美妙音乐精选(九篇)

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第1篇：美妙音乐范文

美国医学家协会曾统计了35名已故著名指挥家的年龄，发现他们的平均寿命为78.4岁，比美国男子平均寿命高5岁。据德国、意大利等国家的调查。经常听抒情音乐的人比不听音乐的人寿命通常长5－10年。还有调查显示，美国长期从事以演奏现代乐曲为主的演员，70％以上患有神经过敏症，60％以上的人急躁，22％以上的人消沉。还有些人经常失眠、头痛、耳痛和腹泻。演奏快节奏、高音量摇滚乐的演员上述表现更为明显。可见，不同风格的音乐对健康的影响不尽相同。

由于美妙的音乐能引起人呼吸、血压、心跳以及血液流量的变化。还能刺激机体释放内啡呔，从而达到松弛身心和缓解疼痛的效果，音乐疗法也随之产生。

音乐疗法在很多国家盛行。早在1972年，波兰政府根据几位病理学家和音乐学家的建议，设立了世界上第一个“音乐治疗研究所”。不久，英、美、日等国也有医院采用了音乐疗法。比如，每日饭后听音乐可治疗神经性胃炎；让受惊吓的人听柔和轻松的音乐，可以使病人安静下来。

随着专家研究的深入,音乐疗法更加具体，针对性更强，效果也更明显。俄罗斯医学科学院儿科学研究所的专家尝试用音乐治疗体弱婴儿和未足月出生的婴儿。对比实验表明，听莫扎特的《摇篮曲》和柴科夫斯基的《华尔兹舞曲》能使这些婴儿呼吸加快。肺功能趋向正常。可改善其神经系统的功能。日本川崎大学研究发现，唱歌可增加人体内免疫细胞的数量，有助于对抗癌症。他们对26名66－80岁的经常参加合唱团练习的女士进行观察，发现她们血液内含有的免疫细胞数量比一般健康成人高出18％－40％。

音乐不仅影响人的生理健康。还影响人的心理健康。专家对一些音乐爱好者做过调查。发现在经常欣赏古典音乐的家庭里，人与人的关系和睦融洽；而在热衷于鼓点强劲的现代派音乐的家庭里，家庭成员之间经常吵架。

第2篇：美妙音乐范文

吃过饭后,妈妈把收音机打开,里面放着优美的音乐.我把声调大,站在阳台上,细心地倾听着,开始,音乐有些忧郁,那感伤的调子使得天上的月亮和星星都沉静了下来,不再玩,不再笑了!天空是静静的,夜是静静的,星月是静静的,对面的楼的灯也是静静的.隐隐约约的音乐,好像一枝小花,散发出清香.这时的夜晚美得迷人,美得眩目!

我仿佛在那音乐王国里,静静地听着音乐!我感觉好像我自己不再存在,好像到了一个全是音乐的世界!我就好像是国王的贵宾似的,喜欢听哪首歌就听哪首歌!哇!实在好HAPPY!

正当我想着想着的时候,我却发现音乐早已结束了!我要把这美妙的音乐永远保存在我的记忆里!永远,永远~~~~~~

第3篇：美妙音乐范文

x务教学 彰显无私情怀

陆伟成先生真正全情投入音乐领域是在退休之後，然而他与音乐结缘s由来已久。他说：“若从最初学习音乐算起，至今已经将近五十年了。”只是音乐K不是他的专业，他只偶尔在音乐课上学点音乐知识，毕业之後，他参加了工联会工人合唱团，一边工作，一边学习乐器。机械维修员是他的第一身份，机械维修是他主要的工作，直到退休之後，对音乐的兴趣才跃升为他生活第一的位置，成为他生活的主旋律。

对音乐的天赋以及生活阅历的丰厚，让他对音乐有了深刻的理解，在音乐尤其是乐器的造诣上与日凸显。一大帮爱好音乐的好友常聚在一起唱歌，他们用音乐丰富人生，他也常应邀加入群其中。因其在手风琴、二胡、中阮等乐器上的较好造诣，1982年他与一群好友创建国声民族管弦乐团（工联会工人俱乐部属下文艺活动团体）K担任指挥至今。现任工联会荃湾地区菁荃合唱团、香港劳校校友会合唱团及手风琴班、香港高龄教工会合唱团指挥，专长教授手风琴、二胡、中阮、组织/训练乐团。就这样，陆伟成先生开始了属於他的音乐人生。

