作文我是大自然中的一员精选(九篇)

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第1篇：作文我是大自然中的一员范文

我是大自然中的一员——槐树，我生活在银川市美丽的中山公园。为了床间花园式成事，我被移植到这里生根发芽。

我在公园里可以一望千里，因为我又高又大，粗壮的身体里棕色中带着咖啡色。我的皮肤不像柳树般光滑，所以很多小动物都来我这个自然小区居住。

在夏天，人们都来我旁边凑热闹。因为我的头发孩子们都长得郁郁葱葱，我就成了一个巨伞，为人们遮风挡雨。

由于冬暖夏凉，我的树洞里还住了一些小松鼠和小麻雀。

一到春末夏初时，我的头发上便开出一朵朵淡粉色的小花，发出诱人的香味，人们把它打下来，做成槐花糕，人们夸我是一个有用的树，我心里美滋滋的。

第2篇：作文我是大自然中的一员范文

我仔细观察着周围的一切，发现他们都在悄悄地发生变化。脚下的草儿悄悄地钻出了地面，穿上了嫩绿的衣裳；一些不知名的小花也从草丛中间挤出来，它也想凑个热闹，享受这片温暖的阳光；小溪变得更欢快了，一路不停地蹦着唱着走向远方；天空传来“啾啾”的鸟声，小鸟们或许是在谈论这久违的春光带来的愉悦，或许是在用歌声庆祝春天的到来。

这时，风婆婆来到我身边，摸摸我的头说：“柳树妹妹，看见了吧，在春天里，一切都那么美丽，那么活泼，你也要加油，不要落后啦！”听完风婆婆的话，我看看自己，光秃秃的像个秃头的老太婆，太难看了。于是我伤心地问风婆婆怎么办，风婆婆说：“别急，我会邀太阳公公还有雨婆婆一起来把你变成个漂亮的姑娘。”风婆婆往我身上吹了吹，她说要吹醒我身上沉睡的细胞。过了几天，果然在我的身上鼓起了许多绿色的小芽孢。接着，雨阿姨来了，他把细丝般的雨丝撒在我的身上，我感觉皮肤更加润湿有弹性了，就像刚抹上了润肤露似的，小芽孢也长得更快了，变成了几片绿色的小叶片。太阳公公出来了，他送给我一片温暖的阳光，生怕我着凉了。

好温暖，好舒服啊！在风婆婆、太阳公公和愿意的帮助下，我不知不觉变了模样：像是一个亭亭玉立的窈窕淑女，飘着长长的秀发；又像一位在风中舞动着绿丝带的舞娘。我的模样引来了众人的纷纷赞叹。小鸟对我说，你的秀发太美了，我愿在你这安家与你作伴；小草多我说，你的舞姿太美了，我愿天天看着你跳舞；小花朵我说，你的身姿太美了，着实令我羡慕；小溪对我说，你太美了，我愿当你梳妆时的镜子。

第3篇：作文我是大自然中的一员范文

我，是一片普普通通的绿叶，是千千万万绿叶家族中的一员。我们的大家族在生物链中起到了不可缺少的作用，我们用自己独特的技术“光合作用”为人类的生活提供氧气。当然，我们的形状也各不相同——有无数针形的卫兵；还有无数圆形的大胖子，以及像扇子般的银杏叶兄弟……

我们在一年四季中也起到了不小的作用。

万紫千红的春天到了，我们又生长了出来，在花团锦簇的百花之中充当着陪衬的作用，在我们的陪衬下，红花也变得更红了。

；百合花也变得跟加洁白；郁金香也变得更加高贵、典雅，花儿的开放更是离不开我们，我们每天都努力工作，将空气中的二氧化碳净化，并把从中收集到的养分囤积起来，为花儿的又一次盛开做着准备。

