高校篮球文化论文精选(九篇)

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第1篇：高校篮球文化论文范文

【关键词】普通高校；篮球文化；推广模式

Research of Private Colleges Campus Basketball Culture Promotion Mode

――Taking Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics as an example

DENG Hao ZHANG Lei

【Abstract】College sports culture is an important part of college campus culture. College basketball culture, as an important part of college sports culture, is a kind of invisible but powerful force for college students to exert a subtle influence on education function and far-reaching influence. With the rise of private higher education in our country, the development of private colleges and universities sports culture more and more had got the attention of related people. Among them, the development of private college basketball culture also has its particularity and urgency. How to combine the actual situation of private colleges, making full use of existing resources and developing private college basketball culture is a realistic research topic. With the methods of documentary and expert interview, this paper summarizes and overviews basketball culture promotion mode of Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics, hoping to provide reference to the same kind of colleges and universities basketball culture.

【Keywords】university and college; basketball culture; promotion mode

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者简介：邓浩（1967-），男，河南郑州人，硕士，副教授，主要从事体育教学与训练方向研究。

基金项目：郑州成功财经学院院级课题，项目编号：2012-PKJ-021

引言

建设世界一流大学的关键之一是校园文化建设。大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明积极向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校校园体育文化氛围,将校园文化与篮球文化更好地结合,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,促进和谐校园文化氛围,全面提高高校的育人质量,具有深远的意义和积极的借鉴作用。

1中国高校篮球文化概况

作为高校体育文化重要组成部分之一的高校篮球文化,正以一种无形而强大的力量对大学生产生着潜移默化的教育作用和深远影响〔1〕。高校篮球文化是以学生为主体、校园为依托,以篮球文化活动为基本形式,以塑造校园风气、促进学生身心健康、培养学生全面发展为根本目的,以加强学校核心竞争力为最高追求的一种校园文化现象。高校篮球文化其实就是高校学生在观赏和参与篮球相关活动中,形成和拥有的关于篮球的思想、观念、价值、意识、行为等〔2〕。

如今，篮球运动已经成为我国高校体育的重要内容之一,每所大学里都有篮球场地,篮球运动也已成为学生进行体育活动的重要方式。许多学校都有自己的篮球队,经常进行比赛交流,活跃了学校气氛,增进了学校之间的交往。高校篮球文化已成为高校体育文化一个不可或缺的组成部分。

2中国民办高校篮球文化概况

在我国公办教育资源难以充分满足大众教育需求多元化的背景下,我国民办高等教育运用市场机制,自筹资金,自主办学,改变了建国后长期以来形成的政府包揽办学的格局〔3〕。我国民办高等教育的崛起,是我国改革开放以来教育改革与创新的重要成果,标志着我国高等教育事业开始进入多元化发展的新阶段。

当前,随着改革开放的进一步深化,如何促进社会的全面进步,如何深化教育改革,已经成为学校教育的一项重大理论与实践问题。随着我国高校的发展和改革的深入,民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分〔4〕〔5〕。近年来全国各地民办教育蓬勃兴起,高校体育作为高校教育工作不可缺少的重要内容,工作开展得如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,也是社会发展对人才培养的根本要求。由于民办高校办学的条件、规模、体制及指导思想的不同,办学效益也有很大的差别,出现良莠不齐的现象〔6〕〔7〕。

3中国高校篮球文化发展模式现状

本文通过中国期刊全文数据库、中国数字化期刊群、中国科技期刊全文数据库、中国学位论文全文数据库查阅相关文献及博士硕士论文百余篇。通过超星数字图书、读秀学术搜索、郑州成功财经学院图书馆查阅了有关文化学、社会学、体育学、品牌学、营销学、管理学、传播学及心理学等相关学科专著十余部。通过百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，检索了相关的网页。发现针对我国高校篮球文化发展的研究较多，而专门针对我国民办高校篮球文化发展模式的研究尚属空白。

研究者张洁在《普通高校篮球文化发展研究――以河南理工大学为例》中指出：高校篮球文化的建设实质上就是参与高校品牌建设,推动高校向高水准、高品质目标迈进的过程。高校篮球文化建设应通过以点带面的方式,实现竞技体育与群众体育、知识教育和素质教育的有机结合。在高校篮球文化建设中规范、科学的管理和广泛、持久的行为是决定性的因素。高校篮球文化的建设中应积极开展与社会各个层面的交流,方能为高校篮球文化建设注入持续不断的活力。高校篮球文化建设需要一支具备较高专业素养、管理能力和科研水平、富有进取精神、团结的骨干力量。

目前，在我国高校中，将“篮球”项目作为一种文化现象来推广的很多。在推行“篮球文化”的过程中采用的方法也有很多。比如：开展篮球比赛、举办篮球活动周、举办篮球文化节、开展篮球知识竞赛、开展篮球技能培训、开展篮球知识讲座等,其中，常见的推广模式有：“比赛+培训”、“比赛+培训+活动”等。

4郑州成功财经学院篮球文化推广模式

郑州成功财经学院篮球文化推广模式为“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式。此模式是学院启动体育启明星计划的一个重要组成部分，是郑州成功财经学院体育人才

培养模式的成功典范,是学院推广篮球文化的经验之谈。

篮球文化推广模式示意图 “启明星培养计划”塔形图

“篮球联赛”是路径。以开展篮球比赛的形式作为锻炼和检验在校生篮球技能水平的一种方法，以学院的名字命名，为“郑州成功财经学院篮球联赛”，取学院缩写名字“成功”，联赛缩写为“CGBA”。主办方为郑州成功财经学院体育部篮球教学组，旨在将“CGBA”打造成学院体育文化的主打赛事、篮球文化的支撑，学院名片的一部分。“CGBA”联赛，充分激活了郑州成功学院一切篮球力量，调动了相关组织和个人的全部力量和热情。联赛允许校园单项协会自发组织比赛形式，鼓励学生自由组队参加比赛。联赛贯穿整个学年，并且争取做到每周有球赛，保证学生定期有活动。联赛还借鉴“NBA”、“CBA”、“CUBA”等极具影响力的联赛运行模式，采用了“常规赛”+“季后赛”+“总决赛”的完整分层赛制。这样的比赛模式增加了联赛的影响力，增强了联赛自我完善能力。并且为后续与“CUBA篮球联赛”接轨增加了吻合度，为“纳新”、“新生选秀”等环节的开展奠定了基础。让更多的篮球爱好者通过比赛，享受到篮球文化的大餐。

“人才选拔”是关卡。在“比赛”的基础上，将比赛环节表现出来的技术良好、意识良好、素质良好的同学，或者是具有较大潜力的同学、极具热情的同学，选，组成一支相对于第一阶段层次要高一些的队伍。

“技能培训”是加速器。有不少高校的篮球文化推广模式缺少这个环节,而正是这个环节给广大篮球运动爱好学子提供了充电、提高的机会。如果仅仅是比赛，完了就没有下文，那么比赛的意义就仅仅停留在“知道输赢”的层面。而“培训”这个环节使得篮球优等生有了进一步提升的阶梯，有了实现篮球梦想的有力抓手。

“专家讲座”是博览会。在联赛之后，同学们对篮球技术充满新的求知欲望,而“培训”之后，同学们常常会出现一种错觉――在学院我们这些同学是篮球最棒的,现在又经过了培训，那我们就更棒了。这样的情绪如果蔓延下去，就很有可能滋生自满、骄傲的情绪。恰恰在这个时候，需要有一个环节，能够站在较高的高度,以绝对的广度、远度和深度来认识、剖析篮球运动，传播正面的、博大的篮球文化。要解决这些问题，“邀请知名专家作专题讲座”无疑是高效且可行的方法。“专家讲座”是篮球联赛的补充，不仅能提高联赛的层次，而且更大程度推动了篮球文化的普及。

“精英培养”是点金石。通过前面的比赛、选拔、培训、讲座几个环节之后，本着双向选择的原则，组成一支篮球竞赛团队、一支篮球教练团队和一支裁判团队，进行更加深入和全面的技能培训和裁判知识传授，旨在培养一批知识全面、技能过硬的篮球人才，彻底地贯彻“启明星”培养计划，突出显现“精英人才”的带动作用，充分发挥“精英人才”的影响力，让有潜质、肯努力、进步快的优秀篮球人才借助“精英培养”的平台，快速、茁壮地成长起来。

“活动应用”是检验机。实践是检验真理的唯一标准。对于人才，也一样适用。通过组织学院系部篮球对抗赛、校际联谊赛、社区交流赛等各级别赛事，尽可能多地给精英团队成员创造锻炼的机会和展示的平台。同时，在活动应用中，加强了“CGBA”联赛品牌的开发，增加了篮球文体用品的开发，加深了与商家的联合，促进了校内、校际、社区不同群体的交流与合作，为以后更好地推广篮球文化增加了条件。

5结论与展望

经过“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式历练后，篮球人员得到了增加，学生的篮球技能得到了提高；部分曾经以技术高超自居的同学懂得了运用规则制胜的更有利武器，变得谦虚起来；仅仅以为打篮球就是拼体力的愣头小伙竟然发出“团队才是制胜法宝”的感慨。

郑州成功财经学院的这种篮球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整个校园体育文化的一部分，最终希望通过这种模式的带动施行一系列行之有效的校园体育启明星计划。实实在在地施行体育人才选拔的“厚基础、精选拔”的方针政策。在民办高校办学实力尚不够强大的现实情况下，快速将民办高校体育工作推向快车道，让民办高校的在校生能够有机会享受到与其他知名高校相媲美的体育培养和角逐平台，为实现民办高校学生五育教育贡献一份力量。

参考文献

〔1〕吴恒星,申怀松􀆰从新篮球观探讨高校篮球文化建设〔J〕􀆰广州体育学院学报,2005(5):82-84.