他以“义务教学”的方式每日忙碌於各个音乐团体之中，学生们大多是退休或临近退休的长者，他们不是专业的音乐人，只是对音乐满怀一腔喜爱之情，希望通过音乐让自己的生活变得丰富多彩。教学的生涯是辛苦的，香港高龄教工会合唱团的团员都是退休老师，老人家逐渐衰退的记忆，对一首歌的接受能力，都会让身为老师的陆伟成先生和学生们感到压力和阻碍。每一次他都会一遍一遍不厌其烦地教，一次次耐心引导；长者们一遍一遍不厌其烦地学，一遍一遍地练习。所有的力量集中在一块，劲向一块儿使，他教得用心，他们学得认真。管是业N的合唱团，他仍旧一丝不苟，每一次出现错音，陆伟成先生都会马上纠正，以高标来要求他们，敦促他们努力努力再努力。他说：“我想做的是将最好的释放出去，展现我们专业的一面。”

正所谓“拳不离手曲不离口”。陆伟成先生对他们说：“一遍记不住，就唱十遍。每天练习十五分钟到三十分钟，一段时间下来一定会有变化，待两三年之後回头对比往昔，定然会有进步。”靠着这样一种锲而不蔚木神，他们一次次走向了演出的舞台，一次次载誉而归。他们曾应邀前往维也纳参与中国与维也纳的文化交流演出，恰逢圣诞节，陆伟成先生一行还参加了他们的交流活动，让文化在音乐中交融，既传递中国文化，亦认识外国文化。在2014年香港庆回归的一场“我要上红馆”比赛中，他们演唱的两首歌――《东方之珠》、《我爱你中国》赢得阵阵掌声，最後摘取了第三名好成绩。2016年8月底，京港“美乐汇聚・合唱交流”音乐会在香港大会堂演出，陆伟成先生和他的音乐团队参与了这次交流演出K获得好评。每两年，他们都会自己举办一场活动……他们热情洋溢地活跃於社会舞台上，用音乐点缀人生，满怀誉，业内外给予了他们较高的评价与肯定，那是他们最珍贵的收。

音乐响起，原本嘈杂的环境瞬间安静下来，听众被音乐征服，那是音乐的魅力，台上动情的演出，台下如临其境，音乐在彼此间产生共鸣。陆伟成先生感慨地说：“从事教学工作这麽多年，最大的收是开心，我觉得每完成一场演出都是一次成功，如果还能取得不错的成就，便是让人开心的事。”就凭着这一股子热情和责任感，陆伟成先生不知疲倦地行走於音乐教学中，他正在用一首首歌，一次次排练，一次次演出来温暖长者的心，这是一种让长者老有所为，老有所乐的善举。

音乐为桨 激荡爱国心绪

音乐是妙不可言的，借助音乐，可以接触到许多平常难以触及的东西，释放工作中的压力与情绪，提升一个人文化的素养，对文化的认识，徜徉於音乐之中，陆伟成先生心旷神怡。

陆伟成先生以及他担任指挥、导师的音乐团队大多以唱红歌为主，抒发他们的爱国情怀。他亦希望以音乐为桨，激荡起香港年轻人的爱国心绪，激发他们的爱国热情。

在抗战胜利七十周年之际，香港高龄教工会合唱团举行了一场纪念抗战七十周年音乐会，及後在香港十数间学校巡回演出，旨在唤醒学生们对这段历史的了解与铭记。

抗日战、反法西斯战是一个沉重悲痛的话题，满是悲情。因为这场胜利，中国是以伤亡3500万人的惨痛代价换来的。胜利是一件欢喜的事，然而这份欢喜中s夹杂了太多的悲伤。七十年前满目疮痍，七十年前青山埋忠骨。千千万万战士为了捍卫祖国的领土，守护这片土地上的同胞，就那麽义无反顾地奔赴战场，牺牲了自己的血肉之躯，没有一点犹豫，没有一丝害怕，换来了胜利。两种情绪交织，十分复杂。所有人都不愿意重新揭开那藏在心底七十年的悲痛。“但是我们要铭记这段历史，铭记这个惨痛的血的教训，珍惜这烈士用鲜血和生命换来的胜利与和平。”陆伟成先生以及乐队的人这样想。“青山埋忠骨，精神励後人。”战已经过去，成为了中国历史上一段刻骨铭心的记忆。山河犹在，国泰民安，当年送亲人上战场的那条街，如今也也是十里繁荣，步步祥和。

