西医考研精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的西医考研主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：西医考研范文

小编根据中国研究生招生信息网的2018考研成绩查询公告得知，2018山西医科大学考研成绩查询为2018年2月3日正式公布，希望对考研的同学们有所帮助，并祝福考研的同学们取得优异的分数。

（1）登录中国研究生招生信息网（yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/）

中国研究生招生信息网2018年考研成绩查询入口 点击进入

（2）进入山西招生考试网（sxkszx.cn/ssyjscjcx/ssyjscjcx.aspx）

山西招生考试网公布了2018年考研成绩查询后，山西医科大学考研生也可登录山西招生考试网查询成绩（sxkszx.cn/ssyjscjcx/ssyjscjcx.aspx），或根据下方网址查询成绩。

山西招生考试网2018年考研成绩查询入口 点击进入

注意：部分院校考研成绩查询系统开通后，希望考生提前注意，由可能查询的人太多，希望家不用着急，稍等一下。

更多需要关注的考研成绩查询信息：

第2篇：西医考研范文

Abstract： The main contradiction of preparing for postgraduate examination and internship is time conflict. The author talk about it by the following four points: the contradiction and importance of preparing for postgraduate examination and internship, the problem and how to deal with it and his point of view.

关键词： 医学生；考研；实习；矛盾处理

Key words： medicos；preparing for postgraduate；internship；deal with the contradiction

中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）34-0213-01

0引言

本科医学生毕业前最后一年（大五）都是在医院实习，实习对于作为未来的医生是相当重要的。现在就医学生普遍存在的考研与实习之间的关系问题，谈谈我的看法与思路。

1考研与实习的矛盾

考研与实习的矛盾主要是时间冲突的矛盾。医学生考研复习时间一般都在大五的时候，而大五又是安排医学生实习的重要时期。大一到大四一般都是以理论课学习为主，大五是临床实践的实习时间，所以考研复习的紧迫与实习时期的忙碌就是时间的冲突，复习时间不够用，临床轮转科室实习的时间又是排得满满的，根本两者都想顾及到，但是两者都不能兼顾好的状态。毕竟一天就是24小时，每个人的时间和精力都是有限的。因此，使面临实习和考研的医学生进入了两难的境地。

1.1 考研难度大，复习内容多，时间紧一般的医学类考研的考生必须通过政治、英语、西医综合的考试。由于医学类考生一般只有大一和大二两个学年才有英语课，到了大三和大四都不开英语课了，转上临床理论课程（如内科学、外科学等），所以对于很多考生来说英语丢掉了两年，要重新捡起英语来也不是件容易的事情。再说，西医综合的考试范围最广，它所考的几门科目的学习时间跨度来看贯穿了大一到大四这四年的学习全过程。

1.2 临床实习轮转科室多，要求能够掌握熟练的临床操作临床实习是医学生以临床实践为主，对他们的基础理论、基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节,是一名医学生由学校走向工作岗位的桥梁。只有多进入临床实习科室进行轮转，才能够掌握熟练的临床操作。这一点不容质疑。临床实习是医学生将理论知识转化为实际应用，化知识为能力的重要过程。所以医学生要扎实、认真地搞好临床实习，使理论知识得到充分应用，解决问题的能力得到实际训练和提高。

2考研与实习的重要性

2.1 考研的重要性从就业角度上说，由于大多数医学类的用人单位招聘要求学位很高，基本上都要硕士或博士研究生，使医学类本科生要考取硕士研究生。从医学专业上讲，考生想通过考研深造来增长知识。对于医学这么博大精深的专业，仅仅大学本科的五年学习，是很不够的。在有限的五年时间里，一方面新知识的增长要求学的知识越来越多，边缘学科、交叉学科要求学习的范围越来越广，掌握知识面广但不专。所以有必要通过读研，在更高层次上继续深造，向某个学科的深度发展、向某专业深入学习，掌握更多更深的知识，增大自己的发展空间，实现个人奋斗目标和人生追求，才能够更好的适应社会对医学生的要求。

