学校工作要点精选(九篇)

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第1篇：学校工作要点范文

一、安全工作目标

认真贯彻落实有关安全教育的有关文件精神，对全校师生进行系统的安全教育工作，增强师生的自我防护意识，使其掌握必要的安全知识和自我急救技能，确保全校师生的财产生命安全。

二、本期工作要点及措施

1、学校安全工作领导小组成员，对学校安全工作都应该具有高度的主人翁责任感，树立“安全无小事，责任重如山”的思想观念，齐抓共管，常抓不懈，各司其职，做到经常检查，发现问题及时排除隐患。

2、实施目标管理制度。校长对全校安全工作负总责，班主任及任课教师具体负责，施行层层负责，层层管理，层层抓落实的目标责任制。

3、全面落实安全教育制度，各级各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式开展安全教育活动。同时要利用班会或活动课等时间，向学生进行防火/防电，防疾病，防煤气中毒，防交通事故等安全知识教育，提高学生的自我保护能力。

4、组织师生认真学习上级有关文件和学校制定的“师生安全教育规定”，使师生以安全教育规定为准则，自我规范自己的言行。

5、加强后勤管理工作，学校供水供电供暖楼梯等设施要施行谁受益谁负责的制度，学校安全工作领导小组负责检查和排除隐患确保符合安全要求。

6、加强对全校教师职业道德教育，提高教书育人，服务育人的自觉性，严禁体罚或变向体罚学生，坚决杜绝随意性赶学生的不良行为。

7、各班级组织的体育课和活动课，任课教师要严密组织，精心安排，认真上课和辅导，切不可掉意轻心。

8、各值周组成员在值周期间切实尽职尽责，按时**大门，负责护校，负责值同检查学生的安全、纪律、学习、卫生等情况，做到认真检查登记，进行评比，总结，面向全体师生通报。

第2篇：学校工作要点范文

一、全面提高全体师生安全意识和安全防范能力

1．强化师生常规安全教育和法制教育。各学校要以组织开展好全省中小学生安全知识教育活动为契机，开设公共安全教育课程，积极拓展校园安全宣传阵地，以校刊、文化宣传栏、黑板报、校园广播、校园网络、假期安全致家长的一封信等为依托，以“开学第一课”、“国旗下的讲话”、“全国中小学生安全教育日”（3月30日）、“防灾减灾日”（5月12日）、“禁毒日”（6月26日）、“消防日”（11月9日）、“交通安全日”（12月2日）、“安全生产月”（6月份）等重要宣传教育活动为载体，开展多种形式的安全和法制教育，逐渐培养和提高广大师生的安全意识和法制意识。

2．加强师生心理健康教育。一是积极为学生创设情感宣泄平台，通过班会课、活动课等不同形式，增进学生之间感情，使学生合理宣泄、释放过剩精力和不良情感，严防校园故意伤害事件发生;二是强化法制教育和思想品德教育，通过开展各种法制和思想品德教育活动，让学生知法守法，增强学生预防违法犯罪的免疫力；三是要密切关注问题学生、贫困学生、孤残学生、单亲家庭学生、留守家庭学生及特殊家庭学生的生活、学习、生理、心理健康状况，减轻学生心理负担，防止学生因心理因素导致出现过激行为；四是建立和谐融洽的校内外人际关系。高度关注各种矛盾纠纷排查化解，要在保护和尊重师生隐私权的同时，注重排查化解学生之间、师生之间、教师之间、校内外人员之间的矛盾纠纷，做到跟踪问效、发现在早、防范在先、处置在小，将各种矛盾纠纷消灭在萌芽状态。

3．加强交通安全教育管理。一是加强交通安全教育，重点要教育师生遵守交通法规，自觉避让机动车辆，不非法驾驶机动车辆，特别要教育学生拒乘非法营运车辆、超载车辆、无牌无照车辆；二是公路沿线学校要在学校门口设置明显的警示标志；三是联系当地党委政府和有关部门，加强对使用非法车辆接送学生行为的打击力度，因地制宜妥善研究解决接送学生问题。

4．抓好防恐防暴安全教育。严格落实实验室管理规定，坚决杜绝高危实验药品流出实验室。教育广大师生员工不要经常性到人员密集场所逗留，要善于发现身边、周围不安全因素，要善于识别不安全信息，做到知危险、会避险。

二、强化各项安全制度建设与落实

安全制度的建设和落实是学校安全工作的根本保障。各学校要参照《2015年县中小学（幼儿园）安全稳定及综治工作责任书》和教育部《中小学校岗位安全工作指南》的相关内容，进一步建立健全和落实“一岗双责，全员参与”制度、门卫值班出入登记查问制度、校园安全检查（巡查）制度、学生缺旷缺勤缺宿过问落实制度、校园管制刀具和危险器械排查清缴制度、师生员工矛盾纠纷排查化解制度、开学第一课安全教育制度、学校安全隐患排查月报制度、学生心理健康教育制度、校园反恐防暴危险物品管理制度、学校大型集体活动审批制度、寄宿生宿舍管理制度、学校消防安全管理制度、学生交通安全管理教育制度、节假日值班带班制度、节假日安全教育制度、学生请销假制度、家校沟通联系制度、应急疏散演练制度、信息报告制度。各学校应结合学校实际，不断创新和完善各项预案、制度的内容，落实各项预案、制度，不断完善学校安全工作体系。

