大自然的声音作文精选(九篇)

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第1篇：大自然的声音作文范文

大自然的声音

大自然的声音有很多，下雨时，我们也听到了声音。

天空本来是晴朗的，可是不一会儿，天空上的云彩就飞到一起要下雨了。小鸟看见要下雨了，叽叽喳喳地回到鸟巢躲起来。这时，天空上已经有了许多黑云，“轰”地一声，原来是雷声。“哗哗”开始下起了小雨。雨滴落到叶子上，叶子“滴嗒滴嗒”地响着，雨滴落到房屋顶上，“啪啪”作响起来；雨滴落到树枝上，从树枝上流下的许多雨水都“哗哗”地响着。此时，野外像个音乐厅，我坐在椅子上，聆听着这美妙的声音。渐渐地，便下起了倾盆大雨，雨滴落到地上的声音不是像刚刚那样“哗哗”地，而是听起来“啪啪”地。

天渐渐晴了，西边升起了彩虹。小鸟从鸟巢里飞了出来，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“雨停了，太好了，但是不能听见雨声了。”河水也“哗哗”地流着。到了晚上，各种虫儿在草丛里鸣叫，也时不时地看见一些萤火虫在边飞边照着光亮，像是夜晚中会走动的小灯笼。

这就是大自然的声音，你听到了吗？

第2篇：大自然的声音作文范文

晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！

第3篇：大自然的声音作文范文

在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲倦，从中得到那瞬间的快乐。

昙花的生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬。但是却很真实，毕竟所有的生命最终都将化作尘埃随风而去。短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了、生命不在乎有多长。而在乎有意义。碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬。因为这瞬间的快乐，可以影响一个人的一生。

在烈日下，太阳花独自在炽热地盛开。她似火一般地燃烧。燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉、她不在乎有多少人为他驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们他有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样。在距离中保持这美丽，在美丽中传递着快乐。

花开有情。花落亦有情。倾听花开花落的声音。正如倾听生命的永痕。人生是美丽的花朵。荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多的语言的修饰。花开无语；花落无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过。那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。

花开无语，是不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷路中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃腊肉追求幸福的快乐。

第4篇：大自然的声音作文范文

你听到过大自然母亲的美好声音吗？嘿嘿，来跟我一起倾听吧，你会发现大自然的声音是那样美丽和谐、动听，我会从心底感受它是世界上最动听美妙的音乐……

一个乌云密布、雷声轰鸣的晚上，天气非常的沉闷。爸爸带我出去散步，忽然，狂风像个不请自来的客人，疯狂地吹打着树叶，发出刺耳的“刷刷”声。紧接着，下起“滴滴答答”的小雨点，敲打着地面，发出悦耳动听的“滴答滴答”的声音。慢慢地，雨越下越密，越下越大了。天空不时传来轰隆隆的打雷声，爸爸拉着我飞快地跑回家。但我呢？却依旧迷恋雨景，于是便趴在床台欣赏起来......

这就是大自然最美的声音啊！

第5篇：大自然的声音作文范文

描写大自然的周记【一】大自然是一个奇妙无比的音响的世界，也是一幅绝伦无比的画卷。走进大自然，就能呼吸到清新的空气，看到青山绿水，蓝天白云，听到鸟叫虫鸣的声音。

早晨，一只只小鸟纷纷飞到树的枝头开始唱起歌来。唧唧喳喳，唧唧喳喳，这动听的歌声回荡在林中。把我深深地吸引过去，我亲切地跟它们问好：早上好，可爱的小鸟，你唱的歌真好听，我想你们一定是有名的歌声唱家吧！

中午，骄阳似火，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，知了在枝头拼命地呼唤着：知了，知了。我又跟知了问好：中午好，知了，我想你一定是一位天气探测员吧，每当天气转热时，你都会告诉大家每天的天气情况，提醒大家小心被太阳晒伤！

