小学生国庆节作文精选(九篇)

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第1篇：小学生国庆节作文范文

每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经55周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。

一大清早，我们便到了学校，在学校里，同学们有的出黑板报、画画；有的做贺卡、开主题班会；还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假，同学们跟爸爸妈妈一起走出家门，游览名胜古迹，领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海，就连坐车买票也要排着长长的队伍，打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙，不计其数，男女老少尽在其中，人们都趁着节日出来游玩。

远方北京的叔叔打来电话告诉我们，北京国庆热闹非凡。我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌，我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。

国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达！

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第2篇：小学生国庆节作文范文

关键词：小学语文；作文教学；方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0090-01

1.作文教学应从生活出发

生活中的作文材料很多，生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料，在写作之前给予学生充分的自由写作时间和空间，这样学生就有了充足的时间去观察去实践，体验，感悟。如，一位小学生写的《逛公园》：今天是国庆节，爸爸、妈妈带我去逛公园。国庆节的公园真美呀！五彩缤纷的花，红得似火，黄得似金，白得似雪……形态万千的花，有的像圆球，有的像小向日葵，有的像长长的卷发，还有的像狗尾草……园林工人巧夺天工地用这些花摆出了形态各异的造型，有连绵起伏的长城，有举世闻名的皇城相府，有色彩明艳的大花篮，有高傲美丽的孔雀，还有带有象征意义的五星红旗和字……。由于是自己亲身经历的事，所以写的比较充实。

2.作文应与实践相结合

学生所接触的一切，看到的、听到的、亲身实践及感受到的都是学生已知的信息，这些信息都可以成为文章的内容：同学之间的交谈、考试前的焦急、校长的讲话、老师的讲课、父母的叮嘱、上学路上的风景、节日的欢乐、心中的委屈、和同学的争吵、游戏甚至梦境等等都是作文的内容。实践应该以学生为主，提倡个人主动参与，让学生在习作过程中感知，体验，积累素材。如果想要学生写"风"，就应该让学生到自然生活中去感受风、体验风："打开窗子，风掀开了书页，送来了清凉；走出室外，风吹拂着脸颊，吹动了树梢……"

3.作文教学手段要多样化

小学生以形象思维为主，如果作文教学只通过语言文字来说教，那就等于在课堂弹催眠曲，要想激发学生兴趣，教师在作文教学时最好能使用一些工具，给学生一个惊喜，或者再现生活画面，使学生如临其境，激发回忆，创造想象。

3.1 利用图片、简笔画或生活物品来进行教学。这个方法既通用又实用，它适合所有地区的作文教学，简单又方便，利用这些工具多少都能激发学生好奇、探索欲，同时也能起到定格生活瞬间的作用，能激发学生对物品和已有生活的对比，形成不同的感受，诱发习作兴趣。

3.2 利用多媒体进行教学。多媒体在作文教学中起着举足轻重的作用，它的形象性、虚拟性、再现性等特点能把学生熟悉或不熟悉的、感的、看得见摸得着的东西通过直观，生动的画面反映出来，小学生以形象思维为主，多媒体能化抽象为形象，化静态为动态的特点，充分刺激了学生的感官，激发了学生学习的主动性，并弥补了学生对学习内容的感知距离。

4.作文评改

4.1 作文评改要尊重学生的作品。尊重学生的作品，也就是尊重学生的劳动。对学生点滴进步的肯定，源于对学生的爱，是一种真正育人的态度。这种尊重的态度体现到具体的习作评改里面，就是对学生的作品修改时要多纠少改，侧重在文章的思想内容和逻辑思路的启发、点拨上。写评语时，要有的放矢，具体可行，对学生激励或是批评要实事求是。因此，我们在写评语时要尽量多一点鼓励，少一点不足，语言做到诙谐幽默，以商量的语气尊重学生的习作，保持学生的写作积极性。教师的书面的评语可多运用疑问句，给学生想像和修改的空间。（如，从你的文章中让我感受到了小伙伴内心那种快乐，如果能把当时他的动作、神态、语言活动结合起来写效果是否会更好呢？）

4.2 作文讲评是要让孩子珍惜自己的作品。前苏联教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到："我坚定地相信诱使儿童自觉地、刻苦地从事脑力劳动一种最有效的力的刺激，就是赋予他的脑力劳动以人情味……"这句话给了我很大的启发。

