奥运知识竞赛精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的奥运知识竞赛主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：奥运知识竞赛范文

这是怎样的一个盛会啊,来自202个国家的1万多名运动员将参赛,2万多名新闻记者将到来,在北京奥运会举行的17天里,访问中国的记者数将比过去100年来中国的外国记者都要多。这届奥林匹克运动会在中国是参与人数最多的一届，作为第29届奥运会主办城市的北京媒体,早已摩拳擦掌，用行动付诸实践。

毫无疑义,作为世界瞩目的奥运会的赛事报道是重中之重,但随着百年奥林匹克运动的发展,奥运的力量已超过体育,越来越多的国家把举办奥运会看作是一个变革的机遇。奥运会也给了中国一次展示悠久文化、国民精神以及改革开放成果的机会。北京也正因为奥运会已经发生并正在发生深刻的变化。

2008年,全世界的目光聚焦在中国北京,全世界的人关心奥运赛场内的赛事,更关心赛场外的中国。作为北京的媒体人,有责任把中国善良而强大的形象、古老而新锐的形象、文明而进取的形象更好地展现在世界面前。从这个意义上,关注赛事以外的奥运新闻,也是奥林匹克运动发展到现代社会的需求和读者的需求。做好这类新闻的报道,与记录那些赛场上无数难以忘怀的精彩瞬间的赛场新闻一样,需要我们记者有认识和知识上的准备。

就北京的媒体来说,要讲好2008年北京，这个奥运之城的故事,首先就要对现代的北京有一个基本的认识。如果说,改革、发展、稳定的中国给北京2001年7月13日申奥成功奠定了坚实的基础,那么,六年来凭借奥运的契机,北京这座古老的历史名城,已经焕发出少年般的勃勃生机。北京代表着改革开放的中国形象,北京的媒体应该有一种责任感和使命感,讲好北京如何以奥运为首都发展的新起点、全面提升北京现代化水平的故事;讲好北京如何使天更蓝,水更清,环境更美的故事;讲好北京人文素质和整体自信心提升的故事。只有对北京每一个细微的变化都有深刻地认识,才能讲好这些故事,也才能使每一个来北京参加、观赏奥运会和旅游的国内外朋友真正感受到中国的变化,北京的变化。

媒体有了这种认识,还要有一种自信、坦率、真诚的态度。要通过我们的报道,让世界了解一个真实的现代化北京,一个真实的现代化中国。不是一味的报道好的,回避不足，应该客观的报道奥运给中国带来一个什么样的机遇,中国人民想什么,干什么,希望什么;在介绍我们为筹办奥运所取得的成绩同时,也要报道我们面临什么困难,报道我们准备怎么去做;报道中国和中国人在这个世纪变化巨大,是中国自有文字以来3500年中任何一个世纪都不曾有的变化;报道中国人民非常珍惜奥运这个机遇,我们正在努力奋斗,天天向上。只有这样,我们的奥运报道才是全方位的,真实的,精彩的。

第2篇：奥运知识竞赛范文

每两周进行一次例会，主要向各班宣传委员传达这两周的工作内容，安排宣传干事的工作内容，以及，听取他们的意见，进行我们学院的宣传工作。

按照我院其他各部门进行工作的需要，对我院其他部门的工作进行宣传，促进我院学生工作的进行。

根据基础部学生会两委的安排进行宣传工作，配合好基础部宣传部的工作。

按照我们学院的需要，发挥我部门的工作特点，做好本职工作。

在各半的各种活动中，例如团组织生活，学习小组工作等等，发挥我部门的作用。

二。工作内容：

给“母亲的信”