2.2 实习的重要性实习的操作动手能力很重要，没有实习阶段中老师的带教，以后真正步入工作后就会手忙脚乱。而且医生的职业与其他职业不一样，医生的工作对象是病人，一个活生生的生命，容不了半点失误半点犯错。进入工作之前的临床实习学习显得格外重要。它是四年理论学习运用到实践之中。一般的医科院校的课程安排都是大一到大四这四年都是理论课，期间兼着一些临床见习。重头戏放在大五，也只能是这样，先学习好理论知识，然后再进入临床，理论联系实践，学习临床思维模式。很多具体的动手操作是要靠不断地实践练习才能够熟能生巧。

3考研与实习中学生存在的问题

普遍突出的问题是有些考生为了考研而放弃实习。某些考研生存在着个人主义倾向，个别学生对考研之外的事情漠不关心，有放弃实习的想法。对考研关系不密切的临床实习不积极，或者以应付的心态来对待，实习不用心，精力不集中，身在曹营心在汉，经常实习逃班，实习迟到早退经常出现，对实习不屑一顾，马虎应付。

4如何解决考研与实习的关系

有些考生为了考研而放弃实习，这种做法是不可取的。其实,考研不是一个短期复习的行为，是历年来学习的厚积薄发，临床实习也是帮助复习的一项手段。态度决定一切，首先要端正态度。有了端正的态度才能够有正确的行为。实习医院也可配合学校在医学生进入临床实习前先进行专题教育，重点引导学生正确处理好二者在时间上的冲突，从实例说明临床实习与考研两者的重要性。如果要决定考研，就一定要有充足的时间做准备，的确，这会和实习有冲突。那么这时候你就要考虑几个问题：①实习所获效益与花时间考研效益哪个大？②实习是不是能够培养自己的临床思维？③对于未来发展实习和考研那个更有价值？下面我谈一下我的看法。我不想抽象的谈论问题，我只想结合我的亲身经历来讲。我认为，考研的效益比较大。因为复习考研的过程中，你将会对医学整个基础临床有一个宏观的把握，我们都知道，医学考研复习要细，还要理解记忆,这对自己的医学思维培养很重要。考研是自己进一步深造的机会。时间都是挤出来的，由于考研时间和临床实习时间有冲突，根本上造成了二者之间的矛盾。目前，针对这一矛盾，许多研究者提出了相应的对策。如将实习时间提前一年，最后一年在学校上选修课，这样学生会在学校安心复习考研，实习期间就会认认真真地实习[1]；也有人提出，通过改革研究生考试制度等[2]，改革考研时间，把考研时间从每年的1月份改成每年的7月份，又有人提出每年两次考研，使考研不再成为一考决定成败。建议学校紧凑实习时间，在考前1个月可给予学生集中复习时间，让考研学生在这个月冲刺考研，其他时间专心实习。学校也可以根据学生是否考研的意向,分为两部分，考研的学生前半年安排在较轻松科室进行实习，考研后再到较忙的科室进行实习。另外，在应届实习生中组建实习强化班，强化班学生不考研，加强对临床技能的培训，以提高实习质量[3]。

参考文献：

[1]张红莉.浅析医学生临床实习的几个问题[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）2006，8（2）：1882190.

第3篇：西医考研范文

1.调查问卷基本内容

问卷设计。本调查问卷结合医学检验专业自身的特点及本专业本科毕业生的就业现状，围绕“考研与就业意向选择”、“考研与就业难度比较”、“对目前专业的满意度”、“对目前专业不满意的原因”、“考研原因”个方面展开调查。其中，“考研与就业意向选择”分为“考研”、“就业”、“考研与就业共同进行”三种情况;“考研与就业难度的比较”包括“考研难”、“就业难”、“二者都难”、“二者都不难”;“对目前专业的满意度”包括“满意”与“不满意”两种情况;“对目前专业不满意的原因”包括“检验技师社会地位低”、“没学到真正有用的专业技能”、“考研不具优势”“调剂到医学检验学专业，并非出于自己兴趣”5个方面；“考研原因”包括“进一步完善并提高自己的知识结构和层次”、“本科毕业已不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业”、“躲避社会压力，想继续过校园生活”、“家长的督促”、“自己的目标不明确，考考再说，跟着社会形势走”、“不喜欢本科阶段所学专业，想通过考研读自己感兴趣的专业”这6大方面。

