小学毕业班班主任总结精选(九篇)

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第1篇：小学毕业班班主任总结范文

4、营造向上氛围

根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、 “成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

5、建立互助小组 以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

6、拟定奋斗目标

有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

7、建立竞争机制

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。

(1)、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞*争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

(2)、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组&rdquo

;、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

 

8、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

9、设立评价制度

以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

10、开展好班队会 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。

三、继续教育方面

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会*新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。

四、取得的成果

我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评，于**年元旦被评为先进班级。在**年6月小学毕业考中，我担任的语文学科23人参加校花

五、存在的不足和努力方向

虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。

第2篇：小学毕业班班主任总结范文

关键词：班主任；治班策略；热爱学生；自我管理

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0192-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.07.122

班主任是学生健康成长的引路人，肩负着促进学生全面发展的重任。平凡的小学班主任工作虽然琐碎而繁忙，但它却是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的基础工作，是非常有意义的工作。多年的小学班主任工作告诫我：你也有孩子，你也是家长！带着对家长的这份理解，我虚心学习，殚精竭虑，不断思索治班教学的策略，尤其是小学毕业班的管理工作，更是需要我做大量深入细致的工作，找准工作重点，制定合理的治班策略，采取有效的治班措施。六年级班主任的工作经验告诉我：抓学习成绩和做好过渡阶段学生的思想工作及心理调适工作是小学毕业班班主任的工作重点。围绕这一重心，我在毕业班班级管理工作别注意以下几点。

一、以激励为主题，定好基调

教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。”疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。优秀班主任的魅力不仅H来源于渊博的知识和美好的外表，更重要的是来源于对学生无私的爱，想方设法要激励他们积极向上，充满热情地度过学习生活中的每一天。到了六年级，学生的学习习惯、学习态度、认知水平都是有差异的。为了让学生找到学习的快乐，六年级上学期我会为每一个孩子至少提供一次充分展示自我的机会。例如，会背书的就让他背书，会写字的就让他写字，会画画的就让他画画，会朗诵就让他朗诵等等，总之，在第一学期结束要让每个学生都拿到一张属于自己的奖状。因为每学期结束时的奖状有限，奖项也有限，所以很多学生可能前五年来都没有拿过一张属于自己的奖状，为了弥补这一缺憾，我在六年级上学期开展各种活动，以便从各方面择优颁发奖状，目的是让学生在小学阶段的最后一个寒假回家过年时都能自豪地说：“我也得奖了！”当然这个方法不能用得太早，太早学生容易麻木，降低奖状带来的荣誉感和幸福感，而下学期结束就轮不到小学给他发奖了，所以六年级第一学期的奖状对一些学生来说非常珍贵。

另外，每周周会课上，我都要让学生讨论交流：我是这样一个人。通过口头作文的方式，让学生给自己定位，强化学生的认知并内化为行动。时间长了，班里自然形成比、学、赶、帮、超的学风。

二、以训练为主线，抓好落实

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”虽然学生五年来已经形成了一些好的学习、生活习惯，但面临毕业和青春萌动期的学生，常规训练仍然是班级管理工作中的中心环节，必须常抓不懈。我结合学校少先大队“保五创八，星光闪耀”活动，将班级常规管理工作内容分成八个板块，除了设置正常的正副班长外，还让学生推选出自己信任的八个“星班长”，每个星班长负责一个版块，观察、记录学生的表现，周会课上星班长要向全班同学总结汇报同学们的表现，并对同学的表现实事求是地给予表扬或批评。每轮星班长任期两周，由正副班长组织学生自愿参加换届，他们的积极性都很高。这样班里大多数学生都有机会参与班级管理工作，都可以体验作为管理者的喜悦和责任，通过这样的训练，学生在管理学生的同时，完成了学生的自我教育过程，减轻了班主任的工作量，让师生的教育力量形成合力。

