军训教师总结精选(九篇)

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第1篇：军训教师总结范文

2010年军训总结暨开学典礼活动方案

一、 时间：2010年9月11日上午8:15

二、 地点：校田径运动场

三、 活动组织：

1、   场地安排：

场地设在校田径运动场，主席台设在田径运动场看台中部。主席台设获奖学生代表席、观众席、主席台下为各学院2010级新生方阵，共7个方阵（不含中职学院），每个方阵按军训建制组成。在主席台两侧的观众席上机械、商务、信工、建工按每院系175人（7*25），旅经、设计每院系140人（7*20）组成，体育学院不安排上观众席。如下图：

设计

建工

 

建

商务

 

信

工

机

械

 

 

 

旅

经

 

受奖代表席

                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由

体

育

学

院

安

排

 

 

 

 

 

 

主席台

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、   部门工作分工：

   （1）院办：负责领导讲话稿；主席台人员位置牌和人员安排。

   （2）宣传部：负责校内整体宣传；媒体的接待和新闻通稿的准备。

   （3）教务处：教师代表发言的准备。

   （4）团委、学生会：主席台桌椅及横幅的准备；大会音响和音乐的准备；大会礼仪的组织；会场彩旗的准备；国旗班的组织。

（5）体育学院：负责新生方阵的组织、管理及会操。

   （6）保卫处：负责会场的安全保卫工作。

   （7）各分院：教师和学生的组织，各项相关准备工作的协助。

   （8）学生事务处：会议议程的准备；会场的整体安排；校内学生表彰文件和证书的准备；受奖学生代表的组织和绶带的制作；学生代表发言的准备；大会的总体协调。

3、   准备工作时间安排：

（1）各项准备工作应于10日全部就绪。

（2）9日下午各分院自行组织排练，10日下午3：50学生事务处、团委组织受奖代表、国旗班、礼仪队组织演练。

（3）各分院上台受奖的代表安排在受奖区，由分院带队，学生事务处指定位置。预演时受奖人员要全部到位，由分院负责通知。

（4）11日上午7：30以前，全体工作人员到位；8：00以前，全体参加开学典礼的师生都要按指定位置到位。

4、人员组织要求：

（1）各分院观众席方阵要求要统一服装，可以准备标语，院旗事先展开固定在方阵后指定位置。

（2）要有严格的组织纪律，会议期间不得随意走动。

（3）受奖代表应提前半小时到达指定地点。

 

 

 

                                    二0一0年八月三十日

 

 

 

江西现代职业技术学院、江西现代技师学院

2010年军训总结暨开学典礼

（主持词）

 

   播音员：“请           同志主持典礼”。

主持词：

各位老师、同学们：大家好！

首先，请允许我介绍出席今天典礼的领导。

他们是：。。。。

 

各位领导、老师们、同学们：“江西现代职业技术学院、江西现代技师学院2010年军训总结暨开学典礼现在开始！”（热烈鼓掌）

 

大会第一项：请全体起立，升国旗，奏国歌！------（待军训队伍礼毕后）请坐。

大会第二项：请        检阅2010级新生军训会操队伍。    （军训队伍现场总指挥整理军训队伍，向 （主持人）      报告“。。。，请首长指示！”----回答“按计划进行！”----领导离座，指挥官陪同检阅，由看台左边下到100M起点向终点方向---从看台右边回到主席台，落座后，指挥官整队。）

大会第三项：2010级新生军训会操开始。（由教官组织，会操结束时，队伍会组织坐下 ）

 

大会第四项：请              宣读学生表彰决定。（鼓掌）

大会第五项：请各位领导为获奖代表颁奖。（鼓掌，奏欢迎进行曲）

请：（1）获得学院表彰的先进班集体代表上台受奖；

（2）获得学院表彰的“三好学生”“优秀学生干部”代表上台受奖；

   （3）获得国家奖学金和国家励志奖学金的学生代表上台受奖；

   （4）获得学院奖学金的学生代表上台受奖；

   （5）获得新生军训先进集体和先进个人代表上台受奖。

大会第六项：请教师代表        老师发言。大家欢迎!

大会第七项：请学生代表        同学发言。大家欢迎!

大会第八项：请集团公司副总、学院党委书记、院长单津辉同志讲话。大家欢迎!

大会第九项：请全体起立，奏唱校歌；（一遍）

 

  现在,我宣布：“江西现代职业技术学院、江西现代技师学院2010年军训总结暨开学典礼圆满结束”！（奏乐）

 

  全体师生起立，鼓掌欢送领导退场后，有组织地离开会场。                  

 

第2篇：军训教师总结范文

__，女，__省教育厅学校体育卫生艺术教育处处长，兼任学校国防教育办公室主任。多年来，__工作勤奋踏实，成绩显著。

注重加强学习，不断提高履行职责的素质和能力。__自兼任学校国防教育办公室主任后，深感国防教育方面的知识欠缺，为适应依法开展国防教育的要求和提高履行职责的素质能力，认真学习《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和教育部总参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》等法规和政策精神，学习相关的国防知识，为在工作中努力贯彻执行国防法规，为扎实做好本职工作打下了基础。