万紫千红的春天悄然过去，接踵而来的是炎热的夏天。

烈日炎炎，我们绿叶大家族就集结在一起使劲伸张，长成一片片郁郁葱葱的绿荫－，老人在我下面聊天，小孩子在我下面嬉戏，我们的心也像吃了蜜一样甜。

夏姑娘迈着轻盈的脚步把四季的接力棒交到了秋姑娘的手中。

夏去秋来，炎热已经消逝。当我们将最后一份养料送到果实手上时，就在秋姑娘的呼唤下投入了大地的怀抱，在空中，我们就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，但在我们之中仍有一些“尽忠职守”的人不肯离开工作岗位，例如金灿灿的银杏叶兄弟；碧绿的松针姐姐；还有火红的枫叶小弟……

四季中最寒冷的冬天到了，除了松针姐姐以外，大家都被埋在了皑皑白雪之中。人们把我们燃烧之后用来取暖。我们虽然付出了生命，但却做出了不小的贡献。

第4篇：作文我是大自然中的一员范文

一、转变观念，树立大作文教学观

语文是人文性与工具性的统一，写作是指向自我实现的人生。我认为，小学语文教师在指导学生写作时，首先应该转变旧观念，树立大作文教学观。明确小学作文教学的性质和目的，注重对学生知、情、意、行多方面的培养和塑造。叶圣陶曾提出“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写”，作文务先求“真”，凡与这一道理格格不入的“陈腐观念”或“时髦观念”均要改变。

所以小学语文教师在作文教学中，必须重视对学生道德品质的培养，教会他们讲真话，只有这样，才能使学生从内心出发，写自己想写的，所追求的，所欣赏的，同时促进他们知、情、意、行多方面素质的发展。

二、以学生为主体，发挥主动性与创造性

学生是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，小学语文教师可采取以下措施：①让学生明确写作目的，培养写作意识；②注重平时积累，做到厚积薄发；③开创多种训练形式，提高写作能力。

其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。①小学语文教师要有创新意识，树立以培养学生创造力为主导的教学思想，给学生营造创新的环境。②大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。③踏踏实实地抓好学生思想素质，语文素质等各项基础素质的培养。④注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

三、采用多种方法，提高学生写作能力

1、阅读

叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。在阅读教学过程中，时刻注意把阅读中的作文知识有效合理的切入，通过导读，课例，读写例话，基础训练这一个个训练环节，来丰富学生的作文知识。如在教学第十一册第一单元《山中访友》时，让学生体会作者联想与想象的运用之后，让学生练写《假如我是大自然中的一员》。要求学生把凡是描写自然景物的句子能运用到的全部摘录下来，进行仿写，就收到了良好的效果。又如在教学《晏子使楚》这篇课文时，就要让学生体会人物内心活动和表现人物内心活动的方法

2、体验生活

生活是写作的源泉，对作家是如此，对刚学习写作的小学生更是如此。当今小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，搞开放式作文教学，建立学校、家庭、社会三结合的多渠道作文教学网络。小学语文教师可以带领学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。的源泉，对作家是如此，对刚学习写作的小学生更是如此。要引导学生享受生活，在平淡的生活中享受爱的温馨，享受友谊的温暖；要引导学生学会承受生活，生活不总是阳光明媚，也还有风雨，要勇于面对困难，面对挫折；要引导学认识生活，认识生活中的人与事，学会与不同性格人相处，学会发现问题和处理问题的办法；要引导学生用心体验生活，体验幸福感、成功感、挫折感、羞耻感和感恩，丰富自己的情感。

一个热爱生活的人，就会乐于表达生活，表达生活就会有话可说。

3、课外练笔

为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，教师可鼓励学生在课外写日记，周记，作读书笔记等等。通过这些形式多样，灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活，认识生活，积累材料，提高组织和表达能力。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

