三十六记精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的三十六记主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：三十六记范文

历史的吊诡之处总在于峰回路转。主角们的名传千古，大都以着始料未及的方式。吕不韦力撰《吕氏春秋》，但后人对华阳夫人记忆更深，谁还关心你是不是个思想家呢；三国征杀数百载，合久必分、分久必合的历史逻辑，尚不及“大小春深锁二乔”。可怜还数南朝宋将檀道济，他也想象不到后人一旦给自己临阵找个理由，就拿他说事儿。而至于他具体都打了哪些胜仗，则摇头晃脑地答：内事问百度。

据《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走为上计，汝父子唯应走耳。”翻译过来就是，老檀说了，你们爷俩快跑吧！史载檀公身出寒门，东晋时官至大将军。虽然最终为宋文帝忌而杀之的命运让人有些唏嘘，但穷其一生也不失为草根成功的典范。但是檀道济堂而皇之地走进历史，则是因为后世奉为圭臬的《三十六计》的考证语源链条中，他在最先。

语源虽自南朝外，但《三十六计》成书却是明清：前人行之，后人述之，继而总结而成。美其名曰“述而不作”。原书按计名排列，共分六套，即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计，后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计，总共三十六计。

今人谈《三十六计》，概为中华文明的重要成果和文化输出品而言。文本的引人之处，应在于其传统的解说。每计名称后，是依据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成。解说后的按语，多引证宋代以前的战例和孙武、吴起、尉缭子等兵家的精辟语句。

于是，夹杂着老祖宗的粗放实践与思考的《三十六计》，便漂洋过海走出国门奔向世界。从西点军校到哈佛，从西太平洋到阿拉伯世界，到处都有它的美丽传说。尽管如此，我们也没有什么骄傲的理由：第一，民族的便是世界的，我的就是你的，有什么值得骄傲；第二，谈恋爱时老说自己的祖上有多富有也解决不了问题啊。

再者说，三十六计中也并不都是教人向善、培养智慧的小本本，你拿个阴谋论跟人家炫耀，还不被人笑掉大牙。像什么趁火打劫、指桑骂槐和借刀杀人什么的，已经成了阴谋家们的“圣经”，好比拿着开水帮邻居浇花，无从追认手段中的恶了。

即使是“善”的一面，也还有着变异的可能。当你把“打不过就跑”总结成“走为上计”，当你把“大忽悠”说成是“空城计”，当你把“过河拆桥”包装成“上屋抽梯”，当你把“碎嘴子”说成是“指桑骂槐”，当你把“打小报告”美化为“借刀杀人”，当你把“自以为是”当做“反客为主”，当你将“逃课早退”看成是“金蝉脱壳”……，不仅没人说你是脱裤子放屁，反之还会送一个“高雅”。这种以结果为导向的不问是非，不也是糟粕嘛！

《三十六计》值得研究，还因其用途之广。大到治国之路，中到商海万能术，小到夫妻私设小金库，都有用武之地。说其是“我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产”，是没有人怀疑的。

合乎逻辑者为道理，大而无当且合乎逻辑者便是大道理。先秦儒墨道法兵，四大发明山海经，说起来天下无敌，做起来无能为力的情况比比皆是。其实，如果不考虑到老祖宗在实践中灵光一闪的智慧，把三十六计的成语范本翻译成白话时不过尔尔。

有的人善于实践，有的人善于总结。李约瑟李大爷也不明白：为什么后总是胜不过前者！

第2篇：三十六记范文

三十六计第五计是趁火打劫。

趁火打劫，意思就是趁别人家中起火，慌乱不堪，自顾不暇之际，去抢劫他家，乘机捞一把。在军事上理解为：在敌方有内忧之时，就占领敌人的领土；在敌方有外患之际，则夺取敌人的百姓；在敌方处于内忧外患的时候，就可以把他吞并了。趁火打劫之计出自《孙子兵法》“乱而取之”的思想，此计最早见于明代吴承恩的小说《西游记》中。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：三十六记范文