注重科学实践，着力为构建学校国防教育长效工作机制下功夫。为提高全省普通高校和高级中学学生军训工作的质量和水平，她深入实际开展调研，广泛征求市（州、地）教育局、部分高校、高级中学负责人的意见和建议，找准工作的切入点，从推进全省普通高等学校、高级中学学生军事训练工作的规范化和制度化着手，按照科学性、导向性和可操作性原则，从领导重视、机构设置、教学管理、队伍建设、课时安排、经费保障、器材管理、安全制度等多个方面对全省学生军训工作进行规范管理，组织专家拟定制发了《__省普通高等学校学生军事训练工作评估方案（试行）》、《__省高级中学学生军事训练工作评估方案（试行）》。有力地促进了学校国防教育和军训制度化和规范化建设。

第3篇：军训教师总结范文

一、基于网络平台开展综合实践活动课程的探索

网络的交互性、超时空性、超文本链接性使综合实践活动课程比较适合在网络环境中进行。基此认识，我们构建了基于网络平台的综合实践活动课程实施模型，其结构如下图所示。

1.教师协作组。

综合实践活动课程呈现跨学科、综合性的特点，传统意义上的教师个体以其有限的知识结构和自身素质，已很难适应如此开放的、广泛的探究式学习活动，为此，有必要建立以合作、互补为前提的教师协作组。教师协作组实质上是一个整合优化后的教师群体，其责任是帮助和支持每个学习小组顺利完成课题。

2.学生合作组。

在综合实践活动课程研究时，学生首先要收集、分析信息，提出问题，其次要独立选择课题并组成课题合作小组，再次要在合作小组成员讨论基础上制定研究方案和研究计划，最后通过网络平台进行自主研究与小组合作来解决问题。

3.学习共同体。

基于网络平台的学习环境中，学生不再作为一个孤立的学习个体，而是以小组成员的角色参与更加广泛的、讨论协商式的探究性学习活动。每个学习小组实质上是一个完整的认知系统，每个合作学习者为了达到共同目标而结成了“学习共同体”，它将是一种更加有效的学习组织形式。在上图所示的模型中，合作学习小组是在教师协作组的指导和支持下，以完成某项研究课题为主要学习任务，采用智能互动的、多方交流的方式来建构知识。

4.学习评价。

学习评价是指在学习活动中，根据学习目标对学生的发展变化以及构成其变化的诸种因素进行价值判断。基于网络平台的综合实践活动课程学习评价应遵循发展性原则、过程性原则、多元性原则。

5.网络平台。

我校开发了一个专门为开设综合实践活动课程使用的网络平台――“综合实践活动课程网络平台”，该平台从属于姜堰二中网站。该平台为综合实践活动课程提供丰富的信息资源和方便的信息工具，向学生提供一个丰富的学习环境，其结构如下图所示。

“研究性学习”的栏目是专门为开展研究性学习而设置的，该栏目有各年级的学生开展研究性学习的相关信息，以便师生在活动中查询、访问。比如，在“学习资源”栏目中，教师筛选了许多可行性比较强的课题汇集到这里供学生选题时参考。学生申报了课题后，就可以在平台中建立自己的课题研究网页，然后将自己的课题研究过程的信息适时地上传到网页上，指导教师只要打开该网页就能了解到该课题小组的研究的进展。研究性学习合作小组可以借助“问卷系统”对其所关心的问题进行网上问卷调查，然后系统对调查结果作统计分析。在“网络讨论”栏目上，教师和学生可以运用BBS、博客、MSN、电子邮件等工具，针对课题研究过程中的某些做法、研究论点、研究结果提出自己的看法，在深度对话中相互促进，不断提高课程研究水平。“学习评价”系统全景记录学生的学习过程，在过程中评价，确保课程评价的全面性和实效性。该评价系统是网上公开透明的，解决课程评价的诚信难题，确保评价的客观性和真实性。

“社会实践”栏目中开辟了“军训天地”栏目。军训开始时，我们要求每位学生要把班主任姓名、教官姓名、考勤情况、军训日记、军训总结、活动图片等相关细节放到平台上，教学处和政教处检查落实后才给予2个学分。实践表明：这样做以后，年级组比以前更重视了军训内容的开设，教官更重视军训的指导质量，班主任更重视配合和监管，学生真正把军训作为一种课程来对待。

“社区服务”栏目中开辟了“社区基地简介”栏目，介绍了我校的几个社区基地的情况，让学生在参加社区服务活动之前先了解社区的情况，并对社区服务活动有了初步的了解。“社区服务”栏目中还设有活动照片栏目，展示历年的活动照片的目的也是为了提高学生对社区服务的认识和对社区服务产生兴趣。该栏目中还设有活动计划、活动总结以及很多的登记卡等，相关人员将资料登录后以备查询。

“成果展示”栏目中汇集了我校综合实践活动课程中的优秀案例。把这些优秀的案例提供给学生，并且在每一个优秀案例后面都加上指导教师或专家的点评。学生可以通过这些案例和教师的点评了解到开展综合实践活动的目的和意义，大大提高学生参与综合实践活动的积极性。