大自然这个伟大的造物主。创造出了美好的风景，也创造出奇妙的音响。

描写大自然的周记【二】我爱倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听那雄壮的雷声······

可我最喜欢听的还是那柔和的风声和激越的雨声。

柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔、婉转。你听：那清凉的晚风吹来，树叶发出“沙沙”的声音，树枝上睡觉的鸟儿受惊了，“嗖”的一声，“叽叽喳喳”的叫了几声，又落在了另一棵树上，伴随着徐徐的晚风进入了甜蜜的梦乡······

激越的雨声像振奋人心的鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来倾盆大雨，带着风哥哥一齐来到了人间，来到了大自然。雨，来得气势汹汹；来得猝不及防。“噼噼啪啪”，雨声的脚步声像炸开了锅的豆子；像有一千个侠客在天上吼叫；又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。河中的流水涨的很高，正和这雨声不断的拍打着堤岸，路边的小草也无可奈何地在雨中东倒西歪。

啊！大自然的声音奇妙无比，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，让人沉醉其中······

描写大自然的周记【三】“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢，关于感受自然的作文_作文。残云归太华，疏雨过中条。”不错的，秋就像诗中写的那样，是那么的美，也因为它那么的凉爽、清新，所以在四个季节中我最喜欢的是秋。

一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子，是秋姑娘的信使，他告诉人们：秋天来了。

是的，秋姑娘来了，踏着轻盈的脚步悄悄的来了。她挥动着彩裙，将金黄和清风洒向大地。于是，果园里有了累累硕果，农田有了丰收的喜悦，天空中有了丝丝凉意……

秋天是什么颜色的？看，田里的稻子高昂起他那金黄的笑脸。秋风吹来，稻浪滚滚，一层又一层的涌过来。“浪”尖上，闪烁着太阳的光芒，秋天是金色的，初中三年级作文《关于感受自然的作文_作文》。哦，不对，秋天又是红色的。看，枫叶是那么红，那么艳，充满了生机，就像一团火焰，烧满了整片山野。不，都不对，秋不是黄色的也不是红色的，秋应该是五彩斑斓的。

秋天是什么声音的？听，那点点的秋雨，绵绵的秋雨，滋润着大地，地面上大大小小的水洼积满水，它们缓缓地流向深沟，汇聚着今年的深情和来年的希望。这秋雨宛如是甘甜的泉水，流过了人们的心田。

秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一团团的桂花，散发出沁人心脾的香味儿，像一杯香茶，那香味留在唇齿之间，永不消散。还有那，有黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。

秋很美，但是秋又让我多了几分愁。

我经常漫步在雨里，人秋雨打湿我的脸颊，任秋风吹乱我的头发。一些往事在心头缠饶，那时，我终于悟出为什么“愁”字是这么写，“秋”字下有一“心”。秋天应该是喜悦的，因为它是收获的季节，可是秋天又有了几分悲凉，也许这是秋天特有的感觉吧！

我爱秋，爱秋的颜色，爱秋的声音，爱秋的味道，更爱秋天里那几丝无名的伤感！

描写大自然的周记【四】今天，我们xx班开展了一次别开生面的大自然的启示汇报会。先是小组汇报后，组员推荐同学上台汇报，被组员们推荐的同学们一个个跃跃欲试，拿着早拟好的稿子准备上台汇报。

首先，主持人上台主持，然后每组派出的代表陆续上台汇报，有一部分同学介绍的是他们最近了解到的有关仿生学的事例，他们的汇报使我大开眼界。我从他们的汇报中得知了不少关于仿生学的事例：科学家仿照水母耳朵的结构，设计了水母风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报；火箭能够升空是科学家利用的水母、墨鱼的反冲原理……听完这些事例，我不禁感慨道：大自然对我们科学的进步做出了巨大的贡献，真是我们不折不扣的好老师呀！