〔2〕孙民治,杨伯镛􀆰关于我国篮球文化的一些思考

〔J〕.上海体育学院学报,2006(2):30-34.

〔3〕王家宏,于振峰,杨改生􀆰球类运动――篮球〔M〕􀆰北京:高等教育出版社,2005:18.

〔4〕许奋奋􀆰高校篮球文化的教育功能剖析〔J〕􀆰哈尔滨体育学院学报,2007(4):26-28.

〔5〕冯洪,郭苏芝􀆰对校园篮球文化的理性思考〔J〕􀆰辽宁体育科技,2006(1):14-15.

〔6〕林克明,王哲中􀆰篮球文化价值初探〔J〕􀆰体育文化导刊􀆰2008(12):34-38.

第2篇：高校篮球文化论文范文

论文摘要：通过文献资料法、调查法、数理统计法等方法，以成都市十几所普通高等院校为调查对象，对其篮球教学部分现状进行调查，对存在的问题进行分析，提出了改进普通高校篮球课程教学的几点对策.

近年来，篮球教学的改革在不断的探索和进行中取得了一些可喜的成绩，但也存在着一些不可忽视的问题。长期以来，普通高校在篮球运动普及与提高、娱乐性与竞技性两种对立统一的、并存的基本形态中，忽视了学校篮球“普及”与“娱乐性”的教学特征；忽视了教学主体心理与生理同步发展的基本需求；忽视了篮球教学的育人功能及其篮球文化的丰富内涵等。因此，篮球教学改革迫在眉睫。

一、研究对象和方法

1.研究对象

本课题选取四川师范大学、四川大学、成都大学、西华大学、信息工程学院、西南民族大学等成都市十几所高校为调查对象。

2.研究方法

2.1文献资料法。通过期刊检索、查询等手段查阅了篮球方面的文献资料和有关文件与资料。

2.2问卷调查法。本次问卷共发放调查问卷1000份，其中男女生各500份。回收问卷983份，回收率98.3%。其中无效问卷23份，有效问卷960份，问卷的有效率为96%。通过SPSS13.0采用α信度系数法对本问卷的信度进行检验。

2.3访谈法。根据研究的目的和任务，同一些专家、一线教师对高校篮球教学改革进行探讨，征求其对策与建议。

二、目前成都市高校篮球教学中存在的主要问题

1.篮球教学场地器材现状问题

场地器材不足是制约体育教学工作的瓶颈，优越的教学设施是上好课的基本条件。由于近几年各高校学生招收规模的不断扩大，对体育场地器材的需求越来越大总体来说，目前高校还不能真正解决教学之需要。从调查中可以看出，有37.9%的学生认为现有的场地器材不能保障教学和锻炼的需要，阻碍了他们锻炼的热情。同时，超过一半的教师认为目前篮球的场地器材均不能满足教学的需要。在调查学校篮球教学的编班形式上，20.0%的学校上课人数在35~45左右，有60.0%学校超过50人。有专家认为体育，为了能使每个学生都获得充分活动的机会同时也获得教师的指导与帮助，编班人数应该设计在24人左右，最多不超过30人。然而，造成目前大部分高校很难改变这种现状的原因主要有：各高校都在不断扩招，而教师人数基本不变或增加不多；各高校对场地、器材的投入不够，导致场地器材的严重不足。这将是制约教学效果的一个瓶颈因素，应引起相关部门的高度重视。

2.男女生选择篮球课现状

篮球运动具有极强的运动趣味性，是一项灵活巧妙的技术和变化多端的战术相结合的对抗性很强的竞赛活动，具有广泛的群众性、激烈的对抗性、严密的集体性等特点。男生比较倾向于竞争激烈，趣味性强的运动项目，而女生则喜欢比较平缓的运动项目，强调的是身心愉悦。通过对各个学校篮球选修课学生的调查，男生最喜欢的体育项目为篮球，占总数的44.3%。而对女生来说，她们最喜欢的体育项目是健美操，占总数的36.8%，其次是羽毛球，占22.1%，篮球对大多数女生来讲，缺乏兴趣和积极性。由此可见，男女生对篮球的学习兴趣存在一定的差异。

3.学生学习篮球运动的兴趣与动机的分析

动机是推动一个人进行活动的内部动力，包括内部的需要和外部的条件。良好的学习动机是推动学生积极进取的一种内部动力。从本次在对学生篮球运动兴趣的调查中，有49.6%的学生对篮球运动很感兴趣；有33.4%的学生较感兴趣；有20.0%的学生不感兴趣。这说明了绝大多数学生是按自己的兴趣来选择体育项目的，只有少数一部分同学是随大流的。同时，针对学习动机调查，强身健体、喜欢此运动、提高水平、增进交流和成功的体验分别占1到4位，说明了大学生对体学教学的追求。可见，健康是大学生上体育课追求的第一目的，说明了大学生的体育动机已从“达标”向自身健康需要方面转变。

4.篮球课程理论教学形式的现状

很少高校专门设置了篮球课程理论教学内容，而设置了的高校的理论教学内容大致包括篮球运动概述，篮球比赛规则和裁判法等。从形式上看，各个高校的教学形式也不尽相同。有的学校是在室外将技术讲解与理论讲解相结合；有的学校是在室内通过教学片和理论讲解进行的形式。同时，本次调查中也可以了解到，一些高校的篮球课程理论教学内容浅显、流于形式、缺乏实效性。

三、提高高校篮球教学的主要对策

1.加强篮球教学方法形式多样

教学方法选择的恰当与否，决定了教学效果的优劣，篮球教学内容较多，如何选用教学方法要根据教材内容进行。要结合教材特点与学生实际情况，根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，使使得教学方法多样化。现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，提高体育教学质量具有十分重要的意义。多媒体教学在篮球教学中的应用，可充分地调动学生参与学习的积极性和求知欲望，如果充分发挥其在教学活动中的主体作用，就能让学生达到更好地掌握运动技能的目的。

2.培养学生篮球学习兴趣

要使学生对篮球运动产生兴趣，必须结合篮球运动特点对学生进行教学。一是在比赛中学会打球；二是掌握方法；三是积极参与，体会乐趣。篮球运动具有强烈的竞赛性和对抗性，可以培养团结友爱、互相协作的集体主义精神。教师要充分运用这些积极因素，在课堂教学中大力加强比赛教学，让学生在比赛中学会打球，锻炼身心，体会乐趣，营造一种宽松而愉快的学习气氛。

3.加快篮球体育教师队伍建设，改变教学思想

各高校应加强教师的培训，制定可持续发展的人才培养机制，提高教师的专业素质。增加教师外出进修、学习的机会，要完善教师的考核与监督机制。与此同时，随着“素质教育”、“终身教育”等教学理念的确立，体育教学观念也得到改变。高校篮球教学既要重视学生的技能掌握，也要重视学生心理发展的基本需要，为实现终身参与体育锻炼的教学目标奠定基础。首先应摈弃单一的技能教学目标，创设突出“普及”和“娱乐性”特征的教学模式。充分调动学生学习主动性和积极性的基础上，促进学生篮球意识和综合能力的全面发展。

4.加强篮球课程考核方式多样化

采用多种评价方式相结合的、切合学生实际的教学评价方法，能够有效地调动学生学习的积极性和主动性。由此，在对学生考核和评价方面，应注重定量与定性相结合、总结性与过程性相结合等多种评价方式。

参考文献：

第3篇：高校篮球文化论文范文

Abstract: the cage game is one which of sports items in the university most receives welcome, has the good mass base. This article utilizes the questionnaire survey procedure, the logical line or method of reasoning, the mathematical method of average, the literature material law and so on many kinds of research techniques, the factor which the discussion restriction university Sports Team athletics level enhances, and puts forward the reasonable proposal.