“一盘鱼香茄条、一盘小鸡炖蘑菇、一盘地三鲜和爆炒活鸭，菜少了吧，啊？老赵？”宿馨丹问我“我和陈买了柿子和西瓜，到时候拌糖！”我说

上去了，我们把东西放那，赶老师换衣服那会，我对大家说“男生负责缠住老师，给老师讲班级上的趣事，我们女生负责去厨房弄吃的。”“好的”大家集体回答。

我们走进厨房，关上门，趴在门上偷听：“老。。老师，那个女生们出去了”“干嘛去了？”“有…有事呗，咱先聊着！”“好吧。”

第4篇：三十六记范文

“一盘鱼香茄条、一盘小鸡炖蘑菇、一盘地三鲜和爆炒活鸭，菜少了吧，啊？老赵？”宿馨丹问我“我和陈买了柿子和西瓜，到时候拌糖！”我说

上去了，我们把东西放那，赶老师换衣服那会，我对大家说“男生负责缠住老师，给老师讲班级上的趣事，我们女生负责去厨房弄吃的。”“好的”大家集体回答。

我们走进厨房，关上门，趴在门上偷听：“老。。老师，那个女生们出去了”“干嘛去了？”“有…有事呗，咱先聊着！”“好吧。”

第5篇：三十六记范文

一、抛砖引玉：发放全册重点生字词，让学生提前学，课中练，课后拓

抛砖引玉：军事上含有“利而诱之”的意思，如引鱼上钩一般的，先给以诱饵，中我圈套，乘机获利。生字教学占了小学语文教学的半壁江山，传统的生字教学，学生心中没个目标，常常是“临时抱佛脚”――等到教师上课时才全力地配合记忆，没能先学后教，学生围绕教师转的多，主动纠错解难的少，没有先去学习，就很难知道难点何在，疑在何方了。教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。让学生对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。

如：今年本人接手三年级语文，发现学生学习很被动，不知道学什么记什么，像慢牛一样，抽一鞭子动一步，还不知道往哪走。怎么办？于是我用“抛砖引玉”之计，把前两单元要掌握的部分重点生字词梳理出来做成一张讲义，让他们围绕目标行进。在行进中，让学生仿着老师的样子再做一份讲义，为生字词找朋友，找学习帮手，谁找得多奖励谁，在这个过程中，我发现学生学得牢，考得好，学生觉得学生字也有这么多的奔头。

附笔者编写的苏教版三年级上册语文生字讲义部分内容如下：

1.双桨 波浪 红墙 掩映 飘荡 凉爽

2.检查 词典 聪明 突然 骄阳似火 烈日当空 惊涛拍岸 岩石 意味深长

3.做事 发现 形态各异 乳汁 奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送茁壮 葱翠

练习1.大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 根深本固 浇树浇花 根深叶茂 叶落归根

5.北大荒 一碧如洗 几缕 银灰 橘黄 血红 绛紫 五彩斑斓 锦缎 清澈见底 蓝绸子 怀抱 明镜 顿时 热闹非凡 摇动 挺拔 高粱 脸庞 演唱 燃烧 茫茫

练习2：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

学生将生字讲义附于书前，上新课前，学生在自学中已暗渡陈仓，对新课所学生字词了然于胸，上课之前笔者欲擒故纵，先让学生说出自学中的疑难和收获，然后有针对性地教与学，比一比谁自学成效大，进步快的给以表扬加分，有金点子的还有奖励。教师要把课做在前面，做足导学功夫，可以给定学案，可以敲定所学生字的主要任务，可以为全书梳理一个生字知识树，让所有生字围绕知识树来个“树上开花”。让学生提前围绕目标自学，尝到自学的甜头，成功便指日可待了。

二、假道伐虢：利用生字教学，渗透说话训练和文本内容的解读

假道伐虢，用于军事上，其意在于先利用甲做跳板，去消灭乙，达到目的后，回过头来连甲一起消灭。“假道伐虢”本是阴招，如何在小语教学中将它转为阳谋呢？笔者现以《槐乡五月》生字词教学作一个解析。

这一课二类字9个，一类生字10个，还有课后重叠词6个，这三个任务是这一课生字教学的主要任务，在这一课里如何将生字教学和课文分析结合起来，圆融解决任务呢？笔者是这样做的：