二、基于网络平台开展综合实践活动课程的反思

1.关键要素仍然是人

网络平台是媒体，是工具，但它永远无法超越人类自己，无法代替教师，只有教师才有资格成为教育的主人。教师的魅力在于思想直接的交流，如用一个眼神、一丝微笑、一次皱眉、一个手势及时地与学生交流，巧妙地组织教学。这样就要求教师要注重自身的专业知识、学科知识和信息知识水平的提高。

2.辩证看待网络平台

第4篇：军训教师总结范文

军训时间与学生未来的学习科学文化知识的时间相比较，虽然短暂，但却是人生难得的宝贵积累与沉淀。那么关于2021军训汇演主持词内容要怎么写好呢?以下是小编为大家准备了2021军训汇演主持词范文最新，欢迎参阅。

军训汇演主持词一各位老师、同学们：

大家下午好!值此军训结束之际，我们在这里隆重集会，举行军事训练汇报表演，并对前个时期的军训工作进行简要总结。首先，我代表校委会，向参加军训汇报表演的260余名同学，表示热烈的祝贺和衷心的感谢!向为本次军训做出巨大贡献的4为体育老师和6位班主任致以崇高的敬意。

首先我们进行第一项：各连队汇报人数：

下面进行第二项：队列会操表演……

在本次军训中，学校精心选派了4位军事素质高、教学水平高的优秀体育教师担任了本次军训的的教官。训练期间，4位体育老师体育老师不顾日晒，喊哑了嗓子，付出无数心血和汗水;同时，六位班主任兼此次文化课补习教师，他们呕心沥血管理之外，悉心的教学，为大家迅速适应初中的学习生活奠定了基础，10位教师赢得了广大师生的尊敬和爱戴，接下来让我们让我们用掌声衷心地感谢这些最可爱的人——我们的10位老师，谢谢你们!

为期8天的军训生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合体育教师，刻苦学习，严格训练，克服了种种困难，圆满完成了本次军训的各项训练任务。

最激动人心的时候到了，对于刚才的比赛，同学们是不是都很想知道自己班级的比赛表现呢?

接下来我们请学校孙校长作总结讲话。……

同学们，短暂的军训生活虽然结束了，但它的影响将伴随我们一生，希望同学们以这次军训为起点，树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己，在今后的学习中取得更大的进步。

最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和为完成好军训任务付出艰辛劳动的四位教练、任课老师表示衷心的感谢!祝同学们学习进步，健康成长!

___中学军训汇报表演到此结束!

军训汇演主持词二开场：

男：尊敬的各位领导、老师。

女：尊敬的各位教官。

男：各位同学们，

合：大家晚上好!

女：走进九月，我们用一样的眼神凝望金秋。

男：凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获。

女：带着祝愿、带着嘱托，我们相约在东莞理工学院。

男：踏着秋风、沐着秋雨，我们相逢在这收获的季节。

女：让我们释放无限的激情，彰显青春自我，载歌载舞，共同度过这个美好的夜晚。

男：下面我宣布，东莞理工学院20_级新生军训晚会现在正式开始。

结束：

男：今夜，飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。

女：今夜，熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。

男：告别昨天，我们将站在新的起点。

女：展望明天，我们将塑造更美的画卷。

男：军训的号角已接近尾声，让我们用火热的青春，昂扬的斗志，努力拼搏，发奋图强。

女：大学生活即将拉开帷幕，让我们用才华和智慧，创造出东莞理工学院新的辉煌篇章。

男：东莞理工学院20_级新生军训晚会到此结束，再次感谢各位的光临。

合：祝大家晚安。

军训汇演主持词三尊敬的各位领导、教官、亲爱的老师们、同学们：

今天是我校20_级尊敬的各位领导、教官、亲爱的老师们、同学们：

今天是我校20_级新生军训汇报表演的日子，是检阅军训14天成果的日子。学院领导，_通信学院的官兵，在百忙中抽出时间亲临大

会，我们向他们的到来表示热烈的欢迎!

首先请允许我向大家介绍一下主席台上就座的各位领导：

学院负责人_同志_通信学院国防教育训练基地的_团长

学院分管招生就业副院长_同志学院专职副书记_同志

学院分管教学副院长_同志学院分管学生工作副院长_同志

学院办公室主任_同志学院学生处处长_同志

学院教务处处长__同志学院招生就业处处长_同志

学院后勤处处长__同志安全工程系主任_

机电工程系主任_信息工程系主任_。

让我们再次以热烈的掌声向他们的到来表示衷心的感谢!