我部将于三月八日与女生部合作，进行一次海报宣传活动，并以大展板的形式来宣传，其内容是“给母亲的信”。

植树节活动

初步定于三月十二号之前进行一次“保护环境，植树造林”活动动员宣传。

“3。15活动

以班级为单位，于三月十五日左右进行一次“3。15保护消费者合法权益”海报比赛，让同学们在平时生活中形成消费权益保护意识。

联谊舞会

月末于文娱部，女生部联谊，面向全院开展一次舞会，以加强同学之间的友谊。

上期不理想的成绩对我们宣传部而言并不能说明什么，它将成为我部如今的工作动力。 我们有信心也有决心将计科院宣传部的工作做好。

清明节的宣传，注重在对祖先的怀念和传统民族节日的宣传。

两会宣传2007年3月27日上午，我校党委中心组在学术报告厅举行学习“两会”精神报告会。四川省人大代表、西南财经大学教授易敏利同志应邀来我校作专题报告。我校党委中心组全体成员以及全校副处级以上干部参加了会议。校党委书记高林远主持了报告会。

五. 一国际劳动节。我们将和其他年级其他学院的同学一道进行劳动节的宣传，主要针对劳动进行。计划去敬老院集体为老人做义务劳动。同时也弘扬敬老，爱老的美德。以及针对我们学院的专业性义务为我们学校的同学进行配置电脑和电脑的维修。为我们学校的同学服务。

五.四青年节的到来，我部决定对当代大学生的理想和追求，以及如何看待大学生的发展进行调查和统计，在大学生中宣传当代青年的责任和使命。在我们的同学中间营造一种具有自己特色的氛围。并且在学院的支持下邀请相关专家来我院对我院同学进行教育和讲解。

三.已计划工作

进行我院的书法绘画展：请老师评出上学期我院进行的金秋书法大赛的作品名次，在我院对获奖的同学进行颁奖，并且申请展板在学校进行展览。

为我院承办的计算机应用技能大赛作宣传：我部主要负责东校区的宣传工作，包括横幅悬挂和传单的发送，以及展板和海报的制作。确保这一全校性的赛事的宣传力度。分为大会报名宣传，大会评奖宣传，大会颁奖宣传等等。

计算机科学学院社团部成果展宣传，包括计算机协会的工作宣传，计算机学院书法展宣传。

三.特色工作：

l 活动目的

l 活动内容

一．奥运知识的普及：

两种招募方式的主要流程包括：申请人报名、材料审核、工作预分配及面试、初步定岗、发出录用通知、志愿者

4. 北京申奥的口号是，新北京，新奥运。

奥运会口号是， 同一个世界，同一个梦想。

7.以及其他的相关知识。

二．通过奥运知识的普及，在我们学院进行奥运知识竞赛，可以根据情况的需要筹备奥运知识竞赛，增强同学们对奥运会的认识。

三．与体育部联合开展体育竞技活动——我院的篮球联赛。真实地进入到奥运之中，在学习的同时，锻炼身体，丰富生活。

第3篇：奥运知识竞赛范文

1、回顾少先队历史，进行队史教育

2、树立“健康第一”的意识，落实“每天体育锻炼1小时”

二、具体安排：

1、欢庆国庆，做个文明守纪的小公民

2、树立“健康第一”的意识，贯彻落实“每天体育锻炼1小时”

3、指导学生、家长使用好《小学学生成长手册》，完成本学期第一次评价

4、组织学生参加庆祝奥运倒计时300天活动，进行“迎奥运知识竞赛”继续深入开展奥林匹克教育

5、回顾队史，进行少先队知识宣传教育

6、加强安全教育，进行紧急疏散演练

7、继续进行文明课间的评比

8、完成本月班级、学校展板的更换

第4篇：奥运知识竞赛范文

2001年7月13日北京申办2008年奥运会成功了，举国欢腾，我也成为欢乐海洋中的一朵浪花。今天我怀着激动的心情，给你们写信，把我心里埋藏了很久很久的愿望和秘密告诉你们。

