阳光体育论文精选(九篇)

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第1篇：阳光体育论文范文

1、关于国外的文献

由于“阳光体育运动”是由北京市联合教育局和体育局联合举办的，所以国外针对“阳光体育运动”的文献是少之又少。就算调查起来还是没有代表性和效果，所以直接从国内文献入手。

2、关于国内的文献

“阳光体育”是由北京市联合教育局和体育局联合举办的，针对的是中国青少年学生，所以国外的相关文献几乎没有。开展阳光体育运动，是以“达标争优．强健体魄”为目标，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，与体育课相结合，与课外体育活动相结合。用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。上海市杨浦区人民政府关于印发上海市杨浦区体育发展“十二五”规划的通知中提到:杨浦区在推进新一轮体育发展中，要深刻认识，明确把握国际体育强市的特征、任务、目标和要求，抓住贯彻《全民健身条例》契机，在推进群众体育、竞技体育等工作中塑造“精品、精英、精华和精神”，突出重点项目和特色项目，努力加快建设体育强区进程。

二、通过查阅文献我发现

1、周泽琴和陈应武的论文“遵义地区中学关于“阳光体育”活动开展的情况”中，主要是从每周参与活动的频率和影响学生参与“阳光体育活动”的因素方面来调研的。在这篇文章中主要是调查的遵义地区的中学生，然而在这里面根本没有提到学生为什么要参与到阳光体育运动中来，学生对于阳光体育运动项目的喜欢程度都没有提及，所以还是有待遇提高的。

2、杨烨老师和张亚琴老师调查的“阳光体育”背景下中小学课外体育活动开展情况中提到，课外体育活动也是“阳光体育”运动中的一项主要的内容，他们主要是从学生的角度出发进行考虑开展的体育活动的内容是否符合学生的身体发展和兴趣所在。不难看的出来这篇文章主要是提及到学生参与课外体育活动的一些详细情况，他们主要也是从学生参与阳光体育运动的频率和每次活动的时间来展开进行调查的，初中、高中、小学的数据都有，了解的很详细。他们把每个层面的学生都调查过了，但是这样也有一个弊端，这篇文章只是从各个体育试点的学校调查的，而真正其他学校的情况没有数据表明，所以不能具有太大的说明性。

3、新疆师范大学体育学院09级研究生关于喀什地区的调研主要侧重于“阳光体育运动”所开展的项目和影响因素，还有学生参与“阳光体育运动”的动机，然而没有提及到每个项目的开展实施情况，在这篇文章的结语中提到锻炼的时段主要以白天为主，但锻炼的质量并不高。说明这一阳光体育运动在喀什地区开展的情况还是有所欠缺的，但是里面提到维吾尔族舞蹈取代了内容单一的广播操，丰富了课间课余活动。

4、广西民族大学体育科学学院的杨军调查的南宁市中小学阳光体育开展情况，也是从影响因素和最重要的一点:中国永远是用分数来衡量一个人的身体素质等，这样也大大降低了学生参与体育运动的积极性。南阳市部分中学开展阳光体育运动的影响因素中也提到了国家管理制度和规章制度，他们提到了家庭方面对阳光体育开展有很大的影响。

第2篇：阳光体育论文范文

（一）阳光体育为校园文化注入了新的内涵从实质来讲，阳光体育是一种教育教学文化，是校园文化建设中不可或缺的一部分。阳光体育的开展所代表的一种学校文化对于整个学校文化的建设起到巨大的促进作用，能够在很大程度上丰富学校的文化内涵，能够体现出学校以及整个师生的精神面貌。总之来讲，阳光体育运动的开展推动了学校文化建设，能够极大地丰富校园文化建设的内涵。

（二）阳光体育是新时期校园文化建设的基础工程和推动力学生身体素质是全面素质提升的基础环节，而阳光体育运动的开展能够增强学生的身体素质，因此，阳光体育运动所代表的一种文化就是校园文化建设的基础工程。如果脱离了学生的身体健康，那么校园文化的建设就无从谈起，学校校园文化的建设必然大打折扣。因此，以阳光体育为代表的体育运动就成为学校建设校园文化的重中之重，在学校体育教育教学活动以及校园文化的建设中要特别注重课外运动的组织和指导，通过加强课外运动来提高学生的身心健康。体育竞争是学生综合素质竞争中的一个部分，也是最为基础的一个部分。总之，阳光体育运动是校园文化建设的基础工程和基础部分，阳光体育运动的开展必然会对校园文化建设提供重要的保障和支持。