关键词：运动队 竞技水平 因素

Key words: Sports Team; Athletics level; Factor

作者简介：杨光（1982-），男，汉族，山东泰安人，硕士。主要研究方向：运动训练。

基金项目：山东科技大学春蕾计划资助项目

一、研究背景

高校体育工作已成为我国体育事业发展的战略重点,长期以来,由于受我国特有的专业竞技体制和计划经济体制的制约,高校体育只注重体育教学、课外活动,对高校的竞技体育没有给予应有的重视。随着中国经济体制的转轴和教育体制改革的进一步深入，中国大学生篮球联赛――CUBA日渐成熟，至今联赛已举办了十届，它为中国篮坛注入了新的活力，把我国的篮球运动推向了一个崭新的阶段，对我国篮球事业的发展产生着深远而有意义的影响。

本论文结合高校篮球发展实际，从运动员的自身能力入手，对影响CUBA篮球运动队技水平提高因素及其影响程度进行分析和研究，以期为探索高校篮球运动员的成才以及高校篮球队伍的建设提供一定的参考。

二、研究对象

本文研究过程中，针对运动员和教练员设计了调查问卷，调查对象为参加第十届CUBA预赛区的男篮队员和第四届CBA---CUBA对抗赛中的大学生男篮队员。

三、研究方法

（1）文献资料法

在本文的研究过程中，查阅了有关运动员，以及高校篮球队建设、发展等文献资料50多篇。另外还参阅了《运动生理学》、《运动营养学》、《运动心理学》以及篮球技术与训练等教材和专著从中获得了大量可供参考的国内外资料。

（2）调查法

为完成本论文，对CUBA教练员、男子篮球运动员及有关专家的问卷调查及访谈，并结合CUBA的发展现状，提出了改进意见。

①访问调查法：

针对高校男子篮球运动员培养等方面的问题，走访了山东科技大学、山东大学、山东师范大学及大篮协专家教授12人，另外在山东科技大学走访了教练员、运动员、主管领导21人次，获得了第一手资料。

②问卷调查法：

根据本文研究的目的和内容，遵循体育科研方法关于问卷设计的要求，设计了“CUBA篮球运动员调查问卷”、“CUBA教练员调查问卷”。问卷初稿反复征询了专家意见，多次修改，力求科学合理。问卷的发放和回收情况，见下表：

⑶对问卷的信度、效度进行了检验。

信度检验：对回收的问卷采用“再测法”进行检验，计算出积差相关系数R=0.983因此，可认为该问卷具有很高的可靠性。

效度检验：通过分析找出共同因素，根据因素所概括的指标内容，结合篮球专业知识命名，通过专家对问卷进行评价，且命名、解释较合理，说明问卷的设计具有较好的结构效度。

四、结果分析

通过分析，制约CUBA篮球运动队整体竞技水平提高的因素是多方面的，其结果为：运动员对篮球的爱好兴趣、良好的身体条件、智慧的头脑、优秀的教练员队伍和科学化训练是发展高校cuba篮球运动的基础；完善的训练场馆、器材设施和科学合理的奖励是篮球训练的基本保障；竞赛制度的完善和裁判水平的不断提高对高校篮球运动的发展起到了推进作用；要加强对运动员的医疗保障，及时对伤病队员及时治疗，否则，将严重制约其竞技水平的持续提高；当前由于国家发展竞技体育的主渠道是体委系统，所以要获得国家的政策与资金相对困难，经费短缺已成为限制高校球队发展壮大的巨大障碍；高中联赛的制度的完善和训练质量的效果，将直接影响高校球队竞技水平的提高；高校运动员的学习和训练之间的矛盾也是影响运动队竞技水平提高的重要因素之一。

不断提高CUBA篮球运动员的竞技水平，成为提升高校篮球水平、推动CUBA联赛向高水平发展的一个关键因素。大学生篮协已将其摆在了战略的位置。这对于CUBA队伍更好、更快的发展具有理论研究价值和现实意义。

为了准确地理解制约CUBA优秀队伍竞技水平提高的因素，我们对CUBA球队的运动员、教练员进行了问卷调查。调查结果仅择出高频数。如表2：

综合两者的意见，CUBA篮球队普遍存在着：参赛机会少，比赛数量少；教练员水平的不断提高；运动员身高、体重等身体条件差，运动技术起步晚；学训矛盾；经费不足，缺乏必要的后勤保障；激励机制不健全等问题。以上问题如长期得不到解决，势必严重影响高校篮球竞技水平进一步提高。由于竞赛制度不够合理、规章制度不够完善、管理水平不高、运动水平较低等因素的制约，现阶段CUBA在逐渐走向正轨，虽然不能取代现在的专业训练体制，但是她具有旺盛的生命力，已经成为国家竞技主渠道的一枝奇葩，相信在不远的将来成为职业队人才培养和输送的基地，不断地为职业队输送新鲜的血液和高质量的篮球人才，共同支撑国家竞技体育发展的一支生力军。从美国和世界篮球强国的经验来看，高校在提高国民整体素质的同时也同样可以培养出高水平的篮球人才。CUBA篮球联赛的推出，顺应了社会发展趋势，开辟了我国篮球人才培养的新路子，具有很大发展潜力，有望给目前中国篮球运动后继乏人的问题提出一个可行的解决途径。为了验证普通高校篮球队伍发展对策的可行性，笔者进行了专家调查，整合专家调查的意见，专家普遍认为，在建立由小学-中学-大学的培养机制时，要注重中学阶段对青少年的训练培养工作；针对高校学生的特点与实际情况制定合理的有针对性的管理条列。

五、结论与建议

（1）提高CUBA男子篮球运动员个人基本技术和战术素养，建立完善的训练体制。

在进入大学前运动动员的基本技术及竞技能力较低，要通过科学的训练、管理，尽快的提高运动员的竞技水平。要深刻的认识到CUBA后备人才库培养的重要性，通过大学生篮球联赛来带动中小学篮球运动的普及和发展。走出一条培养有文化、高素质，具有一定高水平的优秀运动员。同时要加强教练员指教能力和文化素质的培养。

（2）拓宽经费来源，对运动员进行合理的奖罚机制。

CUBA各男子篮球队可以通过寻求企业赞助，学校友人，出售球票，开发球队的纪念品等多种方式来缓解经费的不足，同时要建立完善的奖罚机制，对运动员所取得的成绩进行合理的奖励，以促使和激励运动员训练和比赛的积极性及主动性。

（3）改革教育体系，合理安排学习与训练，建立完善的管理制度。

学习与训练之间的矛盾一直困扰大学生运动员，它不仅是高校要解决的问题，更需要国家教体局的支持和关注，要对特殊人才进行特殊培养。应建立学分制，不限学习年限，只要能修满学分就可以毕业，同时应注重对有特长的篮球人才进行相关专业的培养。例如：篮球比赛解说员、评论员、记者、教练员以及从事篮球工作的相关人员，目前，这项工作并未引起我国各高校的重视，因而仍存在着许多不足和薄弱之处。

（4）注重运动员知识与实践相结合，提高理论实践的能力。

在CUBA男子篮球运动员培养的过程中，应注重培养运动员把知识与训练相结合，在训练的基础上加强理论的学习和指导，在理论知识的引导下返回到实际的训练中，以使训练达到事半功倍的效果。

（5）完善竞赛制度和增加运动员的比赛场次，积极参加大型比赛，提高竞技水平。

CUBA男子篮球运动员缺乏的就是比赛，不仅可以采用邀请国内外优秀青年队经常切磋技艺，加强沟通与交流，还可以采用“走出去”的办法，组织CUBA运动员到国内各青年队甚至职业队进行学习，以不断的提高实战能力。

（6）加强后勤工作，合理搭配运动员饮食和完善医疗体制，使运动员有科学合理健康的饮食及运动员的保护和帮助伤病恢复的措施。

参考文献：

[1] 杨亚玲，王江．CUBA联赛后备人材培养的现状及发展对策[J]．山西师大体育学院学报，2005，21(3)：38-41．

[2] 孙荣辉．CUBA篮球后备人才培养及其可持续发展[J]．安徽体育科技，2005，3(8)：21-25．

第4篇：高校篮球文化论文范文

摘 要 通过对我国普通高校篮球教学目标、内容现状的调查，对篮球教学目标提出了新的规划，对教学内容提出了改革建议，以期为我国普通高校篮球教学的改革贡献一份力量。

关键词 高校篮球 教学 改革

随着普通高校教育改革的深入，各高校对体育教学也进行了诸多有实践意义的尝试。作为高校传统体育教学项目的篮球运动，以其普及性、竞技性和娱乐性等运动特点，依然是高校学生体育活动中最热衷的项目之一。但是，高校篮球教学受竞技运动训练模式的影响，远不能适应大学生健身、体闲、娱乐、个性发展、竞技等的多元化需求，出现了学生爱打篮球不爱上篮球课的现象。为了改变这个现状，本文对普通高校篮球教学的改革进行了相关思考。

