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【关键词】 初中 文言文 教学
为了弘扬传统文化，提高国民的审美能力，提高学生的审美水平，增强民族自豪感，教育部门近几年来不断加强对文言文教学的重视程度，甚至在语文课本的文言文篇幅上做足文章，其中一至六年级优秀古诗文70篇，七至九年级古诗及文言文共计50篇，另外还有 120 篇的篇、段背诵。
一、初中文言文教学的尴尬现状
《语文课程标准》指出要"认同中国古代优秀文化传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础"，并推荐了背诵的篇目。教育部门对文言文教学的重视程度也不断在加强。然而，文言文教学的高投入，低效率，也一直是个不争的事实。老师们对文言文教学也是伤透脑筋。站在讲台上大讲特讲，换来的是课堂气氛的沉闷，学生头昏脑胀，几欲入睡。每篇文言文的学习，都要经历这样痛苦的上课过程，学生实在难以爱上文言文，更别说课外主动去阅读文言文了。于是，考试中出现的课外文言文部分，成了大多数学生的拦路虎。中考语文试卷中的古文类题目让很多学生"谈古色变"，得分率超低。
据笔者最近做的一项调查显示，在随机调查的不同年级的 300 个学生当中，有 91% 的学生认为文言文很难学，有 90%的学生最怕背文言文，97% 以上的学生不明白学习文言文的意义。
中考语文试卷中的古文类题目让很多学生"谈古色变"，甚至在很多教师心中古文题目成为学生成绩的分水岭，数次中考阅卷过程中笔者发现，古文题目的扣分率都在 50% 以上。一方面是上级教育部门和专家的逐渐重视，一方面是一线的教师和学生陷入古文学习的无奈。中学的文言文教学越来越凸显它的尴尬现状。
二、初中文言文教学的突破
2.1 言在文先，立足于言:首先文言文的"言"是词语积累、古汉语语法。如《公输》，第一步文言知识的梳理，这是一个很集中的很直接的解决言的问题。"公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。"对于这段话中的"公输盘"、"墨子"、"楚"、"宋"、"鲁"、"郢"等人名、国名、地名等只要一般了解即可；"公输盘为楚造云梯之械"这样的句式古今也差不多，不必多花力气。对于"为"、"之"、"以"、"于"、"起" 、"见"这些常用词的意义或用法则必须掌握，对于与现代汉语不同的"起于鲁"、" 行十日十夜而至于郢"这样的句式，也应该注意比较、分析。
2.2 重视"诵读"，培养学生的语感:古人在学习方法上早就总结出一条有效的学习途径:"读书百遍,其义自见"。朱自清先生曾说："诵读是一种教学过程，目的在培养学生的了解和写作能力，教学的时候先由老师范读，后由学生跟着读，再由学生练着读，有时还得背诵，除背诵以外都可以看着书。"只有多诵读，才能体味其特有的品位和意蕴。在诵读教学中，除掉老师的范读外，学生所要作的就是"跟着读"、"练着读"、"背诵"和"看着书（读）"，读准字音，读准句逗，读懂字义，读出情感，读进作者和人物的内心世界，读出文言语感。诵读是一种最生动、最鲜活的教学方式,在诵读中可积累语言知识,可培养语感,可陶冶情操。我们经常听到的声音是坑坑洼洼、结结巴巴、破句连连、有气无力,没有美感的机械性的读书。只有真正走进文本,与人物同呼吸,与经典相融合,我们才会读出个体读到的体悟,读出真正属于自己的东西,达到忘我之境界。从根本上激发对学习文言文的兴趣。孔子的"知之者不如好知者,好知者不如乐之者",把学习看作是一种乐趣。文言文经过教师的讲解启发后,学生理解感染了,就会认为读或背不是一种负担而是一种享受。对课文过多的解读是无法代替学生诵读的。让学生在一遍遍的诵读中自然地理解,而不是一股脑儿地将知识塞给学生,这样交给学生的是活的知识,是自己悟到的知识,"旧书不厌百回读,熟读深思子自知"。让学生在诵读中加以品味,对古诗文的诵读"意犹未尽",产生好感,他们才会愿意接触,包括在课外。读的最高境界是熟读成诵,学生背诵一定数量的文言文,能使文言文的精髓融入学生的血脉中。
2.3 总结规律，举一反三:任何知识的学习，再难，再复杂，总是存在一定规律的。掌握这些规律不仅可以加深学生记忆，而且能让学生收到举一反三、触类旁通的效果。所以，在文言文教学中要注意指导学生多动手、多动脑，分析比较，归纳总结，找出学习的规律。如，实词"许"在文言中有"答应、允许、同意"和"左右、上下"两个意思。如：①潭中鱼可百许头。②高可二黍许。③安陵君其许寡人。④时人莫之许也。仔细观察分析可发现①②句的"许"属于"数词 +许"，"许"往往表约数，指"左右、上下"。③④句的"许"属于"许"+名词（代词）"，"许"是动词，指"答应、允许、同意"。又如，虚词"之"的用法虽灵活，但仍有规律：（1）之+名词，此时"之"往往是结构助词"的"；（2）动词+之，"之"往往是代词；（3）名词（代词）+之+动词，"之"往往是放在主谓之间，取消句子独立性。学生只要掌握这些规律，以后碰到相关的情况，就能不假思索地准确判断。
三 、结束语
文言文是我国的古代文化遗产，堪称民族文化中的瑰宝，学好文言文是传承民族优秀文化的需要，更是学好语文的需要。初中语文教材中的文言文，多为经典，文质兼美。因此，深入钻研文言文教学，探讨文言文教学的规律和方法，提高文言文的教学质量，已成为初中语文教学一个重要课题。
参考文献
［1］ 解广华.初中文言文高效自主阅读教学浅析［J/OL］.现代阅读(教育版),2011,(24)
一、积累及运用
1.下列词语中加点字注音全对的一项是()
A.分歧(qí)怪癖(pǐ)侥幸(xiǎo)杳无音讯(yǎo)
B.喑哑(yīn)祈祷(qí)栖息(qí)相形见绌(zhuō)
C.憎恶(zēng)干涸(gù)瞥见(piē)岿然不动(kuī)
D.汲取(jí)载人(zài)供给(jǐ)戛然而止(jiá)
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.狼籍颀长震震有辞挥洒自如
B.张皇绵延歇斯底里安然无羌
C.派遣炫耀略胜一筹执迷不悟
D.函养淘汰持之以恒涛涛不绝
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是()
A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。
B.家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
C.谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。
D.阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B.经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。
D.位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。
5.根据上下文，将语段补写完整。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有，就没有。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。
6.古诗文默写。
①江流天地外，。(王维《汉江临眺》)
②，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③问渠哪得清如许？。(朱熹《观书有感》)
④人之为学有难易乎？学之，。(彭端淑《为学》)
⑤，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑥，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是
，。
⑧陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句是
，。
二、文言文阅读。
(一)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7.下列加点词意思相同的一项是()
A.必细察其纹理必先苦其心志
B.以虫蚁为兽扶苏以数谏故
C.舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械
D.驱之别院盖追先帝之殊遇
8.用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
A.神游其中，怡然自得
B.忽有庞然大物拔山倒树而来
9.翻译文中画线的句子。
10.能体现本文主旨的词语是()
A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快
11.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
(二)
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。
12.下列句子中加点词语解释有误的一项是(2分)
A.枉于法，则免于相免：避免。
B.一国尽争买鱼而献之尽：都。
C.其弟子谏日……谏：规劝。
D.夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。
13.翻译文中画线的句子。(2分)
译文：
14.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?(4分)
三、现代文阅读(34分)
(一)“种”出石油