七十年後山河锦绣，七十年後精神励後人。巡回演出时，陆伟成先生等人唱了这些歌――《太行山下》、《保卫黄河》、《团结就是力量》等，他们用音乐还原历史，让学生们感受到了那段岁月的艰苦，借助音乐向学生们讲述了整个抗战时期我们的同胞是怎样从最艰苦的日子走到了胜利的过程与胜利的依仗――团结、坚韧不屈的精神。

第4篇：美妙音乐范文

中午，我怀着激动的心情上了车，在车上风儿迎面吹来，恍如母亲的手抚摸着我的脸，让我心情舒畅，使我对这场音乐会更充满了向往。来到上大附中，只见门口人山人海。我们走进大门，径直走进演出厅，发现厅内几乎快座无虚席。过了大约15分钟，演出开始了。乐团成员人人穿着燕尾服准备就绪。这时，主持人走上了舞台，用她悦耳动听的声音介绍了本场音乐会的演出人员和曲目，我听着听着如沐春风。

主持人讲解完《小闹钟》，音乐会就在这首乐曲中开始了。这是我比较喜欢的一首乐曲。刚开始是一阵轻快的小提琴声，我闭上眼睛，仔细地听着，想象着指挥爷爷刚才说过的情景。啊，我听出来了，小提琴和钢琴弹出的欢快声，表现了欢呼，长号、小提琴和大提琴拉出了一阵低沉的声音，这表现英姿。整首乐曲生气勃勃，充满活力，给人一种振奋感。

我也很喜欢中国的民乐，但平时听到的都是用民乐演奏的。这台音乐会独特的是用西洋乐器演奏江苏民歌《茉莉花》，虽然和用民乐演奏的有所不同，但《茉莉花》的欢快轻盈、淳朴优美都表现出来了，同样给人一种美妙的感觉。让我想到了一句话：音乐是相通的，只有音乐是没有国界的。

最后我听了由女高音和男高音带来的《花儿为什么这样红》，就像春天到处花儿争芳斗艳，使每个人情绪高昂！演出完了，我却还呆坐在那里，久久没回过神来呢！

这场音乐会让我明白了听音乐就是一种享受！通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。

第5篇：美妙音乐范文

MPX：我功能丰富多样，可谓是富有内涵哦！

MP3：我有高续航时间！

为了使MPX变得轻薄靓丽加之高度集成化，MPX普遍采用的内置锂电池容量都很小，频繁使用，几乎是每天都要充电。而一般的MP3播放器不但低功耗，并且部分产品用的是标准AA或者AAA电池，随处可以更换。

MPX：我可以播放视频，有着漂亮的大屏幕。

MP3：用你播放视频真的方便吗？

曾经笔者也认为已经进入MPX时代了，QVGA的屏幕已经是最低配置了，每天用MPX来看电影是多惬意的一件事情。可事实与之相反，直接播放下载的影片吃力不说，更让本来不富裕的存储空间更加紧张。而再次压缩，又耗时又费力，实在是两难的选择，更为尴尬的是2小时左右的影片播放时间仅仅可以用来播放一部电影，难道我们每次想看两部电影的时候一定要插着充电器吗？

MPX：我具有更高的性能，更多的科技含量！

MP3： 科技含量高并不代表音质好。

本身集成度的提高并不意味着更好的音质，在单块芯片上同时存在着很多种频率的信号。集成度越高屏蔽越做不好，很容易造成信号间的干扰，使得音质变差。另一个方面来讲MPX更注重多功能集成化，而MP3更注重的便是小巧的外形和音质的不断提升。

大家可以仔细地计算下，我们每天用MPX最多的时间是用来做什么？当然，是音乐的享受，一支具有刮胡刀功能的铅笔真的比一支钢笔要好吗？仔细坐下来好好思考下，它到底是否适合你呢？

昂达VX818(1GB)

参考价格：135元 续航时间：30小时

MP3屏幕：OLED 电池：内置锂电池

音乐格式：MP3、WMA、ASF、WAV、OGG

AOC V9(1GB)

参考价格：159元

续航时间：90小时

MP3屏幕：OLED

音乐格式：WMA、MP3、AAC、WAV

第6篇：美妙音乐范文

关键词：多媒体；音乐；教学

多媒体网络信息的应用作为一种全新的辅助教学手段，为各科教学带来了“教”与“学”的重大改革，极大地提高了教学质量。我也尝试在音乐教学中充分运用信息技术，为学生提供一个声情同步、形声并茂的多媒体音乐世界。通过鲜艳明丽的色彩、动感逼真地画面、惟妙惟肖的音响，吸引学生的注意力，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而提高音乐的教学质量，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能。