调查方法。为确保调查的实效性，本研究选择本校医学检验专业325名大学本科生进行问卷调查，其中大三男生39名，女生133名；大四男生31名，女生122名。将大三与大四学生分别集中起来，发放调查问卷325份，收回325份，回收率100%;有效问卷325份，有效率100%。

统计学分析。运用统计学软件SPSS16.0对问卷调查结果进行数据分析。

2.调查结果分析

2.1 “考研与就业意向选择”以及“考研与就业难度的比较”分析

从图1可以看出，选择“考研”的学生多于选择“就业”的学生，也多于选择“考研与就业同时进行”的学生，其中选择“考研”、“就业”、“考研与就业同时进行”的大三学生比例分别为40.70%,26.74%,32.56%；选择“考研”、“就业”、“考研与就业同时进行”的大四学生比例分别为58.82%,19.61%,22.88%。由此可以看出，考研的大四学生人数明显高于就业的学生人数，且高于考研的大三学生人数。

从图2可以看出，认为考研难的医学检验专业学生人数最多，比例为67.86%;认为就业难的学生人数居第二位，比例为27.68%;认为二者均难的学生居第三位，比例为4.46%;没有学生选择“二者都不难”。

上述结果不同于临床医学专业的调查结果，在该校的临床医学专业中选择“考研”的大四学生占88.22%，选择“就业”的学生为2.52%，二者均选的为9.26%;认为考研与就业均难的大四学生为92.15%，认为考研难的大四学生为3.35%，认为就业难的大四学生为4.5%。出现这一现象的可能原因是：临床医学专业本科生近几年面临就业难的问题，导致大批学生走上考研的道路，而相比较医学检验专业的就业形势相对较好，学生对考研抱着可考可不考的态度。究其原因，大概可归为以下三方面。

第一，医院对医学检验专业求职者的要求低于医学临床专业。以三甲医院为例，一般要求应聘者至少是硕士毕业，甚至有些医院还明确要求应聘者毕业院校为“985”或“211”高校，这些要求限制了这些来自非“985”或“211”高校毕业生的就业范围，迫使他们不得不通过考研这种方式来提升自己的就业能力；但是医学检验专业是一门偏实验操作的技术学科，学生在完成本科阶段学习后就可以满足检验相关日常工作的需要，所以大部分医院对学生的学历要求不高，对毕业院校进行限制的更是少之又少，这使得医学检验专业本科生的就业范围明显大于临床相关专业的学生。

第二，全国有医学检验专业的大学明显少于有临床医学专业的大学，而且医学检验专业的招生数量也远远少于临床医学专业。以我校为例，每年临床医学专业的招生人数约为1200人，而每年医学检验专业的招生人数为150人一180人，二者比例约为6.7—8=1，从这个比例中可以大致看出医学检验专业学生的就业竞争压力要小于临床医学专业。