一、关于高校篮球教学目标的思考

（一）高校篮球教学目标的现状

受竞技体育技术教育观、身体素质教育观的思想影响，普通高校在制定篮球教学目标时过分注重增强体质及运动技术的传授，而忽视了学生身心的全面发展、良好锻炼习惯的养成以及运动参与能力的提高。在随机调查的15所普通高校中，其体育教学大纲中的篮球教学目标都要求学生掌握篮球基本技战术，90%的学校要求学生了解篮球基本规则，70%的学校在篮球教学目标中提出了对学生篮球运动兴趣的培养，30%的学校提出传承体育文化的目标，只有20%的学校的篮球教学目标中有强调学生的运动体验和学会预防与治疗运动损伤有关知识。由此可见，大多数高校的篮球教学目标都不够全面。

（二）高校篮球教学目标新规划

教学目标是确立教学内容、教学方法和教学评估的重要依据。高校篮球教学目标应该顺应学生和社会的休闲价值需求，积极进行新规划。1.知识领域：了解篮球运动的运动价值和文化内涵，学会欣赏、正确评价篮球活动；2.技能领域：通过参与篮球运动，掌握篮球运动基本技能，形成健康的生活方式；3.价值领域：能在篮球运动中充分体验兴奋、满足、成功、自由、愉悦等良好的心理感受，能够提高自我控制能力，学会情绪的自我调节，能够正确看待成功与失败、竞争与合作的关系，培养合作精神和交际能力。

二、关于高校篮球教学内容的思考

（一）高校篮球实践课的教学内容

对收集的15所高校篮球教学大纲进行研究发现，各高校篮球实践课教学内容主要包括：移动 （准备姿势）、传球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、个人防守、一般身体练习、简单基础配合（传切、掩护、突分、换人、关门配合）以及教学比赛等。只有极少一部分老师会在教学中安排一些趣味性的内容，如篮球游戏，街头花式篮球等。大部分教师的教学内容繁多且单调乏味，使得学生不但掌握不了这些篮球技战术，还对篮球课产生抵触情绪。

（二）高校篮球教学内容的改革

1.满足学生的休闲需求，重新定位篮球技术教学

不可否认，篮球运动知识与技能掌握程度是影响大学生参与休闲体育的重要因素之一。但许多人在参加篮球运动的时候，会更注重篮球运动所带来的休闲娱乐效果，而非竞技水平。当然，结合大学生休闲体育的开展，对于学生来讲也不可能对运动知识和技能有很高的要求，因此，篮球教学贵在符合学生个性需要和身心发展的特点。这就要求在篮球教学中不必过分强调技术动作的规范程度，而是要更多的是调动学生的练习兴趣，使学生在实际运用中不断得到提高。所以，篮球教学应打破竞技体育的教学内容体系，更加突出健身性、娱乐性、实用性。剔除那些不适合大学生学习和休闲所需要的运动训练内容，尽可能多得保留那些适合学习、健身、娱乐的技术。

2.丰富篮球教学形式，引入花式篮球

为了满足学生在运动参与、运动技能、身心健康、社会适应、个性发展等多方面的运动需求，可以将“花式篮球”作为教学内容传授给学生。花式篮球作为教学内容能把不“适合”篮球运动的学生请回篮球运动中，使不同身体条件的学生都能得到有效的锻炼和发展，有机会体验和感受到篮球比赛所带来的乐趣，满足其个性发展的需求。作为休闲体育中倍受推崇的运动，“花式篮球”具有很高的观赏性和娱乐性，不仅能充分发挥学生个性和团队合作精神，它的自由风格使参与者可以随心所欲地创编动作，随意展现自我，培养学生丰富的创造能力，从而达到健身、娱乐的目的。

3.突出休闲运动的本质，增加比赛内容

人们在参与篮球活动时，往往根据自身的条件和兴趣爱好，在运动形式、动作技术、参与人数、活动方法等做出灵活的选择。因此，要把淡化竞技要求，注重体闲娱乐功能，作为高校篮球教学的主流。在高校篮球教学中，应该把握好“把球投进对方篮筐”这个篮球比赛的核心规则，把教学比赛作为教学内容贯穿于篮球教学的主要练习环节。这样既能调动学生积极性，提高练习效率，完善技战术运用能力，培养团体协作精神，又能在成功与失败、竞争与合作、顺利与挫折中，体验休闲体育内在的乐趣，实现自我个性的健康发展。

三、结语

普通高校篮球教学应该依据“健康第一”和终身体育的指导思想，从休闲体育的视角构建新的教学目标，在教学内容上加大对学生体验篮球乐趣、发展个性和缓解压力的篮球活动的传授与普及，积极迎接篮球教学改革的挑战。

参考文献：

[1] 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究[J].福建师范大学硕士论文.2006.9：17-21.

[2] 张成等.谈篮球课程的学习评价[J].大连教育学院学报.2004.1：68-69.

第5篇：高校篮球文化论文范文

[关键词]高校法学院 班主任工作 大学生 安全教育

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0132-02

高校班主任工作是个很重要的工作岗位，高校班主任工作质量不仅直接影响到高校教书育人的工作效果，更可能会影响学生大学期间的工作生活乃至一生。目前各高校班主任主要以专业教师兼任班主任和专职班主任两种基本模式为主，笔者所在高校几乎所有专业教师都要兼任班主任。兼任无疑会带来一些问题，如专业教师主要精力用于教学科研，闲暇时间有限，而且多住校外，与学生接触更有限，所以如何做好班主任工作是一个值得探讨的问题。在客观条件有限的情况下需要抓大放小，分清主次，弄清班主任工作的重点。同时高校法学院基于学科特点又有其特殊性，给班主任工作又带来不少新的挑战。

在高校这个特殊环境中，班主任是与学生日常学习生活接触最密切、对学生影响最大的特殊群体。因此，作为专业教师兼任班主任，首先应端正思想，切不可对学生工作敷衍塞责，毕竟每个学生的大学生涯只有这一次，一个亲密融洽的班级和一个一盘散沙的班级无论是当下对学生的影响还是日后带给他的正能量显然是不可同日而语的。作为班主任，即使工作再忙、时间再紧，以下几个问题还是需要密切关注的。

一、首要重视安全教育

班主任工作首先需重视的是安全问题。家长将活生生的年轻人交到学校，出现任何事故都是一个家庭莫大的悲剧，也是一个完整班集体巨大的阴影和遗憾。安全事故高发时间便是假期，因此班主任在任何时候，特别是节假日、学生集体活动时再怎么强调安全工作都不为过。笔者经常和学生强调自我保护意识，强调不要深夜在校外逗留，每逢学校放寒暑假前夕，都会挤出时间和学生见个面，开个短会，叮嘱他们去哪里都要有交代，及时返校，也会叮嘱班干统计去向，返校后及时清点人数。

另一个容易出现安全事故的是体育运动过程中。年轻人爱运动，特别是男生，喜欢篮球、足球等激烈对抗性的活动，很容易出现损伤。笔者从事班主任工作中，有男生因为打篮球造成手腕骨折，也有男生被篮球打碎眼镜划伤眼睛等，笔者都24小时开机，第一时间赶到，将学生由市郊的校区送到市中心的医院，垫付手术费，通知家长，护理照料，直到事情得到妥善处理。

二、强调传统道德传承

现在高校班主任工作的对象是“90后”，普遍是独生子女，自信张扬，活泼向上，因为营养发育良好，个个都高大健美，但成人的身体里其实是一颗孩子的心，往往还不懂得尊重别人，不懂得孝敬父母，也不懂得团结互助。做班主任一个重要的工作目标是让学生学会做人，能够在从学校到社会的这个过渡期培养良好的思想品德，让他们在毕业时满载而归，不光在专业知识上学习积累，获得毕业证、学位证及各类资格证，还要使他们在生命体验、为人处世上历练、冲刷，获得进入成人世界的通行证。虽然目前的世界价值观趋向多元化，但传统道德是中华民族文化的精华，必须得到尊重与传承。因此笔者常常会叮嘱学生在校时常给父母打电话，回家时多帮父母做家务，叮嘱他们多参与社会实践、多承担学生工作，团结互助，注重与人沟通合作，在不断历练中成长起来，在承担责任的过程中成熟起来。

三、对班委工作“适度放权”

