团队协作的重要性精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的团队协作的重要性主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：团队协作的重要性范文

摘要随着当今社会的不断发展，对人才的质量要求也越来越高。团队精神已成为人们学习和工作生活中的重要组成部分。一个人的能力再强，也是有限的，而团队的力量是无限的。中职院校培养适应社会需要的技能型人才，具有较强的目的性和职业性。因此，学生是否具有团队意识将直接影响到以后的就业和工作，中职院校要加强对学生团队意识的培养和提高。

关键词 团队意识 中职 技能型人才

近年来，我国经济体制不断地进行转型和升级，技术密集型产业发展趋势良好。企业不仅要求员工具有较高的个人工作能力，还要求他们具有较强的团队意识。针对某些技术领域方面的难题，一个人的能力是有限的，需要整个工作团队一起努力想办法解决，这就凸显出了团队意识的重要性。受家庭环境和传统教育观念的影响，大多数学生个性都较为鲜明，自我意识较强，集体主义和奉献精神尚有欠缺。这就要求中职教学必须要重视对学生团队意识的培养。通过体育教学的方法来培养学生的集体主义精神和团队意识是一项重要且艰巨的任务，任重道远。

一、中职体育课堂中培养团队意识的重要性

现在的中职生大多都是独生子女，受家庭环境的影响，从小就是家里的中心和“小太阳”，个性鲜明，过于注重个人能力的表现，团队协作意识较差。再加上近年来中职学校的不断扩招，生源质量相对较低，中职学生的整体素质在下降，这就要求中职学校在扩大规模的同时，注重学生素质的培养和提高，以应对企业的需求。中职体育教学对培养学生的团队意识有着重要的意义。现代体育教育要求不仅要提高学生的身体素质，还要注重对学生个人能力的培养和综合素质的全面加强。中职体育教学也要重视对学生集体主义精神和团队协作意识的培养和提高，注重从精神层面潜移默化的改变学生，让学生在毕业后能够更好地满足用人单位的需求，尽快适应社会生活。

体育运动中不乏多项集体运动项目，例如，篮球、足球、排球等球类运动，这些运动项目都要求参与人员必须具备集体主义观念和奉献精神，比赛胜利的取得重在团队的协作能力和意识，而不是个人英雄主义的体现。体育教师可以运用现代体育教学模式和教学方法培养学生的团队意识，让学生意识到团队意识的重要性，逐步提高学生的集体主义观念和奉献精神。

二、培养学生的团队意识的方法

团队意识是一种主动性的意识，是将自己融入整个团队对问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度的发挥自己的作用。运用体育教学的方法培养学生的团队意识，这里主要介绍“合作学练法”和“竞赛法”两种教学方法。

（一）合作学练法

这是一种比较常见的培养学生团意识的方法。运用这种教学方法，需要体育教师转变传统的教学观念，重视学生在体育课堂中的主体地位，积极调动学生在学习过程中的兴趣，努力培养学生对体育锻炼的爱好，科学地引导学生，让学生树立对体育锻炼的信心。教师可以根据学生的身体素质和性格特点，对学生进行分组教学和练习，并为每个学习小组制定明确的目标，不同小组之间进行比赛。这样，就人为的将不同的学生划分成了一个个小团队，为了团队共同的目标，小组成员必须要相互帮助，团结协作，共同完成学习任务，这样才有可能取得小组的胜利。在这样的学习过程中，不仅增强了小组成员之间的关系，还激发了学生参与的积极性和兴趣，也让学生在潜意识中学会了团结协作，意识到了团队协作的重要性，培养了学生的团队意识。

（二）竞赛法

所谓“竞赛法”，就是运用集体运动项目的比赛来培养和检验学生团队意识的方法。这也是中职体育课堂中教师们常用的方法。有比赛就会有竞争，有竞争就需要有合作。集体运动项目的比赛通常都较为激烈、复杂，不仅要求参赛人员较高的运动技巧和身体素质，对团队的协作能力要求更高。在中职体育课堂中运用竞赛法，可以有效激发学生的好胜心，让学生意识到只有团队成员团结一心，努力发挥出团队的最高水平，才有可能取得比赛的胜利。让学生在比赛过程中，切身体会团队意识的重要性，体验成功与失败的感觉，领略竞争与拼搏的艰辛。在中职体育教学中，结合教材内容，组织学生进行各种不同形式的竞赛有利于培养学生的团队和合作能力。

三、结论与建议

（一）注重体育教学评价的科学性。教学评价的结果对学生的影响也很重要。科学合理的教学评价机制，可以让学生认识到自己在学习过程中的表现情况，引领学生不断奋斗和前进。中职体育课堂中，教师要科学公正地对待学生团队成绩的评价，这样不仅可以保持团队认同感，还能增强团队的凝聚力，从而提高学生的团队意识。

（二）注重提高学生的纪律性，提高学生的自我约束能力。体育教师可以加强课堂建设，建立健全课堂纪律制度，通过纪律来约束学生，积极地引导学生配合完成教学任务，提高教学效果。

（三）要加强教师和学生之间的互动和交流。这就要求体育教师尤其要多关注那些性格比较孤僻、沉默寡言的学生，通过沟通和交流让学生逐渐恢复自信，积极投入到体育课堂中，在团队中感受到乐趣，进而提高团队意识。

参考文献：

[1]李会锋.中职体育教学中学生团队意识的培养[J].亚太教育.2014（6）.

第2篇：团队协作的重要性范文

关键词 体育教学 培养 小学生 团结协作

中图分类号：G424 文献标识码：A

How to Cultivate Unity and Collaboration Capabilities

of Pupils in Physical Education

CAI Jing

（Pinglianglu Primary School， Lanzhou， Gansu 730030）

Abstract Physical education as an integral part of teaching system has the function of learning experience for the students， educational function， but can train students' capacity and awareness in many aspects. Through questionnaires and mathematical methods of statistical analysis to study the role and significance of unity and cooperation in physical education， as well as solidarity and cooperation for the students to help raise students solidarity ability in PE teaching methods and significance.

