德育工作思路精选(九篇)

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第1篇：德育工作思路范文

【关键词】德育 认知 情感 行为

当下基础教育领域德育工作思考的两个根本问题是“培养什么样的人”和“怎样培养人”，通过德育工作，应全面推进素质教育，促进学生品德发展，实现德育目标。德育工作的开展通常有两种形式：一是开展丰富多彩的德育活动，比如参观访问、班会、升旗等。这类活动主要面向全体学生，并且具有广泛性和时间的统一性。二是针对个别学生的具体问题进行具体的德育指导。本文所探讨的优质德育工作思路主要是指后一种形式。在新形势下，学生在成长中会出现各种各样的新问题，作为德育工作者，其工作思路也应该体现“与时俱进”的精神，有新的思考和探索。基于对S中学初二年级的个案研究，笔者认为，新形势下优质德育工作的思路应该秉承以理服人、以情感人、以制度规范人的三步骤，通过这样的三步骤，较好地完成对个别学生甚至问题学生出现的具体问题的引导和转化工作。

一、S中学初二年级个案基本情况

S中学是厦门市的一所市属中学，其初高中两校区分开，初中校区学生均为电脑派位，就近入学，学生水平参差不齐。王某为该中学初二年级的一名学生，小学三年级跟随父母从家乡县城来到厦门，父母自开一家小吃店。该生脾气暴躁，情绪容易激动，容易与同学和老师产生摩擦或争吵。从初一入学起，该生经常在班级里对同学大呼小叫，不顾场合，有的同学私下认为他看问题过于偏激，欺软怕硬，他更与多名科任老师如历史老师、政治老师、音乐老师和英语老师发生过冲突或争吵，在争吵过程中有时还有脏话出口，甚至还有拍桌子的过激举动。该生更曾经与班主任发生过冲突。

一次该生与其他同学打闹嬉戏，并有脏话出口，班主任在旁边予以制止，该生解释说对方先拉他衣服，边说边把自己衣服顺着肩膀往下扯进行示范，并且嬉皮笑脸，当时有很多同学在周围。班主任很生气，当场予以大声批评制止，该生就表现得非常不情愿，脸色铁青，觉得大失面子。事后班主任找其意欲就此事进行交谈，该生一直采取冷漠的不合作态度，眼光里也表现出了怨恨和不屑。当天下午的一节历史课，该生没有出现，接下去几节班主任的课，该生都趴着，也不记笔记，显得消极抵触。

二、S中学初二年级个案分析

现今小学升入初中实行电脑派位，学生之间的水平和基础相差较大，这给初中班主任的德育工作带来了新的挑战，主要表现在学生问题的多样性和复杂性。

1.外来人员子女在厦门大背景下面临的隐性困境。厦门作为沿海经济发达的特区城市，一直吸引着很多外来的工作人员前来厦门工作定居。外来人员的子女在来到厦门之后就接触着与之前完全不一样的生活和学习环境，这些未成年的学生一方面突然从经济较落后地区被投放到经济发展速度和程度较快的特区城市，另一方面他们的心理承受力和判断是非的能力又处在萌芽发展阶段。个体内部能力、意志和习惯形成的早期性与个体外部接触所感受的剧烈性形成了强烈对比，致使这样的个体在特区重点中学教育的大背景下更显现出自身的矛盾性和对现实规则纪律的抗拒性。这种矛盾性和抗拒性比自小生长在厦门的学生程度来得更深更广，并且在没有发生具体事件之前，这两种困境都是以萌芽状态隐性存在的。

2.外来人员子女在家庭小背景下面临的显性困境。首先要指出，这里的“家庭小背景”是相对于“厦门大背景”而言的，主要指家庭环境给学生带来的影响和冲击。在多次家访以及与学生的交谈之中，笔者得知王某的父母（该生父母文化程度较低）经常会为小事大肆吵架，之后就拿王某出气，小则口头谩骂，大则动起手来。王某的父亲对于王某平时的管教方式也多以大声责骂为主，这样就使王某自己形成了一种观念，生活中发生问题只能靠打骂来解决，而他自己在与同学、老师交往的过程中也经常因为小事而引发大脾气。在这样的一个家庭小背景下，父母的自身素质和言行举止对子女产生了极为深刻的影响，这使得该生在家庭中难以体会到温馨之情，在家庭外也经常误解性地被小事所引导，对其他人和事产生强烈的偏激和敌意。

3.90后学生的普遍性特点。在一项社会调查中显示，90后最鲜明的特点是“富于个性和创造力”，但缺乏对他人的理解。他们比较注重自我，但同时也存在学习焦虑、抗挫能力弱、嫉妒心强等问题，他们自信又比较脆弱，敏感而多少有些自私。以上的这些特点在王某的身上或多或少都有所体现，也确实影响着他与其他同学的交往，致使他与同龄人无法深交，从而难以获得友谊的快乐，也无从获得成就感。

基于以上四点分析，笔者认为，王某可以成为一批从欠发达地区转入发达地区学习的未成年人在青春期成长和与环境的艰难磨合中出现的一类人的典型代表。这类学生群体呈现出的问题主要表现在他们与同龄人和长辈的交往过程。作为经济特区的厦门，接受这样学生的数量是较多的，这也给当地初中的德育工作带来了新的挑战和思考。

三、优质德育工作思路的探索和思考

1.德育目的和德育内容。关于德育目的的讨论可以分为个人本位和社会本位两大类。笔者认为，德育目的是提升个体的生存价值和生命质量，这样的目的依托于个体良好的品德构成。美国品德教育专家克里纳教授把良好品德要素分为三类：①道德认知，包括道德意识、认知道德价值、设身处地、道德推理、道德决断、自知之明；②道德情感，包括良知、自重、同情、崇尚善、自我控制、谦虚；③道德行为，包括能力、意志和习惯。在这三要素中，认知指导情感，情感投射于行为，行为再强化认知，三者形成回环反复的形式。

2.优质德育工作思路的探索。这里所探讨的德育工作路线仅指针对个体学生进行教育的方法。笔者认为，德育目的和内容是围绕这三方面进行的。据此，笔者提出了一条提升德育工作质量的思路：以理服人、以情感人、以制度塑造人。

3.道德认知――以理服人。根据克里纳教授对品德的三种分类，道德认知应该成为纠正学生行为的根本点，使学生个体从根本上意识到自身行为的偏差。以王某为例，教师首先要做的是适时地纠正王某出现的不恰当言行，通过对言行的分析让王某认识到其不合理性。通过纠正分析，摆出道理，从道德意识、道德决断和自知之明等方面培养学生分析自身行为的能力，让说理过程从事后被动分析过渡到事前主动分析（这点尤为重要），这样，王某对于自身或身边现象行为的评价判断就会趋向合理。

在王某与班主任出现矛盾一事中，王某忽视了其在公众场合，出口说脏话，并在众目睽睽之下拉扯自己的衣服，不自觉地把老师置于处置者的位置。事后班主任对他进行了具体行为的性质和影响的分析，帮助他从认知上先走出对这件事的误读，并且给他时间自我思考。