还有一部分同学介绍的是她通过这几天对大自然的观察得到的启示，想发明的新科技产品，令我印象最深刻的是胡予馨同学想象的发明。

她说，她发现猫从高出落下来是脚先着地，而且不会摔伤，猫无论跑步速度有多快，也会悄无声息，没有一点声音，她就奇怪了，于是就上网查资料，了解到原来猫的脚下有一块厚垫，能保护脚掌，走路也不会有声音。所以，她想发明一种底下有厚垫的鞋子，这样不仅从高空落下不会受伤，而且穿上这种鞋在夜晚行走就不会打扰到楼下的邻居了。希望伟大的科学家能发明一双这样轻便的鞋子，使我们的想象成为现实。

通过这次汇报会，我体会到了大自然的伟大，领略到大自然的神奇！

描写大自然的周记【五】朝阳升起了，湖泊为她梳妆；新月升起了，群星与她作伴；知了歌唱了，小鸟为她伴舞……

大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人无限的遐想。现在，让我们闭起眼睛，竖起耳朵，用心去倾听大自然的声音吧。

“沙沙沙”什么声音？噢，原来是年轻的音乐老师——大自然正在给我们演奏春天的赞歌——春雨呢。这首歌引起了观众们的一阵好评。请看，韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句；杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古流传的名句……大自然物无疑用春雨给毫无生机的春天添上了绿色的一笔。

转眼睛，夏天到了，这次大自然又会给我们带来什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告诉了我们答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。树上的知了也纷纷卖弄自己清脆的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表达自己的欢乐之情。大自然无疑的为原木枯燥的夏天填上了热闹的一笔。

很快，我们又迎来了金色的秋天。这次大自然，又为我们弹奏了一首歌。风吹过，一片片五彩的落叶纷纷回到了大地的怀抱。龚自珍写下了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大自然不正在教我们要具有献身的精神吗？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割声传入耳里，收获的喜悦挂在了农民伯伯沧桑的脸上。大自然无疑的为秋天填上了丰收的一笔。

寒风呼啸，我们迎来了一个白色的冬天。雪花在空中打着转，慢慢飘落下来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，他们欢乐纯真的笑声便是大自然扑下的一首欢迎颂。大自然无疑的为冬天添上了欢乐的一笔。

大自然的声音充实了世界，点缀了世界。让世界充满欢乐。

描写大自然的周记【六】倾听大自然我们得用心。

听，踩在落叶上“沙沙”的声音；听树叶随着秋风摇曳的声音；听鸟儿扑打翅膀的声音；听小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！作文

我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙沙”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。

我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷刷”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。作文

我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧喳喳”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。

我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦哗啦”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。

走进大自然去聆听吧！，聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！

描写大自然的周记【七】今天，真是一个有趣的日子，因为我和妈妈还有妈妈的同事一起去红井玩，结果，不去不知道，一去吓一跳！

我们是坐大巴车去的，路途崎岖，车子陡动得厉害。过了差不多一个小时，我们终于到达了那个地方。于是我们下车从田坎边过去。路过一条小河，这条小河真是纯净极了，清澈见底，就像一位俊俏姑娘那水汪汪的大眼睛，不含一丝浑浊，给人一种心旷神怡的感觉。在小河边，我们看见几只鸭子，黑白相间，排着队整齐地往岸边游，真是漂亮极了！

“咦？那个长满小刺刺的是什么东西啊？”弟弟满脸疑惑地问妈妈。“那个啊，是刺榴。”妈妈笑着回答。“哦。刺榴。长满小刺刺怪吓人的，它可以吃吗？”弟弟继续问着。“当然可以，你可别小看它哟，它虽然样子难看，可是作用不小了！如果在干渴的时候吃了它，还能生津解渴了，而且把它的果皮晒干了还能当药使用了！”弟弟会意地点了点头。我们继续向前“游”去。