班主任对班委工作要“适度放权”，意思是大学和中学不同，班主任要促进班委的自动产生、自己管理自己、自己组织工作，发挥班委的聪明才智，有利于班级气氛的活跃。但另一方面，班主任也要把握好这个度，适当控权，防止低效率民主的发生。

笔者曾经带过一个班，出于对学生的放心，在班委选举上采取了让学生观察一段时间――学生发表竞选演讲――学生自由投票――完全尊重学生投票结果的模式，后来发现，不少学生是出于激情和热情上台竞选，对于自身和工作缺乏充分考虑，台下学生也一时冲动或基于个人感情投了票，其实对于人选缺乏理性判断，结果班委上任后工作并不得力，缺乏应有的号召力和工作能力，只能做到独善其身，于是整个班级气氛沉闷、一盘散沙，而且这种局面一旦在大一形成了，之后很难再形成班级凝聚力。班级中班长和团支书的位置非常重要，实际上就是男生女生中的头，要由能起到带头作用，有人格魅力，有强大凝聚力，相对成熟彼此配合默契的同学担任，整个班的风气便截然不同。后来带班时，笔者便在班委选举上采取让学生观察一段时间――学生发表竞选演讲――学生自由投票――在学生投票结果上进行调节并公开做好说服工作，并且特别重视第一任班委的人选任命，一旦第一届班委运转正常，将班级带上轨道，后面几届班委便轻松很多。事实证明，这个班一直班级气氛亲热融洽，班干组织活动相当得力，学风端正，学生参加文体活动踊跃，获奖无数，并获得了仅有的两个市级先进团支部荣誉称号之一。

四、关键时期提前引导、抚平焦虑

高校法学院学生一方面和其他大学生一样，刚入校是个关键时期。适应新的校园生活甚至外地生活，适应新的学习方法，适应新的班集体和宿舍文化，既新鲜兴奋，也有焦虑。这时班主任应多抽时间参加集体活动，对第一任班委严格把关，尽快熟悉每个同学的具体情况，及时了解思想动态，引导大一新生尽快完成角色转化。只有这时让学生对班主任建立起信任感，对班级建立起归属感，之后的沟通和带班才会顺利得多。相反，如果在大一班主任疏于和学生交流，班委缺乏能力凝聚集体，之后再想建立这种信任感和归属感是非常困难的。

法学是一门实践性较强的学科，虽然学院在大三和大四会安排实习环节，但笔者从大二的假期便开始催促学生尽可能去实习，多接触实践工作，将理论与实践相结合。例如公、检、法、律所，尽管都是法律从业者，但本位不一样，也就决定了法学基本理论与实践的磨合状态不一样，早点让学生接触实践工作，早点让他们对法律有具体的认识，也让他们早点进入职业规划，能有充足的时间在法律从业相关部门多熟悉，在做出选择之前尽可能选出自己较适合较感兴趣的行业，从而有目标有规划地从业，相信这是我们每个人年轻时都渴望的。在笔者的催促下，不少同学开始早早利用假期时间实习，也都获得了不少收获，如明显比同龄人成熟、责任感强，学习目标更明确，学习动力也更足等。

法学院学生一个很大的压力来自司法考试，学生们从进校不久就开始被灌输司考的重要性，一进入大二下学期，几乎绝大多数人都开始为司考焦虑，校园里也各种司考培训班、司考辅导书，很多人已经将通过司考的重要性看得仅次于法学本科学位证的获得。这时，作为班主任来说，一方面要鼓励大家奋力拼搏，将焦虑引向积极的动力，并且通过班委强调团队作战，重要资源班级共享，形成合力，另一方面也要疏解大家的紧张和压力，告诉大家，通过司法考试会影响大家人生，但不能决定大家人生，人生是场马拉松，以积极平和心态面对每一场挑战！

毕业论文写作适逢学生毕业求职阶段，很多学生疲于应付，因此在大三学院安排学年论文工作时，笔者就提醒学生们提早选定方向，好好完成学年论文，大四时再在学年论文基础上深入，形成毕业论文，这样既较好地解决了求职阶段精力不济的问题，也圆满完成了毕业论文的写作，而且大学四年下来，在某个小小领域也形成了自己初步的学术积累。这样，对于未来继续读研究生的同学，也就对方向选定逐渐清晰。

五、迎接网络时代的挑战，工作管理信息化

网络时代的到来给班主任的工作带来了新挑战。90后的学生普遍家庭环境较好，非常依赖网络，人手一部智能手机，也大多有U盘，有电脑。一方面，学生沉湎网络荒废学习的现象屡有发生，一旦一个寝室成员出现这种情况，很快全寝室都会逃课，继而蔓延到全班。班主任一定要正视这个敌人，和网络抢阵地，不断严抓学风，不能将逃课看成小事。另一方面班主任也要积极利用Q群、微信、微博这些信息化工具，充分了解学生的学习、生活情况，建立学生个人档案，把握每个学生的思想动态和行为方式，才能有针对性地开展工作。

综上，高校班主任工作属于一种以学生为主，综合性强的技巧性工作，而法学院班主任又基于学科特点，需要更细致、特别的关怀引导。在大学学习生活的不同阶段，学生遇到的困难、感受到的焦虑如果能够较好解决，既会直接影响高校教书育人的效果，又会影响学生日后步入社会的为人处世方式。既不要完全当学生为成年人、信奉自治，也不要处处亲力亲为、遮风挡雨。高校班主任工作虽然平凡，但却在学校教育和学生之间发挥着重要的桥梁作用，任重而道远！

[ 参 考 文 献 ]

[1] 高天民，黄正平.班级管理[M].南京：南京师范大学出版社，2005.

第6篇：高校篮球文化论文范文

[关键词]山东省;高校;篮球;教练员

[中图分类号]G807.4[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0083-02

随着世界篮球水平的不断提高,篮球比赛对运动员和教练员提出了更高的要求。比赛的胜负不仅取决于运动员的身体、技术、意志等,更取决于比赛的组织者,训练过程的实施者――教练员。高校篮球运动员在许多方面有别于专业队员,他们要进行文化课的学习,并受到训练场地、训练时间、比赛经费以及其它一些客观因素的影响等,这就对教练员的要求也要与专业教练员有所不同。山东省高校篮球水平近几年来突飞猛进,排名一直处于前列,山东科技大学更是在第四届CUBA联赛中获得冠军。鉴于教练员在竞技体育中的重要作用和地位,本人认为对高校较多、水平较高的山东省篮球教练员的现状进行调查分析是十分必要的。

一、研究对象与方法

1.研究对象

参加在鲁东大学举行的2006年中国大学生篮球联赛(CUBA)山东赛区预选赛和山东省第12届大学生运动会篮球预赛的部分球队的教练员,共计33人。

2.研究方法

(1)文献资料法

查阅中国期刊网数据库、索引与本文章有关的文献,并进行整理和分析。

(2)问卷调查法

根据研究需要,通过咨询专家制定问卷,进行调查研究,共发问卷40份,回收36份,回收率90%,其中有效问卷33份,有效率91.7%。

(3)数理统计法

运用Excel软件对所获得的数据进行统计处理。

二、研究结果与分析

1.山东省高校篮球教练员的基本情况

(1)年龄结构

从表1可以看出,教练员年龄主要分布在30～45岁之间,占所有人数的55%,教练员整体年龄段分布呈现出跨度小的趋势,可以说年龄的大小基本是与执教时间成正比的。对于一个地区而言,教练员的年龄分布是否合理将会影响其篮球运动的发展。因为30～45岁之间的教练员正年富力强有着丰富的生活阅历,在工作中也积累了一定的教学与训练的实践经验,是训练过程中的主力军;30岁以下的年轻教练员身体上有着明显的优势,但是由于执教年限短训练经验有所不足,尚需不断积累;45岁以上的教练员与年轻教练员正好相反,他们有着丰富的教学训练经验,但存在身体状况欠佳,工作压力大,家庭负担重,精力不足等问题。篮球的训练工作是一项长时间并且艰苦的工作,它不仅对运动员的身体条件要求较高,对教练员的综合素质要求也高。山东省高校教练员的年龄结构分布比较合理,我省高校里基本可以说3个年龄段的教练员都有,他们能够互帮互助,互相弥补自身年龄所带来的不足,这对山东省高校篮球水平的提高有着深远影响。

(2)学历结构

学历表示一个教练员接受系统职业教育的经历,是衡量一个人知识水平的标准之一。[1]长久以来,由于国家竞技体育人才培训的特殊性,使一些运动员在该受教育的时候从事了运动训练工作,在训练日益科学化的今天,想要把握训练规律,系统正规的培训是必不可少的。如果缺乏正规系统的职业教育,那么训练中只能靠经验多一些,这就不符合科学训练发展趋势。近些年来,我省部分教练员参加了在职研究生的学习,取得了硕士学位,使得目前我省高校篮球教练员的学历大幅度提高。

