励志一世精选(九篇)

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第1篇：励志一世范文

以东道主的身份设宴款待外国人时，需要注重的问题主要有菜单的选定、就餐的方式、宴会的位次、用餐的环境，等等。

首先，是要确定宴请的菜单。不宜宴请外国人的菜肴主要有下列在类。

一是触犯个人禁忌的菜肴。对此一定要在宴请外宾之前有所了解。在宴请多名外宾时，对每个人的个人禁忌都要有所了解。

二是触犯民族禁忌的菜肴。比如说，美国人不吃羊肉和大蒜，俄罗斯人不吃海参、海蛰、墨鱼、木耳，英国人不吃狗肉和动物的头、爪，法国人不吃无鳞鱼，德国人不吃核桃，日本人不吃皮蛋。

三是触犯宗教禁忌的菜肴。在所有的饮食禁忌之中，宗教方面的饮食禁忌最为严格，而且绝对不容许丝毫有所违犯。

哪些菜肴适宜于宴请外国友人。按照一般规律，可有用以宴请外国人的菜肴基本上可以分作下列四类。

其一，是具有民族特色的菜肴。通常，春卷、元宵、水饺、龙须面、扬州炒饭、清炒豆芽、鱼香肉丝、宫保鸡丁、麻婆豆腐、咕老肉、酸辣汤，等等。具备中华民族特色的菜肴，往往受外国友人的欢迎。

其二，是具有本地风味的菜肴。在饮食方面讲究的是“南甜，北咸，东辣，西酸”。各地的菜肴，风味不同。上海的“小绍兴三黄鸡”，天津的“狗不理包子”，西安的“老孙家羊肉泡馍”，成都的“龙抄手”、“赖汤元”，开封的“灌汤包子"，蒙自的“过桥米线”，西双版纳的“菠萝饭”，都在国内久负盛名。可用以款待外国友人。

其三，是自己比较拿手的菜肴。餐馆有餐馆的“特色菜”，各家有各家的“看家菜”。主人还须细说其有关的掌故，并且郑重其事向客人们进行推荐。

其四，是外宾本人喜欢的菜肴。在宴请外宾时，在有条件的时候，在以中国菜为主的同时，上一些对方所钟意的家乡菜。

其次，是要选择就餐的方式。世界上主要存在三种就餐方式：一是用筷子就餐，二是用刀叉就餐，三是用右手直接就餐。

使用筷子就餐时，可细分为下列四种具体形式。

一是“混餐式”就餐方式。它也叫“合餐式”就餐方式。

二是“分餐式”就餐方式。人们亦称之为“中餐西吃”。

三是“自助式”就餐方式。通常也叫自助餐。

四是“公筷式”就餐方式。

再次，是要排定宾主的座次。对于宴会的组织者来讲，宴会的座次问题，又可以进上步地分为座次的排列与座次的通知等两个方面的具体问题。

国内所通行的宴会座次排列方法。

其一，是“居中为上”。即各桌围绕在一起进，居于正中心的那张餐桌应为主桌。

其二，是“以右为上”。

其三，是“以远为上”。

其四，是“临台为上”。

在排列每张桌子上的具次时，主要有“面门为主”“右高左低”“各桌同向”等三个基本的礼仪惯例。

所谓“面门为主”，是指在每张餐桌上，以面对宴会厅正门的正中座位为主位，通常应请主人在此就座。

所谓“右高左低”，是指在每张餐桌上，除主位之外，其余座位位次的高低，应以面对宴会厅正门时为准，右侧的位次高于左侧的位次。

所谓“各桌同向”，则是指，在举行大型宴会时，其他各桌的主陪之位，均应与主桌主位保持同一方向。

在排定宴会的座次之后，应及时地采用一切行之有效的方法向全体应邀赴宴者通告，通告宴会的座次有下列四种常规方法。

其一，是在请柬上注明每一位赴宴者所在的桌次。

其二，是在宴会厅入口处四周悬挂宴会桌次示意图。

其三，是在现场安排引位员，负责来宾，尤其是贵宾的引导。

其四，是在每张餐桌上放置桌次牌以及每一位用餐者的姓名卡，以便大家"对号入座"。

人们在安排宴会时，通常被要求必须恪守“四M原则”。所谓“四M原则”指的是预备宴会时，必须对环境、菜单、举止、音乐等四个最重要的环节加以认真的预备。

安排涉外宴请的用餐环境，主要需要注重四点。

第一，环境要清幽。

第二，环境要雅致。

第三，环境要整洁。

第四，环境要卫生。

以来宾的身份涉外宴请时，需要注重的主要问题，大致上包括宴请的类型、付费的法、点菜的规矩、用餐的餐序、就餐的举止、进餐的技巧等。

第一，宴请的类型。分为以下三种类型。

其一，是宴会。它是一种最正式、最隆重的宴请，可在早、中、晚举行，并以晚宴档次最高。举办宴会时，要提前发出请柬，届时，不仅宾主要发表讲话，乐队要演奏音乐，就连餐具、酒水、菜肴道数、餐厅陈设、用餐者的装束、侍者的仪态等，都要详尽的规定。一般情况下，宴会分为国宴、正式宴会、便宴、家宴等四种具体形式。

