大学生就业形势分析精选(九篇)

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第1篇：大学生就业形势分析范文

【关键词】新常态 大学生就业 供需矛盾

一、经济新常态下大学生的就业现状

政府提出我国经济已经步入发展新常态阶段。认为，中国经济呈现出新常态，有几个主要特点。一是从高速增长转为中高速增长；二是经济结构不断优化升级，第三产业、消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。适应和引领新常态，首先要从基础上认识和理解新常态，而要理解新常态及新一轮的战略部署，则需要正本清源。新常态不仅仅存在于经济领域，在就业领域，也存在就业新常态，主要有以下几个特点：

（一）服务业就业人数上升

2013年，我国服务业增加值占GDP比重达46.1%，首次超过第二产业。到2015年，服务业占比已经达到46.6%，还有持续上升趋势。新常态下，服务业对GDP的贡献呈现出递增趋势，长期来看，服务业所吸纳的就业人员也会持续增加，成为新常态下就业形势的突出特点。

（二）创新和创业成为就业的新突破口

在经济进入新常态的大背景下，通过创新促进经济发展已经成为关键因素。总理在2016年政府工作报告中指出，要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。随着互联网金融业务的迅速发展，政府相关部门简政放权政策的实施，融资难、审批手续繁琐等长期困扰创业者的问题都将迎刃而解，创业者有了更为宽松的创新和创业环境，这位缓解就业压力有巨大的作用。

（三）结构性失业进一步加剧

目前，我国大学生就业市场上，主要的失业类型表现为供需不平衡的失业和结构性失业。一方面，大学生供大于求，大学生供给超过了社会企业的需求；另一方面，由于经济体制改革、产业结构调整等宏观经济政策的实施，互联网、云平台、大数据等科学技术的广泛运用，出现大量岗位空缺，大学生也不能适应新兴岗位的就业要求，导致大学生失业率的上升。

二、经济新常态下大学生就业的问题分析

（一）供给与需求的矛盾分析

1.毕业生流向与地区人才需求矛盾突出。我国中东部经济发展较快，是每年毕业生最期望就业的地域，在长三角、珠三角等地区城市聚集了大量优秀、高层次的人才，而相对于经济发展比较缓慢的西部地区包括东北老工业基地等，现在正值国家政策大力发展的时机，急需大量优秀、专业的人才，却很少有毕业生问津，毕业生流向与人才需求矛盾突出。

2.用人单位的要求与高校人才培养脱节。调查数据显示企业对应聘大学生最看重的学术素质标准中，表达及演讲能力占比最高，约占56.85%。其次是数据分析能力以及外语水平，这反映了目前企业更需要能妥善处理人际关系的工作人员。在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切，人们越发的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要，大学生的社交能力普遍偏弱，使得人际关系成为重中之重的一个课题。多年来，学校培养模式多集中在专业知识的培养，忽视了人际交往能力等其他素质的培养。造成许多大学生步入社会后，在沟通和交流中存有一定障碍。

3.高校毕业生人数增长幅度过快。过快的大学扩招，使市场出现了高校人才供应大于需求的现象。最近几年来高校毕业生供给量不断加大，2014年的高校毕业人数达到727万，2015年更是达到了749万，加上历年来未就业的毕业生，需要就业的毕业生人数近千万。目前，市场提供的就业岗位增长缓慢，而毕业生的增长远大于市场所能提供的就业岗位，这样就造成了很多大学生竞争一个职位，得到了工作的就解决了个人需求，而竞争失败的又去竞争其他岗位，总而言之就是大学生失业人数久居高峰。

（二）大学生自身问题分析

1.大学生就业多扎堆选择朝阳产业。毕业生简历扎堆在IT、环保、能源、信息产业等朝阳产业，传统医药、制造、加工行业遇冷。从百度指数2013年12月毕业生搜索最热门公司来看，TOP20大多集中在互联网、金融两大行业，然后就是IT、信息、电子等行业。人才自我追求导致朝阳产业就业人数严重过剩，而传统产业面临人才枯竭，存在较大用人缺口。

2.大学生自身定位不合理。大学生在进入大学时就应该对大学四年学习做出明确的目标计划，为今后的职业生涯发展打好坚实的基础。但在实际中，上了大学的很多学生对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了，多数学生没有“生涯”的概念，对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合，更不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，到了大学毕业才“临时报佛脚”。

3.信息不足导致求职渠道较窄。在我们进行的求职渠道选择的调查中，绝大多数同学都是选择“招聘会”这种形式，只有很少的人期望通过网络及其他媒体求职，求职渠道的选择上比较狭窄，这显然是与当今飞速发展的网络信息时代极不相称的。诚然，网络是一把双刃剑，有各种虚假信息，但是我们也应当看到大部分正规网站及其他媒体上的信息都是有一定可信度的。大学生求职应该积极采用各种手段，开发更多的就业机会。

三、经济新常态下促进大学生就业的对策及建议

由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。

（一）高校层面

1.为学生提供及时有效的就业信息和就业培训。职业意识由就业意识和择业意识构成。就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法；择业意识指人们自己对未来从事职业的期望。职业意识是一个人未来择业的目标，也是个人发展的理想，培养大学生的职业意识对于择业的盲目性有很好的预防作用。因此，以后的职业生涯规划要引导学生为自己的职业选择作出具体的计划。另外学校应该及时地将就业信息和人才市场动态通过校园网络等宣传媒介出去，加强宣传，以便于学生在就业意向上作出适当调整。

2.以市场为导向培养高素质的应用型人才。高校的专业调整应着眼于社会需求，避免人才培养和社会需求的脱节；随着经济日益全球化，要继续加强外语，国际业务方面内容的课程教学。其次，从教学内容，方法与手段上需要充分的改革。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法相结合，并在课程内容中融入有关创造知识的教育；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。

3.与社会合作组织学生进行相关的企业实训。在调查中绝大多数学生将缺乏工作经验和实际操作能力作为就业的主要困难。因而在大学期间学校首先要引导学生树立起理论联系实际的意识，并将实训作为大学生综合素质考量的主要标准，促进大学生综合能力的培养，为就业打下基础。

4.引导学生进行合理的个人定位。积极的心态造就积极的人生，一个人的就业心态对其成功就业是有很大影响的，自信带来成功，自卑招致失败。学校要帮助学生正确认识自我，对自己合理定位，发挥自身优势，弥补自身不足，积极乐观地面对就业，从容地解决自身就业问题。

（二）大学生层面

1.努力提升自身的综合素质。充分利用好学校的资源以及课余时间，加强个人综合能力的培养，充分了解用人单位的用人标准，进行有针对性地能力提升。大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。

2.对自我能力素质有明确的定位。大学生应对自己的能力素质有明确的认识，结合市场实际状况更新观念，转换思路，放宽就业区域和行业范围，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，避免择业的功利性和短视，主动承担艰苦的工作，加强奉献意识与锻炼意识。只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

3.放宽就业渠道，把握就业机会。借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

4.树立从等待就业向自主创业转变的就业观。对于当代大学生来讲，自主创业是一种机会，更是一种挑战。大学生必须转变传统的就业观念树立自主创业的思想勇敢的去迎接这一新的挑战，努力加强创业教育和实践，注意积累社会经验，努力做一名就业岗位的创造者。另外，大学生还要正确对待自主创业的成功和失败，要树立信心，争取成功。

参考文献

[1]白艳.大学生就业形势严峻的成因及对策分析[J].新西部（下旬刊），2013.5.