根据调查发现山东省高校整体学历较高,本科学历的教练员最多,共27人,占总人数的82%,没有专科学历的教练员,在研究生学历的教练员中,年轻教练员的学历有逐渐升高的趋势,这与当前社会形式相符合。绝大多数教练员基本已经完成相应的学历教育。以往教练员文化水平偏低的现象正逐渐改善。

(3)职称结构

职称是教练员政治思想、专业素质、能力等方面的综合反映,是评价教练员能力和工作成绩的重要途径。[2]从表1中可以看出,山东省高校篮球教练员中中级职称的教练员占绝大多数,占总人数的52%,高职称的人数也越来越多,现已占总人数的30%。这种职称结构看上去比较合理,但是初级职称的人数较少在一定程度上说明了山东省高校缺乏合理有效的篮球教练员后备人才结构。

2.山东省高校篮球教练员的专项业务水平分析

(1)训练能力和指挥比赛能力

1)大多数教练员比较重视运动训练,而轻视了心理训练,使一些队员在比赛中的心理素质不过关,比赛中出现怯场、紧张等问题,限制技战术水平的发挥。

2)队员平时训练时的负荷与比赛时的负荷有一定的差距。在比赛中,一些队员由于强度大,无法适应,致使自身的失误不断增多,特别是在快速移动中的轮转换位、急停、传球、运球、投篮等出现动作变形,不能发挥自己真实的水平,失误较多。

3)在训练和比赛中所反馈出的一些问题不能及时解决,如,罚球违例、无为犯规等,致使在几场比赛中出现同样的错误,使比赛失利。

篮球比赛中教练员通过暂停、换人以及信号信息传递对本队队员进行指挥,需要具备一定的观察力、判断力和解决问题的能力。在评定一名教练员的业务水平时,指挥比赛的能力是重要的一个因素。通过观看比赛发现,山东省高校篮球教练员的临场指挥能力较好,能够很好的把握暂停时机,战术运用针对性较强,应变能力强。

(2)科研水平

现代社会由于科学技术的发展使得科技与体育的结合日趋紧密,体育训练中越来越需要高科技,那种师傅带徒弟的传统经验训练已经不适应当代体育训练发展的要求。因此,教练员科研水平的高低多少直接影响到运动训练水平的提高。从表2可以看出,山东省高校教练员数量相对较多,但各个教练员发表的论文数量不等,差距较大,表现出教练员的科研水平的不平衡性,同时也看出年轻教练员对科研的重视程度不够。

三、结论与建议

1.结 论

(1)山东省高校篮球教练员年龄结构分布比较合理,教练员队伍日益年轻化,中、青年教练员是教练工作的主力军,但是随着从事篮球业余训练的时间不断增长,需要在日后的教练工作实践中丰富训练经验,提高训练能力。

(2)山东省教练员的学历基本达到国家要求,教练员中高职称比例较少。大学本科学历人数多,比例大,表现出知识结构较合理,但是存在执教年限短、知识不够丰富等问题。

(3)在业务水平方面,山东省高校篮球教练员科研水平较好,但发展不均衡,年轻教练员对科研重视不足。教练员的指挥能力和训练能力较好。

2.建 议

(1)努力提高高校篮球教练员的素质,不断提高高校篮球教练员的思想政治、业务能力和科学训练水平。通过多种方法培养教练员的敬业精神。

(2)对高校篮球教练员的选拔要通过多种渠道,把高层次的科研人员充实到教练员的队伍中去,使运动训练过程更具科学化。

参考文献

1 刘玉林、王东星.我国篮球教练员现状剖析[J].中国体育科技,1998(3):43～45

2 刘安清.我国普通高校高水平篮球队教练员队伍现状与发展对策的研究[J].北京体育大学学报,2003.26(6):863～864

3 于振峰、张振军.中国篮球竞技后备人才现状调查与培养对策[J].体育学刊,2002(5):23～26

4 周 勇、翁 荔、汪玲玲.从CUBA联赛谈学校篮球运动的发展[J].上海体育学院报,1998(4):30～32

5 陈瑞琴、汪康乐.江苏省业余体校竞技体操教练员继续教育现状调查与分析[J].苏州大学学报,2002(10):106～111

6 周 勇.CUBA联赛与高校篮球人才的培养[J].杭州师范学院学报(自然科学版),2001(5):34

第7篇：高校篮球文化论文范文

摘要：本文以文献资料法、逻辑分析法对河南CUBA各个球队运动员学习管理制度进行调查，得出以下结论： 管理部门对文化课学习的监管不严格，规章制度未能严格落实；对CUBA运动员文化课缺乏全国统一的管理措施，应制订相关制度。

关键词：河南省 CUBA 调查研究

1、引言

CUBA随着1997年11月28日的中国大学生篮球联赛组委会的成立而诞生。经过十一届联赛可以看到，CUBA虽然处于新生阶段，但是却表现了大学校园体育文化的独特韵味，由于我国的竞技体育发展水平问题以及处于竞技运动发展的初期阶段，各个学校所培养的基本还是运动员大学生，学生来到大学以后还是以运动为主，而对于文化课学习很难抓起来，这样的结果是队员的文化课素质比较低下，文化教育达不到正常本科生或者研究生所应达到的水平，究其原因，高水平运动员的学习管理制度出现了漏洞。

2、研究对象与研究方法

2.1 研究对象

以CUBA中国大学生联赛河南赛区的5所学校7支球队为研究的调查对象，CUBA运动员学习管理制度问题为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

以 “文化课学习制度”以及“CUBA运动员文化课学习”进行搜索，作为本篇论文的支撑依据和理论支持。

2.2.2逻辑分析法

运用归纳与演绎、综合与分析、比较等逻辑方法，对收集的材料进行分析，得出结论。

3、结果与分析

3.1运动员的学习、招生管理问题

根据调查，河南省招收高水平篮球队的高校都是在主管副校长的领导下，招生办、教务处、体育部、学生处以及运动员所在的院系一同管理球队，各部门分工不同，球队日常的训练比赛由主管部门来负责，由教练员去具体执行，运动员的思想政治教育和生活由教练和辅导员共同负责，学习由学院以及教务处负责，招生由教练员体育部领导和招生办共同负责。

3.2教练员对运动员学习的监督问题

从对河南省CUBA运动队教练员的走访中看到，大多数教练员对学生的文化课只是单纯的口头监督，并没有付出行动去督促运动员学习，教练员只重视他的竞技水平与取得的名次。这种现象在全国可能是普遍现象。

3.3学校对运动员学习的奖惩制度与学校对队员的特殊政策

河南大学，河南理工大学，郑州大学，西亚斯学院，中原工学院五所学校奖惩制度基本一样，可以看出河南省高水平运动队在奖惩制度上的统一性。

3.3.1奖励办法：运动员训练刻苦，认真，成绩提高幅度较大，比赛成绩突出者，按各个学校对高水平运动员以及运动队体育竞赛奖励办法和学生奖惩条例，给予表彰，并且酌情给予物质奖励。

3.3.2惩处办法：运动员不能认真，刻苦训练，经过帮助教育仍不改正者，由主管院系，报经学校批准，取消高水平运动员资格或进行其他相应处理。

3.3.3高水平运动队考试特殊政策

在考试特殊政策中取得全国大学生运动会前三名的学生，文化课考试按卷面成绩*70%+50分-考勤分=最终成绩，而在大学生运动会中取得前八名或者CUBA中国大学生篮球联赛中前四名的考试成绩按卷面成绩*70%+45分-考勤分=最终成绩，在CUBA中国大学生篮球联赛中取的前八名或者河南省冠军的队员考试成绩按卷面成绩*70%+40分-考勤分=最终成绩。

3.3.4高水平运动队免交学费特殊政策

经过篮球专家和主教练认可技能水平确实很高，在队伍中能够起到核心无法替代作用并且团队取得全国大学生运动会和CUBA中国大学生篮球联赛前八名的主力球员的队员，可以酌情申请办理免交学费。

3.3.5高水平动队队员毕业证和学位证的特殊政策

CUBA篮球队的核心主力球员，比赛成绩取得全国大学生运动会和CUBA中国大学生篮球联赛前八名的主力球员的队员，由于文化基础太差，确实经过自己的努力后，文化课考试成绩仍未达到学校毕业生管理规定的要求，思想表现好，有教务处、学生处审核同意，报主管校长批准后，可酌情处理授予该队员毕业证书和学士学位证书。

4、结论与建议

4.1结论

4.1.1 管理部门对文化课学习的监管不严格，规章制度未能严格落实。

4.1.2对CUBA运动员文化课缺乏全国统一的管理措施，应制订相关制度。

4.2建议

4.2.1调整高水平运动员学习与训练之间的关系，各高校建立科学的学籍管理制度以缓解学习和训练的矛盾。

4.2.2国家教育部门应当根据全国招收高水平运动队的院校的条件，进行统一性的强制性的高水平运动队文化课管理条例。

4.2.3在改善学校训练条件的同时，加大文化课教学管理的力度和倾斜度，加强文化课教学硬件的建设，为提高教学质量奠定坚实的基础.