其二，是招待会。

其三，是工作餐。

第二，付费的方法。付费方法主要有下列三种。

一是不必付费。二是定额付费。三是各自付费。需要付小费时，应注重两条。

其一，是应该付多少。

其二，是应该如何付给。

第三，点菜规矩。

其一，是告诉对方，自己完全“客随主便”。

其二，恭敬不如从命，但是，只点一道即可。

第四，用餐的餐序。

需要大家把握的正规的餐序主要有：

一是西餐正餐的常规菜序。一顿正规的西上正餐，大体上应当依次包括开胃菜、汤、海鲜、主菜、甜品、水果、红茶或咖啡等等几道菜式。

二是西餐便餐的常规菜序。一顿正规的西餐便餐，大体上应当依次包括头盆（开胃菜）、汤、主菜和甜品等几道菜式。

三是西式自助餐的常规菜序。享用自助餐时，其正规的用餐顺序，依次应当为：冷菜、汤、热菜、点心、甜品和水果。

四是酒水与菜肴的常规搭配方式。在国外，西式宴会上的主角是酒水。

第五，就餐的举止。举止文明、礼貌、规范。

“就餐举止十忌”

其一，是在用餐时口中或体内发出巨大的声响。

其二，是在用餐时整理自己的衣饰，或是化妆、补妆。

其三，是在用餐期间吸烟。

其四，是再三劝说别人饮酒，甚至起身向别人灌酒。

其五，是用自己的餐具为别人夹菜、舀汤或选取其他食物。

其六，是乱挑、翻拣菜肴或其他食物。

其七，是用餐具对着别人指指点点，或者把餐具相互敲打，搞得铿锵作响。

其八，是直接以手取用不宜用手取用的菜肴或其他食物。

第2篇：励志一世范文

工作制服不应到处穿

工作制服是为体现身份或者方便工作的服装，因此工作制服只适宜在工作岗位上穿着，下班后应立即换上便装，不要穿着制服逛街、就餐、娱乐，尤其是公职人员更要注意。在工服的穿着方面还有一个容易被忽视的细节：常有餐厅工作人员，甚至是厨师穿着工作服进出公共厕所。这样不仅会令顾客对餐厅的印象大打折扣，也是不符合食品卫生规范的。此外，美容、餐饮等对卫生要求较高行业的从业人员去公共厕所前也都应先换下工作制服。而且还要注意，不要穿着工作服到商场、车站这类人员密集的场所。

礼仪扼要

虽然女性应该保持年轻的心态，但是在职业场合还是应该保持一定的稳重形象，不宜为了使自己看起来年轻而以可爱款式的“娃娃装”来装扮自己，成熟、职业化的服装更容易被大家接受。

夏天的时候，许多职业女性不够注重自己的身份，穿起颇为性感的服饰。这样你的智慧和才能便会被埋没，甚至还会被看成轻浮。因此，再热的天气也应注重自己仪表的整洁大方。

礼仪细节之手机

工作时间忌用搞笑彩铃

手机在职场上起着举足轻重的作用，但有的人往往忽略手机的使用礼仪，这主要体现在手机不分场合地响起铃声以及在与人交谈中频频接打电话。此外，不恰当的铃声设置和彩铃也会令你失礼于人。公务员、公司管理人员等由于岗位性质的需要，应该以稳重的形象示人，因此在工作场合中，如果响起“爸爸，接电话”、“汪、汪”这样的手机铃声不仅会显得很不严肃，而且与自身身份不符。同样，在工作期间，如果有人拨打手机联系公事时，却听到“我就不接电话呀，我就不接电话，别人的电话我都接，我就不接你电话”这样的搞笑彩铃也是会令人反感的。

