笑猫日记读后感精选(九篇)

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第1篇：笑猫日记读后感范文

笑猫日记之保姆狗的阴谋读后感

《保姆狗的阴谋》读后感

近段时间，我阅读了杨红樱的著作《笑猫日记》系列。这套书语言生动有趣，故事富有哲理。其中，第一本《保姆狗的阴谋》尤其令我感慨良多。

《保姆狗的阴谋》讲述了一只名叫老头儿的腊肠狗和一只帅气的牧羊犬帅仔的故事。老头儿和帅仔同属一个主人，他对帅仔疼爱有加，并像保姆一样带大了帅仔，单纯善良的帅仔对保姆狗非常信赖和依恋。但是，由于主人日益宠爱帅仔，失宠的保姆狗对帅仔心生妒忌，便处心积虑地设计阴谋陷害帅仔。善有善报，恶有恶报，想通过车祸害死帅仔的保姆狗自己却命丧车轮。

我实在不喜欢保姆狗的嫉妒心和恶行，但我也为保姆狗的死感到惋惜。《保姆狗的阴谋》让我深刻地认识到，嫉妒是心灵上的毒瘤，它不仅会使人，也会使狗、使猫丧失理智，做出一些疯狂的事情来。强烈的嫉妒心使得原本善良的保姆狗丧失了理智，一步步走向罪恶的深渊。性格决定命运，让我们心存仁爱，学会宽容，做一个善良正直、心态平和的人，拥有好性格，创造好命运！

第2篇：笑猫日记读后感范文

今天妈妈给我从朋友那里借了一本书，我拿起书本随便地翻看了一下就丢在一边了，因为一开始我就认为这本书不好看，后来妈妈知道我不想看并没有批评我，而是用了骗人的办法把我的兴趣给勾起来了。她故意和爸爸说：“她今天看了一本什么什么样的书，里面的内容怎么怎么的精彩。”妈妈的话被我听见了，她和爸爸说的那本书就是她给我借的书。于是，我再次拿起那本书认真的看起来。嗨！还真的不错耶！

就拿书中的角色介绍来说吧，每个名字不但都很怪，而且还都有一个故事。书中提到的“绿狗”，其实不是真正的绿颜色的狗，而是被一位雕塑家把它们给用颜料给染成绿色的。

我告诉你们吧！这是一位自私自利的艺术家，他为了完成一百件绿狗雕塑，为了追求自己的艺术个性，他剥夺了一百多只狗的快乐和自由。他还残忍得把钢丝埋进了狗的耳朵里，硬让它们的耳朵直竖起来。

第3篇：笑猫日记读后感范文

《寻找黑骑士》主要讲了：日子一天一天的从指尖划过，不知不觉间，小猫们慢慢长大了，他们都到了该交朋友的年纪。在翠湖公园小树林的交友会上，胖头、二丫和三宝都没有交到真正的朋友，三只小猫懊恼不已三宝的朋友叫“山姆”，虽然勇敢，但并不孝顺，所以，三宝和山姆绝交了。二丫和一只叫“爱娃”的猫交朋友，爱娃的毛黑黢黢的，走路的时候还耸着肩，拧着脖子，还半眯着眼睛，爱娃连说话也不好好说，她那哼哼唧唧的声音像是从鼻孔里钻出来的一样，爱娃觉得二丫的名字很土，毛也不好看，想让二丫改名，但听完笑猫的话后二丫知道了自己名字的意义，便放弃了改名的打算，第二天，笑猫家来了一只黑猫，笑猫问了才知道，原来那只黑猫是二丫，虎皮猫当场被气晕了，二丫吓得跑了出去，它又遇见了菲娜，就把事情告诉了它，菲娜听后告诉它自己从来没有认为过二丫很土，它觉得二丫身上还散发出虎皮猫的高贵，二丫醒悟了，马上跳进河里洗干净，并和爱娃绝交了。而胖头交的则是酒肉朋友，它每天都从家里带些吃的出去，后来笑猫开导胖头，胖头第二天便没有带吃的出去，结果，胖头和它的酒肉朋友也绝交了。又一片树叶在秋风中飘落时，三宝告诉他的爸爸——笑猫，他决定离家远行，他要去寻找自己最好的朋友——黑骑士。于是，笑猫和球球老老鼠陪伴三宝踏上了这段不断寻找、思考和发现的成长之旅。外貌相似的黑色拉布拉多寻回犬到处都是，可威武的黑骑士究竟在哪里？直到有一天，他们在一个调琴师的家里看到了一只外貌和气质都与黑骑士相似的黑色拉不拉多寻回犬，他是一只导盲犬。最后他们在中秋的月夜里，终于找到和这只导盲犬对话的机会，他就是黑骑士！三宝终于找黑骑士了，他们满载而归，带着这个好消息回到了翠湖公园。