途中有绚丽多姿的花，美丽的蝴蝶，苍劲的大树，威武的……我们尽情地玩着，贪婪地吸收着大自然的精华。

不知过了多久，玩了一天我们也累了，于是只好告别这美丽而神奇的大自然，恋恋不舍地回了家。

描写大自然的周记【八】啊！大自然，你有雄伟的雪山，壮丽的山河，奔流不息的江水，挺拔的杨树，妩媚的小花啊！大自然，你有慈母般的胸怀。

鸟儿在树枝上筑巢，你为它们创造了舒适的环境。你听，小溪在你的脊梁上哗啦啦地歌唱，鸟儿在树上跳来跳去，用它清脆的声音叫醒了沉睡的动物们，听，在森林里，在树叶上，昆虫在开热闹的音乐会。你看，清晨小鹿在小溪上喝水，蝴蝶在花丛上翩翩起舞，午后的池塘，小青蛙在荷叶下乘凉，夜晚星星眨着眼睛对我们微笑，狗熊在山洞里酣睡春天你漫步在林间，春风拂过树梢，树枝上吐出了绿绿的、嫩嫩的、尖尖的小芽。夏天你描绘出一幅幅美丽的油画，你用绿墨渲染了树，用五颜六色的画笔画出了姹紫嫣红的小花。秋天你编织出厚厚的红色的地毯，让树木挂上了垂涎欲滴的果实，你瞧，小麦黄了，看不到边的绿色庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，那是麦地，远处一片枫树，红得是那么好看，简直像一片燃烧的火。冬天你披上雪白的长袍，整个森林仿佛变成粉妆玉砌的世界。

啊！大自然，你有严父般博大的胸怀。你有怪石突兀的高山，波涛汹涌的大海，还有从悬崖绝壁的石缝中生长出来的山松记得有一次，我来到你的山脚下，准备爬山。我慢慢的向高处攀岩，我的呼吸也慢慢急促起来。我的双腿仿佛像灌铅一样，抬也抬不起来了，这时的我也大汗淋漓，我倚在树边休息，望着高处的山顶，我犹豫了，我想放弃了。是大自然你，对我说：我喜欢勇于攀登，勇于奋斗的人，因为这样的人才能成为勇者。于是，我心里默念着坚持就是胜利的口号，一步步登上了顶峰。

第6篇：大自然的声音作文范文

大自然里随处都是材料

自然中到处都遍布着“手工材料”，石头、树叶树枝花草，乃至行人丢弃的玻璃瓶都可以做手工。只要爸爸稍加引导，孩子就能用最原始最朴实的小物件创造出令我们惊艳的物件。

收集自然中的原材料做手工

废品和艺术品只有一线之隔，决定物品最终归宿的是变废品为宝物的那颗脑袋和双手。孩子的思维其实最不受限制，爸爸只需要花时间用耐心陪伴孩子，和他们一起举一反三玩创意。如收集各种各样的树叶，把它们用压花板压成干叶，装进相框里就是一幅美妙的画；而在树叶上涂满彩色丙稀颜料，再像盖章一样在白色T恤上盖上树叶印，父子俩就为自己制作了世上独一无二的树叶亲子装……如此种种，举不胜举，最关键的是随时随地多收集原材料和挖掘天马行空的新想法。

用同一种自然材料进行各种创造

INS网站上，曾有个外国姐姐将同一种简单材料玩到了极致，她用咖啡粉作画，每天一幅从不重复，令人不得不惊叹于她的心灵手巧。这种用同一种材料做无限多尝试的玩法，最能激发人的创造能力。如“枯树枝的n种玩法”，用铁丝连在一起当杯垫、用藤条把树枝绑成五角星形状当装饰品、将粗枝条加工成小圆木片盖成小建筑物、将长短不一的枝条做成小椅子，还可以削成弹弓或木剑……经常这样玩，不仅想法越来越多，手也会越来越巧。

大自然的声音打开孩子心灵

带孩子走进大自然，最好选择菜地、玉米地、杂草地、竹林、小河边、池塘等地方。瓜果蔬菜，蝴蝶蜻蜓，飞鸟蚱蜢，小鱼青蛙，蚯蚓黄鳝等活跃的大自然的精灵们，一定能够给孩子带来许多动听的歌声。