4.道德情感――以情感人。在形成有效的道德认知的基础上，道德情感的培养可以进一步强化对道德认知的巩固。根据对王某作为90后一代的共性特点和王某个体的具体情况的分析，在日常与王某的交谈相处中，班主任对其始终报以与其他学生同等对待的态度，不让其感觉自己是问题学生被特殊对待。除此以外，班主任还通过多次的家访工作、与其父亲的交谈和建议等方式给他以被尊重、被理解和被关心的感觉。班主任坚持以此方式反射要求王某学会自重，学会自我控制，与身边许多同学一样有原则、有良知，知善懂美地说话行事。这一阶段是帮助学生从理性认知扩展到感性体验，通过感性的体验强化理性认知。在这第二步的工作中，创造一种良好的氛围是必要的，道德情感的升华和美化只有在一个良好的群体中才可以成倍得到复制，因此，这更有赖于班主任和德育工作者平时对班级管理的到位和班风的培养。

5.道德行为――以制度塑造人。道德教育的目的最终要落脚于行为的改善而非只是结构、认知能力的改善，道德在本质上是实践的。德育工作者通过提出要求，依据学校教育的有关制度和规范对学生进行强化教育是重要并且必要的，这是达到道德教育目的的最重要一步，具有持久性。对于王某日常的出格言行，班主任在处理之后都予以规范层面的强调，在校规校纪的基础上制定班级公约，把学生的日常行为规范甚至更重要的道德意识指导道德实践的理念切实纳入文本条例中，让其有据可依。

第2篇：德育工作思路范文

关键词：农村地区；留守儿童；小学德育

【中图分类号】G621

1引言

德育工作一直是小学阶段教育的重点，也是培养学生心理素质和思想品质的关键环节。随着现代社会不断发展，小学阶段德育工作的重要性也在不断提高当中。相对于经济发展较好的城市地区，农村地区的德育工作开展受到的外界因素影响更加严重，其德育工作的开展需要更加注重实效性，并且要结合农村地区小学教育的具体特点。在小学阶段，学生的德育教育工作的有效推进和落实，是保障学生德智体美劳全面发展的基础前提。农村地区由于本身的经济条件相对较差，并且师资力量有限，整体小学教育工作的开展效果不尽如人意。

2小学德育工作开展的重要性

小学阶段是学生成长的重要阶段，作为我们国家的接班人，学生本身需要具有文化知识和道德品格修养。学生必须要对自身的责任有着清晰明确的认识，并且具有正确的人生观与价值观。小学阶段德育工作的有效开展，是学生成长之路的重要一环，也是保证学生正确成长方向的指路灯。小学阶段的学生处于人格、素质、道德品质快速成长的关键时期，并且逐渐系统地开始参与到知识的学习。从学生的整个学习历程来看，小学阶段的德育是学生学习的重要基础，如果忽视德育工作的有效开展，就难以为学生的日后成长打下良好的铺垫，并且更高层次的教育效果也不能得到有效的保障。另外，德育工作的良好开展，也有助于培养学生良好的学习习惯和优秀的意志品质。小学阶段的学生就好像一张白纸，学生本身具有较强的成长性与可塑性，合理地开展德育工作对于学生一生的成长都是非常重要的。

3农村小学德育工作的现状

当前我国农村地区的小学德育工作开展还存在着整体条件制约严重，留守儿童较多、家庭教育失败、家庭教育学校教育和社会教育严重脱节等问题。随着我国整体经济的不断发展，小学阶段的德育工作开展已经取得了一定的成果，并且德育工作的投入和教育水平都获得了长足的进步。但是，相对于经济发展较好的城市地区，农村地区本身的德育工作开展的效果则不尽如人意，整体教学层次和水平较低，与城市的差距较大。从客观角度讲，农村地区的小学整体办学能力较差，师资力量不足，很多基础教学设施不够完善，难以满足教学工作的基本需求。甚至于一些较为偏远的地区，其基本教学的需求都不能得到满足，德育的工作开展就更加举步维艰。现代经济多元化发展，农村地区外出务工的人员数量不断增加，这种就业形势的发展，导致了农村地区的留守儿童群体的数量不断增加。留守儿童受到的家庭教育程度十分有限，很多儿童的父母都选择了外出打工，大多数的儿童都是由爷爷奶奶来监护。受限于思想意识和素质观念的影响，很多家庭对于儿童的教育则只关注于基础的生活物质保障和安全方面，对于学生的学习和思想意识的成长则缺乏足够的关注。家庭教育工作的开展，具有一定的放养特点。学校的教育工作开展中，其对于留守儿童的问题缺乏深入系统的研究，没有形成一个完善的应对留守儿童教育需求的整体措施和对策。在德育工作开展的过程中，儿童的身心教育没能得到合理的引导。留守儿童的监护人思想意识较为落后，其不能与学校进行有效的配合，进而导致了德育教育工作出现了衔接方面的问题，家庭教育与学校教育的合力作用难以得到有效的突显，进而德育工作的开展也就缺乏了一个良好的执行环境。

4农村小学德育工作的开展思路

第一，学校教育方面。农村地区的小学要在学校内部营造良好的文化氛围，给予学生良好的指引。虽然农村地区的学校受限于经济水平，其整体教学设施不够完善。但是文化氛围的建设则与硬件环境的关系不大，学校内部要对现有资源进行充分的利用，并且对德育知识进行深入的宣传，鼓励和引导学生积极参与德育的学习。学校内部也要对学生的行为准则与规范制度进行完善和制定，对于学生的自身思想行为进行合理的约束。小学阶段的德育工作开展，学校要对于自身的教学手段进行创新，并且以提高学生的兴趣为主要的课堂教学设计原则。在教学过程中，积极融入相应的实践内容，组织各项实践活动，让学生去对道德文化进行感知，帮助学生形成良好的意志品质。

第二，家庭教育方面。作为孩子的第一任老师，父母本身要密切关注学生的成长，并且重视家庭教育对于学生成长的重要意义。农村地区由于其环境较为特殊，留守儿童的现象较为普遍。父母要在条件允许情况下，尽可能的多与孩子进行联系沟通，并且经常询问教师儿童的学习和生活状况，引导学生勤奋、努力、认真地接受学校的教育，并且互帮互助、不骄傲、不攀比，提高学生的自信心和独立自主性。家长的行为对于孩子也会产生潜移默化的影响，家长要做好自身的模范作用。家长要注意在日常的生活中，提高自身言行的自律性，不给孩子造成不良的影响。家长自身要多对孩子进行引导，并且对孩子的错误行为进行及时的纠正，消除孩子的不良习惯。对于孩子存在的问题，家长要多疏通和引导，与孩子讲道理，引导孩子慢慢地接受和认识到自身的错误并改正。

第三，社会教育方面。现代社会舆论环境对于儿童的成长产生了很大的影响，社会教育已经成为了小学德育工作中所不可忽视的一部分内容。在农村地区小学德育教育开展的过程中，社会力量要予以全力的支持配合。针对于基础设施不完善的情况，社会力量可以组织相应的捐助，提高整体教学硬件设施水平。社会教育也要与家庭教育和学校教育进行有效的联合，配合学校与家庭的德育工作，为其提供良好的德育活动实践平台，扩展学生的眼界，关注学生道德素养的提高。

5结束语

总而言之，小学阶段德育工作的有效开展，是保证广大儿童健康成长的关键。针对于农村地区小学德育工作开展的现状，我们要提高学校教育、家庭教育以及社会教育的整体水平，加强联合，打造三位一体化的德育体系，真正的提高农村地区的小学德育开展水平，为农村地区儿童的健康成长奠定良好的基础。

参考文献

[1]唐铁，黄美珍.农村小学德育工作现状及改进对策分析[J].新课程（小学）.2014（03）

第3篇：德育工作思路范文

1、抓实行为养成 政教的核心工作是抓学生的行为养成，“六大常规”的养成仅仅依靠政教部门、红领巾监督员的检查是被动的，是外在的管理、外在的约束，如果能换化为学生自觉的行为，才是我们追求的。本学期，我们将多措并举，致力于这样的一种努力，努力让文明礼仪之花在校园绽放。