读了这本书，我最大的收获是：想要找到真正的朋友不容易，所以我们一定要学会珍惜身边的每一个朋友，或许，他们会成为我么一生最好的朋友。

三年级:123456789250

第4篇：笑猫日记读后感范文

故事是这样的：老老鼠今天带着一只老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不料，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，老老鼠把笑猫送到了医院。不久，它们便知道那是一只男猫。笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的乌龟，可是现在已经变成一只绿毛龟了，在绿毛龟的帮助下，笑猫开始寻找虎皮猫了，听绿毛龟说在一个红别墅屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了，在那儿绿毛龟和笑猫遇见了一只波斯猫∶雪儿。当雪儿好不容易把虎皮猫请来后，笑猫才发现它并不是心中的虎皮猫。虎皮猫了非常生气，跑到屋里，到处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图。雪儿就特地地办了一个画展，所以使不自信的虎皮猫变得自信起来。

笑猫也该起寻找它新中的虎皮猫了，所以它告别了雪儿，但是虎皮猫一定要和笑猫一起去，它们就一起走了。

终于，在一天早晨，笑猫终于见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它的时候，虎皮猫的耳朵却听不见了。原来。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一起回家的时候，虎皮猫却怎么也不答应。

第5篇：笑猫日记读后感范文

“2008年5月12日下午2点28分”一场惊人的大地震袭击望龙山区。同时袭击笑猫一家。

寻找虎皮猫艰难的路上，笑猫看见了：“废墟上的百灵鸟”——在废墟下唱歌的女孩、“小英雄”——救了三十七个人的搜救犬公爵。它有发现一个活人，便跑过去救他，可是，被一个锋利的东西刮破了肚子，就这样死了。大家知道女孩为什么在废墟下唱歌吗？事情是这样的：小女孩为了不让自己睡着才唱歌，她想：如果自己睡着了就没人来救自己了。

搜救犬公爵以身殉职。循着钟声找到了虎皮猫。经过这场灾难后，小猫们也都得到了磨炼，爱吃爱睡的胖头变得智慧灵巧，淘气可爱的三宝变得沉着冷静，成为了一只勇敢的搜救猫。

第6篇：笑猫日记读后感范文

"永远的西瓜小丑"是《笑猫日记》系列中的一本。这本书讲的是西瓜小丑被一群盗版"马戏团"的人告上法庭，判了"偷心罪"和"罪".这个离奇的故事请听我慢慢道来。

这个"马戏团"里没有动物明星没有空中飞人，只有自称有高雅艺术的"帅哥"和"美女".说什么要给孩子艺术熏陶！同时又想把西瓜小丑赶出翠湖公园。笑猫和老老鼠火冒三丈，西瓜小丑给孩子们多少快乐啊！马戏团的人想方设法的把西瓜小丑赶出公园，最后尽然把西瓜小丑告上儿童法庭！小朋友们失去了西瓜小丑，笑猫、老老鼠、绿鹦鹉也失去了西瓜小丑，公园变得暗淡无色。

马戏团的人请了专家逼迫孩子们去看！还让他们写观后感。有孩子去公园他们就拉人家去看。后来万年龟找到了西瓜小丑所在的孤岛，做了秘密通道，孩子们可以穿越到哪。

光阴似箭，几天过去了孩子们过的很快乐，因为没人去看"马戏"所以"马戏团"倒闭了。

嫉妒心在作怪啊！嫉妒好比是一团火红的烈焰，而快乐是一团充满无私奉献暖暖的火苗。所以我们不能有嫉妒之心，因让快乐的火苗撒遍世界。

永远的西瓜小丑读后感450字（二）

今天我读了《永远的西瓜小丑》主要内容是；初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成茵。西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个阴谋。马戏团的那些人在楠木林外布下天罗地网，设下一个又一个圈套。他们把西瓜小丑告上了法庭，将他关到了一个与世隔绝的孤岛上。他们用神秘的牛皮纸信封让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪",从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地方。他们还疯狂地摧毁了楠木林……就在我心急如焚的时候，法力无边的绿毛龟悄悄地来到了我的身边……