礼仪扼要

外出随身携带手机的最佳位置是放入公文包里，最好不要放在衣服兜里，至少不要别在腰上或放在裤子后兜。女士则要注意，手机就算再好看和小巧，也别把它挂在脖子上。

由于手机话费相对较高，而且通讯属于个人私事和个人秘密，因此联系不熟悉的人时可先拨打其办公室座机，有急事需拨打手机时则应注意讲话言简意赅。如果需要长时间通话，应主动询问对方是否需要拨打其座机电话。

礼仪细节之手势

用手示意别用指头指

在工作中，人们常会忽略手势礼仪，常常因一个小动作而失礼，暴露出自己礼仪修养的不足。其中最常用的举手示意手势却常被不规范使用，显得对人有失敬意。正确的示意手势应该是除拇指外四指合拢，伸出手掌用指尖所指的方向示意，而不能直接伸出食指、用一个指头进行指示，尤其是在相互介绍的场合，最忌讳用一个指头指着人向第三方介绍。假如用手指直接指向对方就更加不礼貌了，甚至会引起对方的反感。此外，一些人习惯性地用手中正在使用的笔指点对方或做示意，也不符合礼仪规范。

礼仪扼要

第3篇：励志一世范文

一个懒散的的寒假很快过完了。习惯睡懒觉的我要早早起床还真不习惯，眯着眼睛到处摸索自己的衣服。

一切都重回往日的匆忙气氛中了，有一种故地重游的感觉呢！依然往日的面孔。这个学期没有新同学加入我们的班级，本来期待的心情破灭了。听说有几个科目的老师要换，其中代历史的老师好像很严厉，同学们都在议论，可以看得出他们很不满。

一天过得很快，下午第二节课就是历史让我不禁有些紧张。我正想的出神，第二节的上课铃响起，我能感觉到大家的心情和我一样紧张。故作夸张的一些同学深呼吸着轻轻拍打着左边的胸肌。愈来愈近的脚步声传往这边来，教师里静的空气都凝固了。

我死死盯着门外，蓦地从外面走进了一位胖胖的矮矮的女教师，有40岁了吧？这位女老师笔挺的站在讲台上，一开口就迸发出一串有一串的幽默话语这让我很吃惊，本以为严厉的老师不管是做事还是讲话都很呆板的，但她幽默的讲课方式给我留了一个非常好的映像。

从此历史课上少了一个昏昏欲睡瞌的睡虫，多了一个津津有味听课的学生。

第4篇：励志一世范文

以前，海洋星热闹非凡，到处都是伙伴的身影。而现在，静得让人窒息。它们都去了哪里？我才去火山星两天而已……

这时，一个身影向我走来，我立刻被卷入战争。在我毫无知觉的时候，一个东西砸过来。那东西难道就是传说中的超能胶囊吗？一瞬间，我被卷进去。里面好黑好黑，伸鳍不见鳍的，怎么办？“对了”我尖叫起来。突然一个陌生的声音说：“你这个小鬼，我才不会告诉你超能胶囊怕火呢！”（他是海盗！五年没见就这么笨了，不会吧！？0×0|||）还好从火山星上带来一颗火星，“啪”裂开了！快走！

我救出了伙伴们，在海洋星幸福成长。最后，荣幸的成为海洋星Boss。

容闳四年级：宝贝鲤

第5篇：励志一世范文

真实地表达情绪

这可能有点儿出人意料，太简单了吧？事实上，不消耗精力去掩饰，就是很好的保存了意志力。我们常说的为人要真诚，在心理层面也是最“省力”的为人处世原则。因此，也不难推导出，为什么真诚的人通常更为乐观、豁达，有更多的正能量。因为保存了意志力，便有更多的能量去应对各类事情。

有这样一个实验：让人们看一个关于核废物对野生动物影响的纪录片，片中一些场面非常悲惨。参加实验的第一组被试者被要求压抑感情，做到面无表情；第二组则需要放大情绪反应，表情夸张；第三组只要表情自然就好。观影之后，所有人都进行耐力测验——握手部练力球。对比看电影前的耐力成绩，第一、第二组很快就放弃了；而第三组与观影前没有变化。

可见，不管是压抑情绪，还是放大情绪反应，都会因为控制情绪而消耗意志力。因此，管理者千万别迫使员工“装”是极其重要的。尽量给员工营造一个宽松的、可以真实表达看法和情绪的团队氛围，尊重每个人的个性。像诉苦会、出气室、EAP（员工帮助计划）、运动健身活动等，本质上都是从疏导员工情绪出发的。