[2]胡莹月.经济学视域下大学生就业问题研究[J].中国大学生就业，2014.2.

[3]王颖.中国产业结构与大学生就业的关联分析[J].国家教育行政学院学报，2014（6）.

[4]邵际珍.对大学生就业与人才培养的思考[J].中山大学学报论丛.2006.6.

[5]蔺思涛.经济新常态下我国就业形势的变化与就业创新[J].中州学刊，2015.2.

[6]赖雷雨.新常态下的大学生就业指导与职业生涯规划[J].山东青年，2014.12.

第2篇：大学生就业形势分析范文

自1999年开始，我国高校大规模扩招，2004年高校在校生规模就超过了2000万，到2014年高校毕业生规模达到727万。对比可知，我国的高等教育规模逐年扩大，高校教育的发展速度是惊人的。高校培养出的大学生要面向社会，因此就出现了前所未有的就业危机。

二、新形势下大学生就业难的主要原因

大学生就业问题成为新形势下社会性问题，就业问题解决的好与坏关系到整个社会的总体局势，关系到整个社会的经济发展状态。造成大学生就业难的因素有很多。

（一）国家政策、地方法规对大学生就业的影响高校扩招后，大学生就业是“双向选择”，就业市场已经发生了变化，可我国现行的人事制度不能与之相协调。主要表现在大学生毕业时与一些用人单位签订协议时，我国原有的档案关系，户籍制度在一定程度上对毕业生报到手续的办理起到了阻碍作用，地区之间的差异得不到当地人事制度的支持和认可。

（二）我国现行就业市场对大学生就业的安置能力降低近年来，我国各大中型企业和国有企业为了适应市场经济都在进行相应改革和改组，企业一部分职工处于失业或待业状态，因此，对毕业生的需求量明显减少。国家机关实行精兵简政政策，对各机构进行改革，无形中给大学生就业带来了压力。

（三）高校在培养人才时存在的问题高校在合并重组、扩大招生的同时并没有解决自身教育体制存在的问题，不能合理调整教育结构，不理智的上马新专业、扩大招生规模，课程设置不合理，造成了供需失衡和人才无法满足社会需要的后果。此外，高校在一定程度上忽视了大学生就业心态，一部分学生对自己和社会以及工作认识不足。

（四）用人单位在招聘时存在的问题部分用人单位在招聘时对毕业生的“出身”要求过高，如：国家重点、“211”、“985”院校、英语六级、国家计算机二级等等。用人单位提高选择毕业生的标准从而提高自己的身价，而不是切合实际的考虑企业的实际情况和毕业生的工作能力，一部分虽然学历标准不够的人才被拒之门外。另外，部分单位由于女性自身生理条件的限制，往往把女性拒之门外。

（五）高校毕业生自身存在的问题第一，大学生受传统观念和现代人生价值观取向的影响，普遍存在着对就业地点、职位和工资水平期望过高的现象。很多大学生对用人单位给出的工资水平不屑一顾，认为自己是大学毕业生，应该得到更好的职位和薪水，这就导致了很多高校学生在就业问题上高不成，低不就。第二，一些毕业生自身知识面过于狭窄，专业知识、综合素质以及工作能力不能够满足用人单位的要求。当下，用人单位对人才的要求越来越高，不仅仅只关注高校学生在校的成绩，更加关注的是高校学生自己的综合素质、工作能力以及适应社会的能力。第三，高校毕业生在就业过程中从众心理、依赖心理普遍存在。部分毕业生在就业过程中，缺乏竞争意识和自主竞争能力，不能正确认识自己的特长和优势，而是随波逐流、人云亦云。另外，有一些毕业生直接把就业的问题抛给家长去解决。

三、新形势下如何走出大学生就业难的困境

随着高校的扩招，每年都有很多毕业生走入社会后，长期找不到工作。就业问题是当前我国政府极为关注的民生问题之一，如果解决不当就会造成极大的人才浪费，从而给整个社会带来了很不稳定因素。所以当前缓解就业压力，走出就业困境我认为应该着重从以下几个方面入手：

（一）国家出面完善就业政策，提供就业机会政府应该加大人事制度改革，缩小地区差异，尽可能实现全国各地区就业机会均等，使高校毕业生资源得到优质合理配置。目前，我国政府持续加大关注大学生就业力度，尽可能给大学生提供较多的就业机会，降低大学生待业率。

（二）高校要加快教育改革力度，适应市场经济的发展首先，高校应及时解决自身的教育体制存在的问题，在资源整合的同时，从高校教学管理和学科建设的实践出发，做到合理布局，以便培养更多社会需要的人才。另外，国家应该再次重视职业教育、技术教育，以适应市场经济发展对人才的需要。其次，高校在上马新专业、新学科时一定要审慎，不能盲目跟风，要根据自己的办学实力和教学资源的实际情况作出合理规划和决策。在培养方案的制定上，要根据学科自有特点合理安排专业课和辅修课程，使专业课和辅修课能够相得益彰，从而使学生扩大自己的知识面，提高自身的综合素质，进而为社会输出专业、全面的人才。再次，高校在担负教书育人职责的同时要更为关注高校学生的心理健康的发展和心理素质的培养。高校应培养学生正确的认识自己，培养学生团结合作的团队精神，增强学生抵御困难和风险的能力。

（三）用人单位应用科学的、发展的眼光对待大学毕业生用人单位在组织招聘时应从自身出发合理要求毕业生的文凭以及能力。并不是所有的高校学生都是国家重点大学毕业的，也不是所有的学生都是国家“211”“985”工程学校毕业的，因此用人单位要考虑自身条件制定用人计划，普通高校的学生也有自己的特点和特长，而且工作能力也不一定就比不上重点大学的学生，所以用人单位应擅长发现大学生的优点和特长以为自己所用。另外，用人单位在招聘时要最大规模的利用信息平台，加大宣传力度，以达到双向选择的目的。用人单位本着选择适合自己的员工的同时，不能够带着有色眼镜以女性自身生理特点为理由将女性大学生拒之门外。只有这样，用人单位才真正能够做到科学、发展的选择适合自己的人才，从而为企业发展壮大作出贡献。