下面，我宣布：_安全技术职业学院20_年新生军训汇报表演现在开始

军训汇演主持词四尊敬的71566部队的官兵、县武警中队的官兵、各位老师、同学们：

在这喜庆收获的季节里，我校七、八年级1000多名学生为期五天的军训活动圆满地结束了。五天的训练，我们全体教官、科任老师、各班班主任、全体同学经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。在军训中，同学们学会了去勇敢的面对一切困难，并且用智慧与毅力来克服;学会了挑战自我，超越自我。经过军训的磨练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志。

不仅接受了军事理论的学习，而且在作风纪律方面也取得了可喜的成绩，品尝了军人生活的酸甜苦辣，增强了国防观念。同时，同学们也增强了自我教育、自我管理的能力，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。这是全体参训同学刻苦训练的结果，是全体教官精心指导的结果，是学校领导老师关心重视的结果，在此，我谨代表学校向全体同学表示热烈的祝贺，向为军训付出辛勤劳动的武警中队的全体教官、各位老师表示诚挚的谢意!

军训会操比赛正式开始：

第一项：全体起立，奏国歌

第二项：政教处刘晓云主任宣布评分细则

第三项：军训会操赛

(感谢全体教官和同学们给我们带来的精彩表现)

第四项：杜校长讲话

第五项：颁奖

第六项：学校向军训教官赠送纪念品

同学们，今天军训会操比赛的各项内容都已进行完毕，18个班级和国旗班进行了会操表演，大家步伐整齐，精神抖擞，全面展示了军训的成果和当代中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，用自己的实际行动向学校和亲人交上了一份满意的答卷!让我们以热烈的掌声向在本次活动中获得优秀班级、优秀营员称号的集体和个人表示诚挚的祝贺!

军训结束了，但是，同学们新的人生旅程才刚刚起步。为了巩固好军训成果，下面，我再讲三点要求：

一是要进一步加强国防观念，增强国防意识，特别是要把在军训中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为品德高尚、素质全面、特长突出、具有创新意识和创新能力的一流人才而不懈努力!

二是学校在每学年进行军训，并把它作为一项固定工作制度化，对在军训中思想不重视、行动迟缓、动作不到位的个别同学，在体育课上要进一步强化训练，直到转变进步为止。

三在今后的学习生活中，牢记军人作风，学习军人那种严守纪律、听从指挥，顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，努力学习，以饱满的热情积极投身到今后的工作和学习之中，让我们用辛勤的汗水，共同创造外语初中更加辉煌灿烂的明天!

最后祝同学们生活愉快、学有所成!祝各位教官工作顺利、万事如意!祝我校与71566部队、县武警中队友谊之树常青!

现在，我宣布，外语初中学生军训会操比赛圆满结束。

军训汇演主持词五尊敬的部队首长、各位教官、老师们、同学们：

大家上午好!

相逢是一首歌，今天的相聚奏响了这首歌的前奏，明天我们将唱响这支歌，这支美丽的青春之歌。

开学伊始，为加强新生入学教育，引导同学们迈好初中的第一步，学校认真组织了初中同学军事训练活动，训练七天来，全体同学在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和意志上的考验，队列队形训练一丝不苟，军事思想教育时时渗透，宿舍内务整理规范有序，规章制度学习严肃认真，在这段激情燃烧的时日，教官们近乎完美的人格魅力，让我们对人民卫士有了新的理解和景仰;回响在操场上空的震天口号，荡漾着热血青年力争上游的壮志豪情，此时此刻，带着喜悦的心情，我们将训练成果在这里做出展示，接受领导检阅，学校相信并期待大家能够聚精会神，认真表演，展示精彩，各显风流!

今天莅临我校参加检阅活动的领导有：

中国人民武装警察部队宿迁支队政治部主任陆海空少校中国人民武装警察部队宿迁支队市中队指导员陈进上尉让我们以热烈的掌声对在百忙之中莅临我校的部队首长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

参加今天检阅活动的学校领导有：校长丁明虎同志

学校党总支部书记吴长生同志副校长路滨同志副校长罗永平同志副校长王猛同志

南京树人国际学校宿迁分校军训汇演现在开始!请全体起立，升国旗、奏国歌(行注目礼)礼毕，各位领导请坐。

第5篇：军训教师总结范文

各位领导、老师们、同学们：大家好!

金秋送爽，丹桂飘香三天的军训，我们全体教官、各班班主任、全体同学经受了闷热的考验。现在我们迎来了向各位领导汇报的时刻。

在会操表演开始之前，请允许我首先向大家介绍—下今天莅临现场的各位领导、评委：

让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!

下面我宣布：益阳市赫山实验学校20xx年军训汇报表演正式开始!

1、　请全体起立，升国旗，奏《国歌》)!……

礼毕，请坐。

2、同学们，面对鲜艳的五星红旗，请鼓起你进取的勇气，面对主席台上领导欣赏的目光，请亮出你班级的精彩，让胸中鼓荡的豪情飞上蓝天，用脚下有力的足音叩响大地。下面请欣赏20xx年新生军训汇报表演，由军训团王团长指挥。。。。。

3、通过刚才的表演，我们看到仅三天时间，涓涓细流，汇成大海，莘莘学子，百炼成钢。在本次军训中，涌现出来了一大批先进个人，经教官、辅导员根据同学们在军训中的表现推荐，学校审核批准，决定对55名同学进行表彰。下面有请德育干事刘静宣读获奖名单，大家欢迎!