闭上眼睛聆听美妙自然音

孩子通常坐不住，但“闭上眼睛聆听大自然的声音”这个游戏让他们感兴趣的时间可能会超过爸爸们的预想。和宝宝一起躺在毯子上，闭上眼睛仔细聆听。让宝宝告诉你，他听到了什么？提醒他留心听听远近的声音，并鼓励他描述所听到的声音。自然界的声音纯净真实，对净化孩子的听力很有好处。带孩子在不同的季节去倾听同一条河流，并记录和对比河流在春夏秋冬四季声音的差异，是意义非凡的事。春天的河流解冻后发出哗哗啦啦的低唱；夏天的河流尤如隆重的交响乐章；秋天的河流开始放慢了节奏；而冬天，全世界的声音都戛然而止，北方的河流居然变成了滑冰场……这一切，在宝宝眼里看来都格外神奇，他对美的感知能力也因此而提升。

为孩子吟唱诗意的声音童谣

表现大自然声音的童谣和儿歌有很多，家长不妨多收集，应景教孩子唱一些儿歌和童谖。如“下雪啦，哗哗哗；打雷了，轰隆隆；刮风了，呼呼呼；小河流水，哗啦啦。”这种描述性很强，但同时又非常可爱的童谣。还可以随意吟唱一些和自然界声音有关的诗句，比如，春眠不觉晓，处处闻啼鸟等等。宝宝可能听不懂诗的意思，家长也不需要解释明白。但在这个互动过程中，会给宝宝一种美的享受，播下诗意生活的种子。吟唱得多了，说不定孩子还会即兴创作更多可爱俏皮的儿歌和童谣呢。

把色彩和植物动物存进笔记本

孩子都是天生的大画家，沉浸于大自然中的孩子对绘画通常充满热情。爸爸和孩子在大自然里边玩边画，完成绘画作品的同时，也记录了亲子生活的小美好。

制作快乐的家庭自然笔记本

把有关自然的有趣事情以绘画的方式记录下来，爸爸负责文字记录和图画描述，孩子负责存放风干的实物，如一片苹果树的树叶，一枚野百合的花瓣，一粒蒲公英的种子……很快就会有厚厚的几本图文并茂的《大自然笔记》问世。这既是把花鸟鱼虫这些好朋友以特殊的方式存进孩子的记忆，也是一份别有意义的家庭日记本。

湿水彩画最合适幼儿感受色彩

当我们环顾四周，万事万物都沉浸在色彩中：灰色的岩石、碧绿湛蓝的、大红的苹果、绿色的草原、金黄色的玉米田、紫罗兰花以及褐色的牛群……孩子们喜爱色彩，大自然的色彩让他们的身心得到滋养，而湿水彩其实是让孩子把自己对自然的感受用画笔诉说出来。在孩子的早期绘画中，一般不提倡让其过早地接触线条，湿水彩没有明确边界，孩子以自己的内心感受去渗透在纸面上，不会让孩子落入固定的线条的思维中。

自然元素让儿童文学更灵动

任何事物都有生命力，这是孩子们的世界观。他们在发挥想象编撰童话故事时，会用真实世界的体验和故事做素材。儿童文学应该是体验的积淀，自然元素的诗画味无疑给孩子的想象增加了活力，让他们的精神世界更加丰富灵动。

自然元素丰富孩子的语言系统

多样的自然体验，不仅烙印在孩子的记忆深处，还滋养着孩子的语言系统。爸爸在和孩子的互动中，将和孩子在自然里接触到的一切加入到日常对话中，这些自然元素会让孩子的语言丰富而灵动。具体就是要多注意细节，用词简单，通俗易懂，多用动词，如谷川俊太郎的童诗《妈妈，为什么》：妈妈，小河为什么笑个不停？因为太阳在给小河挠痒痒啊；妈妈，小河为什么唱个不停？因为云雀夸小河的声音好听；妈妈，小河为什么凉凉的？因为小河想起了冬天对它的爱；妈妈，小河几岁了？小河永远和年轻的春天同岁；妈妈，小河为什么不休息？那呀，是因为大海妈妈在等着小河回家……

