观舞记教案精选(九篇)

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观舞记教案

第1篇：观舞记教案范文

一、存在的问题

1、收取涉案财物的程序不规范。多数发生在治安行政案件中，对于暂扣标的较大，违法者又是外地人员的情况下，为了保证随后的行政处罚能顺利执行，往往采用未裁先收手段；有的属于超范围收取预交（暂扣）款，根据有关规定，《浙江省行政执法预收（暂扣）款票据》的使用范围：一是治安调解解决医疗费和损害赔偿需侵害人预交部分款项的；二是违反治安行政管理的行为人因客观原因需要在案件处理期间离开案发地，愿意预交部分款项听候公安机关处理的；三是办理刑事、行政案件中的各类保证金。但在实际执法工作中，对于赌博、等案件一般都对违法嫌疑人要求预交款项；有些暂扣款项由于证据单一，明知无法按法定程序处理，但为了种种原因，还是责令当事人先交预交款；有的扣押款项只有一份笔录，无完整案卷，有的单位甚至连笔录都没有，缺乏扣押合法性，属于违规扣押。

2、涉案款项处理不及时，造成长期挂账。主要是：1）、对暂扣预交款项、暂扣物品处理不及时，如有的办案单位对十多年前扣押的款项未得到处理，二至三年扣押款未及时处理的情况较普遍。该退还的未及时退还当事人，根据《证据登记保存和行政没收的程序规定》，对预交款应在收到之日起一个月内作出处理结果，不作出处理决定的，公安机关应当将被扣押财物退还当事人，否则就是违规扣押。由于各种原因，有的单位未对扣押款项及时处理，造成现在无法处理。2）、对刑事案件取保候审保证金处理不及时。根据《公安机关办理刑事案件程序规定》，取保候审期限不得超过十二个月，有的在取保候审期满后，嫌疑人已被解除取保候审强制措施，但取保候审保证金未及时退还。3）、行政拘留暂缓执行保证金处理不及时。从审查情况来看，已超过二个月复议期限或超过三个月行政诉讼期限的行政拘留暂缓执行保证金的笔数较多，数额较大，有的嫌疑人认为只要交了保证金就万事大吉，逃避执行行政拘留。根据有关规定，被决定行政拘留的人逃避行政拘留处罚的，公安机关应没收或部分没收保证金，行政拘留继续执行。

3、调动移交环节存在漏洞。在民警调动时，未严格执行交接制度，移交手续不规范，填写项目不全，未将有关涉案财物案卷及时整理后交出，致使部分案卷无法寻找，到检查时原经办人与现经办人就相互推诿，互不认帐，无法查证扣押财物的合法性。在基层单位内勤人员调动时，未经县局财务人员到场监交，有的内勤对单位资产、财务等账目未与县局后勤财务部门核对平衡，就草草移交给接任者，而接任者又没仔细逐项核对校验，致使账目不清、责任不明。

4、执法财物未按规定及时移交和处置。主要存在两方面问题：一是办案单位未将扣押的财物及时移交公安机关后勤部门集中保管。基层单位在提取涉案财物后，就放在单位内部自行保管，有的单位机动车、电动自行车等存放数量较多，因没有专用场所，露天存放，经日晒风吹雨打而遭损失。有的贵重物品，如金银手饰、笔记本电脑、书画、手机等，因体积较小，就随意存放在办公室内由民警自行保管，特别是在调解各类民事纠纷过程中收取的待处理预交款，因要随时发放给受害人或返还给当事人，就留在民警身上，不上交单位内勤集中保管，这些现象容易出现垫支、挪动等问题。根据涉案财物管理相关规定，对应交由公安机关后勤部门保管的涉案款项、变价款和涉案物品，凭有关法律文书、决定书填写《财物移交登记凭据》，在24小时内交存指定银行账号和主管公安机关的后勤部门验收保管。基层单位因路途遥远、交通不便等客观原因，可适当延长移交时间但不得超过三个工作日。二是主管部门对移交的财物未及时处置。公安机关主管部门设立或指定的物品集中保管场所，场地面积往往有限，若不及时对各单位上交的财物进行上缴财政处理，日积月累，会形成大量的待处理物品，只能堆放在棚屋外，风吹雨淋，会使财物腐锈造成损失。按照《公安机关办理行政案件程序规定》，在

通知原主或公告后六个月内，无人认领的，按无主财物处理，登记后上缴国库或依法变卖、拍卖后，将所得款项上缴国库。5、未落实专人负责、统计、保管等管理制度。有的办案单位对财物未确定专人保管，而是实行谁办案谁负责的做法，办案民警私自保管涉案财物和非涉案财物。有的对嫌疑人采取强制措施后，一些与案件无关的随身携带物品，如汽车、摩托车、笔记本电脑、手机、现金等财物往往滞留在办案单位或经办民警身上，由于代管财物未随案、随人移交，日子久了，也容易出现被挪用、丢失等问题。有的单位未设立涉案财物和非涉案财物明细登记台账，一些涉案财物未及时录入公安机关涉案财物管理信息系统，办案民警交来的财物就随手放在内勤办公室，导致时间一长，连财物的来源、数量、当事人、扣押理由等都无法查清，有的未设立财物保管室和保管专柜分类保管，此类现象易滋生违法违纪问题。

6、在接收、保管、处置财物等环节存在缺陷。基层单位上交财物到后勤部门进行集中保管时，对财物应用照片或录像进行固定，对贵重细小物品以自封包的形式封存，在自封包上注明封存财物的名称、数量、案由、时间、编号等祥细内容，移交时后勤保管人员与移交人应当面清点并在封口上签字。但在审查时，发现仓库内存放的贵重物品未按规定装封和履行监交手续进行共同签字，给财物的管理工作留下安全隐患；在保管方面，对金银及其制品、珠宝、珍贵文物等物品未逐案逐件编号和设立专柜专箱进行分类保管，也未定期对仓库内的财物进行盘点、核对，时间一长，物品底数就不清；有的物品已上交财政部门，但未及时在保管登记台账上核销，造成账账、账实不符。在处置环节，有的基层单位对扣押的时令性强、鲜活、易腐变物品，未及时与财物主管部门衔接妥善对其作出变卖、拍卖处理造成财物损失；有的财物扣押后交到后勤部门保管，最终案件没有成立，在法定时间内对当事人处理依据又不足，退还又觉不妥，这样就留在公安机关，后勤主管部门到了一定时间后，上交财政又不行，导致保管物品越积越多，给公安机关对财物处置工作带来困难。

7、行政收费和罚没款收入未及时上缴银行财政专户。有的基层单位位于边远地区，辖区内无设有特定上缴的银行专户机构，平时解缴款项不方便，行政事业性收费和罚没款数额又不多，就将平时收取的行政事业性收费、罚没款自行保管在单位保险箱内或以私人名义开设存单，等达到一定数额后集中上缴到城区银行专户。这有涉嫌截留、挪用、坐收坐支罚没收入的行为，同《收支两条线》和《浙江省涉案财物管理规定》等有关文件精神相违背。

二、原因分析

产生问题的原因有多方面，既有主观方面的因素，也有客观方面的因素造成，归纳起来有以下几点。

1、领导重视不够，存在重业务、轻财物管理的思想。由于公安业务繁重,人员紧张，疲于应付各种业务考核检查，对执法质量抓得很紧，而放松了对执法环节财物的管理；有的基层单位苦于抓经费的落实，对于一些赌博、案件涉案款项能扣押的则先行扣押，而忽视了扣押款项的合法性、合规性，致使扣押的财物一时无法及时处理，造成了长期挂账。

2、领导存在“新官不理旧账”思想。对自己任期内的财物比较重视，做到能清理的及时清理，但对前任领导留下的财物不够重视，就象“传家宝”一样任任下传。各级公安机关对基层单位执法检查监督较多，而对执法环节财物管理情况监督较少，使基层领导对财物的管理产生思想上的偏差，造成财物处理不及时、不彻底，留下死角。

3、办案人员执法观念淡薄，责任心不强。一线执法民警对有关涉案财物的管理规定掌握不是十分清楚，在日常办案过程中，随意扣押现象较普遍，一切从方便办案的角度出发，忽视了相应程序规定和要求，致使一些案件无法及时处理甚至根本无法处理，等人一调走，就把烂摊子抛给原单位，而接任者又“事不关已、高高挂起”，时间一长，连案卷和一些扣押物品都无法找到，给财物的处理带来困难。

4、相关法律法规不够健全。现有关于执法环节财物管理方面的法律规章等规定都比较粗泛，可操作性不强，没有具体的细化管理办法和操作指南，给执法环节财物管理工作带来不便。特别是在执法办案中产生的大量非涉案财物，如何进行管理，没有具体规章制度可供参考。