4、大会进行第四项，颁奖仪式正式开始，请获奖同学上台领奖。请学校领导贺校长 陈支书、邓校长、罗校长、王主任、刘书记颁奖并合影

让我们再次以热烈的掌声对先进个人表示衷心的祝贺!

5、在3天的军训中，感受最深的应该是我们受训的全体同学了。如今的斗志昂扬、精神焕发代替了曾经的懒散懈怠，如今的留恋代替了曾经的抱怨。在3的军训中，表现出了学生良好的精神风貌。在军训即将结束之时，让我们一起倾听来自学生的心声。下面请初68班的学生代表 讲话。大家欢迎!

6、本次军训得到学校领导，各处室的大力支持和教师的配合。在军训的3天里，刘书记就一直陪着着新生军训工作，下面有请学校团委书记刘丽萍做军训总结讲话。大家欢迎!

7、结束语：

军训是一种充实，它填充了我们青春的一道空白，在我们的人生道路上，写下了灿烂的一笔。

军训是一种磨练，一种考验，磨练了我们的意志、考验了我们的毅力。

军训也是一笔财富，教会我们如何去面对困难，如何去战胜困难，开阔了我们的胸襟，帮助我们树立了正确的人生方向。

三天的军训尽管短暂但是对我们的意义确是深远的。衷心的祝愿全体学生在今后的生活中能发扬军人的优良传统和作风，取得更大的进步。

第6篇：军训教师总结范文

尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：

今天，我能够参加*师范大学应用工程学院20*届新生军训阅兵式暨总结表彰大会，感到非常荣幸。同学们的队列表演步伐整齐，精神抖擞，口号嘹亮，非常精彩，给我们大家留下了深刻印象。这次军训，充分展现了新一代大学生奋发向上的勃勃生机，展现了我们学校的精神风貌，也进一步激发了参训学生的昂扬斗志和爱国主义精神，加深了大学生对人民子弟兵的理解和热爱，培养了学生的基本军事技能。应该说，军训工作达到了预期效果。在此，我代表省教育厅对学校军训活动取得圆满成功表示热烈的祝贺！对协助和指导军训的部队首长、官兵以及全体参训的教师、同学表示衷心的感谢和问候！

高等学校学生军训工作是高等学校教学工作的重要组成部分，是普通高等学校本专科学生的必修课。其目的在于提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主任教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；帮助学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民培养后备兵员和预备役军官、国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

学生军训对刚刚步入大学校园的同学们来说，既是精彩的，又是艰苦的，更是一个严峻的考验。特别是军事技能训练，活动强度大，动作难度高，质量要求严，加上连续训练，劳累可想而知。军训中同学们不仅保持了高昂的热情，也表现出了坚强的意志和顽强的毅力，真正做到了像那样“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，确保了军训工作取得了实效。

同学们，艰苦和富于挑战的军训生活结束了，新鲜而充满活力的大学生活即将在你们面前展开。希望全体同学在未来的学习和生活中，继续发扬军训中养成的艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良作风，继续保持在军训中建立起来的同志情、同学情、军民情，并最终把军训的优良品质和作风带到今后的学习与生活中去。作为新时代的大学生，一定要牢固树立起国防意识，刻苦学习，勤于实践，发奋成才，努力把自己培养成对国家、对社会有用的合格人才，为伟大祖国更加美好的明天，谱写绚烂篇章！

第7篇：军训教师总结范文

关键词：协调机制；高校国防教育；对策

高校开展大学生国防教育，传授大学生国防知识和国防技能，培养好我国国防的后备力量。但大部分学校因重视程度轻、师资队伍薄弱、管理体制不顺、权责划分不清、课程建设体系残缺等问题，在实施国防教育过程存在着不少问题。

一、高校国防教育存在的问题及分析

（一）重要性认知不足

很多高校忽视了国防教育工作，认为学生军训只是走过场，导致宣传力度不到位，在实施过程中缺乏相应的追踪、评估、监督机制，不能正确认识大学生国防教育的意义，导致教育资源配置不足，人员匹配不到位，经费投入不足，没有任何监管机制，更谈不上任何形式与内容的创新。

（二）缺乏与承训部队建立长期共建合作

军训承训部队一般由学校自主联系、邀请进校训练，由于不是隶属关系，相互之间协调起来很难，要么是部队自身兵员有限，任务繁重，抽不出兵力承担；要么是各学校的学生军训时间高度集中在九月份，“撞车”现象尤其突出，故难以寻找到满足需求的军训部队进行长期合作。

（三）管理機构不健全，师资力量缺乏

很多高校的国防教育管理机构不科学，未设立军训办公室和国防教育教研室，由武装部、学生处代行其职能，带领新生年级负责辅导员协助军训承训部队一起在校园内开展军训工作，参与到军训工作的人员极少，谁年轻就派谁负责，资历尚浅，缺乏专业知识和业务能力，根本无法胜任国防教育理论教学，师资力量严重不足。