（四）大学生自身就业观的改变和综合素质的提高第一，大学毕业生应该根据自己的实际知识水平和实践工作能力，确立合理的职业衡量和评价标准。在用人单位与人才实行双向选择的年代里，大学毕业生应破除以往职业终身制、铁饭碗的思想。很多大学生受传统观念的影响认为只有到条件优越的地方、公司自己才能够得到锻炼和提升，几乎很少考虑到基层和经济欠发达的地方去，其实这是一种错误的思想。现代社会发展到今天，我们可以看到大学生应该重新树立就业观点，到最适合自己、最需要自己的地方去才能真正的实现自己的社会价值。另外，这个发展的社会告诉我们，已经没有一成不变的职业和职位了，大学生只有树立正确的“终身学习”和“适时跳槽”的新择业观才能在发展的社会立足。第二，高校学生在校时就应努力学习自己的专业知识，不断提高自身的技能水平，培养自己的团队意识，增强自己的心理素质。用人单位越来越重视高校毕业生的综合素质能力，只有在走上工作岗位钱，在高校学到、做好最好，才能够在日后工作中不被淘汰出局。在不断努力学习的同时，高校学生应不断将收集适合自己的就业信息，不管是什么媒介，尽可能掌握全面、详细的就业信息，根据招聘信息，适时的调整自己、完善自己，做到有备无患。第三，高校学生应该克服从众心理，树立自己的思想意识，不依靠家长，不推脱责任。目前，国家出台了很多关于大学生自主创业的优惠政策，在大好的形势下，有能力的大学生不妨试试自主创业的道路。道路也许坎坷，但是风雨过后，会是一片美好的蓝天。

四、总结

第3篇：大学生就业形势分析范文

关键词：大学生；就业；性别歧视；实证分析

现阶段，大学生严峻的就业形势引起了社会各界的关注，而就业过程中隐形性别歧视现象也在近期引起了国家、社会和高校的关注。

本文通过问卷调查的形式对大学生就业过程中的隐形性别歧视作了调查，并利用实证研究方法分析了大学生就业中的性别歧视问题，并提出了改善这种状况的意见和建议，从而使严峻的就业形势得到缓解。

一、大学生就业过程中隐形性别歧视的调查及结果

经调查，男生在就业过程中遭遇性别歧视的概率不超过20%，而女生则高达80%，其中有一半的女生表示就业过程中遭遇多次性别歧视。同一学校毕业的男生的初次就业率比女生的高了22.3%。由调查结果可以看出女大学生面临的就业形势远比男生严峻。直到调查结束时，在接受调查的学生中依然有70%的女生还未就业，而从针对调查对象中已就业学生的结果来看，男生的就业质量和就业工资都要高于女生。

二、大学生就业过程中隐形性别歧视现象的实证分析

1.政府应做好政策引导工作

政府要进一步完善已有的与就业相关的政策与法规，构建保障大学生就业的社会机制。第一，为了确保劳动力市场的持续健康发展，就必须用与之对应的法律法规对其进行约束和管制，从根源上避免劳动力市场的性别歧视现象；第二，针对女大学生在就业过程中受歧视的现象，出台相关的激励或优惠政策，对积极扶持女大学生就业的企业和单位给予一定的奖励[1]；第三，通过多种方式提高女大学生对我国经济发展、社会发展和就业动态的关注度，增加其对职业发展动态、前景、职业性质等了解的机会，积极鼓励和扶持女大学生进行自主创业。

2.社会应做好环境营造工作

第一，积极做好产业结构的调整工作，从以发展服务业为主的第三产业出发，为女大学生提供更多的就业机会，同时也要大力发展生产力，改善企业或单位的硬件和软件设施，提高女大学生的工作质量；第二，在社会积极宣扬性别歧视的弊端以及保护妇女权益相关的法律法规，以此转变社会民众的传统思想观念，消除整个社会中的性别歧视现象，提高大学生就业过程的公平性[2]；第三，社会用人单位要加强与高校的联系，积极引进在校大学生特别是女大学生进入本单位实践或实习。

3.高校应做好大学生的就业指导工作

第一，高校要认识市场需求的重要性，并且切实以市场需求为依据开展教学工作，针对女大学生就业受歧视的现象以及女性自身的特点，加强对女大学生学习能力、应用能力、实践能力等的培养。第二，在开展就业指导的过程中要特别注重对女大学生的引导，使其能够充分了解自身的优势，并在就业过程中充分发挥这些优势，引导女大学生树立自强自立、艰苦奋斗、坚持不懈的意识，为大学生的就业做好充足的准备工作[3]。

4.大学生自身应转变传统思想观念

大学生特别是女大学生的思想要跟得上时展的步伐，摒弃传统的思想观念，从提高自身综合素质和能力入手，提高就业率。同时，也要及时更新就业观念，树立科学的就业观和择业观，要将个人价值的实现与集体价值、社会价值有机统一起来，主动出击去实现自己的理想[4]。

综上所述，我国现阶段关于大学生就业中性别歧视的研究还处于初级阶段，还需要进一步加强。政府、社会、高校要联合起来，从政策、环境、引导等角度出发消除大学生就业过程中的性别歧视现象，与此同时，大学生自身也要不断提升，努力实现自身的理想和价值。

参考文献：

[1]王文杰，毛振军.女大学生就业问题实证分析[J].边疆经济与文化，2013（3）：118―119.

[2]朱以财.女大学生就业影响因素的实证研究[J].江苏广播电视大学学报，2010（5）：94―96.

[3]肖 强.高校提升大学生就业能力的探析[J]. 福州大学学报（哲学社会科学版），2012（6）：140―143.

第4篇：大学生就业形势分析范文

【关键词】 大学生；就业形势；严峻；成因；对策

2013年毕业季马上到来，新一批毕业生即将迈入社会，在他们迈入社会之前，首要的就是解决就业问题。当前，大学生毕业人数呈不断递增态势，但是，数量庞大的毕业生军却不得不接受一个高毕业率低就业率的事实。2003年，中国大学生毕业人数为212万人，而2012年则达到了680万人，十年时间，毕业人数猛增。2003年毕业生就业率为70%，而到2012年，毕业生就业率却降到了令人咋舌的55.7%，如此巨大的差别让人不禁汗颜。2013年毕业期将至，即将有699万毕业生走出校园，开始面临就业压力。伴随着毕业生如潮水般地涌向就业市场，而社会上对人才的需求则是呈现一个缓慢增长趋势，毕业生与就业岗位呈现出供大于求的现象。