—次只做一件事

意志力在疲于应对来自各方面的压力时，自然造成情绪波动。员工通常会抱怨时间紧、任务重、目标高，真是如此吗？问题正出在缺乏计划性，以致不能专注地做好每一件事。

管理者常用的办法是，让员工列任务清单。可为什么清单很难实现？有调查显示，人们通常会轻易地列出15个目标。而这些目标中，有的还可能相互冲突。当你看着时间一天天过去，而清单上完成的任务却少得可怜，很可能更容易放弃。要想实现自我控制，第一步就是设置清晰的目标，你可以列一个清单，但一定要少于三个。其实，只要下一个决心并坚持下去，那就已经足具挑战性了。至少，你可以列一个不做清单，不用有那么多事情再让你分心，“做减法”总会让你的生活和工作更简单。

同时，在设置目标时，还要小心一个“陷阱”：就是人们总是过高地估计自己在达到一个目标上所花费的时间、金钱和精力。研究得出，大学生认为34天可以完成的论文，实际上56天才完成。如此大的水分，如果不通过强迫设置优先次序，很严格地执行，又怎能保证目标达成？此时，管理者甚至需要帮助员工对其工作进行轻重缓急的排序，以防个人的认知与组织的需求发生冲突。这样，也更有利于员工专注地完成最重要且最紧急的事。

但计划以天为计算单位就一定好吗？有调查显示，周计划和月计划都要比日计划实施效果更好。因为日计划一旦没有达成，就会让人很沮丧，而较长又不会太长的计划，会让人有修订和调整的机会，从而保存意志力，同时效率更高。

意志力可以吃出来

你是否有过这样的经历：一个会议已经开了半天，此时已过午餐时间，而领导再鼓励大家“一鼓作气”地讨论出一个结果。而结果，可能通常只是个折中的方案。

人在饥饿和疲劳状态下，意志力会很薄弱，判断、权衡的能力就会下降。为了保存能量，人很可能会选一个自认为最重要的维度，比如，“拿出最快能实施的方案”和“给我最省钱的办法”等。但这真正是管理者想要的结果吗？

有机能实验为证：让两组人看视频。第一组，要忽略在屏幕下方闪过的文字；另一组，不做要求。随后立刻做血糖测试，忽略文字组葡萄糖水平与测试之前比，明显下降了很多，而放松组则保持不变。

可见，如此小的自我控制练习，都让大脑消耗了大量的葡萄糖，更别说要作出决策了。如果不想要一个凑合的方案，就让大家吃饱饭再说吧！

让行为变成习惯

拖延，通常被管理者视为最不好根治的恶习。数据显示，95%的人表示自己会拖延，其中一半以上为习惯性拖延者，每天有1/4的工作时间（两小时）被浪费掉。“拖延”几乎成了意志力的最大敌人。因为意志力强的人，花在抵制欲望上的时间更少。这是因为他们较少受外界诱惑和干扰。

只要你坚决不拖延，当这个行为自动化为习惯后，你会发现这完全不会耗费意志力，并且是压力更少，收获却更多。而意志力只有用在突发事件上，以及用于破除坏习惯、形成好习惯上，才能发挥其最大的效能。

那么，该如何让员工更自律？就是要塑造如宗教般神圣的信仰——价值观。为什么宗教信徒更长寿？他们不能沾染酗酒、抽烟这些恶习，还要遵循团队规范，像定期礼拜、冥想等，这使他们更为自律。同时，在不同目标或价值观发生冲突时，宗教会给信徒提供更清晰的优先次序。而且，宗教有行为监控的效果，便形成了一种无形的约束力。

管理者也一样，通过文化渗透来塑造这样一套完整的价值观——设置明确、清晰、简单的规则。比如，不能在办公场所发生对骂、打架事件，一经出现一律辞退；不能参与赌博和吸毒等。就像人们已经牢记开车不能喝酒这一原则一样，要完全戒除，任何时候都没有例外。

用好监控的力量

自律性是在规则和监控下促使人形成的自发，而自律的行为会使人更少耗费意志力。在美国有这样一个集会组织，会员要轮流讲述自己的故事，以及表达一些期许或承诺，但听众并不做回应、不提出建议。这样无趣的活动，居然吸引了许多人踊跃参加。

原因在于，这个讲故事的举动在强迫人说出自己的想法，接受他人的监控，因为社会支持是一种特殊的力量。还有一个有趣的发现，在伴侣面前表决心，会更有可能坚守决心、更有效。正如，即使你没有特意地减肥和节约开支，只是简单地每天称体重、记账，便能保持体重和节省。

管理者可以拷贝这些办法，在组织内搞类似“讲出自己的故事”的活动，让员工每天记下自己完成的工作，不定期抽查，都一定会对绩效提升起到巨大的作用。外界的监控、哪怕只是自我监控，都能大大提高效率，从而形成习惯。