三、管理建议和对策

1、强化学习，提高素质。公安机关各级领导和全体民警要以公安部“三考”为契机，掀起学法，认真学习《公安机关办理行政案件程序规定》、《公安机关办理刑事案件程序规定》、《浙江省公安机关涉案财物管理规定》等法律法规知识，进一步树立依法执行职责和公平公正执法观念，强化办案过程中的证据意识、程序意识和人权意识，依法扣押和处理涉案财物，切实提高执法环节财物管理水平。目前基层公安机关虽然经费紧张，财政保障有限，但也不能在财物扣押和支配上动手脚，应摒弃“唯钱办案”的观念，自觉加强对执法环节财物的管理。为全面提高基层执法单位领导和民警对财物管理水平，公安机关有关部门有针对性地就财物管理方面的知识，定期进行业务培训和指导，重点解决基层办案单位财物管理无序、管理责任不清以及如何保管、移交等具体问题。

2、建章立制，规范管理。要按照上级公安机关对执法环节财物管理的有关规定，通过边查边改、边改边建的办法，结合自身实际，制定《涉案财物与非涉案财物管理规定》、《执法财物仓库保管规定》等规章制度。在执法工作中，对扣押的涉案财物要严格按照有关审批程序办理手续，实行祥细的项目登记，并会同在场见证人和被扣押财物持有人当面点清，注明情况，列出清单，按涉案财物与非涉案财物分设台账，实行专人登记和管理，该移交的要及时移交，该上缴的要及时上缴，合法规范的处理财物。贯彻执行县局制定的《公安民警交接工作制度》，要求中层领导干部的离任调动，由政治处委托审计部门进行离任审计调查；单位内勤人员的调动，公安机关后勤财务人员要到场监交；对民警的调动除交接清资产、财务外，对于涉案财物的案卷要整理完整后向原单位交出，严格执行移交手续。

3、各施其职，发挥职能。执法环节财物的管理是个一项政策性强、涉及面广、情况复杂的工作，为使管理工作走上规范化轨道，公安机关各职能部门要整合资源、形成合力、齐抓共管。公安机关后勤部门作为涉案财物与非涉案财物的主管部门，对执法单位票据的领取、使用、注销情况，规费收入和罚没收入遵守“收支两条线规定”情况，涉案财物与非涉案财物的登记、移交、保管等情况应加强监督和指导；财务部门应定期将暂扣款总账与各执法单位暂扣款明细账进行核对，确保账账相符，如发现错漏账项和未调整账项，应及时调整平衡。法制部门应严格把好执法关，特别对涉案财物扣押环节的合法性、合规性和处理的及时性等方面进行定期与不定期检查，防止出现先收后裁、超范围收预交款、随意扣押财物。对于超过一年期限的取保候审保证金和超过二个月复议期限或超过三个月行政诉讼期限的行政拘留暂缓执行保证金，有必要在期满前的适当时间，通过相关途径督促提醒，确保“二项保证金”得以及时清理。

第2篇：观舞记教案范文

关键词：医学生物技术实验教学安全管理

随着国民经济的发展，我国对人才的需求产生了较大的变化。从产业及技术发展角度来说，我国现阶段正大力发展的技术集中在六大领域：信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术、空间技术和海洋技术。生物技术是当代生命科学与相关学科融和的产物，其核心技术是以分子克隆技术为中心的基因工程，此外还包括发酵工程、酶工程、细胞工程以及生物制品学等领域。当前很多综合性大学均开设了生物技术专业，其培养目标是使学生掌握生物学及生物技术的基本理论和基本实践技能，并获得基础应用研究和科研开发研究的双重训练，同时具有良好的科研素质、创新意识及实践能力。近年来，随着生物医药产业的发展，生物技术与医学技术的融合日益显著，对医学生物技术人才的需求也随之增加。吉林医药学院检验学院于2011年设立生物技术专业，以生物技术专业课为基础，融入了医学基础课程和综合性课程，旨在培养医学生物技术综合性人才。生物技术课程与医学课程中的实验内容在课程设置中均占有很大的比重，且二者均重视科学研究。实验室是高校进行实验教学和科研实验的基地，为保障教学和科研的顺利进行，管理者需要对实验室建设合理规划，同时在实验课及科学实验中注重安全管理。

一、实验室普遍存在的安全问题及管理措施

（一）实验用水、电、气

首先，实验室水阀忘记关闭易造成溢水事故，实验室中的精密仪器也可能会受到影响。同时，实验室水管水阀质量不过关也会产生安全隐患；其次，实验室电路老化、电路保护设备不灵敏、接地设施不完善等会导致安全事故，另外使用相关仪器后没有及时关闭电源（如高温烘箱）会导致用电事故；最后，有些实验室用到煤气等易燃气体或高压气瓶，疏于管理也是重大的安全隐患。因此，实验室建设时应选择合格耐用的建筑材料，并进行定期检查及更换，实验室应配备基本的灭火设备和紧急喷淋装置。同时，实验室应制定相关规章制度，加强对学生及实验人员的培训与管理，规定实验人员进入实验室前应首先了解水阀、气阀及电闸的位置，离开实验室时检查并关闭水、电、气；开启高压气瓶时站在气瓶出口侧面，缓缓开阀。实验室要选派专人负责，实验结束后书写实验室及仪器使用记录。

（二）防火与防盗

引起实验室火灾的原因很多，例如电火事故、易燃易爆化学药品及实验操作不当。因此，要加强实验室化学药品的管理，有毒或易燃易爆药品专人准柜管理，单独上锁，实验用品使用后及时登记以便于查询；实验室防盗工作也是安全管理的重要方面，一些有毒药品、实验设备、重要资料及个人财物均应列入防盗范畴。

二、医学生物技术实验室的特殊安全隐患及管理

（一）物理危害

医学生物技术实验室的物理危害主要包括：第一，放射性同位素（如P32）。生物学研究上常需要使用放射性同位素进行标记，例如核酸杂交时利用P32标记核酸探针，经杂交及洗脱后，经放射性自显影检测杂交分子形成的情况。使用放射性元素进行实验，所用实验器具会受到不同程度的污染，因此应严格落实持证上岗制度，实验中配备辐射剂量仪，严格按照规定进行实验操作，并定期对实验室进行同位素污染情况检查及治理，相关实验垃圾用专用容器收集并集中处理。第二，离心机。生物技术实验室常使用高速或超高速离心机，由于其离心速度快，操作不当易造成危险，例如离心前没有配平，轻则导致离心机转子损坏，重则导致转子飞出伤人或损坏实验设施。对于离心机使用人员要进行培训并分配专人管理，离心机要定期检查维护，避免发生安全事故。第三，高压蒸汽灭菌锅，其操作不当可发生爆炸，使用时注意及时添水，温度及压力降至规定范围后才能开启锅盖，定期检查安全阀，并对使用人员进行安全培训。第四，液氮。细胞培养实验经常用液氮保存菌种，液氮的低温易产生冻伤事故，操作时要带好专用手套及护目镜并使用专用的冻存管。第五，玻璃割伤及其他机械损伤。正确使用玻璃器皿和相关实验仪器，仪器旁边要摆放仪器使用说明书、注意事项及使用记录，实验室应配备急救箱，发生事故后采用适宜方法及时施救。

（二）化学危害

医学及生物技术实验中需要使用大量化学试剂，其中包括了很多有毒、易燃、易爆物质，这些都是实验室的安全隐患。例如，细胞冻存用的DMSO存在严重的毒性，经皮肤及呼吸道吸收后可与细胞内蛋白质的疏水基团发生作用而导致蛋白变性，其具有肝肾毒性及血管毒性。使用时要避免其挥发，皮肤接触后立即用大量清水或1%~5%稀氨水冲洗。再如，在生物技术实验中常用来进行DNA电泳染色的EB（溴化乙啶），可与生物DNA结合并嵌入到碱基分子中，在DNA复制时会造成复制错误而导致基因突变，故EB是高致癌物质。实验时应将琼脂糖凝胶冷却至60℃左右再加入EB，防止其挥发，另外要开辟专门的EB染色区域，接触EB时要戴手套并在实验结束后对EB溶液进行净化处理。同时，用于蛋白电泳分析的丙烯酰胺也具有较强毒性，其被认为是一种神经毒剂，毒性可累积且不易排出。使用时需戴口罩及手套，设立专门电泳区域，配制丙烯酰胺单体母液时需在通风橱中进行，避免污染。在生物技术实验中还有一些常见的毒性物质，如DTT、TEMED、氯仿、甲醛等具有强烈气味和生理毒性，三氯乙酸、苯酚、硫酸、氢氧化钠、过氧化氢等具有强腐蚀性，叠氮化钠、三氧化二砷、氰化钾等为剧毒。这些物质在使用时都要做好相关防护，挥发性药品的使用需在通风橱中进行，有毒试剂需要专人专柜管理。实验室的管理者要吸取高校投毒事件的教训，避免实验室外人员接触剧毒药品，甚至将之带出实验室。