最让我生气的是那个神秘的牛皮纸信封，因为信封里有钱，马戏团的那些人贿赂了法官、大学者。就说西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪".哪有这罪啊？还叫西瓜小丑从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地方。

最让我感动的时西瓜小丑用自己的自由换来了绿鹦鹉的自由。自己关在了一个四面环水的孤岛，可就是有一条爱的通道让孩子们能走进西瓜小丑的心（孤岛）。

最让我痛恨的是马戏团的那些人知道大人是不能通过树洞进入孤岛。就疯狂地摧毁了楠木林，在楠木林外布下天罗地网，设下一个又一个圈套来警告西瓜小丑。碧草葱茏，绿树成茵的楠木林变成了一片废墟。

最无辜的是孩子们，被家长、学校、教育机构哄到了没有小动物表演、没有小丑的马戏团去看他们所谓的"艺术"听那关系孩子未来的演讲……心里却想着西瓜小丑和他的马戏班。笑猫、地包天、虎皮猫……在儿童节一点也不开心，完了还要写读后感。

读了《永远的西瓜小丑》后我百感交集，不知说什么好……

永远的西瓜小丑读后感450字（三）

杨红樱是我喜爱的作家之一。她出版的《笑猫日记》我百看不厌。前不久，我去购书中心买了一本《笑猫日记》，叫《永远的西瓜小丑》。翻开书前，我想：为什么叫"永远的西瓜小丑" 难道说西瓜小丑死了？带着疑问，我翻开了书。故事是这样的：马戏团因为觉得是西瓜小丑夺走了他们的孩子，让孩子们不来看他们的马戏，所以决定赶走西瓜小丑。但是西瓜小丑却丝毫没有放弃自己的马戏，他帮动物们一起排练节目：三宝蹦"球".二丫"飞树",以及小白和菲娜的华尔兹……一系列节目让孩子们倍感喜欢，却让那些马戏团的人们恨之入骨。

所以他们想到了一个办法，让西瓜小丑离开翠湖公园。他们把绿鹦鹉给抓住了，让西瓜小丑去救绿鹦鹉，然后用自己换取绿鹦鹉。不光这样，并且还与西瓜小丑打官司。他们用神秘的牛皮纸信封让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪",从此永远都不能出现在有孩子的地方。并且将西瓜小丑关在了一个与世隔绝的孤岛上。马戏团的人大肆破坏楠木林，不让孩子们去那里。

大人们硬拉孩子们去看"马戏", 孩子们的儿童节过的一点都不快乐。就在这时，绿毛龟用法力变了一个秘密通道，让笑猫去把孩子们引到那个西瓜小丑现在居住的小岛上。经过动物们的努力，孩子们又能看见西瓜小丑的表演。这是孩子们整个暑假最高兴的一天，也是最难忘的的一天。孩子们将最后把真正的马戏团推领上了表演台，为他们那些精彩的表演而发奖。

第7篇：笑猫日记读后感范文

这个寒假我又有了一个意外的收获。我去找于珊懿借书，从她那儿得知《笑猫日记》又出新的啦。我高兴万分，因为我是《笑猫日记》的“粉丝”。接着，她又说她还买了，我立马向她借，她说她还没看完，到时候再借我。过了几天，她把新出的那集《寻找黑骑士》借给了我。

《寻找黑骑士》主要讲了：日子一天一天的从指尖划过，不知不觉间，小猫们慢慢长大了，他们都到了该交朋友的年纪。在翠湖公园小树林的交友会上，胖头、二丫和三宝都没有交到真正的朋友，三只小猫懊恼不已。又一片树叶在秋风中飘落时，三宝告诉他的爸爸——笑猫，他决定离家远行，他要去寻找自己最好的朋友——黑骑士。于是，笑猫和球球老老鼠陪伴三宝踏上了这段不断寻找、思考和发现的成长之旅。外貌相似的黑色拉布拉多寻回犬到处都是，可威武的黑骑士究竟在哪里？直到有一天，他们在一个调琴师的家里看到了一只外貌和气质都与黑骑士相似的黑色拉不拉多寻回犬，他是一只导盲犬。最后他们在中秋的月夜里，终于找到和这只导盲犬对话的机会，他就是黑骑士！三宝终于找黑骑士了，他们满载而归，带着这个好消息回到了翠湖公园。