作为一种教学思想，作文教学中，要让孩子逐渐意识到，写作文是一种创作活动，是自己思维的独特产物，是自己的劳动成果，让学生意识到这一点才会迸发出强烈的写作热情，自己的作品才会倍加珍惜，进而较易听取别人的意见和建议。

4.2.1 让学生朗读自己的作品。一般来说，学生的作品熔铸了自己的认识、感情与思想，因此，自己把握、修改起来最为得心应手。"在班里当众朗读自己的作品，是一种很高的荣誉"。让学生充分朗读自己的作品，不仅可以通过眼和耳两条通道，重新感受自己的文章，感受和反思自身，还容易找出文章的缺点。

4.2.2 让学生用自己喜欢的方式保存自己的作品。可以装订成册，设计成作品集等等，并通过多样化的任务设置，让学生有多种机会展示自己的劳动成果。

4.2.3 让学生通过各种途径来发表自己的作品。尤其是孩子，都想展示自己独特的一面，以期获得肯定，孩子会在别人的夸奖声中，巩固自己表达的积极性。发表的途径师生可以一起来探寻，比如充分利用班级发表墙、黑板报、创办板报，还可以在校报、校园网络、杂志等上面发表。

4.3 评价形式多样化。"课标"提示我们，对学生的作品进行评价时"要综合采用多种评价方式"，"对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以采用多种形式评价"。评改实践中，教师可以探索多种形式，比如师生共评、生生互评、生自评等，将学生甚至是学生的家长，纳入到评价主体的行列来，共同来挑评改作文这副担子。

然而，不管评价形式、评价主体多么丰富、多元，最终的目标还是要落实到学生自己修改文章能力的培养上。

叶圣陶先生在《作文论》中说："我们不能只思索作文的法度、技术等等问题，而不去管文字的原料DD思想、情感等等问题，因为我们写作文，无非想着原料是合理、是完好，才动手去写的"。既然这原料是学生的思想和情感，那么，它又从何而来呢？叶老指出："应不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。生活充实，才会表白出，抒发出真实的深厚的情思来。"总归说来，"作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求实的路走去，再没有可靠的预备方法。"一句话，无须刻意求佳境，自有奇峰报晓春。因为生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭。

参考文献：

[1] 《作文技法通鉴》2002.4

[2] 贾志敏《贾老师教作文》2000.2

[3] 王宗海《小学语文教学中的问题与对策》2010.7

第3篇：小学生国庆节作文范文

【关键词】小学;作文;教学

在传统作文教学中，教师而对学生的写作内容和写作方法限制得过于死板，忽视作文的主体是学生自我，这样，作文教学走入了一种毫无活力的僵化的训练模式。由此，作文教学陷入一种恶性循环的怪圈：我们的作文教学脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的话找不到语言来表达，不想说的却能说得出来的怪现象。因此，学生说出来的、写出来的往往是套话、空话、假话。如此，作文成了不是自己所需要的东西，而成了蒙蔽自己的帷幕。学生对作文自然兴味索然了。我在指导学生作文时，是从各方面入手，来撤消学生对作文的畏惧，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

一、培养写作兴趣

皮亚杰曾经说过：“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。”可见兴趣是最好的老师。学生有了学习写作的兴趣，就有克服困难的勇气，哪怕是再难解决的问题，他也能想方设法去克服，就不会对写作文产生恐惧心理，而是积极主动，心情愉快地进行写作。怎样培养学生的写作兴趣呢？让学生编撰自己的“作文集”。这几年我所教过的班，学生们都有至少一本“自家出版社”出版的“优秀作文集”，这些作文集封面设计精美小学语文教学论文，里面内容更是丰富多彩：什么写人的、记事的、写景的、状物的……应有尽有。这些作文有同学们从报刊上裁剪的，从老师、同学那里转抄的，从网络下载的，还有从自己习作中挑选出来的“得意之作”……由于对编撰自己的作文集感兴趣，同学们兴致很高，为使自己的作文集更吸引人，阅读了大量的文章，拓宽。手让学生写特色日记。我没有把日记当作一种普通的课外语文作业对待，而是把日记本当作师生之间沟通的桥梁，通过谈日记达到师生心灵相通、相互理解。我引导学生把日记本当朋友，有高兴事与它同享，有烦恼事向它倾诉;我建议学生把晚上做的有趣的梦写在日记本中，把读完文章的感受记在日记本里，还可以写想象日记、绘画日记、摘抄日记……实践证明，写这样的特色日记学生喜欢，对写作的兴趣也日渐浓厚。