三、加强学校内部管理，落实安全防范措施

1．加强危险物品的管理和使用。要加强各类实验室的管理，加强实验室防盗设施建设，严格各类高危实验药品的使用和管理，杜绝各类高危实验药品流出校园；严格执行危险物品的采购、存放、保管制度；严格执行高危物品的检查、检测、库存、销毁登记制度；根据各种危险物品的性质、类别制作分类标签，分类摆放，严禁各类危险物品混装、混用；危险物品必须实行铁门、铁柜双锁保管，严禁将危险物品保管室兼作它用。

2．加强学生缺勤管理。要健全和完善信息沟通制度，建立健全学生缺勤、寄宿生缺宿情况过问落实制度等。高度重视寄宿学生缺旷、缺宿或擅自离校、请假离校等情况，严格落实学生请假、销假制度。密切关注学生身体、心理方面的异常情况，发现问题及时告知其家长（监护人），同时建立健全有关档案，做好相关痕迹记录。形成宿舍管理员（科任教师）——班主任（学校领导）——学生家长（监护人）之间的信息沟通联动机制。

3．强化自然灾害隐患的安全监测工作。特别是存在危房和地质灾害隐患的学校，要经常性、持久性进行排查监测，重点做好夏秋雨水季节的监测工作，做到有专人负责、有检查、有记录，及时上报，妥善解决。

4．加强消防安全管理。要在消防部门的指导下，加强兼职消防人员培训，强化全校师生的防火安全意识，加强消防安全硬件设施建设，及时更换老化的消防设施设备，定期对学生宿舍、食堂、锅炉房等场所及供用电设施设备进行消防安全检查，及时消除隐患。

5．抓好学校食品安全工作。要加强与县工商、食药监、卫生等部门的沟通与联系，强化学校食品安全工作。严格落实学校食堂各项安全管理制度，创新安全防范措施，按规定配足配齐各类设施设备，坚决杜绝“三无”食品、过期变质食品进入学校，严格执行食品48小时留样制度，严防食品安全事件发生。

6．扎实开展应急疏散演练。要进一步健全学校应急管理工作体系，完善应急疏散场所和标识，健全和完善应急预案。要根据不同的演练主题，加强与公安、地震、消防等部门的沟通联系，邀请专业人员到场指导，帮助完善方案。要通过开展常态化、制度化的应急疏散演练，进一步增强师生的安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时能有序、迅速安全疏散。要重视对演练效果及组织过程的评估分析和总结，及时整改存在的不足和问题，务求实效。从2015年3月起，中小学每月至少开展1次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展1次应急疏散演练。

7．经常性开展学校安全工作大检查。继续实行安全工作日志制度和隐患排查月报制度，每月28日前将《县校园安全隐患矛盾纠纷排查整改月报表》交教育局安稳办。对存在的安全隐患实施动态管理，做到尽早发现，及时整改，不留隐患。定期对门卫室、师生宿舍、教室、实验室、食堂、小卖部、锅炉房等重点部位，以及各类电器、电路、监控设备和体育教学设施进行拉网式排查，定时不定时对校园内可能存在安全隐患的地方进行巡查。定期不定期开展管制刀具、危险玩具等的清缴工作，严防管制刀具及危险玩具进入校园。完善学校安全隐患排查台账，建立相应的电子档案。注重季节性传染性疾病的防控。

8．加强安全管理工作队伍建设。根据《中小学校岗位安全工作指南》要求，进一步增强学校安全管理人员的责任意识，提高安全管理人员综合素质，强力提升安全工作管理水平、效率及执行力度；着力加强安全管理干部业务培训，完善学校安全工作机构，配齐专（兼）职安全管理干部，逐步建立应急救援、消防志愿者、交通安全志愿者等队伍。建立各司其职、各负其责的学校安全工作机制。要高度重视学校门卫管理，学校门卫要真正履行职责，严格执行出入校园登记查问制度，严防非法人员或无关人员进入校园。对学生在校期间外出要严格过问落实，坚决杜绝校外无关人员以任何借口将学生带出校园的事件发生。

9．注重教学安全管理。要加强体育课、活动课的安全教育和监管。体育课、活动课教师要全程参与，做好活动安全指导。要注重教育教学方法的探索，根据不同学生的性格特征采取不同的教育方法。坚决杜绝体罚和变相体罚事件发生。

10．加强人防、物防、技防建设。要将“三防”建设作为改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件的重要举措，纳入学校标准化建设范畴。要加大专兼职安保人员的配备力度，并通过组建校卫队，参与学校安全管理和校园周边执勤，不断加强和充实人防力量，并为安保人员配备自身防护和紧急处置突发事件的物防设施，加大校园视频监控系统的建设力度，加强日常管理和维护，真正形成人防、物防、技防结合的安全防范体系，逐步夯实学校安全工作基础。村完小以上学校要有警务室、报警点，住宿制学校必须安装警闪灯。

11．以评促建，以建促改。要以创建申报省、市级“平安校园”和县级“平安校园创建”单项考评为载体，按照相关细则认真工作，全面提升学校安全管理水平。已获得“平安校园”示范校称号的学校和幼儿园，要在巩固成果的基础上，进一步提升质量，拓展创建领域，充分发挥示范引领作用。

四、加强部门联动，构建平安和谐校园

第3篇：学校工作要点范文

   以党的十七大精神为指针，深入贯彻中央8号文件，继续深入开展社会主义荣辱观教育，广泛开展艺术节、读书节活动，紧抓少先队阵地建设，在活动中以人为本，以德为先，满足学生成长需要，促进学生主动、健康地发展，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标：