Key words physical education; cultivation; pupils; unity and collaboration

1 研究目的

随着社会的发展，团结协作精神成为社会人才的重要素质之一，可是我们的小学生却明显存在这过于注重个人利益，缺乏团结合作意识的问题。学生的协调合作能力作为适应社会生存发展的基本素养，是迎接新世纪知识经济挑战的制胜法宝。团结协作素质作为现代社会一切事业成功的必要元素，只有依靠团结的力量，独立成员才能真正超越个体的局限，才更易于有效结合个人的愿望和团队的目标，发挥集体的协作作用，使个人和集体相加从而产生更大的效果。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

城关区抽取的两个小学班级和学校的体育教师。

2.2 研究方法

（1）文献资料法。收集、阅读有关文献资料，确定研究内容和方向。（2）问卷调查法。通过问卷的形式对相关数据进行收集、整理。发出调查问卷200份，收回有效问卷182份，回收率为91%。（3）归纳分析法。对调查结果进行数据归纳与分析。

3 结果和分析

3.1小学生团结协作的现状调查

3.1.1 学生对团结协作有一定的了解并意识到团结的重要性

从调查的结果看，在对团结协作的了解程度中：12.4%的同学选择了非常了解，有40.2%和36.3%的同学选择很了解和了解一点，只有10%的人认为不了解或完全不了解。在对团结协作是否重要的调查中：57.8%认为非常重要，30.3%的人认为很重要，10%的人认为不太重要。但在对生活中是否有意识地与身边的人加强团结协作的回答中，只有20.3%选择常常，69.6%的人只做到偶尔，有5%的人认为基本没有。

3.1.2 造成忽视团结协作的原因值得重视

在调查中，关于造成忽视团结协作的原因比重从大到小分别是：（1）个人性格，是造成学生忽略团结协作的主要因素。（2）成长环境，是导致学生没有意识到团结协作的另一原因。（3）教育制度。许多家庭和学校教育都灌输给学生一种独立的处事风格和观念，任何事情都要独立完成，让学生错误地认为与他人协作是一种不独立的表现。（4）观念极端，误把团结协作理解成拖累与负担，拒绝对较差学生进行学习援助，对同学之间和睦相处没有合理的认识，不能正确看待团结协作取得的积极意义。（5）对团队协作的感知不多，团队协作所产生的力量学生感触得太少。没有正确理解团队协作的意义。

3.1.3 体育活动对学生的团结协作影响大，但教学投入单一

在学生印象中，最深刻的团体活动是运动会。学生在日常生活中，主要精力都投入到学习中，没有参加太多的集体活动，因此体育运动会、体育课成了他们生活中主要的集体活动。但团队协作精神不仅仅在体育活动中才体现，因此在今后的教育教学中应逐步加强学生在各个方面团结协作的培养。

3.1.4 团结协作对学生的成长有帮助并在参加团体活动后改善人际关系

在对学生觉得团结协作对自己的学习和成长是否有帮助的调查中，有85.7%的学生认为在参加团体性活动后，和同学相处更融洽，相互帮助，相互信任，身心愉悦。也就是说大部分的学生感受到团队协作带来的快乐和意义。

3.2 团结协作的作用和意义

3.2.1 团结协作的内涵

团结协作：是指在共同的规范和目标指引下活动的群体，①齐心协力，相互帮助，从而完成共同的目标和计划，达到成功的过程。

3.2.2 培养学生团结协作的作用和意义

体育教学是培养学生的团结协作的重要途径，而且通过培养学生的团队精神，可以提高学生学习的兴趣，增进友谊，改善人际关系。例如，通过教学比赛，可以培养学生的集体荣誉感，为了胜利而努力拼搏，从而提高团队的凝聚力。在教学过程中，加强师生的交流，学生间的了解，不仅可以增加师生的友谊，还能使学生学会相互帮助，相互沟通，形成良好的人际关系网。

3.3 在体育教学中培养学生的团结协作的方法与措施

3.3.1 应用团结性体育游戏，在快乐氛围中培养学生的团结协作意识

（1）通过游戏，精心设计良好团队学习情境;寓教于乐，在游戏中挖掘学生的团队合作精神。②在教学过程中根据不同教学目标，创设具体而形象的学习情境。例如“世纪列车”游戏，要求全队要听从统一的口号，不能由于个别同学的偷懒，而导致列车脱节。教师引导学生进行讨论，并让学生慢慢磨合，最后使列车能快速，而且不脱节地向前进，从而为学生营造了合作的氛围，使学生在快乐中发展了团结协作的精神。（2）以游戏形式培养学生主动参与团体活动的积极性。人类自从其懂事之日起就主动要求参与活动与身体锻炼，就是因为觉得乐在其中。③

根据青少年的心理特征，在体育课上安排游戏不仅能改变课程的单调、枯燥乏味，而且能提高练习兴趣，满足学生对于娱乐的要求，吸引学生主动参与体育课。

3.3.2 运用比赛、合作学习的方法，让学生在竞争与合作中体会团结协作的重要性。

（1）运用比赛的方法，让学生在竞争中体会团结协作的重要性。运用比赛的方法是体育运动的基本形式，双方通过具体的比赛形式，在技术、战术和心理品质的较量中，发展身体素质，提升运动技能，培养良好的社会适应能力。

另外在教学活动中安排的比赛，就其性质来讲是一种游戏，以其娱乐性，趣味性和竞争性等独特的魅力而深受学生喜爱。可以培养学生的兴趣，保持身心健康、促进个性发展。

（2）运用合作学习，在相互配合中养成团结协作的习惯。合作学习主要以群体动力为指导，在教师和学生的共同参与下，以合作小组为基本形式，利用组内成员的互动，调动每一位学生的参与意识和学习积极性，帮助学生顺利培养团结协作意识，促成全体小组成员共同提高的一种新型的教学模式。④在合作学习中，强调学生积极参与到活动中来，共同分担学习任务，发表自己的意见和建议，有助于扬长避短，发挥学生的潜能，而且可以通过交流，增进学生的感情交流，改善他们的人际关系。