（三）阳光体育是反映新时期校园文化和精神文明的重要窗口在学校教育教学活动中，通过阳光体育运动的开展来带动学校精神文明的建设和发展，通过阳光体育运动，不仅仅能够在很大程度上促进学校精神文明的建设和发展，同样能够促进学校其他工作的顺利进行，能够在很大程度上提高整个学校的教育教学效率。通过阳光体育教学的窗口，能够在很大程度上反映出学校的教育教学情况，能够体现出学校的秩序管理以及其他各个方面的情况，因此阳光体育运动是新时期校园文化建设以及学校精神文明建设的重要窗口。

二、阳光体育在校园文化建设中的独特功效

（一）阳光体育有利于创建新时期校园文化的生动性和丰富性阳光体育以国家意志的形式强势进入学校，开启了新的体育教育模式，在国家政策的强力推动下“大课间体育活动时间”“课外文体活动时间”逐渐成为学校教育的有机组成部分，多年不见的充满活力与激情的体育锻炼场面重现校园内外，阳光体育为校园文化带来生机。

（二）阳光体育有利于改变新时期校园文化的封闭性，增强开放性为了在一定程度上保持校园文化的纯净性而采取封闭式教学，给校园文化带来了极大的弊端。阳光体育活动的大范围开展，能够从各个方面增进学校文化建设以及教育教学的开放性。一方面可以通过各种手段使得学校和社会的互动增多，通过吸收社会文化生活中积极的部分，来丰富校园文化生活，弥补校园文化建设中的不足之处。另一方面，阳光体育运动的开展本身具有很大的开放性，通过阳光体育运动，使得学生积极向社会学习。在阳光体育运动中，学生不仅仅能够与社会进行接触和交流，培养学生的社会适应能力，同样阳光体育运动的开展也能够为学生提供更为宽广的学习平台。

三、结束语

第3篇：阳光体育论文范文

在目前的施工过程中,混凝土开裂是一种非常普遍的质量问题,该质量问题,面大量广,危害极大。如何能有效地解决这一问题,是提高项目施工质量的关键环节,我们在思想上要真正重视质量,牢固树立“百年大计,质量至上”的观念,认真遵守施工程序和操作规程,认真贯彻执行技术责任制,认真坚持质量标准,严格检查,实行层层把关,认真总结砼产生裂缝的经验教训,采取有效的预防措施,才能真正做到消除(或大量减少)这一质量隐患。现就砼出现的几种不同类型的裂缝,探讨一下其产生原因和防治措施。

一.商品混凝土收缩裂缝

1.裂缝特征:

(1)多集中在应力较大的梁柱交角附近;

(2)裂缝宽度不均,从0.05~1mm之间,但有时也可能出现切穿楼板的裂缝;

(3)有时整个现浇板面也会出现走向不一的裂缝;

(4)短肢剪力墙结构的裂缝现象远大于纯框架结构;

(5)目前基本上商品砼大多均会出现这种裂缝。

2.原因分析

商品砼收缩裂缝产生的原因:

(1)商品砼本身由于水灰比较大,砼塌落度一般都在16cm~22cm之间,随着砼凝固,因为水分大量散失,产生裂缝。

(2)由于商品砼的外加剂的品种及品质差异,可能造成砼早强时过度收缩,产生裂缝。

(3)在施工过程中,由于养护不到位,造成商品砼固化时大量失水产生裂缝。

(4)在施工过程中,由于捣固不密实,造成砼产生裂缝。

(5)商品砼中砂的含泥量超标,也可能造成砼产生裂缝。

(6)在干燥多风的天气下,砼中水分集中大量地散失,造成砼产生裂缝。

3.预防措施

(1)商品砼在浇筑前一定要严格检测其塌落度指标,对于塌落度大于22CM的砼应退返商品砼站,不予浇筑。

(2)商品砼应振捣密实,振捣后砼表面的浮浆应进行多次压光处理,且在初凝后终凝前必须进行压光拉毛。

(3)严格要求商砼站把好砼原材料的质量关。

(4)加大砼收光压实次数,避免浮浆开裂。

(5)加强砼养护工作,砼浇筑楼层四周应设置挡风措施,如果天气十分干燥,必要时可提前进行养护工作(可观察到砼表面出现细微裂缝时)。

(6)在有条件时,商品砼搅拌过程中,添加防裂纤维。

二.自拌混凝土干缩裂缝

1.裂缝特征

混凝土干缩裂缝特征具有表面性,缝宽较细,多在0.05~0.2mm之间,其走向纵横交错,没有规律性。较薄的梁、板类构件(或桁架杆件),多沿短方向分布;整体性结构,多发生在结构变截面处;平面裂缝多延伸到变截面部位或块体边缘,大体积混凝土在平面部位较为多见,但侧面也常出现;预制构件多产生在箍筋位置。

2.原因分析

阳光体育论文 干缩裂缝产生的原因:

  (1)混凝土成型后,养护不良,受到风吹日晒,表面水分蒸发快,体积收缩大;而内部湿度变化很小,收缩也不,因而表面收缩变形受到内部混凝土的约束,出现拉应力,引起混凝土表面开裂;或者构件水分蒸发,产生的体积收缩受到地基或垫层的约束,而出现干缩裂缝。

(2)混凝土构件长期露天堆放,表面湿度经常发生剧烈变化。

(3)采用含泥量多的粉砂配制混凝土。

(4)混凝土受过度振捣,表面形成水泥含量较多的砂浆层。

(5)后张法预应力构件露天生产后长期不张拉等。

3.预防措施

(1)混凝土水泥用量、水灰比和砂率不能过大;严格控制砂石含泥量,避免使用过量粉砂,振捣要密实,并应对板面进行二次抹压,以提高混凝土抗拉强度,减少收缩量。

(2)加强混凝土早期养护,并适当延长养护时间;长期堆放的预制构件宜覆盖,避免曝晒,并定期适当洒水,保持湿润。

(3)浇筑混凝土前,将基层和模板浇水湿透。

(4)混凝土浇筑后,应及早进行洒水养护;大面积混凝土宜浇完一段,养护一段。

4.处理方法

此类裂缝对结构强度影响不大,但会使钢筋锈蚀,且有损美观,故一般可在表面抹一层薄砂浆进行处理。对于预制构件,也可在裂缝表面涂环氧胶泥或粘贴环氧玻璃布进行封闭处理。 三.混凝土构件制作、脱模、运输过程中的裂缝

1.裂缝特征

构件制作、脱模、运输、堆放、吊装过程中,由于各种原因而产生纵向、横向斜向、竖向、水平的、表面的、深进的或贯穿的各种裂缝无一定规律性;其裂缝的深度、部位和走向都随产生的原因而异;裂缝的大小、长短、深浅不一。

2.原因分析

(1)木模板未浇水湿透,或隔离剂失效,模板与混凝土粘结。当模板大量吸水发生膨胀时,常沿通长将柱、梁角拉裂。

(2)构件翻转脱模时,因受振动过大,或地面砂子摊铺不平,使混凝土开裂;构件在成型或拆模时受到剧烈振动。也会引起沿钢筋的纵向或横向裂缝。

(3)后张预应力构件或多孔板成孔时,如抽芯过早,混凝土塌陷而出现裂缝;抽芯过晚,芯管与混凝土粘结,也易被拉裂。

(4)构件起吊时,由于模板隔离剂失效;混凝土与模板粘住,起模时构件受力不均或受扭,而出现纵向、横向或斜向裂缝。

(5)构件运输、堆放时,支承垫木不在一垂直线上,或悬挑过长,运输时构件受到剧烈的颠簸、冲击;吊装时吊点选择不当,吊装弯矩过大;或桁架等侧向刚度较差的构件侧向未采取临时加固措施,都可能使构件发生裂缝。

3.预防措施

(1)木模应浇水湿透。

(2)翻转脱模应在平整、坚实的铺砂地面上进行,翻转、脱模应平稳,防止剧烈冲击和振动。

(3)预留构件孔洞的钢管要平直,预埋前应除锈刷油,混凝土浇筑后,要定时(15min左右)定向转动钢管。抽管时间以手指压混凝土表面不显印痕为宜,抽管时应平稳缓慢。

(4)预制构件胎模应选用有效的隔离剂,起模时先用千斤顶均匀松动,再平稳起吊。

(5)混凝土构件堆放,应按其受力特点设置垫块;重叠堆放时,垫块应在一条垂直线上。同时,板、柱构件应作好标识,避免正反颠倒。

(6)运输中构件之间应设垫木并互相绑牢,防止晃动、碰撞。

  (7)屋架、柱等大型构件吊装,应按规定设置吊点;对于屋架等侧向刚度差的构件,吊装时应横向加固,并设牵引索,防止吊装过程中晃动、碰撞。

4.处理方法

纵向裂缝对承载力的影响远比横向裂缝小,一般可采取水泥浆或环氧胶泥进行修补;当缝较宽时,应先沿缝凿成八字形凹槽,再用水泥浆或环氧胶泥嵌补。构件边角纵向裂缝处的松散混凝土应剔除,然后用水泥砂浆或细石混凝土修补。

由于运输、堆放、吊装等原因引起的表面较细的横向裂缝,可先将裂缝处清洗干净,待干燥后用环氧胶泥进行表面涂刷或粘贴环氧玻璃布封闭。当裂缝较深时,可根据受力情况,采用灌注环氧或甲凝浆液、包钢丝网水泥或钢板套箍等方法处理。裂缝贯穿整个断面的构件,不得使用。