（三）生物危害

与普通化学实验室相比，由于医学实验和生物实验样本的特殊性，会存在生物危害。首先，基因工程及发酵工程中会用到多种微生物，包括大肠杆菌、病毒载体等，虽然基于基因工程安全性考虑对其进行了一定的改造，避免其感染人体及向实验室外散播，但是这些基因工程菌及载体仍是一种条件治病微生物，当机体免疫力低下时仍可发生感染。故基因表达后的菌体要集中高压灭菌后再丢弃，且实验室要进行定期的消毒灭菌处理。其次，医学病原学实验室及先关疾病的研究实验室，会涉及一些高感染性的病原微生物，如乙型肝炎病毒、HIV病毒、禽流感病毒等。历史上也曾多次发生实验室感染事故：早在1941年即有报道科研人员处理微生物时，不慎吸入并感染布鲁氏菌；2003年SARS疫情过后，中国台湾、新加坡及中国内地实验室相继发生SARS病毒感染及泄露事件，为实验室生物安全敲响了警钟，并引起了广泛关注。对这类实验室要制定更高的安全规定，如使用生物安全柜、进行不同的实验分区、制定全面的实验室规章制度、制定专门的安全负责人等，且要重视并规范废物处理工作。最后，对于动物实验的安全管理。实验动物身上可能带有某些传染性病毒，在动物实验中被咬伤很可能造成安全事故，如2006年长春某高校实验室曾发生学生被实验大鼠咬伤而感染流行性出血热事件；2009年法国科学家进行动物病体实验时意外感染炭疽。对此，在进行动物实验时要选择合格的实验动物，实验动物应从具生产许可证的单位购买，且应具备质量合格证及检疫合格证明，实验后动物尸体要及时妥善处理。同时，对操作人员进行岗前培训，操作人员必须有动物操作资格证书。另外可组织相关人员注射出血热疫苗，一旦发生动物咬伤要及时处理并隔离。对于动物病体实验要采取相应的生物安全防护措施，如使用生物安全柜。最后，为保障实验室的生物安全，我们要定期开展安全知识教育讲座提升师生的安全意识，尤其是学生实验课，在授课中要单独拿出时间做安全教育，带教教师不能无故离开实验室，遇到安全事故及时处理。

三、小结

医学及生物专业人才的培养均重视实践能力和科研能力的培养，教学或科研实验室是其主要的学习工作场所，而实验室中存在诸多的安全隐患：包括物理安全、化学安全和生物安全隐患。这些隐患不仅会直接造成实验室财产损失及实验室人员伤亡，还可能会对周围环境及社会产生不良影响。因此，保障实验室安全至关重要。对此，必须规范实验室安全建设及管理，主要体现在：按照使用情况及相关规定进行实验室设计及布局，改善实验室硬件设施并加强安全设施的投入；明确“安全为主、预防第一”的实验室安全方针，规范实验药品的管理和实验仪器的使用，选派专人管理并做好使用记录，防止有毒化学品的泄露及外流；加强实验人员的安全教育工作，防患于未然；遇到安全事故做到及时发现、及时上报、及时解决。

参考文献

[1]李婉宜，李华，邝玉，等.病原生物实验室生物安全保障体系的建设与思考[J].实验科学与技术，2013，11（1）：155-157.

[2]钱军，孙玉成.实验动物与生物安全[J].中国比较医学杂志，2011，21（10）：15-19.

[3]王俊丽，崔长海，聂国兴，等.实验室生物安全管理与建设[J].实验室研究与探索，2013，32（6）：427-429.

第3篇：观舞记教案范文

一、原始材料的搜集

（一）历次专业技术职务评审的本人申报材料是基本材料，它比较全面地反映了该教师一定时期内的专业技术水平。几年来多数教师已积累了3次，有的已达到4次。

（二）每年度的教育、教学工作考核表及师德评价，综合技能评价、公开课评价、教学反思、一帮一、谈话记录等。

（三）学历证明复印件。教师是终身学习制的，因此，继续教育是教师学习的主要途径。不少教师通过在职或离职进修获得新的学历应及时充实。有的由本科达到硕士再达到博士学位。

（四）各类荣誉证书复印件。包括各级各类的优秀、先进；论文获奖及指导学生参加各种竞赛获指导教师奖等。

（五）学术成果复印件。凡在报刊上公开发表的论文、教改经验、公开出版的专著以及编写的教学用书。这些复印件必须有书刊的封面和目录，以保持其真实性，它是衡量教师、教研最有份量的见证。

（六）课题立项申请书、结题报告、成果鉴定证书等复印件。

（七）平时自主学习记录。阅读的内容包括教育教学理论、本专业及相关专业知识、人文社会科学知识等。

以上材料，不是一次搜集完备而是应随时积累。前两项材料由组织掌握，后五项材料需本人提供。开始时，我们主动向教师索要，并逐一验收，后来教师也逐步明确了提供这些材料的重要性，感到材料保存在档案室比存放在自己手中更安全、更可靠，查用方便，所以一产生上述材料，便主动上交到档案室。

二、整理与归档

（一）随时搜集。随时收到材料后，先用简易袋子分人保管起来，要求做到不错失，不残缺。

（二）定期整理。每年年底对收集的材料，按规范进行裁切、裱糊、折叠。其次是拆开原档案进行分类编排，然后是重新编造目录活页装订，最后按一定顺序归入本人档案盒。这些年来，有的教师的业务档案已积累了厚厚的一大册。

三、利用和管理

教师业务档案为教师职称评审和职务晋升提供了有用的依据。每逢评聘职称时，学校都要召开职称评聘公示会。我们这时要将教师业务档案送上门，通过利用业务档案向教师展示自己的教学成果，来衡量是否符合评聘条件。业务档案为学校领导做好评聘工作打下了良好基础，减少了不必要的麻烦。

在管理上，严格执行借阅制度，确保档案安全。部门借阅，一般在档案室，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限。本人要求查阅，须经领导同意，但只能借阅不能将档案带出档案室。有关组织推荐意见、鉴定、民意测验一般不允许查阅，专业技术人员调动工作时，其业务档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时必须登记注销手续，不得个人自带。

四、体会

第4篇：观舞记教案范文

论文摘要：案例教学法非常切合于国际贸易实务课堂教学。案倒要密切服务于教学内容和教学目的，案倒教学的优势主要是在课堂上的互动教与学，教师的精心设计、组织和学生的积极参与。案例分析报告是学生对案例思考与课堂讨论后形成的书面材料，有助于学生将所学知识系统化、总结与提炼案例教学应和其他教学方法配合使用，根据实际情况综合运用各种教学方法才能达到理想的教学效果。．

l案例教学法非常切合于国际贸易实务课堂教学

国际贸易实务是涉外经济与贸易各专业必修的一门专业基础课程，专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。国际贸易具有不同于国内贸易的特点，其交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问题，都远比国内贸易复杂。凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识和技能与方法，而且还应形成分析和处理实际业务问题的能力，以确保社会经济效益的顺利实现。因此，在教学过程中，要贯彻理论联系实际的原则，注意业务同法律的联系，尤其要坚持学以致用原则。这样就要求任课教师必须采用合理的教学方法讲授专业知识，培养合格、优秀的外贸专业人才。

案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法。教学中既可以通过分析、比较、研究各种各样的成功的和失败的经验，从中抽象出某些一般性的结论或原理，也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自己的知识。wWw.133229.COm可见，案例教学法非常切合于国际贸易实务课堂教学，能够有效提高学生分析和处理实际业务问题的能力。

第一，可以通过案例把抽象的进出口业务知识具体化于一定的实际情景之中，使学生可以清楚地认识到这些知识在实际业务中的作用与运用。第二，虽然案例不能再现所有的真实情景，但学生通过案例教学得到的知识是通过灵活运用内化了的知识，可以学会举一反三处理更多的疑难与类似问题，从而提高实际业务操作的技能与书本知识的迁移能力。第三，案例教学可以活跃课堂气氛，调动学生参与教学的积极性，从而达到教与学的有效互动。第四，通过案例教学，学生不仅可以从中获得知识，而且有助于提高其思维与表达技能，能够培养其分析解决问题的能力。那么，在教学过程中，根据国际贸易实务课程的内容、特点，精心组织实施教学计划，通过听、看、模拟等途径，一些看起来繁杂的专业知识就很快被学生理解和掌握。在教学过程中，只有将理论联系实际，教学与实际相结合，才是培养新型外贸专业人才的一种有效形式。