（四）课程体系残缺，训练内容单一，考核方式简单

在军事理论教学方面，很多高校没有专门的国防教育教师，加上承训部队派出教官基本上学历不高、教学能力水平有限，教学形式单一，教学内容缺乏军事前沿知识，甚至以录像代替教学，只能缩减理论教学课时，出现重训练、轻教学的现象。在军事技能训练方面，把军事技能训练内容简单化，训练时间缩短为一周左右，远远达不到教育部制定大纲要求，严重影响训练质量。在国防教育考核方面，没有制定教学计划、相关规章制度及规范的评价方式，导致学生出现平时训练懒散的现象，严重偏离了国家实施高校国防教育的目的。

二、基于协调机制解决高校国防教育存在问题的对策

建立协调机制，从上到下理顺各方面的关系，划分各部门的权责，建立起监督制度，确保高校国防教育的顺利开展和创新。

（一）省国防教育部门加强监管，督促高校落实政策

省国防教育部门将相关文件政策下发到各高校后，缺乏一个有效的监管方式，导致高校只是应付式完成任务，没有真正落实国家国防教育政策。因此，省国防教育部门需不定期检查各高校国防教育工作，对做得不好的及时给予通报批评，与经费密切挂钩。若可以统筹安排承训部队到各高校开展国防教育工作，解决国防教育的老难题，必定将国防教育推上新台阶。

（二）加强与部队建立深度合作关系

高校要积极与承训部队进行沟通交流，争取成为固定合作伙伴，建立深度合作关系，包括参观部队营地进行实地教学，师资互聘达到资源共享，邀请部队专家进校举办“将军讲堂”、“名师讲堂”等专题教学方式丰富教学形式等方面，加强校军协作，持续推进交流，提高国防教育质量。

（三）健全管理机构，加强师资队伍建设

成立专门的军训办公室和国防教育教研室，负责制定全校军训工作计划，统筹协调军训期间的管理和后勤保障工作。加大师资建设力度，建立起一支素质良好、专业化的国防教育师资队伍，制定完善国防教育教师的培养机制，为其国防教育教师的发展与成长提供广阔的空间，帮助和培训更多的年轻国防教育教师快速成长。

（四）加强课程体系建设，丰富训练内容，完善考核方式

将国防教育课程纳入学校教学大纲，制定详细的教学计划，完善考核形式。军事理论课可运用案例教学法等方式进行教学，激发学生对国防教育的兴趣。同时，开展国防知识宣传讲座，邀请英雄模范人物进校与学生互动交流，安排学生到部队营地观摩训练演习等，还可以通过成立国防教育社团开展各种活动来推广和传授国防知识，将国防教育有机融入到校园生活。改进军事技能训练的内容，开展一些实用性项目，例如应对重大突发事件的技能、自我防卫技能等内容。

完善国防教育考核形式，建立一套科学的评价指标体系，军事理论课可采用考试等形式进行评价，军事技能训练以训练项目进行量化评价。把两者有机结合作为军训总评的依据和课程成绩，不合格的学生必须重修。

（五）建立校内监管制度

成立由学校领导、教职工代表组成的国防教育工作监督小组，监督检查国防教育工作的开展情况，及时准确地掌握和解决国防教育工作中存在的问题，建立定期专题汇报制度，不断地总结经验，以推动国防教育工作的深入开展。对没及时履行责任的部门及个人进行通报批评教育，鞭策各部门齐心协力搞好国防教育工作，使得国防教育工作得到良好的发展。

本文通过分析高校国防教育的现状，并提出解决问题的对策，通过构成完整而系统的国防教育学科体系，深入开展国防教育，才能更好地培养学生综合素质。

参考文献： 

[1]张万年当代世界军事与中国国防?北京军事科学出版社.1999. 

[2]刘丽华.浅谈高校国防教育在人才培养中的作用[J].零陵学院学报（教育科学），2004，2（5）：162-163 

第8篇：军训教师总结范文

【关键词】中职新生 班主任工作 分阶段 工作方法

中职学校的学生大多数为十五六岁的学生。这一阶段的学生正处于青春期最叛逆的阶段，加上受到一些不良社会习俗、家庭教育以及个人思想叛逆等方面的原因，导致他们的文化基础较薄弱，对理论知识的学习兴趣不高，但是动手能力较强，追求个性自由。学生的这些特点给中职学校的管理工作带来了一系列的挑战，例如：早恋现象，年轻气盛，容易动怒，与同学容易产生矛盾，起哄滋事等等。这也对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。

对于中职学生，班主任在新生入学报到时就应该做一系列的工作了。对此，笔者认为可以分为以下三个阶段来进行。

一、新生入学初

报到期间：报到前，班主任一定要精心设计好一些表格。通过让学生填写这些表格，尽可能多地了解学生的家庭背景信息、平时的兴趣爱好、政治面貌、有无担任过班干部等等。一定要学生本人填写。此时，班主任可以通过观察来了解学生书写的能力，并认真记录好学生的言谈举止，为以后班级核心团队的组建物色人选。

军训期间：很多学校在新生入学时都要进行新生军训。新生军训是给入学前的新生进行军事教育，也是最好进行教育和全面了解学生的好机会。但是每年都会有一部分新生没有进行军训，有少数新生会想出各种办法来逃避新生军训，而这部分学生极有可能是怕苦、怕累、比较调皮的学生，日后会给班主任管理带来一些麻烦。因此，我们可以借鉴一些比较可行的办法，给那些逃避军训的学生补上这一课。补训的办法有如下几种。