二、指导自由表达

走近生活指引学生放松“快乐”地写。生活是丰富多彩的，教师如果能够找准生活中“说话点”，那么生活绝对是一个很好的素材。如：结合生活实际，介绍生活中的趣事。教师可以根据实际情况给学生布置相应的题目，如在教师节那天，请学生写出你最喜欢的老师;国庆节时，请学生写写国庆节过的怎样，做了些什么;母亲节时，写写自己的妈妈;学习《乡下孩子》这一课，你也是乡下孩子，你想做些什么呢？这些都是学生乐于写的事论文范文。这样，既能给学生一定的题材，使学生有话可写，不记流水帐，又结合课堂教学有效训练了学生的写话能力。如：丰富学生的生活，感受生活中的乐趣。生活是丰富多彩的，大千世界是取之不尽的源泉，引导学生体验生活，带领学生走进大自然中去，开展多种放松健心的活动，这无疑给他们提供写话的素材。如，带领学生们去秋游，学生尽情地玩、尽情地笑，来到课堂上，让学生们回忆秋游中，你玩得开心吗？玩什么使你最开心？此时，学生滔滔不绝地说着，仿佛还沉浸在秋游的快乐中了！结果可想而知，学生说得精彩，写得更为出色！

三、评价学生作文

评价作文是对学生作文的再次提高。按程度不同进行评价，让每个学生都享有成功的喜悦。首先当场评价。投影学生的典型习作，或比较成功习作，让学生来评价，学生发表各种意见，教师更加肯定的地方，鼓励存在的缺点。其次是书面评价，每次学生的作文，作为教师要细细品析，找出闪光点，值得改正的地方，对基础较好的学生提出更高的要求。从不同的角度去评价学生作文，按层次不同给予分数。低段学生喜欢高分小学语文教学论文，按进步程度打分。让每个学生都有自己独立的分数，都有自己成功的一面。再次是口头评语，对那些作文能力较差的学生进行个别辅导。使这些学生感受到老师对他们的关心，更加有信心地写作，以更快的速度，提高作文水平。

四、提高写作能力

第4篇：小学生国庆节作文范文

一、班级概况

本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名学生是今年从村校新转来的。这个班学生是我从一年级一手带上来的，学生的基本功比较扎实，整体成绩很好，每学期期末考试均是第一名。班级学风较浓，读书风气很好。学生都能遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，养成教育比较好。学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。但也有极个别学生贪玩，不爱学习，不遵守纪律，成绩较差。

本学期将通过开展各项有益活动，使班上形成良好的班风班纪，培养中队干部的工作能力，努力抓好班级工作，形成良好的学习氛围，促进学生全面发展。

二、教育总目标

1、重视学生的思想教育，对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作，学习《小学生守则》《教学楼管理规定》《安全教育管理规定》，切实加强学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

4、利用班队课或其他活动时间，开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，提高的综合素质。

5、继续抓好后进生的转化工作，认真了解学生具体情况，多与学生进行思想交流，帮助学生端正学习态度，放下思想包袱，提高学习成绩。

6、继续开展“1帮1”的活动，抓好班级“小骨干”、“小老师”的培养和后进生工作，通过活动的开展，加强学生思想交流，互帮互学，增进同学之间的友谊，培养学生的工作能力。

四、教育内容和措施

1、 文明行为教育：

（1）充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立班级好习惯章。

（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，根据班级的特点，落实每周一次晨会，班会的行为规范训练，使行为规范经常化。