一、大学生就业形势严峻的成因分析

大学生就业形势严峻的成因有客观和主观两方面的原因：

客观方面主要是结构性矛盾突出，结构性矛盾体现在三个方面，首先是区域经济发展不平衡与大批毕业生涌入经济发达地区的矛盾。在我国，沿海城市及北京、上海等地经济发展迅速，这些城市企业多，机会多，薪酬高，文化氛围浓，成为毕业生首选的理想就业地。根据我们的调查，选择到上海、北京和以深圳为代表的沿海地区就业者高达65%以上，而中西部等经济欠发达、条件较艰苦的地区人才奇缺，大城市的一些边远郊区、县、乡镇一级的民营企业、事业单位的人才需求也远未饱和。地域经济发展不平衡导致的人才“扎堆”现象是高校毕业生就业难的原因之一。虽然国家有很多的优惠措施鼓励学生支援西部，去艰苦地方，但这些政策很多难以兑现，成了空头支票，因此毕业生对西部、农村、落后地区望而却步。

高校专业设置与培养方向与社会需求的矛盾。高校在规划自身发展时，存在令人担忧的专业及课程设置盲目现象，具体表现在高校在设置专业的时候“扎堆”现象严重，很多高校为了追求综合发展，纷纷上马热门专业，短时期内开设近乎相同的专业，这样造成某个专业的学生在短期内严重供大于求，致使这些专业的毕业生就业难度加大。一些人或许会认为既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。我们现行许多专业设置都是在过去计划时期确定的，根据教育部的专业目录而来，而且国内许多高校的专业设置几乎都一样，教材也基本相同。现在市场经济对人才培养有了新的要求，可是高校要想根据需求设置一个专业却很困难。此外，一些学校还是没有摆脱应试教育的方式，仍然以培养理论型人才为目标，殊不知，运用传统教育方式培养出来的学生眼高手低，高分低能，而用人单位对求职者的动手操作能力、适应工作环境变化的能力有了更高的要求。社会现在需要的是应用型，复合型人才。所以很多学生到了工作岗位处处碰壁，不能胜任自己的工作。

毕业生数量与社会需求的矛盾。自我国政府1999年作出了高校扩招的战略决策后，高等教育以前所未有的步伐迈人新的发展时期，办学规模迅速扩大，在校生猛增。从1999年开始，中国以每年40万—50万人的速度扩大高校招生。高校招生人数从1998年的108万上升到2013年的699万，15年里增加了6倍。加之目前整个社会面临着城镇2000多万新增劳动力、356万国有企业和集体企业下岗职工再就业，1.5亿农村富余劳动力向城镇转移，“三峰叠加”的局面，再加上历年待业的毕业生，就业竞争更加激烈，中国面临空前的就业压力。

造成当今大学生严峻就业局面的原因是多方面的，既有思想观念方面的原因，也有体制、制度上的问题，既有高校和学生自身的原因，也有国家、社会、用人单位方面的原因。

二、化解大学生就业形势严峻的对策

要化解高校毕业生严峻的就业局面，不能单独依靠某一方的努力，这是一个复杂的系统工程，需要社会各方面的协同配合和共同支持。

就毕业生自身方面来说，首先要转变就业观念，树立正确的就业观，因为社会、体制方面的原因我们无力改变，我们只有通过改变自身来进行“自我救赎”。转变就业观念是解决大学生就业难题的根本，树立“先就业后择业”的思想，转变一次就业定终身的传统观念。经验才是生存之道，就业指导专家建议先就业再择业，之后通过经验积累，在时机成熟后再进行择业，最终实现自己的梦想。其次，大学生应该降低就业期望值，根据自身条件合理定位，不要一味地选择经济发达地区，盲目地选择高收入的岗位，应该看到偏远地区，经济落后的农村、基层为大学生提供的机遇，条件虽然艰苦，但仍可以从艰苦复杂的环境中有所作为。再次，应该充实完善自已，提高自身的综合素质和能力以适应社会需求。现在社会需要的是应用型，复合型人才，所以大学生在校期间应该多参加和专业相关的实践活动，增强自己的动手能力，同时在时间允许的情况下拓宽视野，攻读第二学位，努力成为一名通晓多学科的应用型、复合型人才。

高校应该优化专业设置，加快高校课程改革速度和力度。高校在制定计划时，应该在充分考虑市场需求、办学规模、师资水平等因素的前提下，合理设置专业，避免出现短期内“专业扎堆”现象。另外，高校应该以就业为导向，了解社会所需人才，加快教育教学改革以培养适应社会需求的人才。具体来说就是学校改变过去重知识、轻实践，重理论、轻能力的培养模式，调整教学内容和教学方法，注重培养学生的创新能力和实际动手解决问题的能力，与此同时，关注社会发展对应用型、复合型人才的需求，加强对学生综合素质能力的培养。

加强政策扶持。主要体现在统筹大学生就业政策的宣传和政策的落实，抓紧制定优惠政策的实施办法，统筹协调大学生见习制度和实习制度，提高大学生的实践能力，统筹相关政策资源，形成促进大学生就业的行政合力，统筹经济发展与大学生就业，在转型升级中拓展大学生就业空间，统筹人才需求规划与大学生培养计划，实现大学生需求与供给的有效衔接。

造成当今严峻就业形势的原因是多方面，多层次的，不是某个单一的因素，所以解决这个难题也得靠多方的努力，只有通过政府、学校和学生自身共同努力，我们的毕业生在毕业季才能笑迎毕业。

【参考文献】

[1] 徐雪.如何真正实现高等教育的大众化—高校扩招引发的问题及思考[J].辽宁行政学院学报，2008.02.

[2] 黄希庭，郑涌.当代中国青年价值观研究[M].北京：人民教育出版社，2005.

[3] 邵际珍.对大学生就业与人才培养的思考[J]，中山大学学报论丛，2006.06.

[4] 黄劲宝.大学生自身因素与就业结果的实证分析.高校探索，2007.03.

第5篇：大学生就业形势分析范文

【关键词】艺术类大学生；就业心理；对策

0 引言

就业是民生之本。大学生就业一直是一个社会热点和难点问题。“十二五”期间，应届高校毕业生年均规模将达到近700万人。艺术类大学生是大学生中的一个特殊群体，由于艺术类大学生毕业人数的增加、就业难度的加大，艺术类大学生的就业心理压力更大，由此导致某些艺术类大学生出现了失落、偏执、自负等一系列的就业心理问题。

1 艺术类大学生就业中的主要心理问题

艺术类大学生就业中存在的心理问题与普通大学生就业中存在的心理问题有很多共同之处，如自卑心理、从众心理等，但是由于艺术类大学生所学专业的特点决定了他们具有一般大学生所不具有的特质，因而艺术类大学生就业中存在着很多尤为明显的心理问题，如失落心理、偏执心理、焦虑心理等。