在自然里和孩子进行童话大接龙

说起童话，我们首先想到的是森林里的小木屋、会说话的小动物、溪流边执魔法棒的仙女，还有随处飞行的可爱小精灵。可以说童话与大自然息息相关，当爸爸带孩子走进大自然，让童话发生在去大自然的路上最适宜不过了。走进森林，看到几朵蘑菇，“小蘑菇多多的奇妙之旅”就开始了――小蘑菇多多某天早上被阳光晒醒，她看到白云和小鸟都在天空中欢快地游荡。她想：要是我也能在天上飞来飞去就好啦……接着，爸爸把下一句的幻想权交给孩子，让孩子凭他的想象继续把童话编下去。孩子无边的想象和奇妙的语言，让亲子原创童话更加精彩。

在阳台和屋顶种个小菜园

城市里的父母可以在阳台或屋顶为孩子开辟一块园地，和他们一起种些蔬菜和花卉。孩子会津津有味地观察毛虫在菜叶上蠕动，他们近乎虔诚地埋下一粒粒种子。当他们发现第一片嫩叶萌芽的时候，是多么兴奋和欢喜啊！

让孩子参与农活儿全过程

园艺不但可以给孩子们带来快乐和释放，还可以培养孩子们的耐心、恒心和做事精细的习惯，以及敏锐的观察力。因为栽种蔬菜和花卉需要按时撒种，悉心照料，耐心等候，一时的疏懒和遗忘就会造成伤害甚至死亡。孩子亲眼看到生命成长的不易和美丽，就不难学会爱护和欣赏一切生命。

第7篇：大自然的声音作文范文

叮咚的泉水活蹦乱跳的东去，孕育着河天里沉睡的生灵，娇媚的柳树羞涩的拖着长裙漫舞，吐出片片柳絮．蓊蓊郁郁的山林，回荡着鸟儿们银铃般的歌声．这是我愿作一双眼睛，一双清澈的会感动的眼睛，轻轻的，张开眼，我看到了蔚蓝的苍穹是一副无题的画．朵朵白云是他的着色，偶尔一只飞鸟掠过，划破了这空灵的天空，不再那样寂寞……

这是大自然的声音，大自然的容颜，大自然的诗情画意，窗外雾霭迷茫，远处稀疏的几棵树好象在云端，为天上的精灵而挺立。大自然的匠心独运才让我们欣赏到了如此的妙景，然而现实是这样的吗？悲观者说雾是为了给我们制造麻烦，蒙住我们的眼睛；挫折者说，雾是困难和挫折的爪牙，在向人民示威；失望这说，雾是在告诉我们不要有希望，因为希望越大失望越大……

我却不这么认为，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，他们对一切仿佛都司空见惯，却不能理会其中，他们不会体验生活，了解自然，因为他们的心灵之门紧锁，不愿为美好打开。

高山是伟岸，正直的化身，他带给我亘古不变的真理——宁为玉碎，不为瓦全。长长的母亲河是爱的象征，他教会我们——爱会让冰川雪域不再寒冷。一望无限的草原是宽容的故居，他告诉我们——宽容是接近完美的表现。

自然不会对我们讲诉隽永的话语，更不会与我们去辩论。因为他总是与我们的心完美的结合。看到缠绵的细雨，你会发出点点感伤的清香；看到皑皑的白雪逼迫着树枝，你会扬起不平的大旗！看到小草破泥而出，你会砰然心动，激起对生命的渴望；“吱吱”的秋蝉永远有谱写不完的乐章；亭亭的天鹅永远有舞不完的心声；葱郁的森林永远有生息繁衍的灵魂。这是自然赋予的，善待自然吧！