3.3.3 精心设计教学环节，将团队精神融于教学过程

培养学生的团结协作精神需要具体、有效的方法和措施。教师在教学设计中，需要合理安排教学内容，精心设计教学环节，使培养学生的团结协作贯穿整个课堂，让学生通过具体的学习和实践过程，懂得团结协作的意义，从而明白团结协作对他们个人以及他们所属的集体意味着什么。团队合作是学生掌握知识、巩固动作技术的练习形式，是培养学生交往、合作、团结精神的有效手段。团队组合中，可以让学生互助互评。通过学生间互助，让体育优等生帮助体育学困生，这样能使学生获得个人需要的满足和个人发展的满足，体会到互助协作、友爱、信赖的愉快，感到温暖的人际关系，从而让学生感受团队的重要性。在团队组合中，让学生合作探讨。体育教学中的合作探讨，为学生创造了更多的交流机会。在学生合作探讨，相互交流中学会团结协作。比如在游戏“电网”中，教师让学生先相互探讨，怎么样用最快的速度将小组人员从电网这头穿越到另一头，让学生在团结协作的机智下，体验到合作成功的快乐，自然而然地把自我融入到集体之中。

3.3.4 加强师生交流、生生交流，用言语培养团队意识

体育课的教学其实是课堂上师生交流的过程，因此在课堂上老师应加强师生交流，生生交流，更好地运用言语培养学生的团结意识，在体育课上多数采用“三向”交往类型，⑤即是采用分组教学，使学生之间的交往较多，老师又可与各小组学生进行交往，在师生、生生之间构建和谐的人际关系，提高班级的凝聚力。

（1）教师在日常教学中，强调以体育活动为中心，以学生为主，实行民主教学，在沟通交流的基础上，注意尊重学生的独立人格，引导学生由衷尊敬教师，形成一个民主、平等的师生关系。学生的心理和意志得到充分的尊重，愿意把真实的想法跟教师交流，有效改进教学效果。

（2）学生是学习和发展的主体，承认学生的个体差异，重视学生之间的交流与合作，对他们个性培养和健康成长具有十分重要的意义。优生之间要营造积极、良性的竞争氛围;差生之间应认识彼此的弱项和缺点，相互鼓励，争取共同进步。

3.3.5 开展评优树先活动，引导学生开展批评和自我批评活动

随着年龄的增长，人们的集体荣誉感逐渐产生并形成。个体和集体荣誉感的产生，是个体成熟的标志，是思想进步的表现。作为一个社会人生活在社会中，其社会属性逐渐发挥着日益重要的作用。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）当前小学生对团结协作有一定了解，而且团结协作对学生的学习及生活都有帮助，因此在体育教学中培养学生的协作能力就显得很重要了。（2）在体育教学中，运用团结性体育游戏，运用比赛的方法，精心设计教学环节，通过语言鼓励及加强师生交流等方法已得到广泛的运用，并取得初步的一定的效果。

4.2 建议

在培养学生团结协作的过程中应大胆创新，积极了解学生的心理状态，生活方式，兴趣爱好，寻求新方法和措施，更好地培养学生的团结协作能力。

注释

① 祝蓓里，季济.体育心理学[M].北京：高等教育出版社，2000：190.

② 罗竞媛.小议体育游戏教学中人精神的培养[J].时代教育，2007.7：128.

③ 体育游戏教材编写组.体育游戏[M].北京：高等教育出版社，2000.14.

第3篇：团队协作的重要性范文

关键词：幼儿；团结协作；团队意识

一、培养幼儿协作能力的重要性

培养团队协作能力的最佳时间就是从幼儿开始，并且幼儿与同伴之间的共同协作也是幼儿在未来社会中立足、发展所不可缺的条件。相比于以往的家长，现在的家长普遍重视孩子个人的能力。会在业余时间为孩子报一些预科班和一些兴趣班――舞蹈班、作文班、乐器班等来培养孩子的个人能力。但是家长却忽略了幼儿与他人的相处以及团队协作的能力是否有所提高，这间接导致了幼儿在步入社会后，团队精神欠缺的一个主要原因。

二、如何培养幼儿的团结协作能力

团队意识在现今的社会中是非常重要的，但又如何培养幼儿的团结协作能力呢？我归类为以下几点。

1.吸引幼儿的注意力，锻炼幼儿合作的欲望

时常鼓励、诱导幼儿与他人合作，使幼儿在协作中感觉到兴趣，感觉到好奇。就好比，在幼儿上学期间，教师通过鼓励幼儿之间的相互配合来达到这样的效果。在做游戏的时候，通过互相帮助，获得好的成绩，得到奖励，从而使幼儿对合作有一定的认识。其次，在日常生活中，家长与幼儿之间的互动也十分重要。周末组织一次家庭出游，可以在出游的过程中做些游戏，收集各种树木的叶子，并让幼儿知道，对这些进行分类处理，既可以促进家长与幼儿之间的互动，也可以在游戏中锻炼幼儿的团队精神。

2.给予幼儿锻炼的机会，指导幼儿理解协作的重要性

由于现今社会计划生育的规定，以至于现今家庭一般仅有一个孩子。而这样的成长环境直接造成幼儿与兄弟姐妹之间相互协作的机会减少，也使得幼儿协作能力的锻炼受到限制。所以要为幼儿提供锻炼协作能力的机会，让其在合作中学会互帮互助、共同分享、乐于交往。面对幼儿锻炼合作能力机会少的现象，可以从以下方面进行改善。

（1）日常生活中，增加幼儿相互之间的互动。

（2）学习中，学习遇到难题时，建议幼儿与同学之间共同商量、探讨，共同解决面临的难题。

（3）娱乐中，给予幼儿一定的空间。

让幼儿自己设计游戏，自己挑选游戏同伴，一起商量，解决游戏中出现的问题。让幼儿在游戏中体会到团队的力量与乐趣。

3.指导幼儿学会协作的方法

由于幼儿对生活中的事情以及处理事情的方法理解过少，所以存在不了解协作意思的时候莫名的配合，也有可能在需要幼儿配合的时候，幼儿却并不配合。所以这就需要教师指导幼儿学会协作的方法。例如，在玩角色游戏的时候，让幼儿在游戏开始之前共同讨论角色的分配，分工明确，相互配合；在生活中遇到麻烦时，引导其共同解决；当同伴的玩具损坏时，诱导幼儿与同伴共同分享，一起玩耍；当遇到自己无法解决的问题时，指导其向其他小朋友求助。