（3）认真抓好一分钟预备铃，班干部轮流值日（背城西小学生行为规范、诗歌、口算、成语等）。

（4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我教育。

2、养成教育：

（1）教育学生做个文明礼貌的人，经常使用文明用语。

（2）让学生养成讲卫生的好习惯，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤换衣等好习惯。

（3）教育学生养成不乱丢纸屑，看到垃圾就弯腰的好习惯，增强学生的环保意识。

3、 少先队工作：

少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。

措施：

a. 9月份

1、主题班会，主题：新学期，新挑战，作好入学教育。

2、民主选举班干部。

3、开展中队活动、出班刊，庆祝教师节。

b . 10 月份

1.开展一次“小义工”活动。

2.结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期黑板报。

3.“争做环保小卫士”主题班会，开展一次环保教育活动。

4、参加广播操比赛。

5、参加明光市中小学生田径运动会。

c. 11月份

1. 跳绳比赛。

2、礼仪教育。

3、故事会。

d. 12月份

1、才艺展示。

2、作文比赛。

e. 元月份：

1.组织丰富多采的“庆元旦”活动。

第5篇：小学生国庆节作文范文

自我介绍是介绍自己使他人能认识自己，本文我大家带来自我介绍范文，欢迎大家阅读借鉴。

优美婉转的琴声，活泼可爱的安琪儿天使，这就是我的名字——xxx。

我今年xxx岁，是xx市34中七年级(二)班的一名学生。我的性格也和我的名字一样，既如天使般天真活泼，又似委婉的琴声般内向文静，就像相辅相成的太极协和图。

因为出生在一个知识分子家庭，我从小就很喜欢看书，尤其是历史类和文学类书籍，我经常畅游在书籍的无边海洋里，汲取着知识的营养，感受着无穷的乐趣。我也十分喜爱写作，经常从生活的平凡小事中捕捉灵感，自拟题目构思练笔，或随笔，或感想，或日记，自得其乐。除此之外，弹琴就是我的最大特长了。我从小就喜欢音乐，从三年级开始接触古筝，今年已经考过了中央音乐学院校外音乐考级古筝九级，而且得了个优秀，现正向演奏专业水平级别进发。我从不把弹琴仅仅当作任务来看，而是作为一种放松。因为对音乐的接触较多，我还会弹一些短小的钢琴曲，自己动手作曲写一些简单的歌也是我的一大偏爱。

除此之外，我还爱好书法华考|zk168和绘画。因为我的兴趣爱好广泛，所以走出了一条光荣的荆棘路。小学阶段我的绘画经常在学校获奖，小学二年级时还得过全国少儿书画大赛的铜奖;五年级时，我获得过徐州市小学生寒假作文大赛的一等奖;今年夏天，我从北京捧回了华夏艺术风采国际大赛的民乐组金奖奖杯，名字也因此被列入中华少年英才数据库。若不是与学习时间冲突，今年国庆节前我还得出国参加演出和比赛呢。

当然我最热爱的、也是我投入最大精力的还是我的学习。我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有付出一份耕耘，才可能有一份收获。我对自己有一个要求，要坚持刻苦学习，而从不痛苦地学习。在老师们的辛勤培养和自己的努力下，目前我已经完全适应了中学学习生活，各门功课也取得了优异成绩，原因就在于我把学习始终当作一种快乐。我知道今后学习的路还很长，学习的任务也会更加艰巨，我不会因此骄傲的，而会更加努力，争取取得更好的成绩。

第6篇：小学生国庆节作文范文

一、尊重学生，建立平等、友好的师生关系

有句话说得好：“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为。”说明了要理解和尊重孩子的理念。小学生虽然思想幼稚，什么都不懂，但是他们有自己的思维、个性，是鲜活的个体，我们不能用成人的眼光去要求学生，束缚他们本有的天性，约束学生的自由发展，这样不利于学生身心健康成长。教师应该站在学生的角度去考虑如何与学生相处，用学生能听懂的语言和他们交流、探讨，尊重他们的想法、做法，正确地引导，这样学生才能把教师看成朋友，更加信任教师，愿意接受教育，产生学习的兴趣。所谓的“亲其师而信其道”就是这个道理。

教师要改变传统的家长制的教学方式，不要用呵斥、批评、体罚教导学生，这样会让学生敬而远之，在课堂上规规矩矩地坐着、面无表情地听讲，小心翼翼地回答，生怕说错了，做错了。学生在思想上就放不开，即便在教师看来是听话的学生，但却是学生不喜欢的学习，根本就学不进去，也没有兴趣去学。为此，教师要创设民主、和谐的教学气氛，让学生身心愉快的学习。

二、增强学生学习的自信心

自信心是对自己的一种积极的认识和评价，树立学习的自信心是学生进步的动力，有自我激励的作用，在学习中无论是面对任何困难都会迎难而上，不会降低对学习的兴趣。一个缺乏自信心的学生，则丧失了学习的兴趣，缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩。据调查显示，自信心越高，学习兴趣大，学习积极，学业成绩越好。我们在身边也会发现，这些学生自信心强，有争强好胜的精神。相反，自信心不足或丧失，对学生的学习和成长起阻碍作用。成绩落后的学生常常抱怨自己的脑袋不聪明、智力低下、天赋不如他人，实际上他们的成绩之所以落后，往往并不是智力低下，而是由于他们对自身的信任和肯定的缺乏，即缺乏自信心。教师在语文教学中要增强学生的自信心，激发他们对学习的兴趣。