参考文献：

[1]国家教育部颁布的高水平运动队招生规定.

[2]河南大学高水平运动队教学与学籍管理规定.

第8篇：高校篮球文化论文范文

[关键词] 高校体育社团 私营企业 互利共赢 可持续发展

北京奥运会后国内经济界众多专家对后奥运时代体育产业的发展充满信心。体育产业是当今全球经济发展最快的产业，平均每年为全世界带来超过4000亿美元的收入，并且仍在以每年20％的速度不断增长。在欧美发达国家，体育产业已占国民生产总值2％左右，在美国是汽车制造业总收入的两倍，是其十大经济支柱产业之一。我国体育产业在GDP中的比重还不高，对GDP的贡献不足0.5%，因此，体育产业在我国具有很好的发展前途。

高校是我国人才培养的摇篮，大学生具有潜在、巨大的和长期的消费能力。因此，大学生养成良好的锻炼和体育消费习惯对当前,以及今后我国体育产业的发展具有重要推动作用。而高校体育社团是大学生主要的体育活动机构。但是，从当前高校体育社团的发展来看，其存在一些问题，其中经费的缺乏大大影响了和限制了高校体育社团的发展。因此，在市场经济的大潮下，在后奥运时代社会发展的背景下，高校体育社团与私营企业进行合作具有广泛前景，而对两者合作的可行性和可持续性发展进行分析、研究能促进两者更好的互利共赢和长期发展。

一、高校体育社团与私营企业合作的可行性分析

1.大学生是最具潜力和最具长远性的消费群体

随着我国经济体制改革的深入，体育市场开发也取得明显成效，教育市场发展也有很大突破，私营企业向这两个市场的投入迅猛增加，面向大学生开发的市场不断扩大。每年1900 多万在校大学生是社会群体中最具活力和朝气的消费群体，许多地方高校建在哪就能带动附近经济发展的这一现象就是很好的说明。另外，这一高素质群体每年有总人数五分之一――四分之一的更新率，使社会上受过高等教育的人口比例在递增，这一群体对产品，特别是对产品文化的理解更加透彻，对各种新的消费观念、消费方式比较敏感，对高科技产品、新潮、时尚的产品具有接受快的特点，如果企业能在这一群体中建立企业或品牌的影响力，其潜在的消费市场和潜在的广告市场将具有广阔的发展前景。

2.高校体育社团在高校中具有重要地位

随着社会的发展，市场竞争的加剧，社会对所需人才的要求也越来越高，更注重人才的全面发展与综合能力，同时高校大学生也提出了越来越多的满足个性发展的需求。而高校社团作为完成上述任务的较好载体而逐渐繁荣壮大起来，其中的体育社团具有明显的优势。具有关调查显示，体育运动是大学生最喜欢的活动之一，体育社团也是大学生最喜欢的社团之一，而且越来越受到学校各级职能部门的重视。因此，高校体育社团在高校中具有非常大的吸引力和影响力，高校开展各种体育活动能吸引非常多的学生观众，甚至社会群体，这样无形中形成了一个非常大的潜在消费群体，这为私营企业与体育社团合作打下了资源基础。

3.高校体育引入市场化机制是社会发展的必然，可以弥补高校体育社团经费的不足

随着我国市场经济的进一步发展和完善，高校体育引入市场化机制是必然和必须的。高校体育要跳出原有的思维模式，要根据市场经济发展的规律和体育运动发展的特有规律，利用高校现有的人才资源和场地器材等资产资源，积极参与到体育有关的经济活动，同时高校体育要利用各种优势吸引大中小企业与高校体育、包括体育社团合作，以此促进共赢。私营企业的资助对高校体育社团来说能弥补活动经费不足。据有关调查统计：我国完全由学校财政拨款来保障体育经费的高校达66.7%，仅有7.26%的高校靠学校财政拨款和与其他单位合作得到少量经费。一般学校财政划拨出来的体育经费每年仅15万左右，这些经费既要保证正常高校体育教学和群众体育工作的开展，又要用于课余体育训练等显然是不够的，而投入到社团的经费更是捉襟见肘。在这种情况下，高校体育社团利用自身优势走向社会，寻求私营企业的资助，并形成互利共赢是很好的出路和方法。

二、高校体育社团与私营企业互动合作的案例分析

以景德镇市所在的三所高校（景德镇陶瓷学院、景德镇高专、江西陶瓷工艺美术职业技术学院）为例。通过调查，这三所高校主要有篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、健美、跆拳道八个体育社团，其与私营企业合作情况（2003年～2007年）见表1和表2。

1.高校体育社团情况

从（表1）来看，篮球、足球社团与私营企业合作的次数列第一、二位，这不是偶然的，分析其原因可以得到答案和启示，主要有以下几方面：

(1)良好的社会环境和校园运动氛围

篮球运动是我国商业化运作较好的体育运动项目之一，特别是中国篮球明星加盟NBA，并在NBA中取得一定地位后，为中国篮球运动掀起了世纪热潮。而随着被称为世纪绝唱的CUBA篮球联赛的举办，更激起了大学生对篮球的喜爱与渴望，这为高校篮球运动的发展提供了良好外部环境和氛围。另外，足球运动深受大学生喜爱，特别是随着全国大学生“飞利浦”足球联赛的举办，使高校本已火热的足球运动频频加温。因此，良好的社会环境和氛围是导致学生最喜爱篮球、足球运动项目的主要原因之一。这两个项目均具有开放性、竞争性强、参与人数众多的特点，各高校每年至少两次的比赛都能吸引庞大的学生人群甚至校外的人观看，这些都为与企业合作打下了坚实基础。

(2)健全的机构、规范的管理

从调研来看，篮球和足球两个社团都有健全的机构和规范的管理，社团各机构分工明确，工作统一协调，有明确的活动计划，定期举办全院性、有一定规模的各种竞赛活动，无形之中形成了一个良好的校园体育市场。此外都有一个明确的宗旨：社团都是为活跃和丰富大学生课余文化生活，为繁荣和完善校园文化，缔造良好的校园文化环境服务，促进学生健康向上、身心健康为目的。这样得到校领导及相关部门的认可与支持，从而使他们的活动可以得到良好支持与发展。这些也深深地获得了私营企业的信任，为其投资和获得效益提供了信心，并能促使其长期投资。

2.私营企业合作获利情况

从表2可以得知有87.3%的企业在合作过程中获利，12.7%的未获利。通过调查，了解到获利的企业主要是与位次排在前五位的社团进行合作，更多的是篮球和足球。分析其原因是这些体育社团的活动是有计划、有目的进行，活动参与者多，观看的人数也很多；活动的场所更有利于为企业实现其资助目标采用最佳实用的回报措施，而其他社团相对来说处于弱势。问及是否愿意继续合作时，有91.6%的企业表示愿意，其中95.1%的是获利企业，4.6%的是未获利企业。可见企业在合作过程中能否获利决定着他们是否继续合作。

三、高校体育社团与私营企业合作及可持续发展的措施

1.高校领导要转变观念和重视，积极引入市场机制

高校相关领导部门观念的转变和支持是可持续性发展的前提，他们应建立市场意识和服务意识，与社会建立密切的联系，通过各种方式推进高校体育资源的商品化和社会化，为社团与企业的合作提供各种支持和保障。只有这样，学校职能部门和社团负责人才能放开手脚、大刀阔斧地开展工作，以此实现综合效益的实现和提高。

2.加强体育社团的内部管理，提升知名度

加强科学规范的管理，形成完善的组织、管理机构和健全规章制度是可持续性发展的基础。同时高校体育社团要通过各种方式加大宣传力度，通过与企业的合作提高知名度，吸引更多的学生参加到活动中来，以此形成具有规模的“市场”。一个规章制度健全、知名度高、内部管理规范、干部敬业精神强、有长远规划和发展目标的社团，才能得到校领导的认可，才能更好地开展各种有规模的体育活动，才能赢得私有企业的信任，并由此获得资助。