1.1 失落心理

艺术类大学生学习过程中的高投入使得他们希望毕业后同样有一个高回报，但受整个社会大环境的影响这种希望往往是很难实现的。当他们因为面对严峻的就业形势频频碰壁无法就业，或者找到的工作离预期目标相差过大时，支撑他们的精神理念就会轰然倒塌。这种因为自我价值无法在短期内实现的失落感在一定程度上对艺术类大学生的就业心理产生了不良的影响，最终导致部分艺术类大学生在择业问题上难以自我认同。当他们因为难以就业而不能实现自身的价值时，他们的失落心理就会愈加强烈。

1.2 偏执心理

相较于普通大学生而言，艺术类学生个性较强，在考上大学前就开始了数年的专业基础学习，加之大学时期的专业课程学习，他们非常希望能够找到一个可以学以致用的专业职位。但理想与现实往往存在着一定的差距，大量的储备人员接受小需求的市场挑选时，必然面对的是激烈的竞争。面对就业面的狭窄，有的学生不能及时调整就业期望值。不能干本专业就不签约，长时间地执着于择业的定向性问题会引起不良的情绪反应，进而引发一定程度的偏执心理，自我价值无法实现的抑郁心理，这样的偏执心理在艺术类毕业生身上体现得更为突出。

1.3 焦虑心理

艺术类大学生具有较强的个性，自视很高，他们非常希望能够找到一个适合自己专业且具有很大发展空间的职位。但理想与现实往往存在着一定的差距，当他们理想的职业在现实中无法实现时，焦虑之情就会占据他们的心头。于是，他们忧心忡忡、烦躁不安，成天装着各种不必要的担心，无所适从，难以排解，甚至对未来的职业生活彻底失去信心。这种焦躁不安的心理，很容易导致他们行为表现反应迟钝、手忙脚乱，影响用人单位对其做出正确评价，进而加重了他们就业的难度。

1.4 依赖心理

当代艺术类大学生是承载着家庭的希望走向校园的，他们的家庭经济条件相对于普通大学生家庭来说较好，他们的父母为他们的成才付出了较多的财力、精力。而父母在为他们提供优越成长环境的同时，也使他们缺乏基本的自理自立能力的锻炼，导致他们养成强烈的依赖心理。当艺术类大学生不得不走向社会，面对就业时，往往不知所措，处于一种被动的状态，只是一味地依赖学校的联系，听从家长的安排。一旦希望落空，往往会产生极大的心理落差，甚至会出现很极端的行为。

2 艺术类大学生就业不健康心理存在的原因

艺术类大学生在就业中存在着多种心理问题，可以说这些心理问题的产生是多方因素共同促使的，主要包括社会、学校、家庭以及他们自身等方面的原因。

2.1 社会因素

由于高考对艺术类考生文化课要求较低，艺术类专业报考和招生持续升温。报考艺术类的学生在逐年成倍地增加，一些高校也纷纷开设艺术专业，加之每年各个培训机构培训出来的社会人员，每年希望从事艺术类相关行业的人员数量规模相当可观。而与此同时，但艺术类专业社会需求还是整体较小，即使一些大城市对艺术生需要也非常小，而一些中小城市的需求就更小了。这些就业机会对于毕业生的需求而言仅仅是杯水车薪，加之社会上还存在着不正之风，对艺术类大学生就业心理产生巨大冲击，使一些学生心态失衡产生焦虑抑郁等心理。

2.2 高校因素

高校因素主要包括：专业课程设置不合理，实践教学不充分，使艺术类大学生不符合社会发展变化的需要；培养方式落后，培养出的大学生大多基本功扎实，但创新能力不足；教学内容和教学手段陈旧，影响了艺术类大学生的能力和水平，使艺术类大学生就业竞争力不强；心理健康指导教育滞后，造成了学生心理素质较低，不能有效进行自我心理调节；对就业指导工作不重视、就业指导方法单一、脱离实际，使有的大学生不知该如何择业、不懂得择业的方法和技巧。

2.3 家庭因素

艺术是一项需要高投入的教育，艺术类学生的家庭条件整体而言要优于普通文理类的学生。艺术类学生的父母从小就在他们身上倾注了大量的财力精力，事事都为子女安排妥当，对他们期望值过高往往会使部分艺术类大学生在就业时产生不良心理。

2.4 自身因素

由于艺术类专业对考生的文化课成绩要求相对要低，很多学生只是为了上大学而在高中时期突击，相当一部分学生并不是真正地喜欢艺术，对相关专业工作并不是很了解。考上学校后专业基础较差，专业课程学习吃力，面临毕业时更不知道该何去何从，人们常说搞艺术的人感性思维大于理性思维，很多艺术类学生不善于认识问题和分析问题，当他们所追求的理想不能实现时，他们就会产生不良心理。

3 解决艺术类大学生就业心理问题的对策

艺术类毕业生的就业历程，实际上也是一个复杂的心理过程，因此，加强艺术类大学生在就业过程中的心理指导，应成为当下艺术类毕业生就业指导的一项重要内容。

3.1 完善社会的就业机制

各艺术类高校也应该加大改革力度，根据市场需求调整专业设置和培养方向，同时创新教学方式，使学生加强自身专业和职业能力的培养，积极应对市场挑战。

3.2 重视家庭教育

就业是大学生家庭生活的大事，家长更要理解和关心孩子的就业。家长要切实估计子女的能力和素质，不对子女的就业提出不切实际的要求。家长应尊重子女的主观愿望，不要代替子女进行职业规划，要给子女更多的自主选择权，营造宽松的家庭氛围。家长要主动加强与子女的交流，帮助他们正确处理就业过程中的各种矛盾，缓解他们的紧张心理，帮助他们以积极健康的心态去面对就业压力。

3.3 艺术类大学生就业心理的自我调适

3.3.1 引导艺术类毕业生进行正确的自我认知

艺术类毕业生在就业过程中往往不能正确认识自我，对自己评价过高或过低，对未来的职业要求过高，艺术类毕业生要与时俱进，不断更新就业观念，给自己一个正确的社会定位。因此我们要积极开展就业心理辅导，纠正艺术类毕业生的认知偏差，改变其不良心态，帮助他们进行正确的自我认知和定位，使他们了解自己的个性心理，从而形成正确的自我评价。艺术类毕业生就业的心理问题更需要靠他们自己去不断地调适，面对严峻的就业压力，不要过于焦虑。要学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业定位问题，调整自己的择业心态。

3.3.2 引导艺术类毕业生形成合理的就业观念

艺术类毕业生的就业观念不合理是其就业压力增大的主要原因。很多艺术类毕业生对于就业形势的严峻性没有充分的认识，不能充分估计就业的难度，正确为自己定位，而是在择业过程中一味攀比，盲目追求高收入、专业对口的就业岗位。还有部分艺术类毕业生将就业定位在大城市、大单位，对于一些基层工作不屑一顾。目前，艺术类专业毕业生已出现明显的供过于求的趋势，我们要引导艺术类毕业生摆正就业心态，将眼光放低、放长远，就业可向基层、向西部、向私人企业转移，要认清现实，适时择业。同时要强化艺术类毕业生“先就业，再择业，后创业”的就业观，鼓励艺术类毕业生自我创业。

【参考文献】

[1]刘铸.高校毕业生就业市场体系建设研究[J].中国大学生就业，2011（01）：2.