1.用名人故事引导学生

我用“疯狂英语”的创办人李阳的学习经历来激励学生。李阳在大学一二年级多次补考英语，他下定决心，一定要取得好成绩，学习上比别人更加勤奋用功。勤能补拙，经过四个月的艰苦努力，在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。伟大的科学家爱因斯坦在上小学时是一个笨学生，有一次，老师让学生做小板凳，当他拿出自己做得不怎么样的板凳时，大家都嘲笑他。而他却说这是他做的第五个板凳，前面做得更差。这说明了小爱因斯坦有信心，相信自己能做好，才敢于动手继续做。这些事例启示同学们，要认识到自己一定行，相信通过努力，学习上一定会进步。

2.善于表扬和鼓励学生

有些学生平时很难听到教师的夸奖，对他们来说受责备则是家常便饭，久而久之也就失去了自信心和自尊心。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。平时多和他们谈心，了解他们的心理，倾听他们的心声。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这意味着教师的重视、关怀和期待，对培养学生的自信心起着重要的作用。尤其是对于后进生，要发现他们的闪光点，让他们看到自己的优点，哪怕是微小的进步。教学实践表明，教师体现个性差异，客观地评价学生、表扬学生，有利于学生心理的健康发展，实现质的转化。我坚信表扬对学生所起的作用要远远胜过说教。

3.让学生展示才华

儿童心理学研究表明，学生有极强的自我表现心理，教师要善于引导学生在奋发向上的竞争氛围中，张扬个性。为此，我们可以在教育教学中采用各种表演、游戏、出黑板报等活动，来满足学生的心理需求。例如，我根据本班学生出黑板报的能力一般，在学校没要求的情况下，让学生出一期“庆祝国庆节”的内容的黑板报。在学生出的过程中，要求他们去看看其他班精彩的黑板报，遇到技术上的问题去请教老师。结果，那一期的色彩与设计比以往有了较大的进步，虽然与他班还有距离，但是我肯定了学生的进步与成绩，鼓励他们继续努力。

还有，在期末复习时，都是复习课文、做练习、分析订正试卷比较枯燥，我就请学生朗读试卷里的优秀短文，表现好的奖励他一颗星星。这样，部分学生在课外就偷偷地把短文练一下，结果朗读的语气、节奏都较好，既培养了学生的语感，落实了语文教学的目的，又增强了学生学习的自信。定期抽一节课让作文优秀的学生读读他们自己写的作文，作文一般的学生也能从中明白他人的作文是如何写的，自己的作文与之的距离，从而督促自己前进。

三、创设问题情境

学起于思，思始于疑。思维是学习过程的体现，教师通过质疑提问，让学生的心理处在矛盾的状态，引发了要弄清楚知识的好奇心，激起了探究思维的兴趣。教师的提问不能用简单的对错让学生回答，不能用直白的书面语言去问学生，这样会让学生听起来枯燥乏味，不能引起思维的冲击，没有想解决问题的兴趣。教师要精心设计提问，做到恰到好处，符合学生的心理，这样才能让学生充满兴趣。举例如下：反问：针对学生的回答或思维现状反问。如“你怎么知道？”“为什么这样？”在教学《麻雀》时，引导学生分析句子“他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。”既然站在没有危险的树枝上，为什么又不能安然呢？这个问题让学生把原因联系起来，弄清楚问题的来龙去脉；问题要灵活。课堂教学不是一成不变的，不同的学生由于理解能力不同，学习水平不同，思考问题的深度就不一样，教师不能用一个问题去满堂问，要因人而异。对不同的学生提出不同的问题。对学习好的学生提的问题增加难度，对学习落后的学生，要注重基础性。防止吃不饱和吃不了，让学生们都有兴趣探究；发散提问。问题的答案和问题呈现多方面连接，由点到面，多面扩散，能培养学生的想象力和创造力。如我在黑板上画一个圆。问学生像什么？大家说太阳公公、苹果、向日葵等。