2国际贸易实务课程案例教学的实施

2．1认真备课，精-l-=选取案例

2．1．1案例要密切服务于教学内容和教学目的

教学案例是配合教学目标的，这一目标圈定在某一章或节内容中比较合适，这样能充分包含全章或节内容，起到强化训练的目的。同时要结合学生的不同专业背景、知识领域和能力，考虑到学生所学的理论知识与案例分析之间的关联度，选择难度适中的案例，循序渐进。当然，综合型的案例又要切忌拘泥于某一章节，应该系统综合多章节的内容综合考察学生的学习知识迁移能力，这样的案例应该安排在所涉及知识的章节全部授课之后。

2．1．2案例要新颖

一方面要尽量选择实践中的最新案例，以使案例教学更加贴近现实情况。众所周知，网络和现代信息技术对经贸活动产生了重大影响，比如传统的纸质单据已经被电子单据取替，集装箱和多式联运等现代运输方式蓬勃发展。而今，惯例和规则也在不断地与时俱进，如ucp600取代了ucp500等等。因此，案例教学选用的案例必须不断实时更新，以适应当今国际经贸活动迅速发展变化的实际，从而有效指导学生真正学以致用另一方面可以适当选择学生感兴趣的热点问题，这些问题一般也是一些在时间上比较“新”的问题，比如紧扣时事要闻等。例如，在介绍“国际货物运输保险’，塞一章时，可以引入近来索马里海盗劫持超级油轮“某某号’，这杨的案例，吸引学生的注意力，进而产生了解海上货物运输保险知识的兴趣。

教师必须精心准备，认真备课，不断地探索和研究，尽量挑选具有典型性、真实性、适宜性和科学性的好案例。案例的选择不在于多，而在于精，应该紧扣课程的内容与特征。案例越经典，学生就越有兴趣，参与程度就越高，学习效果也就越好。教师在设计或挑选案例时，要明析案例所涵盖的知识点，为学生设计、构造一系列典型的具有较强操作性、针对性和诱导性的案例，所有的案例最好都来源于实际工作中比较常见的有代表性的问题或较为实用的职业技能等。

2．2紧扣教学内容，推行合理的案例教学方式

2．2．1提高案例的表述能力

案例的表述力求简洁，所以，案例的编撰要注重要点，要简明扼要。为了让学生尽快地了解案情，直入主题。节省课堂的宝贵时间，可以用多媒体来进行展示。情节是使案例生动的剂，学生对案情情节的掌握，受教师的案例表述能力影响。教师可以利用丰富的表情、起伏的语调来表述案情，利用层次剥离的方法来层层分解案情，也可以走下讲台，声情并茂地发问，让课堂气氛活跃起来，从而调动学生韵积极性，大大提高他们的参与度，倘若使上课的活跃场景也融入案例的情节之中，那么，学生将形成长时间的记忆，不止对案例记忆清晰，更为重要的是牢牢的掌握了相应的知识点。

2．2．2灵活运用多种案例教学方式

案例教学的实施方法因人、因课程内容与性质而异，主要有指导自学法、讲解分析法和课堂讨论法，教师在课堂上对这三种方法的运用应灵活多变。针对不同章节的不同内容采用有针对性的适宜方法，如在讲授类似“商品的数量”这样的章节时，由于理论性不算强，内容较为通俗易懂，可以采用指导自学法，即在学完该章的部分知识和理论内容后，列出思考题，指导学生阅读教材、参考书刊上的案例材料，以加深对课程内容的理解。有时，可以要求学生写出案例分析报告。

再比如讲“价格术语’’这样的章节时，其内容纷繁复杂，学生很难马上运用课堂上掌握的理论知识来解答实际问题，此时可以采用讲解分析的方法来阐述该章的案例分析题。在讲到某一种价格术语时，先把该价格术语的定义、买卖双方的责任和义务、需注意的几个问题讲解清楚，然后即席引入一个案例，来说明以上所讲的内容，这样学生对该价格术语掌握得就相对牢固。运用讲解分析法的优点是比较节省时间，教师容易操控，有利于把握教学节奏，同时也有助于学生理解一些较为复杂、相对难以理解的知识点；缺点是学生在教学活动中主动参与的机会较少，当然，在实际操作时，教师除讲解分析案例的背景、过程、主要问题及解决方法以外，也可以适当提问，启发、引导学生回答或提出新问题，进行一些小讨论。对于一些难度大的综合性案例，如在“出口合同的履行”这样的章节。其内容综合性强，针对该章的案例分析题也较复杂，此时，不妨采用课堂讨论的方法来组织教学。

2．2．3精心组织课堂案例讨论

案例教学的优势主要是在课堂上的互动教与学，教师的精心设计、组织和学生的积极参与。精心组织课堂讨论在案例教学方式中举足轻重。案例分析通常分为四步：个人分析——小组讨论——全班交流——归纳总结。首先，教师在讲解完某一章节后，将精选的案例以书面形式分发给学生，并根据学生人数将学生分成若干小组(一般每组5——7人，男女生搭配)，每个小组每次推选一个主持人。小组主持人轮流担当，让每名学生都有机会锻炼主持讨论、协调观点、总结发言的能力，尤其在模拟外贸谈判时对每个学生谈判能力的提高大有裨益。其次，学生课后以小组为单元，先分头查找有关资料，收集相关理论、惯例和法律依据，然后各自进行小组讨论，根据成员的主要观点和方案整理出发言提纲，推选出一人代表本组在全班讨论中交流发言。再次，在规定的时间进行全班交流，这是案例教学法的关键环节所在，且教师的引导又是十分重要的。先由各组代表陈述本组讨论得出的主要观点和遗留的有争议的问题，接着全班同学对上述问题再做进一步的探讨与辨析。在辩论的过程中，教师要设法调动学生的积极性和主动性，鼓励学生广开思路，发表不同的观点和意见；同时要择机加以必要的点评，使案例讨论紧紧围绕中心问题展开。最后，教师进行总结点评，着重指出本次案例所涉及的知识点、讨论的思路是否正确、分析的方法是否恰当、解决问题的途径是否正确等。要充分肯定一些好的分析思路和独到的见解，激励学生下次更好地参与讨论；同时应指出讨论中存在的问题和不足，以便下次讨论中加以改进。对于一些有争议性的问题，教师有时可以有针对性的点评，但不要给出定论，而是留出一定空间，让学生习得不断积极思考的态度，培养独立分析问题、解决问题的能力。

2．3建立有效的参与案例讨论激励机制

学习成绩的评价与考核对学生的学习有很强的激励与导向作用。那么，可以从以下几个方面对学生的评价制度进行改革。一是在考核方式上，将过程性考核和结果性考核结合起来，平时成绩(包括案例分析、课堂表现和课程实习)、期中成绩、期末成绩分别占2o％、2o％和60％左右，将每个学生在案例讨论中的表现量化计分，计入平时成绩。二是在考核内容上，适当减少纯知识性试题的分量，增加案例分析等能力性试题的比重。三是在考核标准上，案例分析的解答应是开放性的，应设置多种解决方案而不是唯一正确的标准答案。评分时应着重考虑思路是否清晰，思维要点的选择是否科学，能否抓住问题的实质，是否言之成理等等，对于能够提出独到见解的学生可以给予适当的加分。

3运用案例教学法要注意的几个问题

3．1建立案例库，并实时更新

案例教学法以实际案例为教学内容，同时要求学生在课堂上进行充分讨论，并且要以实际案例来对学生进行考核。这些工作的基础在于案例库的建立。为了达到教学上的可操作性，目前案例主要由任课教师自行查找选编，比较费时费力且数量有限。由此可见，案例库的建立是案例教学的当务之急，并且案例库的建设与维护必不可少，其中的案例要实时更新。

3．2教师要把握好引导与参与的关系

在案例教学中学生由传统的被动接受变为主动参与，教师由传授者变为组织引导者。在案例教学过程中，教师的正确引导与学生的积极参与非常重要。教师在案例分析中的主导作用，主要体现在案例教学中的组织和引导上。首先是案例分析前的布置，教师要把选择和分析该案例的主要意图向学生交待清楚，同时，还要向学生说明必要的理论准备。其次是课堂分析的引导，教师的课堂引导主要是把关键性发言引向深入，对关系到案例主题的矛盾意见引发学生研讨，对趋于一致的意见及时进行综合，对明显偏离主题的意见注意疏导，对高质量的分析要充分肯定尽量避免过多纠缠等。

3．3充分利用现代多媒体教学技术

案例教学耗时比较多，并受客观环境的一定限制，因此要充分利用现代多媒体教学技术，充分利用网络资源。可以建立一个公共邮箱或一个qq群，学生和教师能够延时或实时在网上展开讨论，发表交流各自的看法，而且讨论的内容自动记录，便于查询。另外，有条件的学校可开展模拟商战和沙盘对抗等其他活动，来丰富案例教学。