三、以活动为抓手，渗透思想

活动是学校教育的载体之一。利用活动可以让学生体验成功，感悟做人做事的道理，收获同学情师生情。抓住、抓牢、抓好每一次活动，可以给学生渗透各方面的思想教育。如优秀作业展品，教室布置评比，运动会，义务劳动，征文活动，书画大赛，学科知识竞赛，拔河比赛等等的活动。抓住这些活动契机，抓住学生强烈的集体意识，把学生积极向上的动力与集体荣誉融为一体，认真做好组织宣传动员工作，鼓励他们积极参与或参加活动。之后还要及时做好总结评价，抓住时机将责任感教育，感恩教育，美德教育，艺术教育等渗透其中，让他们在活动体验中自然感悟和内化，形成良好的品质。

四、以帮教为辅助，提高成绩

在做好学生思想教育，调试好学生心理的同时，还要整体提高班级各科的学习成绩。为了达到这个目的，我采用了小组捆绑式合作学习的模式，将班级中的优等生、中等生、学困生分成三个组，从优等生中选出具有互助精神和奉献精神的学生任组长，再由组长从三个组中挑选指定数量的组员，尽量将上、中、下水平的学生平均搭配成固定的六人小组，将这六个人变成一条绳上的蚂蚱，不管哪一科哪一次测验或活动评比，都将以六人小组为一个整体与其他小组抗衡，这样优等生会主动帮助学困生。学困生或问题生为了小集体的荣誉，也会更加自律，避免犯错或少犯错。当然，对不同层次的学生也要有相应的评价制度。比如上课回答问题，优等生回答正确得0.5分，学困生回答正确就得2分，中等生回答正确就得1分，这样讨论学习时组员们会主动教会学困生一些知识，并鼓励学困生积极回答问题，为自己小组争取更好的成绩，以此达到帮扶帮教的目的，不放弃任何一个学生。

第3篇：小学毕业班班主任总结范文

一、指导思想

全面贯彻全县教育工作会议精神，以提高质量为核心，以创建高效课堂为抓手，强化学校教学过程管理，规范教学行为，积极推进义务教育均衡发展，整体提升全县中小学教育教学质量。

二、工作目标

1.研究解决学校毕业班教育教学实践中最突出的问题，切实推进有效教学，创建高效课堂。

2.增强县局教育教学服务意识，发挥教研员的专业引领作用，提升教研员的业务素质和研究能力，加强与学校领导教师的沟通与合作，探讨教育教学管理的新模式、新措施，发掘与推介先进经验。

3.督促与指导各学校强化教育管理，落实教学常规，深化课程改革，促进全县中小学教育教学质量的进一步提高。

三、工作内容

1、督促学校成立毕业班工作领导小组。

2、督查学校每个领导联系一个毕业班（蹲班、蹲点）工作情况；

3、督查学校领导深入毕业班课堂听课、评课；组织召开毕业班师生动员会、教学研讨会、质量分析会；组织并指导毕业班教师制定复习计划等。

4、督查毕业班教学常规管理情况。了解毕业班教学常规管理制度是否健全，教学保障体系是否完善，教师教学工作是否落实了课程标准、教学计划和教学常规。

5.督查学校组织、引导和激励毕业班教师制定提高教育教学质量计划、措施；

6、督查学校积极开展毕业班教学研讨，构建高效课堂的策略与措施。

7、督查教师的教学情况了解学生的意见要求。

8、督查毕业班辅导计划（分层教学计划、学困生提升措施、培优计划）

9、督查毕业班各阶段的教学、复习方案是否有针对性、实效性。

四、工作要求

1、视导教研员要深入学校、课堂全面了解毕业班教育教学工作状况，并进行教学与教研工作指导以提高毕业班教师教学水平,从而优化课堂结构，提高课堂教学效率。

2.视导教研员要从学校管理层、教师和学生三个层面深入了解学校在加强毕业班教育教学管理、提高课堂教学水平和效率等方面的举措，听取建议，推介成功经验。

3.视导教研员安排毕业班教师座谈会，听取一线教师的意见、建议及要求。并向学校反馈视导情况，提出改进工作的建议。

五、工作措施

（一）成立县教育局中小学毕业班教学视导工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：督导室教研室教育股进修校教仪站人事股招生办等业务股室的同志。