第7篇：小学生国庆节作文范文

1 正确看图，培养儿童的观察力

小学看图说话课，要求学生通过看图回答问题，看图说几句话，看图说一段完整的话，提高学生用普通话进行语言表达的能力，培养学生良好的说话习惯。看图说话对于小学生观察事物，分析事物、遣词造句、布局谋篇等各方面的能力的培养都起着积极有效的作用。1、通观画面，分清类型。《看图说话》的画面内容大致包括：景物、人物、动物。因此，说话的类型可分为：描述景物、叙述事件、叙述童话。当画面出现后，教师首先要引导学生分辨出景物画，还是人物画，或是童话故事。如果是景物画，应从景物的特点出发，让学生弄清景物的时间、位置特征；如果是人物画，则应从人物的外貌、衣着、神态、动作、语气，标志分辨出不同的人物特征；如果是童话故事，就要让学生看清画面有几个角色，每个角色的特征是什么？对画面有个整体印象。2、细致观察，明确中心。细致观察是形象描绘的前提。图画是生活的场景，一种形象化的语言，是触发想象的媒介，是意境的集中体现。教学中要注意引导学生细致看图，弄清图中事物，弄清它们之间的相互关系，根据图上已有的人和事物，分析图意主要反映一件什么事，以加深学生对图意的了解。这样，中心明确了，述说图意就有了方向。3、多角度观察，把握特征。《画杨桃》（三年级下册11课）非常生动形象地告诉我们从不同的角度观察会有不同的结果的方法。波兰作家阿·卡斯基写的《检阅》（三年级下册14课）描述了两个场景，其中在描写国庆节检阅场景时作者先简略描述了其他的检阅队伍，然后重点写了儿童队伍中的拄拐男孩的位置、神态以及观众对他的评价，让我们真切感受到“这些孩子真棒”。《我家跨上“信息高速路”》（三年级下册23课）从进入网络、浏览页面、访问网站、发电子邮件等方面让我们了解网络的特点和作用。两位作家都从不同的角度对生活进行了观察，让我们看到了一个个精彩的世界。一般来说，我们可以根据文章体裁的不同来把握文章的观察角度。状物要观其形、察其色、嗅其味、赏其姿、悟其性；写景要从不同的视角、不同的时间进行观察，写活动既要观察点，又要观察面。4、重点观察，分清主次，低年级学生认识水平较低，二幅画的主体是什么？学生往往不易把握。教师在看图形式的安排上，注意适合学生的年龄特点，知识性与趣味性相结合。如第二册基础训练六第六题《值日》，在学生读题看图回答了问题后，再让学生说图意时，应该让学生思考：这幅图的意思告诉我们什么？什么时间？在什么地方？谁在干什么？在学生基本了解了图画的整体意思后，再让学生按从前到后的顺序分别观察每个人都在干什么？通过对人物的动作观察，深入思考展开想象。采取让学生小声说，相互说，分组说等形式，使每个学生都能得到锻炼，面向全体，培养学生的说话能力。

2 紧扣画面，拓展想象

第8篇：小学生国庆节作文范文

小学六年级班主任工作计划范文一

一、指导思想

以党的十六届三中全会为指导，根据工作计划及年级特点，深入开展教改，认真贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有，有创造力，且遵纪守法，讲，求上进的一代新人.

二、工作目标及：

1、德育为重，狠抓，培养学生能力。

① 以校五项竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的.

② 大力开展国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习和审美情趣.

③ 对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点，全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④ 要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及使他们逐步改掉已经有的坏习惯。小学六年级班主任工作计划⑤ 积极取得任课的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的，及时了解，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成控制，自我的品质。

2、加强对学生的教育

① 利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育，《》()。

② 细致，及时发现安全隐患，特别是注重，以及途中的安全教育。

③ 开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。 ④加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和卫生. 3、狠抓质量，迎接会考

① 做好家访工作，做到及时联系，取得的配合。

② 发挥学生的力量，带动学差生的进步。

③ 关心学生的身心。

三、工作安排

第1、2周 1、报名注册

2、打扫卫生

3、始业教育

4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

5、加强期初行为规范教育

6、五项竞赛开始

7、假日活动开始

第3、4周 1.五个十系列教育活动之一

2、期初班主任工作

3、期初教学情况检查

4、建立后进生档案

5、上交假日活动相关

6、眼保健操

第5、6周 1.五个十系列教育活动之二

2..班级联谊活动

第7、8周 1、教学常规检查

2、校排球赛(3-6)

3、班报刊出

第9、10周1、期中检查

2、期中班主任工作会议

3、参加市假日活动成果展示

第11、12周 1、教学常规检查

2、街道第四届小学生排球赛

3、五个十系列教育活动之三

第13、14周 1、班报刊出

2、计算过关(4-6)