当然，每当获得一定的成绩时，不仅管理者要及时地给予员工奖励、赞美，还要鼓励员工进行自我奖励。而意志力会在这些磨炼、考验、收获中，给人更大的能量。

做最简单的改变

最后，用一些小的练习，锻炼自己的意志力吧。

第6篇：励志一世范文

生活中，我们都会错过一些事情，过程经常被无意中忽视，事过境迁才会觉得有些缺憾

对于过去的、现在的，无论是好的坏的、高兴的烦恼的、值得的不值得的，每个人都能说出一些患得患失的事情，让人感慨颇多。被记住的不只是那些经历过的美好，让人难以释怀的往往是那些在生命历程中，被有意和无意中错过的事情，这些事会在记忆中随着时间的逝去越发地清晰起来，成为心中的一种缺憾。

说到“缺憾”我想太多的人都有过体验，细数起来更是有说不完的感叹，事不如意、人不如愿……工作中的、生活中的、人际交往中的。想想，还真有许多无法弥补的缺憾，尤如陈年旧帐忘也忘不掉，欠自已的、欠别人的。这样的缺憾在生活中，伴随着我们走过人生的路程。

我们每天都在人生的路上奔波，不断地努力，不在乎旅途中的艰辛，不在乎身心的疲惫，只为了成就心中的那份完美。

谁不想做到最好，谁不想自己成为最优秀、最完美的那一个？

究竟什么是完美？怎样做才算是完美，又有谁能说得清楚呢。完美并没有什么标准，只是一种约定俗成的观念，一种观点，也许是一种道德标准，是对人或事物的比较中产生出来的对比结果，是人们站在不同的角度对人、对事作出的一种评判。所以，我们期待的完美只是相对而言的完美，没有比较就不会产生完美，不是吗？

安徒生的童话《海的女儿》中的美人鱼为了王子毅然牺牲自己跳入大海，化作泡沫，随着早晨的第一缕阳光洒向人间而消失在天际。留给王子的只有一抹五光十色变幻莫测的泡沫，永远不会是口角留者鲜血被埋入地下、有朝化作泥土的长久等待，这就是她的选择——昙花一现的生存方式。又曾读过《荆棘鸟》中“胸中带着荆棘的小鸟追随的是一种永恒的法则——为了唱出胜过夜莺的歌，它把自己钉在最长最尖的荆棘上”的美言，也许，生命总是在一瞬间唱出前无古人、后无来者的绝响，且熠现其美的光彩。荆棘鸟亦如此，人何以堪？

曾听过一位哲人讲的故事：一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的掉了下来。

没有经历过遗憾的人生是不完整的，人的一生，擦肩而过的人有很多，但又能有几个是知音？与其众里寻她千百度，不断的在遗憾和懊悔中感叹，不如珍惜那瞬间美好的相遇；无论是怦然心动的瞬间，还是厮守终生的相融，有种感动，就是一种得到。独上西楼，忘尽天涯路，自是一番凄美；举杯邀明月，对影成三人也是一种意境。

人生路上，春暖花开，让人赏心悦目，心旷神怡；但人生的季节不可能总是四季常青，也不可能鲜花永不凋谢；一定会有秋风扫落叶的萧瑟，狂风肆虐大地的残酷。日有东升与西落、月有阴晴与圆缺，繁星有永恒与陨落。苍茫宇宙都不曾拥有过永恒的完美，一介世间的过客又怎么能求来短暂历程中的完美？我想如果真的有十全十美的话，到让人看不到完美的可贵了。

当你错过了花季却又被繁华吸引时，当你孤寂蹒跚而行惊遇红尘知己时，当你扶琴畅想偶遇千古知音时，于是，一见钟情却只能隔山相思，两厢情愿只能望月伤感；虽然心每日为你飞翔，情每日被你拨动，但双方只能各自围绕在自己的轨迹上运行，悠扬凄美的旋律中，唏嘘着银河两岸的相知、相望、相思。

人的一生，总是难免有沉浮，不会永远如日中天，也不会永远痛苦潦倒；得到的不一定是幸福，失去的也不一定就是痛苦；因为有了遗憾，人生才有值得回味的东西萦绕心头；因为有了遗憾，就有了永远也忘不了的思念回忆。

遗憾是一笔财富，它让你在不知不觉中成熟；人生不可能没有遗憾，但人生不能总沉溺在遗憾之中，回首拾起一丝感悟，轻叹中收获一种豁达。遗憾过后，撷一束思索的鲜花，把遗憾丰富的内涵和唯美的风韵，用一生去品读品味。