一、用在导课时——创设情境，引人入胜

传统的音乐课堂，总是离不开教师的口头语言和身体语言，不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，不能把教材中各种美的因素直观地展示给学生，不能营造出美的氛围。而在欣赏课教学中充分利用电教媒体创设教学意境，就可以给学生视觉和听觉上的美感，使学生身临其境，能让他们的注意力很快转移到课堂学习的内容上来，提高课堂效率，优化知识结构，增加知识容量。我在每节新课的开始，通常会选择一些学生生活中常见的现象和学生感兴趣的话题，用动画创设情境来激发学生的求知欲，促使他们主动思考，在轻松愉悦的氛围中学习。

例如人音版音乐教材第五册第六课《樱花》，本课的课型是以感知与体验为主的欣赏综合课。樱花是日本的国花，也是日本人民最喜爱的花。每年春天，日本漫山遍野盛开樱花，或白或红的花朵，三五朵组成一个伞状花序，千万个花序蔚成花海，千姿百态，艳丽夺目。这首民歌淳朴而生动地表现了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往观赏的喜悦心情。在本课的第一环节赏花中，为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，我让学生欣赏了电影《浪漫樱花》的片段，看看樱花飘落下来的美景，感受樱花随风吹过、纷纷扬扬飘落下来的优美姿态。在第二环节赏花中，我又让学生在聆听歌曲《樱花》时，同步欣赏樱花的美景，将学生的听觉与视觉相结合，使学生很快进入情境，让学生更形象地体验与感悟《樱花》的独特音乐风格，提高审美能力，并能初步哼唱歌曲。通过这一系列良好的情境创设、演示，我有效地引导了学生在体验中享受音乐的美，激发了学生对音乐的直接兴趣，使枯燥的学习变得轻松愉快。同时，还能使他们很快进入情境，因景入情、由情入趣，带着愉悦的心情主动地参与到教学活动中来。

二、用在游戏时——集中注意，激发兴趣

多媒体技术具有鲜艳生动的图像、动静结合的画面，它使教学内容以不同方式呈现，对学生的各种感官提供多重刺激，使之被调动起来，快速进入学习的意境和学习状态，可避免学生注意力不集中、兴趣容易转移、学习情绪不稳定等倾向，促使学生获得学习上的成功。

音乐游戏是融音乐与游戏为一体的艺术形式，是音乐教育中最易被学生接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式。针对学生的心理特征，我采取游戏与多媒体结合的教学方法，把音乐教学因素、游戏与多媒体紧密结合起来组织教学，做到分散难点、化难为易，激发学生积极思维，使学生在活泼愉快的气氛中饶有兴趣地学习音乐知识。

如游戏“争夺音符卡片”，每张音符卡片都会有相应的问题，在充满竞技的音乐背景下，学生开始答题。若答对了，我将会奖励特制的音符卡片，并得到音符相应的时值（期末时，会将一学期的音符时值累积起来作为期末质量考核的附加分）。如答错了，会出现有趣味的小小惩罚，再加上一句鼓励的话。对学生来讲，屏幕上的每一样东西都具有梦幻般的吸引力，鸟儿会唱歌、花儿会微笑，这种游戏的方法将枯燥无味的机器操作变成了充满挑战性的游戏活动，教学内容是活生生的、是有思想有感情的。

有效地利用多媒体技术，在民主化的、个性化的气氛中，每个儿童都能自主选择、决定、思考和操作，用自己的方式与它沟通和交流，教学变成了自由的交流活动，彻底地改变了学生被动接受的学习方式，真正在活动中实现了学生的主体性，使学生有了最佳的求知态度，能积极主动地把兴趣、注意力投入到学习中。

三、用在难点处——化难为易，删繁就简

课堂教学最基本的要求是紧扣教材中的重点和难点进行。一堂成功的音乐课必须重点突出，对难点要巧妙突破。教学中教师要应用多媒体技术优化组合，针对教学重点难点精心设计，运用多媒体技术来配合教学，并以此为契机，引导学生自觉对难点进行思维，从而激发学生的学习兴趣，化难为易，提高学习的效果和质量。