2004级9班张鹤

第8篇：大自然的声音作文范文

一、走进生活,热爱生活,关注自我

天地自然,日常生活蕴涵着无数可描写的事物,只要把学生引向比他们自身生活更广阔,更深入,更真实,更缤纷的世界,让他们用眼睛去观察,用手去感受,用心去探索,创新的种子就会埋入心田,写作的源泉就不会枯竭。而从另一个角度看,创新就是关注自我,从自身出发,冲破种种樊篱来表达自己的个性意识。而这一切都源于对生活的热爱。因此,要培养学生热爱生活的思想感情,让他们拥有健康的生活心态,积极乐观地投入生活,毕竟生活是创新的原材料,是创新的巨大能量。

1.让学生学会“摄影”――用眼睛去观察

苏霍姆林斯基说过:“象牙宝塔式的作文教学使学生充满‘硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组’,‘日复一日、年复一年地重复别人的思想’。”而走进大自然的学生则不然。大自然就像一帧巨幅的图画,当你看见春季那醉人的嫩绿,那绿色的一望无垠的田野,那巍峨的高山,那清可见底的河水;夏日的“小荷才露尖尖角”,秋日的,无一不触发学生的灵感,在大自然中惬意地遨游,撩拨飘逸的诗情……一切都是那样的熟悉、亲切,学生的情感一下子就喷涌出来。不知不觉中陶冶着他们的情操,净化着他们的心灵,悄然中灵感之神向他们走来,丰富多彩的作文素材涌入心。循序渐进地引导学会观察大自然的静态,在观察静态的基础上,引导学生观察大自然的动态,即大自然中那些处于发展,变化中的事物和现象。比如春夏秋冬,风雨雷电,日出日落,月蚀等都是最富感知强度的大自然的动态。

2.让学生学会“录音”――用耳朵去倾听

认识世界,除了用眼睛看,还得用耳朵细细地听一听。双休日、假期带学生置身于大自然,带到洋溢着别具一格的乡土气息的世界中去。在大自然的怀抱中,他们心情愉悦,爱美之情油然而生,学生的语言便会伴随着情感而流淌。生活中这种充满活力的声音,简直就像音乐让他们如痴如醉。大自然的音响,特别能引起学生美好的联想,贵如油的春雨淅沥淅沥,夏日蝉鸣,青蛙的“打击乐”,蟋蟀“召开家庭演奏会”在草丛中演奏动听的音乐,秋风敲打着窗棂……这一切又是那么的和谐。当听到蝉的鸣叫,他们会饶有兴致地猜想“蝉唱的什么歌”;当听到青蛙的叫声,他们会站在稻田边上,与青蛙亲切地“对话”,编写《青蛙王子》的童话……

3.让学生用心灵学会感悟――观察社会生活

北师大的刘锡庆教授指出:“作文教学的目的何在?我看在于解放人,解放人的精神和心灵。把作文主体潜在的想象力,创造力和表现力――即鲜活而强悍的‘生命力’都尽情地释放出来。”可见,作文教学就是要通过作文将学生观察生活的独特性表达出来,使他们的个性自由挥洒,使他们的自我创造得到张扬和认同,从而感受创新之美。每个学生都是社会的人,都生活在社会之中,眼观六路,耳听八方,认识周围世界,必然包括周围社会的生活空间。让学生跳出作文空泛的“瓶颈”,拥有一片崭新的天地:徜徉江滨公园,漫步热闹街市,融入社区生活,了解风俗民情,通过观察社会生活的典型场景,逐步引导学生克服自己“思想贫血症”,去认识社会,并能分辨“美”、“丑”、“善”、“恶”。

著名儿童文学家张天翼说过:“生活中有些人和事,会使你心头突然一沉,产生强烈的感触,这样的人和事就是你写作的最好材料。”大量的写人、记事的作文,其题材的源泉来自社会生活。创造一个自由的,奋发向上的作文空间,引导他们在广阔的生活中采撷绚丽的浪花,学生便可以“多见而识之”,以不拘一格的思想,写“自己的”、“自然的”作文,长此以往,定能达到“说真话,写真事,做真人,表真意”的境界,何愁作文不言如波涛风行水上?作文又何愁不视野开阔、力透纸背、别具风格?