有过遗憾，但不后悔，体会遗憾，感悟人生！要相信自已，尽力而为就好，用心去欣赏我们所拥有的一切。错过的即便是一种缺憾，也不必太在意，把它放在心底的一角留给自己慢慢体味。因为完美是一种美，缺憾也是一种美。 人生在世，难免有些遗憾的事，不必为此而耿耿于怀，心存内疚，因为遗憾给你的生活增添了色彩。在某种程度上，遗憾也是一种美！

有遗憾的东西才是最美的。它凝聚着你真挚的感情，证明了你对事物的执著于专一，说明了你当时是否曾为此付出过汉与泪。因为，只有付出了才会遗憾，才会有所怀念。遗憾源于回忆，为何回忆，只因为有遗憾，有情感，有遗憾的情感。只因为付出太多没有收获而遗憾，只因为渴望得到而付出，只因为非常喜欢而渴望得到。归根到底，这是情感引起的。

遗憾是因为有所期望，能对一件事有所遗憾，那是你的真诚所结的一种赋果。它就像一面反光镜一样，照出了你内心深处最真诚、最纯洁的一面。只有真正的努力过、付出过才会遗憾。那是一种感情深处的疼痛的震动，触及到全身的每根神经；那种失落是从骨子里透出来的，由每个毛孔散逸出去。那里凝聚着你曾经的心血和感情，那里有你的努力与汗水，有你的付出与奋斗，有你的瞬间快乐。虽未成功，但你曾痴迷的幻想过、坦诚地面对过，只因为它美丽；虽未成功，但你也会有所慰籍，因为曾经喜爱过、努力过、奋斗过。它会为你的人生画上多彩的一笔，那是一种丰富而深刻的情感，一种苦中带甜的味道，一种收获的丢失，是用不磨灭的记忆，是最值得回忆的、最美的！

一个人最值得回忆或印象最深的事，往往不是用完美的句号而画上的，而是用遗憾的省略号结束的。只因为它残缺，所以它才美。维纳斯因断臂而美，也许这曾经是一种遗憾，但恰恰是这种遗憾造就了“美神”。爱情本身是美的，悲剧的爱情是它的耀斑，罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧成为世人惋惜的遗憾，也成为一个美丽动人的爱情故事。因为它悲而流传，被世人所知，成为美丽佳话。试想一下，如果它完满的结束，是否还会有人记得它，认为它美呢？

单调的美容易让人淡忘，不仅仅是艺术领域，生活中其实也是如此。你可以搜索一下自己的记忆，你会发现你记忆犹新的和自以为美好的实际上并不是那些真正完美的事情，正如当初我们错过了一份美好的感情，如今每每都会想起，时时都会拿出来玩味，甚至到老还会记得曾经有一个多么美丽的姑娘或者多么帅的小伙子偷偷喜欢过自己，却阴差阳错地未能牵手，到了那时候，所有的遗憾都沉淀成了一种美丽的情愫。如果止不住花叶凋零，且让我们记得繁花似锦的景象，珍惜那扑鼻的芬芳；如果留不住生命的逝去，且让我们记得生活里闪亮的瞬间，每滴眼泪和每个笑容一样，都是生命最完美的赐予。虽然遗憾让我们心生无数失落，遗憾却也让我们感受到了生活中更多的美，体味到了人生中更为丰富的内涵。

当然，在事业和生活中，人生的缺憾并不是都有机会成为一种美，但它在人类的意志力面前，绝对有变成一种恩惠的可能。我们都知道柠檬又苦又酸，一点也不讨人喜欢，根本无法下咽。可是如果把它榨成汁，加上水，加上糖，倒进蜂蜜，却变成人人爱喝、生津止渴的柠檬汁。如果上天给了我们一个酸苦的柠檬，那我们就想办法把它榨成柠檬汁吧。

不要期望上天赐给我们现成好喝的柠檬汁，事实上，上天总是处处用缺憾刁难我们，这简直让我们憎恨，却又无可奈何。如果你拿到了又苦又酸甚至还有毒的“柠檬”，也不要抱怨，就自己想办法把它剖开、切片、榨汁，细细地加工处理，然后静静坐下来，好好享受历经千辛万苦才得到的宝贵柠檬汁吧。也正因为有了这个过程，你手里的柠檬汁才愈加珍贵，愈加香甜，这时你会感谢上天给你的这个柠檬。