3．4撰写案例分析报告

案例分析报告是学生对案例思考与课堂讨论后形成的书面材料，有助于学生将所学知识系统化、总结与提炼。这项工作一般要求学生在课后完成。教师要对每位学生的报告进行认真批阅，并可从中选出较好的分析报告作为示范，供学生传阅学习，不断提高，或反馈到实际工作单位供其参考。

4结束语

第5篇：观舞记教案范文

一、实验室普遍存在的安全问题及管理措施

（一）实验用水、电、气

（二）防火与防盗

二、医学生物技术实验室的特殊安全隐患及管理

（一）物理危害

（二）化学危害

医学及生物技术实验中需要使用大量化学试剂，其中包括了很多有毒、易燃、易爆物质，这些都是实验室的安全隐患。例如，细胞冻存用的DMSO存在严重的毒性，经皮肤及呼吸道吸收后可与细胞内蛋白质的疏水基团发生作用而导致蛋白变性，其具有肝肾毒性及血管毒性。使用时要避免其挥发，皮肤接触后立即用大量清水或1%～5%稀氨水冲洗。再如，在生物技术实验中常用来进行DNA电泳染色的EB（溴化乙啶），可与生物DNA结合并嵌入到碱基分子中，在DNA复制时会造成复制错误而导致基因突变，故EB是高致癌物质。实验时应将琼脂糖凝胶冷却至60℃左右再加入EB，防止其挥发，另外要开辟专门的EB染色区域，接触EB时要戴手套并在实验结束后对EB溶液进行净化处理。同时，用于蛋白电泳分析的丙烯酰胺也具有较强毒性，其被认为是一种神经毒剂，毒性可累积且不易排出。使用时需戴口罩及手套，设立专门电泳区域，配制丙烯酰胺单体母液时需在通风橱中进行，避免污染。在生物技术实验中还有一些常见的毒性物质，如DTT、TEMED、氯仿、甲醛等具有强烈气味和生理毒性，三氯乙酸、苯酚、硫酸、氢氧化钠、过氧化氢等具有强腐蚀性，叠氮化钠、三氧化二砷、氰化钾等为剧毒。这些物质在使用时都要做好相关防护，挥发性药品的使用需在通风橱中进行，有毒试剂需要专人专柜管理。实验室的管理者要吸取高校投毒事件的教训，避免实验室外人员接触剧毒药品，甚至将之带出实验室。

（三）生物危害

第6篇：观舞记教案范文

关键词：基层党校；教务档案；管理

党校教务档案是党校校史的重要组成部分，是党校工作业绩的展示窗口，也是党校开展教学、科研，提高教学质量和实现科学管理的必备材料。随着信息化时代的到来，如何更有效地运用现代化手段管理教务档案，则是新时期教务档案管理的重点课题。

一、当前教务档案管理存在的问题

1.收集、管理不够规范

目前，教务档案的管理工作往往得不到学校领导的重视，工作人员对档案管理工作也缺乏足够认识，各科室没有专职的档案管理人员，档案材料收集不齐全、不规范，有些科室只重视纸质档案，而忽视其他介质档案。而且，随着学校的发展，教学不再限于课堂讲授，还广泛开展了公开课，论文研讨，下乡调研，教学互动尝试等活动，所形成的教学档案数量增多，载体也日益多样化。一些党校所采用的仍然是传统的档案管理模式，即组卷、立卷、拟定标题装订等等，工序多，操作难，工作量大。这种方式收集整理的档案，其查准率是可想而知的。

2.内容缺乏系统性

开办党校的最终目的是进行我党理论和工作的宣传以及对党员进行党性知识教育，党校教育的结果应该被记录在案并且形成系统，有助于党校进行教育总结。但是，现实的情况是有些班次的材料在办班结束后没有及时移交给档案管理人员或因种种原因不慎丢失；有些教师科研成果，只报送论文题目，没有按时把科研成果复印存档，导致工作衔接不到位，造成科研成果丢失；有些党员教育工作你开展得很好、效果也十分明显，但是这些教育总结资料并没有形成系统的档案资料被保存下来。对档案资料整理的缺乏直接导致党校教务档案不完整，没有系统性，影响了教务档案的质量和利用价值。

3.信息缺乏共享性

保守秘密是档案管理人员的神圣职责，党校教务档案中包含了大量党校学员的个人信息，这些是必须加以保密的档案内容，但党校教务档案中也包含了很多可以被利用与其他党务工作中的资料，例如对学习班教学效果的总结、党校开办过程中产生的问题及解决方法的探讨等，这些资料如果能够被有效利用，则可以有效提高党校的办学效率。但是，在传统的保密观念影响下，党校教育档案工作存在重保轻用，利用不良的现象。对党校教务信息的共享缺乏导致些弊端：首先，大多数教务档案工作保密多，内需利用多，对外交流共享少，有些重要的、有价值的档案长期被束之高阁，变成一文不值的废纸，档案管理工作的实际作用被抹杀了；其次，党校教务档案信息资源的开发利用始终处于原始、简单的数据整理状态，信息含量低、封闭，无法实现资源共享，也就无法与外校进行有效交流，致使党校教学本身的质量迟迟得不到提高。

4.重要档案没有专人管理

党校教务档案不仅包括参加党校学习的党员和部分群众的基本信息，还包括党校学习班的教学具体内容、教学实际过程和结果的总结，有些教学过程当中出现的对教学内容的分析和深度反思则体现在参与党校学习人员的日常汇报和笔记中；教务工作人员的科研成果可能保存在各自的电脑上。因此，党校教务档案来源渠道很多，材料繁而杂，没有指定专人管理，很难做到分类明确，归档有序。另外，没有专人管理也使材料容易混杂，使得要找的材料不易找到。

5.缺乏现代化管理手段

档案管理对我国各项事业的发展都具有极为重要的作用，因此，进行现代化的档案管理成为我国档案管理事业发展的主要趋势之一。现代化管理手段的应用时基于档案管理信息化的，这就要求档案管理工作人员必须具备相应的计算机文件处理能力和网络化信息处理能力。但是，党校教务档案管理人员多是年龄较大的工作人员，这些工作人员计算机应用水平普遍不高，较少参加业务培训，管理方面习惯于旧模式，以传统的手工方式管理教务档案，材料分类立卷装订，很少进行档案信息化处理，致使档案提取和调用的效率很低。此外，党校办公系统的信息化建设中的应用软件缺少文档一体化功能模块，使档案信息化工作进展不顺畅，没有办法对教务档案实施彻底的现代化管理。

二、加强党校教务档案管理的对策

1.加强宣传，提高领导的档案意识

教务档案管理人员要抓住时机，加大宣传力度，从而提高有关人员特别是领导同志的档案意识，为做好档案工作打下坚实的思想基础。能够加强档案管理宣传力度的方式包括以下三点：第一，以提高档案服务管理意识为基础进行档案应用性宣传，从档案管理工作的实际作用出发提升档案管理意识；第二，去先进单位观察信息化档案管理的好处；第三，进行档案管理服务改革。对档案管理工作的重视则是实现档案信息化管理的基础，档案管理工作重视与否，关键在领导，如我们市委党校，就专门配备了一名档案管理人员，还配备了计算机、扫描仪、数码相机、刻录机、铁皮柜等。由于领导思想的重视，并从人力、物力上给予大力支持，使得该单位的档案管理工作非常规范。

2.建章立制，规范教务档案的收集整理制度

进行党校教务档案信息化的第二个步骤，就是要对档案管理工作进行制度建设，以健全的档案收集和整理制度作为档案信息化建设的根本。党校档案管理工作部门需要做的是，在《档案法》的基础上，根据国家档案局有关规定，结合新的管理方式，档案网络信息化的要求及学校当前实际，制定和完善教务档案管理的规章制度。具体包括制定和完善教学档案、教师业务档案、学员学籍档案、科研成果档案、基层党校活动档案以及其他档案管理实施细则，特别是要制定声像档案、电子档案管理的实施细则，并对档案的收集、整理、保管、利用等环节做出具体规定，使档案管理进入规范化、制度化、程序化轨道。

3.更新观念，努力实现教务档案管理信息化

随着电子政务在快速发展，各级立档单位所产生的电子文件与电子档案正逐步取代传统载体的纸质档案，档案是否有能力接收和安全保管越来越多的电子文件与电子档案等新型载体档案，已成为衡量档案事业发展阶段的新的标准，档案信息化势在必行。这就要求学校的档案工作者要更新理念，调整思路，切实领悟到教务档案信息化对档案管理工作的实际作用、观察并了解到教务档案的应用对档案信息化建设的迫切需求，从自身的档案工作观念更新出发，将将档案管理的实际操作从手工建档的工作中解脱出来，以“件”为单位整理教务档案，利用计算机录入教务档案信息，建立教务档案信息数据库，实现网络化管理和利用。