读了这本书，我最大的收获是：真正的朋友只有一两个。想要找到真正的朋友不容易，所以我们一定要学会珍惜身边的每一个朋友，或许，他们会成为我么一生最好的朋友。

五年级:读后感

第8篇：笑猫日记读后感范文

四年二班 王佳威

“一本好书真的让人百看不厌，回味无穷，人世间只有正义的力量才能站稳脚跟。”这是我读完了杨红樱阿姨的《永远的西瓜小丑》这本书后，最大的感悟。西瓜小丑，为了救自己的朋友绿鹦鹉，竟然放弃了自己最喜欢的马戏表演，放弃了自己喜欢的拥有孩子的地方，放弃了自己最喜欢居住的楠树林……放弃了这所有的一切，这样的人怎能不令我敬佩呢？ 《永远的西瓜小丑》让我百读不厌。

《永远的西瓜小丑》这本书，描写了翠湖公园中的楠木林枝繁叶茂，碧草葱茏，一派生机勃勃，但那里潜藏着神秘的迷雾。楠木林有孩子们的快乐和梦想，有马戏团那些人的阴谋诡计。就像笑猫和球球老鼠说的那样，马戏团的那些人本来有很多的时间来排练节目，可他们却将这些时间用来开会，会议的内容永远是讨论如何对付西瓜小丑。他们认为是西瓜小丑抢走了孩子们。真的是金杯、银杯、不如孩子们的口碑。孩子们真正喜欢的东西，不用夸大的做宣传，忽悠那些情感复杂的家长可以，但永远骗不了天真可爱的孩子们。

为了赶走西瓜小丑，马戏团那些人抓走了西瓜小丑的好伙伴“绿鹦鹉”，引出西瓜小丑，把西瓜小丑告上法庭，污蔑他犯有“偷心罪”和“罪”。送给法官一个厚厚的牛皮纸信封，法官收到信封，最后联手把西瓜小丑赶出了翠湖公园的楠木林，送到了一个永远见不到孩子的孤岛上。后来，法力无边的绿毛龟打开一条神秘的通道，在马小跳他们的帮助下，孩子们又都可以到小孤岛上看西瓜小丑的马戏表演了，孩子们又有了笑声。最后被孩子们遗忘的马戏团帐篷倒了，人也散了，离开了翠湖公园……

第9篇：笑猫日记读后感范文

[关键词]习作兴趣；习作方法；多读、多练、多积累

我校自实施小学快速作文教学以来六年有余。近六年多的时间里，在快速作文教学方面我大胆尝试，敢于创新，几年的快速作文教学工作下来，取得了一些收获，下面我就谈谈自己在快速作文教学中的一些做法。

一、培养习作兴趣

俗话说，兴趣是一切学习最好的老师，兴趣是写作最好的敲门砖。在实际快速作文中，我特别注重培养学生的习作兴趣。

1.拓展学生阅读视野，奠定快速作文创作基石 。快速作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生多读课外书籍，特别是那些名著，还要了解自然科学知识。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，就不会再为“无米之炊”而苦恼。

2.创设情境，激发学生的写作兴趣。创设情境是提高学生写作兴趣，激发学生灵感的催化剂。精心的创造条件，进行情感蓄势，让学生的情感尽量的积累起来，达到不吐不快的状态，顺势抛出作文题目，肯定会争先恐后的写作。

3.先说后写，下笔成文。在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而在写作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，又怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来。

二、创造良好的写作环境

我大胆尝试了北京市密云县教研中心特级教师杨德伦的作文教学方法，他主张“以真实生活为情境，指导学生观察作文；以热点话题为情境，激发学生研讨作文；再现或营造生活情境，指引学生体验作文；创设视听情境，启发学生想象作文；创设阅读情境，引导学生思考作文；创设操作情境，组织学生实践作文；创设应用情境，发动学生响应作文；创设活动情境，激励学生参与作文”。收到了很好的教学效果。

1.创设情境，引导学生思考作文

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，能够激发学生的写作动机，使他们在美好的情境中能够展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的经历和真实感受。我认为，让学生进入情境看一看、听一听、想一想，学生就能准确地抓住事物的特征，从中发现美、感知美，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。在快速作文教学中，我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境，将所要表达的主题告诉学生，让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来。他们经过讨论后，都能根据剧情，塑造自己的角色，再由学生把故事用文字叙述出来，这样的作文有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生积极投入到作文练习之中。

2.创设活动情境，激励学生参与作文

我创设了一个劳动场景，让学生写劳动的场面。此时抓住机会，我和学生讲劳动的意义，应如何去做；劳动结束后，让学生回到班级，老师及时点播指导学生如何写好这次作文。通过创设一个真实生动、自然连贯的情境，让学生在积极参与的心态中主动领悟写作要领，在主动求助指点和企盼获取成功的心境中反复修改作文。可以说，在这样的教学过程中，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标会得到很好的体现。