2、坚守“活动育人” 活动是德育工作的重要途径，活动中有价值的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一部分。本学期活动的思路是“一月一主题”。体育健身节、校园文化艺术节等大型活动全部渗透其中，结合升旗仪式、班会课等对学生进行主题教育。期望达到的效果：内容更整合，主题更鲜明，教育性更强，学生收获更丰盈。

3、关于班级管理及班主任队伍建设 班级管理目标：管理科学规范，工作省时高效，班级齐头并进(不变)。继续通过多种途径，提高班主任的综合能力、提高班级管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》(家长版)为载体，创新形式，促进学校教育与家庭教育的接轨，形成合力，向全方位育人迈出一步。(本学期，只是一个粗浅的尝试)

5、创“平安校园” 这也属于我们重中之重的工作，平安无事故是最低要求，最高标准，继续做好流感的防控、做好学生管理、做好疏散演练，做好各种隐患的排查，保障校园的平安稳定，保障师生的生命安全。

以上是粗线条式的思路。学校德育工作的重要性不言自明。但要落到实处、取得成效需要我们全体的共同努力，需要我们树立全员育人的意识，在此，提三点要求：

1、明确德育的低起点 德育是高尚的，但德育同时又是琐碎的，因为德育涉及的是学生成长过程中一些鸡毛蒜皮的事。尤其受家庭环境、周边环境的影响，我们的学生中仍然存在乱吐乱画、乱扔乱抛，不懂礼仪、语言不文明，打架等不良习惯……需要我们每一位教育工作者沉下心来、不厌其烦，从最“低”的点滴要求起，共同担负起教育和引导的重任，使每一名学生都能感受到：“我在校园里，我的一言一行被每一位老师关注着”。

2、强化教学育人 课堂永远都是德育教育的主渠道，教书、育人是一体的。学生最喜欢的教师都是能够在课堂上、教学中把教学和管理结合起来，能既教授知识又“晓之以理”、严格要求、倾注人文关怀的教师。

第4篇：德育工作思路范文

关键词：工程质量；监督管理；思路与做法

引言

由于建筑工程施工属于现场作业，具有工程体量较大、专业交叉穿插多、工序衔接复杂、作业人员数量多且素质不齐、作业不固定、露天作业并受气候影响大等特点，工程质量问题在施工中普遍存在且量大面广。施工现场管理涉及单位多，受利益及关注角度不同，沟通难度大，也给工程质量管理和监督工作带来了较多阻碍。为了更好地促进建筑市场的平稳发展，必须采取有效措施进行建筑质量监管。

一、工程质量监督中存在的问题

质量是建筑工程施工单位的生命，对施工单位的发展起决定性作用。施工过程受到各方面因素的影响，很容易出现质量问题，对建筑工程的效益和工期产生不利影响。第一，在建筑施工过程中，内部的质量管理力度不够，没有形成一个强有力的管理核心，导致在施工过程中管理功能分配不到位，对工程管理没有形成一个强有力和统一的认识，内部施工人员没有相应的协调与合作，很容易导致工程质量出现问题和安全隐患。第二，监督不到位。在对建筑工程质量监理过程中，工程的验收工作不到位，没有认真对待工程验收工作，对施工材料和技术没有严格要求，对于质量把关问题没有认真对待，最终导致建筑工程出现质量问题，在一定程度影响了建筑工程的寿命。

二、工程质量监督工作的思路与做法

1、严格执法，做好建筑工程的质量监管工作

1.1责任的划分与责任心。政府的建筑工程质量监督工作是对建筑工程质量执法，是适合市场规律的执法监管队伍。经过二十多年的发展，已在建筑市场中形成了规模，他们执行国家的法规文件，为建筑市场有序发展不断的努力工作。他们的人员素质、设备监督的理论及经验在不断的提高，特别是新材料、新工艺、新技术不断出现，随之而来的应用新的检测手段、监督的标准条件也在不断变化，对各种专业人员的素质要求不断提高。他们在建筑市场中对建筑产品进行监督，而市场中的建设单位、设计单位、施工单位和监理单位及勘察设计单位，才是建筑工程在建设期间及竣工交付使用的全过程中真止的市场主体，他们之间是经济利益的伙伴关系，是相互关联的。建设工程质量监督部门是在政府授权下，为保证社会共同利益的安全，执行国家的法规文件，从而进行建筑工程质量的监督管理工作。他们有权对不合格质量进行否决管理，这就是工程质量监督部门与市场主体责任的划分，责任心的区别。

1.2对监理单位的管理发挥其作用。监理单位是经政府有关部门批准的，且具备各种专业人才的专业化、社会化的中介服务机构。他们都有着完善的质保体系和健全的规章制度，他们是建筑市场中质量保证的生力军，因此要发挥好监理单位的作用，规范市场行为，来充分落实政府对工程质量的监督管理作用。根据现阶段建筑市场的特点，要抓好管好工程质量的监督管理作用，针对建筑行业的复杂情况，必须充分发挥监理单位专业化、科学化、多样化的特点，促使他们管理好工程质量，督促规范这支队伍，在建筑市场中起到生力军的作用。特别是现阶段建筑工程实行“工程总承包”，工程质量监督管理部门对监理工程师提出了更高的要求，对工程质量进行全面监理，使他们切实承担起责任主体的责任，充分让工程监理单位在市场的规范和约束下不断发展壮大。同时，真止体现了政府监督管理部门对工程项目实行监督管理的力度。

2、建筑施工主体明确责任，落实监督工作

2.1主体负责。工程建设由建设方主体负责，质量监督部门对几方主体的规范管理体现为行为的监督管理。谁出事谁负责。改变以往的监督管理模式为动态管理，以随机抽查作为工程质量检查的方式。将建设单位、设计单位、施工单位、监理单位及勘察单位的质量行为和责任的大小落实到位。这就是行为的重点，是对执行国家的有关法规文件落实而实行的监督管理。对工程质量监督检查的方式，就要本着巡查和抽查相结合的原则，来确保工程质量达到标准，进而保证新建工程的基础、主体结构和相关参与方的质量行为。通过备案制的检查来发现真止的施工质量问题及各方的责任状态。

2.2制度安全。做好工程质量监督工作，要符合市场规律，建全相关的规章制度。既管理到位、执法透明，又能使建设工程的各方责任主体在工程开工前就清醒的知道工程质量的重要性。充分发挥监理单位的作用，做到自检、自查，使施工单位在施工中积极发挥自我约束的意识，自觉的执行工程质量标准，规范施工的工艺，从而避免重大质量事故发生。

3、规范工程监督标准

3.1执行法律法规和工程建设强制性标准的情况。抽查工程建设、勘察、设计、施工、监理单位和质量检测单位执行法律法规和工程建设强制性标准的情况。

3.2抽查涉及工程主体结构安全和主要使用功能的工程实体质量。抽查涉及工程主体结构安全和主要使用功能的工程实体质量项目。例如抽查钢筋混凝士结构中影响主体结构安全的钢筋安装及连接、混凝土构件实体强度等；影响主要使用功能的门窗的安装质量、屋面防水层质量等。