①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。
②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油.这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性.首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。
③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，l000平方米土地每年产5桶“绿色石油”.每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30姜元.他的成功，推动了全球的石油植物研究。
④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，肘不了多久，人类将“种”出石油。
15.阅读本文后，说说石油为什么可以“种”出来?(2分)
16.“种”出来的石油有哪些优越性?(2分)
17.为了说明植物能源开发的经济价值，文中画线句子运用了和的方法。(2分)
18.本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么?(2分)
19.下列说法，对本文内容理解正确的一项是(2分)()
A.各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。
B.实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。
c.众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。，
D.目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。
(二)灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。，”也有人说：“等出去了，一定要地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!’，妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第22题)。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
(11)话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声，
(12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
20.梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。(4分)
突然停电，地铁车厢里怨声四起母女对话，众人情绪渐稳定
有人点燃衣服照明，几人把火扑灭`
21.阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。(4分)
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
22.文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上.写
一句话，描写出当时特有的宁静。(2分)
此时，车厢里
23.文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?(2分)
24.当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?(3分)
(三)成长不可无书
①在不久前，一张大报刊出了这样一则公益广告——
②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
③“你每天干什么?”“放羊。”“放羊为了什么?”“挣钱。”“挣了钱呢?”“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢?”“生娃。”“生了娃，让他干什么?”“放羊。”……
④看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是“中国人”!
⑤这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
⑥穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而不能否认的是，在今天的中国’，也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑦这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成，而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续。
⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子，用在此处不一定恰当，但一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
⑨“工作再忙也要(甲)书，收入再少也要(乙)书，住处再挤也要(丙)书，交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的‘‘新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑩成长不可无书，成功不能无知。请把高品质的书籍报.刊请到你的身边吧!终身相伴，将使你终身受益。
25.根据语境，在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填人恰当的词语。(3分)
甲乙丙
A.藏B.渎c.买
26.揣摩记者与放羊娃的对活，说说“放羊姓现象”为何“可笑可悲”?(2分)
27.本文筇⑧段运论证的方法，论证了观点。(2分)
28.“成长不可无书，成功不能无知”是本文的中心论点，请你为这一论点再提供一个新的论据，可以举事实，也可以引名言。(2分)
论据：
四、作文(50分)
29.题目：青春因而精彩
要求：1.根据写作内容，把作文题目补充完整，如：青春因奋斗(挫折、友谊……)而精彩。
2.除诗歌、戏剧外，文体不限。
3.文中不能出现真实的人名、校名。
4.字数600字以上。
参考答案：
1.D
2.C(A籍一藉震一振B羌一恙D函一涵涛一滔)
3.B(炙手可热：手～靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大，不能用于指商品。)
4.C(A控诉了人类破坏自然，滥杀动物”缺宾语，应为“控诉了人类破坏自然，滥杀动物的行为”。B缺少主语，删去“经过”，或者删去“使”。D‘‘长期必须”语序不当，应为“必须长期”。
5.示例：没有水源，就没有江河的流长；没有父母，就没有生命的滋长……
6.①山色有无中②沉舟侧畔千帆过③为有源头活水来④则难者亦易矣
⑤无可奈何花落去⑥无限山河泪⑦一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，
7.A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)
8.①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
9.抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
10.B
11.①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
12.A
13.这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!
14.公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
15.因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。
16.点出成本低、利于环保即可
17.列数字和作比较
18.不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
19.D
20.一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出
地铁。
21.①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。
22.示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。
23.要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
24.本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。
25.甲B乙C丙A
26.“可笑”是因为生命的过程变成了简单的循环；“可悲”是因为生活安于现状，不思进取，愚昧。
27.“事实(事例)论证”或“对比论证”；论证了“一个人有没有文化修养，竞可以产生如此源远流长的影响”的观点。