信息数据共享相关标准的制订。为科技信息数据的高度共享和与其他应用系统的高速通信、联网创造必要的条件。

建立综合性的科技信息数据共享标准体系涉及到跨学科、跨部门、跨地区、跨行业的科技信息数据获取、收集、汇交、存储、管理和分发等科技信息数据生产和共享活动的大量标准化工作，这实际上是一项极其复杂的系统工程，不可能一蹴而就。要坚持以点带面、以需求引导研制、边研制边应用、据应用改进研制的原则，选择数据整合规范相对容易的行业，进行示范先行，并在建设中不断完善。具体来说：

指定行业专门人员负责协作制订数据标准，成立固定的标准制订工作组，即前面提到的资源整台专家组。

进行深入的摸底调查，掌握数据现状和标准规范需求。

研究国内外数据标准进展及趋势。

建立元数据标准。

对建立的元数据标准进行反复论证并在实践中不断修改完善。

建立数据库建库标准和规范文档。