3.3抽查工程质量责任主体和质量检测单位的工程质量行为。抽查国家法律法规和强制性条文相关的工程责任主体和质量检测单位的工程质量行为。例如抽查建设单位是否向有关勘察、设计、施工、工程监理等单位提供与建设工程有关的原始资料，施工单位是否建立质量责任制，确定工程项目的项目经理、技术负责人和施工管理负责人是否到场履责，监理单位是否选派具备相应资格的总监理工程师和监理工程师进驻施工现场，检测单位是否存在未按规定上报发现的违法违规行为和检测不合格事项的行为等。

3.4抽查主要建筑材料、建筑构配件的质量。抽查影响建筑工程主体结构安全和使用功能的主要建筑材料和构配件质量。例如工程质量监督机构通过申请财政专项资金，在工程安全质量监督执法工作中，对施工现场工程实体质量、建筑材料、建筑构配件和设备等项目，委托有相应资质的检测单位进行抽样检测并出具检测报告等。

3.5对工程竣工验收进行监督。收集工程责任单位提供的符合工程竣工验收基本条件的证明文件；对工程竣工验收的组织形式进行现场监督。依法时违法违规行为实施行政处罚，对抽查过程中发现的违法违规行为依照行政处罚相关规定和程序对责任单位和责任人依法实施行政处罚。

结束语

总之，随着市场经济的发展，对质量监督工作也要上台阶，探索新的管理理念，不断深化工程质量管理部门的改革，规范市场，建全适应市场的运行机制，制定符合市场规律的新模式，是非常有必要的，它体现了深化改革的需要。

参考文献

[1]张泽.发展工程项目管理企业培育工程项目管理市场[J].建筑与预算，2013（26）：123-125.

第5篇：德育工作思路范文

【关键词】高校‘特殊群体’；思想政治教育；工作思路

一、绪论

随着建设和谐社会的逐步深入，以及高校教育模式的逐渐转变，加强及完善高校学生的思政教育工作，特别是加强高校学生特殊群体的思政教育工作，是当前高校学生管理工作处维护高校和谐发展的主题。另外，为有效处理高校特殊群体的管理问题，高校的思政教育管理者，必须为其的管理模式加以创新研究及尝试。

二、高校学生特殊群体形成的原因

1、社会主义市场经济的不良影响

市场经济体制的构建，有力促进本国改革开放事业的发展，提高人们的物质水平。以往的市场经济体制中的物质利益与利润追求的观念，使我国经济与社会活动中出现极端个人主义、拜金主义和享乐主义的现象，进而产生贫富分化、就业困难、严重腐败等问题。此外，随着社会主义市场经济的快速发展，我国高校教育的办学制度也发生极大的变化。由以往政府的单一承担变为至今学生教育经费的教育模式，造成我国的贫困生逐年增多。另外，社会主义市场经济也严重影响大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，甚至多数大学生扭曲了“三观”的观念。部分学生过度追求享乐与个人主义，缺少艰苦奋斗的精神。少数学生缺少责任感，集体主义的观念不强，这些社会弊端均影响较多大学生的心理平衡。

2、家庭环境的消极影响

孩子最早接触的生活环境是家庭，而父母则是其成长道路上的领路人。人们通常是通过自身的成长环境以及父母的行为以认识客观现实，因此，良好的家庭教育及家庭环境，有利于孩子的成长。少数家庭对孩子的期望过高，要求严厉，造成多数孩子出现叛逆行为。部分家庭对孩子过分宠爱，致使孩子养成严重的依赖性，缺少信心与自控能力。部分学生基于家庭生活拮据，承受过重的生活与学业压力。或者有些学生由于家庭不和睦、父母离异等原因，而产生自卑、郁抑的心理，进而歪曲自身的恋爱观。近年来，单亲家庭的大学生逐渐增多，其缺少较多的父爱、母爱，进而缺少健康的教育，缺少安全感。因此，各高校的思想政治教育，必须重视家庭教育与学校教育的密切联系。

3、学生自主学习及就业压力的干扰

高校学习、高校生活与中学的全然不同，高校大学生的学习与就业压力相对较大。部分学生对高校生活的期望过大，进而导致产生的落差越大。学生无法适应高校的学习生活，每个学期均有多门学科的考试不通过，若学生对此产生自卑的心理，无法克服难题，最终将难以摆脱这种学习压力大的阴影。少数学生设计的目标过高，但能力有限，最后无法达到预计的效果。比如英语的四六级考试、计算机的等级考试等，学生均考前会出现紧张不安、难以入眠、试后悲观失望的现象，长久下去，便会形成心理障碍。此外，学生刚踏入高校的大门，便要思考未来的就业方向。此刻，其将会撕破头脑、想尽办法，以增加自身的就业筹码，却失去了施展自身才华的机会，为此苦恼不已。就业压力的影响，也会给高校校学生带来生理及心理上的问题，对此，加强高校学生的思政教育工作极其重要。

三、目前高校特殊人群的类型及体现

根据心理学理论，群体主要由互相影响、依赖的人构成，群体中各成员间常存在面对面接触或者互动的可能。目前高校特殊人群的类型及体现主要有：1、经济困难型。对于这类学生，由于不善于交流、性格孤僻、自尊心较强等，易表现冷漠、自我封闭的现象。对此，可借助多渠道进行资助这些学生，如国家、政府及学校设置的贫困生奖学金等。积极做好国家助学贷款的工作，以便为学生提供优质服务。此外，选用临时补助与定期补助有机结合的方式，对经济困难型的学生给予适当补助等。2、心理障碍型的学生群体。这些学生对学习、就业及情感等方面的压力承受不强，进而出现孤独、自卑、焦虑不安的心理。为此，应采取相应的措施加以疏导其的心理，正确引导其树立正确的人生观与价值观，从而使其学会自我调节。或者设立专门的学生心理咨询室，以便疏导及处理学生的心理问题。鼓励学生构建友好的人际关系，真正面对自我、走进人群，从而获得应有的信任及理解。3、沉迷网络型的群体。这些整夜耗于网络游戏，在网络世界中寻找满足感的群体，易于出现责任心不强、自律能力低及厌倦学习的心理。因此，可通过多种途径加以杜绝这种情况的发生。首先，国家应加强高校附近网吧的整治工作，杜绝大学生通宵上网。其次，重视网络资源的监控与管理，尽量减少黄色网站或者不良信息的出现。与此同时，不断开发高校的网络资源，便于为学生提供更好服务。最后，对痴迷网络的学生群体进行心理健康教育等。对于违纪或者学习受挫的特殊群体，也应采取积极的措施加以应对。

四、目前加强高校学生特殊群体思想政治教育的工作路径

关心学生特殊群体，关爱学生中的特殊个体，是提高高校思政教育工作效率的重要手段，从处理高校特殊群体学生的具体问题开始，在实际的教育工作中，接近生活、接近学生，以有效增强高校学生特殊群体的思政教育工作，从而实现高校学生特殊群体思政教育的实效性。具体措施主要包括以下几个方面：

1、构建完善的经济支援体系

近些年来，随着市场经济体制的深化改革，我国的教育体制必将有所调整。通过“扶贫”结合“扶志”的形式，鼓舞高校经济困难的学生群体树立艰苦奋斗、自强不息的精神，从而能以积极向上的心态应对未来人生的挑战。首先，设立助研、助教等新型的勤工俭学岗位。在高校学生能力有限的前提下，鼓舞学生通过业余的时间，配合教师组织科研教学的活动，以全面高校大学生的综合素质，从而尽可能的激发学生的内在潜质。其次，设置经济困难学生的奖学金。为经济困难的学生设置专项的奖学金，尤其是奖励学习优越、均衡发展的贫困生，以激发其学习的热情，从而增强其的自信心。最后，和社会各企业共同联合，以培养全能的专业人才。我国各高校可与实力较强的企业联盟，利用签订协议、按需培养、定向培养的形式，使企业投资参与专业人才的培训，这在一定程度上减轻学校贫困生的经济压力。