一、建设校园文化，营造育人氛围。

二、强化少年儿童养成教育。

三、丰富活动内容，广开育人途径。

四、德育管理搞特色上规模。

五、积极加强班主任（辅导员）的培训工作。

三、工作措施：

一、建设校园文化，营造育人氛围。

   首先，要充分利用春季良好时机，抓好校园绿化、美化、净化工作，进一步健全完善校园德育环境，为少先队员创设育人氛围。其次，可结合重大节日、纪念日开展“节日文化”活动，加强爱国主义和民族精神教育。如二月份，开展以“手拉手、献爱心”为主题的系列教育活动，组织少先队员为贫困地区、贫困家庭捐款捐物，培养少先队员的爱心和责任心；三月份结合“三八”妇女节、学雷锋纪念日、开展三月文明礼貌月等活动；四月份结合“清明节”开展“缅怀英烈”系列教育活动与读书节活动；五月份结合“五一”国际劳动节，开展“勤动手，自己能做的事自己做”等活动，培养少先队员的劳动意识和参与意识；六月份，结合“六一节”开展丰富多彩的文娱活动，并表彰一批在各方面表现突出的少先队员，形成比、学、赶、超的浓厚氛围，全方位展示少先队员的素质。第三，利用校园艺术节（学校第五周、学区第六周）、读书节、体育节等时机开展“兴趣文化”活动，培养少先队员兴趣特长。

二、强化少先队员养成教育。

    一要结合生活事例，通过各种形式组织少先队员重温新《守则》与《规范》，并持之以恒地进行教育督导，转化为少先队员的行为习惯；二要通过班队活动，强化少先队员的集体观念和纪律意识，形成良好的班风、学风，创建优秀班队集体；三要加强少先队员的文明礼仪教育，坚持人人说普通话、文明语，优化宜人的德育环境。四要积极开展主题中队会课程的开发，规定三年级以上中队，都要开出主题中队会。每班都要有主题中队会观摩课，主题中队会力求朴实，突出趣味性、儿童性、知识性、教育性，学校打算在第11周举行主题中队会观摩课活动。（迎接学区的主题中队会观摩课活动）

三、丰富活动内容，广开育人途径。

   1、继续加强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育法制教育和心理健康教育，强化少先队员思想道德建设。其一，新学期各校应在上学期的基础上，继续深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。其二，各校应继续邀请综治副校长、法制辅导员以及社会知名人士到校开办法制、安全、心健等专题讲座，提高少先队员知法守法意识，增强少先队员和安全防范意识，提升少先队员的心理健康水平。其三健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度，加强安全预案的学习、演练，深入开展交通、游泳、网络、消防等安全教育工作，提高学生自救和互救能力，确保学生的生命安全和学校校园的一切安全。

   2、密切家校联系，形成教育合力。一要通过各种途径提高家长素质，帮助家长转变教育观念，提高自身素质，改变教育方法，增强教育效果。二要建立家长接待日制度，帮助家长解决教育子女时遇到的困惑和难题。三要加强班主任（辅导员）与家长的联系，定期与家长沟通，了解少先队员在家的表现，研究教育对策，经常召开家长会。四要建立家长通讯联系制度，建立家长信箱和信息联系网络，加强学校与家长的联系。五要利用给家长的一封信，向家长传输家教知识和经验，发挥家长在教育中的独特作用。

   3、强化德育管理模式课题研究。逐步形成本校德育有特色，学生有特长的格局。努力办成具有特色鲜明的学校。

 四、积极加强班主任（辅导员）的培训工作。

   新学期将积极配合上级主管部门认真抓好班主任（辅导员）的培训工作，健全和完善班主任（辅导员）工作的评价奖励制度，增强工作热情，提高德育师资水平。

三、具体工作安排（2011.2-2011.7）

二月份：总结寒假   做好计划

1.寒假少先队活动总结与评比，搜集优秀作品。

2.制定新学期少先队工作计划。各中队制定中队活动计划。

3.召开期初班主任（中队辅导员）会议，布置新学期少先队工作计划。

4.继续开展“五项循环竞赛”，对学生进行日常行为规范教育。

5. 各中队及时美化教室（中队角、学习园地等），出版第一期黑板报（礼仪伴成长）。

6、落实大课间活动（特色跳绳）

三月份：

教育主题：播种希望  收获明天

1.参加学区艺术节活动

2.开展安全教育周活动

3.部署德育管理模式研究

3.开展“帮助别人，快乐自己”系列教育活动，与学雷锋密切联系，从身边做起，向社会延伸。

4.开展“创建快乐中队集体”的主题中队会。

一、二、三年级以“快乐的活动”为重点；

四、五、六年级以“快乐的学习”为重点。

    5.进行红领巾广播站建设工作。

6.出版第二期黑板报（春天放飞希望）。

本月纪念日：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。『 1

四月份：

教育主题：播种文明  收获快乐

1. 继续开展“民族精神代代传”活动，组织清明节祭扫烈士墓等活动。

2.各中队开展“三别、四带、五无”活动，培养队员“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范意识。