第三，医学检验专业的自身定位涉及的就业领域较多，这无疑为他们提供了比临床医学专业学生更多的就业机会及就业岗位。医学检验专业的就业领域除大家熟悉的医院检验科、病理科、输血科外，还包括第三方检验服务公司、检验试剂的研发公司、研究机构的实验室、检验检疫局、海关等，而临床医学专业学生自身的就业定位可能在很大程度上缩小了自己的就业范围。在我们前期所做的临床医学专业学生对未来职业的定位调查中发现，高达82%的学生希望自己将来能成为一名出色的医生，15%的学生不想做医生，但是想从事与本专业相关的其他工作，另有3%的学生不想从事与本专业相关的工作。如此多学生希望成为临床医生，但是国内现有的临床医院很难容纳每年如此多的临床医学专业毕业生，这种供求之间的不平衡造成了临床医学专业本科生就业率偏低的问题。相对于临床医学专业学生，医学检验专业学生找到对口工作的几率更高（如果将考研的学生纳入已就业的学生范围，该校2006年、2007年、2008年、2009年、2010年的就业率均为100%)，这也导致了他们对考研抱着可考可不考的态度。

作者还就性别对考研与就业选择的影响进行了分析。从图1可以看出，选择“就业”的女生比例多于男生(大三：7.82%vs.23.08%;大四：0.49%vs.16.13%)，且选择“考研与就业同时进行”的大四女生比例多于男生，而选择“考研”的男生比例明显大于选择“就业”的女生。这一结果与作者所做的专业满意度的调查结果一致。

2.2 “对目前专业的满意度”分析

从图3可以看出，对目前专业不满意的男生比例明显高于女生比例。出现这一现象的原因是：第一，人们普遍认为医学检验工作的技术含量不高，没有挑战性，这正好与部分男生爱挑战的性格不符，导致他们对当前所学专业不满。第二，有些学生是被调剂进医学检验学专业的，可能从入学之初就不喜欢这个专业，这也会导致对目前专业不满意。所以，很多男生会通过考研来改变自己现有的专业，这与前面所做的性别在就业与考研选择上的差异性的结果相符合。2.3 “对目前专业不满意的原因”分析从图3可以看出，对目前专业不满意的主要原因是“检验技师社会地位低”，其次是“没学到真正有用的专业技能”，再次是“考研不具优势”，最后是“调剂到医学检验学专业，并非出于自己的兴趣”。因此，认为检验技师社会地位低的学生想通过考研避开检验技师工作；认为没学到真正有用的专业技能的学生想通过考研进一步提升自己的专业能力。

对“考研不具优势”的原因进行了进一步的调查分析。56.85%的学生认为自己所学的专业课程不少，但是真正对考研有用的课程教师讲解得并不深入，因此与临床医学专业的学生相比较，他们在考西医综合的时候不占优势。42%的学生认为现在医学检验专业授予的是理学学士学位，在考研时又会遇到临床相关医学专业受限的问题。1.15%的学生认为医学检验专业学生可以报考的对口专业比较少，且在全国的招生人数比较少。

   2.4 “考研原因”分析

对选择“考研”与“考研与就业同时进行”的126名大三学生（男生30名，女生96名）以及125名大四学生（男生26名，女生99名）考研的原因进行了调查，结果见图5。男生和女生考研的主要原因是本科毕业已不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业14%的男生与5.13%的女生考研的原因是家长的督促；另有8.93%的男生和4.1%的女生想进一步完善并提高自己的知识结构和层次；5.36%的男生和1.03%的女生考研的原因是不喜欢本科阶段所学专业，想通过考研读自己感兴趣的专业。更值得一提的是，有1.79%的男生和3.59%的女生选择考研的原因则是因为自己的目标不明确，考考再说，跟着社会形势走；有1.79%的男生和4.10%的女生选择考研的原因是躲避社会压力，想继续过校园生活。