办公室设在教研室由他同志任办公室主任，负责协调视导事宜和日常工作。

（二）视导时间：

第一阶段：2014年11月5日-2014年12月5日

第二阶段：2015年4月5日-2015年6月5日

（三）工作要求任务

1、教研员

（1）视导教研员要以提高毕业班教师教师教学水平，提高课堂教学效率为主题，深入学校课堂听课、了解毕业班教育教学工作状况、教师教学状况和要求，并进行教学与教研工作的指导。

（2）视导教研员要从学校管理层、教师和学生三个层面深入了解学校在加强毕业班教育教学管理、提高课堂教学水平和效率等方面的举措，听取建议，推介成功经验。

（3）、视导教研员安排毕业班教师座谈会，听取一线教师的意见、建议及要求。并向学校反馈视导情况，提出改进工作的建议。

2、学校

（1）要求各中小学成立以校长为组长、分管校长为副组长、教导主任为办公室主任、各毕业班班主任为成员的毕业班工作领导小组。

（2）各中小学要对本校毕业班教师、学生以及教师的教学、学生的学习进行认真细致的研究分析。在此基础上制定好毕业班教学管理的目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校教学总体奋斗目标—学期教学工作目标—教研组工作目标—班集体教学工作目标—个人教学工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标链锁，环环相扣，融为一体。

（3）各学校要加强毕业班工作管理：第一是以班主任为主，科任教师协助“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课教师的建议，制定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服焦虑和恐惧的心理，增强自信心。利用班会、活动、节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动中受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律来保证学习，任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，思想前途的教育，做到既教书又育人；第二是以学校教导处为主，各任课教师为参与的教学管理。教研组根据学生的情况和学习过程中的不同阶段，广泛征求、听起毕业班老师的建议，制定切实可行的计划、措施和具体做法。要求毕业班教师注意收集近几年考试的题型、资料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强;重视课堂教学小结、题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。

（4）制定合理的复习计划，各中小学认真组织毕业班教师召开毕业班工作意见分析会。认真分析本届学生的情况，制定毕业班的整体规划。第一、主要抓好教学进度和课堂效率（2014年9月1日-2015年5月19日），扎实抓好“三基”训练，即基础知识、基本原理和基本技能的训练。第二、主要搞好第一轮归类复习，重点是用讲练结合的方式把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练，讲清讲透，全力以赴，打好第一场“热身赛”（2015年5月20日-2015年5月30日）。第三、搞好第二轮归类复习，这阶段主要以总结、提高为主，做好迎考工作，一方面讲模拟考试中暴露出来的问题进行有针对性地复习，在巩固强化“三基”的基础上，适当提高难度。讲好专题，训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法（2015年5月20日-2015年6月10日）。第四、对学生进行应试心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查缺补漏（6月10日至考试）。

（5）由于学生学习基础参差不齐，为了提高优秀率、平均分等，让更多的学生考出好成绩，要求各中小学采取如下措施：第一、对于学习成绩较好的学生，除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答有关的疑难问题，让他们向更高的层次发展。第二、对成绩较差的学生（学困生），我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。第三、集中精力抓好中等生。帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位。第四、各中小学要形成每两周至少组织一次毕业班教师教学质量专题分析会的制度。

（6）各中小学要加强心理素质教育。毕业考试不仅是对学生成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的测试。学生面临着许多挑战，成绩较好的学生怕考试时发挥失常；基础差的学生常感到很多东西都没有掌握好，因而产生焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧的心理。为了使学生以积极的心态迎接这些挑战，各中小学在学生中要大力进行心理素质教育和心理辅导工作，前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。利用班会等对学生广泛宣传。指出毕业考试是很自然的知识测验，不是什么不可逾越的鸿沟，让学生及早做好心理准备，鼓励学生坚定信心，刻苦学习，要求学生牢记各自的奋斗目标。后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，以良好的心态参加考试。每个教师，特别是班主任，要不厌其烦地找他们谈心，帮助他们排忧解难，消除心理的障碍，提高自信心。

（7）各中小学要定期召开毕业班家长座谈会。各校每学期至少召开一次毕业班家长座谈会，主要是让家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持配合学校的工作。