在协作中，基本的语言交流是避免不了的，所以要教会幼儿基本的与人交流的礼貌用语，教会幼儿怎样在做错事的时候向别人道歉，怎样在需要帮忙的时候向别人求助，在别人对你倾诉的时候怎样倾听。还有，在面对自己的见解与别人的意见产生分歧时应该怎样合理、礼貌地探讨，怎样处理在协作中出现的纠纷。具体的合作情景可以使幼儿慢慢理解协作的意义，懂得正确的协作

方法。

4.给予幼儿一定的鼓励和引导

在幼儿懵懂无知的世界中，是很希望得到鼓励和赞许的。在抚养或教育孩子的过程中，家长就要时常对他们做出的一些动作、事情予以鼓励。例如，幼儿学会了说第一个词语，背会了第一首唐诗，在妈妈工作一天回家的时候为妈妈换鞋等行为，都是要给予幼儿一定的鼓励的。而在协作中，鼓励和一定的指导更是必不可少的。教师要在日常生活中，在娱乐学习中，给予幼儿鼓励和引导。赞许的微笑是对幼儿的鼓励，是其可以再一次协作的动力。面对不同的幼儿，教师可以给予不同的建议和鼓励。例如，面对不懂得如何协作的幼儿，“你可以和他一起完成”；面对角色分配冲突，“如果你们两个人都选择相同的角色，那游戏不能开始玩了怎么办”等等。幼儿在教师的指导和鼓励赞许下，协作能力和意识也会有很大的提高。

5.让幼儿投入协作中，体会协作的乐趣

协作往往能够带来双赢的效果，这也可以体现在幼儿合作方面。在幼儿共同完成一件事情后，有同伴可以分享成功的喜悦，这是幼儿独自所体会不到的。所以，在幼儿体会到团结协作所带来的喜悦时，也是促使协作行为更加稳定的重要因素。所以，培养协作能力并不是一时就能完成的事情。需要家长、幼师共同探讨，让幼儿的协作能力得以提高。

团队意识与协作能力是幼儿加入未来社会所不可缺少的本领，注重幼儿协作能力的培养也是不可忽略的一项课程。为了幼儿在现今全球一体化的社会中能有一席之地，就必须在幼儿的教育中注重培养幼儿的团结协作能力。

参考文献：

第4篇：团队协作的重要性范文

摘 要 随着社会的不断发展，团队意识越来越引起人们的关注，而当代大学生更注重个性发展，团体意识比较淡薄，因此需要对高校学生进行团队意识培养。体育教学作为高校教学的组成部分之一，在培养学生团体意识方面具有重要的作用。本文对高校体育教学方式进行了分析，提出了一些培养大学生团队意识的方法。

关键词 体育教学 团队意识 培养方法

随着科学技术的飞速发展，人类社会的物质文明与精神文明程度日渐提高，然而，在人们的生活水平大幅度提高的同时，人类社会也产生了越来越多的问题，比如激烈的社会竞争所导致的人与人之间的孤立、冷漠等。21世纪是一个信息高度发达的社会，随着生活节奏的加快与社会分工的细化，团队意识显得尤其重要。高校体育教育作为学生教育的一个重要组成部分，在培养学生良好品德，塑造学生健康性格方面具有不可忽视的作用。高校学生作为未来社会的参与者和创造者，必须加强其团队意识，使他们具有良好的沟通和协作能力，从而在社会主义现代化建设中发挥出重要的作用。

一、概述

团队意识是一种主动性的意识，需要将团队成员融入整个团体中对问题进行思考分析，想团队之所需，从而最大程度的发挥团队成员的作用。随着社会的不断发展，团队在人们的视野中出现的频率越来越高，要想在竞争高度激烈的现代社会占有一席之地，必须要有一个良好的团队作支撑。团队意识包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个主要方面。培养团队意识就是要培养团队的心理共性，使团队的成员在心理特征上可以达到一致性，从团队的角度出发，充分发挥自己在团队中的作用。

高校体育教育是高等院校中一门特殊的教学课程，它允许理论与实践同时在课堂上进行，因此，体育教学在提高学生综合素质、培养学生良好性格方面具有重要的作用。目前，大多数高等院校的体育教学仅仅重视对学生体育技能的培养，很少涉及学生的团队意识培养。如何将团队意识融入高校的体育教学中从而提高学生的团队意识，成为当前高校体育教学中亟待解决的问题。

二、培养高校学生团队意识的重要性

（一）实现高校人才培养目标、促进学生全面发展的需要

随着科学技术的不断发展，信息呈爆炸性增长，很多工作都需要一个或大或小的团队来完成。大学生作为即将步入社会的群体，具有良好的团队意识可以使他们能够更好、更快的适应社会，因此，在高校教学中，应该加强对学生团队意识的培养。体育教学是一项集体活动，比如篮球、足球、排球等都是需要多人配合才能完成的活动，因此，在体育教学中加强对学生团队意识的培养是一条非常有效的途径。

（二）提升体育教学效果的需要

团队意识的培养与体育教学的效果是密不可分的。良好的团队意识可以使学生在学习训练过程中更加积极、主动。通过团队成员之间的互相帮助和鼓励，学生对知识、技能的掌握会更快、更全面，同时也可以创造出活跃的课堂气氛。这种互助团结的课堂环境可以有效地提高课堂的教学质量，同时对学生的健康发展也具有重要的作用。

三、高校体育教学过程中学生团队意识的培养方法

（一）树立团队价值观，增强团队归属感

在体育教学中，首先应该使学生明白团队意识的涵义，团队意识是团队成员为了一个共同的目标而相互帮助、协作的意愿。体育教学作为一项集体活动，需要学生之间相互配合，通力合作才能完成，团队合作意识是顺利完成任务的保证。在体育教学中，教师应该使学生充分感受到团体的温暖，通过团体互动、互助使团体成员逐渐的认可和接受这个团体，进而积极主动的维护团体的利益。