第一种：如果由于各种原因，导致未参加入学军训的人数较多，在条件允许的情况下，可以再次聘请教官，对那些没有参加完新生军训的新生重新军训，要让学生知道想逃避军训是行不通的，更重要的是要让学生明白，军训也是学习的一部分。学生通过军训不但可以提高团队意识，增进同学之间的交流与了解，还可以培养自己吃苦耐劳的精神。

第二种：可以充分利用学校的一些人力资源，给学生进行补训。例如：现在在很多学校都有招收退伍军人在校读书、培训、再就业，或者是学校所招聘的，给学校做安保工作的那些退伍军人。

第三种：可以聘请在校的体育老师，给没有参加军训的新生补训。

作为新生班班主任，我们要利用好军训这段非常好的时间，在教官的帮助下，开展好入学工作的各方面教育：对新生进行严格的入学教育，与军训的要求要同步，按照军训的要求来要求学生的日常行为。因为有教官的帮助，班主任的各项管理工作更容易开展和实施，学生也比较容易接受。

在军训期间，班主任要多参加学生的相关活动，多和学生交谈，主动、及时地了解学生的需求与思想动态，物色好一些比较有号召力或者比较有组织能力的学生，最好是身材较高大的学生，班主任进行考察，逐步把一些合适的工作分配给他们去做，以此来判断各个考察对象处理问题的能力，从而确定班干部的初步人选，特别是班长的人选。班主任在物色班长人选时要多次去考察，因为班长的综合素质会直接影响到班级工作的正常开展。

在军训期间，要多给学生进行思想教育，帮助他们快速、有效地改正一些不良习惯，比如乱丢垃圾、讲粗口、吸烟、无礼貌、进办公室不打报告等。班主任可通过精心安排的各种活动，让学生清楚学校的各项管理制度和要求。如果在军训中不对新生进行整改，以后的管理工作将会开展得更困难，增加班主任的工作难度。所以，班主任在这段时间里要辛苦些，但会有事半功倍的效果，以后会促使班级形成良性发展的局面。

班主任在军训期间，要多关心新生。大多数新生刚到一个新的环境，人生地不熟，会给他们的生活带来很多麻烦。很多学生是第一次离开父母，离开家乡，心中多少都会有些疙瘩，生活上会有很多不习惯。在这个时候，班主任一定要多到宿舍区看望新生，多和他们沟通，了解他们生活中的困难，开导他们，让他们感觉到老师对他们的关怀，感觉到学校的温暖。这对班主任在日后开展班级工作十分有好处。

二、新生军训后三个月

军训后第一个月。在这个月里，班主任要继续推行军训期间的管理方式，按照军训时的管理制度去要求学生，不要让学生以为只有军训的时候才要这样栏瘢军训结束也就完事了。应将军训时的管理制度实施到平时的学习和生活中去，对于学生的迟到、早退、旷课等行为要进行及时的教育。在这时候，将在军训中考察的班干部给予“试用期”，要让全班同学清楚做班干的要求，违反纪律又会怎么处罚。这样可以让班干部对自己的行为加以约束，树立好的榜样，成为班主任的得力助手，减轻班主任的工作负担。

军训后第二个月。加强对表现比较差的学生的教育与引导。对犯错误的学生要求他们在规定的时间内进行整改，并对他们酌情处理，还要逐个进行思想教育。同时通知其家长，要求家长协助班主任对问题学生进行教育。在此期间，将已经确定的班干部进行正式分工，使之各行其是，各尽其责。

军训后第三个月。将学生的一些日常管理工作逐步交给班干，树立班干部在班上的威信。班主任管理班干部，这样相对减轻了班主任的工作压力。班主任再重点对那些比较调皮的学生进行教育和引导，以此来实现学生的自我管理。在每个宿舍安排一些班干和比较能干的学生负责寝室工作，班主任能及时了解到全班同学的动态。在此阶段，班级管理工作逐步走上正轨，相对于之前的下宿舍频率，班主任可以适当地减少，可以一周下两三次。可以加强与生活辅导老师的沟通，以便及时了解学生的动态。

三、步入正轨的工作阶段

在入学的第一学期中，学生除了正常的学习、生活，同时也会不断地熟悉学校的环境，熟悉身边的人。这个时候他们最多的是会去熟悉师兄师姐中的老乡。这种情况将容易出现学生的同乡会，有部分学生也开始学习师姐师兄。这部分学生，班主任要多加留意他们的动态。班主任也不能和学生走得太近，不能让学生摸透了班主任的管理方法。如果和学生走得太近，让学生熟悉你，班主任的管理工作将会对学生逐渐失效，所使用的管理方式，学生也会有所防范，特别是违反纪律的学生，会对班主任的处罚有所防范，这样就达不到预期的管理效果，对其他学生也没有警示作用。