“三别”，即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；

    “四带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；

“五无”：地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。

3.各中队开展“心中有理想”中队主题活动。

4、开展第四届读书节活动

5、学区小学生乒乓球比赛

6.“2011，我眼中的奥运”征文、漫画比赛。

7.出版第三期黑板报（我眼中的奥运）。

本月纪念日：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。

五月份：

教育主题：劳动光荣  动手动脑

1.开展以劳动实践为主题的系列体验教育活动：一、二年级自我服务；三、四年级家庭服务；五、六年级公益劳动。

2.各中队开展“好孩子要诚信”中队主题活动。

3.德育基地活动。

4.筹备“六一”庆祝活动。

5.参加学区小学生运动会。

6.参加学区主题中队会观摩活动。

7.上交德育论文、案例。

8.出版第四期黑板报（庆祝六一专刊）。

本月纪念日：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。

六月份：

教育主题：努力学习  快乐迎考

1.庆祝“六一”系列活动（庆祝大会、游园文娱活动等）。

2.各中队开展复习迎考学习经验交流讨论会，帮助队员掌握科学的学习方法，努力取得较好的成绩，促进队员全面发展。

3.开展“三别、四带、五无”活动先进集体和个人评比工作。

4.组织少先队工作类文章评比。体裁不限，如：标准论文、感人故事、工作反思、心得体会、经验介绍等，但内容必须真实，有助于自身提升少先队工作的理念和能力，也有助于别人借鉴学习。并进行辅导员（班主任）经验交流。

5.刊出第四期校刊。

6.本学期少先队活动总结，制定暑假活动计划。

7.出版第五期黑板报（我爱我班）。

第4篇：学校工作要点范文

摘要：班级管理是一个动态的过程，班主任要不断探索，不断完善，从探索中找到行之有效的管理方法。本文提出，班主任在班级管理中起着很重要的作用，学生习惯的养成与班主任对学生的管理有很大的关系。平时教师的一举一动、一言一行都对学生直接起着潜移默化的作用。此外，对于学生的教育还应该积极同家长保持必要的联系，有效地掌握学生情况，信息共享，达到共同管理及教育学生的目的。

关键词 ：班主任　中职生　管理

班主任在学生心目中的地位是非常重要的。如果能使学生“亲其师，信其道”，班主任工作就会轻松许多，可以尝试从以下几个要点入手。

一、坚持“言传身教”

第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观最有教益的活生生的榜样。”班主任的一言一行、一举一动都直接对班级中的学生有着潜移默化的影响。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教。古语曰：“正人先正己。”要求学生做到的，班主任自己首先做到，并且在做的时候更具有示范性，做得更好，做得更规范。中职学生大都是十六七岁的孩子，这个阶段的学生不爱学习、叛逆、个性强，对于事物的认识都有自己的见解，具有很强模仿以及对比能力。他们时刻观察着班主任的一举一动，并进行一定的模仿，所以班主任在自己的学生面前必须时刻具有模范的作用。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任的世界观、价值观、人生观、包括对每一事物的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

二、“严格要求”和“体贴呵护”相结合

目前医药类职业学校学生普遍处于叛逆期，缺乏自我约束能力。而他们距离踏入社会也就是两三年的时间。这就要求必须在有限的时间内培养出他们良好的习惯。习惯的养成与班主任对学生的管理有很大的关系，因此管理必须做到“严格要求”。同时，医药类职业学校学生以女生居多，群体的特殊性要求班主任还要做到“体贴呵护”，班主任要同时扮演父母和朋友的角色，让他们感受到班级的温暖。

三、及时发现问题并解决问题

中职学生在小学和初中养成的一些不好的习惯也会带到中职的学习和生活中来，因此会出现很多问题。如果对事情和问题没有正确的引导，对他们将会产生一些负面的影响。目前这个年龄段的学生普遍思想多样化、非常容易偏激走极端，情绪容易不稳定，所以必须及时地发现学生中、班级中存在的方方面面的问题，及时跟学生谈心，进而及时解决问题，避免问题严重化扩大化。对于班级中普遍存在的问题要保证集中教育同个别谈话相结合，特殊情况同家庭教育相结合。与此同时，更多地组织学生开展各种文体活动，让学生的业余生活丰富起来，引导学生通过正常渠道将情绪宣泄出来，努力调整他们的心态和学习生活态度，营造良好的班级氛围。

四、形成有效的班干部管理方法

班集体的有效管理是一个动态变化的过程。班主任只是班级管理中的主导者和指导者。这就要求班主任不断探索，不断完善，从探索中找到行之有效的管理方法，将学生培养成具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。

班干部是班主任的有力助手，如果他们坚持以身作则，公平、公正，以营造良好的班级氛围为目标参与到班级管理中，在班级的学习以及各项活动中起着带头模范的作用，就会让班主任对班干部队伍放心，对全班同学放心。在平时的班级秩序维护、班级活动中，班主任只要给予适当的指导和监督就可以了。

对于班干部的选拔，首先在于了解每位学生的情况以及特点。可以采取自荐和推荐的方式产生班干部。然后对他们进行班级管理培训。做一名班干部应该办事公正，以身作则，具有强烈的团队精神。然后根据学生的性格和特点确定班干部的工作分工。这样，班干部们便能很快各司其职，时刻为班级的各项工作和活动负责，班级的各项工作也可以顺利开展。

另外，每周可以由班长主持组织全体班干部召开一次例会，班主任旁听。例会主要是根据一星期以来班级的一些新动向和一些建设情况，班级建设方面面临的一些具体问题等等来进行讨论。班主任对他们有偏差的决议和一些不合理的建议要给予纠正，对例会可行的意见和合理化的建议给予充分的肯定并支持他们去具体实现，对他们讨论中不完善的地方给予恰当的补充。班干部队伍的建设，能够促使全体班委快速成长。在他们的带领下，整个班集体也能够快速地健康成长。这样不但打造了一个让同学满意，老师信任并且放心的班级管理团队，也通过班干部打造了一个和谐上进的班集体。