2、利用科学理念指导学生特殊群体的政治教育工作

（1）高校思想政治工作者，应综合把握学生特殊群体的实际情况，仔细分析所存在问题的根源，并努力寻找处理问题的关口，积极开展对学生特殊群体的思政教育，不断增强其的未来人生的信心。（2）利用专业课、思想政治课的教学形式以及组织丰富的校园文化活动，积极配合职业道德与专业思想的教育。与此同时，以诚实守信、技术精湛的精神引导学生树立正确的价值观、人生观，全面实现教育和工作的有效性。例如，借助思想丰富多彩的多媒体课件、科教影片以及录像等进行教育，以熏陶学生的情感，从而引起其的共鸣。（3）积极开展有关“感恩教育”的活动，使学生特殊群体保持一颗感恩的心，进而学会感谢父母的养育之恩、感谢教师的虚心教诲、感谢社会的和谐稳定。（4）积极组织及开展有关“责任意识”的教育活动，使学生特殊群体深刻意识到责任对自身生活的重要性，唯有认真履行自身的职责，才能全面实现自身的人生价值。使学生充分体验到人生的意义，进而有效引导其走入正常的轨道。

3、构建健全的心理健康教育机制

首先，构建高校学生特殊群体的信息档案，以便及时、准确及完整的了解学生特殊群体在学习、心理及生活等方面的状况，加以跟踪管理高校学生特殊人群的行为，并给予相应的政治教育。其次，设立专门的心理咨询及健康教育机构，制作合理的心理健康教育方案，明确科学先进的心理教育内容及方法，开展相应的心理咨询与讲座答疑活动，对症下药，确保学生特殊群体的不良心理问题得到有效解决。最后，提倡“以人为本”的理念，加强对高校学生特别人群的情感教育。在尊重学生特殊人群的基础上，通过亲切的语言、交友聊天的方法，努力减少或者处理特殊群体面临的困境。以尊重唤起其的自尊，以关爱温暖学生特殊群体的冷漠心灵，以激起其对学习、生活的希望。

4、树立全方位、全面教育的友好格局

第一，加强高校学生思政教育工作的队伍建设。辅导员作为学生思政教育的首要阵地，能真实、全面以及直接的了解及掌握学生的基本情况，进而能给予相应的统筹安排与全面调动的措施，在学生危难时刻，更能冲锋上阵、摆脱危机、排除万难。因此，高校的思政教育管理者，应加强提高自身的思想理念水平，逐步深化自身的专业技能，为高校学生的思政教育工作提供服务，从而有效解决高校学生特殊群体的思想政治教育工作。第二，制定导师制与班主任制，全面发挥高校教师的德育为先、教书育人的专业技能。安排思政水平高、事业心强、具有责任感的教师担任学生的导师及班主任，使其与辅导员积极交流关于学生特殊群体的日常行为表现，并加以研究学生特殊群体的思政教育方法与思路。第三，通过高校学生干部等部门，加强学生特殊群体的监督与管理。在各年级、各班设立相应的信息员，并由班委会、学生会以及学生党团组织等学生干部受职担任，让其定时检查学生宿舍的环境卫生、学生早退、迟归等情况。与此同时，密切关注学生特殊群体的思想动态，努力做到尽早发现、及时报告、密切跟踪的教育。

五、结束语

第6篇：德育工作思路范文

【关键词】公路；试验检测；重要性；问题及措施

随着我国经济的快速发展，公路基础设施建设也备受国家和社会各界人士关注，同时政府也加大了对其资金的投入力度，使得我国公路建设无论是建设规模还是建设范围都在不断扩大。现阶段，我国交通路线网络已经初步形成，这不仅方便了人们的日常生产生活，还提高了生活质量。但是，我们在肯定公路网络得到空前发展的同时，也要正确面对公路在建设施工过程中出现的各种质量问题。公路建设施工的质量问题是多样的，主要包括施工技术不达标、原材料不合格、技术管理力度不够和试验检测管理不到位等诸多原因，但笔者认为公路试验检测工作是影响公路施工质量的关键因素，强化公路试验检测工作，对深入剖析公路质量通病，制定科学的改进措施，保障公路建设施工质量有着重要的作用。

1 公路试验检测的重要意义

公路试验检测是一项综合性强、专业知识丰富的基础工作，涵盖了公路工程相关的基础知识、试验检测理论和实践操作技能等，对保障公路施工质量、保障建设工期和加快新产品、新技术的换代升级有着关键作用。

1.1 有利于原材料的选取

公路试验检测的相关数据是选取公路施工建设所用原材料的重要依据，有利于公路质量的控制。施工前，我们需要对水泥等重要原材料进行实地的试验检测工作，以获得相关的技术数据，并确定所得数据是否符合设计规范，同时还应对水泥的凝固时间、粘稠度标准等进行试验，以保证水泥质量的达标。公路建设施工所用原材料质量是工程质量保障的前提条件，而试验检测工作所获取的数据往往就是原材料是否合格的重要依据，因此，原材料进入施工现场前的试验检测工作至关重要。

1.2 有利于施工过程中控制参数的选取

公路建设施工过程中控制参数的选取对工程施工具有重要的指导意义，同时也是质量控制的重要数据。如：在路基工程中对于填土的含水量以及最大密度等控制参数的选取将会直接影响路基的质量。所以，公路试验检测工作一定要按照程序对控制参数进行正确选择，提高数据的准确率，减少误差，做到有据可查、有据可依，科学指导施工，保障施工质量。

1.3 有利于施工工期的保证

避免由于质量问题而出现的返工现象，还可以降低成本支出，保证施工顺利进行，保障工期。

2 公路试验检测工作中存在的问题

2.1 检测人员的业务水平偏低

公路工程试验检测工作的技术人员不仅要充分掌握丰富的理论知识和技术水平，还应具备良好的职业道德。但目前，试验检测人员的综合素质和业务水平普遍偏低，对检测仪器和设备性能等掌握的还不够充分，甚至存在检测人员无证上岗、不按照规范进行操作的问题，以致试验检测结果的不准确。

2.2 监管体制不健全

公路工程监理人员对公路试验检测工作的抽样监管不严，存在检测样品和实际施工样品不符的问题，这就失去了对样品试验检测的作用。监理人员在公路施工质量试验检测的过程中应充分发挥监管作用，我国为了提高公路试验检测的科学性和准确性，制定了一系列的公路试验检测规范，但是在具体工作中，由于监管力度的缺失，未能落实相应的责任制度，导致我国公路工程试验检测的监管工作未能真正的落实到位。一些建设施工单位为了节省资金和保证利益，往往出现偷工减料的现象，不及时进行仪器的标定、维护和更新等。甚至在检测时存在作风，直接左右和影响监理工程师的检测结果，导致施工计量存在极大的隐患。

2.3 试验检测设备落后

现阶段，我国很多公路试验检测实验室的检测设备和条件十分落后，缺少现代化的先进设备和仪器。在进行公路工程试验检测时，有些仪器设备的主要功能和精度均达不到规范要求，甚至存在不按检定规程检定、陈旧损坏等问题，直接导致检测结果的不准确。如：在进行路面抗滑试验检测时，摆式仪器测定的数据重视性很差，这其中一个重要的原因就是仪器本身造成的，进口摆式仪器和国产摆式仪器的测量结果存在很大差异。