（二）通过合作学习培养学生的团队意识

合作学习方式在欧美国家运用的比较多，教师在布置课堂作业时一般会采用分组完成大作业的方式来促进学生之间的交流沟通，学生在完成作业的同时也学会了如何处理和协调团队成员之间的关系，有效地增强了学生的团队合作意识。

在高校体育教学中，合作学习也是一种比较普遍的学习方式，教师可以通过把学生进行分组来增进学生之间的交流，小组成员之间的相互了解和帮助既可以使他们更快的掌握技能，也可以使他们产生团队归属感，提高他们的团队意识。合作学习法克服了传统体育教学过程中教师占据主体地位的弊端，它使学生成为课堂学习的主导者，有效的活跃了课堂的气氛。

（三）在竞争中提高学生的团队意识

合作与竞争并不是两个相互矛盾的主体，合作可以充分发挥团体成员的优势，取长补短，提高团体的竞争力，而竞争可以激发人学习的积极性，提高人的学习和工作的效率。竞争性是体育运动的一种特性，在高校体育教学中，教师可以通过组织比赛来激发学生学习的积极性，而团体竞赛的特点又可以促进学生在比赛中相互协作、相互配合，从而提高学生的团队协作意识。每个学生都有求胜的欲望，教师可以利用学生的这种心态激发学生的学习热情和他们对团队协作的重视，使他们从根本上重视对自身团队意识的培养。

（四）建立有效的评价机制，突显团队意识

教师在对学生进行评价时，应该将学生的团队意识考虑在内，而不是仅以学生对知识和技能的掌握进行评价。一个人的力量是有限的，但是个人的能力在团队中却可以得到淋漓尽致的发挥，因此，教师在对表现优秀的团队进行表扬时，不仅要表扬某位具体的团队成员，同时也要强调团队意识的重要性，鼓励学生彼此之间相互配合，从而提高学生对团队意识的重视。在对学生进行成绩评定时，应该将团队意识考虑在内，这样可以有效的提高学生团队协作的积极性。

参考文献：

[1] 王宪杰，苏冠源，王健.浅谈团队精神在高校体育教学中的重要作用及运用方法[J].学校体育教学.2012.

第5篇：团队协作的重要性范文

关键词：动画制作；团队；合作；重要性

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-008-01

一、动画制作流程中各环节人员的职责

随着时代的发展，如今的动画已经涉足到各个领域，譬如军事、游戏、电影电视特技、广告等，在各方面的广泛应用使得动画的功能不断延伸。特别是商业动画，它的制作工艺和流程是庞大和复杂的，需要众人合作完成，想要做出好的动画作品，一个人的力量是有限的，必须依靠团队中每个成员发挥专长，合心同力。下面介绍一下动画的制作流程及各环节人员的职责：

1、前期策划阶段。这个阶段是整个动画创作过程中非常重要的环节，它的好坏直接关系到整部动画片的成败。人员分为：（1）剧本策划师。剧本是制作影片的第一步，策划人员的职责是把动画片中出场人物的动作、台词、剧情在进行编剧时用文章的形式表现出来；（2）造型设计师主要的工作就是给剧本中的角色设计造型，充分表现剧情角色的性格特征，它决定了整个作品的命运；（3）场景设计师是为动画片中的每个角色表演提供一个良好的舞台环境，要根据每一场片的要求设计色彩氛围图，还要注意人物和背景统一协调起来；（4）分镜头台本（执行导演）主要任务是在片中加入电影视觉语言，强化戏剧的张力。有了以上这些道具、造型、场景、分镜头台本，才能开始准备中期制作，后续各部门都以此为标准。

2、中期创作阶段。这个阶段的每一个环节都直接关系着整部影片的水平与风格，更需要全体制作人员相互配合。人员分工为：（1）动画设计稿一般是由原画师完成，任务是在分镜头台本的基础上确定影片的前景、背景及道具的形状和形式，完成人物和背景的图线稿设计；（2）原动画设计师的创作是整部影片创作的核心，他主要根据动画片的剧情并按照导演图意和设计稿的要求，设计出每个镜头的关键动作，给动画角色画出动作的起止，标出动画的运动速度线；（3）作画监督，是对整部影片里人物、背景、场景等统一造型；（4）绘景师，是按照设计稿所确定的背景、场景设计气氛图进行逐张绘制背景画面；（5）动画（中间画）师，要配合原画设计师完成各个镜头的动作过程，需要他掌握并熟悉中间画的基本技法，掌握动作过程中的透视变化、运动规律及形态结构；（6）动检，是对动画进行检查，根据它的运动规律对每一个镜头的各个方面进行检查，例如造型、动作、画面、线条等。

3、后期制作。这个阶段是对影片的再创作，每一道工序都影响着影片的最终效果。工作主要包括：（1）扫描、上色，是使用高速扫描仪将每一张原动画铅笔稿和色彩背景稿进行扫描输入到电脑中，上色人员要严格按照标准造型的要求给各张画稿上色；（2）编辑，需要后期合成师用电脑将每一个镜头中已经上过色的动画稿按照摄影表的要求排序后与背景合成，生成能连续播放的影像；（3）剪辑，要把分散的镜头按照分镜头台本的顺序连接起来，将其中一些镜头进行调整、再创造，以达到预期的艺术效果；（4）录音，配音演员要塑造好每个角色的声音，并与角色融为一体；（5）合成输出，把画面和录音合成一体输出成各种影音格式，到这个阶段影片制作才算完成；（6）播出，经过以上许多细致复杂的程序和工作人员的共同努力，整部动画才能呈现到观众的眼前。

二、团队协作在动画制作中的重要性

动画是一个人才密集型的产业，在复杂的制作流程中每个人都有明确的分工和任务。造型设计师要有丰富的生活经验、敏锐的市场经验和丰富的想象力才能把动画中人物的特征、性格以具体的、生动的、富有说服力的形式表现出来；动画师要擅长绘画，能画出有平衡感、动作感和表情丰富的造型；技术导演要有视觉组合的好眼力，熟悉编程、偏爱技术，理解阴影、光线等概念和内部原理；建模师，要有在雕塑艺术方面的造诣等；场景设计师、绘景设计师、上色人员等各阶段人员都要根据自己的职责和任务，有条理的分析与设计，实现个性化创造。