第5篇：学校工作要点范文

   一、坚持以《目标量化考核办法》为核心的调研工作机制，重点培养优秀调研人才，重点提高调研成果质量

   1．坚持调研工作目标量化考核制度，积极准备2011年目标考核，认真总结上一年度调研目标考核工作的计划、执行情况，分析存在的问题和原因，研究调研工作进一步发展的对策。针对学校调研工作纳入目标考核带来的挑战，认真研究，积极应对，确保我部调研工作进入全校一流行列。

   2．引导教师转变调研观念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型的转变。在教师中进一步树立理论研究关系法律制度前途、关系教学工作全局、关系党校事业根本的理念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型转变。进一步纠正那种认为理论研究工作是调研部门的事、是少数人的事，与我们处室无关、与己无关的错误思想倾向。

   3.重点提高调研成果质量，推动调研工作重点由数量导向型向质量导向型的转变。在完成调研指标数量的基础上，重点考核调研文章的质量。紧密围绕教学和司法工作中法律适用的难点、重点、热点问题和教学改革中的重大问题开展调查研究，通过修改建议、专题研讨、重点课题等形式，大力提升调研文章的质量。

   4.采取多种方法，推动调研成果的转化。注意将优秀调研成果转化为我市有关部门的规范性工作意见或办法。加强与报刊杂志的沟通联系，通过与专家合作等方式，积极向权威刊物、知名刊物、核心刊物、内参刊物和其他刊物推荐发表文章。

   5．继续实行重点调研课题制。组织力量，做好我校2011年度重点调研课题的投标和撰写工作。努力做好我校重点调研课题的招投标工作，充分发挥研调研优势，集中力量协助，力争推出高水平检察理论研究成果。

   二、坚持服务全市工作大局，拓展服务领域，提升服务水平

   1．认真完成院领导交办的各项工作，采取教研室主任负责与全体教师参与相结合的方式，积极开展专题调研和讲话报告等文字材料的撰写工作，确保及时、高效地完成任务。

   2．加强处室博客各平台建设，服务全处室工作。13.坚持定期举办“紫芳读书沙龙”活动。探索与其他处室联合举办的方式，一期以某个处室为主体，由承办处室确定读书主题，充分调动处室和干警读书学习的积极性。

    三、 以提高素质能力为目标，加强教研部自身队伍建设

    1．积极推动学习型、研究型处室建设。加强政治思想学习，以学习贯彻党的十七大精神为核心，研究在检察工作中贯彻落实科学发展观。加强业务学习，组织内部教研业务专题学习研讨，提高调研能力和综合素质。积极开展调查研究，争做教研理论研究的表率。

    2．科学管理，保持处室工作的规范化运作。认真贯彻的各项规章制度，充分调动全处同志工作的主动性、积极性和创造性，始终保持规范有序、科学严谨的工作作风。

第6篇：学校工作要点范文

一、教学秘书工作的特点

1.服务性

教学秘书的宗旨是为教学服务、为教师服务、为学生服务，这是教学秘书一切工作的出发点和归宿。教学秘书服务的对象是有思想、有知识的人，他们的年龄、职称、性格、学历、地域等均有所不同，面对成千上万的性格迥异、受教育程度、生活环境的不同的教师和学生，都使教学秘书的服务对象有了特殊性，服务的难度加大。由于教师和学生是学校的主体，因此，教学秘书的工作必须建立在真心诚意服务的基础上，急教师所急，解学生所难，任劳任怨，全心全意为教师和学生服务。

2.管理性

教学秘书的管理层次低，但工作细。院（系）教学管理工作是学校内部的基础工作，学校下达的任务、命令都由各院（系）来贯彻实施，其管理的对象是一个个具体的教师和学生以及各种相关的问题，也就要求二级院工作要做得更扎实、稳妥。

3.时效性和繁杂性

教学秘书工作的时效性主要表现在所有的教学准备工作必须在教学活动实施前准备就绪，讲究效率，不做无效劳动，不做重复教育，争取教学资源的有效配置和教学效应的最佳发挥。教学活动是教和学双方的互动过程，也是全院各部门相互作用、相互协调的过程。

教学秘书工作的繁杂性主要表现在工作的难度大，既有常规性的日常管理工作要做，又有一些突发性的教学情况要处理，工作重，责任大。工作的内容范围几乎涉及到院（系）教学管理工作的各个方面，既繁又杂，头绪多，工作量大，许多工作都牵涉到具体的人或物，甚至涉及教师和学生的切身利益。

4.时限性和例行性

时限性和例行性主要有每学期的教学周数、每门课程的学时安排、入学和毕业这些活动都有严格的时间限制，而且任务集中，责任重大，来不得半点失误和差错。高校教学管理以每个专业的不同年级、每个学期的各个阶段为周期不停地运转，课程的安排、课时的安排、考试考查及成绩登录、学籍管理、教学档案的建立以及专业教学计划的制度，都属于例行性和程序化的管理。

5.协调性和政策性

教学秘书必须正确、迅速地贯彻执行领导的决定和指示，并将执行情况及时报告和反馈。教学秘书工作是联系教学主管部门、教师、学生三者之间，具有承上启下、沟通信息、互通情况的作用。其协调职能贯穿于教学管理的全过程，教学秘书协调职能发挥得好坏将对院（系）的教学活动产生直接影响，而发挥协调功能要坚持原则，不能违背政策与法规，一味让步与妥协。从秘书工作的职能来看，是贯彻执行教育方针政策、法规、实施学校教育管理的最基层的管理人员。