3、语、数新授结束，复习开始

第15、16周 1、写字平测试

2、学生身体素质测试

3、五个十系列教育活动之四

4、语、数加强复习，迎接毕业会考

第17、18周 1.毕业考

2.做好毕业生离校前的思想工作

第19、20周 1、

2、期末班主任工作会议

3、各类评比

小学六年级班主任工作计划范文二

一、指导思想：

为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础，目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息, 特制定班主任工作计划。

二、班级情况分析。

本班共计27名学生，其中有男同学15人，女生12人。其中一名女生由六(一)班转入。主要由本地的学生构成，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让

学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、上课时要尽量鼓励学生，学生有点滴进步也要予以表扬。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用进一步规范学生的行为习惯。小学二年级上学期班主任工作计划5、我班学生大多是远路生，住宿生有6个，在校的时间特别长，为教育教学习带来了压力;上学放学的路途遥远，安全这个问题将更为紧迫。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、本学期工作重点：

1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由他律逐渐向自律过渡。

5、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

6、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

7、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。

四、工作安排

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、选拔人才，参加大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展安全教育月活动

10、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆手抄报比赛

十一月：

期中考试等事项

十二月：

班级庆祝元旦等事项

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

3、安排寒假生活

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的

习惯和班级各方面的成绩有大的提高。

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

小学六年级班主任工作计划范文三

本班共有26名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

一、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象。小学六年级班主任工作计划2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、班级主要活动内容

二月：

2月12日报名注册

打扫校园环境卫生

制定班级工作计划

假期小结

建立差生管理档案，制定转化措施

三月：

跳绳比赛

学雷锋树新风主题教育活动

庆祝三八妇女节

我为妈妈做家务活动

植树节活动

我爱集体系列活动汇报

学生社会实践活动

四月：

学会生活系列活动汇报

伟大的民族精神征文活动

立定跳远

期中质量检查

五月：

伟大的民族精神演讲赛

评比行为达标优秀生

校气排球赛

朗读测试

写字测试

作文片断比赛

六月：

迎六一手抄报比赛假日活动成果展示

期末复习交流

毕业考试

第9篇：小学生国庆节作文范文

（一）加强少先队的自身建设，提高我校少先队工作的整体水平。

要想充分发挥少先队组织的职能，就必须加强少先队的自身建设，本学期，我们主要在以下几方面进行了努力：

一是加强少先队组织建设。少先队是属于学生自己的组织，是学生实行自我管理、自我教育的园地。本学期我们规范了大队、中队委员的选举程序，选拔一批成绩较好、有较强管理能力和责任心的队员参与少先队的管理工作。大队委员定期召开少先队工作会议，讨论少先队活动开展情况。各中队开展较系列、较有特色的中队活动，创建特色中队。

二是加强辅导员和队干部的培训，为积极配合学校新课程改革，转变少先队组织职能，提高少先队工作的活力，学校从期初就开设了队长培训班，组织各班优秀队干部进行培训，让这些优秀队员得到更多的队的管理知识，并通过他们带动各班少先队工作，更好地把少先队活动渗透到综合实践课程中去。

三是抓好少先队的基础教育。通过校园电视台、黑板报等阵地，在学生中进行标志教育，让学生做到在校自觉佩带红领巾，热爱队标志，以自己是少先队员为荣。另外，由于六年级的学生本学期进入了紧张的复习中，顾而退出了鼓号队，鼓号队就在三年级学生中挑出了一批聪明能干，吃苦耐劳的同学加入了进来，并开始了正常的训练。

（二）构筑科研平台，创新少先队运行机制。

要想提高少先队工作的针对性和实效性，必须居高临下，把握新时期少先队工作的特点与规律，运用教育科研这一强有力的武器，通过课题研究延伸少先队手臂，拓展少先队工作领域。

“深化礼仪教育研究”是我校自2002年5月开始研究的一个德育课题。围绕这一课题，本学期我们主要采取了以下措施：

一是正常开展五项常规竞赛。以《小学生日常行为规范》《兴隆中心小学学生礼仪常规》等为具体内容组织开展礼仪、“星级餐桌”等五项常规竞赛活动。同时，每天在校门口设立文明监督岗对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵守纪律等情况进行随机检查，及时总结，表扬先进，激励全体学生，帮助学生养成良好的礼仪习惯。