第6篇：大学生就业形势分析范文

关键词：大学生就业；问题成因；措施

一、对大学生就业形势的认识

每年临近年底，新一轮的“应聘季”就开始了。源源不断的、数以百万计的大学生蜂拥而入全国各个城市的人才市场或人才招聘场所，京津沪广等一线大城市更是拥挤不堪，人来人往，车水马龙，好不热闹。但是，深入了解一下实际情况就会发现，虽然每个招聘场所都是热闹非凡，“你方唱罢我登场”，实际效果却不尽人意。不是大学生们花费了几千元做简历、经过日夜奔波劳苦投了上百份招聘单位，也没有找到一家令自己满意的单位，就是一些招聘单位对前来报名应聘的学生们条件苛刻，首先第一条要有一定的工作经验，就让前来跃跃欲试的大学生们望而止步。

2013年高校毕业生遭遇了“史上最难就业年”，而2014年应届毕业生人数再创新高，达到727万人，比2013年多出约27万人。由于国际金融危机的影响尚未平息并且在一些层面进一步扩大，因此，大学生的就业压力问题在一定时期内不会减小，只能更大。笔者认为，我国大学生就业难问题，有着多层次的原因，既有社会原因，也有政策原因，更多的是大学生自己的原因。这是一件事关社会的和谐稳定、事关每一位大学生切身利益的大事，全社会都应伸出友谊之手，帮助大学生们走出跨入社会的第一步，从而使其今后的人生之路充满正能量。

二、当前大学生就业形势严峻的成因分析

1.高校的快速发展、专业老化、教学内容脱节，导致毕业生就业结构失衡，无法适应社会需求与供给的矛盾。近年来，我国社会、经济发展与高等教育的发展不同步，社会需求与高校毕业生的总供给出现了很大的矛盾。主要表现为：一是目前我国每年有大量的新增劳动力，同时适合大学生“口味”的工作岗位较少。由于我国有近14亿的人口，基数巨大，每年有2000万的新增劳动力，全国城镇每年只能提供1200万个就业岗位，但是大多数工作却是大学生们所不屑一顾的。因此，自然会出现一方面每年有数以百万计的大学毕业生找不到工作，另一方面有许多工作岗位还得到偏远的山区招工，以解决招工难的问题。二是高校毕业生的快速增长带来了前所未有的问题。从2002年到2014年，我国每年所毕业的大学生由原来的145万猛增到727万，这的确是一个惊人的数字。短短的几年时间，我国就已进入了高等教育大众化的时代，这种数量上的巨大变化，对于全社会来说，是始料未及的。如果在社会人力资源需求没有发生根本性的变革、就业岗位增长缓慢、就业增长与经济增长脱节的情况下，是无法解决这一问题的。

2.大学生自身及家庭的原因所造成的就业难问题。一是大学生的就业观念与职业取向导致他们理想与现实严重脱节，“低不成，高不就”，“宁愿京沪广一张床，不要二线城市一套房”的传说已被大学生们变为现实。有关调查数据显示：大学毕业生选择就业单位的顺序依次为：党政机关、科研单位、群众团体、大专院校、外资企业、国有企业、股份制企业、乡镇企业，选择排在后几位单位的人仅有7%；同时，选择回老家，尤其是回到小城镇、农村、“老少边穷”地区的只有3%。这说明，作为家长来说，传统的儒家思想构成的“精英情结”也非常严重，好不容易将自己的孩子送进大学，上了4年，再回到老家农村工作，岂不让人笑掉大牙？因此，宁愿让孩子漂在“京沪广”，说起来是在一线城市工作，脸上很有光彩。其实孩子究竟在大城市的工作、生活得如何，的确是“剪不断，理还乱”。轰动一时的北京的“井下人”事例就从一个侧面说明了这一问题的严重性。二是一些大学生的综合素质不高，知识欠缺，解决实际问题的能力差，缺乏社会各行各业对完成工作的基本要求。有的人连普通话都不会讲，不能完整地表述自己的意思，在应聘的考试场合，面红耳赤，言不达意，失去了对方进一步了解自己的机会。三是一些大学生“这山望着那山高”，忽东忽西，目的性不强，定位不明确，脚踩两只或多只船，最后连上一只船的机会也没有了。

3.用人单位设置的苛刻条件导致大学生就业难。目前招工单位往往首先要求必须有两年以上工作经验的或者是“低职高聘”，办公室的文员也都要有硕士学历。对刚毕业的大学生来说，工作经验就是一个难以逾越的门槛。这种重经验轻学历或重学历轻实践严重脱离现实的招工方法给大学生与用人单位都带来了不小的麻烦。

4.高校在自身发展中，如专业设置、教材老化、教师队伍不强等原因造成的问题。一些地方高校追求大而全，办学理念与办学方法严重落后于时代的发展。导致开设的专业在市场经济条件下“英雄无用武之地”，专业不符合市场需求，结构性的供需矛盾突出。还有一些学校对大学生就业问题重视不够，有的学校连大学生就业指导工作机构都没有设立，大学生无法在校内得到应有的就业指导。

5.社会给大学生就业造成的种种困难。大学生毕业后一定时间内档案就得返回户口所在地，由于近年来有许多大学生选择了自主择业，这就成了必须越过的一道坎。但是，在具体办起户籍、档案等手续来，实在不易。中央电视台曝光的一位在北京大学毕业后自己在中关村找到工作，先后耗时一年多时间，连续跑了8次河北省某县老家，都难以办到自己企业所需要的相关手续一事，让无数大学生扼腕感叹。正是这一道道有形的、无形的“网”，使许多大学生与自己所向往的工作失之交臂，留下遗憾。

以上分析足以说明，造成我国大学生就业难的现状是有着多种因素的。“解铃还须系铃人”，只有依靠全社会的力量共同努力，才能为大学生就业创造必要的条件。

三、解决大学生就业难的对策

同志在视察天津人力资源发展促进中心和天津职业技能公共实训中心时指出：“就业是民生之本，也是世界难题，要从全局高度重视就业问题。没有一定增长不足以支撑就业，解决就业和培训问题，根本要靠发展，把经济发展蛋糕做大，把就业蛋糕做大。”要想逐步解决高校大学毕业生面临的种种难题，就要采取各种行之有效的手段，通过国家、社会、企业、家庭与大学生自己的共同努力，尽最大可能缓解就业难的问题。