3.以真实生活为情境，指导学生观察作文

我校新来了一位从温州回来的年轻女教师，我抓住这一契机，紧密结合学生渴望了解外面世界的心里，特意邀请新老师来我班做客，让她与学生交流她所见到的外面的世界的奇妙，并巧妙创设会话、书面交流情境，引导学生通过“师生畅谈”的形式，记述自己的生活与学习、爱好与追求，从而表达内心的美好愿望。这样的情境教学，拉近了师生之间的距离，拉近了城乡孩子之间的距离。在有限的教学时间内，学生既出色地完成了作文任务，又在作文的过程中掌握了正确看待自己的方法，初步形成了社交的意识和能力，领悟到了作文的目的原来是为了自我表达和与人交流。

4.以话题为情境，激发学生研讨作文

习作课时我给学生创设“说”的机会，来指导习作。我要做到因材施教，面对32人的班级，对各种层次的学生进行习作探讨提问。例如，在教习作《我的自传》中，很多学生在分组讲述自己的重要经历之后，我就有针对性地向性别不同、个性不同、学习基础不同的学生进行指名提问，全方位的启发学生思考和探索。在老师的启发下，他们纷纷回忆了自己的过去，并且知道了自传应该是以重要经历为主要内容，不要把它写成流水账，选材可从自己的兴趣爱好、性格特点、学习情况、思想品质等方面来体现自己的特点。经过老师的点拨，使这次的习作学生们都写得很有特色，写出了自己的个性。

三、多读 多练、多积累

诗圣杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神。”说出了习作一定要多读多练，书读的多了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的熏陶。因此，我要求学生每天利用早晚自习和课余时间至少要读三十分钟的课外书，在读书的过程中还要养成做读书笔记的好习惯，来给自己的写作积累材料。做到读写结合，多写多练，才能提高学生的写作水平。但是仅靠课堂内的练习是不够的，必须以多种形式让学生经常练笔，如写日记、读后感、续写课文等小练笔 。实践证明课内和课外结合，是提高学生写作水平的有效途径。

如：我班马硕同学的作文在大量阅读方面就是很好的证明。他写的《〈笑猫日记〉伴我成长》一文写到：

“我喜欢读书，书是我生命里不可或缺的阳光，它点亮了我的生活，带给我力量，让我懂得区分善恶美丑。《笑猫日记》是我喜欢的一部丛书，从中我知道了许多知识。

第一本：《保姆狗的阴谋》诠释了：不要嫉妒别人，不要让仇恨蒙上了双眼，善有善报、恶有恶报。只有好的性格，才会有好的命运。

第二本：《绿狗山庄》讲一只叫小白的狗失踪了。一只叫笑猫的猫和一只京巴狗地包天去寻找它。过了几天，刚刚有了小白的信息，地包天却也离奇的失踪了，原来，它们在一个自私自利的艺术家手里，把它们的毛发染成绿色，把极硬的钢丝埋进它们的耳朵，笑猫想尽了办法把它们救了出来，再去调查，笑猫了解到：这里还有98只和小白一样的狗，笑猫又费了很多周折把它们也救了出来。诠释了：做为艺术家追求独特的艺术是没错的，但把这种追求建立在别人的自由上，也是一种罪恶。

第三本：《能闻出孩子味的乌龟》诠释了：小孩子如同成长中的果子，你让他们早熟，这样的果子不但不丰满，也不甜。而且很快就会腐烂。所以家长们不要超格要求孩子。

第四本：《蓝色的兔耳朵草》讲：笑猫爱上了一只虎皮猫。可她耳朵却聋了，笑猫去寻找治耳朵的草药，笑猫找到草药，在取药的过程中，感动了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残忍的公花豹、力大无穷的湖怪，它历尽千辛采到草药，却被兔子吃了。可他们的事迹感动了上苍把虎猫的耳朵治好了。诠释了：只要有爱，就会有奇迹出现。谢谢笑猫，是你使我懂得了这么多道理。”完成此文他只用了23分的时间，马硕的这篇习作说明了只有读书破万卷，才能做到下笔如有神的境界。

以上是本人在快速作文教学中的点滴收获。其实，主要是在于培养学生的习作兴趣，教给学生习作方法，多读、多练、多积累。我相信，在今后的教学工作中，我会通过不懈地努力，取得更大的收获。