4.明确重点，指定专人收集重要档案材料

要根据教务档案的特点，明确各科室收集档案材料的范围，指定专人收集具有保存价值的重要档案资料。如：①文件类：县委、县政府文件、上级文件以及学校制定的教学科研工作文件和实施方案等；②综合类：教学通知、各科室工作计划总结、教学工作会议材料等；③教学类：教学课程表、干部培训进程表、考试安排、考核办法等；④学籍类：各班次花名册、成绩单、结业证及毕业证书、学历证书电子数据等；⑤教师业务类：本校教师以及外聘教师基本情况材料、考核情况、进修情况、骨干教师的培养考核材料、教学评价、教学竞赛和教学奖励；⑥科研类：教学改革方案、下乡下企业调研资料、教学评估和反馈、校际之间的交流材料、情况材料等；⑦教材类：征订的教材、各类教学参考书、本校教师参与编写的教学材料等；⑧其他类：主要包括电子档案、照片档案、录音录像档案、多媒体材料等，只有指定专人负责收集整理，才能使材料归档做到完整准确、系统、规范。

5.严守秘密，处理好教务档案的开发利用与保密的关系

在教务档案的开发利用过程中，要坚持档案工作的保密原则，完善保密制度。同时也要正确处理好所有权、隐私权的关系，档案的开发开放不能危害学校集体的安全和利益，不得侵犯教师和学员的合法权益，对教务档案中诸如有关教师基本情况，对教师的评价、奖惩情况，学员的基本情况等内容应加以保密。要公开上网的，要经过学校认真审核。但对于那些可以及时开放的档案信息，也要及时上网，避免造成信息利用价值的损失，从而使档案的利用向广泛、纵深发展，实现档案信息交流的最大流量和最佳服务，也使档案的社会功能得到充分发挥。

6.加强队伍建设，提高档案管理人员的素质

社会的发展，科学技术的不断进步，使档案工作的任务、工作环境、服务对象、管理方式都发生了很大的变化。因此，要加强对档案管理人员的业务培训工作，提高他们的综合素质。一是要提高思想素质，营造一种爱岗敬业的良好氛围，具有强烈的档案意识和服务意识以及良好的职业道德和心理素质。二要注重自身学习，主动参加岗位培训，不断提高管理教务档案的水平，做到依法治档。三要成为复合型人才，既有档案管理的专业能力，又要善于运用现代化手段，擅长计算机的应用和网络信息管理的技术。因此，档案管理人员要主动参加计算机等的考试，熟练地运用计算机技术管理电子档案，以便对电子档案管理和电子文件实行“前端控制”，争取做到及时接收电子文件。

7.建立健全一系列行之有效的奖惩制度

第7篇：观舞记教案范文

关键词：钢铁企业，项目管理，销售物流，优化；

钢铁生产行业是国家工业发展的基石，钢铁行业的发展影响和制约着汽车、家电等重要加工业的发展，对国民经济有着直接而重要的影响。近年来，我国钢铁产量的世界排名蝉联第一，但发展水平距离钢铁强国还有一定距离，找到适合我国钢铁企业发展和信息化现状的开源节流方式是我们面对的重要课题。销售物流是大型钢铁企业降低成本的关键环节，因此，本文以钢铁企业销售物流为对象，从项目管理的角度，探讨项目管理在销售物流中的实践应用问题。

1 钢铁企业销售物流的特点

根据钢铁产品自身的属性及钢铁行业现有环境，钢铁企业的销售物流有以下特点：

（1）钢铁产地远离消费地，销售运距长。

由于钢铁生产所需原材料用量大，我国大多钢铁企业的生产部门近原材料矿区而建，如鞍钢即建在鞍山矿区。然而原材料矿区往往地处偏僻，钢铁产品消费需求旺盛的却是在发达地区和快速发展中地区。从目前我国钢铁产销地布局来看，华北地区是我国最重要的钢铁生产基地，但无论从GDP还是固定资产投资的角度来衡量钢铁需求，华北都不算最大的钢铁消费地；华东、华南地区经济发展快，钢铁消费量也大，生产能力却相对不足。总之，生产地与消费地分离，地域供需矛盾突出，销售物流运输距离长。

（2）销售物流量大，运输成本高

钢铁产业是产生交通量较大的行业。根据统计，钢铁产品与原材料的运输量通常是钢铁产量的4-5倍，我国2011年一季度累计生产粗钢16990.86万吨，据此计算，钢铁产业年运输量应达到68000吨，其中销售物流量可达28000吨。钢铁产品运距长、运量大，使得中国钢铁企业物流成本几乎占总成本的30%。根据某钢铁集团物流成本分析数据，我国钢铁企业销售物流成本占企业物流成本40%左右，而销售物流成本中，运输成本占到90%，即销售物流运输成本占到产品总成本的36%。

（3）成品往往需要进行不同程度的深加工。

与一般产品不同，钢铁产品下游产业包括房地产、基建、机械制造、轻工家电、汽车制造、船舶制造等领域，产品需求多元化。钢铁生产企业相对钢材加工配送中心而言，其生产周期长，且规模效益下要求产品批量大，否则成本偏高。因此，钢铁生产企业的产品，除建筑等行业外，绝大多数还不能直接投入使用，需要通过进一步加工、剪裁才能满足各类用户的特殊需求，流通加工环节特别重要。

（4）铁路运输是钢铁产品国内销售的主要运输方式。

由于钢铁产品运输距离远，运量大，单品体积质量大的特点，五种运输仿真中只有公路、铁路和水路适合运输。公路具有运输线路灵活，运量易于控制，但随着汽油价格的不断上扬，公路运输成本也越来越高，较适用于省市范围内的运输。铁路运送距离远，单体成本较低，运输安全性高，可靠性高；但由于铁路局的全局控制，这种运输方式灵活性差，需要提前预订车皮和设定运输时间，不能用于作为处理紧急情况的配送选择。水路仅对于靠近可运输的河道、海岸的钢铁生产厂有效，此种运输可运距离长，单次运送量大，单位运输成本低，但由于自然情况的不确定性，运送时间变数较大且运输时效性低。基于我国许多钢铁生产中心的地理位置和运送需求，铁路是主要的运输方式。

2 钢铁企业销售物流现状及问题

近年来，我国钢铁企业为改善自身物流状况，发展现代物流做出了许多努力：中国钢铁交易网等平台的出现使得我国钢铁企业在物流信息化上迈出了很大一步；各大钢铁企业先后建立剪裁配送中心，以产品差异化占领市场，赢得竞争；与下游产业客户企业的构建战略联盟，建立长期稳定的供应链；寻求灵活多样的物流方式，降低物流成本。有数据显示，中国现在己经有各类钢铁加工配送中心近300个。在未来的几年内，对钢铁企业等大型钢铁生产企业而言，成品销售物流最大的趋势就是钢铁营销体系的建立完善，会有越来越多的实力型企业将现有的营销网络改造成为干线运输加区域配送的合理模式。钢铁企业销售物流确实获得了较大的进展，但是却也存在着较多的不足。特别是同国外先进的钢铁销售物流相比，更显得问题重重。主要表现在如下几个方面：

（1）对客户的掌控能力薄弱，在销售产业链中获取的利润低

目前，钢铁企业的销售物流仍以第三方贸易商销售模式为主。这种销售模式使得一个贸易商常常对应多个供应商和多个客户，几个贸易商又同时拥有一个供应商和同一个客户。这样，钢铁生产企业也很难了解下游客户的真实需求，对产品生产出来后的后期剪切加工、配送等物流增值环节掌控力度薄弱。另外，从产业链的总体优化来看，这种销售物流组织模式将钢材销售供应链上的主要作业环节，推向下游的商或用钢企业，这种缺乏供应链核心企业的协调供应链管理模式，缺乏对各个利益主体的协调力度，势必导致供应链总成本的上升，而供应链环节所增加的任何成本最终都将转嫁给终端客户，也将对企业产品市场竞争力提升带来显著影响。特别是加上近两年来，随着铁矿石价格的持续上升，国内经济增长速度放缓，钢铁下游消费需求增幅的回落，钢铁行业高产低效的问题越来越突出，以致销售利润率也越来越低。