中职班主任的工作是一个系统而长期的育人工程，不是付出了就一定马上有回报。有时候付出了很多时间和精力，但效果却微不足道。因此，要求班主任要在工作中不断总结，不断学习。班主任用合理的方法和手段，特别是新生入学后三个月的教育和引导尤其重要，如果前三个月管理好了，那么班主任的工作就已经成功了一半。

四、班主任工作中的误区

管理好班级是每一位班主任的心愿和目标。班主任为了管理好班级，都会想尽办法。由于各方面的原因，班主任难免有一些管理上的失误，主要表现为以下几点。

（一）与学生斗气，粗暴谩骂

一般青年班主任年轻气盛，在审视问题时不能做到全面、细心和耐心。导致教育学生取得相反的效果。例如，某学生违反了一些校纪校规，有些班主任不听解释，处理事情简单粗暴，没有想到这些话对学生来说很伤自尊心。这个年龄的学生叛逆心理强，他可能会不顾一切c班主任顶撞，那么班主任在学生心中的威信就大打折扣了。有时候委婉的评判比与学生斗气、粗暴谩骂的教育效果更好。

（二）姑息迁就

有些青年教师课后经常和学生在一起玩，如打球等，虽然无意中和学生形成了良好的关系，这样反而造成后面管理的困难。因为这位学生如果违反了校纪校规，教师可能会碍于面子，不好意思对该学生进行教育。这种情况姑息迁就、听之任之就会造成该学生一错再错，进而形成更多不好的习惯。因此，班主任始终要保持教师的良好形象，处理事情要公私分明，这样对学生的管理才更有利。

（三）情绪急躁

当遇到自己班级的学生违反校纪校规时，有些班主任往往不能静下心来全面了解事件发生的原因、经过，而是凭空臆断，对当事人大发雷霆。这种处理问题的方法有时候会适得其反。作为班主任应该冷静下来，好好了解事件的原委，进而对症下药，这样才能收到更好的管理和教育效果。切记勿情绪急躁，盲目训斥学生。教师平时多注意学生学习、生活过程中遇到的问题，主动给予帮助，冷静理智地解决一切问题。

总之，中职班主任是班集体中的领导者、管理者和学生职业生涯的引导者。对于中职的班主任，针对文化素质不高、行为习惯差、思想水平不高的学生，我们更应该避免出现工作误区，树立好班主任的威信，同时选拔和培养好班干部，任用好班干部，从而形成良好的班风和学风。

【参考文献】

[1]汤国蓉.中职班主任班级管理的策略探讨[J].教育界，2015（09）.

第9篇：军训教师总结范文

【关键词】高职院校；军事课程建设；实践

军事理论课作为必修课，是大学生国防教育的主要形式之一，是大学生素质的重要内容。军事理论课教学是以国防教育为主线，通过学习军事理论，使大学生掌握基本军事知识和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和组织纪律观念，促进大学生综合素质的提高。

一、精心打造军事课教学团队

军事理论课教师自身素质的高低，直接关系到军事理论课教学的效果和质量。对于抓好高校军事理论课教师队伍的建设，无锡职业技术学院予以高度重视，专门研究制订了建设意见，就军事理论课教师队伍建设重要性、任务，军事理论课教师职责、专兼职教师聘任资格以及军事教师培养、待遇等方面，做了明确的规定。按照省厅要求，该院专门为军事理论课组建了政治及军事素质好、教学经验丰富的教师队伍，并把军事课教师队伍建设与辅导员队伍的职业化和专家化建设结合起来，努力将军事课教学团队打造成一支“政治坚定、品德高尚、业务娴熟、结构合理”教师队伍。

二、扎实组织军事理论教学

在组织开展军事课教学中，为了保证军事理论课教学的制度化和规范化，学院将军事理论课教学纳入学院整体教学计划，依照必修课建设要求，精心安排教学内容，开展教学管理，确保教学时间、教学内容和教学效果三方面有保障、有成效。在教务处指导下，军事教研室具体负责实施教学工作——制订《军事理论教学大纲》、授课计划、聘任教师、组织编写教案，采取多媒体教学手段落实教学任务。在传授知识的基础上，加大高职学生的能力培养。军事课通过讲授军事科技，使高职学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业科学技术知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。同时，军事理论教研室十分重视坚持和完善集体备课制度，集思广益，统一思路，发挥集体智慧，使教学内容科学完善，从而达到提高教学效果的目的。

三、严格教学管理与质量控制

在教学中，一是认真抓好教风教纪，要求军事教师认真备课，严格执行教学规定，接受学校教学质量监督；二是狠抓学生课堂纪律、严格考勤。学院明确规定，凡被该院正式录取的全日制学生都必须参加军事训练，接受军事理论教育。按照学院制定的教学计划组织实施教学，教学过程中严格考勤和考核制度，学生经过考核后，军事课成绩按规定计入学分。凡不及格者需补考或补训，否则不予毕业。该院还加强对军事理论课教学监督，建立查课制度，由相关领导、质控部门检查任课教师教学的效果、听取学生的反映。通过管理，保证了该院军事理论课教学质量的不断提高。

四、结合校园文化建设开展国防教育活动