6.积累性和档案性

院系实施教学活动、教学研究、教学文件等是各院系不可缺少的重要历史记录，极具保存价值，它是学院改革发展的见证，是促进教学创新、提高教学质量、教学过程的信息资源，也是本科教学工作水平评估随机检查的基本材料，必须及时做好这些资料的整理、归档工作。这项工作不仅有时间上的限制，还有质量上的要求，所以教学秘书要有责任心，刻苦认真的态度来操作，以确保教学资料归档的时间性、正确性和完整性。

二、对教学秘书的素质要求

1.良好的心理素质

做好教学秘书工作，固然需要一定的思想素质、能力素质，但也应具备良好的心理素质。因为教学秘书的服务职能决定了这一特殊岗位的从属性、被动性、辅等特点，教学秘书在工作中不可避免地产生一些不良心理，其后果将影响其工作的积极性和创造性，影响水平的发挥和效率的提高。秘书工作是一个富于挑战的职业，要善于改善自己的心理素质和思维方式，要善于自省，要学会有效地表达自己的想法，要学会开放心灵，容纳别人的想法。因此，教学秘书在不断扩充理论应用知识、提高各种办事能力的同时，必须自觉加强心理素质的培养。

2.熟练的微机操作能力

在科学技术日新月异的今天，办公现代化、信息化、网络化深刻地改变着学校的教学管理模式。教学秘书的工作方法和手段也要发生根本性转变，要适应新形势、掌握新技术。计算机网络的优越性可以说在目前的教务管理中发挥得淋漓尽致，大到排课系统、各级各类考试报名系统、学籍管理系统，小到日常管理、文件传递及各类电子文档等等，几乎渗透到教学管理的方方面面。那么要想跟上时代步伐，就必须用这些现代化技术武装自己，提高计算机管理操作的水平。此外，教学秘书在广泛运用计算机知识处理日常工作的同时，还应发挥自己的计算机优势，面对大量的信息资料，结合自己的实践，在运用中总结提高，善于从纷繁复杂的信息中去粗取精、由表及里，创新和拓宽自己的思路，构建自己工作的新门道。

3.强烈的事业心

教学秘书工作是高校服务管理工作的窗口，内容多，责任大，日常事务繁多，这就要求秘书应具有强烈的事业心，工作认真，爱岗敬业，不计名利，用自己的语言和行动来展示高校的优良作风和管理水平。

4.具有服务意识

教学秘书如果在思想上树立了服务意识，那么就会在日常工作中全心全意埋头苦干，又能尽力使广大师生满意。办公室的职责就是为教学服务，上对领导，下对群众。应不断学习现代管理理念，研究新情况，解决新问题，增强服务意识和提高服务水平。

5.具有创新思维能力

教学秘书在完成日常教学事务工作的同时，还要善于站在学院的角度分析问题，提出解决问题的正确方法，为领导的决策提供可靠的信息和合理化的建议。在某些工作中要有自己的新观点、新看法、新建议，使领导的智慧和意图得以延伸、扩展和升华，从而进一步完善领导的决策。

第7篇：学校工作要点范文

全面贯彻落实大力推进生态文明建设战略部署和《省城乡环境综合治理条例》，按照清洁化、秩序化、优美化、制度化标准和省、市治理办工作要求，全力推进学校环境综合治理工作，在“五乱”治理、设施投入、环境建设、宣传教育、长效机制上取得新突破，建整洁优美、节约环保、文明和谐新校园。

二、主要工作

（一）加强组织领导，落实目标责任

1．建立主要领导负总责，分管领导具体牵头抓的责任制度，明确管理机构和人员，保障工作经费和必要装备；落实一岗双责，确保齐抓共管。

2．推行网格化管理机制，实施定岗、定人、定时、定责、定标准、定奖惩的“六定”管理。

3．将环境治理目标任务与年度考核、评优选先、奖励绩效等挂钩，严格实施考核奖惩。

（二）改善环境设施，夯实治理基础

4．建立经费保障和稳定投入机制。将校园环境治理与文化建设经费纳入年度预算，保障开展环境治理所必须的经费，按照《环境质量新改善行动计划》要求，改善校园环境质量；按照《设施建设新突破行动计划》要求，加强校园环境卫生基础设施建设，特别是垃圾池、厕所、食堂、洗浴和排污排水设施；加快推进生活垃圾和餐厨垃圾分类、厨房排烟排污净化等相关设施设备建设；加快推进数字化信息化学校环境管理平台建设。

5．贯彻《大气污染防治行动计划》和《关于划定高污染燃料禁燃区通告》要求，开展学校燃煤灶具、小锅炉调查摸底，制定学校燃煤灶具、小锅炉整治方案，通过淘汰、清洁能源替代、清洁燃料置换、集中供热等方式按期整改。加强学校自备饮用水源地保护和水质监测管理，确保饮用水安全。

（三）重视薄弱环节，狠抓专项治理

6．按照《城镇品质新提升行动计划》要求，持续抓好三乱（乱吐、乱扔、乱倒）、五乱（垃圾乱倒、车辆乱停、广告乱贴、摊点乱摆、工地乱象）治理，进一步整治办公区、教辅用房、食堂、宿舍、垃圾池、厕所内外、建筑立面、花坛雨棚、校园周边环境，整治城乡结合部、“铁路、公路、河道”沿线学校和偏远学校、村小、幼儿园等的环境，确保校园干干净净、清清爽爽。

按照市治理领导小组《市容市貌九大专项整治行动》安排部署，积极做好车辆乱停乱放、扬尘污染、噪声污染、防违治违、户外广告、占道经营、市政道路维修、环境卫生、美化亮化等九大专项整治涉及教育、学校的相关治理工作。