在动画创作过程中，团队合作精神显得尤为重要，如果一个部门或个人一意孤行，会使整部影片偏离中心导致失败。一个良好的合作团队是一部动画成败的关键，最后展现在观众面前的是一部完整的动画影视作品，不是某一部门的成绩，更不是单一个体的成绩，它是团队的整体业绩。创作优秀的动画作品必须要强调团队的合作。

三、如何激发动画制作人员的团队协作精神

以计算机图形图像技术为标志的当代动画，刷新了人们的视觉愉悦感受，也挑起了一场全球范围内文化创意产业人才争夺和技术激战。由于动画的高投入、高科技、高品味、高风险、高淘汰和成功作品高回报的特点，现代动画企业生存发展必须具备强劲的竞争力，挖掘、管理和组织世界顶尖的艺术和技术人才非常重要，但更重要的是如何培养这些人才的团队协作精神？

首先，一支高效并且具有凝聚力的团队，最重要的是要建立信任。产生冲突是团队合作最大的阻碍，要加强与各部门工作人员的联系与交流，驱除不和谐和不公正现象，坚实的做好团结工作使整个团队的根基牢固。其次，营造良好的合作环境，团队合作必须以每个人"心甘情愿"为基础，对合作关系的任何变化要持有警觉的态度，虽然合作的成败取决于各制作成员的态度，但是，维护成员之间的合作关系却是每个员工责无旁贷的责任。最后，确立目标，团队的领导者必须学会在关键时刻做出决策，由于各个成员未必都具有相同的强烈意愿和明确目标，所以，领导者必须充分的激发出全体成员的智慧，并将这种智慧汇集成一股实现目标的合力。

四、总结

团队协作精神日益成为动画创作中一个重要的文化因素。当前，我国动画产业相对于日、美动画的发展还比较缓慢，我们更需努力培养动画专业人才，加强团队合作，更新观念，积极、谦虚学习，努力探索出一条适合我国动画产业发展的方向，只有靠大家的共同努力，才能为中国动画的发展注入新的活力，开辟出新的道路！

第6篇：团队协作的重要性范文

为更好地激发职工的工作激情，树立职工之间积极沟通、相互信任、团结协作、赢在团队的意识，增强职工的责任感及归属感，展现汉十人的风采。xxxx全体职工分两批参加了以“激扬青春，放飞心灵”为主题的双峰山户外拓展活动。

星空下，拓展训练在一场别开生面的篝火晚会中拉开了帷幕。经过教练一番简单的介绍之后，所有的参训人员被分成了两组，由大家举荐出两名队长。集思广义后，拥有极富创意的队名及响亮口号的两个小团体——“穿山甲”、“老虎团”，就这样产生了。在之后的培训中，队长要带领全体队员共同完成由教练安排的各种项目课程，保证不落下每一位队员。熊熊烈火在燃烧，大家围坐在篝火旁，做着各种小游戏，虽然山里的温度有点低，但是大家的热情却很高涨，欢声笑语充斥在山间。

第二天清晨，在我们响亮的队号中开始了团队拓展项目：“镭战”、“荆棘取水”、“智慧穿越”等。其中镭战，是指在模拟的军事场景中，使用仿趁军事装备，模拟军事实战，进行军事任务的游戏。是一种互动性强、仿真、易智、趣味、培养个人综合体能和团队精神的全新运动，同时又是一个体验个人意志和素质的运动。我们在教练的安排下进行了“废墟战”和“城堡战”，整个镭战游戏中，不仅体现了职工们的自我保护意识和应变能力，而且充分发挥了团队合作精神。

下午进行了个人拓展项目“悬崖速降”和团队项目“人山人海”。其中速降是在教练的指导与保护下，利用绳索由岩壁顶端下降，队员自己掌握下降的速度、落点，以到达地面。面对这项挑战自我的项目，大家内心充满新奇与恐慌。站在悬崖上，真的有种高处不胜寒的惧意，在教练的鼓励及耐心教导下，我们迈出了克服心理恐惧的第一步;悬在半空中，掌握不了平衡，不敢继续下去的时候，在同伴的呼喊及帮助下，我们迈出了第二步;在同伴的鼓励及教练的保护下，我们鼓足勇气，镇定从容的面对风险，从自我激励、自我控制到超越自我，我们最终走向了成功。

第7篇：团队协作的重要性范文

【关键词】创建；优化；项目团队

项目团队是由一组个体成员为实现一个具体项目的目标而组建的协同工作队伍。项目团队具有明确的目标和完成任务的时间。其成员可以来自各个不同的专业教研室甚至不同的系部，具有独特的技能和知识背景，彼此之间具有知识和技能的互补性。为完成某一项目而组建的协调工作的有效群体。

在职业院校专业建设过程中，无论是实训室建设、教材建设、精品课程建设还是某一科研项目的研究与实践，都离不开相关的项目团队，如何创建和优化项目团队，对于高职院校的专业建设和师资队伍建设，具有现实意义和实用价值。

1 创建项目团队的目的

随着我院职业教育的不断发展，我院教师队伍不断增加，这为支撑系部构建项目团队创造了前提条件。创建项目团队可以实现以下目的：（1）提升工作效率。任何一个个体的知识面都是有限的，选择有互补专业背景的人做同一个项目，专业不再是很大的障碍，效率会明显提升。（2）专注质量改进。项目团队组建后，要求的专业知识涵盖宽度降低，有利于成员专注于有限的几个专业领域，尽快掌握专业知识，从而提高项目建设质量。

2 创建项目团队的内容

2.1 项目团队成员选择

2.1.1 项目团队成员选择的重要性

项目团队中关键的成功要素在于人，核心团队成员更是项目团队任务顺利完成的最重要保证。而要使核心团队成员能顺利地完成团队项目任务，则必须保证他们具备项目任务工作所必需的专业技术知识和能力。这就要求在组建项目团队的开始阶段就要做好对核心团队成员的选择。核心成员的选择是构建高效项目团队的前提条件和基础。