要培养能给你带来平安和快乐的心理，我们就要学会，当命运给我们一个柠檬的时候，我们要试着把它做成一杯柠檬汁，并且对它心怀感恩。因为如果没有柠檬，又哪里会有柠檬汁呢。

人类从一出生就在不断的补足遗憾，追求完美．所以遗憾成为我们人生路上必不可少的小插曲．这世上的遗憾分两种．一种是一直存在的．比如说做人，人都有缺点，所以我们不断的反省自己，改正自己，使自己更完善．然而我们所有的人，因为总会存在缺点，所以在奋斗一生之后也不可能成为一个“完美无缺”的人．可不会有人因为不会成为“完人”而放弃人生．重要的不是结果，而是在不断的补足人生遗憾后那种超越自我的感觉．于是人就在不断弥补遗憾中实现了人生的价值．另一种遗憾是转瞬即逝的．比如说一笔生意失败，过后总会有遗憾，但这种遗憾无法弥补．因为无论如何，这笔生意不会再变了．但我们却可以汲取教训，总结经验，努力在下一笔生意时不产生同样的遗憾．这无疑也是一次超越。

人生在世有太多的遗憾等待我们去弥补，让这看似拌脚石的“遗憾”成为我们人生道路上色彩斑斓的铺路石，利用它成就我们的梦想，实现我们的价值．

能懂得欣赏缺陷和遗憾，要的是勇气和睿智。一生短短的数十载 一晃就过去了 无论你曾经得到过什么，最后也终将消逝于时间的长河里。常常不敢看故事的结局 宁可抱着对结局的好奇，也不要看到那结局，去体验那一种若有所失的感觉;许多的故事开始的时候都是那么的灿烂美丽、充满着无限的希望;当身边的亲人朋友一个个远离这个尘世，当结束的时候都是那样的悲哀无奈，年龄越来越大了，梦越做越小了，或许以后；连做梦都会变成一种奢侈;物是人非,一切成空 再也不能够重来 那落寞的感觉好难受.... ;也许 人就是造物主的玩笑 一个无论怎么挣扎都无法逃脱死亡生命，一个无论做了什么都只能够化为灰尘的存在 人生于世 就是为了体验痛苦，没有人可以逃避得了这世间的痛苦，因为你只是一个普通的人而已。

当你接受现实的不完美时，当你为生命的继续心存感激时，你就能成就完整，实现完美人生。

如果你能勇敢地去面对生活，坦然地对待生命中永远不能实现的完美，为别人的幸福慷慨地表达自己的欣慰，理智地珍惜围绕自己的爱，那么，你就能得到别的生命不曾获得的圆满。

完美体现的是一种人生境界，体现的是一种豁达大度、超脱现实的智慧，能抱残守缺，才是真正的圆满。真正的圆满，不是没有缺陷，而是对缺陷的容忍和接受，是心灵对现实世界的态度，是积极健康的，是理解和包容的，就如：父母对待再不好的子女一样，做为父母都不会舍弃，这样才成全一个完整的家。

没有遗憾的人生犹如一张白纸，枯燥乏味，有了遗憾才有了丰富多彩来装饰你的人生。它虽然使你伤心，但是它是你心灵的真实写照，只有真实的才是最美的。所以说，遗憾也是一种美。

生活是一种美！遗憾更是另一种美！

或许没有遗憾的人生是完美的，没有了遗憾，就没有了缺憾，完美应该是我们多么渴望的存在方式！然而拥有那样的完美我们岂不是再也没有了期望？因为遗憾，我们才知道我们的生活中还有这么多未尽的事情，未完的事业；因为遗憾，我们才明白我们生活的河流会一直向前，还有很多不能到达的彼岸；因为遗憾，我们才知道那涌动的一眼眼心泉是永不枯竭的，滋润了年年岁岁，也滋润了我们幸福安详的笑容！

第7篇：励志一世范文

2、拜访他人：在别人家中应保管好自己的随身物品，将其放在自己的周围，保证不妨碍别人，又能看管好自己的物品。同时也不要翻看他人的私人物品。不可在友人家中逗留时间过长，以免影响他人。

3、餐桌礼仪：在餐桌上时，应注意座位为“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。吃饭时应让长辈先动筷，不可狼吞虎咽。吃米饭时，应将碗捧起，不可恶意劝酒。注意个人卫生，不要发出令人不愉快的声音。

4、文明外出：乘车外出时，应注意不大声喧哗，不影响他人。注意谈吐，保护个人隐私。如果是友人驾车，尽量不让副驾驶座位空缺。步行外出时应注意不要占据盲道。个人随身垃圾不乱丢，应放在垃圾桶里。