3 公路试验检测工作的优化措施

3.1 建立健全各项规章制度

公路试验检测工作的各项规章制度和实施力度直接影响检测结果的准确性和可靠性，并能够直接体现实验检测部门的管理水平。所以，为了保证试验检测数据的正确，使其达到国家质量管理规定要求，公路建设施工单位务必要加强试验检测部门的管理工作，同时对试验检测工作高度重视，对那些能够对检测结果造成影响的因素进行全面分析、预测和消除。此外，试验检测管理部门还应建立健全规章制度，规范检测行为，以保证检测质量。由此可见，行之有效的检测设备、仪器标准和管理规范等对试验检测工作和建设施工单位是十分必要的。

3.2 规范试验检测工作流程

大多数情况下，检测人员在对公路项目进行检测时都已经掌握了该项目的原始数据，而这些数据对试验检测工作的开展提供了极大的便利，任何人都不能随意对其进行更改。同时，检测数据的结果也应该相对详尽和完成，对结果分析的相关记录也应和原始数据仪器保存好，以便日后工作需要。对于新进员工，要使其充分了解检测过程的每道工序和规范操作，建立正确的规范标准，确保其在具体的工作实践中减少差错。

3.3 对试验检测工作进行合理分工

试验检测工作的顺利进行仅仅依靠个人难以完成，需要所有工作人员共同协作完成。试验检测管理部门主要包括三个小组，首先是企业行政策划小组，其次是部门检测技术人员，最后是检测结果数据分析小组。其工作步骤主要为，部门检测技术人员对某项项目进行检测，分析小组根据检测结果数据进行分析，最后分析小组将分析结果交与行政策划小组，行政策划部再依据分析结果采取对应措施。技术部负责人要对采取的措施进行审核并将其下达给技术人员，将其做成一个可操作实行的策划案，再由检测结果分析人员对其效果和质量进行总

结概括。另外，试验检测是一项专业性很强的工作，要求全体工作人员具有相关检测方面的技术知识、了解检测技术惯用的抽样理论和专业标准，还要熟练掌握部门、企业或国家在检测方面制定的相关规定制度。企业质量管理人员可以根据各个工作人员技能掌握以及熟练程度，科学合理将其分配于各个岗位。

3.4 保证试验检测人员持证上岗

为确保检测工作的专业性，公路试验检测技术人员不仅需要掌握检测方面的专业技能以及有关理论基础，还应先通过企业部门或国家的专业考核，只有在获得从业资格证书的情况下才可以正式上岗。需要持从业资格证书上岗的主要原因是确保技术人员通过了相关培训、掌握了一定程度的专业技能，因此，技术人员在持证上岗的情况下还应积极地参加各种培训，不断加强学习，在实际工作中不断对经验进行积累总结，从而使自身技能水平以及专业知识有所提高，进而提高企业的经济效益。

【参考文献】

[1]孙业军，杨照凤.试验检测是提高公路工程质量的重要途径[J].中国新技术新产品，2008（14）.

第7篇：德育工作思路范文

【关键词】国有企业；外宣工作；思路；对策

企业的外宣工作不同于地方的外宣工作，主要指的是企业通过在企业以外的新闻媒体，以发表新闻、刊登图片等形式，宣传企业的发展思路、生产形势、技术成果、人文精神、主打产品等内容，以树立企业形象，提高企业市场竞争力，实现企业的健康发展。可以说，企业的对外宣传是企业加快自身发展的需要，是企业文化建设中的重要组成部分，是一项具有全局性、战略性的工作。

一、企业加强外宣工作的必要性

随着我国经济市场化进程的进一步加快，市场竞争日趋激烈，它在给企业带来机遇的同时，也给企业带来了前所未有的挑战。在经济市场化的大背景下，企业之间的竞争不仅表现在企业产品层面，而且表现在企业形象层面，企业要想在激烈的市场竞争中占据有利位置，实现快速发展，不仅需要科学的管理、先进的科技、雄厚的实力，更需要大张旗鼓地对外宣传，扩大企业的社会影响。企业外宣工作作为企业提高知名度和美誉度、树立企业形象的重要工具，具有成本低、效果好、易于控制等特点，对企业增强竞争力，赢得市场竞争主动权有着很好地促进作用。因此，在新时期，企业有必要加强外宣工作。

二、现阶段企业外宣工作存在的主要问题

1、对企业外宣工作缺乏正确认识，忽视企业外宣工作

由于新闻宣传工作对企业的影响是一个循序渐进的缓慢过程，产生的效益也不像商品销售那样立竿见影，因此，在部分企业中存在着对外宣工作重视不够的现象，认为外宣工作是形式主义，对外部新闻媒体的正常采访采取回避态度。还有部分单位虽然认识到了外宣工作的重要性，但却没有认识到新闻的客观、公正原则，将新闻与商品等同，认为只要花钱就能搞好新闻宣传工作，像营销产品一样处理企业外宣工作，不但助长了有偿新闻的不正之风，也影响了外宣工作效果。

2、不重视企业外宣队伍建设，影响企业外宣工作效果

近几年来，随着我国文化体制改革的不断深入，新闻媒体为了适应新时期人民群众对新闻信息的新要求，在新闻理念、报道形式上进行了一系列的改革，对新闻的写作方式和水平提出了更高的要求。而企业作为一个“独立的经济实体”，必须沿着“效益最大化”的目标去开展工作。企业新闻宣传工作作为一项不能够直接创造经济效益的工作，逐渐被边缘化，企业中的外宣机构被缩编、撤并，新闻宣传队伍更新不及时，人员逐渐老化，无法适应新闻媒体需要。

3、缺乏与新闻媒体的联系，新闻危机处理能力不足

企业危机的新闻常常会成为社会舆论关注的“热点话题”，新闻媒体报道的“新闻素材”，如果处理不当，就会给企业造成负面影响和损失。特别是在现阶段，以互联网、手机、通信技术为载体的新媒体已经成为人们获取信息、传递和反馈信息的重要渠道。新媒体开放、互动、平等的特征，使我国进入一个“全民记者”时代，任何人都可以成为新闻信息的发现者和者，自然，任何企业都有可能成为新闻危机的遭遇者。但与之不相符的是，部分企业对这一问题没有给予充分重视，缺乏与外部新闻媒体打交道的经验，缺乏新闻危机处理能力。

三、国有企业做好外宣工作的思路与对策

1、企业管理者要增强外宣意识，为企业外宣工作的顺利开展提供支撑和保障

企业管理者要树立“新闻也是生产力，宣传就是企业无形资产”的意识，充分认识到企业外宣工作是适应当前时代需求、塑造企业品牌形象的迫切要求；认识到良好的企业外宣工作不但能够为企业带来直接的经济效益，也能够在企业内部营造良好的发展氛围，从而给予企业外宣工作以足够重视，从资金上保证，从工作上支持，为企业外宣工作顺利开展提供保障。

同时，企业管理者还应适当学习新闻知识，努力提升自己的媒介素养，增强自己的新闻宣传意识和新闻鉴别能力，在制定企业战略规划时，将新闻效应考虑进去，提高企业活动的新闻价值，增加媒体关注程度，扩大外宣工作效果。

2、企业要加强外宣人才队伍的建设，努力打造一支素质过硬的外宣队伍

良好的企业形象需要持之以恒地进行打造，需要持续不断地进行新闻宣传。但新闻媒体受人员数量、工作时间等因素影响，不可能随时参加企业的活动、参与企业的生产，这对于需要长期不断进行新闻宣传的企业来说，无疑是严重问题。因此，企业在内部建设一支高素质的外宣队伍，就显得十分必要。