2.1.2 项目团队成员选择的依据标准

在项目团队成员的选择上，主要考虑项目团队工作要求的知识、技能和能力。包括三个方面的内容：专业知识和技术，是项目团队成员胜任团队工作的前提和基础；人际关系方面的知识、技术和能力，主要体现在冲突解决、协作解决问题和沟通方面；自我管理方面的知识、技术和能力，主要体现在目标设定和绩效管理、计划和任务协作两个方面。

2.2 确定项目团队的成员规模

确定项目团队成员规模要考虑的因素包括项目工作总量、项目推进速度、项目内容构成、项目预计完成时间等。

2.3 项目团队的基础培训

选择到合适的团队成员之后，接下来需要对这些团队成员进行基础培训，通过基础培训，可以至少达成两项目标：一是帮助团队成员提高工作技能，尽快胜任目前的团队工作角色；二是帮助团队成员实现个人发展和提高工作效率，进而提高团队的整体工作效率。基础培训主要采用岗前培训班的形式，辅以专题讲座、案例研讨和自学的方式等。培训内容是与技能和工作内容相关的，包括管理技能、人际技能和专业技术技能三个方面。

3 项目团队的优化

3.1 团队文化的管理模式

目前，著名的团队文化管理模式主要有7S模式和11C模式。在优化团队的过程中，可以根据实际情况需要参考其中的任何一种。 7S模式由周围的7个S组成：包括结构（Structure）；战略（Strategy）；人员（Staff）；技能（Skills）；作风（Style）；共同的价值观（Share Values）；体制（Systems）。11C模式由中心的一个C （Culture）和周围的10个C组成：包括沟通（Communication）；协作（Cooperation）；观念（Concept）；协商（Consensus） ；关心（Concern）；结合（Coalition）；竞争（Competitiveness）；集中（Concentration）；控制（Control）；小组（Circles）。

3.2 团队文化的塑造方式

（1）团队授权。转变项目团队负责人的观念，有一定的容错能力和相应的指导系统；（2）团队信任。体现以人为本，人尽其才、才尽其用；（3）团队规范。让团队成员始终了解团队的情况，成员能够感受到支持、鼓励以及嘉奖，培养一种非正式的但又具有组织纪律性的工作关系。

3.3 项目团队的学习

3.3.1 团队学习的内涵

在彼得圣吉提出学习型组织以来，组织学习已经日益受到各类组织的重视。作为组织学习的一个重要组成部分和延续，团队学习在推动团队发展和提高团队效率方面尤为重要。团队学习，是指在团队与组织和环境之间的互动中学习各种新知识和新技能，实现团队内部知识和能力的共享，以增强团队适应能力和提高团队竞争力。

3.3.2 如何促进团队学习

第一，必须要建设好倡导学习的团队文化，使被动学习变为主动学习，强化制度性学习和系统性学习。第二，团队要养成一个良好的学习习惯，对所进行的项目，都要建立项目档案，以便成员日后对以往项目资料进行查阅，同时可以实现项目资产在团队中的保存和延续，并为以后的再改进和再创新过程提供条件和可能。第三，团队内部必须形成一个良好的氛围，使成员们在这样的环境中愿意彼此共享知识、信息和能力。第四，使用“头脑风暴法”，尽力挖掘所有成员的潜能，使团队的群策群力水平达到最佳程度。第五，明确学习目标，使学习紧密围绕工作发展和团队发展，使学习的方向明确，效果明显。

第8篇：团队协作的重要性范文

执行力最新培训的心得体会

 

X月X日分公司全体管理人员在项目部会议室观看了《高效执行力》培训视频，经过教师的讲解，让我对如何提高执行力有了更加明确的认识，也明确了今后提高执行力的方向。

 

1、明确制度、确定执行力方向

 

员工要提高执行力，只靠自觉是远远不够的，还要有制度作为约束和保障，这样才能构成规范、持久的执行力。我们制定制度时要充分尊重每个团队成员的意见，做到大家的制度大家定，建立科学、严谨的管理制度，明确绩效考核措施，用制度和绩效考核来约束员工、激励员工，提高员工的执行力。

 

2、用正确的人做正确的事

 

作为一个团队的带头人，今后我会充分了解项目部每位员工的本事水平和个人意愿，充分挖掘员工的长处，做到取长补短，让适宜的人干适宜的事，这样才能做到人岗匹配，充分发挥每个员工的本事，调动员工的进取性，提高工作的效率。

 

3、加强沟通交流

 

良好的沟通是保证工作完成的前提，是消除工作障碍的武器，今后工作必须要做到双向沟通，经过高效的沟通寻求完成工作的最佳途径，明确解决问题的最佳办法，提高整个团队的工作效率。

 

4、坚持目标化管理

 

今年是我们公司成立的第二年，也是公司奠定基础最重要的一年，公司强力推行目标化管理，作为项目负责人我会在项目管理上坚决落实目标化管理，多为成功找办法，少为失败找借口，坚持结果第一、理由第二。同时不断反思、改正自我在工作和生活中的消极因素，以身作则进取端正心态，在工作中严格要求自我，切实提高自我的执行力，用自我的实际行动带动每位员工，努力将我们团队打造成有高效执行力的团队。

 

执行力最新培训的心得体会

 

感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参加XX博士主讲的《团队建设与绝对执行力》的课程，让我受益匪浅，感触许多。特别是让我明白企业团队建设和执行力的重要性。

 

一、让我深刻认识团队建设及团队精神的重要性

 

企业的发展需要建设良好的团队，团队建设的好坏 ,象征着一个企业后继发展是否有实力 ,也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。团队建设首先应该从管理层做起 ,管理层之间亲密团结 ,协作到位 ,管理者心里始终要装着员工 ,支持员工的工作 ,关心员工的生活 ,用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工 ,平时多与员工沟通交流 ,给员工以示范性的引导 ,扑捉员工的闪光点 ,激发员工工作的积极性和创造性 ,更重要的是管理者要沉下身去和员工融为一体 ,让员工参与管理 ,给员工创造一个展示自己的平台 ,形成一种团结协作的氛围 ,让员工感到家庭的温暖 ,在这个家庭里面分工不分家 ,有福同享 ,有苦同担 ,个人的事就是团队的事 ,团队的事就是大家的事，要让员工爱企业如爱家，相信这样不会没有一个团队。