7．狠抓元旦春节等节假日、寒暑假、重大活动、重要时段

期间学校环境专项治理行动，主动联合相关部门开展校园及周边环境综合治理，并坚决遏制反弹

（四）加强环境建设，塑造校园风貌

8．以绿化示范学校创建为抓手，采用规划建绿、见缝插绿、拆墙透绿、屋顶增绿、垂直挂绿、盆景添绿等方式，因地制宜，加强学校绿化，建设园林校园、森林学校。

9．按照《美丽乡村新面貌行动计划》要求，结合环境友好型学校、绿化示范学校、节约型示范学校、示范食堂、示范宿舍等创建工作，强力推进校园绿化、美化、净化和文化，着力建设美丽校园。

10．狠抓典型引路。成片连线规划打造办学理念先进、文化底蕴深厚、校园风格独特、区域个性十足、办学品位高雅的环境优美示范学校，通过引领辐射，带动地方取得校校显特色、呈亮点、有看点治理新成效。

（四）加强宣传引导，推进志愿服务

11．举办演讲、征文比赛，大力宣传《省城乡环境综合治理条例》和《文明卫生新风尚行动计划》，严格执行教育部学校禁烟规定，全面提升师生文明素养。

12．充实完善学校环境综合治理志愿服务分队和小队，认真

做好“美丽家园，美化城市，从我做起”主题志愿服务活动和宣

传报道，推动志愿服务制度化常态化，提升志愿服务水平。

13．持续开展“文明劝导员”、“义务小交警”、“小手拉大手”、“除陋习、树新风”等主题实践活动，充分发挥学校作为文明窗口、前沿阵地的示范引领作用。

三、强化治理手段，建立长效机制

第8篇：学校工作要点范文

关键词：大学生；班主任；工作；要点

目前，各高校纷纷设置专职辅导员管理学生工作，因而班主任得以从班级琐碎的日常事务中解脱出来，而不用花费大量的时间和精力去管理学生，但由于我校财力和师资等方面的因素，各系的学生辅导员均为兼职辅导员，使得大多数学生工作被下放到班主任手里，增加了班主任工作的压力，使各班主任倍感疲惫，觉得班主任就是学生的“保姆”。如何从这样的现状中解脱出来。使班主任工作变得有条不紊成为新班主任不断思索和研究的问题，本文试图从我校班主任的一些常规性工作入手，探讨班主任工作的几个要点。

一、我校班主任的常规工作

(一)综合评分工作

学生个人综合评分是对学生每学期的德、智、体、能四方面的综合评分，以班为单位进行考评，考评小组由班主任、班委会、团支部委员会、学生代表共同组成，班主任担任组长全面负责。考核成绩需进行公示后才能上报到学校。每个学生每学期的综合评分将存在毕业时录入鉴定表里，装入个人档案，并且综合评分成绩将作为评奖助学金、三好生、优秀学生干部等等的重要依据。由于综合评分涉及到学生的利益较大，因此这是一项繁琐而慎重的工作，班主任必须认真对待。

(二)贫困学生相关工作

由于国家对我校贫困学生的扶助力度较大，并且牵涉到国家助学贷款的申请等，因此我校每学期都有和贫困学生相关的工作，这些工作包括：

l。贫困学生的认定和建档、调档工作，

针对我校家庭经济收入低并且符合申请建档条件的学生，可如实填写相关的申请表格，提供相关的证明，并通过资格审查后，将由班主任主持进行班级民主评议。经过民主评议后对符合建档的贫困学生将进行分类汇总，确定出特困生和贫困生建档的推荐名单以及相应的档次，这些名单在全系范围内公示3天后上报学校。

贫困学生建档半年后可根据学生家庭经济状况的变化进行适度调整，这些调整包括新增建档、提高档次、降低档次、撤档等情况。在方式上同样也是采取班主任主持的班级民主评议进行。

2，各种贫困生“奖、助学金”评定王作

每学年国家及云南省政府都会设立奖学金以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，鼓励他们勤奋学习、努力进取、奋发向上，奖金有4000元：3000元：2000元等。评选程序也是班主任参与的班级民主评议方式来进行。

(三)安全教育工作

为加强学校管理，维护正常的教学和生活程序，保障学生的人身和财产安全，增强学生的安全意识和法律观点，班主任全学期都肩负着安全教育的工作，这些工作包括宿舍安全、校内外日常行为和交通安全、各种疾病和自然灾害的预防等等。

(四)心理健康教育工作：

大学生作为特殊的群体，有其特殊的心理机制。因此，班主任每学期都需要对班上的学生进行适当的身心健康教育。引导学生正确对待挫折，妥善处理与他人的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观。

除上述的常规工作外，还有阶段性较强的一般工作，如新生入学后的军训工作和入学教育工作，针对毕业班的就业指导工作等等。这些工作构成了我校班主任几大块重点工作，除此之外还有系里安排的临时性事务等等，因此班主任工作辛苦而繁重，再加上除做好班主任的工作外，还有其它的教学工作，所以担任班主任工作的老师往往身心疲惫，压力较大。如何使班主任工作得心应手而不用耗费大量的时间和精力成为了班主任们共同关心和探讨的问题，