企业要加强外宣人员的引进工作，要及时招聘具有新闻宣传专长的员工，或在现有员工队伍中发现热爱新闻宣传工作的人员，逐渐建立本企业的外宣队伍。要加强外宣队伍的培训工作，通过建立健全外宣工作人员教育培育制度，定期不定期地举办培训活动，提高外宣人员的政治素质和业务技能。企业要加大外宣人才的培养力度，通过提高外宣人员的经济、政治待遇，建立优秀外宣干部的成长通道，采取精神和物质奖励并行的方法，增强从业者的荣誉感和责任意识，鼓励更多的人热爱这项工作，以扩大外宣工作的覆盖面。

3、企业要正确处理与新闻媒体的关系，善待媒体，善用媒体，提升企业外宣工作效果

建立良好的媒体关系是把握舆论主动权，争取有利的舆论环境的根本保证。因此，企业要努力提高与新闻媒体打交道的能力，主动同媒体加强联系、建立良好关系，切实做到善待媒体，善用媒体。要多向新闻媒体提供信息、素材，加深媒体对企业的了解，充分发挥媒体作用，提升企业的舆论形象，促进企业发展。要加强与媒体的战略合作，充分借助媒体在信息资源、技术、人员上的优势，架起与公众交流的桥梁，及时准确、公开透明地信息，做好信息沟通，做好宣传解释，打造良好的企业形象。

在遇到新闻危机时，企业要积极与媒体联系、配合，引导媒体客观公正地进行报道，维护企业形象，通过正确、有效的新闻与信息传播扭转危机，摆脱被动。

参考文献

第8篇：德育工作思路范文

[关键词]国际形势； 思想变化； 创新

作为新时代的德育工作者，肩负着人才培养的重任，教师应当积极担当立德树人的崇高使命，关心学生、尊重学生、理解学生，促进学生的全面发展和健康成长。

一、德育工作者要认真研究国际形势

随着中国经济的发展，中国已跃居世界经济发展总量第二位，中国的国力得到了很大的提高，随之而来的是中国肩负的责任越来越大。对于世界而言，中国正在肩负起引领世界发展的重任，世界认识中国的视角正在发生变化。但是，由于中国底子薄，人口多，历史上对民众欠账太多，人均生活水平虽然得到了较大的提高，普通民众没有感受到世界第二经济总量所带来的富裕生活，国力的强大与普通民众生活水平的反差，引起了民众思维的矛盾，引发了对待同一问题的不同立场。这一点需要引起德育工作者的警觉，复杂的国际形势造成了群众对问题的不同看法，造成了思想上的矛盾，虽然带来丰富的爱国主义德育教育题材，但同时容易引起狭隘的民族主义。德育工作者更应该认真研究国际形势，分析我国的有利形势，审时度势，探索进行德育出发点和视角，使德育符合世界形势。

二、德育工作者要善于分析影响人们的思想变化的因素

影响人们的思想变化的因素有社会经济成分多样化、组织形式多样化、就业方式多样化、利益关系多样化、分配方式多样化、生活方式多样化等六个变化。以上六个变化导致思想领域出现了多种声音，主旋律的传播遇到新的挑战，社会对人们思想的调控能力减弱，人们对政府或学校党政组织的依赖性减少，认同度随之减少，利益的复杂化导致长远利益与眼前利益的矛盾激化等等现象。对于德育工作者来讲，首先要提高自身的修养，习惯独立地进行思考和判断，能够分析德育的新形势，提高德育认识。其次，进行德育的新途径要避免原先的“假、大、空”，要直面各种利益交织的复杂现实，但又不要放弃主旋律，探索德育的切入口，以学生喜闻乐见的形式，符合学生思维特点的德育素材，进行德育。再次，德育不要躲避社会难点、热点问题，社会关注的焦点，同时也是解决思想问题的关节点，要善于利用解决社会热点问题，提高主旋律德育的实效。

三、德育工作者要善于多角度分析当代中学生的新特点

德育工作者分析当代中学生的新特点角度应包含思想、政治、道德和心理四个方面。经调查，中学生在思想意识方面，主流意识符合社会价值观；在政治倾向方面政治稳定性提高，政治进步动机多样化；在道德品质方面存在着道德认知和道德行为的知行背反的现象，同时网络新道德已露端倪；在心理素质方面个性鲜明，但伴随着心理障碍、疾病等问题突出。总之，中学生思想发展变化趋势是学生在思想政治上可以有一个较长时期稳定、健康的发展和进步。德育工作者要分析现代中学生的行为特点，进行有针对性的教育，首先要学会分析学生行为背后产生的原因，要从多角度进行分析，尤其从心理层面进行分析。其次，要善于从不同学生群体角度进行分析，随着经济发展，贫富差距拉大，特困生逐渐增多，单亲家庭学生群体也不断扩大，造成了这部分学生群体心理疾病增加，影响了学生健康成长。再次，德育工作者要重视学生道德认知和道德行为的知行背反的现象，要注重对学生行为习惯的养成。另外，要注重方法，学生普遍具有一定程度逆反心理，理论与实际脱节的现实是逆反心理的思想根源。

第9篇：德育工作思路范文

关键词：公路水害，防范，治理

中图分类号：X734 文献标识码： A

山东省滨州至德州高速公路（简称本项目）位于德州、滨州两市，地貌特征为黄河冲积平原，地形平坦，地表多由黄河泛滥堆积物构成，组成物质以粉质粘土、粉土、粉砂为主，地下水位受季节影响大，变化范围1~10米。该项目于2012年6月份通过交工验收，同年7月26日至8月3日，受台风“达维”影响全线普降暴雨，导致路基边坡、防护、排水设施受到水害影响。

一、原因分析

水毁灾害发生后各参建项目部立即组织力量进行了现场排查和原因调查，通过对现场调查情况汇总分析，造成这次水毁的原因是多方面的，但主要有三个方面的原因：

局部设计方案有待优化，例如：桥梁泄水口直接冲击锥护坡等。

2.部分段落前期施工质量控制不到位，排水管接续不良等。

3.自然灾害影响，春季气候干燥，降雨少，土质极其干燥，新路基尚未完全密实等。

表1水毁情况调查表

原因 危害情况 发生概率

路缘石与路面间缝隙渗水 边坡冲沟、滑坡等 11%

急流槽喇叭口下部裂缝 急流槽、边坡水毁 10%

排水管接续不良 边坡冲沟、急流槽水毁等 8%

植被防护情况不良 边坡冲沟、滑坡等 7%

路基宽度不足造成贴坡 边坡滑坡 5%

路面抗渗性不良 边坡冲沟、滑坡等 3%

边沟排水不畅（土边沟） 边坡浸泡、滑坡等 13%

桥梁泄水口冲击锥护坡 锥护坡水毁等 18%

高填方段未设置圬工防护 边坡浸泡、滑坡等 8%

自然等其他因素 边坡冲沟、急流槽水毁等 17%

防治措施

公路水害的原因各不相同，发生地点的水文和地质状况也不同，因此防治措施不能一概而论。但从施工单位的角度出发所能做的就是坚持预防为主，加强过程控制，因时制宜、因势利导、因地制宜地开展维修加固工作。

1.坚持预防为主

公路水害的防范与治理重在预防。所谓预防，即从设计方案的筛选和设计方案的优化两方面入手，选择经济合理、排水顺畅、防护可靠地设计方案，注重整体排水设计和局部优化相结合。设计方案直接决定了公路抵抗水害的能力，但从施工的角度来讲，无法决定设计方案，所能采取的预防措施就是通过图纸会审向业主提出合理化方案或在施工过程中灵活领会设计意图，在不改变原设计方案的基础上做局部休整。