 

所有团队成员要有大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，也就是个体利益和整体利益的统一后而推动团队的高效率运转.团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。团队必须要有统一的目标、统一的思想、统一的规则、统一的行动，队员之间要相互信任、坦诚相对且有良好的从业心态和奉献精神。

 

二、企业执行力的重要性

 

企业的发展也需要政令畅通，也就是执行力，企业执行力不好，其中最大的问题源自于沟通，也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉，就开始执行操作。这种错误概率肯定非常的高。有的时候，不是不想搞明白，而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然。正如张斌博土叫大家一起折纸一例，大家就没有很好的沟通导至结果五花八门，由此可见沟通过的执行力中的重要性。

 

如果我们每个员工严格按照制度的要求，按照流程要求去工作，不互相推诿、不拖拉懈怠、尽心尽职，团结协作，将每一个环节的工作都落实到实处，将每一件任务都不折不扣地完成，这样的公司何愁不能壮大发展呢？ 其实在这个过程中我们每个人的职业素养同样得到了相当的提升，作为公司的一分子，我们要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，掌握工作技能，提高工作效率，强化执行力，实实在在地为公司的发展付出最大的努力。

 

我作为一名管理者同时也是一名员工，要做到“日精进、修己安人”。 在企业飞跃发展的时候，我们 也必须要象鹰那样进行一次痛苦脱变，改一切不适应企业发展的习惯，不断的学习专业知识、新技术、才能迎来美好的未来，为公司发展献力。

 

执行力最新培训的心得体会

 

随着企业不断的发展，企业人的思维也在不断转变，为了让自我的企业高速、稳定地发展，给自我和社会创造更多的价值，去寻找适合自我企业的管理模式，他们想到了军队，还是世界最有名气的军校--西点军校，因为他们有一流的执行力。我也有幸，观看了《西点·执行力》培训片，并受益匪浅，深深感觉到自我的平庸和肤浅。

 

(一)执行力的理解。字面理解为:执行并完成任务的本事，

 

在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”，也是对执行力进行完整的诠释。但在企业中具备这样的人才很少，具体有三个原因:一是企业自身的原因。因为企业要给企业管理者供给行使执行力的保证，也就是说，一个企业要想发展，必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制，让员工明白该怎样做，怎样去完成领导分配的任务，促使员工适应企业的管理方式，并养成习惯，给企业执行力落实带来很大的推动。二是中低层管理人员的本事和态度。在本事上，我相信没有什么问题，在他们进入前，公司肯定对他们进行考核，只是在进入公司后，时间一长，可能会产生一些想法，影响执行力，比如:不学习，不上进，本事倒退，不能吸收新思想新理念，安于现状;还有把本事摆错了方向，提拔本事不强的人和拉帮结派，想保住自我的位置，等等。三是基层员工的自身素质。员工素质低下在每个企业都有，要想让他们遵守公司规章制度，除了基层领导要以身作则，公司还要组织对员工不定时培训和工作上的引导，使其尽快熟悉自我的工作，构成固定的流程便于落实执行力。

 

(二)怎样提高团队执行力。现代企业讲的都是团队协作，而不是个人英雄主义。要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，每一个员工都要有团队意识和团体荣誉感。作为企业首先要培养忠诚度，要想员工对公司忠诚，公司必须对员工诚信，要履行对员工的每一个承诺，关心员工，增加员工对公司的信任感。充分发挥公司的激励机制，对表现优秀的员工给予奖励，并根据实际情景供给必须平台让他发挥，使其他热爱这份工作，全心全意为公司工作。公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服从”意识，当然这个服从不是强迫的、抵制的，因为服从决策的资料是在决策前，就与员工沟通交流过，并且认可，觉得这些是自我应当做好的。但一旦作出决策，就应坚决执行，对于不服从者，要给予严厉惩罚，否则执行力空谈。团队的凝聚力肯定与组成这个团队的成员有关，还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织，也就是团队负责人，他的组织本事及人格魅力都能影响他带领的团队，所以作为一个团队的负责人必须要有卓越远见，才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的凝聚力。

第9篇：团队协作的重要性范文

尊敬的各位领导：

时光如梭，一晃在网格工作上做了将近一年7个月，这份工作，让我学到了很多，认识了很多人，也结交了 很多朋友。很庆幸，能在这么好的一个工作岗位上工作。今天我就总结一下网格工作中团队的重要性。

网格工作不是单一的个人工作，而是一份需要大家齐心合力的团队工作。

没有完美的个人，只有完美的团队。相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑，无法回答。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”个人再完美，也就是一滴水;一个团队、一个优秀的团队就是大海。 团队精神才是企业真正的核心竞争力。

什么是优秀的团队?集团征战西南的“七匹狼”和拓展东北的“九只虎”，就是优秀团队的典范。狼是最具有团队精神的兽群，它们最能发挥团队的力量。它们分工协作，团结一致，在协作中遵循自己的游戏规则，好像有铁一般的纪律约束着。它们善于沟通，彼此忠诚。狼族的这种品质是一个组织成败的关键。 狼群最值得称道的就是它们的团队精神，协同作战，统一策略，甚至为了胜利不惜牺牲自己。狼的忠诚、交流、合作、坚韧使得它们将团队的力量发挥到极至，几近无可匹敌。

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹，在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。

团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。胜利是中国革命史上，乃至世界军事史上的一次奇迹。创造这个奇迹的战士和整支队伍就是有一个为天下所有苦人民打天下的共同目标。而且他们都不畏艰险，相互帮助、共同合作充分发挥了团队合作的力量。他们是一个优秀的团队，在共同协作下不尽走出了困境还为革命的胜利打下基础，正所谓“同心山成玉，协力土变金。”一个团体，如果人心浮动，组织涣散，人人自以为是，何来生机与活力？只有懂得团体协作克服重重困难，才能创造奇迹.

最后，自我总结一下：