二、做好我校班主任工作的几个要点

(一)制定长远计划

对于新班主任来说，可以事先对整个学校学生工作进行大概的了解，以便根据情况做出计划。如综合评分工作一股在每学期开学的第二、三周进行，因此可提前一周布置好相关的工作安排，如考勤、期末成绩和各种奖励的汇总和核实，这样就可以在软短时间内完成这一任务，，贫困生建档工作一般在大一上学期10月份或11月份进行，因此在新生入学后就可以对班上的学生进行大概的了解，让那些家庭困难的学生准备好相应的证明或资料，心理健康教育工作是每学期的必修课，因此可以针对不同年级学生的心理特征进行引导，如大一上学期主要是对学生从高中生活到大学生活的心理调适进行引导，对毕业班的学生来说主要针对就业时的心理进行辅导等等。安全教育工作一般是在节假日之前进行，此外还有一些是针对社会或本校的突发事件进行的安全教育。了解这些工作开展的大体时间，就有利于做好一个长远的学期计划，使工作有条不紊的进行下去，

(二)选好班委

班委是班集体的骨干和核心，配备一支素质良好、团结协作、富有活力的班干部，可以提高班级管理的工作效率，有效减轻班主任的工作压力，因此选好班委是开展班级工作的关键和首要问题。在组建班委前应根据全班学生总数和不同岗位职责来确定班委人数，班委的选举方式很多，如在班上公开竞选、同学推荐或者班主任根据军训时的表现提出候选人等，在选举班委时应本着公平、公正、公开的原则进行。班干部产生后，可根据他们的优势进行适当调整。班长是班委的核心人物，因此对班长的任命应当慎重，而一旦确定后就应该尽量避免改选，其他班委可根据后期的表现进行任免。班委建立后，就要注重对他们的培养，让他们配合并参与到班主任的管理工作中，例如综合评分的前期准备工作和后期统计工作，充分利用班会的时间让他们主持开展安全教育和心理健康教育等工作，在工作中既要严格要求他们，又要注意维护他们的权威。

(三)建立良好的班风班纪

创造良好的班风有利于学生的健康成长，使学生能够自觉学习、团结互助，而建立严格的班级纪律有利于学生约束自己的言行举止，养成良好的习惯。在创建良好的班风班纪时，可制定与综合评分挂钩的考核评选机制，把学校的各项规章制度、安排的各种活动以及各科成绩以量化的形式对学生进行考评。这样既可以充实综合评分的考核内容，又可以兼顾贫困生奖、助学金的评定工作，很大程度上减轻班主任的工作量。

第9篇：学校工作要点范文

我决定找他谈谈人生。

很快得知原因：巴西足球巨星卡卡，与妻子卡罗琳最近发表分居声明，这也就意味着，这对昔日的金童玉女在经历9年婚姻后，即将劳燕分飞。

我们的编辑语气沉重而又缓慢地说：没想到，没想到啊，怎么会呢？怎么能这样呢？

我有点无语。心里却默念：孩子啊，你这拿的是工薪族的钱，操的是卡卡他爹的心呐。

可出乎我意料的是，为卡卡和卡罗琳这对曾经的金童玉女操心的，居然有不少人，比如本报的徐某某，钦某某，蒋某某，沈某某，等等，等等。

他们感叹、惋惜和担心的，不止是大人，还有5岁的卢卡，3岁的伊莎贝拉――卡卡的一双儿女。

据说导致这两人要分手的原因，是接下来卡卡要到美国“上班”，两口子又要分居了。卡罗琳想必是受够了这种日子吧，特别是以前卡卡在欧洲踢球的那段日子，后来卡卡终于被卡罗琳召回了巴西踢球，这才刚团聚没多久，又要“两地分居”，按照这个逻辑推理，似乎的确是那么一回事。

若真如此，我瞬间明白，如今国内好多女子，哪怕找隔壁的武大郎，也不愿接受不在一个城市的武二郎；或者，情愿自个儿老婆挣不了多少钱，也不愿漂亮的媳妇经常陪老板去出差――结婚了，却不住一块，是个大问题，所以免不了出问题。

和王菲以前离婚一样，很多人又不相信爱情了。有人迁怪卡卡，认为想跟卡卡睡觉的人可以从圣保罗排到都灵，卡卡守了这么多年，肯定是想出去尝尝鲜了，才要踹了卡罗琳。有人则认为是卡罗琳的问题，花无百日红，卡卡越来越不红了，马上就过气了，人生在世，自是讲究个现实，姑奶奶我犯不着再捧你的臭脚了，不跟你玩了，闪了先。

这时，人们不禁想起了维多利亚，以及贝克汉姆。N多的人不看好他们的婚姻，认为他们分道扬镳不过是迟一天早一天的事。可放眼望去，现在也只剩下他们俩了。

汉语中的成语“劳燕分飞”，按照字面翻译成英文的话，得够老外忙乎一阵子的。总之，今年劳燕分飞的事情比以往任何一年都多，有的飞都飞了，还绕树三匝，阴魂不散，余音不绝，比如黄奕的那个奇葩前夫，整天仗着黄奕是明星，自己光着脚丫子，所以不怕穿鞋的，喋喋不休地抖落着黄奕的破事，抖着抖着，激起了公愤，几乎全世界的人都在指责他是渣男，离都离了，还不依不饶没完没了，是个男人不？

是不是男人，其实都不重要。但是，对文体明星分分合合感到难以释怀的，多半都还是没把明星当个人看的，可你把他们不当人看，他们也注定成不了神，也一样会有喜怒哀乐，有高尚与猥琐之分，以及是非对错、恩恩怨怨发生，或者更直白一点，他们在行男女之事时，和普罗大众一样，可能是猴急猴急，也可能是气喘吁吁，但一定不会是电影电视上配着音乐的慢镜头唯美画面。