4、口头作文

作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材，构思，语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语训练，例如，组织演讲比赛，诗歌比赛，口头编故事等等，确实提高学生口头作文的能力，以便为人际交往和书面作文服务。叶圣陶先生也曾经说过“口头为‘语’，书面为‘文’。文本与语，不可偏指，故合言之。”教育心理学研究也表明：儿童的身心发展具有不平衡性，这种不平衡性表现在语言方面则是口头语言的发展先于书面语言的发展。抓住这一特点，我们在指导学生进行习作时，充分发挥学生说的这一优势，让学生先说多说，说全说细，在说的基础上再让学生去写。通过说不但解决了学生作文的内容问题，而且还解决了他们的语言表达问题。

四、改进评改方法，教师下水作文

第5篇：作文我是大自然中的一员范文

平安扣

女友送我一只翡翠平安扣，红丝绳系着。它碧绿地沉重地附在我的胸口，澄清中透出云雾状的“棉”，水色迷蒙。扣的正心有一个完整的孔，仿佛一支竹箫横断。清冽的空气在扣中穿行，染出一缕青黛。

我问友人：“它是真的翡翠吗？”友人说：“只是经过化学处理的石头而已。”

我把平安扣摘下来说：“既然是假的，那还有什么意思呢？我看这平安扣，倒是很像一枚铜钱的。”

朋友抚摸着平安扣说：“它和铜钱实在是大不相同。铜钱外圆内方，上书‘XX通宝’的字样，内芯尖锐刻板，实在锱铢必较之相。平安扣不着一字，外圈是圆的，象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的，祈愿着我们内心的平宁安远。在它微小的空间里，蕴涵了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时，便有了伟大的包容和协调，锁定了你的平安。”

我叹了口气说：“讲得虽好，但世事维艰，我们脆弱的心，在历经沧桑之后，怎样才能清风朗月圆润如初？”

友人陪着我叹气说：“是啊！没人能承诺我们一生永远晴天，没人能预知草莽中潜蛇猛兽，没人能勾勒出命运的风刀霜剑，没人能掐算出何时将至大限……从这个意义上讲，纵用尽天下翡翠，打凿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，悬挂在星辰间，也是没有丝毫用处的。然而，外界虽不能把握，内心却可以调适。任你弱水三千，我自谈笑风生，谁又能奈何我们呢？你我也许不知道，命运将在哪一个急转弯处踉跄跌倒，但我们确知，即使匍匐在地，也依然强韧地准备着爬起……”

我把石头雕成的平安扣重又挂在颈上。友人说：“送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每个人，都是自己的平安扣啊！”

（选自《恰到好处的幸福》，湖南文艺出版社）

【思考练习】

1.结合全文，说说文章标题“平安扣”的作用。

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2.文中画线句在内容和结构上有何作用？

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3.（1）仔细揣摩“任你弱水三千，我自谈笑风生，谁又能奈何我们呢？”一句中，加点词“奈何”该如何理解。

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（2）“送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每个人，都是自己的平安扣啊！”此句反映出友人怎样的心理？

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4.本文表现了作者的理性思考，请结合本文谈谈你的看法。

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那座山，虎啸龙吟

我16岁的时候，离开北京，穿上军装，作为藏北某部队第一批5个女兵当中的一员，到达了这块共和国最高的土地。这块土地是喜马拉雅山、冈底斯山和喀喇昆仑山聚合的地方，平均高度在海拔5000米以上，它有一个奇怪的名字，叫作“阿里”。

从北京来到的阿里当兵，严酷的自然环境使我震撼。所有的日子都被严寒冻硬，绿色成为遥远而模糊的幻影。

吃的是脱水菜，像纸片一样干燥的洋葱皮，在雪水的浸泡下，膨胀成赭色的浆团，炒或熬以后，一种辛辣而懊恼的气味充斥军营。

由于缺乏维生素，我的嘴唇像兔子一样裂开了，讲话的时候就会有红红的血珠掉下来。这是很不雅的事情，我就去问老医生怎样才能治好嘴唇。医生想了半天，说你要大量地吃维生素。我说吃啦，每天都吃一大把，足足有20多片呢！可我的嘴唇为什么还是长不拢？医生说那就是你说话太多了，紧紧地闭一个星期的嘴巴，你的嘴唇就长好了。我说，那可不行，我是卫生员的班长，就算跟伙伴们可以不说话，跟病人也是要讲话的……老医生表示爱莫能助。