防、排水方案的选择和设计应根据沿线地形、地质、水文、气象条件及桥涵设置等情况综合考虑，注意各种排水设施、排水沟造物之间的联系使之形成完善的排水系统。因此，作为有经验的施工承包商和监理服务商在施工图纸下发后应及时组织技术力量对图纸进行会审，并应从有利于施工质量和有利于控制施工成本的角度出发向业主提出合理化方案。在表1中，桥梁泄水口冲击锥护坡等因素可以通过图纸会审或后期施工发现的，因此也是可以通过合理化建议预防的。

在后期路基、路面、桥涵基本成型后，防护及排水工程施工前应进行实际情况调查，及时将调查中发现的问题向业主或设计部门沟通，争取合理解决。例如，该项目排水边沟原设计为底部50×50（厚8cm）边沟板铺底，两侧为土边坡，护坡道侧边坡1:1.5，征地界侧边坡1:1。水毁调查中发现部分边沟淤积、排水不畅，造成部分段落积水，浸泡路基。如能将原设计边沟底板厚度调整为6cm，并在边沟两侧边坡采用同规格的预制块铺砌，则将大幅度降低排水边沟淤积的风险，全线成本增加约900万元，仅占这次水毁造成损失的40%。因此结合现场实际情况，从整体上考虑全线防护及排水的设计，在一定程度上调整原设计方案是必要的。

在排水设施施工时，要领会图纸设计意图，注意路面纵坡、横坡和边沟纵坡的坡度及变坡点的位置，根据设计图纸灵活设置急流（泄水）槽、排水导管和出水口等，使路基、路面范围内的水能及时排出。比如，拦水带的泄水口应设置成开口（喇叭口）式，设在纵坡上的泄水口，宜做成不对称性的泄水口，设在平坡或缓坡坡段上的泄水口可做成对称式；在道路交叉口、匝道口、路基和桥梁转换处应设置泄水口（急流槽），在边坡点最低处应设置泄水口（急流槽），并在其左右两侧相隔3～5m对称增设两道。

2.加强过程控制。

通过表1，我们不难看出因质量问题引起的水毁所占的比重较大，约占44%。如，路缘石与路面间缝隙渗水、急流槽喇叭口下部裂缝、路基宽度不足贴坡等因素。因此加强过程控制，严格按照工序和施工技术规范施工对防止水害发生的起着至关重要的作用。如何控制施工质量主要体现在以下方面：

2.1端正态度、认真对待排水、防护等后期工程施工。在实际施工过程中部分单位存在“主体工程干完了，剩余的防护、排水就简单了”的思想。其实不然，后期的排水、防护工程仍然非常关键，其施工质量的好坏将对公路早期病害的产生很大影响。这次水毁对全线各合同段均造成了影响，但受损程度各不相同，在一定程度上也体现了不同施工单位对产品质量的重视程度。

2.2严格按照施工工序组织施工。比如，生产实践中路缘石安装应在路面面层施工前完成，以利于面层和路缘石挤压密实，如因特殊原因，路面施工完毕后安装路缘石，则应在路缘石安装完毕后采用同规格的热沥青进行灌缝处理。但在现场排查中却存在着诸多缝隙，雨水正沿着缝隙下灌，造成边坡水毁。

2.3施工过程中应加强质量控制，关键部位和隐蔽工程应坚持逐一检验。比如，急流槽等泄水装置施工前应将边坡浮土彻底清除，使急流槽坐落在硬底上，同时严格按照图纸要求设置混凝土台阶，防止路基沉降或急流槽顺着边坡整体下滑出现槽身断裂；中分带排水管和路面边缘渗水管和排水管应对连接情况逐一进行检查，发现问题应及早处理。以上两项内容也是造成此次急流槽受损严重的主要原因。

2.4严格按照施工技术规范组织施工，确保路基宽度和边缘压实度，防止不规范贴坡。调查情况表明，贴坡是路基整体滑坡的一个主要原因，其造成的损失也是最大的，后期修复难度也是最大的。

2.5加强后期边坡管养，及时清除边坡杂草，尤其是冠径大，根系不发达的苋类、藜类、蒿草和藤蔓植物。这些植物对路基边坡稳定的危害是极大的，一方面，这些植物生长较快，荫蔽人工植草防护的成长，造成周围其他植物无法成活；另一方面，部分植物自身重量较重，加之受叶片积水等外力影响，容易带动饱水的边坡土壤整体下滑。现场调查情况表明，植草情况良好的段落水害发生的概率和损失都是最小的，狗牙根的植物防护效果最好，因此在路基边坡维修后全部种植了狗牙根。

3．因时制宜、因势利导、因地制宜地做好水毁后的维修加固工作。

首先，把握好公路水害维修和治理的时机特别重要，如何把握这个时机，主要体现在以下两个方面：

3.1公路水害调查时机。水害发生过程中或发生后应立即组织人员调查水害情况，找出出水点，分析水害原因，提出治理方案，并绘制现场情况简图，以便于后继施工时采取针对性的措施。

3.2公路水害维修时机。公路水害一般发生在雨季，水害发生后，受现场边沟积水、边坡含水量较大等实际情况影响，水害维修一般不能立即进行，此时应采取必要的防护措施，防治水害进一步扩大。当具备维修条件后应立即组织力量进行针对性的维修，以免错过施工季节。以本项目所在的山东德州地区为例，受雨季和冬季等因素影响，正常施工期间为9～11月份。水害发生在8月份，此时正值雨季，9月中下旬边坡土达到最佳含水量，此时应立即组织力量进行路基边坡维修，并在11下旬前完成施工。随后撒播草种，待明年夏季即可形成一定的防护能力，减少水害发生。同时，路基边坡经过冬、春两季的沉降和固结趋于稳定，降水对其影响将大为减弱。

其次，中国上古就有“大禹治水,变堵为疏”的故事，高速公路水害治理应因势利导，其目的就是及时将路面水排除，防止路面大面积汇水产生的路面渗水。所谓“势”，就是公路路面纵坡、横坡和边沟纵坡。本项目K97+300～K97+700处右侧地势低洼，K97+150处为朱家河，原设计在K97+700处设置了蒸发池。但根据水害实际情况和当地村民多年经验，每年雨季K97+300～K97+700处将会出现积水，原设计蒸发池储水满了之后无处可排，积水浸泡路基。实际修复中调整了原设计边沟纵坡，在蒸发池积水达到一定高度后沿边沟将水排入K97+150处的朱家河中。

第三，水害的原因和影响是多方面的，修复的前提就是根据实际情况找出出水点,然后因地制宜地进行维修和加固。例如，造成急流槽水毁的原因主要分为两个方面，即：槽身裂缝渗水和路面边缘渗沟排水管渗水。针对槽身裂缝渗水的维修加固方法也各不相同，较小裂缝则可以采用高标号砂浆灌缝，将断裂部分重新接续；较大裂缝或灌缝已经无法解决的则应拆除原急流槽夯实地基后重新施工。针对路面边缘渗沟排水管渗水的问题应将原设计急流槽拆除，将渗沟排水管接续，然后重新施工急流槽。

总结：从施工单位的层面来讲，公路水害的防范与治理最重要的是要充分认识公路水害的危害，从主动预防的角度出发，加强过程控制，提高产品质量，建造合格产品。