先指名读课文，从读中发现学生读错的字，然后板书到黑板上，接着，让全班同学汇报自学生字词过程中碰到的“拦路虎”，把“虎”“画”到黑板上，再出示注音的二类生字：浸、洼、嗡、熏、俏、酿、醇、罐，点名读生字。说说这些字在读音和写法上的注意点，去掉拼音后再读，其他同学及时纠正。画出这些字在文中的词语。

学习一类字时，先出示“挎、摆、拌”三个字，引导学生找规律，做动作，找字的朋友，很快记住字音和字形。有的学生说：“这三个字都是提手旁，‘挎’个钱包，‘摆’个pose，‘拌’个槐乡饭，真的好美啊！”有的说：“‘挎’让我想到了‘夸、垮、胯、侉’，妈妈是外地人，人家都说是我妈是‘侉’子，妈妈说，找了我爸，真的就像韩信，受尽‘胯’下之辱了，爸爸‘夸’我妈真‘会’说话……”余下的一类字，笔者将其组成词串：“蒜泥、陈醋、芝麻、炒咸菜 一顿槐花饭”让学生读中说感悟，找规律，有的说：“都是写吃的……”还有的说：“让我想到吃着‘槐花饭’，闻着‘芝麻’香，就着‘炒咸菜’，沾点‘蒜泥’，来点‘陈醋’，这‘一顿’好惬意啊！”

在这里，学生学了生字，练了说话，再学课文就很容易切入了。识字教学是一个动态的过程，长此以往，学生们举一反三，学得愉快，教师也教得轻松。

学习课后叠词：“傻乎乎、喜盈盈、甜丝丝、香喷喷、白生生、白茫茫”时，笔者采用了嵌词入文的方法：如“中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。”、“他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。”让学生自由读句子。说出叠词使用的好处，当学生觉得有困难时，让学生再读课文，从文中学生很悟到“傻乎乎”并不“傻”，只是“香喷喷”的槐花“甜丝丝”的，熏醉了槐乡的客人。

第6篇：三十六记范文

小读者的知识在增长，我们的妙计当然也要“进化”啦！本期的“作文三十六计”，我们就推出了“预言计”的“私人定制版”，教大家专心“预言”一个人，把人物写透、写立体。

先让我们来看看一个“私人定制”的成功案例吧――

创新作文网精华回顾

如果表妹长大了

文/向富霖（“创新作文网”网名：龙猪骑士）

我家有一个非常可爱的小天使――表妹。她虽然只有9个月大，我却开始考虑她的将来了。我总在想，表妹长大以后会干什么呢？我想，她将来也许会是――

职业：司机 可能性：60%

表妹虽然长得像一颗璀璨的珍珠那么漂亮，但她的体重太恐怖了（11千克），身上的肉完全没有地方堆，一层一层的，就像相扑运动员一样。每次出行，家人都要轮流抱她，后来不得已，为她买了一辆玩具车代步。从小就有“私家车”，将来开车的技术能不好吗？

职业：美食家 可能性：95%

表妹只要一看到好吃的东西，就会像火箭一样飞快地爬过去抢夺，嘴里还念叨着“鸟语”。要是你不给她吃，她就会用手抓你的脸。表妹吃东西时全然不顾自己的形象，嘴巴像黑洞一样将食物吸入体内，弄得满脸都是食物残渣，吃完后还要用舌头把手指舔干净（不愧为属狗的）。别看她小，对食物特别挑，不喜欢的东西宁死不吃，就算强灌进去也会吐出来，还“哇哇”地发出杀猪般的惨叫声。这样的人，以后能不当美食家吗？

职业：旅行家 可能性：70%

“旅游”（其实就是在我家附近逛几圈）是表妹每天必做的事。只要一抱她出门，她就笑嘻嘻的，还不停地跟人招手做拜拜，样子可爱极了。家里的每一个角落表妹几乎都爬过，而且爬行速度很快，眨眼的工夫就不见人了。这不是天生当旅行家的体质嘛？ 咦，表妹又爬到哪儿去了？我得去找她了……