二、结合特有的人文环境优势,开展探究性作文教学

还学生一个广阔的自由作文天地,进一步解放智慧,让他们的表现力、创造力都尽情地表现出来。突破常规,寻求变异,拓展思路,多角度多方位思考,逐渐唤起他们的个性觉悟,感悟作文的意义和价值,激发他们的个性追求,进而增强作文的活力。

1.以“环保”为内容的主题式探究性作文教学

环保是学生最感兴趣的课题。根据学生的特点,开放形式,让学生写自己的所想所感所悟,用“我手写我心”。教师首先要求学生思考、搜集身边关于环保的问题,同学们兴趣盎然,积极参与。经过集中梳理,共开发了“节约用水调查研究”、“垃圾分类现状调查”、“社区的环境卫生调查”、“市民卫生习惯调查”、“一次性用品的利与弊”为题进行探究,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。由近及远,由易到难,初步掌握开展实践研究的一般过程和方法,初步学会撰写探究性作文。观察、分析家乡的水资源污染情况,查找污染源等调研活动,以真实的事例、具体的数据让学生明白:我们只有一个地球,我们必须保护这个我们赖以生存的地球,为减少环境污染作出努力,学生在探究活动中不仅增强了社会实践的体验,而且增强了小公民的社会责任感。

2.以“地方文化”为核心的菜单式探究性作文教学

其基本方法:教师与学生共同拟定探究主题,围绕主题开发许多可供选择的“菜单”――小专题,围绕小专题再开发出许多“小菜单”――小小专题,然后让学生自由组成探究小组,选择“菜单”,拟定方案,开展调查研究。充分发挥学生的聪明才智,围绕《福清旅游景点》、《福清小吃》等“主菜单”实践探究,开发“小菜单”进行独立自主地探究。从多处景点(瑞云塔、豆区园、黄阁重纶、嵩山风景区、石竹山、黄檗寺、灵石山国家森林公园、大化山、目屿岛、弥勒岩等)中选定一处景点,借助课外收集的有关文字、图片资料、音像素材,进行自主地探究。在这个自由的探究天地里,学生用笔描绘自己在调查访问中的酸、甜、苦、辣,记录下调查过程中的心得体会,大大激发了每一位学生探究的欲望,提高了他们发现问题、解决问题的实践能力,培养了学生的合作精神、良好的社会责任心和使命感,并促进学生作文能力和语文素养的全面提高。

第9篇：大自然的声音作文范文

刚刚描述的这段场景是出自漫画家周月泉之手。这幅漫画以幽默、夸张的手法为我们描述了伐木工人伐木的场景。以此来讽刺、批评那些不爱护大自然，破坏地球资源的人们。也借这幅漫画向大家发出呼吁：“人类，快停止罪恶的双手，有一颗真诚、纯洁的心去爱护大自然吧！”

我们只有一个地球，我们只有一个赖以生存的家园。地球妈妈无私奉献着自己，可我们却对他做了什么！到处乱砍滥伐树木，污水不断排入清澈的小河，导致河水变浊，鱼儿成群死亡。没有节制的捕鱼，导致鱼的种类、总数大幅度下降。种种恶行，给地球母亲带来了无比的伤害。从以前的每一天消失一个物种，到如今每一个小时消失一个物种，速度快得惊人。

其中，最典型的就是 塞特凯达斯瀑布。它曾是世界上流量最大的瀑布，可是，它却在1986年的9月永远的离开了我们。这一切，究竟是为什么？是塞特凯达斯瀑布做错了吗？不！错得是那些不爱护自然的人，是那些乱砍滥伐的人们，是那些用水无节制的工厂，是那些只顾自己的蝇头小利而置大瀑布安慰而不顾的人！

该醒醒了，热爱大自然的人们！如果在这样下去，最后的一滴水必将是我们的眼泪。

地球母亲已经生病，她向人类发出了哀求：“人类啊！求求你们停止吧！我已遍体鳞伤，不要再折磨我了……”