3.科学开发体育资源产品，营造良好氛围

高校体育社团应根据本校实际情况和调研企业的合作意向开发各种体育资源和赛事，从经验上看、应重点对参与人数多、具有良好观赏性的体育运动项目进行推广，并加强管理，形成长期与企业的合作的机制。同时要在校园内营造各种赛事和活动的良好氛围，让更多的学生参与和投入到各种赛事和活动中来，以此形成广阔的潜在市场。因为任何投资者对其投资对象都是有选择的，没有好的项目和人气是吸引不了企业参与和赞助的。

4.坚持以大学生体育服务绿色营销理论为指导

大学生体育服务绿色营销就是在大学生体育服务营销过程中，不具有危害大学生身心健康因素的营销活动，也就是大学生人性化体育服务营销。“绿色”表示合乎科学性、规范性，对人类没有危害的，能保证永久地畅通无阻的营销行为，这对高校来说是其能否实现长期市场化的根本所在，因为对高校而言，学生的身心安全始终是第一位的。在与企业的合作过程中需要绿色，并享用一个完整的绿色，否则是不可能长期发展的。因而体育社团在与私营企业合作过程中，必须坚持绿色营销理论，积极开展有利学生身心健康，提高学生文化素养的社团活动，从而保证高校体育社团与私营企业合作的长期和可持续发展。

5.坚持体育社团与私营企业合作的互利双赢

赞助是一种由企业和公益事业单位之间以支持和回报的“等价交换”为中心，平等合作、共同获益的营销沟通手段。高校体育社团作为一个非营利组织，其市场化的主要目的是更好地开展各种体育活动，以此促进学校体育的发展和学生身心健康的实现。在此基础上，一定要保证企业的合法权益，并能获得经济、社会效益。因此，高校体育社团在接受私营企业资助的同时，应为私营企业实现其资助的目标采取赛事冠名、场地广告、广播广告等回报措施，并做到最贴切和最有效果。互利共赢是体育社团与私营企业合作做到可持续发展的核心。

四、结束语

景德镇市的经济水平并不发达，高校的知名度也并不是很高，但高校体育社团在此方面做得还是较为成功，这为国内其他具有相对优势的高校体育社团的发展提供了借鉴和启示。在我国市场经济不断发展和完善的今天，高校体育社团与私营企业的合作完全是可行的，也具有长期发展潜力。高校体育社团可以通过合作获得较多的经费，以此促进各项活动有序和良好的开展，并促进高校体育资源社会化和商品化发展，从而最终促进高校体育各项工作的良好开展，为我国教育事业服务；私营企业通过合作可以提高企业的社会地位，推销其产品，从而获得利润；大型企业通过在高校的长期投资，有可能使自己的产品形象深深植入大学生这一非常具有发展前景的消费群体中，使其在今后的社会工作中也能继续使用或推广企业的产品。而高校体育社团与私营企业的成功合作也必将促进我国体育产业的整体发展。

参考文献：

[1]谢明正:对高校体育社团可持续性发展的思考[J].体育世界（学术版）,2008,4:49～41

[2]王福杰:论文大学生体育社团在高校体育中的地位和作用[J].和田师范专科学校学报,2008,28(4）:197～198

[3]徐 川:高校体育市场化研究[J].商场现代化,2007,8

[4]夏会国:加快我国高校体育经费保障机制建设的思考[J].吉林体育学院学报,2007,23(40）:8～9

第9篇：高校篮球文化论文范文

关键词：体育活动；大学生；思想政治教育

体育在高校深入开展素质教育，对于促进大学思想政治教育，促进大学生全面发展有着不可或缺的作用。体育活动的开展不仅能够改善大学生的身体素质，同时对于正确思想的引领、正能量的塑造、学院优良风气的营造以及凝聚力的提升也有着不可替代的作用。大学校园的体育活动不仅是为促进学生身体健康的单纯活动，同时也是精神文明建设的重要组成部分，对于大学生健康的心理发展具有重要的作用。通过参加学校体育活动，能够更直接地体会团队协作和竞争的关系，在参加体育竞技比赛的活动中，可以不断加强对遵纪守法和公平竞争的认识，同时最终比赛的结果，可以让学生体会成功的兴奋感和失败的失落感，进而提升学生的面对社会的能力；学生通过对体育活动的组织，提升了自己适应角色转换的能力，提高组织能力，面对困难和解决问题的能力，对于规则严格执法，提高了学生对于生活中做事的原则性，同时在参与体育活动的过程中，同学之间为了同一目标的拼搏奋斗，增加了相互的沟通和交流，潜移默化地提升了人际交往能力。

一、体育活动中渗透思想政治教育的意义分析

1、校园体育活动的功能

首先，开展校园体育活动可以有效地提升学生的身心健康，通过参与体育锻炼，让学生有一个健康的身体，提高身体抵抗力和生理机能。同时对于提升学生的心理健康也有着非常重要的作用，参加体育活动，学生心情上是愉快的，态度上是积极乐观的，他们能够通过运动快速排解自身的负面情绪，及时调整自我的心理状态，从而拥有一个健康的心理；其次，校园体育活动可以增添学生生活的乐趣，高校生活虽然丰富多彩，但是寝室和课堂的两点一线让学生一般都会疲于应对学习和考试，在这种环境中，通过参加体育活动，调整学生的生活节奏，增添生活中乐趣，劳逸结合更有利于提升学生的学习状态；学生的沟通能力也可以在体育活动中得到提高，在体育活动中，老师与学生、学生与学生之间不分身份地进行互动，减少了相互之间交流的阻碍，为了同一个目标的实现而拼搏，相互沟通交流，无形之后便提高了学生的沟通能力。

2、大学体育活动与思想政治教育的关系

体育活动的载体是高校的校园，与校园内的一切都有着密不可分的联系。开展思想政治教育的方式有很多种，其主要形式要是在教室里通过老师的言传为学生树立正确的价值观、人生观等，但其根本就是通过语言的传递，相对于课堂教育，体育活动所具备的功能也在潜移默化地起到思想政治教育的作用，同时作为活动的者，老师和大学生可以借助体育活动平台拉近距离，各种形式的运动锻炼，分享体育活动中竞争的激情和胜利的喜悦，首先给思想政治教育提供了一个更加和谐的平台，在活动的沟通交流中，巧妙地将思想政治教育的内容融汇其中，效果要比单纯的课堂教学好很多，因此体育活动与思想政治教育的开展有着密不可分的联系。

二、体育活动促进思想政治教育的途径探索

1、将体育活动与塑造学院精神相结合

体育比赛具有很强的竞争性，在全校范围开展体育活动，比如校运动会、校篮球赛、足球赛、排球赛等运动项目的比赛，可以有效地提高各学院学生的凝聚力。体育比赛的最终目标就是要赢得比赛，为了这个目标，各学院组织开展内部比赛选拔人才，进而集体训练，最终参加校级比赛。在这个过程中，可以将学院精神文化的塑造融汇其中。以学院精神激励学生排除困难、刻苦训练，在集体活动中，尤其是要集体面对竞争对手时，会使团队之间更加团结，这时候精神的引领就尤为重要，学院精神文化的塑造与体育活动的关系可以说是相辅相成的。比赛的胜负，都是做思想政治教育的关键时刻，胜利了是对学院精神的升华，失败了是学院精神也可以慰藉学生，让学生对于学院精神有着更深刻认识。

2、将体育活动与学生团结教育相结合

体育比赛，尤其是团队比赛，相互的配合、战术的安排、队员之间的信任都是取得比赛胜利的关键。学生在参与体育比赛的过程中，巧妙地将团结教育结合到其中，让学生懂得团结协作的重要性，让学生在实践中体会团结的力量。把握好每一次的体育赛事活动，可以有效地提升学生团结教育效果，让学生在享受比赛的过程中，愉快而深刻理解团结意义，进而提升学生的集体荣誉感，促进学生之间的友谊。

3、将体育活动与学生综合素质提升相结合

素质是人在先天禀赋的基础上通过教育和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质，即人的品德、智力、体力、审美等方面品质及其表现能力的系统整合。利用好体育活动的校园功能是提升学生的综合素质有效途径，身心健康、懂得娱乐、沟通能力都是综合素质的体现，可以通过开展体育活动，让学生组织比赛，对于学生策划能力、沟通能力、协作能力、原则把控能力等的提升都有着非常显著的作用。

三、结论

体育活动对于大学生的思想政治教育具有很好的促进作用，利用好体育活动平台，把握好每一次体育活动关键节点，巧妙地将思想政治教育融汇其中，才能更好促进学生的身心全面发展，进而有效地提升学生思想政治素质。

作者:辛连朴 程志杰 单位:大连民族大学

参考文献:

[1]黄欣加，汪人文，吴玮，戴志燕.高校体育文化与素质教育[J].体育与科学，2004.3:77-78