（8）建立激励机制，充分调动毕业班教师的工作积极性。

3、教师

加强教学常规管理。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程管理，从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向，检查结果与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学过程的管理效果。

（1）加强对教师的备课、上课管理。毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。要认真落实毕业年级教学“六认真”工作的检查制度。领导班子成员都要经常深入到毕业班课堂中去听课评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量。

（2）毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量的完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题及时纠正。

（3）注意培优辅差。毕业班教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困生。学校要提倡毕业班教师经常家访，经常与家长联系，做到家校结合，及时沟通信息，促进学生全面发展。

（4）认真组织好各种测试。做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中注意加强对学生考试答卷的指导，低起点，严要求，养成良好、规范的做题习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。

第4篇：小学毕业班班主任总结范文

一、“普九”各项指标情况

（一）普及程度与教育质量

1．普及程度：全镇适龄儿童7258人，已入学7258人，入学率为100；初中适龄少年5342人，已入学5175人，入学率为96.9；其中残疾人口47人，已入学45人，残疾儿童少年入学率达到了95.7;小学生年辍学率为0，初中生年辍学率为0.4；小学毕业率100，初中生毕业率99.8;15周岁人口中文盲率为0，初等教育完成率为100；17周岁人口中初级中等教育完成率99。

2．教育质量：由于我们坚持全面贯彻教育方针，规范办学行为，实施素质教育，推行创新教育，教育教学质量影响到省、市、县。一是一批学校进入示范学校行列，长冲中学、温泉镇小学、莲花小学三所学校获黄冈市示范学校称号，占全县的3/8。二是中考成绩全县领先。优秀率、上线率、合格率连年稳中有升。三是教育科研，成绩斐然。长冲中学的“初中创新教育研究与实践”已取得阶段成果，两次在市教科院会议发言。五月中旬，全市将在我镇长冲中学召开此项课题总结现场会。温泉镇小学、莲花小学的小学教育教学研究成果饮誉全县。

（二）教师队伍建设与工资发放。全镇小学专任教师281人，其中符合国家规定的学历和取得相应专业合格证书的281人，达标率为100，现在岗的9名小学校长全部经过岗位培训，并取得合格证书。初中专任教师205人，其中符合国家规定学历和取得相应专业合格证书的有195人，达标率为95.1，初中校长全部经过岗位培训并取得证书。全镇教师管理（包括教师工资、配备、考核、任职、资格评审、职务聘任等），均按国家和省定标准以及结合本镇实际执行。各项队伍建设制度齐全，运转良好。教师工资发放自20xx年9月就由农行。

（三）办学条件和教育经费

1．办学条件：满足需要。全镇中小学布局早已调整到位，学校设置符合省定要求。小学、初中校舍无危房，小学教学用房砖混结构的学校占72，初中教学用房砖混结构的学校为100;初中、小学校园生均占有面积分别达到31.6平方米和31.5平方米;初中、小学校舍生均面积分别为11.2平方米和7.6平方米;全镇中小学生均图书分别达到24.8册和14.2册;图书资料、文化器材、劳技教育实施以及各项装备均达标的学校，小学为100，初中为100。

2．教育经费：以县财政拨款为主，20xx年教育总支出1332.5万元，财政对教育拨款892万元，比上年增长23.7，财政对教育的拨款占教育总支出的66.9;生均教育事业费，小学为1143元，初中为1293元。教职工工资全额发放，按月兑现。

二、巩固提高“普九”成果的主要作法

一是组织保障，全员重教；二是确保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是优化队伍，全心促教；五是改革创新，全面兴教。

（一）组织保障，全员重教。镇班子换了好几届，但党政重教的传统没有丢。为了迎复查，一是成立了“普九”复查领导专班。镇政府成立以镇长为组长，分管教育副镇长为副组长，教育辅导员、财政所、工商所、派出所等部门负责人为成员的温泉镇“普九”复查工作领导小组。办公室设在镇政府办公室，教育辅导员兼任办公室主任。二是建立党委、政府管理教育的网络，实行主要领导分片负责和联系学校制度。三是建立党委政府定期议教制度。每月至少专题研究教育工作一次。四是实行问责制度。全镇实行了层层签订“普九”复查工作责任状，一级替一级负责，对于工作不力，行动不快，效果不佳造成负面影响的，实施行政纪律追究。五是实行督办检查制度。我们提出了要用抓税改革督查的力度来抓“普九”复查的督办，每半月督办一次。六是实行重大教育事情现场办公制度，及时发现问题及时解决问题。