（2）销售物流信息化程度低、基础设施落后、效率低下

从我国钢铁企业物流信息化全局来看，由于发展比较晚，不同利益阶层的人对企业信息化的认识存在着分歧。受财力、物力、人力等条件限制，一些企业的领导还不能接受管理信息系统的应用，因而大部分企业还未能实施数字化的物流管理，无先进的电子数据交换（EDI ）、物料需求计划管理软件（MRP）、企业资源计划系统（ERP），也没有实时物流数据采集与处理系统、供应链共享信息、自动识别和条码技术，全球定位系统（GPS/GIS）等更无从谈起。这就使得企业无法对自己的物流进行即时监控，也无法实现与上游供应商和下游消费企业的信息共享，更没有与社会物流合作的兼容接口。钢铁企业销售物流的信息化是伴随着我国钢铁物流行业信息化进程而发展的。近年来，钢铁企业销售物流的信息化建设已经成为销售物流建设发展的主要方向，钢铁企业为改善自身物流状况，发展现代物流做出了许多努力，在销售物流上也取得了很大的成效。但其由于发展历史不长，以致信息各环节部门之间没有信息传递标准，传输效率低下；市场区域之间没有形成有效的信息网络；缺乏对企业整体生产、采购的综合分析、决策。

从物流的相关设施来看，钢铁企业虽然构建了较多的现代钢铁物流中心，但总体来看，现代化程度较低。同国外相比，销售物流装备较落后，仓储设施70%是普通平房仓库，现代化立体自动化仓库设施较少，仓储空间利用率不足。物料出、入库机械化程度低，人工搬运车及普通起重设备占到70%以上，很多仍采取手工装卸。从运输方面看，钢铁企业销售物流的运输手段较单一，运输网络不完善，缺少先进的物流设施，重复、对流运输比率较高，有数字显示目前鞍山钢铁销售物流货运汽车空驶率高达37%，返空现象严重。

（3）销售物流管理混乱，缺乏整体规划，成本高，资源浪费严重

虽然钢铁企业的钢铁生产结构调整、企业布局都有了清晰的发展规划，但钢铁物流特别是钢铁销售物流却始终没有完整成熟的方案，这主要表现在钢铁销售物流各环节没有理顺，布局不合理，物流市场无序竞争，从而导致整体效益不佳。钢铁企业一开始就建有自己的运输部门、仓储部门，但物流资源却“一盘散沙”，不能够集中整合，导致资源大量浪费，综合效益十分低下。目前，钢铁企业的销售物流渠道一般为直销或经过一级经销商后，直接进入消费领域，中间环节少。但由于一般单张订单需求量大，使得钢铁企业为满足销售需要，通常持有较高库存，资金占用大。钢铁产地远离消费地，销售运距长，销售区域散状分布，但一旦形成消费市场，消费市场对其需求又相当大。从总体网点布局来看，疏密不均。某些地区经销机构相对过于集中，加之其他商、经销机构涉足该地区，造成当地同一钢厂产品销售出现一定的混乱状况。同时，某些区域又存在产品销售规模扩大困难，如有些单位积极性不高、市场开拓投入低、经营思路不清晰、缺乏与钢厂同甘共苦的合作精神等问题，制约了钢铁产品销售网点优化与健康发展。

钢铁企业销售物流系统内部各要素没有实现集成，缺乏整体优化、物流系统要素往往分散在企业各个不同的部门和一系列零散的活动之中，内部与物流相关的部门各自负责一部分物流功能，这意味着物流方面的工作缺乏跨职能和跨部门的协调。如企业内部的产、供、销部门大多还是分别设置，产供销过程中的生产物流、供应物流和销售物流也被人为地切割开来。销售物流过程中的运输、仓储、回收和加工等职能部门也是各为一家，使得单项物流无法形成系统物流，不利于整体效益的发挥。钢铁企业的相关数据资料显示，企业物流成本几乎占总成本的30%，而世界上发展较快国家只占8%～10%。就钢铁企业来看，为钢铁企业服务的物流企业，有的只能从事原始而简单的储存，有的只能进行短途的运输，专业化水平普遍不高，使钢铁原材料和产品流通处在多环节、多过程、多手续的无奈窘境之中。美国钢铁企业一般库存周期只有8天，我国有的钢铁企业的库存周期可能长达51天。专业化水平低的物流制约我国钢铁业参与国际竞争的负面影响十分明显。特别是这些物流企业中的多数都是中小企业，导致商流业务和物流业务的分散，难以形成规模经济。另外，销售方式单一，操作方式、服务对象雷同，没有形成销售网络，也是物流成本过高的一个重要原因。

（4）钢铁加工及配送服务发展缓慢，钢铁成材率低

从国内钢铁加工及配送服务发展来看，由于计划经济年代钢材生产是按国家指令性计划组织进行，钢材流通没有加工配送这一服务行业。进入市场经济以后，国家相关部门疏于对钢材流通模式的研究和指导，致使钢材流通自由发展成今天的既像日韩又似欧美但更接近于日韩的第三种钢材流通模式。由于我国钢材流通领域的准入门槛低，致使钢材经销商的发展良莠不齐，我国钢材经销商的总数高达15万家之多。在这种大的钢材流通背景下，钢材加工配送中心的发展极不成熟，全国钢材加工中心总量高达3000 家之多，但技术、装备水平普遍偏低，多是简单的钢卷分条、开平等简单加工。专业型、高层次的钢加中心表现不足，国内钢铁企业的产业型钢加中心更是发展不够。

本世纪初期以来，钢铁企业虽然也重视钢铁加工配送服务的发展，但从整体来看，钢材加工配送中心的发展相对比较散乱，装备技术水平较低、加工模式简单，低端过剩，高端、专业型的加工中心发展不足，重点区域布局常被外资或国内宝钢等其他企业抢占，在竞争中处于不利地位。特别是在钢铁深加工方面，与国外的差距过大。根据相关的统计，美国每年约有5000万吨钢材是通过钢材仓储、加工销售的，占其钢材总消费量60%以上，其中经深加工后配送销售的钢材约占30%到40%左右。日本的流通体系很发达，仅美达王公司年销售钢材量就达2500万吨，其中80%是通过加工中心配送的。据了解，世界发达国家钢材的综合深加工比可达50%以上，其中线材达60%，棒材达40%，管材达30%，板材达70%左右。而钢铁企业的深加工比率仅为10%～15%，且加工规模较小，布局分散，效率不高。

3 基于项目管理的钢铁企业销售物流优化

3.1 销售物流优化的项目团队建设

项目过程管理的好坏决定项目的成败，而项目管理过程是由人来完成，所以构建一个优秀的项目团队，对于项目目标的达成有着至关重要的作用。在项目组织中，人员由贯穿始终的角色和因工作需要阶段性介入的角色构成。但因项目的内外部环境和目标的不同，角色定位随项目内容不同而不同。例如某些贯穿始终的角色可以为：董事会、部门经理、专家组经理、项目组团队成员和项目经理、专家组成员；阶段性介入的角色可以为：项目委托团队，其他职能部门人员，管理咨询师等。项目团队就为了能够成功达成项目目标而组成的团队。项目团队的具体职责、组织结构、人员构成和人数配备等方面因项目性质、复杂程度、规模大小和持续时间长短而异。项目团队的一般职责是项目计划、组织、指挥、协调和控制。项目团队要对项目的范围、费用、时间、质量、风险、人力资源和沟通进行多方面管理。项目团队成员有其固定的项目角色、职责、请示关系。

一个真正优秀的项目团队是一支不断变化的、有生命力和活力的队伍。团队中的成员在一起讨论任务、评论观点、做出决定并为达到目标而共同奋斗、共同工作。成功的项目团队有如下基本特点：领导得当、目标明确、决策正确、执行力强、沟通顺畅、掌握能按时完成任务所必须的技能技巧，全体成员共同朝一个方向努力。项目团队成员在团队中担当着不同的角色。项目团队中包括协调员、出主意者、评论员、外联负责人、执行人、队长及督察等角色。项目团队角色分配原则是以个性择角色，而不是勉强队员去适应角色。另外，如果队员协调能力强，一个队员扮演多个角色是可行的，只要保证能够满足团队需要，同时队员对自己扮演的角色满意。

3.2 销售物流优化的项目目标体系管理

目标管理是由项目经理与团队成员共同确定的绩效目标，然后定期地评审目标实现的进展情况。奖励是基于在实现目标方面的进展，所以目标管理方法在这里不仅仅是一种控制方法，同时也是一种激励团队成员的方法。根据钢铁企业销售物流的自身特点其项目管理的目标体系一般包括：

（1）销售目标。就是根据市场调研确定项目定位，并初步确立销售方案，从而形成项目的销售计划是可行性分析的主要部分。所以，从可行性报告的相关数据出发，建立起销售计划的销售价格、合同签约率（进度）和资金回笼进度，就形成了该项目的销售工作管理目标。

（2）项目进度目标。项目在决策分析时应该对项目进度安排做出计划，并根据项目进度安排做出项目的资金安排计划，项目销售计划也是与项目进度有关的。

（3）项目成本控制目标。项目的成本目标体现在“项目损益表”和“现金流量表”中，分别体现了各分项成本的总额和支出进度，可以根据项目的具体情况将其分解形成项目成本管理目标。

（4）项目质量目标。项目的质量目标主要体现在项目的功能安排、总体规划、配套设施配置上。

（5）项目融资目标。项目可行性研究的资金安排计划就是项目的融资目标，包括融资金额和时间结点。

（6）费用控制目标。包括项目的二项费用：财务费用、管理费用和销售费用。如销售物流中某些项目中的人员出差费用、咨询费用等在项目整体预算中都有明确的分预算，由于具体负责实施的过程涉及到几个部门，所以项目经理必须掌握项目预算的明细表，并告知项目团队成员和相关职能部门，让每个人心中都有明确的费用控制意识，从而实现整体的费用控制目标。

3.3 销售物流优化的项目管理过程设计

项目管理通常包括五个过程：计划、开始、协调、控制和收尾。本文将计划和开始合并为启动过程进行研究，然后根据物流企业自身的特点，对物流企业实施项目管理的启动、协调、控制和收尾环节进行了细节的程序化流程设计。销售物流优化的项目管理过程如图。

参考文献

1、Elmar Kutsch.The effect of intervening conditions on the management of project risk[J].International Journal of Managing Projects in Business，2008（04）.