3结语

第4篇：西医考研范文

【本溪考研初试科目】

第三十六条初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

【各科满分】

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

【本溪考研初试时间】

2019年本溪考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

附：

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定

第5篇：西医考研范文

【贺州考研初试科目】

第三十六条初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

【各科满分】

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

【贺州考研初试时间】

2019年贺州考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

附：

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定

第6篇：西医考研范文

【榆林考研初试科目】

第三十六条初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

【各科满分】

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

【榆林考研初试时间】

2019年榆林考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

附：

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定

第7篇：西医考研范文

【阳泉考研初试科目】

第三十六条初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

【各科满分】

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

【阳泉考研初试时间】

2019年阳泉考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

附：

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定

第8篇：西医考研范文

【玉林考研初试科目】

第三十六条初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

【各科满分】

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

【玉林考研初试时间】

2019年玉林考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

附：

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定

第9篇：西医考研范文

关键词：遗传蚁群系统；蚁群优化；遗传算法；旅行商问题

0引言

1997年Dorigo等人提出了ACS（antcolonysystem,蚁群系统）[1]。它是最成功的ACO[2]算法之一，并被广泛地应用于各种组合优化问题[3~6]，如连续空间的数值优化、旅行商问题、流水车间调度、集覆盖、机器学习、网络路由等。蚁群系统是一种启发式的构建方法。以TSP为例，TSP的一条巡回路径（解）是所有城市的一个排列，不同的相对排列顺序对应不同的解。ACS通过增量构建的方式构建完整的巡回路径。具体方式是先将蚂蚁随机地放在一个城市；然后根据一定的规则选择蚂蚁下一步访问的城市，直到访问完所有的城市。路径的增量构建占用了ACS算法的大部分时间。因为当前蚂蚁必须有足够的运算，以对下一步访问城市作出最优选择。减少蚂蚁在构建路径上的时间消耗是提高ACS效率的一种有效途径。在GAs（geneticalgorithms,遗传算法）[7,8]中，路径的构建是通过对父代个体的继承和重组或者变异实现，只需要作少量的运算。因此，构建一条巡回路径的时间消耗GAs显著小于ACS。正是基于这种考虑，本文提出了一种GACS（geneticantcolonysystem,遗传蚁群系统）。在GACS中，蚂蚁构建的路径部分来源于对之前迭代所得的优秀路径的遗传，并通过变异减少蚁群构建的路径的相似性，降低算法停滞的概率。

b）变比例遗传。变比例遗传实现方式与定比例遗传相同，不同的是为克服定比例遗传的缺陷，在变比例遗传中，p是一个变量。蚂蚁从优秀巡回路径中继承的部分路径比例，随着迭代次数的增加而增加。这样，在迭代初期，当前优秀巡回路径的质量较差时，蚂蚁继承的路径比例被限制在一个较小的范围内，以避免算法陷入一个局部最优巡回路径；而在迭代的后期，优秀巡回路径越来越接近全局最优巡回路径时，蚂蚁继承的比例增加到一个较大的量上，以大幅减少蚂蚁在构建路径上的时间消耗。

c）随机比例遗传。蚁群中的蚂蚁从优秀巡回路径继承随机比例的部分路径。在相同迭代中不同蚂蚁继承的部分路径比例是随机的。不同迭代中相同蚂蚁继承的部分路径比例也是随机的。随机比例遗传的实现方式如下：随机从优秀巡回路径中选择两个城市节点，将这两个城市及这两个城市之间的城市依次遗传给当前蚂蚁。在理论上，随机比例遗传中的部分路径遗传比例是50％，因此其时间消耗近似于50％定比例遗传。

在ACO算法中，蚂蚁有两种路径构建方式：a)串行构建。在迭代中，蚂蚁依次构建完整的巡回路径，即只有当一个蚂蚁构建了完整的巡回路径后，其后的蚂蚁才开始路径的构建。b)并行构建。在迭代中，蚁群中所有蚂蚁同时开始路径的构建，并同时完成路径的构建。这两种构建方式对不存在局部信息素更新的ACO算法，如AS和MMAS（maxminantsystem）[10,11]是没有区别的；但对于ACS，这两种构建方式存在差异。因为ACS局部更新规则的存在，使用串行构建方式时，先构建路径的蚂蚁会对其后构建路径的蚂蚁路径构建存在影响；使用并行构建方式时，蚁群中的蚂蚁互相影响彼此的路径构建。不过没有资料显示哪一种构建方式更优[2]。使用定比例遗传和变比例遗传时，可以选用并行构建或者串行构建；但使用随机比例遗传时，蚁群中的蚂蚁继承的路径比例是随机的，即蚂蚁继承的城市数量不一定相等。因此此时必须使用路径的串行构建方式。