希望能在中国举办规模更大的奥运火炬接力活动。让我们每个人都能成为火炬手，让奥运圣火传遍祖国的山山水水、城市和乡村。

希望能举办北京奥运知识竞赛，让全世界的人们都来参加。了解北京，了解奥运。

让我告诉你们一个小秘密，到2008年奥运会举办的时候，我想和爸爸妈妈一起到北京去看奥运会，给中国运动员加油。看五星红旗一次次升起，听义勇军进行曲一次次奏响，感受一个伟大祖国的强大和自豪。

再告诉你们一个小小的愿望，我希望成为一名奥运会的志愿者，为来自全世界各地的运动员和观众服务，给他们展现伟大祖国和首都北京的风采，做传播世界友谊的使者，希望组委会能发给我一张特别的通行证。

第5篇：奥运知识竞赛范文

书上也说：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。身为21世纪的新主人，我们怎么能：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢。北京奥运,百年盛典,2008,梦想成真.然而在这个举世瞩目的北京袄云，渗透了多少人的辛酸与汗水.想当年,中国因两票之差而失去了依次举办奥运会的机会,但是中国人一点儿也不泄气,继续努力申奥.当2000年7月15日北京时间为22是11分,中国人听到了有史以来最振奋人心的一句话—“Beijing”.那一刻所有的中国人都哭了,不过这眼泪却是甜的.中国多年的梦想在今朝终于实现了,我们能不高兴吗?身为中国人我们能不骄傲．自豪吗?然而也因为今年是百年盛典,支持奥运,支持运动健儿,我们当然是义不容辞啦.看,各个学校、单位都开展出一个接一个的活动.同一个世界，同一个梦想，我们的学校也掀起了奥运热潮。

首先,学校为了巩固我们对奥运的了解,特意把奥运的各种资料装订成一本小册子,供同学们阅读.瞧,图书角那里今天怎么这么热闹啊,莫非有什么新书?我心里感到很疑惑.我走进图书角一看:没有什么新书啊?同学们也不是为了看别的书,而是迫不及待的抢着那本又小又不起眼的小册字?这是怎么一回事啊?原来,同学们为了更加了解奥运史,不惜利用课余的时间三个一群,两个一伙地呆在一个小角落里看同一本书.

学校不但从书上帮助我们了解奥运，更是在精神上、行动上都离不开奥运。生命在与运动,支持奥运当然少不了运动.学校为了强身健体,举办了“校运会”听到这一个消息,很多同学都毛遂自荐,他们为的不是那一张张的奖状,而是那为了支持奥运而献出的一份心.记得校运会的那一天,同学们穿着整齐的校服,戴者鲜艳的红领巾早早的来到了操场上观看同学们比赛.奥运是平台.它创造了一个最大的舞台,让运动健儿们在这宽大的舞台上尽展自己的风采.看,选手们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,在裁判员“B”的一声下，健儿们像脱疆的野马，离了弦的箭，使出浑身解数，一直绕着跑道上奔驰着，旁边的喝彩声，摄相机的“卡嚓”声，他们也全然不顾，只向着自己的目标跑。听，这一声声“加油”是谁发出的？原来这是健儿的“粉丝”，从她们嘴里喊出来的“加油”声在操场上回荡着。看，她们敲打着塑料棒，挥舞着自做的小彩旗，横幅上大大的“加油”在阳光下特别引人注目。火辣辣的太阳使所有的人都昏昏欲睡，但她们依然热情高涨。炙热的阳光照射在她们的皮肤上，使她们汗流浃背，但她们却毫不介意，仍然高声呼喊着。由此可见，奥运的吸引力是多么的大！

第6篇：奥运知识竞赛范文

  一  日常工作

1   认真做好系里的考勤工作，严格按照考勤制度执行，协助配合各班信息员做好学生的考勤，做到“公正公平”。

2  要求各班信息员在每周日的晚上及时把本班的考勤状况递交到系办公室，易使学习部同学及时汇总.统计出来，并配合体育部同学做好晨操汇总，同时将考勤情况存入电子档案。