2、James P. L e w s. The Project Manager′s Desk Reference， Ind ed McGraw-HillEducation，2000.

3、Harvey Maylor. Project Management. 2nd ed.New York Prentice Hall，1999.门斯.成功的项目管理[M].北京：机械工业出版社，1999.

4、仲维庆.国外物流业发展经验与启示[J].哈尔滨商业大学，2008（07）：107-111.

5、牛芳兵.发达国家物流业发展现状及对我国物流业的启示[J].黑龙江对外经贸，2010（05）：66-68.

6、薛伟.关于发展我国物流业若干问题的思考[J].管理世界，2004（03）：139-140.

7、李智彬.我国物流业发展现状与应对策略[J].山东社会科学，2010（04）：107-109.

8、梁隆.项目化管理在企业管理中的应用基础分析[J].生产力，2010（01）：233-235.

第8篇：观舞记教案范文

一、使用情况概述

2016年1月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月，手机成为拉动网民规模增长的主要因素，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网。2015年9月，微信日均登录用户5亿7千万。根据2012年新浪网的全年财报统计，2012年注册用户就已突破5亿。另据笔者2016年10月以“档案馆”为关键词进行检索（以新浪微博平台为例），发现各级综合档案馆建立官方微博共171个，综合档案馆微信公众号共75个。目前，越来越多的综合馆重视官微的应用，主要呈现以下特点：一是档案运营官微平台趋于成熟，档案微博在几年的运营过程中能够形成自身风格，微信运营也有明确定位。二是档案官微平台能够提供丰富及时的档案信息，实现信息的共享。三是除了传播档案文化服务以外，档案微博的“线上问题，线下解决”以及档案微信的在线咨询服务等方式，实现了多样化的在线服务。

二、比较分析

（一）功能特点比较

虽然政务微博与政务微信都属于新媒体，但是其各有特色。一是二者性质不同，CNNIC报告中将微博作为自媒体平台，即用户可以在该平台上成为信息的制造者；而将微信作为即时通信软件，以手机客户端为主，具有通信迅速、反应及时、人气旺盛的特点。二是功能侧重不同，政务微博有属于自己的沟通平台，可以将相关信息方便地进行交流传播，特别是将文本内容限制在140字以内，更迎合了现代社会公众习惯于用零碎的时间接受碎片化信息的需求。相较而言，政务微信通过文字、图像、语音、视频全媒体等形式传递信息，涵盖所有媒体符号形式。正是由于上述优势，政务微信成为联系档案机构与利用者最方便、直接、及时的工具。三是提供服务的方式不同，政务微博的咨询服务交互性强，强调线上问题线下解决。而档案政务微信是社会公众与档案专业人士对话的平台，由档案馆工作人员提供在线咨询服务，可以在最短时间内解决利用者在查档、利用过程中遇到的疑问，除了能够快速传递信息以外，还能够随时快速传递文件，有效提供信息服务，极大地提高了档案信息远距离传输的工作效率。例如，多数档案馆微信公众号设有查档利用服务一栏，不仅让利用者更详细地了解如何利用档案，而且提供在线服务。

（二）信息扩散与效果比较

政务微博与政务微信传播模式的共同点都是去中心化，参与信息生产、传播、接收的全过程。但是，由于二者在内容呈现方式和信息传播模式上具有较大不同，因此二者的核心价值也有所不同。

1.从信息扩散特点看，政务微博信息为点对面传播，覆盖面广，可以使档案部门的信息推送产生最大化的社会影响；政务微信通过实时通信，将信息从一方传递到另一方，进而使利用者的需求得到最快的满足。

2.从传播效果来看，政务微博属于裂变式传播模式，传播速度快，能够迅速形成舆论焦点，因此，利用此平台档案信息传播得最为广泛。而政务微信传播范围取决于订阅用户数量，很难有几百万的粉丝数量，并且微信没有促进内容大规模扩散的转发和评论机制，因此，决定了微信难以大规模传播，其社会影响有限。

3.从传播效率看，政务微博平台信息量巨大。例如，档案利用者所关注的档案信息会很快在网络中被未关注的海量信息所湮没，这种较低的传播效率，使得利用者只能再次搜索所需信息，耗时耗力。而政务微信平台信息传播互动性强，信息传播效率高，比如利用者想要了解利用须知，只需在档案政务微信平台上查找栏目，或者接受公众号实时推送的文章。

（三）服务对象与定位比较

1.在服务对象方面，政务微博的服务对象广泛且具有不确定性，一般受众表现为对其感兴趣并关注，政务微博注重信息大范围传播及功能共享，许多粉丝倾向在海量信息中选择所需档案信息，进而关注该政务微博。而政务微信服务对象明确，且具有一定的档案知识水平，其受众一般通过熟人参与，或对档案工作有一定认识，“个性化”特征比较突出。

2.档案政务微博与政务微信目前都定位于利用馆藏档案，宣传档案工作，提供信息服务。不同的是，档案政务微博倾向宣传，档案政务微信则倾向服务。由于微博作为自媒体，具有裂变性的特征，因此档案政务微博向社会推送的公共档案信息，一旦被利用者转发、分享便具有扩散效应。例如南京档案馆的政务微博中有关城市老建筑、城市名人、老照片的内容，触发了公众怀旧情怀，吸引了大量粉丝的关注，从而更好地宣传了档案文化。而在档案政务微信中，用户需求明确，向公众提供个性化服务才是关键。如广东档案馆的微信平台，在功能介绍中就明确定位政务信息公开、公众互相沟通、便民利用等服务。

三、应用建议

（一）正确认识“双微”平台的作用，建设好两个平台

档案信息服务是新时期档案工作的落脚点和出发点，目前档案政务微博与政务微信是档案事业面向社会的重要窗口，是联系档案与社会公众的“桥梁”与“纽带”。一般而言，档案政务微信大多是在档案政务微博运营的基础上发展而来，随着用户的增多，甚至有超越档案政务微博的趋势。尽管如此，我们还应看到二者灵活多样的服务方式，最大限度地发挥档案信息的社会效益和经济效益。从这个角度来说，应重视两个平台的作用，利用好两个平台。一是利用两个平台协同、互融服务，实现两个平台在内容上的互为补充。例如在国际档案馆宣传日，微博平台可滚动宣传信息，微信平台推送详细宣传报道及宣传方案，扩大档案宣传覆盖面。二是发挥两个平台的功能优势，提供多方位的档案服务。档案政务微博强调提供精简、快捷的信息，可以利用案例，为档案利用工作做宣传。档案政务微信则侧重文章的可读性，可以推送更为详细的利用须知等内容。

（二）准确定位，提供有针对性的服务

目前，有人把微博称为“永不落幕”的厅，因为它是信息滚动的主渠道；而把微信称为移动民生平台，因为它具有精准传播的特性。因此，在运营档案政务微博与政务微信的过程中，政务微博应定位于立足馆藏，传播档案知识，培养社会档案意识，而政务微信应定位于服务档案利用，满足档案利用者的需求。一方面，档案政务微博运营应运用生动活泼的语言，培养社会公众档案意识。例如可借鉴公安微博等其他行业使用甄?痔濉⑻员μ宓韧?络语言来宣传自身工作。另一方面，档案政务微信的信息推送，应提供更为专业的文章，在编辑排版下功夫，图文并茂详细描述，满足利用者的需求，提升其档案知识水平。另外，目前微信的民生服务功能已经发挥了巨大作用，比如交通部门在微信公众号中提供实时路况查询，医院开通微信挂号，还有各类公共事业缴费都已在微信中实现，极大地方便了百姓生活，因此档案政务微信的上述各类服务功能亟待开发，并在此基础上应加大挖掘服务功能的力度。

第9篇：观舞记教案范文