路径遗传能有效提高算法效率，但是如果处理不当容易造成算法停滞而得不到理想的结果。因此效仿GAs，将变异运算引入GACS，将蚂蚁构建的路径实行变异运算。在GAs中，变异主要目的是防止因交叉操作带来的染色体相似性而导致的种群收敛。它的变异一般是随机的，即无论发生变异后的路径是变优还是变劣都将取代当前路径。在GACS中，只有当前最优巡回路径的信息才通过全局信息素更新规则传递给其后构建路径的蚂蚁。因此在GACS中，随机变异是不合适的。因为得不到更优秀的路径的变异是无效的。在GACS中施行定向变异，即巡回路径只向更短的路径发生变异。变异算子选用2opt[12]变异。对n城市的巡回路径tour的2opt变异的MATLAB语言实现原理如下：

由表2可知，含2opt变异的GACS的时间性能和优化效果均优于ACS。关于时间性能，对于Berlin52、Eil51和Rd100，在作相同次数迭代的情况下，GACS消耗的时间约为ACS的75％；关于优化效果，如对于Rd100，在给定实验条件下，GACS在20次实验中有9次取得最优巡回路径，而ACS仅2次取得最优巡回路径。

4结束语

本文提出了具有遗传特征的遗传蚁群系统。该算法通过路径的遗传减少了蚂蚁在构建路径上的时间消耗，并通过2opt变异运算提高了解的质量。在TSP上的仿真实验表明，该算法的时间性能和优化效果均优于蚁群系统。

参考文献：

[1]DORIGOM,GAMBARDELLALM.Antcolonysystem:acooperativelearningapproachtothetravelingsalesmanproblem[J].IEEETransonEvolutionaryComputation,1997,1(1）:53-66.

[2]DORIGOM,STüTZLET.Antcolonyoptimization[M].London:MITPress,2004:65-117.

[3]SOCHAK.ACOforcontinuousandmixedvariableoptimization[C]//Procofthe4thInternationalWorkshoponAntColonyOptimizationandSwarmIntelligence.Brussels,Belgium:SpringerVerlag,2004:300-301.

[4]PEIJian,HANJiawei,MAORunying.Closet:anefficientalgorithmforminingfrequentcloseditemsets[C]//ProcoftheACMSIGMODWorkshoponResearchIssuesinDataMiningandKnowledgeDiscovery.Dallas,Texas:ACMPress,2000:21-30.

[5]ALUPOAEIS,KATKOORIS.Antcolonysystemapplicationtomacrocelloverlapremoval[J].IEEETransonVeryLargeScaleIntegration（VLSI）Systems,2004,12（10）:1118-1122.

[6]GóMEZJF,KHODRHM,DeOLIVEIRAPM,etal.Antcolonysystemalgorithmfortheplanningofprimarydistributioncircuits[J].IEEETransonPowerSystem,2004,19（2）:996-1003.

[7]HOLLANDJH.Geneticalgorithmsinsearch,optimization,andmachinelearning[M].AnnArbor:MichiganPress,1975:1-57.

[8]MICHALEWICZZ.Geneticalgorithms+datastructure=evolutionaryprograms[M].NewYork:Springer-Verlag,1994:211-238.

[9]COLORNIA,DORIGOM,MANIEZZOV.Distributedoptimizationbyantcolonies[C]//Procofthe1stEuropeanConferenceonArtificialLife.London:MITPress,1991:134-142.

[10]STüTZLET,HOOSHH.Themaxminantsystemandlocalsearchforthetravelingsalesmanproblem[C]//ProcofIEEEInternationalConferenceonEvolutionaryComputation.Piscataway:IEEEPress,1997:309-314.