3  为了加强同学们对晚自习的重视，并且让同学们有足够的学习时间，每晚将组织人员对晚自习进行检查并做好汇报。

4   每周统计好的考勤将于次周周一在1号教学楼宣传栏中通报，同时为了使各班班主任及时方便的了解本班的考勤信息，学习部将把每周的考勤信息公布在机电系的博客上。

5   为了提高各班信息员对考勤工作的热情，学习部将会对信息员进行评比，并给一定的奖励。

 二  活动部分

1、大学和高中的学习有很大的差别，为使07级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点。具体计划另附。

第7篇：奥运知识竞赛范文

培养合作精神，有利于学生良好心理素质的形成。当今的青少年多是独生子女，个体活动较多，群体活动较少，加之从小娇生惯养，一些学生受某些不良社会风气的影响，形成了自我、孤傲、不合群的心理，与人交往时有心理障碍，致使他们对他人和集体往往不够关心，合作意识淡薄，这需要引起我们的重视。我们应培养学生的合作精神，使他们融入集体中，营造一个互帮互助的良好氛围，在团体合作中得到成功的喜悦，感受群体的力量，渐渐形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质；我们应该教育学生认识到集体主义所追求的目标一般体现为人生最高价值目标，一个人若脱离了集体，仅凭个人奋斗是不能实现这一目标的，从而提高学生关心集体、热爱集体的自觉性，增强合作意识，通过合作，达到共同进步的目的。

培养合作精神，有利于培养学生的创新勇气。如果学生有一点创新思维的火花，教师能循循善诱、鼓励支持，其他学生能积极讨论、献计献策，通力合作，学生的创新才会有结果，才能更好地培养创新勇气。

一、重视合作学习的教育观念

在教学活动中，教学不仅仅是师生的双边活动，还是各种动态因素的统一体。合作表现在教育过程的各个方面：1.教师间的合作。教师们的课前交流，新老教师间的专业引领，特别是教授相同课程的教师对于教学内容的处理、教学方法的选择、教学整体设计等方面的课前讨论和集体备课，对于教学水平的整体提高非常重要。2.学生间的合作。由于学生在知识结构、智力水平、思维发展等方面存在差异，当学习相同内容时，合理指导学生对学习内容进行讨论交流，可收到学生间相互学习补充的效果。3.师生间的合作。指教师作为学习小组的成员与学生共同活动。这三种合作中以学生间的合作最为重要，学生间的差异是一种客观现象，它为教学中实施合作学习提供了可能。观念的变革是行动的先导，教学中如果每位教师都能注重学生合作精神的培养，就很容易把学生推到主体的地位，因此教师应该充分认识培养学生合作精神的重要性。根据专业的特性，我作了以下探索：

首先，将学生按前后座位划分成若干个2―6人的学习小组；其次，在不同的教学环节，有计划地向这些小组布置一定的学习任务，最后，指导各小组学生在各自独立的学习基础上，相互讨论、相互帮助，共同解决学习问题，以促进教学任务的完成。这种学习模式有利于学生间的相互沟通、相互合作，增强了学生的集体荣誉感和个人责任感，使每个学生都有了获得成功的机会，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神。

二、为学生提供合作学习的教学情景

1.创设合作讨论的情境。

在课堂上学生根据教师提出的问题进行讨论甚至争论，能够使认识更全面，问题解决得更彻底。因此，教师要充分发挥学生讨论的作用，留给学生充分的讨论时间，根据教学的需要采取多种讨论形式，有同桌议论、小组讨论、全班讨论等。如在八年级美术“现代产品设计的色彩搭配”一课，先采用全班集体讨论的形式，在观看了课件中的现代产品图片后，我提问：你认为什么样的产品可称为现代产品？学生你一言我一语，但说得不全面，我再一次耐心引导学生观察图片，寻找产品特征。师生之间在平等谈话、讨论的气氛中，总结出了现代产品的特征，学生体会到了集体合作的力量和快乐。在探究色彩搭配的规律时，采用四人小组讨论和抢答的方式，这样的课堂增强了学生间共同努力、合作解决问题的意识，锻炼了学生的表达能力和全面思考问题的能力。要注意的是在小组讨论时，教师要加强巡视，加强指导，及时调控，不能放任自流。