重庆市江北区雨花小学

没想到吧？小作者居然能预言一个才9个月大的幼儿未来的职业！9个月大的幼儿连话也不会说，小作者怎么知道她将来会做什么呢？其实，小作者的“预言”不过是一个“噱头”，她只是根据自己观察到的幼儿的行为特点，展开了合理的想象而已。正是这多出来的“想象”部分，让他的写人作文变得与众不同、新意倍出。

定制预言第一步：

确定“预言点”

人物总是多面的、复杂的、立体的，也就是说，一个人身上蕴藏着很多的特点，比如热情、活泼、敏感、爱追星、爱看漫画、喜欢吃巧克力……只要是你熟悉的人，你就一定能说出他们的特点；如果对方是你的好友，特点更是信手拈来啦！这些特点，就是我们进行预言的“预言点”哟！

例

描写对象：我的舅舅。

舅舅的特点一：是个狂热的体育爱好者。

舅舅的特点二：想把他身边的人都发展成体育爱好者。

舅舅的特点三：喜欢买体育彩票。

定制预言第二步：

简单预言

掌握了人物的特点，我们就可以根据这一特点进行联想，看哪些职业也具有同样的特点，这，就是预言的“结果”啦。

例

描写对象：舅舅。

符合“狂热的体育爱好者”这一特点的职业有：体育评论员、体育记者、体育历史学家、体育博物馆馆长。

符合“想把身边的人都发展成体育爱好者”这一特点的职业有：推销员。

符合“喜欢买体育彩票”这一特点的职业有：百万富翁。

定制预言第三步：

预言详解

如果你真的是一个预言家，别人来请你预言未来，你当然不能用一句话就把别人打发了呀！你得告诉顾客，你预言的依据是什么，这样，顾客才会心服口服。

写预言作文也是如此。范文小作者在预言表妹的职业时，列出了详细的依据，比如还不满一岁就有“车”了，长大了当然是个好司机；从小吃饭就挑剔，长大了很有可能是个美食家……这些依据都让人觉得他的预言很有道理。当我们对写作对象作出了简单的预言后，也得告诉大家，我们为什么会得出这样的结论

例

描写对象：舅舅。

预言职业一：体育博物馆馆长。

预言依据：我逛过不少博物馆，有展出瓷器的、玉器的、金银珠宝的、书画的、雕塑的、武器的……可是，好像并没有专门的体育博物馆。我觉得舅舅特别适合担任体育博物馆的馆长，因为他家里和体育有关的东西太多了，报纸、杂志、明信片、纪念章、门票、球服、球鞋……把他的房间塞得满满的。我翻过他的藏品，有的东西比他的年纪还大，这不是古董是啥？

预言职业二：推销员。

预言依据：舅舅这个人，只要一有机会，就想把身边的人都发展成体育迷。在我还很小的时候，每次我去舅舅家玩，或是他来我们家玩，他都会打开电视，调到体育频道，让我和他一起看比赛，一边看，还一边津津有味地给我讲这是在比什么，是哪个队在和哪个队比，他们的特点是什么，比赛规则是什么……发现我参加了班里的足球队之后，他就把我当成了重点培养对象，不但给我买足球杂志、球衣、球鞋，还主动带我去现场看球赛，气得妈妈差点对他下“封杀令”。你以为他这就屈服了？他利用妈妈是“外貌协会”会员的特点，专门给妈妈介绍高颜值的运动员，比如游泳的宁泽涛、滑冰的羽生结弦、踢足球的小罗、骑马的华天……没有他不看的比赛，没有他不认识的帅哥运动员。就这样，妈妈被他成功“策反”了。我觉得，就凭他这实力，要是改行做推销员，一定是金牌级别的！

第7篇：三十六记范文

我自从看了《三国演义》后，就对诸葛亮的才智佩服的五体投地，于是我有了个大胆的想法——学学《三十六计》。

我跑到立马“书库”里去找。呀，找到了。这本书是运用《孙子兵法》和《三十六计》合并成的一本计策略的书，《三十六计》分为六个部分。分别是胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。我立马打开书，看了起来。

