太和殿导游介绍词精选(九篇)
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第1篇：太和殿导游介绍词范文
故宫作文导游词【1】欢迎各位游客加入阳光之旅行列。我是这里的小小导游，现在，我带领大家共同游览，希望各位遵守秩序，不要拥挤，禁止照相。祝愿你们快乐地度过这美好时光!
明清的两代皇宫，也叫“紫禁城”。它始建于1406年，距今已有600年了。经过多个朝代的建造现在这故宫是目前保存最完好的故宫，也是规模最大的古代宫殿建筑群。
我说完历史，现在来说说它的布局吧。故宫南边是午门，北边是神武门，东边是东华门，西边是西华门，是结构精美的角样。多面的城墙有10米多高，护城河宽52米，长800米，既壮观有美丽。
文华殿是皇帝上早朝的地方。武英殿是皇帝吃饭、居住和会见大臣的地方。坤宁宫和乾清宫是皇帝、太后正式居住的地方，除了这些场所，还有后三宫和东西六宫。故宫在1961年被联合国教科文组织认为世界文化遗产。
我的介绍完了，我相信大家对故宫也有些了解了吧。祝大家玩得开心!
故宫作文导游词【2】亲爱的游客们：
大家好!我是你们的向导，我名叫陈xx，叫我陈导就好了。现在我将带领你们欣赏我国的世界遗产——故宫。
故宫为我国明清两朝的皇宫，也是现存最大、最完整的古建筑群。所以我们在游览时应不乱扔垃圾、不触摸物品，这样才能欣赏到有历史气息的故宫。
进了太和殿的大门，展现在大家面前的便是一座座雄伟的宫殿。正前面那座最大的木构建筑，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇权的象征，每当有重大活动时，皇帝都在此举行。后面的一排金碧辉煌的宫殿，分别是中和殿、保和殿。
游完了辉煌的太和殿，再向北走，我们能感觉到这儿的生活气息很浓。这里的一切起居用品在当时都是堪称一流的，后宫里的户外养心之处是御花园。它的格局，布局，古色古香，，花草树木点缀其间，亭台阁楼相依相存，是个精心雅致，赏心悦目的好地方。大家跟着我走，故宫东边这座角楼和其他三座角楼遥相呼应。它们的造型奇特，精美绝伦，与周围环境构成一幅完美的图画。
这气魄雄伟的工程凝结了多少劳动人民的血汗和智慧啊!
这次旅游到此结束，祝大家愉快，谢谢!
故宫作文导游词【3】大家好!很欢迎大家前来游玩!我是佟XX，大家可以叫我佟导。故宫清洁卫生有大家保持，请大家“高抬贵手”，不要乱扔果皮纸屑等垃圾。一会儿下车的时候，大家一定要记住车牌号。
各位朋友、女士、先生和父老乡亲们，过一会我们将要参观故宫博物馆，我先为各位做的简介。故宫是世界上现存范围最大的古代皇家宫殿建筑群。故宫也叫紫禁城，“紫”是天上君王居住宫殿的颜色，那么，人间的帝王当然要与“紫”字沾边。“禁”是指当时那里守卫森严，不要说是普通老百姓，即使是一品大员没有皇帝的召见也不能私自入城，否则就会引来杀身之祸。
故宫平面呈长方形，南北长960米，东西宽750米，总面积有72万平方万米。整座紫禁城被宽52米的护城河所环绕，城墙高10米，可谓是“城高池宽”。
第2篇：太和殿导游介绍词范文
岱山实验学校
六（6）
刘冰莹
早就有所耳闻位于金华的横店是驰名中外的影视城，于是怀着满心的向往，我们一行人兴冲冲地来到横店游玩。
“不到秦王宫，枉来影视城”。大巴向秦王宫的方向驶去。激动，好奇，兴奋……一时间我的心情难以言表，揣着满腔热情，在大巴上坐立不安。车行至中途，车窗外雨声忽起，淅淅沥沥。雨并不很大，却恰好将闷热散去，给了我们一个凉爽的游玩的好天气。
秦王宫拍摄基地是1997年横店影视城为了配合导演陈凯歌完成世纪这作《荆轲刺秦王》而搭建的，景区占地面积约为800亩，建筑面积达11万平方米。
耳闻不如目睹，当我身临于秦王宫外时，那巍峨的城楼，磅礴的建筑，城楼高耸，垛垛起落，令人豪情万丈。蒙蒙雨雾中，秦王宫稍透出几丝寒气，更显得巍峨庄严。
步入皇城大门，走过壁垒森严的前广场，“中宫门”映入眼帘。它的三个门洞中中间的最为高大，左右是稍小的侧门。据导游介绍是中间是专供皇帝使用，两边侧门则供上等外邦使节行走。
穿过门洞来到了秦王宫的主广场，顿觉眼前辽阔起来，视野开阔，广场正中央矗立着八根玄色长方体龙柱，花纹精致美丽，象征四面八方，唯我独尊这意，透出秦王的豪气冲天，勃勃野心。广场气势庞大，威武庄严，令人在震惊之余更是感慨万千。
抬起头，能仰望到高高在上的“四海归一殿的主宫，高达44.8米，面积达17169平方米。长2289米，规模已超过北京故宫的太和殿，它由99级台阶与主广场相连，《英雄》里的大批秦军围攻李连杰饰演的“无名”一角时的场面就是在这个台阶上拍摄完成的。