第8篇：励志一世范文

停留在人生不曾熟悉的小路，

卷起脚下的裤管，

偷偷地瞧一眼所谓的所有，

原来发现

有一份礼物叫做孤独！

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不想单一地停留，

不愿轻易地认输，

愿六月的春风吹拂幸福，

却未等到一句问候！

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何时，

相逢都是真诚的祝福？

何时，

能将心底的感言一一倾诉？

第9篇：励志一世范文

一、还学生读书权，知识结构自我总结

众所周知阅读教科书是获取历史知识、提高学生成绩的重要途径，亦是培养学习能力的重要前提。因此，教会学生阅读教科书是历史课堂教学的重要内容。而指导学生整理、编写提纲，可以使学生既掌握基础知识，又提高了学习能力。因其在整理和自编提纲时，必须先仔细阅读教材，了解教材中的知识点以及各知识点之间的联系，这就使学生加深了对知识点的理解，一旦整理出准确的知识结构，知识点也就牢牢固定在知识结构的枝干上，从而使知识在学生头脑中有了整体框架，有利于学生学习和记忆。

二、给学生思考权，结合内容提出问题

在传统教育模式中教师是知识的唯一拥有者，学生要在教师的控制和监督下进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等方面不大受教师的关注，教学目标、内容、方法、进程、结果及其检测主要由教师或教育主管部门决定和负责，学生的任务和责任就是被动地接受结构性的知识，应对各类功利化的考试。但在信息网络时代，学生很容易通过各种迅速便捷的信息渠道，获得更多的信息资源，在这种形势下，教师不再是知识的化身与源泉，其主要职责已从知识的传授者转变成为知识的促进者，帮助学生选择适当的学习目标，确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展多元认知能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种条件，创建一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂氛围；作为学习的参与者，与学生分享自己的情感，进行心灵的沟通，和学生一道寻找真理，并能够主动承认自己的过失和错误。

历史对培养学生的思维能力一直具有重要作用，由于一部分学生认为历史只需死记硬背即可，而不需理论的思考和理解，以至于他们缺乏学习历史的动力。因此作为一名教师应十分注意利用历史学科内容丰富、纵贯古今的特点，有针对性地从历史知识本身提出各种具有较强启发性的问题，让学生自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，发展他们的思维。

三、引导学生理清思路

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多，牵扯到的年代、地点、人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。并且在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中的重点，尤其是让学生学会如何确定重点，这样就比较容易抓住教材的重点。

四、教学生记忆法，提高效率强化知识

历史学科内容复杂，学生要占用估计中外历史知识，就必须识记大量时间、地点、人名、历史事件和名词术语等。因此，培养学生的记忆能力是学好历史的前提条件之一。在教学中，培养学生的记忆能力。主要有以下几种方法：

1.比较记忆法

比较法对培养分析和记忆能力有重要的意义。比较记忆，它要求学生从两个或两个以上的事物中抽取相同点和不同点，从而深入认识事物的特点和实质。“有比较才有鉴别”通过比较，才能得出合乎实际的结论，加深记忆。

历史知识的比较，主要有下列两种：

一是对先后出现的同类事件、人物进行比较。如讲《》时，可联系《》、中日《》，让学生比较分析其共同点，学生很快就比较出至三个不平等条约的不同点：割地、赔款、侵犯中国。不同点是割地、赔款的数量不断增加，后果也进一步严重。《》大大加深了中国的半殖民地半封建社会的深渊。这样通过比较，使学生深刻的理解了中国陷入半殖民地半封建社会的过程，从而加深了记忆。

二是对同一时代、同类性质的人物、事件进行比较。如对古希腊城市国家雅典和中国的经济，政治情况的比较，日本明治维新和中国的比较，通过比较使学生了解了人类发展的多样性和不平衡性。在找出不同点的基础上分析产生一统的原因，从而加深对各种历史实事物性质特点的认识，形成准确而完整的概念，在动脑中留下鲜明而又深刻的印象。

2.趣味记忆法

爱因斯坦说过：兴趣是做好的老师。《心理学》中也把兴趣称为全集中之以理的源泉。实际教学过程中，在不脱离教学大纲的前提下，可适当补充一些与教材内容有密切联系的历史知识，帮助学生更具体透彻的理解教材，引发学生的兴趣。

3.归纳记忆法

美国教育家布鲁纳认为“人类记忆的首要问题在于组织”。组织，即对所学知识进行整理和归纳。实践证明，将繁杂的历史知识进行归纳、总结，整理出一条条线索，有助于学生的记忆。