2.创设合作完成作业的情境。

美术课作业和其他作业不同，它提供了很好的合作机会，例如：策划一次出游活动，在作业布置中，让学生按前后位分成6人小组，让学生推选出组长，由组长主持本组的设计和分工，擅长文字的学生负责写召集令，擅长绘画的学生负责画路线图，组长负责统一风格和图案，督促每位组员参与其中，并根据教师提供的评价表对每位组员的作业和态度进行评价。在小组合作中，教师应教育学生互相尊重，真诚相待，克服助人者居高临下的傲视心理和被助者的自卑心态。同学间无论哪种形式或哪个方面的合作，都必须符合有利于集体的原则，这是衡量合作精神的尺度。教师应注重引导学生在合作中具备良好的心态，摆正个人与集体的关系，服从小组安排，教育学生必要时要有一定的牺牲精神，逐渐学会与他人合作的方法，锻炼与他人合作的能力。

3.引入合作与竞争机制，激发学习热情。

第8篇：奥运知识竞赛范文

在上级团委和学校党委的领导下，以素质教育为主线，以学校德育工作，教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展挖掘自身的特点和优势，结合我院青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。

二，工作思路

1，加强理论学习，坚定理想信念。营造良好的学习氛围提倡鼓动团员青年，特别是党员，团干部开展自学，互学交流，不断提高自身素质，为更好的完成团工作打下坚实基础。

2，加强组织建设，增强团员意识，发挥团员青年的模范带头作用，大力提倡文明风气，树立团员青年的服务意识，环保意识，共创和谐校园。

3，搞好校园文化建设，努力营造良好的文化环境，校园文化是沉淀于校园的一种意识形态，是一所学校的特色，体现学校的教育理念。零八年，奥运年，团总支将以此为契机，开展形式多样的文化活动，同时体现自己的特色，打造滨海品牌。

4，实施“三大工程“，增强学生的实践能力，使同学们在实践中更深刻的了解主题活动的意义，使活动达到良好的效果。

三，主要活动安排

1， 三月份对同学们进行“知恩感恩“教育，要求团总支组织各部开展”三五“学雷锋活动，领悟雷锋同志全心全意为人民服务的奉献精神，如举办公益活动等，“三八”为妇女节，配合团总支将向各班级征收公益作品举行拍卖会，为我院扶贫助贫工作贡献一份力。

2， 四月份的各种活动将以“主旋律——红色经典”为主题，缅怀先烈对当代大学生进行一场革命教育，学习先烈不怕牺牲为了国家利益而牺牲一切的精神，珍惜来之不易的幸福生活。组织学生阅读红色书籍，每人可写篇读后感，译选出优秀作品进行展览或推荐到校报或组织演讲比赛或邀请老革命讲述他们的感人故事。对同学们进行一次心灵的洗礼。与各部合作组织参观历史博物馆，了解英雄事迹，加强爱国教育，坚定为复兴中华而不断奋斗的信念。

3， 五月份将弘扬人文精神，塑造浓厚的学术氛围，名人传记对学生的价值取向及行为，作风具有良好的向导作用，因此会组织学生阅读各种名人传记，搜索名人警句，并进行评论活动，指引学生学习名人的成功方法，并结合自身实际找到适合自己的方法，使同学在以后的人生路上达到事半功倍的效果。

4， 六月份奥运会来临，充分做好迎奥运的准备工作，以“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”为主题向各班级征集稿件，奥运口号，照片，举办诗歌朗诵或知识竞赛活动，增强同学们的奥运知识，使他们更加了解奥运，体会奥运精神的实质，宣传部做好板报宣传工作，使奥运精神深入学生生活的各个部分，让同学们感觉奥运无处不在，讲文明，树新风，以饱满的热情，良好的精神面貌迎接奥运的到来。