跨过大殿的门槛，只见殿内窟窿高耸，气势磅礴规模极具宏大，格调浑朴凝重，整个大殿以暗红，古铜色，青玄色等重金属色为主，严肃古朴，在这样的格调下，仿佛连空气都变得凝重。一眼望去，便是那多少人梦寐以求的——龙椅，脑海中仿佛浮现出千年前秦王的王者之风。殿中有一条长达十多米的通道，横驾在水池这上，这就是秦王早朝的地方了。
第3篇：太和殿导游介绍词范文
关键词：教育技术；语文课程；健康发展
随着历史的发展，科学技术的进步，教育教学也在发生着日新月异的变化。三尺讲台、一支粉笔、一本教科书，已经远远不能满足现代孩子对知识的渴求。因此，现代教育技术的出现及繁荣，为教师的课堂教学和学生的有效学习提供了良好的条件。我从事的是初中语文教学工作，下面我就谈谈现代教育技术在初中语文教学中的应用情况。
一、利用电教媒体，能有效激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的积极性
我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见“兴趣是最好的老师”，虽然语文课文都是形象生动的，但也有不少文体是不具备这种特征的。因此，激发学生的学习兴趣仍然是语文教学工作的重点。而电教媒体，它能帮我们把吸引学生注意力的东西展示出来，从而让学生对语文课产生兴趣。例如，在教学《说“屏”》这篇说明文时，考虑到“屏风”这种器具与学生的生活相距甚远，不好让学生接受和理解，因此在上课前用多媒体展示了几张有艺术韵味的屏风图片，学生在欣赏了这些之后，就迫不及待地去翻开书本研究“屏风”这个既有美感又有实用价值的东西了。这样一来，学生的学习兴趣被快速地激发出来，我们还用愁他们不好好学习吗？
二、灵活运用幻灯片，使语文教学内容变得津津有味
在语文的教学内容中，散文类的文本和小说类的文体较为受学生欢迎，因为他们有优美的语言和扣人心弦的故事情节。而说明类的文体和科技类的小品文及议论文学习起来就显得有些枯燥乏味，在教学这些内容时，幻灯片的运用就显得很重要了。如在教学《故宫博物院》这篇说明文的时候，就按作者的说明顺序制作了许多精美的幻灯片，在上课时先按照文章的顺序播放一遍，让学生在阅读文本的时候随着大屏幕去游览了一次故宫博物院，最后是重点难点的突破，作者在“三大殿”中重点说明了“太和殿”，所以我也把它作为展示的重点，从外观到殿内，按照文章“围绕一个重点按方位来介绍建筑物”这个原则进行讲解。通过这些幻灯片的帮助，学生不但理解了按照空间顺序说明事物的方法，还对这座宏伟的建筑有了深刻的印象。等到教学结束时，有一名学生还偷偷地告诉我，如果他们全家去游览故宫，他就能当小导游了。又如，在教学《看云识天气》这篇科普小品文的时候，我精心制作了那几种云的幻灯片，让学生直观形象地理解了作者说的“云就像天气的招牌”的含义，通过本课的学习就能简单地识别天气了，真正地让语文学习和生活密切地联系起来。所以，灵活地运用幻灯片，其作用还真不小呢。
三、善于运用多种电教媒体，让它们有机结合起来，为语文教学创造优美的教学情境
学习语文是一项复杂的活动，我们要充分调动学生的感官，让他们全身心地投入到语文学习中去，要做到这些，教学情境的创设就显得尤为重要了。如在教学莫泊桑写的《我的叔叔于勒》这篇课文时，就先播放了一首陈星的《流浪歌》，质朴的歌词、忧伤的旋律、动情的演唱，充分地让学生感受到了流浪者孤身漂泊在外的凄苦以及流浪者对家的渴望和对亲情的呼唤，从而让学生更深刻地理解这篇小说的主题。又如，在教学琦君的《春酒》这篇散文时，我在展示幻灯片的同时，配上舒缓的音乐，让学生在欣赏幻灯片的同时，去体会琦君对母亲的深切怀念，对乡情的浓浓思念，去感受身处异国他乡的一位老人对故土的依恋。
四、合理运用现代教育技术，能促进学生的身心健康发展
《课程标准》中提到“语文课程的基本特点就是工具性和人文性的统一”；语文教学应该“重视语文课程对学生的思想情感所起的熏陶感染作用”；语文课程应该“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”。我们在语文课上展示的幻灯片，要比纸质的文字在学生的脑海里留下的印象要深刻得多，通过幻灯片的帮助，学生对课文内容理解得更透彻，这些美好的事物会给学生带来独特的审美感受，也会在他们幼小的心灵上播撒“爱”的种子。那些优美的经典歌曲，也会在他们的耳边久久回响，激励他们去思考、去拼搏。