后来我的嘴唇还是我自己治好的。夜里睡觉的时候，用胶布把自己的嘴巴给粘起来，强迫裂开的口子靠在一起，白天撕开照常讲话。坚持了一段时间，在某一个清晨就好了。

由于缺氧，我的指甲猛烈地凹陷下去，像一个搅拌咖啡的小勺。年轻的女孩就是爱斗嘴，有一天，女卫生员争论起谁的指甲凹得最厉害，最后决定用注射器针头往指甲坑里注水，一滴滴往下灌，水的滴数多而不流淌溢出者为胜。记得我荣登榜首，好像是贮藏了好多滴水吧，在指甲的中心凝聚得圆圆的，像一颗巨大的露珠。我在藏北高原当了十几年的兵，把自己最宝贵的青年时代留在了冰川与雪岭之间。我曾经背负武器、红十字箱、干粮、行军帐篷，徒步跋涉在无人区。也曾骑马涉过冰河，急驰在雪原，给藏族老乡送医送药。

我曾在万古不化的寒冰上，铺一张雨布席地而眠。初次这样露营时，我想，醒来身体还不得泊在一片之中？我真是高估了人体的微薄热量。黎明，当我掀开雨布查看时，只见雪原依旧，连个人形的凹陷都没有。除了双膝像凝固般的疼痛，一切都很正常。攀越海拔6000多米的高山时，心脏仿佛在胸膛炸成碎片，要随着急遽的呼吸迸溅出嘴巴。仰望云雾缭绕的顶峰，俯视脚下深不可测的渊薮，只有17岁的我，第一次想到了死。

1980年我转业到北京，结婚，生子，操持家务……一个女人来到这个世界上该干的事情，我都很认真地做了。贤妻、良母、好医生，这是人们众口一词的评价。对一个30岁的医生来说，你还需要什么？

按说是不需要什么了，我应该安安静静地沿着命运已经勾勒的轨道，盘旋下去。但是，我虽然从小生活在北京，对北京的一草一木都无比熟悉，然而此次归来，我却不再是过去的那个我了，怀里那么多藏北的风雪，强烈地撞击着心脏。我对这个巨大的都市，感觉陌生。

我到过这个国家最偏远最荒凉的地方，在横贯整个中国的旅行中，我知道了它的富饶与贫瘠。我在妖娆的霓虹灯中行走，身旁会突然显现白茫茫的雪原。在文明的喧哗与躁动之间，我倾听到遥远的西部有一座山在虎啸龙吟……

我的父亲是一个很聪明的人，而且在文学艺术方面有很好的天赋。只是由于他们那一代人所处的环境，使他戎马一生，始终未能从事文学。我从他的目光里看到了期望，我决定一试。

一个微茫的希望在远方磷火般地闪动。我想用我的笔，告诉世人一些风景和故事。

在一年半的时间里，我学完了大学中文系的所有课程，以毕业论文“优”的成绩结束了自学。我后来又读了文学专业的研究生，得到了硕士学位。告别医院的那一天，我心里好忧伤，有一种流离失所的凄凉……医生和作家都是与人为善的事业，可叹我在同一个时间内只可选择其一。

我的父亲已经仙逝。他的眼睛在天上注视着我，更使我有一种无法逃遁的庄严感。

为了西部那座虎啸龙吟的雪山，为了我的父母殷殷的期望，我将努力写作，直到我无法胜任这一神圣的工作时为止。

（摘自《当代青年・青春派》，有删节）

【思考练习】

1.作者在自己的人生旅程中先后做出了哪些重要选择？请简要概括。

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2.文中说：“此次归来，我却不再是过去的那个我了。”请你谈谈从军归来的“我”发生了什么变化。

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