二是将十月份定为“爱国、爱校、爱队”主题月，要求学生唱好三歌，即《国歌》、《校歌》、《队歌》。各班利用音乐课，晨会课、班队课等认真演唱三首歌，做到人人能唱，个个唱准确。月末，教导处还对各班进行打分评比，并通报表扬唱得好的班级。通过唱歌、深入理解歌词内涵，使队员们对这三首歌曲有了更深入地理解，激发了队员们爱国、爱校、爱队的情感。本月，还要求学生学会“三管住”，做到“四个无”。“三管住”指管住自己的手，不乱涂门、窗、墙；管住自己的脚，不乱踢门、墙；管住自己的口，不说粗脏话。“四个无”指地面无纸屑、墙上无脚印、桌上无划痕、窗上无灰尘。“三管住”、“四个无”明确了对学生日常礼仪的要求，规范了学生的言行，进一步培养了学生的文明礼仪习惯。

三是在十一月份开展“礼仪教育”主题活动，倡导“四个一”，这“四个一”指一张笑脸，展现真诚与善意；一声问候，送上温暖和友情；一句道歉，请降火气，接近距离；一声致谢，感恩体验，双向愉悦。“四个一”帮助学生提高了礼仪意识、增长了礼仪知识、遵守了礼仪规范。

辛勤的耕耘换来丰硕的成果。根据学校深入开展礼仪教育情况撰写的文章《发挥班级整体作用，加强“三自能力培养”》获全国中小学思想道德建设优秀成果展评二等奖，另外有三篇文章也获得了奖项，学校也被授予“全国中小学思想道德建设活动先进单位”。

（三）确定每月要点，扎实日常少先队管理。

每月初根据月主题确定晨周会要点，各班根据要点采取有效措施分解落实各项具体要求；小电视台密切关注活动动向，及时报道反馈活动情况；月末对一个月的情况作回顾总结，填写评估反馈表。这样的流程使少先队工作更加扎实有效。

十一月份，叶校长明确提出了实践体验“四个一”活动的具体要求。根据这一要求，老师们积极行动起来：召开了年级组长会议，研讨如何实施；年级组长召集年级组会议，大家交流商讨逐一落实的举措；利用升旗仪式讲话以及集体晨会的机会，向同学提出每周的重点要求。为了落实“四个一”，各班采取了多样的措施：利用晨会课、周会课对学生进行针对性教育，督促学生争当“文明小公民”；同学之间相互督促，发现问题及时提醒并帮助改正；与家长联系，请他们督促孩子并定期检查；在晨周会课上创设情境，让学生实践礼仪交往用语；利用晨周会或全班或分小组进行检查，达到要求者获得红旗、红星等奖励；对照“小学生日常行为规范”讨论哪些事情是符合学生规范的益事，动员学生加以实践并以日记、小作文等形式记录下来；……从反馈表上的情况来看，各班各项内容的达成率都较高，最高的达到95%。

（四）抓好主题活动，提高学生综合素养

这学期我们根据市教育局、虞山镇少年宫的要求，主要组织了下列活动。

1．“民族精神代代传”活动。通过找人、找事、做事等形式多样的学习实践活动，深入开展以“常熟了不起，常熟人了不起，了不起的常熟人”为主要内容的“三个了不起”系列活动。围绕这一主题，我们组织了一系列活动：“民族精神代代传”演讲比赛、

“民族精神代代传”知识竞赛、“创新——民族前进的不竭动力”等主题班会，

“创新——民族前进的不竭动力”主题班会参加市里组织的评优活动，获得一等奖。结合“抗战胜利六十周年”，我们请关工委的领导来我校和师生们讲有关抗战的故事，让同学们对抗战时期有了更深入的了解，从而更加珍惜今天的幸福生活。

2．“我的诚信格言”征集活动。各班主任广泛发动，在班里掀起征集热潮，同学们对照自己的日常生活、学习情况，写下了许多富有哲理的诚信格言，如四（4）班王纯菲同学的诚信格言是：诚信是打开人与人之间闸门的钥匙；六（3）班的袁怡欢同学的诚信格言是：人生就像走钢丝，诚信是平衡杆。失去诚信，就失去了平衡，最终坠入深渊。全校共计收到学生的诚信格言159条，经认真评选共有23位同学创作的格言被评为校级优秀格言，并择优选送少年宫参加比赛。

3．认真组织节日活动。利用各个节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中受到锻炼，受到教育。在国庆节前夕收看了法制校长的安全讲座，听了马教导的“天下兴亡，我的责任”国旗下讲话，结合“重阳节”对学生进行尊老、敬老教育，