第9篇：奥运知识竞赛范文

一、体育课堂要提供给学生运动参与的机会，让学生感悟奥林匹克精神

奥林匹克精神明确指出，参与是前提基础、是对奥运会的支持，只有参与体育比赛竞争、感受运动公平，才能把奥林匹克价值观融入人们的内心。2008北京奥运成功举办之后，一线体育教师在体育必修课中增设了一些奥运会实践活动内容，提供给学生运动参与的机会，通过教学竞赛活动规则来体验公平竞争的意义，感知分工合作的责任感和奥林匹克精神，使学生在体育课堂中认真学习运动技术、自主纠正锻炼行为，在参与奥林匹克实践中得到快乐和启迪，体会到运动参与是奥林匹克精神的直接体现。

例如：我县教体局每学期开展小学生小场地、低篮架的4人制篮球教学竞赛和中学生3人制篮球赛，规则要求每节比赛场上队员全上全下更换，鼓励更多队员参与活动、降低难度和简化规则的教学方法，让每位学生尽情、潇洒地完成双手扣篮得分动作，体会实现美国NBA球星空中扣篮的成功感，坚定了青少年朝着“更快、更高、更强”目标发展的自信。

又如：在跳绳教学活动中，采取分组研究学习方式，利用篮、黄、黑、绿、红五种颜色的绳子把学生区分为五个小组练习，让每组学生在活动结束时，用跳绳拼摆成一个奥运五环图形，然后提问学生五种颜色的奥运五环象征什么。学生都会积极思考，笑着抢答五环的含义。

所以说，体育课堂是向学生心田播撒奥运种子的最佳时机，只要抓住时机、巧妙渗透奥林匹克精神内容，学生定会从中感悟到“世界冠军不是梦”，只要不懈努力，一切皆有可能。同时，学生在学习活动中也能感悟到“重要的是参与，而不是取胜”的意义和价值。

二、体育课堂营造奥林匹克文化氛围，让学生接受奥林匹克知识

体育课堂中，体育教师须将奥林匹克知识与趣味活动有机结合，以多种教学活动为载体，在活动中渗透体育文化理念，为学生实践体会“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”提供启示和帮助。

例如：某实验小学结合“文明礼仪伴我行”活动方案，在全校确定以“一班一国”为模式，在校内开展奥林匹克文化教育活动，不同班级代表不同国家身份出现，明晰地传递“同一个世界、同一个梦想”的信息。开展主题知识竞赛活动，从学生的视角及关注的热点出发，以学生参与策划、教师引导点拨、师生交流为主线，让学生在课内外积极搜集、掌握奥运知识，懂得要实现奥林匹克精神，就应打破各自狭窄的界线，彼此尊重，以世界公民的博怀学习其他民族的文化和风俗，学会与不同文化背景的人交流和交往，不断充实并提升自己的国际素养，从而使奥林匹克知识得到运用。

我校为迎接2008北京奥运会举办、提高学生综合文化素养，利用体育课堂开展了“畅想奥运”“我为奥运添光彩”“手拉手”等合作交流的教学主题活动，适时渗透“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）和“三亲”（亲子、亲朋、亲师）的课堂常规教育，加强了师生之间的交往与互动，将奥林匹克教育和国际理解教育有机结合，宣传了奥林匹克知识和世界各国的风土人情以及国际交往礼仪。

三、体育课堂塑造人文精神，让学生认识奥林匹克文化

北京奥运的举办，为学校体育教学工作留下了具有中国特色的奥林匹克文化教育资源，对全国几亿青少年来说，这将是提升中国教育的天赐良机，也是边远山区农村中小学生接受奥林匹克文化教育、认识奥林匹克文化的教学素材。为了使学生在学练运动技术的过程中潜移默化地感受体育精神的熏陶，塑造学生的体育人文精神，我校体育课堂专设了啦啦操教学内容。