对每一位即将毕业走向社会的大学生来说，一次次地参加笔试、面试，都是一次次严峻的考验。“心胜则兴，心败则衰。”只有将自己的准备做得更好、更充分，才能从容面对新的、更大的挑战。要根据自己每一次的失败及时调整自己，找到自己的“短板”，尽可能地让对方看到自己的“长板”，从而使他们认可自己的这只“木桶”可以发挥最大的能量。才能“吃一堑长一智”，尽可能少走弯路。

同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”笔者作为一名即将踏入社会的大学生，也曾经有过许多次对学业的荒芜、考试没有下苦功的后悔与遗憾，但是深信，只要我们脚踏实地，心怀若谷，大胆实践，勇往直前，认真做好就业筹划，以优良的“情商与智商”面对每一份工作，面对每一位招聘者，就一定会找到适合自己专业、能够让自己展开理想翅膀、奋勇拼搏的广阔的就业平台。

参考文献：

第7篇：大学生就业形势分析范文

关键词：就业形势；大学生；人力资源开发；SWOT分析

中图分类号：F24 文献标识码：A

收录日期：2014年7月15日

《2013年中国大学生就业报告》显示，2013届硕士、本科、高职高专毕业生的签约率分别为26%、35%、32%，与2012届相比依次降低11%、12%、13%。就业问题一直是我国最大的民生问题，而我国大学生就业率偏低，更是人们关注的重点。

一、大学生人力资源开发SWOT分析

（一）优势（Strengths）

1、文化水平较高。大学生掌握较高层次的科学文化和专业知识，在人力资源领域里属于高知群体，在人力资源体系中被定位为知识型员工。知识型员工在组织中发挥着非常重要的作用，“知识经济的发展取决于知识的创新和科技的进步，而一切知识的创新、传播和应用又最终取决于人，取决于以智能为代表的人力资本――知识型员工”。

2、可塑性强。大学生富有激情，思维活跃，而且不愿受传统思维定势的束缚，较容易接受并适应新鲜事物，于未来充满着希望。他们自信心强，敢作敢为，勇于开拓，这些特质能够有力地推动组织适应瞬息万变的市场和社会发展。

3、善于学习。初出校门的大学生具有很强的学习能力，他们给组织注入了更强的学习活力，善于学习的大学生能比较容易地适应组织环境，有效培养扩张性的思维方式，为今后在组织当中获得更大的发展打下基础。

（二）劣势（Weaknesses）

1、缺乏系统规划。大学生在高校里虽然系统性地学习了专业知识，但国内高校往往对大学生人力资源的现状及规律缺乏了解，很少就大学生人力资源开发建立规范的指导体系。

2、就业定位不准确。尽管大学生对当下的就业形势有一定认识，但很多人仍对工作抱有较高期望值，对职业稳定过分看重。现实与理想的脱节，强大的落差使其过分消极悲观。

3、学校全程性就业指导意识淡薄。目前，我国大多高校仅对大四学生进行一些就业指导，没有形成全程就业指导体系。由于未能让大学生较早了解并走入职场，他们往往不能清晰地预测到毕业后的竞争环境，社会需要怎样的人才，因而在择业时存在较大的盲目性。

（三）机会（Opportunities）

1、国家为大学生就业创业提供了优厚的政策。按照国家人事部、教育部等部门相关规定，鼓励高校毕业生到基层、中西部地区就业；对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取；创立大学生创业基金积极鼓励大学生自主创业，等等。

2、西部、基层急需人才。2008年，全国县级以上研究和开发机构的从业人员中，大专以上学历的占全国平均数的3.5%，东、西部分别为8%、4.05%。西部地区远低于东部水平，农村高素质人群稀少，迫切需要高学历人才。

3、网络的普及促进大学生人力资源开发。互联网开拓了大学生的视野，帮助当代大学生提升其基本素质。学校、政府、企业单位、人才市场在本单位的网站上及时培训考试、各种政策法规、招聘等信息，为政府服务企业、企业了解人才提供便捷的通道。

（四）威胁（Threats）

1、就业结构不合理。市场对于人才的需求与学校专业设置不符，有些学校不从本校实力出发，盲目开设热门专业，使得几年培养过后人才供给过剩；有的高校市场敏感度较低，对一些社会需求少的冷门专业不做及时调整，导致学生“毕业即失业”的尴尬现象。

2、就业市场不完善。我国的就业市场还未做到真正的公平、竞争、择优、有序，例如教育部门、公安部门、人事及劳动部门分别管理高校的就业工作，户口及人才市场。由于相关部门沟通有限，某些地区地方保护主义严重，优待本地毕业生，而对外地毕业生加以限制。

3、用人单位对人才的盲目高消费。一些用人单位不从本单位的实际需求出发，盲目提高用人标准，追求高学历、人才高消费，造成人才浪费，从而给毕业生就业带来更高难度。

二、应对措施

第一，转变就业观念，引导其到农村、基层、西部去就业，并对大学生自主创业提供更多优惠措施。多向西部地区和经济欠发达地区拓展就业，不再将就业的选择范围局限于国家机关、事业单位，民营企业和“三资”企业也是时兴的。同时，鼓励大学生自主创业，发挥其自身的能动性、主动性，扩大劳动力的供给和需求，促进在劳动力市场的总量的均衡。

第二，建立大学生人力资源开发体系。高校应进一步提高对毕业生就业的重视程度，整合力量，成立大学生人力资源开发中心和成才培训中心，基于学生个体发展和就业需求，将理论教学与实践引导充分结合，开展实用性、针对性的各项培训，同时为大学生人力资源开发工作建构更加稳定的平台。

第三，建立全过程的就业指导体系。大学生的就业指导工作应贯穿于整个大学阶段。在大学四年里，不仅要为即将毕业的大四学生进行就业指导，还要在开学之初就为大学生进行职业意识测评。同时，高校必须加强与企事业用人单位的深度协作，通过社会实践、实习和培训等多种形式，帮助大学生认识职场，明确求职方向，提高大学生的职业素质。

主要参考文献：

第8篇：大学生就业形势分析范文

【

>> 新常态经济下的大学生就业 经济新常态下大学生就业意向调研及对策 经济新常态下大学生就业形势分析与对策 新常态下大学生就业心理问题及对策研究 分析经济新常态下的90后大学生就业观现状 浅议经济“新常态”下的大学生就业与创业 经济“新常态”背景下大学生就业心理素质的培养 浅析当前大学生就业面临的挑战及对策 浅谈经济发展“新常态”背景下大学生就业工作 经济新常态下大学生就业现状探究 经济新常态下大学生就业创业困境与指导策略研究 经济新常态下大学生就业心理问题分析 经济新常态背景下大学生创业就业能力提升的对策分析 信息时代下大学生就业工作面临的挑战与对策研究 新常态下高校家庭经济困难大学生就业能力的探索 新常态下高校大学生就业指导中存在的问题与对策 当代大学生就业面临的挑战与对策探究 当前大学生就业面临的挑战与对策研究 当前大学生就业面临的挑战与对策 新媒体环境下大学生思想教育面临的挑战及对策 常见问题解答 当前所在位置：