（二）确保程度，全程治教。提高普及程度水平是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。我们继续坚持和完善了“几项措施”和“几种制度”，确保该入学的儿童少年一个也不少。“几项措施”：一是落实责任制抓控流。在人头问题上，全镇层层签订责任状。镇干部包片包村，村干部包组，学校校长包校，主管领导包年级，班主任包班，科任教师包学生。由于措施硬，小学生无一流失，初中生严格控制了流失。二是捐资助学抓截流。全镇实行了对贫困学生学杂费缓收、少收、免收制度，教育内部发动广大师生伸出援助之手，托起一片蓝天。仅20xx年春季，全镇中小学师生共捐款31231.210元，对口救助了292名特困学生，如长冲中学师生为精神分裂症学生董春凤一次捐款4800多元。此举全镇已向社会通报。三是多方劝学抓堵流。假前假后家访忙，年外辍学年内防。要求教师普遍家访一次，并且实行“家访卡”制度。四是培优防差抓防流。中小学坚持全面开课，面向全体学生，减轻学生课业负担。严禁教师体罚或变相体罚学生。长冲中学转差防差面向全体的教育经验得到了县教育局的肯定。“几项制度”：一是宣传月里，通过广播、致家长一封信、大幅标语等家喻户晓地宣传“普九”工作。二是入学制度，在秋季开学前半个月及时通知适龄新生入学。三是流失报告制度，全镇中小学分春秋两季及时向镇、村报告学校流失情况。四是中小学交接入学制度，小学校长、主任、六年级毕业班班主任集中送毕业生到初中入学。五是强制返校通知书制度。

（三）加大教育投入，全力扶教。依照分级办学、分级管理原则，我镇中小学的校园校舍建设、危房改造以及“普九”债务等，镇政府统筹规划，有序安排，为迎接“普九”复查，我们除借助危改项目，改造了长冲中学、彭畈中学、柳林河小学等学校男女生宿舍、生活用房外，近年来我们还做了件实一是延续长冲中学、温泉三中占地租用以粮价代补政策；二是完成了长冲中学的校舍改造、校园修整任务；三是实施绿化评奖制度；四是（辅导员补充）维护教师合法权益，落实了公办教师待遇，一次性解决了民办教师遗留问题；六是加大了整治校园周边环境力度，取缔了校门前摊点个，关闭了游戏厅个，公安机关打掉偷盗勒索团体个。

（四）优化队伍，全心促教。为实现教育大镇向教育强镇的跨越，我们始终抓住深化教育改革，优化教师队伍这个关键环节。一是进一步调整中小学布局结构，使小学由原来的所调整到所，优化了教育资源；二是精减富余人员，辞退民办、代课教师余人。三是合理分流城区内的富余教师，按照自愿报名，组织介绍，学校聘用的原则，全镇名城区教师自愿到边远小学任教。四是实行校内结构工资制，各校都制订并交教代会通过的结构工资管理方案，产行奖勤罚劣，使教师人人都有危机感，年终结算教师工资，不再是档案工资，好差相距三四千元的大有人在。五是狠抓教师业务培训，尤其是新课程培训，要求人人有新理念、新思想、新方法、新变化。县教育局两次在我镇进行人事制度改革。六是加强校长队伍建设，加强干部交流，竞争上岗等，提高校长素质。

（五）改革创新，全面兴教。在近几年的教学管理实践中，我们全镇始终坚持改革创新。一是注重模式创新。20xx年，教育站撤销后，结合我镇实际，提出并实施了义务教育阶段九年一体化的管理方案。二是注重理念创新。

1、在思维上创新。学校能否与时俱进，办学理念很关键。理念是思维的结果，行为是理念的实施。学校如何在新形势下与时俱进？关键在于创新。如长冲中学将办学理念创新为与教育方针紧密吻合的十六个字：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。