例如我在教唱人音版音乐教材第四册第九课《小蜜蜂》时，歌曲中的难点是：熟唱1、2、3、4、5这五个音，并能将这五个音熟练运用。

片断一：我利用多媒体分别用茉莉花、海棠花、野、玫瑰花、牡丹花代表这五个音，通过点击花朵发音，给学生在听觉上营造新鲜感：原来，大自然中美丽的花朵也会唱歌。之后，我将这五朵花按照音高顺序排列好，让学生通过视觉对比这五个音的高低，最后再请学生跟着点击出来的音高进行由高到低和由低至高地模唱，让学生反复练习这五个音。

片断二：多媒体展示一整片美丽的花朵（人音版音乐教材第四册第九课《小蜜蜂》完整的歌曲曲谱），然后我提议让学生扮演小蜜蜂，去采这一片美丽的花朵，由于学生们前面打下的良好基础，自然很顺利地就完成了视唱。为了检验学生是否能将这五个音熟练运用，我又在屏幕上展示出另一丛美丽的花朵（苏教版的《小蜜蜂》同样也是由这五个音组成），并说：“天越来越黑，小蜜蜂赶着往家里飞，但是在回家的路上它又看到了，为了能多采点蜜过冬，它又开始工作了。”这样，学生就能将之前所学的这五个音很好地运用到新歌中，树立歌谱学唱的信心。

通过多媒体的有效展示，能使这些抽象的知识内容得到轻松的解决，达到突破难点的目的，获得事半功倍的教学效果。

四、用在拓展处——升华认识、丰厚积淀

叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子，我们在教学中要用教材教，而非教教材。”在音乐教学中，对个别教材进行拓展是非常必要的，它有利于深化主题、升华认识、丰富情感、丰厚积淀。那么在短短的35分钟里如何进行高效地拓展，多媒体课件则是不可或缺的工具。利用多媒体课件具有的大容量、快节奏的特点，在结尾处，通过音乐、图片、文字资料等可以给学生开启更为广阔的知识空间，深化认识。

如人音版音乐教材第一册第三课《国旗国旗真美丽》结尾处，我设计了两个拓展环节：（1）想一想，说一说。我通过多媒体出示了“祖国知多少”的抢答题，以此渗入多元文化，让学生了解与祖国有关的小常识，使他们进一步知道国旗是祖国的象征，努力做到音乐教育的艺术性与思想性完美统一。（2）听一听，看一看。本环节以情感为主线，音像结合，通过多媒体让学生边聆听《国旗国旗真美丽》，边观看奥运健儿在体育场上努力拼搏获得冠军时升国旗的场面、天安门广场前五星红旗和太阳一起升起的场面以及当香港、澳门又重新回归到母亲怀抱时国旗高高升起的场面。此环节是根据低年级学生生理、心理特点以及认知规律而设计的，强烈地刺激着学生的感官，能更好地帮助学生去体验和表现歌曲中所表达的情感。

总之，把握好多媒体的运用时机，充分发挥它在音乐教学中的作用，能提高学生的兴趣，丰富学生的情感，深化学生的认知，开拓学生的视野，有利于提高教学效率，提高学生的音乐素养，优化音乐课堂教学。

参考文献：

[1]吴锐淼.中小学音乐教学案例专题研究[M].杭州：浙江大学出版社，2005.

第7篇：美妙音乐范文

在这个多姿多彩的世界里，有人喜欢小鸟“叽叽喳喳”的叫声，有人喜欢小青蛙“呱呱呱”的叫声，有人喜欢小河“哗啦啦”的流水声，还有人喜欢喇叭声，而我喜欢美妙的音乐声。

美妙的音乐声不仅可以使人心情变的欢快、舒畅，还可以使人翩翩起舞，手舞足蹈。

美妙的音乐声还可以让我快快的进入甜蜜的梦乡。

第8篇：美妙音乐范文

宝鸡文理学院附属小学　蔡?培　指导老师：张淑霞

一天晚上,我躺在柔软舒适的小床上,慢慢地闭上了眼睛,进入了梦乡......