[3]李秋华.经济转型升级背景下继续教育的发展策略[J].金华职业技术学院学报，2012（1）

[4]徐真.高校毕业生就业动态预警机制的构建[J].中国就业，2014（7）

[5]任社宣.启动实施大学生创业引领计划[N].中国劳动保障报，2014-05-31

【基金项目】广西教育厅科学技术研究项目（201204LX616）;2014年度广西高校“党的十八届三中全会精神研究”专项课题

第9篇：大学生就业形势分析范文

关键词：大学生 就业指导 现状与问题 对策建议

随着高等教育对象扩大化的到来，社会上涌现了越来越多的大学生，而大学生的就业问题也越来越成为政府及社会所关注的重点，随之大学生就业指导工作也越来越引起人们的高度重视。本文对当前大学生就业指导工作中的现状与问题进行了简要的分析，并提出了一些对策建议。

一、大学生就业指导工作的意义

大学生是国家未来发展与建设的栋梁之才，也是国家具有高素质人才的核心，也是实现各种宏伟世纪目标的中坚力量。因此，大学生的就业状况将直接影响我国高等院校教学的设计与改革、发展与创新。做好对大学生就业指导的工作，能够提升大学生的就业率，能够将我国各专业大学生进行合理就业配置。也将有利于我国经济的发展、社会的稳定，也将给我国高等院校教育的改革提供可行性的建议。同时，大学生就业指导的过程也是大学生再次接受教育的过程，高等院校的就业指导不仅仅是对当下就业的指导，也将对大学生以后的事业发展提供长远的指导。

二、 大学生就业指导工作的现状与问题。

1、 指导工作中的内容问题

目前我国高校就业指导的内容只局限于求职技巧、面试技巧的传授，再有就是联系用人单位、向其推荐学生，从而完成就业率指标。而对就业形势只做简单介绍与分析，对当前政府制定的就业政策及相关规定的只做一个简单的介绍与诠释。就业指导工作缺乏对全局的考虑和总体的工作安排，在职业的判断及职业规划方面、职业道德等方面着力则较小，这很难适应目前就业形势的要求。并不能充分发挥就业指导工作的作用。

2、 指导工作的时间选择问题

目前我国高校对大学生的就业指导工作一般都安排在大学毕业的前期，因此就业指导工作进行的比较急躁，指导的内容、方式也较简略，对大学生的实际就业困难的解决上体现的不是很明显。而大学生就业指导工作是一个长远的、历时较长的工作，不是“临时抱佛脚”能解决掉的，这需要对大学生进行职业规划、职业培养、职业价值观的建立、职业形势分析等全局工作的安排、统筹。因此，大学生就业指导工作的开始时间应该是整个大学生活的开始，这样才能对大学生的未来就业起到引导、督促作用。并有充足的时间帮助大学生树立正确的择业观，及正确的职业道德观。

3、指导工作的方式选择问题

目前大学生的就业指导工作的进行一般选择的方式是讲座、授课等课程方式。这样的方式只能简略的概述，缺乏新颖、方式枯燥，并不能引起忙于就业的大学生的注意，这样就不太容易对大学生的就业产生必要的指导。

4、从事指导工作的人员问题

大多数高校从事就业指导工作的人员一般都是学校的政工人员在兼职，他们缺乏专业的就业指导知识、技能、技巧、方法，他们能做的基本上就是照本宣科，将大家都知道的政策与规则、就业现状转述给大学生。再有各个高校也缺少对从事就业指导工作的人员进行业务培训，因此从事指导工作的人员的素质参差不齐，这将直接影响就业指导工作的顺利进行。

三、大学生就业指导工作的对策建议

1、国际经验的借鉴

在国外有很多关于大学生就业指导的成功经验，我们可以取其适应我国现状的进行我国大学生就业指导改革的方向。美国很早就鼓励大学生毕业后进行自主创业，并且创业教育在美国很多高校也取得了很好的成果，比如苹果、戴尔等许多知名企业都是美国创业教育的硕果。法国许多高校采取与用人单位合作，定向招生、定向培养，以便于大学生在一毕业就能适应该单位的工作，学以致用。

国外成功的经验与理论对我国的大学生就业指导有很多值得学习、借鉴的东西，再结合我国现有的就业现状和特点，寻找出更适合我国的大学生就业指导方案。

2、进行分类就业指导

1）就业大学生群体分别指导。在大学生就业指导中，我们应该明确在这个群体中也分有几种不同的类别。比如，平常学习成绩、各方面能力都表现比较优秀的群体，针对这群人我们应该对其进行的是择业心理的引导，使之真正意识到现在的就业形势，建立一个正确的就业心态。还有一些平时表现平平，综合素质一般的学生，针对这一群体应该着重培养他们的组织能力、沟通协调能力及团队合作能力，目的是全面提高他们的个人素质，也要经常对其进行心理疏导，以便增强他们对困难挑战的勇气。

2）创业学生群体指导。有一部分大学生他们是想毕业后自己创业，对于创业有着很大的热情，作为学校则应该针对自主创业对其进行系统的培训与辅助，也应该积极努力的为大学生搭建自主创业的平台。从而激发在校大学生的创业激情，同时鼓励更多的大学生通过自主创业的方式来解决就业难的问题。

3）考研群体的指导。随着就业压力的增强，就业难的问题加重，很多大学生选择继续充实自己，增强自身的竞争实力，纷纷去考取研究生。这些学生的自律性都较强，学校应该尽量为其提供各种便利措施，比如热门专业的强化班、考研培训班，以便提高这部分学生的应试能力和应试技巧。也可以建立考研信息查询中心，收集全国各高校的考研信息，以便于学生的查找。

四、结束语

就业是民生之本，大学生就业指导工作无容置疑是社会民生的一件大事，这将关系到经济的发展、社会的稳定。因此，应充分发挥大学生就业指导工作在高校人才培养中的重要作用，帮助大学生能够顺利就业，完成由学校到社会的过渡，并且能够在大学生的职业生涯方面提供必要的帮助与引导，使大学生就业指导能够让大学生受用一生。

参考文献：

[1] 王学梅. 大学生就业指导工作探析[J]. 淮海工学院报（社会科学版·教育论坛）.2011(22).-128-130

[2]徐蕾. 论大学生就业指导的全程化[J]. 高校辅导员学刊.就业与创业.2012年2月 .-40-43