《三十六计》讲究的是活灵活用，要在生活中运用。所以我决定要拿到现实生活中来应用。

早上，我早早的就来到了奥数班，发现有女同学被***欺负了。作为“大姐大”的我，可不能这么坐视不管。我走进教室，看见***坐在椅子上，“小强”（我们班的一个男生）上了趟厕所，我乘此机会走了过去，假意地问：“***，你知道有人在诅咒你吗？”他念了几个女同学的名字，可我都摇摇头并告诉他，是个男生。“小强？”，这时小强正好从里面出来发现有人叫他名字于是坐过去问我怎么了？我告诉他，***怀疑你诅咒他。他一下子火冒三丈与***打了起来。我走了出去示意让外面的女生看看里面的情景。她们看了看都不知道我用了什么招数。我告诉她们：“这是三十六计里的第3计——借刀杀人。”

三十六计还有我许多值得学习的地方，我将不断的探索其中的奥妙……（嘻嘻嘻。）

第8篇：三十六记范文

在消费过程中发现物品价格太高，怎么办？砍价呗！商家不肯怎么办？用计呗！我从妈妈的一次消费过程中学到了不少计谋，下面我就想大家来透露一下。

一天，妈妈一下班，就对我说："我看中了一件衣服，给你穿挺合适的，等会儿一起去买。"我听说要给我买衣服，就答应了。等我们来到商场时，已有顾客在和商家讨价还价了。估计商家不肯，那位顾客就四处寻找衣服的破绽，可实在找不出，只好灰溜溜的走了。见到她走了，妈妈高兴得走上去，问道："这件衣服多少钱？""89元。"商家没好气地说，"不能再便宜了！"妈妈一看这情况，马上使出"无中生有"计。妈妈说："那边一家商场这件衣服才80元呢！只不过太远了，我们不想去了。"这个商家也不是个省油的灯，他立马反驳："不肯嫩，我真件衣服进价也要80元呢！"妈妈当然不知道真正的进价是多少，继续争下去只会对自己不利。于是她使出了第二招“欲擒故纵”计——妈妈借口说要去买那件衣服，转身就要走。他当然希望那商家把自己叫住，可那商家也确实不赖，硬是什么话也不说。妈妈只好在商店里继续寻找中意的衣服，可是挑来挑去，实在找不到，只好硬着头皮回去。为了不失面子，妈妈使用了一个合并招：“回头是岸”和“无中生有”。妈妈假装遗憾地说：“唉，那家商场的衣服有点小问题，看来看去还是你这儿的衣服质量最好。”商家有些得意：“那当然。”哈哈，看来商家正慢慢走近妈妈设计的圈套。妈妈一看时机成熟，忙使出第四招，也是杀手锏——“套近乎”。妈妈和商家套了很长时间的近乎，突然冒出一句：“80元卖给我吧”那商家一愣，最后无可奈何地说：“好吧，不过在给我3元钱公交车费吧，83元”妈妈高兴地说：“好。”

这就是三十六计中的其中四计，至于另外几计嘛，嘿嘿，欲知后事如何，且听下回分解！

第9篇：三十六记范文

我的三十六计

前几天，我看了《孙子兵法》里的“三十六计”。心想：自己哪天也用一用这三十六计呢？

这不机会来了：弟弟要和我打篮球。由于弟弟的个子和我的个子差不多高，我打出去的球几乎都被他挡了回来。突然，我想起“瞒天过海计”。我先做了几个假动作，看准时机用力一投，果然中了！

第二次，弟弟防守很严。我想碰碰运气，没想到和弟弟的头撞了个正着，弟弟被撞疼了，去向妈妈告状。我被妈妈和弟弟围攻了，只好躲进书房。“围魏救赵计”在我脑海里出现，我找到手机，给姥姥打了个电话，让她和姥爷来我家吃饭。一会儿，姥爷姥姥便来了。妈妈连忙招待他们，忙活起来，哪里还管我俩这点小事。我赶紧——“三十六计走为上策”，溜之大吉了！

没想到三十六计还真派上用场了，哈哈！