“咚咚”,一阵风把我带到了一个神秘的世界,我一看,我已经跨越了时空,来到3008年.这个世界怎么静悄悄地,没有一丝声响呢?让我感到十分寂寞,便唱起了歌,希望得到一点音乐.正当我唱得高兴的时候,一个穿警服的人走到我面前,看了看我的服饰,说道:”你是2008年的人吧!你现在在的时代是3008年,你所在的城市叫做静悄悄城市,我是布鲁斯警长,给,这是我们城市的条规,请你遵守我们城市的条规.”说完,布鲁斯警长就无声地走了.我低下头看这些纸,最上面写着几个大字:”静悄悄城市条规”.下面又写着:1、作曲家不得作曲；2、所有居民不得唱歌，发出声音；3、......我一条一条的看下去，我看完了所有的条规，真是既气愤又害怕，气愤的是这个城市的市长真是太可恶了，他竟然不让自己的居民生活在美妙的音乐中，他不能让自己的居民安居乐业，根本就不配当一名好市长！“害怕的是，如果我长时间生活在这种环境中，听不到美妙的音乐，我就会被活活地憋死，想到这里，我的脚步便不由自主朝森林走去，森林是一个充满美妙音乐的世界，在那里可以听到各种各样的歌声，小溪在唱着哗啦啦的歌，小鹿在溪边散步，脚下发出噔噔的脚步声，小鸟在空中飞舞，唱出婉转动听的歌，小青蛙们在河边呱呱地在搞三重唱，啄木鸟在给大树爷爷治病的同时，也在奏着自己的摇滚乐交响曲。这是一个生机盎然的世界。可当我来到森林时，一下子目瞪口呆，不敢相信这是事实：森林里面万籁俱寂，鸟儿们仿佛飞走了，听不到美妙的歌声，小动物们好像失去了活力，个个可怜巴巴的看着我。

我走到小番茄面前，它呀，只要听到音乐就变得红通通的，即可爱又诱人，可是，它现在的样子简直是目不忍睹，又小又绿，让人看着就没有一点胃口，我走过去，轻轻地问道：“小番茄，你怎么了？“我的话还没有说完，小番茄就哭了起来，它还边哭边对我说：”自从这名市长新上任以后，它就不让我们这个城市奏出一点音乐，所以，我也只能长成这个样子，呜呜！“我又走到跳舞草身旁，它平时只要听到音乐，叶子就会随音乐的节奏跳起舞来，可活泼了，可现在呢？跟小番茄一样，耷拉着脑袋，低下了头。一位老树看着我那伤心的样子，对我说：”孩子，自从那名新市长上任，他便开始利用他的权势，他讨厌音乐，不想听到任何音乐，于是，他便下了条规，任何地方都不能奏出一点音乐，包括我们植物和动物在内，如果我们违反了他的条规，他就要看到我们的这些树木，拔掉花草，并且捕杀动物，破坏我们这个和谐的大家庭，我们也只能这样了。“接着我又看了看可怜的动物们，它们个个都无精打采，都缩回自己的窝里，啄木鸟对我说：“刚才大树爷爷说的对，事情就是这样的，我想你一定待不下去了，你快逃吧，逃出这个没有音乐的世界吧！”我点了头，向它们快速告别便飞奔了起来。我跑过了森林，跑过了马路，跑过了市政府，跑过了大街，跑过了......

“花儿，快起床了，你瞧瞧现在都已经几点了！”我揉揉惺忪的眼睛，阳光早已射在了我的脸上。啊，这幸亏只是一场梦，不然我可就惨了。我边穿衣服边想。

我一定要呼吁全世界的小朋友们，用自己的行动去保护大自然，用自己真诚的心去歌唱生活，这样大自然才会给我们奏出非常美妙、动听的音乐，人们才能健康快乐地生活。

第9篇：美妙音乐范文

音乐为我带来了快乐；带来了烦恼；带来了忧伤；带来了无穷无尽的遐想……

我喜欢在音乐中陶醉；我喜欢在音乐中畅游；我喜欢听任何美妙的声音：田野里，小虫在演奏着美妙的音乐，果园里，麻雀唱出美妙的歌曲。

每当我沉醉在音乐中，我就仿佛成了音乐里的主人公，喜怒哀乐、生老病死。

我崇拜许多音乐家：贝多芬、肖邦、海顿、莫扎特、舒伯特等等。并且喜欢听他们的名曲：慷慨激昂的《命运》、柔美优雅的《小夜曲》、优美抒情的《摇篮曲》……

音乐也给我带来了烦恼。

我现在正在学钢琴，我喜欢钢琴这种打击乐，但在学琴生涯中也吃了不少苦。每当我弹不好时，真想一锤把它砸了。但一想到它曾带给我的快乐和父母寄托在我身上的希望，我真下不了手。